四川省眉山市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版能力評(píng)測(cè)(上學(xué)期)試卷及答案_第1頁(yè)
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四川省眉山市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版能力評(píng)測(cè)(上學(xué)期)試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿(mǎn)分:100分考試時(shí)間:60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)(每題5分共1題)1).抄寫(xiě)下面的字。

評(píng)卷人得分2、填空題(每題2分共5題)1).在下面句子的橫線(xiàn)上補(bǔ)充詞語(yǔ),使其表達(dá)的意思均為“獲得第一名”。

在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上,王強(qiáng)在100米短跑比賽中勇奪第一,李林在跳高比賽中___,張華在鉛球比賽中___,趙敏在跳遠(yuǎn)比賽中___。2).用“續(xù)”組成合適的詞語(yǔ),填入下面的句子中。

(1)魯濱遜找到很多可以用、可以吃的東西,_______搬到岸上。

(2)膝蓋雖然摔破了,很疼,但我并沒(méi)有放棄,_______學(xué)騎自行車(chē)。

(3)陰雨連綿的壞天氣,_______了半個(gè)月,叫人實(shí)在難受。

(4)最近,我_______看了幾場(chǎng)籃球賽。3).根據(jù)教材原文填空。

跟隨課本,我們可以共品如畫(huà)好詩(shī),每一句詩(shī)都是一幅畫(huà)。蘇軾在游覽西湖時(shí),在船上欣賞到“_______________,白雨跳珠亂入船”的奇麗景色;春色是無(wú)處不在的,朱熹在賞春時(shí),描繪了“勝日尋芳泗水濱,_______________”的春景。在閱讀古詩(shī)時(shí),對(duì)有畫(huà)面感的詩(shī)句,可以通過(guò)想象來(lái)體會(huì)。比如:讀《浪淘沙》(其一)中的“九曲黃河萬(wàn)里沙,_______________”,我們仿佛看到了彎彎曲曲的黃河央帶著泥沙,從遙遠(yuǎn)的天邊奔騰而來(lái);讀《江南春》“_______________,水村山郭酒旗風(fēng)”時(shí),我們的腦海中浮現(xiàn)出鶯啼陣陣、綠樹(shù)紅花、村莊依山傍水、酒旗迎風(fēng)招展的景象;讀《書(shū)湖陰先生壁》中的“,_______________,_______________”,我們想象到了湖陰先生宅院內(nèi)青苔不生、花木成行的景致。4).先把下列四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,再選詞填空。

死得()所

翻()倒柜

萬(wàn)()更新

()身碎骨

()見(jiàn)天日

心()氣和

排山()海

()走龍蛇

(1)表演結(jié)束,廣場(chǎng)里爆發(fā)出______的歡呼聲。

(2)為了找出證據(jù),他硬是把房間里______地搜了一遍。5).看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。

yōng

dài

táo

zuì

dǒu

rán

jié

tái

xiǎn

()

()

()

()

()評(píng)卷人得分3、選擇題(每題2分共3題)1).和“兒童急走追黃蝶”中的“走”字意思相同的一項(xiàng)是(

)A.走親戚B.奔走相告C.走投無(wú)路D.走味兒2).下列古詩(shī)按春夏秋冬季節(jié)順序排列,正確的一項(xiàng)是()

①明月別枝驚鵲,清風(fēng)半夜鳴蟬。

②中庭地白樹(shù)棲鴉,冷露無(wú)聲濕桂花。

③曉看紅濕處,花重錦官城。

④忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。A.③①②④B.④①②③C.③②④①D.④③①②3).下列作品的作者排序正確的是()

《聊齋志異》《憶讀者》《水滸傳》《紅樓夢(mèng)》A.冰心

施耐庵

吳承恩

曹雪芹B.施耐庵

冰心

蒲松齡

吳承恩C.曹雪芹

施耐庵

蒲松齡

吳承恩D.蒲松齡

冰心

施耐庵

曹雪芹評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練(每題10分共1題)1).芳草為我優(yōu)美的舞姿鼓掌。(改為反問(wèn)句)

___________________評(píng)卷人得分5、連線(xiàn)題(每題4分共2題)1).連一連

běn

xiàng

zhe

zuì

gǒu

jiào

māo

tiào

yòu

本2).連線(xiàn)題

評(píng)卷人得分6、排序題(每題5分共2題)1).給下面的句子排序。

(①)“正確答案只有一個(gè)”這種思維模式,在我們頭腦中已不知不覺(jué)地根深蒂固。

_____生活中解決問(wèn)題的方法并非只有一個(gè),而是多種多樣。

_____事實(shí)上,若是某種數(shù)學(xué)問(wèn)題的話(huà),說(shuō)正確答案只有一個(gè)是對(duì)的。

_____正因?yàn)槿绱?,如果你認(rèn)為正確答案只有一個(gè)的話(huà),當(dāng)你找到某個(gè)答案以后,就會(huì)止步不前。

_____麻煩的是,生活中大部分事物并不像某種數(shù)學(xué)問(wèn)題那樣。

(⑥)因此,不滿(mǎn)足于一個(gè)答案,不放棄探求,這一點(diǎn)非常重要。2).排列句子順序,把序號(hào)寫(xiě)在(

)里。

(

)再用一些干苔蘚扎起來(lái)。

(

)松鼠的窩通常搭在樹(shù)枝分杈的地方,又干凈又暖和。

(

)這樣,它們可以帶著兒女住在里面,既舒適又安全。

(

)它們搭窩的時(shí)候,先搬些小木片,錯(cuò)雜著放在一起。

(

)然后把苔蘚擠緊,踏平,使窩既寬敞又堅(jiān)實(shí)。評(píng)卷人得分7、判斷題(每題5分共1題)1).《窮人》一文中寫(xiě)“桑娜用頭巾裹住睡著的孩子,把他們拖回家里……讓他們同自己的孩子睡在一起,又連忙把帳子拉好”,從桑娜的動(dòng)作描寫(xiě)可以體會(huì)出她是一個(gè)溫柔善良又勇敢的人。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞(每題10分共1題)1).讀毛澤東的《詠梅》,回答問(wèn)題。風(fēng)雨送春歸,飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰,猶有花枝俏。俏也不爭(zhēng)春,只把春來(lái)報(bào)。待到山花爛漫時(shí),她在叢中笑。1.這首詩(shī)的全稱(chēng)是《卜算子·詠梅》,其中(

)是詞牌名,而(

)才是真正的題目。這首詞是毛澤東讀了(

)的同題詠梅詞而作的。

2.解釋字詞的意思。

詠:_______

猶:_____

俏:_____

爭(zhēng):_____

爛漫:_____

3.這首詞的前一部分著重寫(xiě)梅花(

),后一部分著重寫(xiě)梅花(

)。其中最能表現(xiàn)梅花不畏嚴(yán)寒的一句是(

)最能表現(xiàn)梅花崇高境界的一句是(

)評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)(每題15分共1題)1).習(xí)作。

生活處處有藝術(shù),這次習(xí)作就讓我們來(lái)談?wù)勛约荷磉叺乃囆g(shù)??梢詫?xiě)你學(xué)過(guò)的一門(mén)藝術(shù)或你喜歡的一位藝術(shù)家,也可以寫(xiě)你喜歡的一件藝術(shù)品或一喜次藝術(shù)欣賞活動(dòng)。注意要寫(xiě)清楚自己的真實(shí)感受。不少于450字。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀(每題5分共1題)1).閱讀選文,完成練習(xí)。[甲]海上正起著風(fēng)暴,外面又黑又冷,這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適。……漁夫皺起眉,他的臉變得嚴(yán)肅、憂(yōu)慮?!班牛莻€(gè)問(wèn)題!”他搔搔后腦勺說(shuō),“嗯你看怎么辦?得把他們抱來(lái),同死人待在一起怎么行!哦,我們,我們總能熬過(guò)去的!快去!別等他們醒來(lái)?!盵乙]水漸漸躥上來(lái),放肆地舔著人們的腰。老漢突然沖上前,從隊(duì)伍里揪出一個(gè)小伙子、吼道:“你還算是個(gè)覺(jué)員嗎?排到后面去!”老漢兇得像只豹子。1.甲文和乙文分別對(duì)漁夫和老支書(shū)進(jìn)行了哪些描寫(xiě)?(多選)

A.神態(tài)描寫(xiě)

B.心理描寫(xiě)

C.語(yǔ)言描寫(xiě)

D.動(dòng)作描寫(xiě)

漁夫:________

老支書(shū):________

2.甲文中的“_____”字充分體現(xiàn)了漁夫一家生活的艱難,同時(shí)也表現(xiàn)了漁夫的高尚品質(zhì);乙文中的“沖”“_____”寫(xiě)出了老支書(shū)動(dòng)作的果斷,結(jié)合下文我們知道,這是老支書(shū)______________的精神體現(xiàn)。

3.讀讀甲文、乙文中的畫(huà)線(xiàn)句,他們都是_______描寫(xiě)的句子。請(qǐng)你分別寫(xiě)寫(xiě)它們?cè)谖闹械淖饔谩?/p>

甲:____________________

乙:____________________評(píng)卷人得分11、信息匹配(每題5分共2題)1).請(qǐng)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。

(1)有的書(shū)只須知道其___________(概括

梗概)即可。

(2)音樂(lè)會(huì)已經(jīng)結(jié)束了,他仍然___________(淘

陶)醉在音樂(lè)中,覺(jué)得興___________(優(yōu)

猶)未盡。

(3)母親___________我們兄弟倆要互相照應(yīng)。(囑咐

囑托)

(4)與你這份友誼我會(huì)永遠(yuǎn)___________。(惦記

銘記)2).給加點(diǎn)字選擇恰當(dāng)?shù)囊馑肌?/p>

(1)手:①人體的一部分;②某種技能特別好的人;③拿著;④小巧而便于拿的。

①更贏是魏國(guó)有名的射箭能手。(

)

②他左手拿弓,右手拿箭。(

)

③今天老師發(fā)給我們一本《知識(shí)手冊(cè)》,讓我們好好學(xué)習(xí)。(

)

④我們?nèi)耸忠粌?cè)《小學(xué)生行為規(guī)范》(

)

(2)臨:①靠近,對(duì)著;②來(lái)到、到達(dá);③將要,快要。

①居高臨下(

)

②臨危不懼(

)

③身臨其境(

)

④臨別(

)評(píng)卷人得分12、語(yǔ)言表達(dá)(每題6分共1

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