甘肅省隴南市徽縣2024屆初中生物畢業(yè)考試模擬沖刺卷含解析

甘肅省隴南市徽縣重點(diǎn)名校2024學(xué)年初中生物畢業(yè)考試模擬沖刺卷

注意事項(xiàng)：

1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）

填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角”條形碼粘貼處”。

2.作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦

干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。

3.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先

劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。

4.考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。

1、下列有關(guān)病毒的敘述，不正確的是

A.營寄生生活B.能繁殖后代C.有細(xì)胞壁D.用電子顯微鏡才能觀察到

2、如圖中甲、乙、丙、丁表示器官，箭頭表示血流方向.根據(jù)血液成分的變化，可以判斷甲、乙、丙、丁依次是（）

廚.尿素多一首養(yǎng)物質(zhì)少

口f尿素少0f營養(yǎng)物質(zhì)多

+生長激素少+雄性激素少

0一生長激索多0一雄性激素多

A.腎、腸、垂體、卵巢B.腎、腸、垂體、睪丸

C.腸、垂體、腎、卵巢D.腎、腸、卵巢、垂體

3、下列關(guān)于傳染病及免疫相關(guān)概念的敘述，不正確的是。

A.病原體都能使人患傳染病B.病原體不一定都是抗原

C.抗原能使機(jī)體產(chǎn)生抗體D.免疫可識(shí)別體內(nèi)異常細(xì)胞

4、人屬于生態(tài)系統(tǒng)中的什么成份（）

A.生產(chǎn)者B.消費(fèi)者

C.分解者D.既是生產(chǎn)者又是消費(fèi)者

5、某生物興趣小組同學(xué)在一次實(shí)驗(yàn)考察中觀察到如圖幾種動(dòng)物，下列說法中錯(cuò)誤的是（）

A.1是環(huán)節(jié)動(dòng)物，沒有脊椎

B.2是節(jié)肢動(dòng)物，有外套膜

C.3是鳥類，用肺呼吸，氣囊輔助呼吸

D.4是哺乳動(dòng)物，具有體表被毛、體溫恒定等特點(diǎn)

6、下列疾病中與人體激素分泌異常無關(guān)的是（）

①熱傷風(fēng)②貧血癥③糖尿?、艽粜“Y⑤夜盲癥⑥巨人癥

A.??@B.④?⑥C.③④⑥D(zhuǎn).①?@

7、如圖是模擬人體膈肌的升降與呼吸關(guān)系的裝置，有關(guān)描述正確的是

A.裝置中編號(hào)［3］模擬肺

B.裝置中編號(hào)［4］模擬膈肌

C.手向下拉［4］,小氣球⑵變小

D.手向下拉［4］,模擬的是呼氣過程

8、下圖是人類生殖過程示意圖，對(duì)圖中各項(xiàng)解釋錯(cuò)誤的是（）

父：*丸一①、

>③一*胚胎f胎兒

年：②一卵加胞/

產(chǎn)生生致細(xì)胞胚胎發(fā)育

A.①是由睪丸產(chǎn)生的精子，有兩種類型B.②是女性的主要生殖器官——卵巢

C.③是在輸卵管內(nèi)形成的受精卵D.④是胎兒成熟從陰道產(chǎn)出的過程

9、下列詩句中的各種動(dòng)物，不具備“體表都有外骨骼，足和觸角均分節(jié)”特征的是（）

A.誰家新燕喙春泥B.春蠶到死絲方盡

C.蟬噪林逾靜D.早有蜻蜓立上頭

10、下列關(guān)于人體健康的相關(guān)敘述，不正確的是（）

A.非處方藥雖然可以自行購買，但服藥前一定要認(rèn)真閱讀藥品說明書

B.煙草中的尼古丁能使血液中的紅細(xì)胞數(shù)量減少，血液變稠，容易引發(fā)心臟病

C.青春期應(yīng)當(dāng)適當(dāng)學(xué)習(xí)性知識(shí)，悅納自己的性別及性征，有效調(diào)節(jié)自己的情緒

D.健康的生活方式能夠有效預(yù)防心血管疾病，保持心血管健康

11、創(chuàng)新思維推動(dòng)現(xiàn)代生物技術(shù)的發(fā)展，以下應(yīng)用轉(zhuǎn)基因技術(shù)的是（）

A.生物反應(yīng)器

B.薄殼建筑

C.骨髓移植

D.試管嬰兒

12、人類上皮細(xì)胞、精子、受精卵中的染色體數(shù)目依次為（）

A.46條，46條，46條B.46條，23條，46條C.46條，46條，23條

13、下列均由激素分泌過多而引起的疾病是（）

A.侏儒癥甲亢B.糖尿病巨人癥

C.地方性甲狀腺腫大呆小癥D.肢端肥大癥甲亢

14、在下列生態(tài)系統(tǒng)中，自動(dòng)調(diào)節(jié)能力最強(qiáng)的是（）

A.草原生態(tài)系統(tǒng)B.河流生態(tài)系統(tǒng)C.城市生態(tài)系統(tǒng)D.熱帶雨林

15、某班的同學(xué)正在上體育課，男同學(xué)跑1500米時(shí)所需的主要能源和最終能源依次是（

A,太陽能、糖類B.糖類、脂肪

C.脂肪、太陽能D.糖類、太陽能

16、四位小朋友到李爺爺家做客，李爺爺興致勃勃地告訴他們，2014年又是大豐收。種的蘿卜、藕最大的重約五千克,

冬瓜最重的二十幾千克。四位同學(xué)就此發(fā)表了各自的意見，請(qǐng)你判斷出正確的結(jié)論是（）

A.蘿卜、冬瓜的原材料主要應(yīng)是二氧化碳和水.而藕則是水和無機(jī)鹽

B.蘿卜、冬瓜、藕的原材料主要應(yīng)是二氧化碳和水

C.蘿卜的原材料是水和無機(jī)鹽，藕是水和泥池中的營養(yǎng)物質(zhì)，而冬瓜則是二氧化碳和水

D.蘿卜、冬瓜和藕的原材料主要是由水和無機(jī)鹽組成，其次是二氧化碳

17、生物能夠表現(xiàn)出非生物所不具有的生命現(xiàn)象.下列古詩描述的現(xiàn)象中，不包含生命現(xiàn)象的是（）

A.種豆南山下，草盛豆苗稀B.離離原上草，一歲一枯榮

C.夜來風(fēng)雨聲，花落知多少D.床前明月光，疑是地上霜

18、醫(yī)生從某人的腎臟中抽取樣液進(jìn)行檢測(cè)，測(cè)得樣液成分及含量如下，請(qǐng)據(jù)此推測(cè)抽取樣液最可能取自于（）

樣液所含成分水蛋白質(zhì)葡萄糖無機(jī)鹽尿素

含量（單位：g/100mL）9500.10.720.03

A.腎動(dòng)脈B.腎小球C.腎小囊D.腎小管

19、下列營養(yǎng)物質(zhì)中，既不參與構(gòu)成人體細(xì)胞，也不提供能量，而且人體的需要量也很小，但它對(duì)人體的作用卻很大。

它是（）

A.蛋白質(zhì)B.糖類C.脂肪D.維生素

20、流程圖可用來表示連續(xù)發(fā)生的一系列生理互動(dòng)，以下流程圖正確是（）

A.植物的結(jié)構(gòu)層次，細(xì)胞一組織T器官一系統(tǒng)—植物體

B.反射?。焊惺芷鱐傳入神經(jīng)T神經(jīng)中樞一傳出神經(jīng)T效應(yīng)器

C.尿液形成：血液一腎小球一腎小管一腎小囊一尿液

D.果實(shí)和種子的形成：子房一果實(shí)、子房壁一果皮、胚珠一胚、受精卵一種子

21、許多黃瓜只開花不結(jié)果，俗稱“謊花”，這些花（）

A.只有雄蕊B.只有雌蕊C,只有花萼D.只有花瓣

22、蜂鳥是世界上最小的鳥類。育雛時(shí)，它們會(huì)用自己獨(dú)特細(xì)長的喙將花蜜喂到雛鳥的食管內(nèi)。下列對(duì)蜂鳥這種行為

的解釋，正確的是（）

①屬先天性行為②屬學(xué)習(xí)行為③由環(huán)境因素決定④由遺傳因素決定

A.①@B.②?C.①④D.②③

23、我國著名遺傳學(xué)家袁隆平培養(yǎng)的新型生物是（）

A.雜交小麥B.雜交水稻C.轉(zhuǎn)基因魚D.克隆羊

24、下列不屬于健康生活方式的是（）

A.合理膳食B.不吸煙，不喝酒C.早睡早起D.廢寢忘食地學(xué)習(xí)

25、下列器官具有氣體交換功能的是（〉

A.鼻B.肺C.氣管D.支氣管

26、為驗(yàn)證植物進(jìn)行光合作用和呼吸作用，學(xué)生進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):

（1）剪取天竺葵帶有5-7片葉的枝條數(shù)枝，插入盛有清水的燒杯中，放在暗處一晝夜.目的是為了消耗葉片中一等

有機(jī)物.將處理過的天竺葵枝條分別放入如圖所示A、B和C三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中.

（2）將所有實(shí)驗(yàn)裝置移到光下照射數(shù)小時(shí)后：

①用擠壓的方式將A、B和C裝置中的氣體通過排水法分別收集到三個(gè)試管中，將燃燒的細(xì)木條分別插入三個(gè)試管，

能讓細(xì)木條繼續(xù)燃燒的是來自—裝置中的氣體.

②通過擠壓的方式將A裝置中的氣體通入澄清的石灰水，發(fā)現(xiàn)澄清的石灰水變渾泡，驗(yàn)證了_是呼吸作用的產(chǎn)物.

③從B和C裝置中各取一片葉，經(jīng)酒精脫色，清水漂洗后，分別滴加碘液，可見從C裝置取出的葉片變藍(lán)，驗(yàn)證了一

是光合作用的原料.

（3）上述幾個(gè)實(shí)驗(yàn)中的氣體主要由葉產(chǎn)生，葉屬于一器官.

27、圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡圖。圖中A?D代表不同的消費(fèi)者。請(qǐng)據(jù)圖回答下列：

條食物鏈。此食物網(wǎng)中，C和D的關(guān)系是一般認(rèn)為，生態(tài)

系統(tǒng)中最重要的組成成分是o該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源于<,圖只是生態(tài)系統(tǒng)的部分成分,

若要表示完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中還應(yīng)加入的生物成分是O

28、如圖是形成人體不同結(jié)構(gòu)層次的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

上皮組織結(jié)締組紈

肌肉組紈神經(jīng)組織

(1)圖中①②③過程表示細(xì)胞的,過程④表示細(xì)胞的o

(2)圖中所示的結(jié)構(gòu)中，類似植物保護(hù)組織的是_____組織。

(3)在人體的四種組織中，具有收縮和舒張功能的是組織。

(4)圖中A表示的結(jié)構(gòu)層次是o結(jié)構(gòu)層次A、B、C,高等動(dòng)物和人具有而植物不具有的是<,

29、閱讀下列實(shí)驗(yàn)資料并分析回答問題：

資料一：蚯蚓和小白鼠都是晝伏夜出的動(dòng)物，它們都能經(jīng)過訓(xùn)練形成一種新的行為。某興趣小組訓(xùn)練蚯蚓和小白鼠走

“T”形迷宮獲取食物的學(xué)習(xí)行為。結(jié)果表明，虻蚓大約經(jīng)過200次嘗試，才能學(xué)會(huì)直接爬向食物。

資料二：把一塊牛肉分成大小相同的二塊，分別放在相同的甲、乙、丙二個(gè)廣口瓶中，然后作如下處埋和保存：

分組甲乙丙

處理方法滅菌滅菌后接種細(xì)菌不作任何處理

保存方式無菌環(huán)境無菌環(huán)境自然條件

小白鼠晝伏夜出的行為屬于。蚯蚓與小白鼠相比，學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的是o興趣小組訓(xùn)練蚯蚓和小白鼠走“T”

形迷宮，采用的研究方法是。若要證明“細(xì)菌能分解有機(jī)物%則只能選擇甲組與____組進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。甲、乙、

丙三組中，牛肉塊會(huì)腐爛的有。

30、請(qǐng)仔細(xì)閱讀以下材料，分析并回答下列問題：

十萬大山分布于欽州、防城、上思和寧明等地，為廣西最南的山脈。位于十萬大山腹地貴臺(tái)鎮(zhèn)境內(nèi)的八寨溝景區(qū)，具

有保護(hù)完好的原始森林植被，樹木蔥籠，動(dòng)植物種類豐富。動(dòng)物有猴子、野豬、青蛙、蛇、麻雀及其他鳥類、各種各

樣的昆蟲等。景區(qū)內(nèi)小溪水流潺潺，冬無嚴(yán)寒、夏無酷暑，氣候宜人。八寨溝這一塊躲在深閨的處女地雖然年接待游

客越來越多，但至今仍是廣西東南部森林植被保護(hù)和恢復(fù)得較好的地區(qū)。八寨溝景區(qū)內(nèi)影響生物生活的非生物因素包

括（至少寫出兩項(xiàng)）。從生物的種間關(guān)系分析，景區(qū)內(nèi)麻雀和青蛙的關(guān)系是O材料中提到的猴子、

野豬等動(dòng)物屬于生態(tài)系統(tǒng)生物成分中的0請(qǐng)根據(jù)材料寫出一條至少含有3個(gè)環(huán)節(jié)的食物鏈：,能量沿

著食物鏈流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)和。八寨溝景區(qū)的森林植被保護(hù)和恢復(fù)得較好，說明該生態(tài)系統(tǒng)有較強(qiáng)的自我

調(diào)節(jié)能力。請(qǐng)你從材料中找出與生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力大小有關(guān)的語句并填寫在橫線上：。

31、“手足口病”是由EV71病毒感染引起的腸道傳染病。主要是通過唾液飛沫、糞便污染的手、毛巾、食具等日常接

觸傳播并常造成流行。門診交叉感染和口腔器械消毒不嚴(yán)也可造成傳播。據(jù)專家介紹，由上述病毒引發(fā)的病人康復(fù)以

后會(huì)具備相應(yīng)的免疫力，但還可能被其他病毒感染。分析資料回答下列問題。從傳染病角度來看，引起手足口病的EV71

病毒屬于的，患病的嬰幼兒屬于o從預(yù)防傳染病措施看，勤洗手、室內(nèi)通風(fēng)換氣，這屬于;對(duì)臨床診

斷為“手足口病”患者進(jìn)行隔離治療，這屬于0若EV71型“手足口病”疫苗研發(fā)成功，在易感人群中，有計(jì)劃的注

射疫苗，從免疫學(xué)角度分析屬于，它可以刺激人體的免疫細(xì)胞產(chǎn)生抗體，這種免疫類型屬于。

參考答案

1、C

【解題分析】

病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，由蛋白質(zhì)的外殼和里面包裹的一小段遺傳物質(zhì)組成。病毒不能獨(dú)立生活，必須生活在其他生物的

細(xì)胞內(nèi)。

2、B

【解題分析】

試題分析:據(jù)題意分析，甲血液進(jìn)入時(shí)尿素多，血液流出時(shí)尿素少，腎臟排除尿素具有此功能；乙血液進(jìn)入時(shí)營養(yǎng)物質(zhì)

少，血液流出時(shí)營養(yǎng)物質(zhì)多，小腸吸收營養(yǎng)物質(zhì)具有此功能。丙血液進(jìn)入時(shí)生長激素少，血液流出時(shí)生長激素多，垂

體分泌生長激素具有此功能。丁甲血液進(jìn)入時(shí)雌性激素少，血液流出時(shí)雌性激素多，女性的卵巢能分泌雌性激素具有

此功能。所以選A。

考點(diǎn)：概述尿液的形成和排出過程；舉例說明人體的激素參與生命活動(dòng)調(diào)節(jié)；概述食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收過程。

3、A

【解題分析】

（1）引起淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體的抗原物質(zhì)就是抗原?？乖ㄟM(jìn)入人體的微生物等病原體、異物、異體器官等。（2）抗

體是指抗原物質(zhì)侵入人體后，刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的一種抵抗該抗原物質(zhì)的特殊蛋白質(zhì)，可與相應(yīng)抗原發(fā)生特異性結(jié)合

的免疫球蛋白。主要分布在血清中，也分布于組織液及外分泌液中。（3）傳染病是由病原體引起的，能在生物之間傳

播的疾病。具有傳染性和流行性。

【題目詳解】

由病原體引起的，能在生物之間傳播的疾病是傳染病，而由病原體引起的疾病不一定都屬于傳染病，故A錯(cuò)誤；抗原

是引起淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體的抗原物質(zhì)，而不是引起傳染病的病原體，引起傳染病的病原體如果沒有引起免疫反應(yīng)，就

不是抗原，故B正確；抗原進(jìn)入人體后，刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體，故C正確；免疫的監(jiān)視功能是指這種功能可以識(shí)別

和消滅體內(nèi)產(chǎn)生的突變細(xì)胞，故D正確。故選A。

【題目點(diǎn)撥】

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握抗體、抗原、傳染病的概念。

4、B

【解題分析】

此題考查生態(tài)系統(tǒng)的組成。非生物部分包括陽光、空氣、水等；生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者。

【題目詳解】

生態(tài)系統(tǒng)是由非生物成部分和生物部分組成；非生物部分包括陽光、空氣、水等；生物部分包括生產(chǎn)者，消費(fèi)者和分

解者。生態(tài)系統(tǒng)中，綠色植物能夠通過光合作用制造有機(jī)物。有機(jī)物中儲(chǔ)存著來自陽光的能量。植物制造的有機(jī)物，

不僅養(yǎng)活了植物自身，還為動(dòng)物的生存提供食物，是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者。動(dòng)物不能自己制造有機(jī)物，直接或間接地

以植物為食，叫做消費(fèi)者。細(xì)菌和真菌能夠把有機(jī)物分解成簡單的無機(jī)物，供植物重新利用，是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。

因此，人屬于生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者，故選B。

【題目點(diǎn)撥】

理解生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用是解題關(guān)鍵。

5、B

【解題分析】

圖中，1是蚯蚓，屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物；2是蝗蟲，屬于節(jié)肢動(dòng)物；3是家鴿，屬于鳥類；4是家兔屬于哺乳動(dòng)物。據(jù)此解答。

【題目詳解】

A.1是蚯蚓，身體由許多彼此相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成，屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物，沒有脊椎，是無脊椎動(dòng)物，正確。

B.2是蝗蟲，屬于節(jié)肢動(dòng)物，身體有許多體節(jié)構(gòu)成，分部，有外骨骼，足和觸角分節(jié)，沒有外套膜，錯(cuò)誤。

C.3是家鴿，有喙無齒，身體被覆羽毛，前肢特化為翼，用肺呼吸，氣囊輔助呼吸，屬于鳥類，正確。

D.4是家兔，體表被毛，體腔內(nèi)有膈，胎生哺乳，體溫恒定，屬于哺乳動(dòng)物，正確。

故選：Bo

【題目點(diǎn)撥】

解答此題的關(guān)鍵是明確各動(dòng)物類群的特征。

6^A

【解題分析】

激素分泌異常癥是：幼年時(shí)生長激素分泌不足易患侏儒癥；幼年時(shí)生長激素分泌過多易患巨人癥：幼年時(shí)甲狀腺激素

分泌不足易患呆小癥；甲狀腺激素分泌過多易患甲亢；胰島素分泌不足易患糖尿癌.而夜盲癥、壞血病和腳氣病是由

維生素缺乏引起的。

【題目詳解】

①熱傷風(fēng)是由于感冒病毒引起的；②血液中紅細(xì)胞的數(shù)量過少或血紅蛋白的含量過低都叫貧血；③胰島素分泌不足易

患糖尿?。孩苡啄陼r(shí)甲狀腺激素分泌不足易患呆小癥：⑤夜盲癥是由于飲食中缺乏維生素A導(dǎo)致的：⑥巨人癥是幼年

時(shí)期生長激素分泌過多引起的。故選A。

【題目點(diǎn)撥】

胰島素的作用及其內(nèi)分泌腺分泌異常時(shí)的癥狀，生長激素的作用及其內(nèi)分泌腺分泌異常時(shí)的癥狀，甲狀腺激素的作用

及其內(nèi)分泌腺分泌異常時(shí)的癥狀。

7、B

【解題分析】

圖中：1是氣管、支氣管、2是肺，3是胸廓、4是膈肌。

【題目詳解】

裝置中編號(hào)3模擬胸廓，2模擬肺，A錯(cuò)誤；

裝置中編號(hào)4模擬橫膈膜，即膈肌，B正確；

手向下拉4膈肌，胸廓擴(kuò)張，2肺隨之?dāng)U張，造成肺內(nèi)氣壓減小，小于外界大氣壓，外界氣體進(jìn)入肺內(nèi)，完成吸氣，

CD錯(cuò)誤。

【題目點(diǎn)撥】

解答此類題目的關(guān)鍵是掌握吸氣、呼氣時(shí)膈肌、胸廓、肺的狀態(tài)以及氣壓變化。

8、D

【解題分析】

男性生殖系統(tǒng)包括睪丸、附睪、輸精管、精囊腺、陰莖和陰囊等，女性的生殖系統(tǒng)包括卵巢，輸卵管，子宮，陰道等,

各有不同的功能。

【題目詳解】

男性的主要性器官是睪丸，能產(chǎn)生精子和分泌雄性激素，A正確；②卵巢是女性的主要性器官，卵巢有產(chǎn)生卵細(xì)胞，

分沁雌性激素的作用，B正確；人的精子與卵細(xì)胞在輸卵管處相遇并結(jié)合形成③受精卵，可見，精子和卵細(xì)胞結(jié)合形

成受精卵的場(chǎng)所是輸卵管，C正確；胎兒成熟后從陰道產(chǎn)出的過程稱為分娩，④是精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵的過

程，D錯(cuò)誤。

【題目點(diǎn)撥】

解題的關(guān)鍵是正確記憶女性和男性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能。

9、A

【解題分析】

節(jié)肢動(dòng)物具有身體由許多體節(jié)構(gòu)成、體表有外骨骼、足和觸角分節(jié)等特征。

【題目詳解】

具備“體表都有外骨骼，足和附肢均分節(jié)”特征的動(dòng)物屬于節(jié)肢動(dòng)物。燕子用肺呼吸，前肢變成翼，屬于鳥類，故A錯(cuò)

誤：春蠶的身體分部，而且足和觸角分節(jié)，屬于節(jié)肢動(dòng)物，故R正確：蟬體表都有外骨骼，足和觸角均分節(jié)，故C正

確；蜻蜓屬于昆蟲，具有身體由許多體節(jié)構(gòu)成、體表有外骨骼、足和觸角分節(jié)等特征，故D正確。故選A。

【題目點(diǎn)撥】

熟記節(jié)肢動(dòng)物身體的特征，而且足和觸角分節(jié)，有外骨骼。

10、B

【解題分析】

非處方藥可以自行判斷、購買和使用，但也要注意用藥安全，服藥前一定要認(rèn)真閱讀藥品說明書，A正確；

香煙中對(duì)人體危害最大的是尼古丁、一氧化碳、焦油和多種其它金屬化合物。煙草中的尼古丁能使血液中的紅細(xì)胞數(shù)

量減少，血液變稠，加重心臟負(fù)擔(dān)，易引發(fā)心臟病，B錯(cuò)誤；

青春期應(yīng)適當(dāng)學(xué)習(xí)性知識(shí)，不要將自己性知識(shí)中的疑惑埋藏在心里，要多與家長和老師溝通，悅納自己的性別及性征，

有效調(diào)節(jié)自己的情緒，C正確；

健康的生活方式能夠有效預(yù)防心血管疾病，保持心血管健康，D正確。

11、A

【解題分析】

“生物反應(yīng)器”即人類通過對(duì)某種動(dòng)物的遺傳基因進(jìn)行改造，給生物體內(nèi)轉(zhuǎn)入某種基因，使這些動(dòng)物的乳房可以產(chǎn)生和

分泌出人們所需要的某些物質(zhì)，可以節(jié)省建設(shè)廠房和購買儀器設(shè)備費(fèi)用，可以減少生產(chǎn)程序和環(huán)境污染?？梢娖渲凶?/p>

重要的技術(shù)是轉(zhuǎn)基因技術(shù)。A符合題意。

薄殼建筑利于的是仿生技術(shù)，模仿烏龜?shù)谋臣字圃炝吮そㄖ?。B不符合題意。

骨髓對(duì)于維持機(jī)體的生命和免疫力非常重要，骨髓移植可以取代患者的骨髓造血，使患者恢復(fù)造血和免疫功能，通過

這種途徑，可以達(dá)到根治再生障礙性貧血的目的，從而使患者的血細(xì)胞不斷地得到補(bǔ)充?？梢姴灰玫睫D(zhuǎn)基因技術(shù)。

C不符合題意。

試管嬰兒又稱體外受精…胚胎移植，具體地說是借助內(nèi)窺鏡或在B超指引下，將精子、卵子一起放入試管，使卵子受

精，然后再在B超監(jiān)視下將其送到母親子宮，使之逐步發(fā)育成胎兒的過程，其原理是有性生殖?？梢姏]有用轉(zhuǎn)基因技

術(shù)。D不符合題意。

12、B

【解題分析】

生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)是體細(xì)胞中的染色體數(shù)的一半，受精卵中的染色體數(shù)與體細(xì)胞中的染色體數(shù)相同。即如果某種

生物體細(xì)胞的染色體數(shù)為2N,則其受精卵為2N；精子或卵細(xì)胞中染色體的數(shù)量為N。

【題目詳解】

體細(xì)胞中染色體是成對(duì)存在，在形成精子和卵細(xì)胞的細(xì)胞分裂過程中，染色體都要減少一半。而且不是任意的一半，

是每對(duì)染色體中各有一條進(jìn)入精子和卵細(xì)胞。生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)是體細(xì)胞中的一半，成單存在。當(dāng)精子和卵細(xì)胞

結(jié)合形成受精卵時(shí)，染色體又恢復(fù)到原來的水平，一條來自父方，一條來自母方.所以，人的體細(xì)胞中有46條染色體,

上皮細(xì)胞、精子、受精卵中的染色體數(shù)目分別是46條、23條、46條。

【題目點(diǎn)撥】

細(xì)胞核中染色體的變化，分裂成體細(xì)胞時(shí)染色體復(fù)制平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中，分裂成生殖細(xì)胞時(shí)染色體減半。

13、D

【解題分析】侏儒癥是幼年時(shí)期生長激素分泌不足引起的；甲狀腺激素分泌過多易患甲亢，A錯(cuò)誤；胰島素分泌過少

會(huì)得糖尿??；巨人癥是幼年時(shí)期生長激素分泌過多引起的，B錯(cuò)誤；地方性甲狀腺腫大是由于體內(nèi)長期缺碘引起甲狀

腺激素分泌不足引起的；幼年甲狀腺激素分泌過少，會(huì)患呆小癥，C錯(cuò)誤；成年個(gè)體分泌生長激素過多，引起肢端肥

大癥；甲狀腺激素分泌過多易患甲亢，D正確。

14、D

【解題分析】

試題分析：上述生態(tài)系統(tǒng)中，熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)中動(dòng)植物種類繁多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜，自我調(diào)節(jié)能力就最強(qiáng)，能夠長期

處在比較穩(wěn)定的狀態(tài)。

考點(diǎn)：本題考查的是生態(tài)系統(tǒng)中的類型

15、D

【解題分析】

食物中含有六大類營養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、水和無機(jī)鹽，每一類營養(yǎng)物質(zhì)都是人體所必需的。

【題目詳解】

糖類是人體最重要的供能物質(zhì)，人體的一切活動(dòng)，包括學(xué)習(xí)、走路、消化和呼吸等所消耗的能量主要來自糖類，因此,

男同學(xué)跑1500米時(shí)所需的主要能源是糖類；綠色植物能通過光合作用把光能轉(zhuǎn)化出化學(xué)能儲(chǔ)存在制造的有機(jī)物中，其

他生物又直接或間接以植物為食，從中獲得能量，可見自然界中的能量最終來源于光能。

【題目點(diǎn)撥】

此題考查了糖類對(duì)人體的作用，注意掌握。

16、B

【解題分析】

試題分析：植物的生長依靠自身通過光合作用制造的有機(jī)物，而光合作用的原料是二氧化碳和水，因此不管蘿卜、冬

瓜還是藕，它們生長的原材料都是二氧化碳和水。

考點(diǎn)：光合作用過程中的物質(zhì)轉(zhuǎn)化和能量轉(zhuǎn)化。

17、D

【解題分析】

生物的特征：1、生物的生活需要營養(yǎng)；2、生物能夠進(jìn)行呼吸；3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；4、生物能夠?qū)ν饨?/p>

刺激作出反應(yīng)：5、生物能夠生長和繁殖：6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的：7、生物都能遺傳和變異的特征。

【題目詳解】

A、種豆南山下，草盛豆苗稀，體現(xiàn)了生物能夠生長和繁殖，故A正確；

B、離離原上草，一歲一枯榮，體現(xiàn)了生物能夠生長和繁殖，故B正確；

C、花落知多少，體現(xiàn)了生物的新陳代謝現(xiàn)象，故C正確；

D、床前明月光，疑是地上霜，是自然現(xiàn)象，不是生命現(xiàn)象，故D錯(cuò)誤。

【題目點(diǎn)撥】

本題主要考查生物的特征。理解掌握生物的七大特征是解答此題的關(guān)鍵。

18、C

【解題分析】

原尿中不含有大分子的蛋白質(zhì)，可見取樣是原尿，血液流經(jīng)腎小球時(shí)，腎小球?qū)ρ浩鹆虽踹^作用，除了血液中的血

細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)外，水、無機(jī)鹽和尿素都可以濾過到腎小囊腔內(nèi)形成原尿，所以取樣來自腎小囊，C正確。

19、D

【解題分析】

考點(diǎn)：人體需要的主要營養(yǎng)物質(zhì)。

分析：

人體需要的營養(yǎng)物質(zhì)主要有糖類、脂肪、蛋白質(zhì)、水、無機(jī)鹽、維生素等，對(duì)人體各具有一定的作用。據(jù)此作答。

解答：

維生素既不參與構(gòu)成人體細(xì)胞，也不提供能量，而且人體的需要量也很小，但它對(duì)人體的作用卻很大。如果缺乏會(huì)得

相應(yīng)的缺乏癥。

故選D

20、B

【解題分析】

根據(jù)植物的結(jié)構(gòu)層次、反射弧的組成、尿液的形成過程、果實(shí)和種子的形成分析解答。

【題目詳解】

A.植物體的結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞一組織一器官一植物體，沒有系統(tǒng)這一層次，A錯(cuò)誤；

B.反射弧包括感受器、效應(yīng)器、傳入神經(jīng)、傳出神經(jīng)和神經(jīng)中樞五部分，神經(jīng)沖動(dòng)沿著感受器一傳入神經(jīng)一視覺中

樞T傳出神經(jīng)T效應(yīng)器傳遞。B正確；

C.尿液的形成是過程是：血液流經(jīng)腎臟時(shí)，先經(jīng)過腎小球進(jìn)入腎小囊，然后再經(jīng)過腎小管，因此正確順序是：血液

T腎小球T腎小囊T腎小管T尿液。C錯(cuò)誤。

D.在果實(shí)和種子的形成過程中，子房發(fā)育成果實(shí)，子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，受精卵發(fā)育成胚，D錯(cuò)誤。

故選Re

21、A

【解題分析】

在一朵花中同時(shí)具有雌蕊和雄蕊的花叫做兩性花；在一朵花中只有雄蕊或者只有雌蕊的花叫做單性花。單性花中，只

有雌蕊的花，叫做雌花；只有雄蕊的花叫做雄花。

【題目詳解】

黃瓜花是單性花，單性花又包括雌花與雄花，雌花是一朵花中只有雌蕊的，經(jīng)傳粉受精后可發(fā)育成果實(shí)。雄花是指一

朵花中只有雄茂的，俗稱“謊花*這種花只開花不結(jié)果。

【題目點(diǎn)撥】

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握花的結(jié)構(gòu)。

22、C

【解題分析】

先天性行為指動(dòng)物生來就有的、由體內(nèi)遺傳物質(zhì)決定的行為，對(duì)維持最基本的生存必不可少。而學(xué)習(xí)行為則是指在遺

傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為。

【題目詳解】

動(dòng)物行為按獲得途徑不同可分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為。先天性行為指動(dòng)物生來就有的、由體內(nèi)遺傳物質(zhì)決定的行為,

對(duì)維持最基本的生存必不可少。而學(xué)習(xí)行為則是指在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而

獲得的行為。動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)，適應(yīng)環(huán)境能力也就越強(qiáng)，對(duì)生存也就越有意義。育雛時(shí)，蜂鳥會(huì)用自己獨(dú)

特細(xì)長的喙將花蜜喂到雛鳥的食管內(nèi)，這種行為屬于先天性行為行為，是由遺傳因素決定的。

故C?符合題意。

【題目點(diǎn)撥】

解此題的關(guān)鍵是理解先天性行為指動(dòng)物生來就有的、由體內(nèi)遺傳物質(zhì)決定的行為；學(xué)習(xí)行為并不是生下來就有的，而

是出生以后，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為。

23、B

【解題分析】

我國著名遺傳育種專家袁隆平被稱為“雜交水稻之父”，他培育的雜交水稻是利用了野生水稻和栽培水稻的基因組合培

育出的新型生物品種，解決了人們的糧食問題。

【題目詳解】

袁隆平在育種中利用遠(yuǎn)緣的野生稻與栽培稻雜交，培育出人工雜交稻，提高水稻的產(chǎn)量，被稱為“雜交水稻之父”，B

正確。

【題目點(diǎn)撥】

掌握科學(xué)家的主要貢獻(xiàn)是解題的關(guān)鍵.

24、D

【解題分析】

試題分析：現(xiàn)代人的健康內(nèi)容包括：軀體健康、心理健康、心靈健康、社會(huì)健康、智力健康、道德健康、環(huán)境健康等。

健康的生活方式有：作息有規(guī)律、保證均衡營養(yǎng)、一日三餐按時(shí)就餐、異性同學(xué)向應(yīng)建立真誠友誼、積極參加文娛活

動(dòng)和體育運(yùn)動(dòng)、不吸煙、不酗酒、拒絕毒品等。要學(xué)習(xí)有度，合理安排作息，否則會(huì)影響身體健康?？梢奃符合題意。

考點(diǎn)：健康的概念。

25、B

【解題分析】

肺是呼吸系統(tǒng)中最主要的呼吸器官，是進(jìn)行氣體交換的主要場(chǎng)所。肺泡是進(jìn)行氣體交換的主要部位，肺泡雖小，肺泡

數(shù)目很多，增加了氣體交換的效率；肺泡外面包繞著豐富的毛細(xì)血管和彈性纖維；肺泡的壁和毛細(xì)血管壁都很薄，只

有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，這些特點(diǎn)都有利于肺泡與血液內(nèi)的氣體交換。故選B。

26、淀粉C二氧化碳二氧化碳營養(yǎng)

【解題分析】分析實(shí)驗(yàn)裝置可知，該生物興趣小組為探究綠色植物的光合作用，利用盆栽的銀邊天竺葵，設(shè)置了兩組

對(duì)照實(shí)驗(yàn)：B和C是以二氧化碳為變量形成的一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)；A和C以光為變量形成的一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

（1）為排除葉片中原有的淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，通常采取的方法是將該實(shí)驗(yàn)裝置放到黑暗處一晝夜，這樣可以將葉

片內(nèi)原有的淀粉通過呼吸作用運(yùn)走耗盡。

（2）①植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存

光能

在合成的有機(jī)物中的過程。光合作用的公式如圖：二雙化玳+水------工丘有機(jī)物（偌存能量）十班氣。

葉綠體

裝置c通過光合作用產(chǎn)生的氧氣能使快要熄滅的細(xì)木條復(fù)燃。

②呼吸作用是細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧氣的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出能量的過程。呼吸作用的表達(dá)式是:

有機(jī)物+氧氣T水+二氧化+能量。A裝置在無光的條件下通過呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳使澄清的石灰水變渾濁，說明

呼吸作用能產(chǎn)生二氧化碳。

③B和C是以二氧化碳為變量形成的一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。氫氧化鈉溶液有吸收二氧化碳的作用，裝置中放置氫氧化鈉溶液

的目的就是使葉片B所處的環(huán)境中沒有二氧化碳，目的是探究二氧化碳是光合作用的必不可少的原料。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：B

滴加碘液不變藍(lán)，C滴加碘液變藍(lán)，說明二氧化碳是光合作用的原料。

（3）綠色開花植物由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官組成。其中根、莖、葉稱作營養(yǎng)器官；花、果實(shí)、種子稱

作生殖器官。

27、3競(jìng)爭生產(chǎn)者或植物太陽或太陽能分解者

【解題分析】

（1）在本生態(tài)系統(tǒng)中有：①生產(chǎn)者TC—A；②生產(chǎn)者TDTA；③生產(chǎn)者TDTBTA三條食物鏈；（2）在食物鏈中：

①生產(chǎn)者TCTA：②生產(chǎn)者TDTA,C、D均以生產(chǎn)者為食，會(huì)發(fā)生競(jìng)爭，此食物網(wǎng)中，C和D屬于競(jìng)爭關(guān)系；（3）

在生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者（綠色植物）能通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水合成貯存能量的有機(jī)物，并釋放出氧氣，

生產(chǎn)者光合作用儲(chǔ)存的能量是生態(tài)系統(tǒng)中其它生物的能量來源，沒有生產(chǎn)者就沒有就沒有其他生物，所以，一般認(rèn)為,

生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)中最重要的組成成分；（4）在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進(jìn)行光合作用固定太陽能，綠色植物通

過葉綠體，利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，并儲(chǔ)存能量，同時(shí)釋放出氧氣，有機(jī)物中儲(chǔ)存著來自陽光的能量，

因此，生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源于太陽能；（5）生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分兩部分，生物成分包括植物、動(dòng)

物（包括人在內(nèi)）和具有腐生生活的細(xì)菌和真菌，植物屬于生產(chǎn)者，動(dòng)物和人屬于消費(fèi)者，細(xì)菌和真菌屬于分解者；

該圖若要表示完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中還應(yīng)加入的成分有非生物成分和分解者。

28、分裂分化上皮肌肉器官系統(tǒng)（或B）

【解題分析】

本題考查細(xì)胞的分裂、分化和動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次。分析圖可知：①②③是細(xì)胞分裂，④細(xì)胞分化，A是器官、B是系

統(tǒng)、C是人體。結(jié)合知識(shí)通過識(shí)圖解答。

【題目詳解】

（1）圖中①②③過程，細(xì)胞數(shù)目不斷增多，是細(xì)胞分裂的過程；過程④形成了一些形態(tài)結(jié)構(gòu)相似，功能不同的細(xì)胞群,

構(gòu)成了組織，是細(xì)胞分化的過程。（2）人體中的上皮組織，具有保護(hù)和分泌功能，類似于植物體的保護(hù)組織。（3）人

體的基本組織有：上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織。其中肌肉組織，主要由肌細(xì)胞構(gòu)成，具有收縮、舒張

功能，能牽動(dòng)骨完成某一個(gè)動(dòng)作。如心肌、平滑肌等。（4）人體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞T組織T器官T系統(tǒng)一人體。由圖

可知，A是器官、B是系統(tǒng)、C是人體；植物體直接由器官構(gòu)成，不具有系統(tǒng)這一結(jié)構(gòu)層次。

【題目點(diǎn)撥】

解答此題的關(guān)鍵是知道植物體的結(jié)構(gòu)層次。

29、先天性行為小白鼠實(shí)驗(yàn)法乙乙、丙

【解題分析】

（1）動(dòng)物行為從行為獲得的途徑可分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為。先天性行為是指動(dòng)物一出生就有的一種行為方式，是

動(dòng)物的一種本能，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的；而學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在成長的過程中通過環(huán)境因素的影響，由生活

經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的，是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為活動(dòng)，也稱為后天性行為。

（2）探究實(shí)驗(yàn)，要設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，包括實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組，一般地沒有特別施加影響的一組作為對(duì)照組，施加了特別影

響的為實(shí)驗(yàn)組。

【題目詳解】

（1）根據(jù)動(dòng)物行為獲得的途徑，動(dòng)物行為可分為先天性行為和后天性學(xué)習(xí)行為。蚯蚓和小白鼠晝伏夜出是生來就有的，

是由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的先天性行為。

（2）學(xué)習(xí)行為是指在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為。動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)

能力越強(qiáng)，適應(yīng)環(huán)境能力也就越強(qiáng)。動(dòng)物越低等，學(xué)習(xí)能力就越弱，學(xué)會(huì)某種行為中“嘗試”和“錯(cuò)誤”的次數(shù)就越多。

蚯蚓與小白鼠相比低等多，所以學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的是小白鼠。

（3）實(shí)驗(yàn)法是利用特定的器具和材料，通過有目的、有步驟的實(shí)驗(yàn)操作和觀察、記錄分析，發(fā)現(xiàn)或驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論。

觀察法是在自然狀態(tài)下，研究者按照一定的目的和計(jì)劃，用自己的肉眼，也可以借助放大鏡、顯微鏡等儀器，或利用

照相機(jī)、錄像機(jī)、攝像機(jī)等工具，對(duì)客觀事物進(jìn)行系統(tǒng)的感知、考察和描述，以發(fā)現(xiàn)和驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論。

興趣小組訓(xùn)練蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宮，采用的研究方法是實(shí)驗(yàn)法。

（4）實(shí)驗(yàn)要證明“細(xì)菌能分解有機(jī)物”，形成對(duì)照試驗(yàn)時(shí)應(yīng)有唯一變量：是否接種細(xì)菌，其它量相同。實(shí)驗(yàn)中甲、乙兩

組只存在單一變量..是否接種細(xì)菌，所以甲、乙兩組可以用于探究“細(xì)菌能分解有機(jī)物