2012年江蘇南京中考滿分作文《帶一本書去旅行》6

2012年江蘇南京中考滿分作文22.暑假，我們可以放下書本，背起行囊，行走四方，過一種別樣的生活----讀自己愛讀的書，去自己想去的地方，努力實(shí)現(xiàn)“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”的愿望。請(qǐng)以“帶一本書去旅行”為題寫一篇作文。要求：（1）文體自選（詩(shī)歌除外），不少于600字。（2）不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人命?！久麕燑c(diǎn)撥】文題中的“旅行”可實(shí)可虛，可以指走向某個(gè)具體的目的地，如到“西藏”“云南大理”等；也可以是心靈的旅行，如徜徉書中，或穿越時(shí)空，夢(mèng)回“漢唐”等?！皶币部蓪?shí)可虛，可以是除課本外的自己喜歡的書籍或期待閱讀的書籍；也可以是某個(gè)精通歷史、可當(dāng)成一本活的書的人等。本題既可以寫記敘文，也可以寫議論文?？傊?，只要把讀書和旅行二者有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，便可以寫出佳作來(lái)。在審題準(zhǔn)確之后，還應(yīng)該放飛一下思維，打開思路。從虛實(shí)意自由搭配的角度思考，寫作的空間就大了許多。比如從“書”的本義與“旅行”的本義這一角度構(gòu)思，從“書”的虛意與“旅行”的本義這一角度構(gòu)思，還可以從文題的整體出發(fā)，呼吁“帶一本書去旅行”的角度構(gòu)思。帶一本書去旅行我變成了一個(gè)自由的精靈，懷揣著一本《智慧背囊》，開始一段獨(dú)特的穿越華夏歷史之旅……第一站:戰(zhàn)國(guó)長(zhǎng)平，我在喊聲、廝殺聲、馬鳴聲中睜開眼，哇，這里正進(jìn)行著激烈的戰(zhàn)斗。一了解，原來(lái)是趙括被秦軍團(tuán)團(tuán)圍住。趙括，自幼習(xí)得父親的兵書，談起軍事、兵法來(lái)頭頭是道，在被昏庸的趙王啟用為主帥后，自認(rèn)為很會(huì)打仗，死搬兵書上的條文，到長(zhǎng)平后完全改變了廉頗的作戰(zhàn)方案。被困后，趙括想帶兵沖出重圍.秦軍萬(wàn)箭齊發(fā).把趙括射死了。我打開了《智慧背囊》，對(duì)萬(wàn)箭穿身的趙括說(shuō):“紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行”呀，你當(dāng)初如果能把讀書和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，怎么會(huì)落得今天的下場(chǎng)呢?”第二站：烏江水邊哀嘆著，惋惜著，被風(fēng)猛烈地吹動(dòng)著，我飛到了烏江水邊，風(fēng)掠過項(xiàng)羽神色凝重的臉龐。他輕撫著烏雅馬的鬃毛，望著漢軍的重重包圍，手下隨從一個(gè)個(gè)倒下，他拔劍自劃。我惋惜地說(shuō):“你雖能征善戰(zhàn)，戰(zhàn)場(chǎng)上豪氣蓋世、叱咤風(fēng)云。但你自稱霸王，忙于分封諸侯，違背了人民要求統(tǒng)一的愿望;你燒殺擄掠的暴行，違背了人民的意志。正是因?yàn)檫@些，才落得這樣的結(jié)局呀!”說(shuō)著我又翻開了書，諄諄告誡道:“剛恒自用，多行不義必自斃，失民心者失天下呀!”第三站:曹軍轅門外飛過歷史的星空，我又來(lái)到了三國(guó)時(shí)期的曹軍轅門外，一個(gè)謀士一樣的人被五花大綁，劊子手正準(zhǔn)備行刑。仔細(xì)一看，這不是楊修嗎?楊修呀，你雖才思敏捷，聰穎過人，但你鋒芒過露，恃才放曠，不懂得韜光養(yǎng)晦，聰明反被聰明誤啊!楊修呀.我想告訴你一句智慧名言:“人生大病，只是一‘傲’字。一個(gè)驕傲的人.結(jié)果總是在驕傲里毀滅了自己呀!”精靈告白：廣大朋友們，讀萬(wàn)卷書，才能行萬(wàn)里路呀!我們?nèi)绻芏嘧x書，時(shí)刻讓做人的道理成為我們行動(dòng)的準(zhǔn)則，就不會(huì)有趙括、項(xiàng)羽、楊修那樣的結(jié)局了?！军c(diǎn)評(píng)】作者從“旅行”的虛的方面，即“心靈旅行”入手，把自己想象成一個(gè)自由精靈，跨越時(shí)空局限，選取歷史上三個(gè)存在缺點(diǎn)人物的可悲事件，并總結(jié)出人生道理進(jìn)行規(guī)勸。三個(gè)人物的事例按照時(shí)間順序展開，利用“第一站”、“第二站”、“