知法守法活動聽后感

知法守法活動聽后感知法守法活動聽后感篇一在這個法律日益完善的時代，能夠參加“學法、知法、守法”的專題講座，對我來說是一次極其寶貴的學習經(jīng)歷。這次講座不僅深化了我對法律知識的理解，更重要的是，它在我心中種下了一顆尊重法律、維護正義的種子，讓我深刻體會到法律在現(xiàn)代社會中的重要性和我們每個人作為公民所肩負的責任。一、學法：開啟法律智慧之門講座伊始，講師以生動的案例為引，深入淺出地講解了法律的基本概念、原則及體系。這些原本看似枯燥的法律條文，在講師的講解下變得鮮活起來，讓我意識到法律不僅僅是冰冷的文字，更是維護社會秩序、保障公民權(quán)益的重要工具。我深刻認識到，只有不斷學習法律知識，才能增強自己的法律意識，提升法律素養(yǎng)，從而更好地保護自己和家人的合法權(quán)益。二、知法：明辨是非，理性行事“知法”不僅僅是了解法律條文，更重要的是要理解法律背后的精神實質(zhì)，明確哪些行為是合法的，哪些行為是違法的。講座中，講師通過一系列真實案例的分析，讓我看到了法律在維護公平正義、懲治違法犯罪方面的巨大作用。這些案例讓我警醒，也讓我更加明白，在日常生活中，我們必須時刻保持清醒的頭腦，明辨是非，理性行事，不觸碰法律的紅線。三、守法：踐行法治精神，共建和諧社會“守法”是法律對公民的基本要求，也是每個公民應(yīng)盡的義務(wù)。講座中，講師強調(diào)了守法的重要性，指出守法不僅是對法律的尊重，更是對自己和他人負責的表現(xiàn)。我深刻體會到，作為社會的一員，我們必須時刻牢記自己的法律責任，自覺遵守法律法規(guī)，用實際行動踐行法治精神。只有這樣，我們才能共同營造一個和諧、穩(wěn)定、有序的社會環(huán)境。通過這次講座，我收獲頗豐，不僅學到了許多實用的法律知識，更重要的是，我更加堅定了學法、知法、守法的信念。我認識到，法律是維護社會公平正義的基石，是我們每個人生活的保障。在未來的日子里，我將繼續(xù)努力學習法律知識，不斷提高自己的法律素養(yǎng)；同時，我也將積極向身邊的人宣傳法律知識，引導(dǎo)他們樹立正確的法治觀念；更重要的是，我將以身作則，自覺遵守法律法規(guī)，用實際行動踐行法治精神，為構(gòu)建和諧社會貢獻自己的一份力量。知法守法活動聽后感篇二記得我還是在上幼兒園的時候，看過一部叫《黑貓警長》的動畫片。幼兒時的我只覺得黑貓警長很勇敢、聰明。其實在那時我已經(jīng)不知不覺的學到了不少法律知識，心中播下了“法”的種子。上了小學后，“法”在我心中慢慢的萌芽了。我在1818黃金眼的新聞欄目上，經(jīng)常看到因為酒后開車發(fā)生了嚴重的交通事故，而失去生命的人，也有因為闖紅燈和別的車相撞，發(fā)生的慘劇?？吹竭@一幕幕的慘狀，讓我心驚膽顫。使我對交通意識有了更深的認識。我深深的體會到“寧停三分，不搶一秒”這句話的含義了。有句話叫“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”其實就是在告戒我們，要從小事做起。雖然我們是未成年人，不用擔負法律責任，但我們也必須要遵守法律。從小養(yǎng)成好習慣。俗話說：“小時偷針，大時偷金。”可能你今天拿了別人的一枝筆，明天你拿了另一個人的一個本子，日復(fù)一日，年復(fù)一年，如果這種苗頭得不到糾正，發(fā)展下去的后果就不堪設(shè)想了。所以我呼吁大家，要從小事做起，提高自己的法律知識，提高自我保護的能力。不要因為爭強好勝，一時沖動，觸犯了法律而追悔莫及。讓自己成為一個知法、懂法、守法的好公民。知法守法活動聽后感篇三近段時間，學校開展了學法知法活動。我利用業(yè)余時間學習了《高等教育法》、《教師法》等重要理論，通過教師法制教育學習，我受益匪淺，使我堅定了學法與用法相結(jié)合，努力提高自己的法律素質(zhì)和依法管理學生的信念。在教師法制教育學習過程中，我有以下幾點體會：一、注重職業(yè)道德真正做到依法執(zhí)教;愛崗敬業(yè);熱愛學生;嚴謹治學;團結(jié)協(xié)作;廉潔從教;為人師表。關(guān)愛和尊重學生，以學生為本，是現(xiàn)代教育的根本要求，是師德建設(shè)的核心內(nèi)涵，學為人師，行為世范，每位教師應(yīng)在教書育人，完成崇高使命的愉悅中升華道德，積極做高尚師德的踐行者。二、使我充分認識到了學法用法的重要性作為教師，要做到依法施教、依法育人，必須自覺學習法律知識、宣傳法律知識、貫徹法律知識。當然，前提是要增強自己的法制觀念、提高自身的法律素質(zhì)。知法、懂法，在教育教學過程中，認真履行職責，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴格執(zhí)行師德師規(guī)，堅持做到“為人師表”，自覺遵守學校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學生樹立起楷模的形象三、加強法制教育，增強青少年法律意識尤為重要我國青少年犯罪率屢增不減，是法制觀念淡薄的結(jié)果，作為教師幫助學生了解一些法律常識是必要的。青少年正處于青春期時，生理和心理正在走向成熟但又未完全成熟，心理上充滿著性、依賴性、自覺性、反抗性的矛盾，起伏比較大、易沖動、自我控制能力較差、做事情欠缺考慮;而且他們的人生閱歷淺，社會環(huán)境卻又非常復(fù)雜，社會上對青少年誘惑的東西太多，對青少年學生的成長也發(fā)生著重要的影響。如一些非主流文化，網(wǎng)絡(luò)上負面消極的東西，虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界，扭曲的價值觀等。作為教師，知法是重要的權(quán)利義務(wù)，學法是重要的必修課程，守法是重要的師德內(nèi)容，用法是重要的基本功架，是重要的基本職責。讓我們與法同行，做一名讓滿意的合格的教師。知法守法活動聽后感篇四鹽城多倫多國際學校組織了全校教職工掀起了學法、知法、守法、用法活動。這項活動率先在全校中層以上干部中開展，并采用靈活多樣的活動形式，使全體教職工受到了良好的法律法規(guī)教育，收到了較好的學習效果。在這次活動中，我重溫了《教育法》《教師法》《義務(wù)教育法》《未成年人保護法》《預(yù)防未成年人犯罪法》《民辦教育促進法》等，著重學習了《江蘇省中小學規(guī)范管理條理》和《教師法》。通過學習，進一步提高了自己的法律意識，收益很大，具體如下：《中華人民共和國教師法》是我國在1993年10月31日第八屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第四次會議通過的。通過進一步學習我明白了我們一直以來所談及的權(quán)利，其實共分為兩大類：一類是公權(quán)，一類是私權(quán)。后者是一種可以放棄的權(quán)利，而前者不可放棄?；蛘邠Q句話說，公權(quán)是一種同時夾帶著義務(wù)的權(quán)利。合理行使公權(quán)和私權(quán)也是我們教師的一種重要素質(zhì)。新頒布的《江蘇省中小學規(guī)范管理條理》從學校的行政管理、教育教學管理、后勤管理等方面提出了全面而細致的規(guī)范要求。該條例從大到學校的行政管理，小到學校的廁所管理等都提出了明確而具體的要求。無論使學校領(lǐng)導(dǎo)、教師、職工還是學生都能有章可行，有法可依。下面就個人學習所得談幾點體會：一、教師是教育過程中的主導(dǎo)力量。因此作為教育工作者就更應(yīng)學法、知法、守法、用法，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，不斷增強依法從教的意識，并把學法、知法、守法、用法的意識貫徹到自己的實際生活與工作中。二、教師必須也要有高尚的品德。教師職業(yè)最大的特點是培養(yǎng)塑造下一代。因此在教育教學過程中教師不僅要學法、知法、守法、用法還要有高尚的思想境界、純潔的心靈，才能影響學生、感動學生。所以教師在平凡的工作中要安貧樂教，甘于奉獻。三、教師還要有一顆愛心。教師的愛心