2024年魯人新版七年級語文下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年魯人新版七年級語文下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下列詞語中劃線詞語注音有誤的一項是（）（3分）A.軒____（xiè）____然（chàng）充____（pèi）B.____空（lǚ）肆____（nüè）____伺（kuī）C.____形（hú）漣____(yī)凝____(móu)D.勻____(chèn)____嚇(dòng)游____(yì)2、下列句子中標點符號使用無誤的一項是（）A.“您看這布華麗不華麗？”那兩位誠實的官員說：“陛下請看：多么美的花紋！多么美的色彩！”B.她給她心愛的孩子取了一個名字，叫作“人”．C.不過他自己心里卻這樣想：“我必須把這游行大典舉行完畢”．D.雕像者回答說：“假如你買了那兩個，這個算添頭，白送！”3、下列字形和加點字注音全部正確的一項是（）A.朗____（lùn）陰蔽意見分____（qí）花團錦簇B.____弄（shì）粗獷____咄逼人（duó）渾為一談C.憔____（cuì）訣別人跡____至（hǎn）截然不同D.____蓄（chú）霎時尊君在____（fǒu）人聲頂沸4、加線的詞解釋有誤的是（）A.____土墻凹凸處（在）____游其中（想象）B.項為之____（僵硬）留蚊于____帳中（白色的）C.____一癩蛤蟆也（原來是）____數(shù)十（鞭子）D.以土礫凸者為____（同“丘”，土山）鶴____云端（高亢地鳴叫）5、下列句子中沒有錯別字的一項是（）A.不經(jīng)過查看就抹殺別人的見解是不對的。B.她開始無精打彩地收拾房間，疊被子，洗碗碟，又掃又擦。C.許先生上街回來把買來的東西一打開隨手就把包東西的牛皮紙拆起來。D.若是你在夢中也會歡快地笑起來，那是我分咐過月亮，讓她給你捎去了我的祝福。6、下列句子中運用的修辭方法判斷完全正確的一項是（）①那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥。②驟雨一樣，是急促的鼓點；旋風一樣，是飛揚的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強健的風姿。③我很憤怒，叫道：“一定是貓，一定是貓！”④挪威國旗耀武揚威、洋洋得意地在這被人類沖破的堡壘上獵獵作響。A.①比喻②排比③反復④擬人B.①夸張②排比③反復④比喻C.①比喻②比喻③排比④擬人D.①夸張②比喻③排比④比喻7、下列句子中，沒有語病的一項是（）A.從大量的事實中告訴我們，環(huán)境災難是沒有國界的B.新來的王老師給我們留下了美好而深厚的印象C.通過這件事，使他對自己有了更深刻的認識D.詩歌只有反復吟誦、聯(lián)想、品味，才能領(lǐng)略此中畫意詩情，感受其意境美8、下列各句中，沒有語病的一句是（）A.進入北大學習，是她多年的夙愿，如今女兒替她實現(xiàn)了愿望．B.秋天的泰山，是一年中最美麗的季節(jié)．C.這些白樺樹棵棵鮮嫩、挺拔，像筆直站立的少年一樣．D.專家指出睡眠有三忌：一忌睡前不可惱怒，二忌睡前不可飽食，三忌臥處不可當風．評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)9、本文主要通過____描寫來刻畫人物。孫權(quán)的性格特征主要是____，呂蒙的性格特征主要是____。10、寫譚嗣同英勇就義場面的一句是“____”11、判斷下面句子使用的說明方法。

①它不僅背上，而且身體的邊緣部分也都長滿刺。這當然是它自我保護的工具或者說“盾牌”了。____

②針鼴和刺猬最大的不同是針鼴有銳利的爪子，善于掘土。____

③(針鼴)挖土速度快，且比較深，一口氣可挖1.5米左右。____12、選擇恰當?shù)脑~語依次填入下面句中的橫線上。

這張肥胖但很____(固執(zhí)堅毅頑固)的臉的下半部覆蓋著____(剪修刮)得很短的胡須，黑色的眼睛雖然近視，但透著十分____(尖銳尖刻銳利)的____(懇求探求渴求)的目光。13、仿寫：例：希望是生命的源泉，失去它生命就會枯萎。仿：____評卷人得分三、翻譯(共6題，共12分)14、翻譯下面句子：(1)、故曰，域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利。(2)、得道者多助，失道者寡助。(3)、以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。(4)、然而不勝者，是天時不如地利也。15、翻譯下列句子。(1)、一鼓作氣，再而衰，三而竭：(2)、肉食者謀之，又何間焉：16、翻譯句子(1)、目似瞑，意暇甚。(2)、禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳17、用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。?(1)、雖有至道,弗學,不知其善也。(2)、知不足,然后能自反也。18、翻譯下列句子(1)、心之所向，則或千或百，果然鶴也。(2)、昂首觀之，項為之強。19、翻譯下列句子。(1)、近塞上之人有善術(shù)者，馬無故亡而入胡。(2)、此何遽不為福乎？(3)、近塞之人，死者十九。(4)、此獨以跛之故，父子相保。評卷人得分四、名著閱讀(共3題，共30分)20、名著閱讀：閱讀下面的連環(huán)畫；完成題目。

（1）第2文字解說中橫線上的A是______（填寫人物）

（2）第3展現(xiàn)了祥子在烈日下拉活兒的痛苦；緊接著祥子又遭遇了______天氣，因為在這種天氣里拉活兒致使他______（填寫祥子的遭遇）

（3）老舍的《駱駝祥子》是京味小說的代表。作品中使用了較多純正地道的北京口語，原汁原味地保留了北京的地域文化特色。如“一邊兒”是“同樣”的意思，“小過節(jié)兒”就是“小矛盾”，“耍個飄兒”就是“耍帥”“耍瀟灑”，老車夫說的“勞諸位的駕”，就是“______”的意思。21、35、“臉又長又厚又粗獷，頭發(fā)很短，向前蓋著，使額頭顯低，兩只小眼睛深陷在陰暗的眼眶里，嚴峻地盯著別人，鼻子扁闊，嘴唇厚而前伸，耳朵大大的?！边@是對（）的外貌描寫。22、名著閱讀。

（1）《__________》（書名）是老舍用同情的筆觸描繪的一幕悲?。憾甏谋本?，一個勤勞、壯實的底層社會小人物懷著發(fā)家、奮斗的美好夢想，卻最終為黑暗的暴風雨所吞噬。它揭示了當時“小人物”的奴隸心理和希望的最終破滅。隨著祥子心愛的女人_____（人名）的自殺，祥子熄滅了個人奮斗的最后一朵火花。這是舊中國老北京貧苦市民的命運之一。（2）《海底兩萬里》是法國作家________（人名）的代表作之一，敘述了法國生物學者阿龍納斯教授在海洋深處旅行的故事。這件事發(fā)生在1866年，當時海上發(fā)現(xiàn)了一只被斷定為獨角鯨的大怪物，他接受邀請，參加追捕。追捕過程中，泅到怪物的脊背上。這怪物不是什么獨角鯨，而是一艘構(gòu)造奇妙的潛水艇。潛水艇船長_______（人名）邀請他作海底旅行。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、B【分析】B.鏤lòu【解析】【答案】B2、B【分析】A．“那兩位誠實的官員說”后面的冒號改為逗號；

B．正確。

C．句末的句號放在引號的里面；

D．句中的嘆號改為句號．

答案：B

本題考查標點符號的用法．引號；書名號、省略號、頓號是考試的重點．

關(guān)于說話的標點符號使用方法。

一；說話句子有兩部分組成；一部分是提示語，如“說”、“問”、“講”等；一部分是說的話。

例：媽媽問：“你作業(yè)做好了嗎？”

“對不起．”丁丁輕輕地說．

“站住！”警察叔叔大聲喊道；“舉起手來！”

提示語在不同位置；使用的標點也是不同的：

提示語在話的前面用冒號；

提示語在話的后面用句號；

提示語在兩句話的中間，用逗號．【解析】B3、C【分析】A有誤．“朗____”的正確讀音“rùn”書寫．

B有誤．“____咄逼人”的正確讀音“duō”；“渾為一談”的準確書寫“混為一談”．

C正確．

D有誤．“貯蓄（chú）”的準確讀音“zhù”；“人聲頂沸”的正確書寫“人聲鼎沸”．

答案：C

本道題考查學生對重點字的掌握程度；解答此題的關(guān)鍵是把握課文中的字詞，踏踏實實地讀；寫，把握不準的要養(yǎng)成查字典的好習慣，更要注意根據(jù)積累準確書寫．

本題考查了學生字音字形的識記能力，需要學生在平時讀課文時養(yǎng)成熟練的語感，正確的書寫習慣，并注意在具體語境中詞語固定搭配的應用．【解析】C4、C【分析】【分析】C項“鞭”的意思是“用鞭子打”。故選C。

【點評】此題考查了學生對文言詞語的理解。5、B【分析】A．正確；

B．有誤；“彩”應寫為“采”；

C．“拆”應寫為“折”；

D．“分”應寫為“吩”。

故選：B。

本題考查漢字的正確書寫能力。漢字中有很多形近字；多音字；這是都是使用中經(jīng)?；煜淖?，要正確書寫這些漢字，就要做到平時多留心，書寫時仔細體會它們的差別。

漢字中有很多形近字、多音字，這是都是使用中經(jīng)?；煜淖中危_書寫這些字形，就要做到平時多留心，書寫時仔細體會它們的差別?！窘馕觥緽6、A【分析】判斷修辭使用，A最正確?！窘馕觥俊敬鸢浮緼7、D【分析】A．有誤；成分多余，去掉“從“．

B．有誤；搭配有誤，應是“深刻的印象“．

C．有誤；成分多余，去掉“通過“或是“使“．

D．正確．

故選D．

本題考查病句辨析及修改；學生要學會從不同的角度分析病句原因．可以從內(nèi)容角度分析詞義的不同理解病因，可從語法角度分析病因．更要掌握病句的常見類型及辨識病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力．

做好本題要明確病句的原因，并學會從不同角度辨析修改，此外還要做練習加以鞏固．【解析】D8、C【分析】A．指代不明確；改為：她的女兒；

B．主語與賓語搭配不當；改為：泰山的秋天；

C．正確；

D．成分贅余；刪除“三忌”中的““不”；

故選C．

本題考查病句辨析及修改；學生要學會從不同的角度分析病句原因．可以從內(nèi)容角度分析詞義的不同理解病因，可從語法角度分析病因．更要掌握病句的常見類型及辨識病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力．

此題考查學生病句辨析與修改的能力．解答此題，要逐項審讀，從句意，用詞，修辭，標點，結(jié)構(gòu)，詞語搭配等多方面去考慮，確定最后選項．【解析】C二、填空題(共5題，共10分)9、對話睿智、善言辭關(guān)心下屬聽勸、好學、自信【分析】【分析】略。

【點評】考查對課文的理解能力。10、就義之日，觀者萬人【分析】【分析】根據(jù)所學所記；梳理課文內(nèi)容，根據(jù)問題答點“場面”找到相關(guān)句子?！熬土x之日，觀者萬人”是寫當時譚嗣同就義的情景，圍觀的人之多，表達了民眾對譚嗣同的敬仰。

【點評】本類題的解答要熟悉課文的內(nèi)容，根據(jù)要求梳理即可作答，學習時要多閱讀課文，對每個情節(jié)點要具體了解。11、打比方做比較列數(shù)字【分析】【分析】常用的說明方法：舉例子；列數(shù)字；做比較；下定義；打比方；作詮釋；摹狀貌；分類別；畫圖表；引用。聯(lián)系句子的意思①打比方；②做比較；③列數(shù)字。

【點評】熟練掌握常用的說明方法，平時說話、寫作能夠靈活運用。12、堅毅修尖銳探求【分析】【分析】固執(zhí)是堅持成見、不懂變通的心理現(xiàn)象（即冥頑不靈）。頑固是思想保守，不愿接受新鮮事物，對待自己的看法或想法十分認真，堅信自己是對的，甚至否定他人，或付出行為使他人被迫接受自己的想法。堅毅是指堅定而又有毅力。這里用“堅毅”貼切。一般不說“剪胡須”，“剪”多和“頭發(fā)”搭配，“刮胡須”是連根須一起刮個精光的意思，而“很短的胡須”是有長度的，用“修”比較合適。尖刻指尖酸刻薄，用來形容目光不貼切，所以不選；銳利指鋒利的,尖而快的(刃鋒等)銳利無比的長矛，也形容眼光、文筆、言辭等尖銳、犀利，但在這里主要是突出目光認識觀察事物敏感而深刻，用尖銳更貼切。尖銳指認識觀察事物敏感而深刻；敏銳。13、略

【分析】此題考查學生的仿寫能力。這是一道開放性的語言運用能力，沒有統(tǒng)一答案。仿寫時，要仔細觀察例句，注意例句在句式、修辭上的特點。仿句運用比喻的修辭手法，與例句的句式一致，語意前后連貫即可。如：信仰是人生的方向，失去它人生就會迷失。【解析】信仰是人生的方向，失去它人生就會迷失。（開放題，沒有統(tǒng)一答案。有比喻修辭，語意前后連貫即可。）三、翻譯(共6題，共12分)14、略

【分析】【分析】翻譯句子首先要根據(jù)文章內(nèi)容了解句子大致的意思；然后準確理解重點字詞的含義，注意詞語使用的變化，如本題中“域”“險”“威”“畔”“然而”等。

【點評】文言翻譯，要疏通全文，在全文語境中大致了解句子的意思，翻譯要要做到三點，原意不能改變，關(guān)鍵字詞要譯準確，句子要通順?！窘馕觥?、所以說，管理百姓（限制老百姓）不能只靠劃定的疆域的界限2、鞏固國防不能靠山川的險阻，征服天下不能靠武力的強大。3、能施行“仁政”的君主，幫助支持他的人就多，不施行“仁政”的君主，支持幫助他的人就少。4、憑著天下人都歸順他的條件，去攻打那連內(nèi)外親屬（兄弟骨肉）都反對的寡助之君，所以，(能行“仁政”的)君主不戰(zhàn)則已，戰(zhàn)就一定勝利。15、略

【分析】【分析】本題考查的是對文言句子的翻譯。我們在翻譯的過程中；只要字字對譯，不丟關(guān)鍵字，然后語句通順就可以拿滿分了。注意“再：兩次，第二次”，“間”是參與的意思。

【點評】翻譯文言句子，首先要根據(jù)文中語境大致了解句子的意思，解釋清楚關(guān)鍵詞語，句式和語氣要譯出來，最后疏通句子。所學課文，做過翻譯練習要加強記憶，可直接寫出譯句?！窘馕觥?、擊第一通鼓，士兵的勇氣振作，擊第二通鼓士兵的勇氣衰退，擊第三通鼓士兵的勇氣就竭盡了。2、高官們會謀劃這件事的，你又何必參與呢?16、略

【分析】【分析】此題考查學生文言文翻譯的掌握。文言文語句的翻譯必須直譯；堅持“換”“調(diào)”“補”“留”“刪”的五字原則，實現(xiàn)“信”“雅”“達”的目標。這道試題中，注意準確把握以下詞語解釋：“意”意思是神情，“止”是僅的意思。

【點評】本題有難度，容易誤以從詞義上比較，不理解“用法”指什么，所以在學習中要好好了解文言字詞“用法”的變化，形成明確的認識。【解析】1、那只狼的眼睛好像閉上了，神情悠閑得很。2、禽獸的欺騙手段能有多少呢？只給人們增加笑料罷了。17、即使有最好的道理,不去學習,就不知道它的益處。|知道不足,然后就能反省自己?！痉治觥俊痉治觥课难跃渥拥姆g要做到“信、達、雅”三部，“信”即準確，“達”即通順，“雅”即文雅。同時從得分來看，第一步還是得抓住句中的關(guān)鍵詞。（1）句中要抓住這幾個詞：“雖”是一詞多義，應翻譯為“即使”；“至道”是重要的文言實詞，翻譯為“最好的道理”；“善”在這里是一個古今異義詞，翻譯為“好處，益處”。（2）句中要抓住“自反”這是兩個字，在文言文中也是兩個詞，翻譯為“自我反省”?！窘馕觥?、即使有最好的道理,不去學習,就不知道它的益處。2、知道不足,然后就能反省自己。18、略

【分析】【分析】在理解原文基礎(chǔ)上；理解句子。重點的詞語必須翻譯出來。

【點評】考查了學生對句子的翻譯?！窘馕觥?、心里想像的是鶴，那么呈現(xiàn)在眼前的或是成千，或是上百飛舞著的蚊子便果真（覺得它們）是鶴了。2、抬頭看著它們，連脖子也變得僵硬了。19、略

【分析】【分析】理解語句中重點詞語的含義；注意補出省略句中省略的內(nèi)容，按照現(xiàn)代漢語語言規(guī)則恰當表述即可。

【點評】考查學生對古詩詞翻譯理解能力【解析】1、靠近長城一帶的人們中，有一個精通術(shù)數(shù)的人。(一天)他家的馬不知什么緣故逃到胡人那邊去了。2、這難道不是福氣嗎?（這怎么就不能成為福氣呢）3、靠近長城一帶的人，絕大多數(shù)都戰(zhàn)死沙場。4、他兒子就因為腿瘸的緣故(沒有被征去打仗)，父子得以保全生命。四、名著閱讀(共3題，共30分)20、略

【分析】（1）此題主要考查學生對作品中人物的認識．這是第十一章祥子拉曹先生回家的途中發(fā)現(xiàn)被人跟蹤了；曹先生讓他改走左先生家，然后要他到曹家報信．他才回到曹家，就被孫偵探抓住了，孫偵探威逼利誘，最后祥子把悶葫蘆罐里的所有積蓄都給了孫偵探來“保命”．

（2）此題是對文章內(nèi)容閱讀的考查．這是第十八章六月十五那天；先是烈日當空，曬得人喘不過氣來；午后狂風大作，暴雨傾盆．在這冰火兩重天里，祥子都拉著車，他終于病倒了．因此答案是暴雨，祥子大病一場．

答案：

（1）孫偵探（2）暴雨（寫“壞”或“惡劣”不給分）；大病一場（寫“生病了”給分）（3）麻煩各位了。

《駱駝祥子》作者老舍；原名舒慶春，字舍予，當代作家．代表作品《駱駝祥子》《月牙兒》《老張的哲學》等．

主要內(nèi)容：祥子來自農(nóng)村；立