2024幼兒園家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿（34篇）

2024幼兒園家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿（34篇）

2024幼兒園家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿（精選34篇）

2024幼兒園家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿篇1

尊敬的家長(zhǎng)：你們好！

又是新的一學(xué)期開始了，感謝家長(zhǎng)朋友們對(duì)我們一如既往的支

持，也感謝家長(zhǎng)朋友們今天抽空參加。在這學(xué)期，我們班又來了2

個(gè)新小朋友，而我們幼兒園今年的招生更是火熱，從上學(xué)期末開始

到我園報(bào)名的家長(zhǎng)就絡(luò)繹不絕，本學(xué)期還有許多許多的家長(zhǎng)來園報(bào)

名，都因?yàn)槊~滿了，無法來我園學(xué)習(xí)，感到十分的遺憾，并且有

不少的家長(zhǎng)已預(yù)約了下學(xué)期的名額。今天我們召開家長(zhǎng)會(huì)的目的是

要讓家長(zhǎng)們了解到幼兒園是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期，每個(gè)年齡段

都有他特有的年齡特點(diǎn)，為了我們能更好地開展教育工作，我先簡(jiǎn)

單地作下介紹

一、本學(xué)期教育活動(dòng)內(nèi)容

在教育教學(xué)方面

1、介紹中班段的課程內(nèi)容與美術(shù)教研重點(diǎn)：結(jié)合本班孩子的實(shí)

際情況，除了開展語言、藝術(shù)、科學(xué)、社會(huì)、健康建構(gòu)式課程的主

題教育活動(dòng)，還有手工、繪畫、計(jì)算、識(shí)字、古詩(shī)等，本學(xué)期新增

了“書寫課”，內(nèi)容主要是20以內(nèi)的數(shù)字書寫與簡(jiǎn)單的筆畫書寫。

為孩子將來的大班學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。在這里，我希望家

長(zhǎng)能與我們共同配合，重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒良好的書寫坐姿與握筆姿勢(shì)。

2、經(jīng)過上學(xué)期的培養(yǎng)，大部分幼兒的繪畫能力都有明顯的提高,

特別是配色能力，都能用冷暖色互配且顏色豐富。而且能靈活運(yùn)用

各種線條與圖形添畫。本學(xué)期將繼續(xù)重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的繪畫能力，從

人物畫入手，與圖畫的空間構(gòu)圖能力方面加強(qiáng)。所以本學(xué)期每周安

排2節(jié)繪畫課，定于周二、周三的上午。

3、在本學(xué)期的4月份，中班段將開展“幼兒拍皮球”比賽，5

月份將開展“幼兒繪畫比賽”，家長(zhǎng)有時(shí)間可讓幼兒在家練習(xí)。

4、中班段家委活動(dòng)安排：目前是計(jì)劃4月份開展《親子放風(fēng)箏》

活動(dòng)，5月份開展《關(guān)于幼兒保健座談》

二、再來，說一下本學(xué)期的各項(xiàng)工作

幼兒進(jìn)入中班的生活習(xí)慣培養(yǎng)

上學(xué)期我們重點(diǎn)的抓班上的常規(guī)工作，孩子們都養(yǎng)成良好的紀(jì)

律，但是許多家長(zhǎng)經(jīng)常反映幼兒在幼兒園很聽話，但在家里都“不

受控制”。所以本學(xué)期請(qǐng)家長(zhǎng)與我們共同配合讓幼兒做到“在家在

園一個(gè)樣”，孩子們能獨(dú)立完成的事情盡量放手讓他們?nèi)プ觯ǔ园妗?/p>

穿脫衣物等），并且共同培養(yǎng)幼兒的禮貌教育，特別是與長(zhǎng)輩的相處

三、家長(zhǎng)配合問題：

在孩子的一日生活中，安全問題是我們不可疏忽的一部分，因

此我再次把安全工作特別的強(qiáng)調(diào)一下。

1、學(xué)期將延續(xù)上學(xué)期的接送卡制度，自己接送孩子的家長(zhǎng)請(qǐng)認(rèn)

真執(zhí)行刷卡制度。上學(xué)期開學(xué)初家長(zhǎng)會(huì)就提過這點(diǎn)了，可是上學(xué)期

還是經(jīng)常發(fā)現(xiàn)我們班的家長(zhǎng)出現(xiàn)忘記帶接送卡，這學(xué)期我希望家長(zhǎng)

能把接送卡放入錢包，因?yàn)槲覀儺?dāng)午上課老師要在班上看照孩子，

配班老師有時(shí)候送校車或護(hù)導(dǎo)，所以真的沒時(shí)間再幫忘記帶卡的家

長(zhǎng)把小朋友送到校門口。希望家長(zhǎng)能盡量配合。坐校車的幼兒家長(zhǎng)

請(qǐng)一定要按時(shí)在指定位置等待孩子，并且配合做好簽名工作，且接

送的家長(zhǎng)盡量固定。

家長(zhǎng)接送的等校車出園后（即4：10）才能入園接孩子，時(shí)間沒

到請(qǐng)遵守制度，在幼兒園外等待，請(qǐng)不要為難門衛(wèi)?；蛘哒?qǐng)4：10

后再來接孩子。

2、每天上幼兒園前要檢查幼兒是否佩戴胸卡，指甲是否太長(zhǎng)。

如果中午幼兒要吃藥，也請(qǐng)把藥交到老師手中，寫明幼兒的姓名、

服藥的時(shí)間、劑量。

3、在接送幼兒的時(shí)間上，要請(qǐng)家長(zhǎng)多多配合。我每年都在強(qiáng)調(diào)

這個(gè)問題，中班戶外時(shí)間為8：00,那幼兒8：00到8:30左右入園。

希望家長(zhǎng)能準(zhǔn)時(shí)。希望每一位幼兒堅(jiān)持每天按時(shí)入園，無特殊情況

不要無故，如要請(qǐng)假應(yīng)事先打電話或發(fā)個(gè)信息說明原因。坐校車的

幼兒請(qǐng)假也請(qǐng)致電給司機(jī)。幼兒的出勤率與幼兒的發(fā)展有著密切的

關(guān)系，因?yàn)槲覀兊慕虒W(xué)計(jì)劃都是按幼兒的發(fā)展規(guī)律有連續(xù)性制定的,

如經(jīng)常缺席對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)有很大的害處。

4、家長(zhǎng)每天接送孩子時(shí)，不妨看一下我們班外墻上的“家長(zhǎng)園

地“，了解一下這個(gè)月或這一周的學(xué)習(xí)內(nèi)容，注意幼兒園分發(fā)的各

項(xiàng)通知書與調(diào)查表。特別是調(diào)查表或需要家長(zhǎng)填寫的測(cè)評(píng)表等等,

希望家長(zhǎng)今后能及時(shí)且填寫詳細(xì)后上交。

5、請(qǐng)家長(zhǎng)將孩子的玩具、零食與首飾放在家里，不要帶入園，

上學(xué)期有發(fā)現(xiàn)幼兒帶首飾入園，游戲時(shí)間首飾脫落，還好其他小朋

友撿到交還給他。所以希望家長(zhǎng)注意，以免造成不必要的麻煩或發(fā)

生危險(xiǎn)。

6、請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒添購(gòu)袖套、以免繪畫時(shí)弄臟衣袖。

7、我們的各位家長(zhǎng)其實(shí)也一樣在經(jīng)歷著一個(gè)忐忑不安的心理調(diào)

和過程，生怕孩子不習(xí)慣、怕孩子吃虧。在這，我想說如果在平時(shí)

碰到什么問題、孩子碰到了什么委屈的事，或者是對(duì)我們的工作有

什么意見，你們都可以與我們聯(lián)系，我們會(huì)及時(shí)處理好所遇到的問

題。這里有我們兩位老師的電話號(hào)碼。

2024幼兒園家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿篇2

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好！首先，感謝和歡迎各位家長(zhǎng)們?cè)诎倜χ谐榭諄韰⒓游?/p>

班的家長(zhǎng)會(huì)，感謝你們一直以來對(duì)我們工作的理解和支持，經(jīng)過上

學(xué)期的幼兒園生活和學(xué)習(xí)，我們班的孩子在各方面的能力都得到了

很大的進(jìn)步。在本學(xué)期中我班來了一些新小朋友，他們每個(gè)人都有

自己的特點(diǎn)，稍后，我會(huì)對(duì)他們一一進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。這次我們召開家長(zhǎng)

會(huì)的主要目的是向各位家長(zhǎng)匯報(bào)您的孩子從開學(xué)至今在園的生活學(xué)

習(xí)情況，同時(shí)通過本次家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)一步增強(qiáng)家園聯(lián)系，促使我們不斷

改進(jìn)工作和提高自身素質(zhì)，請(qǐng)家長(zhǎng)們放心，我們也將提高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)

格要求自己，一同與各位家長(zhǎng)和幼兒進(jìn)步。

我班現(xiàn)有幼兒32人，為大小混齡班，其中大齡有13位孩子由

魯老師負(fù)責(zé)，中齡有15位孩子由周老師負(fù)責(zé)，小齡有4位孩子由許

老師負(fù)責(zé)。生活方面主要是我們羅老師負(fù)責(zé)。這次我班進(jìn)的新生較

多，但孩子們的自理能力都還好，適應(yīng)能力較強(qiáng)。通過一個(gè)多月的

在園學(xué)習(xí)和生活，孩子們能夠適應(yīng)幼兒園集體生活當(dāng)中來，能積極

參加各種體育活動(dòng)，動(dòng)作發(fā)展比較協(xié)調(diào)，體質(zhì)明顯增加。在園的學(xué)

習(xí)生活使幼兒已初步形成了良好的生活習(xí)慣，能為集體做力所能及

的事，而且會(huì)樂于幫助別人，幼兒都能在活動(dòng)中積極思考，并能踴

躍發(fā)言，在日常生活課堂中他們能用普通話與其他孩子或老師進(jìn)行

交流。我班大部分的孩子敢于大膽表達(dá)自己的愿望和自己的想法，

理解成人的要求，大多數(shù)幼兒語言比較完整、流暢，用詞比較準(zhǔn)確,

喜歡翻閱圖書。對(duì)故事、圖書的內(nèi)容比較感興趣。在我們的觀察下:

我班大部分還子都有良好的傾聽習(xí)慣，集體教學(xué)活動(dòng)時(shí)積極性較高、

思維活躍、能夠大膽地發(fā)言，幼兒一定的學(xué)習(xí)意識(shí)。孩子們?cè)诟黝I(lǐng)

域也有較好的發(fā)展。如在我們的語言方面：幼兒能積極主動(dòng)的參與

同伴交流，能夠清楚的表達(dá)自己的想法和感受。

下面就將本學(xué)期的教育和保育及有關(guān)家長(zhǎng)關(guān)心的問題向家長(zhǎng)匯

報(bào)一下：

一、教育任務(wù)

本學(xué)期我班開設(shè)了蒙氏閱讀、蒙氏數(shù)學(xué)、我的身體會(huì)唱歌、億

童英語、舞蹈、美術(shù)等：我們每周還會(huì)對(duì)我們教室內(nèi)的五大領(lǐng)域的

教具進(jìn)行操作，讓孩子們知道理解每項(xiàng)工作的意義。（每天的上午我

們的幼兒有自由操作時(shí)間）。對(duì)于剛來的幼兒，我們主要是先讓他融

入到我們的這個(gè)集體中來，讓他慢慢地熟悉環(huán)境，隨之，培養(yǎng)他們

養(yǎng)成良好的秩序感。對(duì)于新生我們通常會(huì)讓大齡的孩子去引導(dǎo)他們,

讓孩子起到標(biāo)榜示范的帶動(dòng)作用是對(duì)兩者的教育引導(dǎo)，這種方法效

果明顯。在教育方面，我們注重的是孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，采用幼兒

感興趣的“游戲化教育方式”，老師作為引導(dǎo)者、支持者、合作者。

由我們孩子自己成為學(xué)習(xí)的主人，自己去發(fā)現(xiàn)、探索，通過工作得

到理解，得到驗(yàn)證。下面我來簡(jiǎn)單介紹各個(gè)方面取得進(jìn)步的孩子：

樂于交流，善于表達(dá)的有：

喜歡參與音樂活動(dòng)的有：

喜歡操作，動(dòng)手能力較強(qiáng)的有：

自理能力強(qiáng)，能獨(dú)立穿脫衣服，還能幫老師做一些力所能及的.

事情的寶寶有：

喜歡參加各種游戲活動(dòng)的，在課堂上積極回答問題的寶寶有：

能安靜工作，不打擾別人的有：

對(duì)科學(xué)地理文化感興趣的有：

教師介紹：

蒙氏教具操作

加強(qiáng)蒙氏感官、數(shù)學(xué)教具的操作練習(xí)，科學(xué)、文化、日常練習(xí)

的內(nèi)容，穿插在主題活動(dòng)和日常工作中學(xué)習(xí)鞏固。蒙氏操作手冊(cè)配

合試著教具操作相應(yīng)進(jìn)行。

常生活教育的目的，最主要是在于訓(xùn)練感官能力和肌肉活動(dòng)兩

者之間的協(xié)調(diào)。因?yàn)閷?duì)幼兒來說，動(dòng)作的平衡會(huì)促進(jìn)智能上的發(fā)育,

而且手眼的協(xié)調(diào)也為他們將來的寫字畫圖能力，作了“預(yù)備”的工

作。比如說想要寫字，就需要手部小肌肉發(fā)育起來，而在蒙氏的日

常生活教育上，就包括了小肌肉的練習(xí)；時(shí)日一久，自然水到渠成，

正可以發(fā)達(dá)到有握筆描畫的力量，和越來越準(zhǔn)確的“有模有樣”的

程度。

此外，日常生活訓(xùn)練更重要的目的，是可以在人格形成上，培

養(yǎng)出孩子的獨(dú)立、專心、協(xié)調(diào)、秩序等等習(xí)性，奠定良好發(fā)展的基

礎(chǔ)。

而這些練習(xí)也可以培養(yǎng)社交能力，比如說：活動(dòng)室里的蒙氏教

具只有一套，所以當(dāng)小明在玩倒水的工作，小華也想玩時(shí)，她就必

須“等待”。更如禮貌、問候等日常生活常規(guī)也包括在這項(xiàng)練習(xí)中,

提供了孩子相互交流，彼此配合的機(jī)會(huì)，俾使他們從中了解社會(huì)行

為。日常生活教育，可以說是蒙氏教育的入手處，假如這個(gè)部分沒

有做好，就出現(xiàn)不了蒙氏現(xiàn)象（秩序f專心f反復(fù)練習(xí)f協(xié)調(diào)），而

往后的感官、數(shù)學(xué)教具部分也就不能做得很好，無法達(dá)到最大的開

發(fā)效果了。

二、安全工作

做好安全工作是開展一切活動(dòng)的保障，因此我們始終把安全放

在首位，由于小班幼兒年齡較小，他們的自我保護(hù)意識(shí)較差，我們

就更應(yīng)該教給小孩子初步的自我保護(hù)能力，并加強(qiáng)他們的自我保護(hù)

意識(shí)，如和小朋友發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)要采取什么方式比較妥當(dāng)，如在玩大

型玩具時(shí)不做危險(xiǎn)性動(dòng)作，不倒爬等，為了確保孩子的安全，我相

信在家長(zhǎng)和我們老師的共同努力下能使孩子們的身心健康成長(zhǎng)。

三、衛(wèi)生保健工作

除了教學(xué)工作外，也要做好保育工作。我們和各位家長(zhǎng)有共同

的責(zé)任和義務(wù)來保護(hù)和教育好這些孩子們，保證他們的身心發(fā)展，

照料他們的生活供給，以及幼兒生長(zhǎng)發(fā)育必要營(yíng)養(yǎng)，建立合理的生

活制度，預(yù)防疾病和事故發(fā)生。

我們嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，堅(jiān)持以預(yù)防為主的方針。

1、保育老師堅(jiān)持每天對(duì)幼兒寢室、教室、衛(wèi)生間打掃抹洗，

2、教具按規(guī)定每周兩次清洗消毒

3、對(duì)園內(nèi)幼兒活動(dòng)和生活場(chǎng)所進(jìn)行艾葉倉(cāng)樹及紫外線消毒

4、嚴(yán)格幼兒服藥制度，幼兒自帶藥品均做到家長(zhǎng)填寫好“藥品

服藥登記”，寫明藥名、服藥時(shí)間、服藥方法、幼兒姓名等，服藥

時(shí)做好查對(duì)工作，確保核對(duì)無誤后方可服藥，

5、每天堅(jiān)持做好三檢工作，

四、班級(jí)管理

1、積極配合保育老師，做好班級(jí)的清潔衛(wèi)生和幼兒的衛(wèi)生保健

工作。

2024幼兒園家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿篇3

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好！首先感謝你們能在百忙之中抽時(shí)間前來參加我們新學(xué)期

的家長(zhǎng)會(huì)。在新的一年里，我們太子幼兒園全體教職工將以嶄新的

面貌迎接挑戰(zhàn)，使我園的教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階，全面提升我園

的地位和聲譽(yù)，當(dāng)然這一切離不開家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和配合。

現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)教研計(jì)劃公布如下：

（一）、能力培養(yǎng)方面：

本學(xué)期初，幼兒入園的情緒波動(dòng)較大，部分幼兒還存在情緒不

穩(wěn)，嬌氣、愛哭、霸道、依賴性強(qiáng)等現(xiàn)象。而且本學(xué)期有新生插入,

部分年齡較小的新生各方面能力都較弱，這就使得班級(jí)幼兒能力水

平存在很大差異。針對(duì)這一現(xiàn)狀，我們將班級(jí)前期工作重點(diǎn)依然放

在：與家長(zhǎng)一起培養(yǎng)幼兒活潑、開朗、自信的個(gè)性。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)幼

兒生活自理能力的培養(yǎng)，讓他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，如:脫衣后將

衣服疊整齊，注意自己衣著整潔，安靜吃飯，保持桌、地、碗都干

凈，飯前便后洗手等等，讓幼兒養(yǎng)成一套自己的生活習(xí)慣。

（二）、保教工作方面：

我園幼兒雖然大部分入園已有一段時(shí)間，自理能力也得到很大

的提升，但他們畢竟年齡小，需要我們教師投入更多的精力，引起

更全面的關(guān)注。只有幼兒身心健康，他們才能全身心地投入到活動(dòng)

中，不斷全面發(fā)展。這學(xué)期我們老師將無微不至地照顧孩子們成長(zhǎng),

從對(duì)杯子、毛巾等每天的消毒，到孩子們的冷暖饑渴，身體照顧都

做得細(xì)致周到。包括孩子們的用餐習(xí)慣，也都耐心的指導(dǎo)，使小朋

友能在健康的環(huán)境中快樂成長(zhǎng)。而且我們老師更要注重觀察幼兒一

日生活中的每個(gè)細(xì)節(jié)，如發(fā)現(xiàn)他們身體狀況的異常，我們會(huì)及時(shí)通

知家長(zhǎng)，給予孩子特別的關(guān)心和照顧。

（三）、教學(xué)工作方面：

在這一學(xué)期，我們按月份制定了教學(xué)計(jì)劃：

二月份工作安排：

1、常規(guī)訓(xùn)練（行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、禮貌教育、上課，進(jìn)餐、

洗手、解便等各項(xiàng)工作的要求）。

2、制定各類工作計(jì)劃（園務(wù)、學(xué)期、班務(wù)、月周等）并按計(jì)劃執(zhí)

行。

3、讓幼兒講述假期的所見所聞，培養(yǎng)幼兒自我表達(dá)能力。

三月工作安排：

1、三八婦女節(jié)，讓幼兒懂得婦女節(jié)意義，教育幼兒懂得尊敬婦

女，節(jié)日時(shí)讓幼兒用一句話，一朵花，一幅畫祝媽媽、阿姨、奶奶

節(jié)日快樂！

2、3月12植樹節(jié)，讓孩子懂得植樹造林的意義，養(yǎng)成愛護(hù)花

草樹木的意識(shí)。

四月工作安排：

1、讓幼兒了解清明節(jié)的來歷，教育幼兒不忘革命先烈用鮮血換

來的今天。

2、準(zhǔn)備六一文藝節(jié)目及服裝道具。（形式有：舞蹈、小品、童

話劇、京劇、武術(shù)、時(shí)裝秀、快板等）.

3、組織學(xué)前班、大班幼兒開展戶外春游活動(dòng)，帶幼兒到桃花盛

開的地方去欣賞大自然的美景，從而培養(yǎng)孩子更加熱愛祖國(guó)、熱愛

家鄉(xiāng)的情懷。

五月工作安排：

1、慶五一家庭親子自制玩具比賽。

2、五月第二個(gè)星期天是母親節(jié)，教育孩子懂得感恩母親，學(xué)前

班、大班教孩子畫桃花并寫祝福語，中班、小班教幼兒說祝福語。

六月工作安排：

1、抓好慶六一活動(dòng)，讓幼兒在園里度過難忘節(jié)日，讓家長(zhǎng)了解

孩子在園里是怎樣開心的學(xué)習(xí)、生活、健康快樂的成長(zhǎng)。

2、六月的第三個(gè)星期天是父親節(jié)，要求與母親節(jié)內(nèi)容一樣做。

3、六月下旬開展學(xué)前班畢業(yè)典禮及回報(bào)演出，要求家長(zhǎng)參加。

七八月份工作安排：

復(fù)習(xí)幼兒本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容，并拓展思維。學(xué)前班幼兒做好幼小

銜接工作。

（四）、安全工作方面：

這學(xué)期我們將開展一系列安全主題活動(dòng)，如遵守交通規(guī)則，小

心觸電、上下樓梯慢慢走，不要推擠，以免碰撞。教育幼兒不玩火,

不動(dòng)插頭開關(guān)等等，來增強(qiáng)幼兒的防范意識(shí)，心里素質(zhì)，應(yīng)變能力。

（五）、家長(zhǎng)工作方面：

在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一個(gè)好的班級(jí)

離不開老師們的密切配合，更離不開家長(zhǎng)們的大力支持。家長(zhǎng)工作

也是我們教育的一個(gè)重要部分。因此我園主要是通過家長(zhǎng)會(huì)、電話、

家訪與家長(zhǎng)們溝通，了解孩子在家情況，以便我們更好的教育好孩

子，為了讓家長(zhǎng)更了解我們的工作，我們通過家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)開放日

等活動(dòng)向家長(zhǎng)全面介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況，讓家長(zhǎng)更加放

心把他們的孩子放在我們幼兒園學(xué)習(xí)、生活。

最后，我衷心感謝家長(zhǎng)們一直以來對(duì)我們工作的支持和配合，

使我們各方面都有了一定的進(jìn)步和改善。當(dāng)然在我們的工作中還存

在著一些不足，在以后的工作中我們會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié)，爭(zhēng)取將這

份工作做得更好，同時(shí)也希望家長(zhǎng)們能給我們一些寶貴的意見，以

便家園共育，為促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展而努力！

謝謝大家！

2024幼兒園家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿篇4

尊敬的各位老師、家長(zhǎng)你們好：

我是李媽媽，在一中工作。很榮幸能夠在這里發(fā)言，也很高興

有這樣的機(jī)會(huì)。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的家長(zhǎng)真誠(chéng)地感謝幼兒園的

領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我們孩子的教育與培養(yǎng)，感謝你們一直以來對(duì)孩子

們的關(guān)心與呵護(hù)，也真誠(chéng)的感謝你們給所有的孩子帶來的豐富多彩、

健康快樂的幼兒園生活。孩子是家庭的希望，社會(huì)的未來。對(duì)孩子

的教育不僅是學(xué)校的責(zé)任，更是家長(zhǎng)的責(zé)任。

聽到高老師說讓我作為大一班家長(zhǎng)代表在家長(zhǎng)會(huì)上談?wù)劷逃?/p>

子的一些心得體會(huì)，這讓我很是誠(chéng)惶誠(chéng)恐。因?yàn)檎f心里話，我也不

知道該說什么好，作為一個(gè)母親，我對(duì)自己孩子的教育是在不斷摸

索中，也是在不斷學(xué)習(xí)中，并且我自己也不是做的很好。所以今天

的發(fā)言，只能算是與在座的各位家長(zhǎng)、老師經(jīng)驗(yàn)上的交流吧。講的

不妥的地方，請(qǐng)大家包涵。

一、好習(xí)慣的養(yǎng)成是后天培養(yǎng)的：

我的女兒佳佳是一個(gè)普普通通的孩子，說好聽點(diǎn)是外向、開朗；

說不好聽就是上竄下跳，閑不住，精力旺盛型的孩子。關(guān)于她的活

潑，我也曾很發(fā)愁，怎么才能讓她安靜點(diǎn)呢?在這個(gè)方面從她小時(shí)候,

我就很留意，她在做事情時(shí)是否專注，是否能專心的做一件事情。

并且刻意的培養(yǎng)她專注的能力，比如講故事，從她感興趣的故事開

始，她可以坐在我旁邊全神貫注的聽一、兩個(gè)小時(shí)沒問題，而且中

間還得發(fā)表一些自己的感受。而這樣做無形中培養(yǎng)了孩子的閱讀興

趣。（這點(diǎn)我覺得自己很幸運(yùn)）。

我的工作很忙，晚上還有晚自習(xí)，但是每天我都簡(jiǎn)單而快速的

吃完晚飯，然后見筵插針的給她念故事，每晚念的時(shí)間長(zhǎng)短不固定,

但每天堅(jiān)持，久而久之就成為一種習(xí)慣。吃完飯，她就開始找書，

然后坐沙發(fā)上等著念故事。如果我上7點(diǎn)鐘的晚自習(xí)，就不能給她

念故事了，（因?yàn)樗?點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)上床準(zhǔn)備睡覺）。她會(huì)非常失望，主

要是她不太喜歡爸爸給講故事。用佳佳的話說是她喜歡和媽媽擠在

一塊看書的感覺，這個(gè)估計(jì)是孩子和媽媽比較親有關(guān)系吧，這也應(yīng)

該是所有孩子的共同特點(diǎn)吧。有時(shí)她聽多了就會(huì)在說話時(shí)不知不覺

地用到一些新詞語，讓我們很驚訝。也有時(shí)她喜歡演情景劇，如她

自己演白雪公主，讓我們扮演王后或者小矮人什么的，還得邊演邊

說臺(tái)詞。小女孩一般都活在童話的世界里。我每年都為她準(zhǔn)備圣誕

節(jié)禮物，在她早上醒來看到禮物的時(shí)候，真的太開心了。所以她一

直深信那個(gè)神奇的老爺爺是存在的，并且能知道她想要什么。每年

都不知道要重復(fù)多少次，什么時(shí)候到圣誕節(jié)啊，圣誕老人會(huì)不會(huì)忘

了給我送禮物啊！我們就安慰她：不會(huì)忘的，圣誕老人一年就工作一

天，其他的時(shí)間都在觀察每個(gè)小孩，看她們?cè)谶@一公里表現(xiàn)得怎么

樣，學(xué)習(xí)進(jìn)步了嗎？是否做個(gè)懂禮貌、講衛(wèi)生的好孩子等等，并且這

些孩子有什么愿望，圣誕老人聽到以后記下來，然后滿足他們的愿

望。你那么努力的想成為好孩子，圣誕老人一定看得見的，所以一

定不會(huì)忘記給你送禮物的。這樣佳佳才會(huì)安心。

二、要注意孩子的良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)李文佳的身體還可以，

上幼兒園以后偶有感冒、發(fā)燒，吃些藥或者打幾針就好了。佳佳是

個(gè)活潑的孩子，腿腳不閑著，愛運(yùn)動(dòng)，這個(gè)可能對(duì)增強(qiáng)體質(zhì)也比較

好。

生活中我不允許她吃飯?zhí)羰?，不管她愛吃不愛吃的東西，我都

會(huì)嘗試做著讓她吃。并且告訴她，這些食物都是好去西，你一定要

好好吃，才能變得更聰明，長(zhǎng)得更高。家長(zhǎng)帶頭吃了，孩子慢慢就

接受了。從小我讓孩子養(yǎng)成了良好的作息時(shí)間，每天早睡早起，晚

上八點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)上床做好睡覺的準(zhǔn)備，每天清晨她會(huì)準(zhǔn)時(shí)醒來，比鬧鐘

都準(zhǔn)時(shí)。當(dāng)然要養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣，大人是要付出代價(jià)的，比如我在陪

她入睡時(shí)，他爸爸肯定不睡，誰家也不會(huì)晚上八點(diǎn)就都準(zhǔn)備睡覺了。

佳佳就會(huì)有意見，為什么爸爸不睡覺，而讓我們先睡。我會(huì)告訴她:

爸爸睡了午覺，而你沒有睡午覺。還有大人不需要那么多的睡眠時(shí)

間，而小孩子得有充足的睡眠才能長(zhǎng)高，變聰明。另外爸爸在看書

學(xué)習(xí)呢！他沒在那里玩，大人有很多事要做呢！聽明白以后她一般就

不會(huì)再問了，而且據(jù)說堅(jiān)持重復(fù)做一件事21天，就會(huì)成為習(xí)慣。所

以幾年堅(jiān)持下來，在佳佳的意識(shí)里，按時(shí)睡覺和起慶是非常正常的

事情。

三、不要增加孩子的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

我是高中老師，整天和學(xué)生打交道，所以很了解學(xué)生的情況。

孩子成績(jī)的好壞，90%以上取決于課堂的學(xué)習(xí)效果。我的孩子非常活

潑，我最怕她在上課的時(shí)候注意力不集中，所以當(dāng)我難得遇見高老

師她們的時(shí)候，都是先問佳佳的課堂表現(xiàn)，是否注意力集中。平時(shí)

在家我也特別注意她做事的專注力，有了專注力，我們的孩子學(xué)習(xí)

不會(huì)存在困難。很快咱們的這些孩子就會(huì)升入小學(xué)，面臨很多的課

業(yè)壓力，我們做為家長(zhǎng)所面臨的挑戰(zhàn)還很多，路還很長(zhǎng)。

要讓孩子好好成長(zhǎng)，不能單靠老師和孩子的付出，家長(zhǎng)的輔導(dǎo)

教育是重要的因素。都說家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，因?yàn)槲覀兊囊?/p>

言一行都在對(duì)孩子起著潛移默化的影響。因此，為了孩子，作為家

長(zhǎng)的我們必須尊重孩子，平等地把孩子看作一個(gè)獨(dú)立的人，而不是

自己的附屬物；為了孩子，我們必須學(xué)會(huì)自我控制，控制自己的言行,

克制沖動(dòng)的情感，以身作則，為孩子樹立一個(gè)良好的榜樣；為了孩子,

我們必須不斷汲取新的知識(shí)，完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，必要時(shí)還要虛

心接受孩子的指點(diǎn)；為了孩子，我們必須和孩子一起成長(zhǎng)，陪她一起

看動(dòng)畫片，一起做游戲總之，為了孩子，我們一定要和孩子一起做

一個(gè)文明的、不斷努力、不斷進(jìn)取的人。在孩子成長(zhǎng)的過程中，一

定要自己親自教育，陪她共成長(zhǎng)，參與她成長(zhǎng)的每個(gè)瞬間。大家一

定要堅(jiān)信，我們真心的努力，一定會(huì)種瓜得瓜種豆得豆的。

大家一定要記?。菏裁磿r(shí)候都不要把孩子完全推給老師，如果

你的孩子，你自己已經(jīng)管不了了，你指望老師替你管，這個(gè)以我的

經(jīng)驗(yàn)看，是不可能的。

親自教育孩子，這是個(gè)艱辛的過程，需要耐心和毅力，我們家

長(zhǎng)堅(jiān)持起來不容易。但我還是真心的希望我們班的家長(zhǎng)接下來的幾

年在忙著工作、賺錢的同時(shí)多花心思在孩子的身上。為我們的家庭,

為這個(gè)社會(huì)培養(yǎng)更優(yōu)秀的孩子。

當(dāng)然，以上這些內(nèi)容只是我個(gè)人在教育孩子時(shí)的一點(diǎn)心得體會(huì),

歡迎在座的各位家長(zhǎng)也把你們?cè)诮逃⒆臃矫娴暮玫慕?jīng)驗(yàn)說出來，

大家互相學(xué)習(xí)。

2024幼兒園家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿篇5

首先，我代表大大班的兩位老師對(duì)你的到來表示熱烈的歡迎，

并感謝你們能從百忙之中抽空來參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，這讓我們感受

到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，對(duì)你孩子的一種關(guān)心，正是有

了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此我真

誠(chéng)的對(duì)你們說聲謝謝你們的熱情支持。同時(shí)，更希望你們能一如既

往的關(guān)心與支持我們的工作。

大大班是孩子們?cè)谟變簣@生活的最后一年，也是孩子們?nèi)雽W(xué)前

十分重要和關(guān)鍵的一年。作為教師，我們將更加耐心，仔細(xì)，認(rèn)真,

盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力；作為家長(zhǎng)，我們也感覺

到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多，學(xué)得好，也更想了解孩子在

幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況。今天我們會(huì)議的內(nèi)容有以下幾個(gè)方面：

一、班級(jí)情況分析1、首先介紹下我們兩位老師的情況及所教

科目

2、班級(jí)組成

二、本學(xué)期的工作重點(diǎn)。

（一）幼兒銜接問題：

再有一年孩子們就要畢業(yè)了，為了使幼兒能順利自然地適應(yīng)小學(xué)

的生活，老師需要和家長(zhǎng)共同努力，相互配合，讓幼兒在心理上行為上

做好入學(xué)準(zhǔn)備，在思想上克服以往漫無目的的玩耍，開始關(guān)注有目的

的,有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，在生活方面.克服依賴性，培養(yǎng)獨(dú)立性，提高生活自

理能力.

L提高孩子的自理能力。在幼兒園，生活上的事有老師幫忙，

但小學(xué)生生活一切要求自理。開學(xué)初我們要求幼兒在進(jìn)餐后，讓幼

兒學(xué)會(huì)自己整理桌面，實(shí)施一周來，幼兒自己都能完成，而且很用

心做事認(rèn)真也很快樂。在家，希望家長(zhǎng)們讓孩子們能自己的事自己

做，克服依賴性，培養(yǎng)自立能力，這樣也是培養(yǎng)幼兒好學(xué)精神的第一步。

還要給孩子提供一個(gè)固定的學(xué)習(xí)的地方，書包，課本，作業(yè)本,文具一

定要讓孩子去整理，父母可指導(dǎo)，但不要包辦代替.無論是幼兒之間，

還是幼兒與老師之間的事，都要鼓勵(lì)幼兒去與人交往，學(xué)會(huì)表達(dá)，一定

要通過生活實(shí)踐中的一件件小事，一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受，是孩子

真正從心里明白，這世界上，誰也不比誰特殊，自己的是情必須自己做

（有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子做不好，或是不干凈的是不讓做這樣打消了積極

性。在和家長(zhǎng)的交流時(shí)也發(fā)現(xiàn)，孩子做什么都不夠主動(dòng)、積極，其

實(shí)是有時(shí)候，是父母對(duì)孩子不夠信任所產(chǎn)生的，（拿別的孩子和自己

的孩子比較這個(gè)對(duì)孩子不公平，更不能說你這個(gè)也做不好，那個(gè)也

做不好，而要以積極的方式鼓勵(lì)，和相信孩子給孩子信心。）這樣才

會(huì)更積極主動(dòng)。

2、增加幼兒閱讀和識(shí)字量。據(jù)美國(guó)心理學(xué)家考證，孩子九年

級(jí)前，其聽力發(fā)展高于視覺發(fā)展，為此我們嘗試在教學(xué)中每周為孩

子讀一到兩文章，一來可以提高幼兒語言表達(dá)能力，二來可以培養(yǎng)

好的閱讀習(xí)慣。說到這兒，有些家長(zhǎng)可能還是比較擔(dān)心，擔(dān)心什么?

別的孩子在入小學(xué)前都學(xué)會(huì)了不少漢字，會(huì)簡(jiǎn)單的加減運(yùn)算，如果

我的孩子什么都不會(huì)，那能跟得上去嗎？這擔(dān)心也是合情合理的，但

有失必有得，或許你的孩子在動(dòng)手、動(dòng)腦等方面已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了其他

同學(xué)，難道這不值得慶幸嗎？至于暫時(shí)的落后，也關(guān)系不大，只要孩

子有學(xué)習(xí)的興趣，很快就能趕上去的。在這里我還有一個(gè)小小的要

求，請(qǐng)每位家長(zhǎng)給幼兒準(zhǔn)備一本課外讀物寫上名字來充實(shí)我們班的

閱讀角。

3、考慮孩子學(xué)習(xí)的均衡能力發(fā)展。孩子們聽得很專注95%以上

的幼兒都能積極復(fù)述短文內(nèi)容。另外，可以讓幼兒在生活和游戲中

認(rèn)字。建議家庭創(chuàng)造一種讀書識(shí)字的氛圍，讓孩子有書和書架。這

樣當(dāng)孩子上學(xué)時(shí)，已經(jīng)完全掌握了讀書的方法，開妗查找資料了。

所以作為家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)變一下教育觀念，了解一點(diǎn)當(dāng)前的教育理念

是很有必要的。平時(shí)，要更多的注意培養(yǎng)孩子對(duì)待事物的興趣和良

好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣。興趣和習(xí)慣將影響人的一生。我曾經(jīng)看到過

這樣一篇報(bào)道：有一位孩子的父親是個(gè)新聞迷，早上聽收音機(jī)，晚

上看新聞節(jié)目，成了這位父親的必修課。而他的兒子呢，從小受到

了潛移默化，久而久之，也迷上看新聞。這是好事還是壞事呢?入小

學(xué)后，老師發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子的聽說能力、記憶力特別強(qiáng)，讀起課文來,

語感也特好，對(duì)看課外書，對(duì)身邊的事也很感興趣。剛?cè)胄W(xué)就能

看《西游記》的學(xué)生版本了，問她，字認(rèn)到嗎？他說有的認(rèn)到，有的

認(rèn)不到，但大概能知道講了什么事。而認(rèn)到的那些字基本上是自己

通過問父母，通過一遍又一遍反復(fù)的接觸，學(xué)會(huì)的。你看，孩子一

旦有了興趣，根本就用不著機(jī)械、死板的教他認(rèn)字、寫字了。這樣,

對(duì)這個(gè)孩子的一生來說，將是一個(gè)良性的循環(huán)，將會(huì)學(xué)得很輕松。

4、數(shù)學(xué)方面學(xué)習(xí)10以內(nèi)的分解組成及加減法、數(shù)字書寫、20

以內(nèi)的拆十湊十加減法，基本的加減法應(yīng)用題解答及編題等。大大

班的數(shù)學(xué)作業(yè)有一定的難度，所以需要家長(zhǎng)的配合，每次布置的作

業(yè)要和孩子一起完成。

5、拼音的學(xué)習(xí)。本學(xué)期我們要開始拼音的學(xué)習(xí)了，聲母，單

韻母是必須掌握的，聲母和單韻母的拼讀。希望家長(zhǎng)也能配合老師

每天布置的作業(yè)，寫的和讀的。要求家長(zhǎng)一定配和老師。一起讓孩

子掌握拼音。我們會(huì)把拼音寫在拼音本的每一行的第一格，請(qǐng)家長(zhǎng)

一定要守在孩子跟前要孩子完成，寫得不好可以抓著孩子手寫，千

萬不能不做，哪怕你明年不上小學(xué)您的孩子一定要做作業(yè)，因?yàn)檫@

是一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成，告訴孩子老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)是一定要完成的。

如果不做孩子上小學(xué)就會(huì)出現(xiàn)不知道家庭作業(yè)是什么的問題。說到

這要插一句，從這個(gè)學(xué)期起我希望每個(gè)家長(zhǎng)在檢查完作業(yè)后簽上字,

也包括要背的作業(yè)。

6、英語的學(xué)習(xí)在教學(xué)過程中培養(yǎng)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)英語的興趣，感

知體驗(yàn)英語的語感，熟悉、了解、掌握一些簡(jiǎn)單的單詞、日常對(duì)話,

為以后的入學(xué)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

7、開展益智類游戲和多種運(yùn)動(dòng)鍛煉。拼拼圖是培養(yǎng)幼兒專注

力很有效的方法。而運(yùn)動(dòng)可以增強(qiáng)孩子大腦的興奮，注意力不集中

的孩子子，常常是由于大腦皮層興奮不起的緣故。所以我希望家長(zhǎng)

們有空帶孩子出去走走，拓寬他們的眼見。多買一些兒童讀物，因

為書是打開智慧的金鑰匙。本學(xué)期我們班新增了許多拼圖及走廊的

運(yùn)動(dòng)器械，說到這呢，我想說一句，因?yàn)槲覀兊氖止べY源有限，所

以我們只是準(zhǔn)備了幾種運(yùn)動(dòng)器械，所以呢我希望每個(gè)家長(zhǎng)也給每個(gè)

寶寶準(zhǔn)備一種，帶到班級(jí)來來豐富孩子們的課余活動(dòng)。

8、多鼓勵(lì)孩子。俄羅斯科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)、贊美可以提高細(xì)胞

的免疫力。但是贊美應(yīng)該有度，不該夸大其詞，要根據(jù)具體的事和

物來夸獎(jiǎng)孩子，不實(shí)的贊美只會(huì)導(dǎo)致幼兒以后更難承受批評(píng)和挫折,

不僅不能幫助幼兒提高自信心，還使孩子對(duì)自己的能力產(chǎn)生懷疑。

所以家長(zhǎng)要注意教育的分寸，正確把握嚴(yán)與愛的尺度，多給孩子鼓

勵(lì)，讓孩子從小學(xué)會(huì)自信。特別不能在他人面前當(dāng)著孩子說自己孩

子的缺點(diǎn)。我們中華民族的傳統(tǒng)，人們往往喜歡說客氣話。孩子帶

出去玩，別人問你，你孩子學(xué)習(xí)怎么樣？我們家長(zhǎng)總會(huì)謙虛地說：不

怎么樣，不太好.其實(shí)，這樣是很傷孩子心的。家長(zhǎng)也不要老是把你

真笨真糟糕等詞語掛在嘴邊，容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩

子學(xué)習(xí)、生活的積極性。

（二）,常規(guī)方面工作

1、孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的，每天有合理的生活、學(xué)

習(xí)作息時(shí)間。我班孩子在飲食、睡眠。盥洗、整理物品等方面形成

了良好的習(xí)慣。吃完飯，自己收拾碗瓢。每天，每組選一名組長(zhǎng)，

負(fù)責(zé)本組工作。比如分放點(diǎn)心、學(xué)習(xí)用品抹桌等。在增強(qiáng)孩子責(zé)任

心的同時(shí)，也培養(yǎng)了孩子愛勞動(dòng)，樂為大家做事的習(xí)慣。到了本學(xué)

期，孩子已形成基本的生活自立能力。穿衣、疊被、個(gè)個(gè)都是自己

動(dòng)手，并且有了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。有了垃圾第一反應(yīng)就是扔在垃圾

筒，有的孩子在操場(chǎng)上看到牛奶瓶等會(huì)很主動(dòng)撿起跑向垃圾筒。我

希望孩子在園養(yǎng)成的習(xí)慣在家能得到延續(xù)。當(dāng)然家長(zhǎng)自己的督促和

自身示范也是很重要的。當(dāng)孩子能做的的事，作家長(zhǎng)的盡量放手，

不要嫌孩子做的好不好，或不會(huì)做，替他包辦。有時(shí)過度的保護(hù)會(huì)

帶來孩子的無能，過分的溺愛，帶來孩子的無情。

2、關(guān)于座位的問題

三.需要家長(zhǎng)配合的內(nèi)容與要求。

1、盡量固定接送人，如果臨時(shí)換人請(qǐng)您電話通知我們。為了孩

子的安全，請(qǐng)家長(zhǎng)們理解我們。2、幼兒來園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶

危險(xiǎn)物品如扣子、刀子、手鐲、項(xiàng)鏈。如孩子服藥請(qǐng)教到老師的手

中。3、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)

聯(lián)系不上。4、請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。5、

不要讓孩子無故缺席、遲到，以免影響孩子的學(xué)習(xí)。6、敬請(qǐng)家長(zhǎng)

務(wù)必抽空參加幼兒園組織的各種活動(dòng)，（如：家長(zhǎng)會(huì)、大型的節(jié)日慶

?；顒?dòng)、專家講座等）。7、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身

體不舒服時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)

注孩子，避免意外事故的發(fā)生。8、當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些

材料的時(shí)候，請(qǐng)家長(zhǎng)給予支持和協(xié)助，這是為了開展各種教育活動(dòng)

而必須的資源9、請(qǐng)給孩子準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品：文具盒、3-4只削的鉛筆,

橡皮等。10、就是之前提到的一本課外讀物和一種運(yùn)動(dòng)器械。

四、聽取家長(zhǎng)的意見。

家長(zhǎng)的滿意，是對(duì)我們工作的肯定，更是對(duì)我們工作的鞭策。

家長(zhǎng)肯定對(duì)我們兩位老師的工作會(huì)有一些建議和要求，接下來的時(shí)

間讓我們敞開心扉，請(qǐng)各位家長(zhǎng)多提寶貴意見，家長(zhǎng)之間也可以共

同探討一下教育孩子的良方。

五、結(jié)束語：我們的工作離不開家長(zhǎng)的配合與支持，希望家長(zhǎng)

能繼續(xù)支持我們、配合我們。再次感謝各位的到來。

2024幼兒園家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿篇6

尊敬的各位家長(zhǎng)！

你們好！感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰧氋F的時(shí)間來參加我們今天的

家長(zhǎng)會(huì)，在此表示衷心感謝!開學(xué)已近一個(gè)月，借此次家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)

向一直以來關(guān)心、理解、支持我們工作的家長(zhǎng)們真誠(chéng)地說一聲：謝

謝!你們的到來既是對(duì)我們工作的支持，也是對(duì)孩子教育的重視。我

非常珍惜這樣的機(jī)會(huì)，能與家長(zhǎng)們面對(duì)面地坐下來，把我們積累的

工作經(jīng)驗(yàn)和感受說出來，和家長(zhǎng)共同分享，希望能引起大家的共鳴。

本次家長(zhǎng)會(huì)主要是想讓你們更多的了解幼兒園，了解幼兒教育目標(biāo)、

內(nèi)容和方法等，配合我們教師共同教育好孩子。同時(shí)根據(jù)近期的各

種方方面面的情況通過綜合整理，來和各位家長(zhǎng)朋友探討一下！，所

以在接下來的日子里我們希望各位家長(zhǎng)朋友能繼續(xù)支持我們的工作,

讓我們的工作能再接再厲，更上一層樓。

今天我們會(huì)議有以下幾個(gè)議程：

一、介紹幼兒發(fā)展情況。

二、介紹班級(jí)內(nèi)工作重點(diǎn)及教學(xué)和生活情況。

三、各領(lǐng)域教育目標(biāo)及學(xué)習(xí)內(nèi)容。

四、需要家長(zhǎng)配合的相關(guān)內(nèi)容。

一、幼兒發(fā)展情況：

上學(xué)期，我們的主要發(fā)展目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒的自理能力，引導(dǎo)幼

兒適應(yīng)幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規(guī)。經(jīng)過上

學(xué)期的學(xué)習(xí)，全班幼兒的各項(xiàng)能力都有所提高，具體表現(xiàn)在：

1、大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，有了集體意識(shí)，并逐步適應(yīng)幼

兒園的集體生活。

2、大部分幼兒的生活自理能力較好，能做到獨(dú)立用餐（除了個(gè)

別孩子吃飯慢）、獨(dú)立睡覺，獨(dú)立入廁，學(xué)著自己的事情自己做，有

些孩子還學(xué)會(huì)自己整理自己的衣物和床鋪，學(xué)會(huì)了把脫下的鞋子排

好放齊，用餐時(shí)注意保持桌面整潔，餐后自己整理桌面并放好自己

的餐具，擺放好自己的板凳等，像一個(gè)小大人一樣。早上入園和放

學(xué)時(shí)會(huì)主動(dòng)向老師問早上好，再見等等。

3、喜歡參加體育活動(dòng)，做游戲，走、跑等基本動(dòng)作的協(xié)調(diào)性增

強(qiáng)，適應(yīng)能力、語言理解能力也有著不同程度的提高。每個(gè)孩子也

都顯示出自己的個(gè)性。當(dāng)然也有需要提高的方面：

(1)家長(zhǎng)鼓勵(lì)幼兒說普通話，從孩子入園以來我們一直在強(qiáng)調(diào)，

由于家庭環(huán)境的影響，幼兒與老師能說普通話，而和家長(zhǎng)交流時(shí)，

基本都是家鄉(xiāng)話。

(2)由于現(xiàn)在的孩子多是獨(dú)生子女，幼兒時(shí)常以自我為中心，活

動(dòng)、生活中常常會(huì)表現(xiàn)出任性、自私、嬌氣的一面。

(3)部分孩子還存在動(dòng)手意識(shí)弱、動(dòng)手能力差和依賴性強(qiáng)以及缺

乏交往技巧、語言表達(dá)能力弱等不足。

(4)還有個(gè)別幼兒以自控能力較差，語言能力發(fā)展不平衡。部分

幼兒能較清晰地進(jìn)行語言表達(dá)，但不能安靜地聽成人和同伴講話，

傾聽習(xí)慣不太好，個(gè)別能力弱的幼兒還不善于與人交談。上課時(shí)注

意力容易分散，不能較好地遵守集體游戲規(guī)則，爭(zhēng)搶東西現(xiàn)象有時(shí)

發(fā)生。

(5)個(gè)別幼兒動(dòng)作不協(xié)調(diào)，同手同腳走路，說話吐字不清的請(qǐng)家

長(zhǎng)給予糾證。

(6)個(gè)別幼兒對(duì)老師教的知識(shí)掌握不太好，與其他孩子存在差距,

請(qǐng)家長(zhǎng)根據(jù)我們的教學(xué)內(nèi)容及時(shí)給予輔導(dǎo)。

（7）最近我們發(fā)現(xiàn)班中有個(gè)別孩子會(huì)無緣無故的推操別的孩子，

這種行為舉動(dòng)存在一定的危險(xiǎn)性，后果不堪設(shè)想。此外，個(gè)別幼兒

挑食現(xiàn)象嚴(yán)重，有的不愛吃蔬菜，有的不愛吃肥肉，個(gè)別幼兒進(jìn)餐

時(shí)不能保持桌面干凈。

以上是我們班級(jí)幼兒還存在的一些不足之處，請(qǐng)家長(zhǎng)根據(jù)孩子

的表現(xiàn)有則改之，無則加勉。

二、本學(xué)期的班級(jí)工作重點(diǎn)：

1、繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)及安全教育。

2、培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒的生活自理能力3、

培養(yǎng)幼兒之間的合作交往能力，學(xué)會(huì)與他人分享及禮貌教育。本學(xué)

期我們將進(jìn)一步貫徹落實(shí)《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，《幼兒

園教育指導(dǎo)綱要》等精神，結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)及實(shí)際水平，

開展好本班的教育教學(xué)工作。

（一）教育教學(xué)方面：由于中班幼兒身體發(fā)育迅速，精力充沛，

其身體對(duì)活動(dòng)的量有了很大的需求，孩子有太多的精力想發(fā)泄，活

潑好動(dòng)的他們?cè)谡n堂常規(guī)上就出現(xiàn)了兩個(gè)問題：

（1）部分孩子上課時(shí)注意力不集中，總喜歡做一些與與上課無關(guān)

的事情。（2）一些孩子在舉手方面比較被動(dòng)，而有些孩子很希望發(fā)

言而忘了舉手，想說什么就隨意的說，（這些都是孩子發(fā)展必經(jīng)階段,

為了讓孩子改變這種狀態(tài)我們?cè)谠O(shè)計(jì)教案的時(shí)候就從孩子的興趣出

發(fā)，來源于幼兒生活的游戲讓孩子用各種感官積極參與玩中學(xué)，依

次提高他們的注意力和活動(dòng)興趣，對(duì)那些表現(xiàn)不好注意力不集中的

幼兒，我們會(huì)下課后個(gè)別談心，積極鼓勵(lì)他們下節(jié)課有更好的表現(xiàn),

教育孩子要等別人把話說完再發(fā)表自己的意見，這也是對(duì)人的禮

貌。）

（二）生活習(xí)慣方面：經(jīng)過我們?nèi)齻€(gè)多學(xué)期的教育孩子的進(jìn)餐習(xí)

慣進(jìn)步較大，當(dāng)然吃保有不良習(xí)慣的孩子還是有，其中有的是家庭

原因，如有個(gè)別家孩子吃得慢，吃得臟，還喂飯，這些都不利于幼

兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣的養(yǎng)成，希望在座的家長(zhǎng)注意這方面的教育與培

養(yǎng)，同時(shí)到了大班就要使用筷子了，希望在家可以提前練習(xí)了。

另外在成長(zhǎng)記錄冊(cè)制作方面請(qǐng)家長(zhǎng)要配合，主要是孩子的一些

美工作品，還有孩子外出游玩、春游踏青的照片家長(zhǎng)多拍攝一些，

有心的家長(zhǎng)將孩子做的一瞬間拍攝下來，你們和孩子一起合作布置、

剪貼會(huì)做成一個(gè)非常精美的主題頁(yè)面。

三、各領(lǐng)域目標(biāo)及學(xué)習(xí)內(nèi)容：

本學(xué)期為中班的第二學(xué)期，大部分幼兒通過上一學(xué)期的集體生

活，在常規(guī)教育、行為能力等方面都有了提高。那么本學(xué)期重在：

1、鍛煉幼兒自己的事情自己做，提高主動(dòng)性。

2、學(xué)會(huì)遵守一些公共秩序，懂得一些基本的禮節(jié)。

3、學(xué)會(huì)尊重別人，懂得友好相處、互相謙讓。

4、與家長(zhǎng)配合，根據(jù)幼兒的需要建立科學(xué)的生活常規(guī)，培養(yǎng)良

好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習(xí)慣和生活自理能力。

2024幼兒園家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿篇7

各位家長(zhǎng)：

你們好!在這次家長(zhǎng)會(huì)開始前，首先，對(duì)各位家長(zhǎng)的到來表示熱

烈的歡迎，相信今天在座的各位家長(zhǎng)都是很關(guān)心你的孩子在園的學(xué)

習(xí)，生活情況的。因?yàn)樵诖舜螘?huì)議前有很多的家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ髅?、沒

時(shí)間與我們老師交流孩子在家或在園的情況，借此機(jī)會(huì)，感謝你們

能從百忙中抽空來參加這次家長(zhǎng)會(huì)，望你們今后能像今天這么積極

的繼續(xù)支持、配合我們的工作。一老師還是果二班班主任，還有就

是各位家長(zhǎng)熟悉的一老師和一老師，我們一起負(fù)責(zé)果班的教學(xué)及保

育工作，新的一年，新的開始，孩子們也長(zhǎng)大了一歲，在各方面都

有很大的進(jìn)步，望今后我們繼續(xù)配合、共同努力讓孩子們?cè)诟鱾€(gè)方

面都能更上一層樓!今天我們的會(huì)議的內(nèi)容有以下幾個(gè)方面：

二、班級(jí)情況簡(jiǎn)要說明

本班的幼兒總共人數(shù)是28人，其中男生13人，女生15人，教

師3人。

（一）自我評(píng)價(jià)能力逐步發(fā)展：5歲到六歲以后，兒童的個(gè)性特

征有了較明顯的表現(xiàn)，其中最突出的是兒童自我意識(shí)的發(fā)展。這一

時(shí)期兒童自我意識(shí)的發(fā)展主要體現(xiàn)在自我評(píng)價(jià)的能力上。兒童的自

我評(píng)價(jià)從依從性評(píng)價(jià)向獨(dú)立性評(píng)價(jià)發(fā)展，他們不再輕信成人的評(píng)價(jià),

當(dāng)成人的評(píng)價(jià)與兒童的自我評(píng)價(jià)不一致時(shí)，他們會(huì)提出申辯。同時(shí),

兒童的自我評(píng)價(jià)開始從個(gè)別性評(píng)價(jià)向多面性評(píng)價(jià)發(fā)展，例如；大班兒

童在評(píng)價(jià)自己時(shí)會(huì)說：“我會(huì)唱歌跳舞，但畫不行。

（二）情感的穩(wěn)定性和有意性增長(zhǎng)：5、6歲兒童的情感雖然仍會(huì)

因外界事物的影響而發(fā)生變化，但他們情感的穩(wěn)定性開始增強(qiáng)，大

多數(shù)兒童在班上有了相對(duì)穩(wěn)定的好友。兒童開始能夠有意識(shí)地控制

自己情感的外部表現(xiàn)，例如，摔痛了能忍著不哭。此時(shí)，由社會(huì)需

要而產(chǎn)生的情感也開始發(fā)展;例如當(dāng)自己的表現(xiàn)或作品被忽視時(shí)會(huì)感

到不安。而當(dāng)讓他們照顧比自己小的孩子時(shí)會(huì)表現(xiàn)得很盡職。

（三）自理能力和勞動(dòng)能力明顯提高：這一階段的兒童在生活自

理方面較前更獨(dú)立了，他們能選擇喜歡的、適合自己的衣服，能用

筷子吃飯、夾菜，也能不影響別人安靜地入睡。學(xué)前后期的兒童已

能將勞動(dòng)與游戲分開，對(duì)勞動(dòng)持認(rèn)真態(tài)度，關(guān)心勞動(dòng)結(jié)果，也能初

步理解一些勞動(dòng)的社會(huì)意義：他們喜歡參與成人的勞動(dòng)，在家里會(huì)

掃地、擦桌子、整理自己用品。在幼兒園里能做一些力所能及的種

植、喂養(yǎng)、值日生勞動(dòng)等：在勞動(dòng)中表現(xiàn)出一定的責(zé)任感。

（四）合作意識(shí)逐漸增強(qiáng)：在相互交往中，該年齡段的兒童開始

有了合作意識(shí)。他們會(huì)選擇自己喜歡的玩伴，也能與三五個(gè)小朋友

一起開展合作性游戲。他們逐漸明白公平的原則和需要服從集體約

定的意見，也能向其他伙伴介紹、解釋游戲規(guī)則。出如，在小舞臺(tái)

表演游戲中幾個(gè)小朋友一起分配角色、道具，能以語言、動(dòng)作等進(jìn)

行表現(xiàn)，并有一定的合作水平。

（五）規(guī)則意識(shí)逐步形成：大班兒童的規(guī)則意識(shí)逐步形成，他們

開始學(xué)習(xí)控制自己的行為，遵守集體的一些共同規(guī)則，例如，游戲

結(jié)束了要把玩具整理好放回原處，上課發(fā)言要舉手等等。大班后期

的兒童特別喜歡有規(guī)則的游戲，像體育游戲、棋類游戲等。對(duì)在活

動(dòng)中違背規(guī)則的行為，兒童常常會(huì)”群起而攻之”。但這一時(shí)期的

兒童對(duì)于規(guī)則的認(rèn)識(shí)還沒有達(dá)到自律。規(guī)則對(duì)兒童來說還是外在的,

因此，兒童在規(guī)則的實(shí)踐方面還會(huì)表現(xiàn)出自我中心

三、本學(xué)期的班級(jí)重點(diǎn)工作

（一）教育教學(xué)

本學(xué)期班級(jí)主要圍繞中國(guó)傳統(tǒng)游戲一繩子大變身，開設(shè)的一系

列活動(dòng)。

（二）保教工作

規(guī)則意識(shí)逐步形成：大班兒童的規(guī)則意識(shí)逐步形成，他們開始

學(xué)習(xí)控制自己的行為，遵守集體的一些共同規(guī)則，主要以培養(yǎng)幼兒

的良好常規(guī)為主，做好保教配合并對(duì)幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。

（三）安全教育

以培養(yǎng)幼兒戶外活動(dòng)的安全意識(shí)為主，開設(shè)一系列的活動(dòng)。

（四）衛(wèi)生工作

L本學(xué)期正處于春季傳染病的高發(fā)時(shí)期，常見的傳染病有手足

口、皰疹性咽頰炎、結(jié)膜炎等等。傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)為傳

染源、傳播途徑、易感人群。有大規(guī)模傳染病發(fā)生的時(shí)候，切斷三

個(gè)基本環(huán)節(jié)中的任何一個(gè)環(huán)節(jié)，即可有效的控制傳染病的流行。我

們預(yù)防傳染病的各種措施，即是分別針對(duì)三個(gè)基本環(huán)節(jié)的，分為以

下三個(gè)方面：

（1）控制傳染源

對(duì)傳染病人要盡量做到早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早報(bào)告、早治療、早

隔離，預(yù)防傳染病蔓延?；紓魅静〉膭?dòng)物也是傳染源，也要及時(shí)地

處理。

(2)切斷傳播途徑

切斷傳播途徑的方法，主要是講究個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生。消滅

傳播疾病的媒介生物，進(jìn)行一些必要的消毒工作，可以使病原體喪

失感染健康人的機(jī)會(huì)。

(3)保護(hù)易感者

在傳染病流行期間應(yīng)該注意保護(hù)易感者，不要讓易感者與傳染

源接觸，并且進(jìn)行預(yù)防接種，提高易感人群的抵抗力。

(4)本學(xué)期在戶外活動(dòng)方面以體能測(cè)試為主，測(cè)試項(xiàng)目分別為

10米往返跑、立定跳遠(yuǎn)、網(wǎng)球投擲、平衡木、雙腳連續(xù)跳及坐位體

前屈。具體要求為10米往返跑幼兒需要7秒5-8秒5完成，立定

跳遠(yuǎn)需要幼兒達(dá)到80-90厘米，網(wǎng)球投擲需要幼兒達(dá)到4-5米，

平衡木需要幼兒6-9秒完成，雙腳連續(xù)跳需要6.5-8秒完成，坐

位體前屈幼兒達(dá)到8-13厘米。

(5)家長(zhǎng)工作：本學(xué)期班級(jí)主要以園所開展的各項(xiàng)家長(zhǎng)活動(dòng)進(jìn)行

溝通，同時(shí)做好主題活動(dòng)的家園共育工作。

四、具體介紹各部分工作的開展

(一)教育教學(xué)

1.結(jié)合園所的特色，本班這學(xué)期以“繩子大變身”為主題。根

據(jù)大班的年齡特點(diǎn)，組織幼兒利用各種感官去認(rèn)識(shí)各種繩子，繩子

是人們生活中常見的工具，而翻繩游戲是中國(guó)經(jīng)典傳統(tǒng)游戲之一。

某一天，班里幼兒過生日，從生日蛋糕上解下來的繩子吸引了幼兒

的興趣，幾個(gè)幼兒拿著繩子玩起了各種繩子游戲（拉繩、系繩結(jié)、卷

繩）。另一方面，幼兒在跳繩技能等方面有了基本的了解，為了豐富

幼兒對(duì)于繩子的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)繩子有更深入的了解，班級(jí)設(shè)定了“繩子

大變身”這一主題。主題通過引導(dǎo)幼兒收集、探索了解繩子的特性

和作用，并利用繩子進(jìn)行各種區(qū)域游戲，使幼兒體驗(yàn)繩子帶來的樂

趣。通過《繩子變花樣》、《千變?nèi)f化》，等活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒從中

擺弄各種繩子激發(fā)幼兒想象力、愿意積極開動(dòng)腦筋思考。為了豐富、

加深幼兒對(duì)于繩子的認(rèn)識(shí)和興趣，班級(jí)會(huì)組織幼兒，利用班級(jí)孩子

們制作出的作品進(jìn)行園內(nèi)幼兒參觀、展示等活動(dòng)，增強(qiáng)大班和中小

班情感同時(shí)，也有目的地引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探索和感知，并用多種方式

交流和分享經(jīng)驗(yàn)。

2,結(jié)合特色和班上的主題內(nèi)容。

（1）語言領(lǐng)域：引導(dǎo)幼兒能夠圍繞“好玩的繩子”進(jìn)行談話活動(dòng),

學(xué)會(huì)用連貫的語言對(duì)自己認(rèn)識(shí)的、了解的繩子進(jìn)行描述，嘗試用

“繩子像一”的句型結(jié)合不同材質(zhì)繩子的特點(diǎn)來仿編兒歌。（墻飾：

需要有現(xiàn)成的用繩子編的兒歌，還要有兒歌的句式特點(diǎn)，還要在墻

飾上流出為展示幼兒自編兒歌的地方，要進(jìn)行評(píng)比，有評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，

參與評(píng)比的人員，有記錄表，有獎(jiǎng)品）

（2）健康領(lǐng)域：引導(dǎo)幼兒探索玩繩子的多種方法,體驗(yàn)玩繩子的

樂趣.鼓勵(lì)幼兒初步掌握花樣跳繩的方法。（對(duì)于大班卻少了同伴合

作跳繩這一項(xiàng)）

社會(huì)領(lǐng)域：引導(dǎo)幼兒從自己的生活環(huán)境中尋找繩子的存在，了

解繩子在生活中起到的重要作用。

(3)科學(xué)領(lǐng)域：認(rèn)識(shí)各種各樣的繩子，初步了解不同材質(zhì)的繩子

的作用；能根據(jù)各種線繩的長(zhǎng)短'粗細(xì)'材質(zhì)等不同特征進(jìn)行分類和排

序。(嘗試和探索不同材質(zhì)的繩子載重的多少，什么材質(zhì)的繩子更結(jié)

實(shí)。等)

(4)藝術(shù)：引導(dǎo)幼兒用繩子制作各種手工作品，在美工活動(dòng)中使

用繩子進(jìn)行拓印、粘貼、裝飾的活動(dòng)。發(fā)現(xiàn)不同的繩子制作的手工

作品美感各不相同。

(5)材料與環(huán)境：我收集的繩子、探索繩子多種玩法、繩子的玩

法、繩子變花樣

3.區(qū)角活動(dòng)

(1)美工區(qū)：各種材質(zhì)的繩子結(jié)合紙及廢舊材料進(jìn)行手工創(chuàng)作，

麻繩畫畫、拓印等。

(2)益智區(qū)：翻繩、穿珠、繩結(jié)等。

(3)圖書區(qū)：翻繩的方法各種繩結(jié)的方法。

(4)編織角：各種編織示意圖、編織用的繩子、半成品、輔助材

料在益智區(qū)和圖書區(qū)開展活動(dòng)。

(二)保教工作

通過制定及實(shí)施“幼小銜接方案”，使大班幼兒在5月和6月兩

個(gè)月中能夠初步的熟悉小學(xué)的學(xué)習(xí)生活等，初步建立規(guī)則意識(shí)、任務(wù)

意識(shí)。

(三)安全教育

在平日的教育實(shí)踐中，我們對(duì)幼兒的安全教育往往停留在表面，

或讓幼兒被動(dòng)的接受“你不能怎樣，你不該怎樣”，成人如此反復(fù)的

強(qiáng)調(diào)只會(huì)讓孩子的逆反心理更加突出，針對(duì)我班的實(shí)際情況，我們將

開展了一系列安全教育活動(dòng)，如：談話活動(dòng)“我身邊的危險(xiǎn)”，看圖講

述“誰對(duì)誰不對(duì)”，美術(shù)活動(dòng)“我來設(shè)計(jì)安全標(biāo)志”等。讓幼兒主動(dòng)

獲取一定的安全知識(shí)和求助方法，樹立了安全意識(shí)。同時(shí)，安全教育

作為幼兒園長(zhǎng)期的教育內(nèi)容，僅僅這幾個(gè)活動(dòng)是不夠的，他需要與日

常生活有機(jī)的結(jié)合和滲透，例如:利用聽故事“小虎走丟了“，讓幼兒

知道回家要等父母來接，決不跟陌生人走，也不吃陌生人給的東西，

（四）衛(wèi)生工作

1.告知家長(zhǎng)本學(xué)期將面臨的傳染病有哪些？家長(zhǎng)應(yīng)如何預(yù)防

2.本學(xué)期主要突出體能測(cè)試工作，告知家長(zhǎng)體能測(cè)試都有哪幾

項(xiàng)內(nèi)容，每項(xiàng)的要求，班級(jí)會(huì)根據(jù)要求在平日戶外給予幼兒什么樣

的鍛煉。

3.以陽光體育”為指弓I,開展踏實(shí)有效的體育活動(dòng)，使老師和幼

兒在陽光體育的鍛煉下都得到健康快樂的成長(zhǎng)。

4.陽光體育活動(dòng)是和我們的幼兒大體檢并和體能測(cè)試有機(jī)結(jié)合

的活動(dòng)課程，還有家長(zhǎng)參加的活動(dòng)爸爸訓(xùn)練營(yíng)大班時(shí)間是4月8號(hào)

3：00-5：00,希望爸爸們踴躍報(bào)名。

（五）家長(zhǎng)工作

L本學(xué)期班級(jí)開展了繩子大變身的主題，需要家長(zhǎng)利用周末的

時(shí)間和幼兒一起玩各種關(guān)于繩子的游戲。

2.家長(zhǎng)們可以幫助幼兒收集一些有關(guān)繩子方面的知識(shí)，如如何

逃生，各種各樣的繩子、拿繩子制作出各種作品等等。

3.在主題活動(dòng)的開展過程中需要家長(zhǎng)與幼兒一起商定，制作的

過程，用照片的形式給到班級(jí)。

4.為了豐富幼兒的閱讀知識(shí)和班級(jí)的圖書區(qū)，如果家中有閑置

的圖書且符合幼兒的年齡特點(diǎn)可以帶到幼兒園來。

5.當(dāng)班級(jí)內(nèi)出現(xiàn)的集中問題，必須通過家委代表向班級(jí)主班進(jìn)

行反饋，家委代表有權(quán)利和責(zé)任站在中立的立場(chǎng)，替雙方協(xié)調(diào)和解

決實(shí)際問題。

五、逐月安排

9月：《我們的種植園》，正月十五耍龍燈，保護(hù)視力健康用

眼，不跟陌生人走

10月：中秋節(jié)的習(xí)俗，圖書分享會(huì)，六步洗手法

11月：幼兒體能測(cè)試，正確的刷牙方法及預(yù)防精齒，幼兒戶外

活動(dòng)中的安全

12月：圣誕節(jié)活動(dòng)，愛護(hù)五官，防止異物入侵

1——2月：元旦活動(dòng)、幼兒發(fā)展測(cè)試，幼兒食品安全教育。

六、特殊事項(xiàng)的說明

1.因?yàn)橛變涸俳?jīng)過一年就要上小學(xué)了，積極做好幼小銜接工作,

也是我們這學(xué)期工作的重點(diǎn)，幼兒教育不同于小學(xué)教育，它不是以

攝入課本知識(shí)為主，它著重于培養(yǎng)孩子對(duì)各種知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣及各

種行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

2.為了孩子的安全考慮，上班期間我們不允許帶手機(jī)，如果有

事請(qǐng)您在中午1:00——2：00之間打電話，下午是5：30-6：30,中間

如果有事，不是很著急，請(qǐng)您發(fā)微信，我在休息時(shí)會(huì)盡快回復(fù)您。

3.10個(gè)孩子10種個(gè)性，更何況我們班有二十多個(gè)活潑可愛的

孩子，所以這就更需要你和我們?cè)谝院蟮娜兆永铮嗉訌?qiáng)家園聯(lián)系,

這樣孩子的每天才能更快樂充實(shí)，每個(gè)孩子的健康是我們大家共同

的心愿，有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進(jìn)行，同時(shí)對(duì)

你們的理解和支持表示感謝，有了你們的理解才能溝通，只有在溝

通中孩子才能得到更好的發(fā)展，教育孩子要靠我們大家！

2024幼兒園家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿篇8

各位家長(zhǎng)朋友：

你們好！感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰧氋F的時(shí)間來參加我們今天的

家長(zhǎng)會(huì)，你們的積極參與就是對(duì)孩子教育的重視，也是對(duì)我們工作的

支持!在此表示衷心的感謝！

中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展

的重要時(shí)期，有它特有的年齡特點(diǎn)。為了我們能更好地開展教育工作,

今天我們聚在了一起，無論談什么都離不開一個(gè)話題,那就是我們的

孩子。如何把孩子培養(yǎng)成才？我國(guó)著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過：

幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也

不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充

分的功效。我想這句話是對(duì)我剛才提到的問題的最好回答，那就是家

園共育，這也是今天我們召開家長(zhǎng)會(huì)的目的。

在上學(xué)期里，有你們的支持和配合，經(jīng)過我們的共同努力，我們班

取得很多成績(jī)，如：在衛(wèi)生環(huán)境評(píng)比中榮獲年級(jí)第一，在幼兒拍球比賽

中，我們班獲得年級(jí)團(tuán)體獎(jiǎng)，而我們班孩子在學(xué)期結(jié)束的各項(xiàng)能力測(cè)

試中也取得了年級(jí)第一的優(yōu)異成績(jī)，為此，我們班級(jí)被評(píng)為先進(jìn)班級(jí)，

三人被評(píng)為先進(jìn)個(gè)人。

我們以上取得的這些成績(jī)和你們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)的支持是分不

開的，所以，在新學(xué)期里我們希望各位家長(zhǎng)朋友繼續(xù)支持我們的工作。

二、介紹班級(jí)情況及本學(xué)期工作重點(diǎn)

本學(xué)期，我們班又新增了9名新生，現(xiàn)共有46人，全托26人，日

托20人，其中男孩33人，女孩13人,男女比例很不平衡，因此也顯得

更為活躍。孩子們個(gè)方面的發(fā)展與上學(xué)期相比進(jìn)步很大，已經(jīng)能較好

的適應(yīng)幼兒園的集體生活。特別是自理能力有了很大的提高。由于

中班孩子身體發(fā)育迅速，精力充沛，其身體對(duì)活動(dòng)的量有了更大的需

求。孩子有太多的精力想發(fā)泄，活潑好動(dòng)的他們?cè)谡n堂常規(guī)上就出現(xiàn)

了兩個(gè)問題：

1、部分孩子的注意力不集中，總喜歡想一些或做一些與課上無

關(guān)的事；

2、一些孩子在舉手發(fā)言方面比較被動(dòng)，而有的孩子很希望發(fā)言

卻忘了要舉手，想說就說,十分的隨意。為了讓孩子們改變這種狀態(tài)，

我們從孩子的興趣出發(fā)，盡可能地設(shè)計(jì)一些孩子感興趣的，來源于孩

子生活的課，以游戲?yàn)橹鳎屗麄冊(cè)谕嬷袑W(xué)，一次提高他們的注意力和

活動(dòng)的興趣,對(duì)那些表現(xiàn)不活躍或注意力不集中的孩子，我們會(huì)在下

課后個(gè)別談話，積極鼓勵(lì)他們?cè)谙乱徽n堂中有更好的表現(xiàn)。教育孩子

要等別人把話說完再發(fā)表自己的意見，這是對(duì)人的禮貌。（舉例）

生活習(xí)慣方面，我們班幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣特別好。每天中午我們?nèi)?/p>

位老師都認(rèn)真負(fù)責(zé)地照顧他們，吃中午飯和午休，孩子們都已經(jīng)養(yǎng)成

了良好的生活習(xí)慣（舉例談?wù)劊┻@是我們中三班的一大優(yōu)點(diǎn)，希望家長(zhǎng)

在家也能夠多給孩子自己動(dòng)手的機(jī)會(huì)，讓自己的孩子把這個(gè)優(yōu)勢(shì)堅(jiān)持

下去。

同時(shí)我們創(chuàng)設(shè)了色彩鮮艷,整體溫馨的班級(jí)環(huán)境，如主題墻，經(jīng)常

更換，教師擺設(shè)，創(chuàng)建各個(gè)區(qū)角，并提供豐富多樣的材料。

俗話說:沒有規(guī)矩，不成方圓。幼兒良好、文明的行為習(xí)慣是班

級(jí)開展工作的保證,在日常教育中，我們注重更多途徑，多渠道對(duì)幼兒

進(jìn)行行為習(xí)慣的培養(yǎng)，通過分發(fā)紅花、紅旗等鼓勵(lì)手段，激發(fā)幼兒改

正缺點(diǎn)。

孩子是父母心中的太陽，是父母生活的希望。看著孩子健康的成

長(zhǎng)，做父母的就感到自己生命的延續(xù)。望子成龍、望女成鳳是天下父

母的共同愿望，希望所有的家長(zhǎng)朋友記住這樣的一句話:你可以不是

天才，但你可以成為天才的父母！

三、家長(zhǎng)配合工作

我們老師和各位家長(zhǎng)都有著一個(gè)共同的心愿，那就是讓您的孩子

具有強(qiáng)健的身體，良好的習(xí)慣、廣泛的興趣，聰明的大腦，為了這一共

同的心愿，讓我們互相理解，互相支持，加強(qiáng)交流，讓你們的孩子受更

好的學(xué)前教育，因此希望各位能夠配合我們做好一些工作。

1、為了孩子們準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，如：油畫棒、象棋、算盤，以便

我們能夠正常的組織活動(dòng)。

2、請(qǐng)每位家長(zhǎng)為孩子買一個(gè)手帕，交兩張一寸照片，一張全家

福，星期一全部交來。

3、中班教學(xué)讓孩子操作的特別多，這學(xué)期又開始學(xué)寫數(shù)字，因

此希望家長(zhǎng)朋友能抽出一點(diǎn)您寶貴的時(shí)間和孩子一起完成他們的家

庭作業(yè)，并在家中備一個(gè)田字格本，一支鉛筆，讓孩子練習(xí)拿筆和書寫,

為進(jìn)入大班做準(zhǔn)備。現(xiàn)在孩子即使不會(huì)，寫不好，家長(zhǎng)朋友也不要著

急，因?yàn)楹⒆拥氖职l(fā)育沒有完全，所以請(qǐng)耐心等待，后會(huì)好的。

4、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請(qǐng)您在送孩

子入園時(shí)及時(shí)告訴我們，以便我們能多關(guān)注孩子，避免以外事故的發(fā)

生，生病的孩子需喂藥的，請(qǐng)家長(zhǎng)一定要將藥親自交到老師的手中，交

待清楚藥的用法用量。（日托的可寫便條讓孩子帶來或打電話說一聲）

5、孩子都是家里的寶貝，在家里飯來張口，衣來伸手，現(xiàn)在孩子

已升入中班，要有一定的獨(dú)立能力和生活自理能力，這樣才能有助于

孩子更好地適應(yīng)集體生活,在家時(shí)早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子自己完

成，并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛

煉，盡量要求孩子做到自己的事情自己做。

6、如果你的聯(lián)系電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急

事聯(lián)系不上。

7、請(qǐng)全托的家長(zhǎng)，每星期至少為孩子準(zhǔn)備兩套衣服，以便老師

能給孩子及時(shí)換洗衣物。

為了我們的工作能夠做的更好，希望各位能給我們提出寶貴的建

議和要求。感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和理解，以后有問題也希

望能及時(shí)與我們溝通和交流。

我們?nèi)焕蠋煂⒁哉嬲\(chéng)、熱情的態(tài)度對(duì)待每一位家長(zhǎng)，力求做到

令每位家長(zhǎng)放心、滿意！

2024幼兒園家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿篇9

各位家長(zhǎng)：

今天是我們第一次開家長(zhǎng)會(huì)，首先，感謝大家從百忙之中抽出

時(shí)間參加今天晚上的家長(zhǎng)會(huì)，我們對(duì)大家的到來表示熱烈的歡迎！

今天我們聚在一起，無論談什么，都離不開一個(gè)話題，那就是

我們的孩子，如何把我們的孩子培養(yǎng)成才。我國(guó)著名教育家陳鶴琴

先生曾經(jīng)說過：幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可

以單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的，必須兩方面

共同合作才能得到充分的功效。我想這句話是對(duì)我剛才提到的問題

的最好回答，那就是家園共育。這也是今天我們召開家長(zhǎng)會(huì)的目的。

幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒

身心發(fā)展的重要時(shí)期，有他特有的年齡特點(diǎn)，為了我們能更好地開

展教育工作，我先簡(jiǎn)單地作下介紹：

首先向大家介紹一下班級(jí)的基本情況：

我班由保育員阿姨分管保育工作.幼兒園也有嚴(yán)格的衛(wèi)生保健制

度，王老師每天打掃衛(wèi)生，保持室內(nèi)外的整潔，茶杯每天消毒一次，

毛巾也是每天都洗干凈.每周一次的室內(nèi)消毒.通過嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保

健制度，保證了幼兒舒適、整潔的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。

我和劉老師負(fù)責(zé)班級(jí)的日常教育教學(xué)工作.我們的教育活動(dòng)包括

數(shù)學(xué)、科學(xué)、音樂、社會(huì)，語言、體育、美術(shù)等科目。我們一直嚴(yán)

格按照教學(xué)大綱來組織實(shí)施教學(xué)工作，嚴(yán)格按課程表上課。周教學(xué)

計(jì)劃每周都張貼在家園聯(lián)系，這個(gè)家長(zhǎng)已經(jīng)有所了解。

這學(xué)期我們班總共有幼兒45名，男生名，女生名，男女比例

很不平衡，因此也顯得班級(jí)更為活躍。這學(xué)期新生有6名，還有我們

班配有2位老師，一位保育員，經(jīng)過幾個(gè)星期的集體生活，現(xiàn)在我

班新幼兒都比較喜歡上幼兒園，喜歡老師和小朋友，在園情緒穩(wěn)定

愉快，這是非?？上驳?！

當(dāng)然了，話說回來，家庭教育盡管重要，但他是零碎的，不系

統(tǒng)的，而幼兒園教育則是有目的、有計(jì)劃的，只有二者互相補(bǔ)充，

相輔相成，才能取得良好的教育效果。舉個(gè)例子象喝水問題，我們

每次幼兒喝水時(shí)都監(jiān)督他們，但總有個(gè)別幼兒，自己偷偷的跑到一

邊去玩。所以，希望家長(zhǎng)們?cè)诩視r(shí)也應(yīng)該多提醒他們。還有就是孩

子的教育問題。我班的幼兒我們都已經(jīng)非常了解，我們會(huì)針對(duì)個(gè)別

孩子的教育問題與家長(zhǎng)交流，并請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)诩遗浜弦幌隆Ｔ谶@方面

等都做的非常好而且孩子進(jìn)步也很大。對(duì)于幼兒園教育方面的疑問,

建議，不滿，要求或者是指導(dǎo)，我們懇切地希望家長(zhǎng)們直接的，及

時(shí)地和老師溝通，以利于我們及時(shí)地改進(jìn)工作。

2024幼兒園家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿篇10

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們：

大家好，非常感謝各位能在百忙之中抽出時(shí)間來參加我們小四

班的首次全體家長(zhǎng)會(huì)，在此，我代表小四班全體老師對(duì)你的到來感

到由衷的感謝和歡迎。歡迎大家成為小四班這個(gè)大家庭的成員，希

望以后我們不光是老師和家長(zhǎng)的互相合作身份，更能夠成為生活中

的朋友。

現(xiàn)在，我將為大家介紹我們的班級(jí)四位老師：

我叫，我們?nèi)焕蠋熦?fù)責(zé)孩子的日常教學(xué)工作，這位是閆芳老

師，負(fù)責(zé)我們的保育工作。在工作中我們的目標(biāo)只有一個(gè)，就是把

送到手里的每一個(gè)孩子照顧好、教育好。

今天召開家長(zhǎng)會(huì)的目的是：讓大家了解幼兒初入園時(shí)易出現(xiàn)的

一些問題，了解我們的幼兒園生活和學(xué)習(xí)內(nèi)容，以及家長(zhǎng)需要配合

我們做哪些工作，以便讓孩子們能快的適應(yīng)幼兒園生活。

一、家長(zhǎng)要做的準(zhǔn)備工作

1、在家要培養(yǎng)孩子基本的生活自理能力，如：自己吃飯、自己

入廁、獨(dú)立入睡等。相信大家在報(bào)名的時(shí)候都會(huì)告訴各位在假期中

要培養(yǎng)孩子的自理能力，以便孩子能快速適應(yīng)集體生活。

2、對(duì)孩子進(jìn)行心理準(zhǔn)備的教育

要告訴孩子：“你長(zhǎng)大了，該去幼兒園，哪里有老師，還會(huì)有

許多小伙伴，大家可以一起唱歌、跳舞、做游戲、聽故事，在幼兒

園會(huì)很快樂等”。

切不可嚇唬孩子：“不聽話送你去幼兒園，老師把你關(guān)小黑屋

等”，以免造成孩子的抵觸情緒，增加孩子的恐懼心理。一定要讓

孩子知道，他們已經(jīng)長(zhǎng)大了，要學(xué)習(xí)很多東西才來幼兒園，不是因

為不聽話才送到幼兒園的。

3、家長(zhǎng)要調(diào)整自己的心態(tài)

作為家長(zhǎng)一定要調(diào)整好自己的心態(tài)，做到情緒平穩(wěn)，幼兒入園

是孩子正式踏入社會(huì)的第一步。這個(gè)年齡的孩子因?yàn)槭堑谝淮尾烹x

開父母，會(huì)產(chǎn)生分離焦慮。所以說我們家長(zhǎng)一定要先把心態(tài)和情緒

調(diào)整好，不要有焦慮。以往的經(jīng)驗(yàn)很多孩子的焦慮都是受父母的不

穩(wěn)定情緒引起的。

我們要正常的接送孩子入園，更不要興師動(dòng)眾，一大家子來接

送，這樣更會(huì)引起孩子的依戀。（有的孩子在里面哭，家長(zhǎng)在外面

哭）其實(shí)沒有這樣的必要，很多孩子不見父母一會(huì)就不哭了，既來

之則安之，越是家長(zhǎng)在，孩子越是會(huì)鬧，送來以后一定要和孩子道

別，然后就離開。

其次，一定要給與我們極大的信任，我們既然把孩子自從你的

手中接過來，我們就要盡到父母和老師的雙重責(zé)任，不但要照顧好

幼兒在園的一日生活，又要對(duì)幼兒進(jìn)行各種習(xí)慣的培養(yǎng)。

二、孩子來園后的不同表現(xiàn)

1、第一天，剛來園的孩子由于對(duì)新鮮環(huán)境的吸引，會(huì)忍不住到

處看看，有的孩子會(huì)很高興的入園，也有的孩子很開就被分離焦慮

代替了新鮮感，開始哭鬧。

2、第二天，過了一個(gè)周末，給予來園第一天的經(jīng)驗(yàn)，會(huì)出現(xiàn)幾

種情況:

（1）哭鬧的很厲害（2）停止哭鬧，自由玩耍（3）看到別人哭,

自己也哭，別人不哭我也不哭（4）持久性，不吃也不喝。

這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)怎么辦？

首先要告訴孩子，爸爸媽媽有工作，下班后會(huì)來接她。

其次，放下孩子后，馬上離開，不要因?yàn)椴环判囊恢痹陂T口逗

留，更不要一直拉著孩子或抱著孩子哭。

3、第三天，如果孩子沒有不舒服，如感冒、發(fā)燒，一定要堅(jiān)持

送孩子入園，（有的孩子