四年級語文上冊第二單元6夜間飛行的秘密說課稿新人教版

Page3《夜間飛行的隱私》說課稿各位評委老師：大家好，我是六號參賽選手，今日我參賽的課題是《夜間飛行的隱私》。一、說教材本單元都是圍繞有關(guān)科學(xué)內(nèi)容來選編的課文?！兑归g飛行的隱私》這片課文介紹了科學(xué)家通過對蝙蝠狀況的探討，找出蝙蝠為什么能在夜間順當(dāng)飛行的緣由，并從中受到啟發(fā)，給飛機裝上雷達，保證飛機夜間平安飛行，從而激發(fā)學(xué)生了解科學(xué)常識愛好的一篇很有意思的科普學(xué)問短文，敘述思路清晰，邏輯性強。能激發(fā)學(xué)生閱讀科普文章的愛好以及學(xué)生酷愛科學(xué)，樂于視察和探究的愛好。二、教學(xué)目標(biāo)及重難點：為了落實新課程標(biāo)準，在留意四年級學(xué)生的年齡特點和相識水平的同時，我依據(jù)教材特點及單元的重點訓(xùn)練項目和本課的特征，確定了本課第一課時教學(xué)目標(biāo)及重難點。學(xué)問目標(biāo)：1、通過學(xué)習(xí)，駕馭本課要求會認、會寫的生字詞，讓學(xué)生了解飛機能在夜間平安飛行是從蝙蝠身上得到啟示，知道蝙蝠和雷達之間的關(guān)系。2、教會學(xué)生學(xué)習(xí)方法。實力目標(biāo)：

1、正確流利的讀課文2、培育學(xué)生的樂于讀書查閱搜集資料的實力。思想目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)，探究科學(xué)奇妙的愛好。教學(xué)重點：1、駕馭本課要求會認、會寫的生字。2、把握課文的主要內(nèi)容。教學(xué)難點：弄清飛機夜間平安飛行和蝙蝠之間的關(guān)系。設(shè)計這樣的教學(xué)目標(biāo)、重難點是建立在本單元訓(xùn)練重點的基礎(chǔ)上的，目的是提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，培育學(xué)生實力。三、說教法、學(xué)法在教學(xué)中我以讀、聽、說訓(xùn)練為主，使學(xué)生在學(xué)習(xí)課文的過程中提高自身的閱讀實力。為了讓學(xué)生更清晰，更直觀的了解蝙蝠是怎樣飛行的，飛機又是怎樣在夜間平安的飛行的，我利用電腦制作了課件加深了學(xué)生對課文的內(nèi)容了解，起到了學(xué)習(xí)突出重點分散難點。在學(xué)法中采納小組互助學(xué)習(xí)的方法，讓學(xué)生在輕松開心的課堂氣氛中主動地參加學(xué)習(xí)，在發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位的同時充分調(diào)學(xué)生的愛好，使學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)。四、說教學(xué)程序（一）激趣導(dǎo)入1、出示謎語：謎面是：會飛不是鳥，兩翅沒羽毛，白天休息晚活動，捕獲害蟲本事高。（打一種動物）謎底是：蝙蝠。

（出示蝙蝠圖片）老師板書蝙蝠，相識它嗎？關(guān)于它你們知道些什么？

（我知道蝙蝠吃蚊子和飛蛾；我知道蝙蝠住在潮濕的洞里，是哺乳動物；我知道蝙蝠是靠嘴和耳朵探路的……）

2、（出示雷達圖片）這是什么？老師相應(yīng)板書雷達，知道雷達有什么作用嗎？

（雷達可以使飛機平安航行；雷達可以搜尋敵機；雷達可以觀測天氣狀況……）過渡：同學(xué)們，蝙蝠是一種動物，而雷達則是人類獨創(chuàng)的一種探測儀器。這兩種牛馬不相及的事物，今日，我們的課文卻用用“和”（板書“和”）把它們連起來，它們之間原委有什么聯(lián)系呢？今日就讓我們來接著好玩的發(fā)覺之旅。信任大家都能找到問題的答案。（二）朗讀課文，讀通讀順，檢查預(yù)習(xí)1、自由朗讀課文，難讀的句子多讀幾遍，畫誕生字詞，讀準字音。2、老師課件出示要求會認的生字，學(xué)生搶讀生字，全班齊讀。3、課件出示要求會寫的生字，學(xué)生開火車讀，并說明每個生字的音、形、旁。同桌互讀，齊讀。（三）朗讀課文，整體感知1、指名分自然段讀課文，提出聽者的要求：聽他們讀對了嗎？學(xué)生讀后請同學(xué)評議。2、聽了同學(xué)們讀以后，你知道了些什么？學(xué)生自由發(fā)言。3、把剛才同學(xué)們說的串連起來，自己說一說課文主要內(nèi)容，指名說，并集體訂正，課件顯示出主要內(nèi)容，全班齊讀一遍。4、提問：科學(xué)家們是怎樣從蝙蝠身上得到啟示的？科學(xué)家們做了幾次試驗？三次試驗的過程和結(jié)果是怎樣的呢？現(xiàn)在就請你們這些小科學(xué)家以為四人小組的形式探討并完成三次試驗的表格，請選好記錄員和匯報員，學(xué)生探討填表。5、抽生匯報表格填寫的內(nèi)容，用課件集體訂正。（五）精讀課文，分析課文片段1、同學(xué)們，蝙蝠夜間飛行的奇妙是什么？課文在第幾個自然段中描述？（第七自然）齊讀第七自然段，老師用箭頭圖板書過程2、那么雷達又是怎樣運用于飛機的夜間飛行？課文在第幾個自然段中描述？（第八自然）齊讀第八自然段，老師用箭頭圖板書過程3、學(xué)生依據(jù)兩個箭頭圖自主完成課后練習(xí)第三題。飛機上的雷達就像是蝙蝠的（）。雷達發(fā)出的無線電波就像蝙蝠（）雷達的熒光屏就像蝙蝠的（）﹙六﹚課外延長，擴展思維

課標(biāo)指出：“要留意課內(nèi)和課外的聯(lián)系。”因此，學(xué)完課文后播放課件飛機能在夜間平安的飛行是從動物身上得到的啟示，人類很多獨創(chuàng)創(chuàng)建都是從動物身上得到的啟示，大家請看一看：*我國最早的仿生師——魯班。鋸的獨創(chuàng)是魯班從帶齒的葉片得到的啟發(fā)。*科學(xué)家受到長頸鹿的啟示，獨創(chuàng)了一種仿照長頸鹿皮膚的飛行服——“抗荷服”。*科學(xué)家從鱷魚的流淚中得到啟示，研制出“仿生海水淡化器”，從根本上解決了海水淡化的難題。*科學(xué)家從啄木鳥身上得到啟示，設(shè)計了一種新型平安帽。你們通過自己閱讀查找，還了解哪些創(chuàng)建獨創(chuàng)也是人類從動物身上得到啟示的？（學(xué)生匯報展示自己查找的資料。）﹙七﹚談話結(jié)束，激勵創(chuàng)建

我設(shè)計了這樣的結(jié)束語：科學(xué)的征途是無止境的。大家想不想將來也利用仿生學(xué)制造出一些有用的設(shè)備？只要大家今后多學(xué)習(xí)學(xué)問、多留心生活，做到擅長視察