2021-2022學(xué)年廣東省湛江市坡頭區(qū)四年級上學(xué)期期中語文真題及答案

2021-2022學(xué)年廣東省湛江市坡頭區(qū)四年級上學(xué)期期中語文真題及答案1．看拼音，寫詞語。shàshípútáoshūshìjiāngyìngjiàshǐyánjiūhūhuànkòngxìshènzhòngbēicǎn2．比一比，再組詞。即繩堅核賭既蠅豎刻堵3．把詞語補充完整。風(fēng)號人聲橫豎氣急風(fēng)平若若4．下列句子分別用了什么修辭手法？請?zhí)钌闲蛱?。A、比喻B、擬人C、夸張D、對偶E、反問（1）媽媽的喊聲把天都震塌了。（2）長長的小河像一條淡綠的綢帶，柔美秀麗。（3）梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。（4）當(dāng)農(nóng)民，難道就不需要文化知識了嗎？（5）波浪一邊歌唱，一邊沖向高空去迎接那雷聲。5．根據(jù)語境，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。寬闊遼闊寬廣寬敞空曠（1）我們學(xué)校新建了幾間教室，每間都特別明亮。（2）在的海面上，幾只漁船在捕魚。（3）當(dāng)時，堅持改革開放，發(fā)展外向經(jīng)濟，就會使我國擁有越來越多的國際和國內(nèi)市場。（4）汽車在的公路上奔馳。（5）廠房里一臺機器也沒有，顯得非常。6．按要求改寫句子。（1）人們終于登上了千百年來心馳神往的月球。（縮句）（2）這時候，小小的天窗又是你唯一的慰藉。（改為反問句）（3）這是一幅美麗的畫卷。（改為感嘆句）（4）媽媽說：“我給你買了一本書。”（改為轉(zhuǎn)述句）（5）在公共場所，我們要維持清潔。（修改病句）7．根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）去年和爸爸一起登山游玩，幽靜的山谷看不見一個人，只聽到一陣人語聲，我不禁想起了王維的詩句“，”。（2）陳剛在讀書時不喜歡問問題，總覺得書中的道理自己已經(jīng)明白了，我想用《尚書》中的“，”來勸說他改掉這個壞毛病。（3）正如蘇軾的詩句“，”所說，很多時候，我們看不清事情的真相，是因為我們置身其中的緣故。（4）秋天到了，天氣漸漸轉(zhuǎn)涼了，正所謂是“，”。8．口語交際??同學(xué)們，眼睛是心靈的窗口，但現(xiàn)在近視的同學(xué)卻越來越多，因此，為了保護好自己的眼睛，在生活中我們應(yīng)該要怎么做呢？請把你的建議寫下來吧！9．閱讀《夜間飛行的秘密》片段，完成練習(xí)。??科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)研究，終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。它飛，從嘴里發(fā)出超聲波。而這種聲音，人的耳朵是聽不見的，蝙蝠的耳朵卻能聽見。超聲波向前傳播時，遇到障礙物就反射回來，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行的方向。（1）在文中的橫線里填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（2）寫出反義詞。公開——后退——（3）寫出意思相近的詞。立刻——揭開——（4）人們根據(jù)蝙蝠發(fā)明了雷達，你能從生活找出相關(guān)的例子嗎？人們根據(jù)發(fā)明了人們根據(jù)發(fā)明了10．課外閱讀，《快樂是一種角度》??快樂是什么？它沒有一個統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，只是一種角度而已。??在沙漠中艱行而久渴的人，只要看到一絲綠意，就會感到快樂；在逆境中掙扎而傷痕累累的人，只要聽到半句鼓勵的言辭，快樂感便油然而生。??荊棘劃傷了手指，可幸運的是沒有傷著眼睛；登山時不小心，金項鏈落下了懸崖，可幸運的是沒有危及生命。這些不幸之中的大幸，只要仔細去品味，就會感覺到它們像撥子一樣撥動著你快樂的心弦。??快樂，不僅在于你從哪個角度去欣賞它，更在于你從哪個角度去善待它。??有這樣一個寓言：一天，上帝帶教士去一個房間，許多人圍著一只正在煮食的大鍋坐著，它們又餓又失望。每個人都只有一只湯匙，但是湯匙柄太長，他們無法把食物送到自己嘴里。然后，上帝又帶教士去另一個房間，也有一群人圍著大鍋坐著，不同的是，這里的人看起來又飽足又快樂，而他們的湯匙也是一樣長。教士奇怪地問上帝：“為什么同樣的境況，這個房間的人快樂不已，而那個房間的人卻愁眉苦臉呢？”上帝微笑道：“難道你沒有看到，這個房間的人都學(xué)會了喂對方嗎？”??一個人不能總是以“自我”為中心。人的精神和物質(zhì)生活，都要依賴于與他人互惠互存。你付出了愛，別人會感激你，你也會感激別人接受了你的愛，這樣，你永遠都生活在快樂之中。而且，你付出的愛越多，得到的快樂也越多。（1）給下列劃線的字選擇正確的讀音，打上“√”。掙扎（zhāzhá）心弦（xiánxuán）角度（juéjiǎo）（2）用“～～～～”畫出文中的設(shè)問句，用“_____”畫出文中的反問句。（3）文中“不幸之中的大幸”指的是什么？（4）你認為文中哪句話最能體現(xiàn)本文中心？摘錄下來。11．習(xí)作表達??題目：我的一家??要求：你的一家有幾口人？他們分別有什么特點？請你把他們的特點寫具體，字?jǐn)?shù)在400字左右。

參考答案一、解答題（共7小題，滿分0分）1．看拼音，寫詞語。shàshí霎時pútáo葡萄shūshì舒適jiāngyìng僵硬jiàshǐ駕駛yánjiū研究hūhuàn呼喚kòngxì空隙shènzhòng慎重bēicǎn悲慘【解答】故答案為：霎時葡萄舒適僵硬駕駛研究呼喚空隙慎重悲慘2．比一比，再組詞。即即日繩繩子堅堅強核核心賭賭博既既然蠅蒼蠅豎豎直刻立刻堵堵住【解答】例如“即”與“既”，音不同，部首不同，義不同。即：當(dāng)下；目前?？山M詞“即日”。既：既然?？山M詞“既然”。故答案為：即日繩子堅強核心賭博既然蒼蠅豎直立刻堵住3．把詞語補充完整。風(fēng)號浪吼人聲鼎沸橫七豎八氣急敗壞風(fēng)平浪靜若隱若現(xiàn)【解答】風(fēng)號浪吼人聲鼎沸橫七豎八氣急敗壞風(fēng)平浪靜若隱若現(xiàn)故答案為：浪吼鼎沸七八敗壞浪靜隱現(xiàn)4．下列句子分別用了什么修辭手法？請?zhí)钌闲蛱?。A、比喻B、擬人C、夸張D、對偶E、反問（1）媽媽的喊聲把天都震塌了。C（2）長長的小河像一條淡綠的綢帶，柔美秀麗。A（3）梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。D（4）當(dāng)農(nóng)民，難道就不需要文化知識了嗎？E（5）波浪一邊歌唱，一邊沖向高空去迎接那雷聲。B【解答】（1）從“天都震塌了”可知運用了夸張的修辭。（2）這是一個比喻句，把“小河”比作了“綢帶”。（3）這是一個對偶句，從“梅”對應(yīng)“雪”，“三分白”對應(yīng)“一段香”等地方可以看出來。（4）從“難道……不……嗎”可知運用了反問的修辭。（5）從“迎接”可知運用了擬人的修辭。故答案為：（1）C；（2）A；（3）D；（4）E；（5）B。5．根據(jù)語境，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。寬闊遼闊寬廣寬敞空曠（1）我們學(xué)校新建了幾間教室，每間都特別寬敞明亮。（2）在遼闊的海面上，幾只漁船在捕魚。（3）當(dāng)時，堅持改革開放，發(fā)展外向經(jīng)濟，就會使我國擁有越來越多寬廣的國際和國內(nèi)市場。（4）汽車在寬闊的公路上奔馳。（5）廠房里一臺機器也沒有，顯得非?？諘??！窘獯稹繉掗煟褐笝M向距離很大。遼闊：指空曠而寬廣。寬廣：（形）面積或范圍大。寬敞：（形）房屋或場地等寬大開闊?？諘纾海ㄐ危┑胤狡教箤拸V，并且沒有樹木及建筑物等。（1）根據(jù)詞義，結(jié)合本題語境，應(yīng)選填詞語“寬敞”。（2）根據(jù)詞義，結(jié)合本題語境，應(yīng)選填詞語“遼闊”。（3）根據(jù)詞義，結(jié)合本題語境，應(yīng)選填詞語“寬廣”。（4）根據(jù)詞義，結(jié)合本題語境，應(yīng)選填詞語“寬闊”。（5）根據(jù)詞義，結(jié)合本題語境，應(yīng)選填詞語“空曠”。故答案為：（1）寬敞；（2）遼闊；（3）寬廣；（4）寬闊；（5）空曠。6．按要求改寫句子。（1）人們終于登上了千百年來心馳神往的月球。（縮句）人們登上了月球。（2）這時候，小小的天窗又是你唯一的慰藉。（改為反問句）這時候，小小的天窗難道不是你唯一的慰藉嗎？（3）這是一幅美麗的畫卷。（改為感嘆句）這是一幅美麗的畫卷?。。?）媽媽說：“我給你買了一本書。”（改為轉(zhuǎn)述句）媽媽說，她給我買了一本書。（5）在公共場所，我們要維持清潔。（修改病句）在公共場所，我們要保持清潔。【解答】（1）考查了縮句。去掉修飾語“終于”“千百年來心馳神往的”，留下主干，即：人們登上了月球。（2）考查了陳述句改為反問句。在“小小的天窗”后加“難道”，把“又是”改為“不是”，結(jié)尾加“嗎”，“句號”改為“問號”。（3）考查了感嘆句?？梢栽诮Y(jié)尾加“啊”，“句號”改為“感嘆號”。（4）考查了直述句改為轉(zhuǎn)述句。把“冒號”改為“逗號”，“我”改為“她”，“你”改為“我”，去掉“雙引號”。（5）考查了修改病句。詞語搭配不當(dāng)，把“維持”改為“保持”。故答案為：（1）人們登上了月球。（2）這時候，小小的天窗難道不是你唯一的慰藉嗎？（3）這是一幅美麗的畫卷?。。?）媽媽說，她給我買了一本書。（5）在公共場所，我們要保持清潔。7．根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）去年和爸爸一起登山游玩，幽靜的山谷看不見一個人，只聽到一陣人語聲，我不禁想起了王維的詩句“空山不見人，但聞人語響”。（2）陳剛在讀書時不喜歡問問題，總覺得書中的道理自己已經(jīng)明白了，我想用《尚書》中的“好問則裕，自用則小”來勸說他改掉這個壞毛病。（3）正如蘇軾的詩句“不識廬山真面目，只緣身在此山中”所說，很多時候，我們看不清事情的真相，是因為我們置身其中的緣故。（4）秋天到了，天氣漸漸轉(zhuǎn)涼了，正所謂是“立了秋，把扇丟”?！窘獯稹浚?）出自唐代王維的《鹿柴》。（2）“好問則裕，自用則小“出自《尚書》。意思是：勤學(xué)好問，學(xué)到的東西就多；驕傲自大，學(xué)到的東西就少。（3）出自宋代蘇軾的《題西林壁》。（4）“立了秋，把扇丟”意思是：立秋后，天氣轉(zhuǎn)涼，扇子就用不上了。故答案為：（1）空山不見人但聞人語響；（2）好問則裕自用則?。唬?）不識廬山真面目只緣身在此山中；（4）立了秋把扇丟。八、口語交際。（3分）8．口語交際??同學(xué)們，眼睛是心靈的窗口，但現(xiàn)在近視的同學(xué)卻越來越多，因此，為了保護好自己的眼睛，在生活中我們應(yīng)該要怎么做呢？請把你的建議寫下來吧！平時要注意讀書的姿勢；不要長時間看書；少玩電腦、少看電視?！窘獯稹靠疾榱藢W(xué)生根據(jù)信息提建議的能力，結(jié)合自己平時保護視力的做法提出合理化的建議，注意語句通順，有條理。故答案為：平時要注意讀書的姿勢；不要長時間看書；少玩電腦、少看電視。九、閱讀理解。（18分）9．閱讀《夜間飛行的秘密》片段，完成練習(xí)。??科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)研究，終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。它一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出超聲波。而這種聲音，人的耳朵是聽不見的，蝙蝠的耳朵卻能聽見。超聲波向前傳播時，遇到障礙物就反射回來，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行的方向。（1）在文中的橫線里填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（2）寫出反義詞。公開——隱藏后退——前進（3）寫出意思相近的詞。立刻——馬上揭開——開放（4）人們根據(jù)蝙蝠發(fā)明了雷達，你能從生活找出相關(guān)的例子嗎？人們根據(jù)魚發(fā)明了潛水艇人們根據(jù)蜻蜓發(fā)明了直升機【解答】（1）考查了關(guān)聯(lián)詞的運用。解答本題可結(jié)合課文原文內(nèi)容作答，也可以根據(jù)文段語境作答?！帮w”和“從嘴里發(fā)出超聲波”表并列關(guān)系，結(jié)合語境填入表并列關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“一邊……一邊……”。（2）考查寫反義詞。公開：不隱蔽。反義詞是“隱藏”。后退：倒退；退回（過去的發(fā)展階段或后邊的地方）。反義詞是“前進”。（3）考查寫近義詞。立刻：表示緊接著某個時間；馬上。近義詞是“馬上”。揭開：使暴露出來。近義詞是“開放”。（4）考查了知識積累拓展。如：人們根據(jù)魚發(fā)明了潛水艇。人們根據(jù)蜻蜓發(fā)明了直升機。故答案為：（1）一邊一邊；（2）隱藏前進；（3）馬上開放；（4）魚潛水艇蜻蜓直升機。10．課外閱讀，《快樂是一種角度》??快樂是什么？它沒有一個統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，只是一種角度而已。??在沙漠中艱行而久渴的人，只要看到一絲綠意，就會感到快樂；在逆境中掙扎而傷痕累累的人，只要聽到半句鼓勵的言辭，快樂感便油然而生。??荊棘劃傷了手指，可幸運的是沒有傷著眼睛；登山時不小心，金項鏈落下了懸崖，可幸運的是沒有危及生命。這些不幸之中的大幸，只要仔細去品味，就會感覺到它們像撥子一樣撥動著你快樂的心弦。??快樂，不僅在于你從哪個角度去欣賞它，更在于你從哪個角度去善待它。??有這樣一個寓言：一天，上帝帶教士去一個房間，許多人圍著一只正在煮食的大鍋坐著，它們又餓又失望。每個人都只有一只湯匙，但是湯匙柄太長，他們無法把食物送到自己嘴里。然后，上帝又帶教士去另一個房間，也有一群人圍著大鍋坐著，不同的是，這里的人看起來又飽足又快樂，而他們的湯匙也是一樣長。教士奇怪地問上帝：“為什么同樣的境況，這個房間的人快樂不已，而那個房間的人卻愁眉苦臉呢？”上帝微笑道：“難道你沒有看到，這個房間的人都學(xué)會了喂對方嗎？”??一個人不能總是以“自我”為中心。人的精神和物質(zhì)生活，都要依賴于與他人互惠互存。你付出了愛，別人會感激你，你也會感激別人接受了你的愛，這樣，你永遠都生活在快樂之中。而且，你付出的愛越多，得到的快樂也越多。（1）給下列劃線的字選擇正確的讀音，打上“√”。掙扎（zhāzhá）zhá心弦（xiánxuán）xián角度（juéjiǎo）jiǎo（2）用“～～～～”畫出文中的設(shè)問句，用“_____”畫出文中的反問句。（3）文中“不幸之中的大幸”指的是什么？荊棘劃傷了手指，可幸運的是沒有傷著眼睛；登山時不小心，金項鏈落下了懸崖，可幸運的是沒有危及生命。（4）你認為文中哪句話最能體現(xiàn)本文中心？摘錄下來。你付出了愛，別人會感激你，你也會感激別人接受了你的愛，這樣，你永遠都生活在快樂之中?！窘獯稹浚?）本題考查字音?！霸弊x“zhā”時，意思是刺；讀“zhá”時，用于詞語“掙扎”。因此，“掙扎”的“扎”應(yīng)讀“zhá”?！跋摇敝腹硟啥酥g的繩狀物，用其彈性以發(fā)箭。讀音為“xián”。“角”讀“jué”時，意思是角色；讀“jiǎo”時，意思是角度。因此，“角度”的“角”應(yīng)讀“jiǎo”。（2）本題考查設(shè)問句和反問句。設(shè)問句是一個語法名詞，無疑而問，自問自答，以引導(dǎo)讀者注意和思考問題，這種辭格叫設(shè)問。設(shè)問也就是明知故問。本文中的設(shè)問句是“快樂是什么？它沒有一個統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，只是一種角度而已”。反問句就是用疑問的句式，表達肯定的觀點。反問句表面看來是疑問的形式，但實際上表達的是肯定的意思，答案就在問句之中。反問的形式比一般的陳述句語氣更加強烈，更能引起人們的深思與反思。本文中的反問句是“難道你沒有看到，這個房間的人都學(xué)會了喂對方嗎”。（3）本題考查對指代具體內(nèi)容的把握。由句子“荊棘劃傷了手指，可幸運的是沒有傷著眼睛；登山時不小心，金項鏈落下了懸崖，可幸運的是沒有危及生命。這些不幸之中的大幸”可知，“不幸之中的大幸”指的是荊棘劃傷了手指，可幸運的是沒有傷著眼睛；登山時不小心，金項鏈落下了懸崖，可幸運的是沒有危及生命。（4）本題考查篩選文章的中心句。通讀全文可知，本文旨在說明要付出和分享，這樣世界才會更美好，人們才會更快樂。因此中心句是“你付出了愛，別人會感激你，你也會感激別人接受了你的愛，這樣，你永遠都生活在快樂之中?！惫蚀鸢笧椋海?）zháxiánjiǎo；（2）快樂是什么？它沒有一個統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，只是一種角度而已。難道你沒有看到，這個房間的人都學(xué)會了喂對方嗎？（3）荊棘劃傷了手指，可幸運的是沒有傷著眼睛；登山時不小心，金項鏈落下了懸崖，可幸運的是沒有危及生命。（4）你付出了愛，別人會感激你，你也會感激別人接受了你的愛，這樣，你永遠都生活在快樂之中。十、習(xí)作表達。（30分）11．習(xí)作表達??題目：我的一家??要求：你的一家有幾口人？他們分別有什么特點？請你把他們的特點寫具體，字?jǐn)?shù)