2024年統(tǒng)編版2024九年級(jí)生物上冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2024年統(tǒng)編版2024九年級(jí)生物上冊(cè)月考試卷102考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、2003年2月14日；克隆羊“多莉”因肺部感染而死，比普通羊的壽命短．你對(duì)此的看法是（）

A.有關(guān)克隆動(dòng)物的研究應(yīng)盡快停止。

B.很正常；動(dòng)物都會(huì)生老病死。

C.不正常；說(shuō)明克隆羊研究徹底失敗。

D.關(guān)于克隆動(dòng)物還有許多問(wèn)題需要研究。

2、藻類、苔蘚和蕨類植物的共同特征是（）A.都沒(méi)有根、莖、葉的分化B.都生活在水中C.都能進(jìn)行光合作用D.體內(nèi)都有輸導(dǎo)組織3、我國(guó)特有的珍稀水生動(dòng)物是（）A.朱鹮B.白鰭豚C.長(zhǎng)臂猿D.金絲猴4、生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)特點(diǎn)是（）A.單向流動(dòng)B.雙向流動(dòng)C.循環(huán)流動(dòng)D.不流動(dòng)5、松、杉、小麥等植物在強(qiáng)光下生長(zhǎng)得好，人參、三七等植物在弱光下生長(zhǎng)得好．對(duì)此有影響的環(huán)境因素是（）A.光照B.溫度C.空氣D.土壤評(píng)卷人得分二、多選題(共9題，共18分)6、關(guān)于扁形動(dòng)物和線形動(dòng)物的敘述，不正確的是（）A.扁形動(dòng)物的身體背腹扁平、左右對(duì)稱B.扁形動(dòng)物有三個(gè)胚層，運(yùn)動(dòng)能力和適應(yīng)環(huán)境能力增強(qiáng)C.線形動(dòng)物體表有半透明的角質(zhì)層，對(duì)自身有保護(hù)作用D.線形動(dòng)物消化管結(jié)構(gòu)復(fù)雜、生殖器官發(fā)達(dá)，有利于寄生生活7、植物組織培養(yǎng)的優(yōu)點(diǎn)不包括（）A.容易感染病毒B.容易誘導(dǎo)變異C.受季節(jié)影響小D.繁殖速度快8、下列關(guān)于自然保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的敘述中，不正確的是（）A.保護(hù)野生生物包括保護(hù)野生動(dòng)物和野生植物B.自然保護(hù)要立法執(zhí)法和宣傳教育并舉C.禁止開(kāi)發(fā)自然資源是可持續(xù)發(fā)展的必然要求D.建立自然保護(hù)區(qū)是自然保護(hù)的好方法9、下列說(shuō)法正確的是（）A.基因食品對(duì)人類健康可能有影響B(tài).克隆人實(shí)驗(yàn)對(duì)人類社會(huì)法律、倫理、道德會(huì)產(chǎn)生影響C.生物技術(shù)不會(huì)用于戰(zhàn)爭(zhēng)D.人類的第三次技術(shù)革命將來(lái)自某一生物技術(shù)的發(fā)展10、下表是某健康人的血漿；原尿、尿液中部分成分比較表；“√”代表有，“×”代表沒(méi)有由此分析可知（）

。成分蛋白質(zhì)葡萄糖尿素甲××√乙×√√丙√√√A.甲是尿液，乙是原尿B.甲是原尿，丙是血漿C.甲是血漿、丙是尿液D.乙是原尿、丙是血漿11、下面哪兩種動(dòng)物屬于腔腸動(dòng)物（）A.海蜇B.章魚(yú)C.水母D.蚯蚓12、下列組織中，屬于植物基本組織的是（）A.上皮組織B.輸導(dǎo)組織C.結(jié)締組織D.保護(hù)組織13、下列哪一代謝過(guò)程會(huì)增加體內(nèi)葡萄糖水平（）A.肝糖分解B.釋放胰島素C.糖酵解D.糖異生14、如圖所示生態(tài)系統(tǒng)中；鷹與蛇的關(guān)系是（）

A.捕食B.合作C.競(jìng)爭(zhēng)D.共生評(píng)卷人得分三、填空題(共7題，共14分)15、（2011?淄博）如圖所示裝置用來(lái)研究光合作用所需的某種原料：

（1）這種原料是____．

（2）濃度較大的氫氧化鈉溶液在實(shí)驗(yàn)中的作用是____．

（3）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前，將該植物放在黑暗處一晝夜，這樣做的目的是____．

（4）瓶?jī)?nèi)的葉片與瓶外的葉片形成一組____實(shí)驗(yàn)．

（5）請(qǐng)寫出光合作用的文字表達(dá)式：____．16、節(jié)肢動(dòng)物的種類繁多，占世界上動(dòng)物種數(shù)的____以上．17、如圖為生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）生態(tài)系統(tǒng)中能量的源頭是____．

（2）未被兔子攝食的植物和未被狐貍吃掉的兔子體內(nèi)的能量不會(huì)傳給狐貍，這些植物和兔子最終死去，遺體被____分解，遺體中的能量被其利用．植物和兔子體內(nèi)的一部分能量通過(guò)熱和呼吸作用散失，部分能量通過(guò)兔子的排泄物散失，這些能量不會(huì)傳給狐貍．由上分析可知，能量沿著食物傳遞的特點(diǎn)是____，____．據(jù)此推斷植物、兔子和狐貍?cè)咧?，?shù)量最小的是____，數(shù)量最多的是____．18、在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí)；進(jìn)行了以下三種方式的處理：

①將饅頭碎屑與唾液放入1號(hào)試管中充分?jǐn)嚢瑁?/p>

②將饅頭碎屑與清水放入2號(hào)試管中充分?jǐn)嚢瑁?/p>

③將饅頭塊與唾液放入3號(hào)試管中不攪拌．試問(wèn)：

（1）探究牙齒咀嚼和舌攪拌的作用時(shí)，應(yīng)選取____兩組作對(duì)照。

（2）探究唾液的作用，應(yīng)選取____兩組做對(duì)照。

（3）若將3支試管都放入37℃左右溫水中，5～10分鐘后取出，若只有1號(hào)試管中的物質(zhì)遇碘后不變藍(lán)，由此你得出的結(jié)論是：饅頭變甜與____、____和____有關(guān)．19、某些鳥(niǎo)類具有隨季節(jié)變化而變更棲息場(chǎng)所的____行為，例如，家燕春季從南方飛往北方，在屋檐下筑巢育雛；秋季來(lái)臨，植物落葉，昆蟲(chóng)死亡或越冬，親鳥(niǎo)帶領(lǐng)幼鳥(niǎo)離開(kāi)出生地去南方．20、如圖中甲；乙、丙三條曲線分別表示食物中三種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在消化道中的變化情況；據(jù)圖回答：

（1）圖中曲線乙表示____的消化．

（2）從圖中看，淀粉最終在____中徹底消化分解成葡萄糖．

。試管編號(hào)12345饅頭碎屑或塊適量碎屑適量碎屑適量饅頭塊適量碎屑適量碎屑唾液有無(wú)2mL唾液2mL清水2mL唾液2mL唾液2mL唾液是否攪拌攪拌攪拌不攪拌攪拌攪拌溫度37℃0℃100℃加入碘液上面是某生物興趣小組的同學(xué)在探究”口腔對(duì)淀粉的消化作用“課題時(shí)；設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案如表．分析完成下列問(wèn)題：

（3）要探究牙齒的咀嚼、舌的攪拌對(duì)饅頭的消化作用，應(yīng)選用____號(hào)試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)．

（4）如果選用1、4、5號(hào)試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其探究的問(wèn)題是：____？

（5）實(shí)驗(yàn)5分鐘后將1號(hào)試管取出，滴加碘液，搖勻，如果實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象未達(dá)到預(yù)期效果，呈現(xiàn)淺藍(lán)色，可能的原因是____（寫出一種即可）21、如圖是米勒關(guān)于原始地球的模擬實(shí)驗(yàn)裝置；請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1米勒在圖中所示的A裝置中泵入了甲烷、氨、氫、水蒸氣等氣體，模擬了____的成分．

（2這個(gè)實(shí)驗(yàn)通過(guò)進(jìn)行火花放電模擬____為其提供能量．

（3）C中為含有____的水溶液．

（4）米勒認(rèn)為原始生命在當(dāng)時(shí)的條件下是有可能誕生的，它的場(chǎng)所是____．

（5）此實(shí)驗(yàn)證明：在生命起源的進(jìn)化過(guò)程中，從____生成有機(jī)小分子物質(zhì)是完全可能的．評(píng)卷人得分四、判斷題(共2題，共20分)22、一朵花中最重要的結(jié)構(gòu)是美麗的花冠____（判斷對(duì)錯(cuò)）23、判斷題（1）胃可以暫時(shí)儲(chǔ)存食物及初步消化食物。（）（2）已經(jīng)過(guò)了保質(zhì)期的食品，只要沒(méi)發(fā)霉，就可以放心食用。（）（3）我們每天要盡可能多地?cái)z取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。（）（4）動(dòng)脈血管管壁較厚，彈性小，管內(nèi)血流速度慢。（）（5）人體呼出的氣體中二氧化碳的含量比氧氣的含量高。（）（6）食物在體外燃燒與體內(nèi)氧化分解的過(guò)程完全相同。（）評(píng)卷人得分五、簡(jiǎn)答題(共1題，共9分)24、前不久；諾如病毒肆虐，患者會(huì)出現(xiàn)上吐下瀉等癥狀。如圖表示某同學(xué)感染該病毒的大致過(guò)程，據(jù)圖回答：

（1）將以上概念圖補(bǔ)充完整。

①______；②______，③______。

（2）從傳染病的角度看；諾如病毒是引起該傳染病的______。

（3）該病流行期間，各學(xué)校都采取了相應(yīng)的措施，比如：讓同學(xué)們開(kāi)窗通風(fēng)，在教室噴灑消毒液等，從傳染病的預(yù)防措施看，這屬于______。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、D【分析】

一般情況下；綿羊的壽命可以長(zhǎng)達(dá)12年，從理論上講克隆羊多莉只活到了普通羊的一半，但是它已經(jīng)患多種慢性疾病，包括風(fēng)濕；早衰以及逐漸惡化的肺?。?/p>

多莉引發(fā)人類反思世界上第一只成年體細(xì)胞克隆羊多莉的“英年早逝”；可謂一石擊起千層浪，使原本就已沸沸揚(yáng)揚(yáng)的克隆技術(shù)，爭(zhēng)論又起波瀾．在技術(shù)上，羅斯林研究所的科學(xué)家試驗(yàn)了277次才成功培育出一個(gè)多莉．科學(xué)家認(rèn)為，這在某些方面反映了當(dāng)前克隆技術(shù)的缺陷．克隆動(dòng)物還有許多問(wèn)題需要研究；曾經(jīng)在我國(guó)率先克隆出第一頭克隆牛的中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)教授陳永福說(shuō)，“生命的長(zhǎng)短取決于染色體分裂次數(shù)，多莉羊之所以6歲多就出現(xiàn)早衰癥狀，那是因?yàn)樗倪z傳物質(zhì)取自一頭六七歲的綿羊．按普通綿羊十一二歲的壽命，這頭綿羊體細(xì)胞中的染色體已經(jīng)分裂了六七年，因此，它們?cè)诙嗬蜓蝮w內(nèi)當(dāng)然也只能再持續(xù)分裂六七年，這說(shuō)明克隆技術(shù)無(wú)法讓細(xì)胞‘返老還童’”，克隆動(dòng)物都會(huì)早衰．因此這在某些方面反映了當(dāng)前克隆技術(shù)的缺陷．克隆動(dòng)物還有許多問(wèn)題需要研究．

故選D．

【解析】【答案】此題考查的是關(guān)于克隆的認(rèn)識(shí)．可以從克隆動(dòng)物的特點(diǎn)和缺陷方面來(lái)切入．

2、C【分析】【解答】解：A；蕨類植物有了根、莖、葉的分化；錯(cuò)誤；B、蕨類植物生活在陰濕的陸地環(huán)境中，錯(cuò)誤．C、藻類、苔蘚和蕨類植物的細(xì)胞內(nèi)含有葉綠體，在光下能進(jìn)行光合作用，用孢子繁殖，正確．D、藻類植物、苔蘚植物體內(nèi)沒(méi)有輸導(dǎo)組織，錯(cuò)誤．故選：C

【分析】藻類植物由單細(xì)胞的和多細(xì)胞的，大部分生活在水中，沒(méi)有根、莖、葉等器官的分化；苔蘚植物生活在陰濕的陸地環(huán)境中，有莖和葉的分化，沒(méi)有根，體內(nèi)沒(méi)有輸導(dǎo)組織．蕨類植物有了根、莖、葉的分化，莖和葉中有了輸導(dǎo)組織，生活在陰濕的陸地環(huán)境中．3、B【分析】解：A；朱鹮屬于鳥(niǎo)類；為國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，但不是水生，不符合題意；

B；白鰭豚為國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物；屬于喙豚科，身體呈紡錘形，全身皮膚裸露無(wú)毛，具長(zhǎng)吻，白鰭豚已存在有2500萬(wàn)年，喜歡群居，視聽(tīng)器官嚴(yán)重退化，聲納系統(tǒng)特別靈敏，能在水中探測(cè)和識(shí)別物體。白鰭豚是恒溫哺乳動(dòng)物，用肺呼吸，被譽(yù)為“水中的大熊貓”。主要生活在長(zhǎng)江中下游水域。符合題意；

C；長(zhǎng)臂猿屬普通陸生哺乳動(dòng)物；不符合題意；

D；金絲猴為國(guó)家保護(hù)哺乳動(dòng)物；但不是水生，不符合題意；

故選：B。

主要生活在長(zhǎng)江中下游水域的白鰭豚為國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物；屬被譽(yù)為“水中的大熊貓”。

解答此類題目的關(guān)鍵是熟知我國(guó)特有的珍稀動(dòng)物，并知道屬于哪一類動(dòng)物。注意查閱資料?！窘馕觥緽4、A【分析】【分析】生態(tài)系統(tǒng)中能量的流動(dòng)是沿食物鏈逐級(jí)遞減的，單向的，不循環(huán)．【解析】【解答】解：能量流動(dòng)是指生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入（通過(guò)植物的光合作用把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能）；傳遞（流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)；流入分解者）和散失（各生物的呼吸作用散失）的過(guò)程．下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量來(lái)源于上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)，各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量有三個(gè)去向：①該生物呼吸作用散失②流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)③流入分解者．營(yíng)養(yǎng)級(jí)越多，能量流動(dòng)中消耗的能量就越多，所以，營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高，儲(chǔ)能越少，個(gè)體數(shù)量越少．因此，在生態(tài)系統(tǒng)中，對(duì)生物的個(gè)體數(shù)量起決定作用的是生態(tài)系統(tǒng)中的能量；這就決定了：大多數(shù)食物鏈一般只有3-4個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)．一般地說(shuō)：輸入到下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量中，只有10%-20%的能量能流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)，由此可以得出：能量的流動(dòng)是沿食物鏈逐級(jí)遞減的，單向的，不循環(huán)．

故選：A5、A【分析】【分析】此題主要考查了環(huán)境中的非生物因素對(duì)生物的影響．解答時(shí)可以從環(huán)境特點(diǎn)和生物的關(guān)系方面來(lái)切入．【解析】【解答】解：環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素；分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光；溫度、水、空氣、土壤等．生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所生物，包括同種和不同種的生物個(gè)體．沒(méi)有陽(yáng)光，綠色植物就不能進(jìn)行光合作用，也就不能生存．光不僅影響植物的生活，還影響植物的分布．在陸生植物中，有些只有在強(qiáng)光下才能生長(zhǎng)得好，如松、杉、柳、槐、玉米等；有些只有在密林下層的弱光下才能生長(zhǎng)得好，如藥用植物人參、三七等．

故選：A．二、多選題(共9題，共18分)6、BD【分析】【分析】扁形動(dòng)物的主要特征：身體背腹扁平；左右對(duì)稱、體壁具有三胚層、有梯狀神經(jīng)系統(tǒng)、無(wú)體腔、消化系統(tǒng)由口、咽、腸組成；

線形動(dòng)物：身體細(xì)長(zhǎng)，體壁有角質(zhì)層，有口有肛門．【解析】【解答】解：A；扁形動(dòng)物的身體背腹扁平、左右對(duì)稱（兩側(cè)對(duì)稱）；A敘述正確；

B；扁形動(dòng)物出現(xiàn)了三個(gè)胚層；沒(méi)有專門的運(yùn)動(dòng)器官．B敘述錯(cuò)誤；

C；線形動(dòng)物如蛔蟲(chóng)；體表有角質(zhì)層，能防止被寄主消化液消化，保護(hù)身體的作用，C敘述正確；

D；線形動(dòng)物消化管結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單；適于取食人體半消化的食物，有利于寄生生活．D敘述錯(cuò)誤．

故選：BD7、AB【分析】【分析】植物的組織培養(yǎng)指的是在無(wú)菌的條件下，將植物的莖尖、莖段或是葉片等切成小塊，培養(yǎng)在特制的培養(yǎng)基上，通過(guò)細(xì)胞的增值和分化，使它逐漸發(fā)育成完整的植物體．組織培養(yǎng)屬于無(wú)性生殖的范疇．【解析】【解答】解：植物的組織培養(yǎng)指的是在無(wú)菌的條件下；將植物的莖尖；莖段或是葉片等切成小塊，培養(yǎng)在特制的培養(yǎng)基上，通過(guò)細(xì)胞的增值和分化，使它逐漸發(fā)育成完整的植物體．組織培養(yǎng)屬于無(wú)性生殖的范疇．利用組織培養(yǎng)技術(shù)，可以在短時(shí)間內(nèi)大批量的培育出所需要的植物新個(gè)體；植物組織培養(yǎng)屬于無(wú)性繁殖，能保持母本的優(yōu)良性狀；還可以防止植物病毒的危害，極大的提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率．

故選：AB8、AC【分析】【分析】對(duì)自然資源的合理開(kāi)發(fā)和利用；有利于可持續(xù)發(fā)展．

自然界中的生物多種多樣，為保護(hù)生物的多樣性，我們?cè)谶z傳物質(zhì)、物種和生態(tài)環(huán)境三個(gè)層次上制定了保護(hù)戰(zhàn)略和不同的措施，其中包括就地保護(hù)和異地保護(hù)以及法制教育和管理等．【解析】【解答】解：A；野生生物的保護(hù)不僅要保護(hù)所有的野生生物；同時(shí)要保護(hù)野生生物的棲息地．A錯(cuò)誤；

B；保護(hù)生物多樣性的措施有：加強(qiáng)教育、同時(shí)我國(guó)相繼頒布了相關(guān)的法律中明確規(guī)定禁止捕獵瀕危動(dòng)物．這些措施對(duì)于我國(guó)生物多樣性的保護(hù)起到了重要的作用．B正確；

C；保護(hù)生物、保護(hù)資源并不意味著禁止開(kāi)發(fā)利用；而是合理的開(kāi)發(fā)和利用，C錯(cuò)誤．

D；保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū)；D正確；

故選：A、C9、ABD【分析】【分析】生物技術(shù)是指人們以現(xiàn)代生命科學(xué)為基礎(chǔ)，結(jié)合其他科學(xué)的原理，采用先進(jìn)的科學(xué)手段，按照預(yù)先的設(shè)計(jì)改造生物體或加工生物原料，為人類生產(chǎn)出所需產(chǎn)品或達(dá)到某種目的．如果生物技術(shù)用于戰(zhàn)爭(zhēng)，后果將不堪設(shè)想．【解析】【解答】解：A；轉(zhuǎn)基因作為一種新興的生物技術(shù)手段；它的不成熟和不確定性，必然使得轉(zhuǎn)基因食品的安全性成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)基因化食品改變了我們所食用食品的自然屬性，它所使用的生物物質(zhì)不是人類食品安全提供的部份，并未進(jìn)行較長(zhǎng)時(shí)間的人體安全性試驗(yàn)，可能對(duì)人體構(gòu)成極大的健康危害．A正確．

B；如果克隆技術(shù)被用于“復(fù)制”像希特勒之類的戰(zhàn)爭(zhēng)狂人；那會(huì)給人類社會(huì)帶來(lái)什么呢？即使是用于“復(fù)制”普通的人，也會(huì)帶來(lái)一系列的倫理道德問(wèn)題．如克隆人是對(duì)自然生殖的替代和否定，打破了生物演進(jìn)的自律性，帶有典型的反自然性質(zhì)．通過(guò)克隆技術(shù)實(shí)現(xiàn)人的自我復(fù)制和自我再現(xiàn)之后，可能導(dǎo)致人的身心關(guān)系的紊亂．B正確．

C；生物技術(shù)同其他科學(xué)技術(shù)成果一樣；現(xiàn)代生物技術(shù)也是一柄雙刃劍，它一方面給人類帶來(lái)了巨大的經(jīng)濟(jì)利益和社會(huì)效益，向人們展示出解決人類面臨的許多難題（如糧食問(wèn)題、人口問(wèn)題、能源問(wèn)題、健康問(wèn)題和環(huán)境問(wèn)題）的希望之光；另一方面也逐漸暴露出一些負(fù)面效應(yīng)，如人類生命和健康的安全性問(wèn)題、生態(tài)環(huán)境問(wèn)題、隱私權(quán)問(wèn)題、基因歧視問(wèn)題以及侵犯人類尊嚴(yán)問(wèn)題等．他可以造福人類，例如本次實(shí)驗(yàn)的DNA指紋識(shí)別技術(shù)可以協(xié)助警察破案；同時(shí)也可能被利用到一些危害自然的方面，例如DDT這種毒藥的使用幾乎對(duì)大自然帶來(lái)了滅頂之災(zāi)．

C錯(cuò)誤．

D；生物技術(shù)包括基因工程、細(xì)胞工程、發(fā)酵工程和酶工程．近些年來(lái)；以基因工程、細(xì)胞工程、酶工程、發(fā)酵工程為代表的現(xiàn)代生物技術(shù)發(fā)展迅猛，并日益影響和改變著人們的生產(chǎn)和生活方式．科學(xué)家們公認(rèn)，當(dāng)前生物技術(shù)正在引發(fā)新的技術(shù)革命．D正確．

故選：ABD10、AD【分析】【分析】尿的形成過(guò)程是：當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時(shí)，除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外，血漿中的一部分水、無(wú)機(jī)鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì)，都可以經(jīng)過(guò)腎小球?yàn)V過(guò)到腎小囊內(nèi)，形成原尿；當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí)，其中對(duì)人體有用的物質(zhì)，包括大部分水、全部葡萄糖和部分無(wú)機(jī)鹽，被腎小管重新吸收回血液里；原尿中剩下的其他廢物，如尿素、一部分水和無(wú)機(jī)鹽等由腎小管流出，形成尿液．可見(jiàn)原尿中不含有蛋白質(zhì)，尿液中不含有葡萄糖．【解析】【解答】解：分析表中數(shù)據(jù)可知：甲為尿液；因?yàn)槠渲胁缓械鞍踪|(zhì)和葡萄糖；乙為原尿，因?yàn)槠渲泻衅咸烟堑缓械鞍踪|(zhì)；丙為血漿，因?yàn)槠渲泻械鞍踪|(zhì)；葡萄糖．

故選：A、D11、AC【分析】【分析】腸動(dòng)物是最低等的多細(xì)胞動(dòng)物，腔腸動(dòng)物的主要特征是：生活在水中，體壁由內(nèi)胚層、外胚層和中膠層構(gòu)成，體內(nèi)有消化腔，有口無(wú)肛門【解析】【解答】解：海蜇；水母等的體壁由內(nèi)胚層、外胚層和中膠層構(gòu)成；體內(nèi)有消化腔，有口無(wú)肛門，都屬于腔腸動(dòng)物．章魚(yú)屬于軟體動(dòng)物．蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物．

故選：A、C12、BD【分析】【分析】植物的組織主要有保護(hù)組織、分生組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織等，它們各有不同的特點(diǎn)和功能．據(jù)此答題。名稱分布細(xì)胞特點(diǎn)功能保護(hù)組織一般都分布在植物體的表面細(xì)胞排列緊密，沒(méi)有細(xì)胞間隙，而且在與空氣接觸的細(xì)胞壁上有著角質(zhì)對(duì)內(nèi)部各種組織起保護(hù)作用營(yíng)養(yǎng)組織植物的果肉、葉肉、莖中央的髓等大多屬于營(yíng)養(yǎng)組織細(xì)胞壁薄，液泡大，有儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的功能機(jī)械組織分布于莖、葉柄、葉片、花柄等部分，細(xì)胞壁厚壁起支持作用輸導(dǎo)組織貫穿于根、莖、葉等處細(xì)胞呈長(zhǎng)管形，細(xì)胞間以不同方式相互聯(lián)系．運(yùn)輸水、無(wú)機(jī)鹽、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)分生組織根尖的分生區(qū)、莖的形成層等分生組織的細(xì)胞小，細(xì)胞壁薄細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)濃，具有很強(qiáng)的分裂能力，具有很強(qiáng)的分裂增生能力【解析】【解答】解：植物的組織主要有保護(hù)組織；分生組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織等；上皮組織和結(jié)締組織屬于動(dòng)物組織．

故選：BD13、AD【分析】【分析】該題要從胰島素的作用和肝臟的功能方面考慮解答．【解析】【解答】解：A；肝臟能夠?qū)⑵咸烟寝D(zhuǎn)變成糖元；暫時(shí)儲(chǔ)存起來(lái)，當(dāng)血糖濃度降低時(shí)，肝臟中的糖元會(huì)轉(zhuǎn)變成葡萄糖，釋放到血液中；因此肝糖分解會(huì)增加體內(nèi)葡萄糖水平．故符合題意．

B；血糖是指血液中的葡萄糖；胰島素能促進(jìn)血糖合成糖元，加速血糖分解，從而降低血糖濃度；可見(jiàn)釋放胰島素會(huì)將低體內(nèi)葡萄糖水平，故不符合題意．

C；糖酵解是指在氧氣不足條件下；葡萄糖在細(xì)胞質(zhì)內(nèi)分解為丙酮酸或乳酸的過(guò)程，此過(guò)程中伴有少量能量的生成．因此糖降解不會(huì)增加體內(nèi)葡萄糖水平．故不符合題意．

D；糖異生是指生物體將多種非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)變成糖的過(guò)程；在人體內(nèi)糖異生是在肝臟內(nèi)完成的，因此糖異生能夠增加體內(nèi)葡萄糖水平．故符合題意．

故選：A、D14、AC【分析】【分析】生態(tài)系統(tǒng)中的每一種生物都受到周圍其它生物的影響；生物與生物之間的關(guān)系主要有捕食關(guān)系（如狼吃兔子）、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系（如農(nóng)田里的作物與雜草）、合作關(guān)系（例如螞蟻合作搬運(yùn)食物）、寄生關(guān)系（如蛔蟲(chóng)寄生在人的小腸里）等．【解析】【解答】解：由上圖生態(tài)系統(tǒng)中可知；貓頭鷹和蛇捕捉鼠為食屬于捕食關(guān)系，貓頭鷹和蛇是為了獲取食物維持自己生存的需要．蛇和貓頭鷹之間相互爭(zhēng)奪共同的食物田鼠，因此又屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系．

故選：AC．三、填空題(共7題，共14分)15、二氧化碳吸收空氣中的二氧化碳將葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡對(duì)照【分析】【分析】分析實(shí)驗(yàn)裝置可知，該實(shí)驗(yàn)中的瓶?jī)?nèi)的葉片與瓶外的葉片以二氧化碳為變量形成了一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，目的是探究光合作用的原料之一是二氧化碳．【解析】【解答】解：（1）光合作用的原料包括水和二氧化碳；該實(shí)驗(yàn)探究的光合作用的原料是二氧化碳．

（2）二氧化碳能被氫氧化鈉吸收；二氧化碳特性是使澄清的石灰水變渾濁，在實(shí)驗(yàn)中使用石灰水的目的是檢測(cè)二氧化碳是否存在．

（3）光合作用的探究實(shí)驗(yàn)通常包括暗處理；對(duì)照實(shí)驗(yàn)、脫色、漂洗、滴碘、觀察幾個(gè)步驟；以免影響實(shí)驗(yàn)效果．進(jìn)行實(shí)驗(yàn)之前需要把植株放在黑暗處一晝夜，其目的是使植物葉片中所含的淀粉運(yùn)走耗盡．

（4）本實(shí)驗(yàn)的變量是二氧化碳；對(duì)照實(shí)驗(yàn)是玻璃瓶以外的葉片．

（5）光合作用是指綠色植物利用光提供的能量；吸收二氧化碳和水分，在葉綠體中合成了淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中，同時(shí)釋放出氧氣的過(guò)程．

其表達(dá)式為：

故答案為：

（1）二氧化碳

（2）吸收空氣中的二氧化碳

（3）耗盡葉片中的淀粉

（4）對(duì)照

（5）16、2/3【分析】【分析】昆蟲(chóng)的數(shù)量超過(guò)100萬(wàn)種，為動(dòng)物界中最多的一類．【解析】【解答】解：全世界已知?jiǎng)游镆殉^(guò)150萬(wàn)種；其中昆蟲(chóng)就有100萬(wàn)種以上（即占2/3），昆蟲(chóng)綱不但是節(jié)肢動(dòng)物門中最大的一綱，也是動(dòng)物界中最大的一綱．

故答案為：2/317、太陽(yáng)能分解者單向流動(dòng)逐級(jí)遞減狐貍植物【分析】【分析】（1）一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分；非生物部分包括陽(yáng)光；空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成．

（2）能量流動(dòng)是指生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入（通過(guò)植物的光合作用把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能）、傳遞（流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)，流入分解者）和散失（各生物的呼吸作用散失）的過(guò)程．下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量來(lái)源于上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)，各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量有三個(gè)去向：①該生物呼吸作用散失；②流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)；③流入分解者．能量在沿著食物鏈流動(dòng)的過(guò)程中是逐級(jí)遞減的，一般只有10%-20%的能量能夠流入下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)．【解析】【解答】解：（1）在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進(jìn)行光合作用固定太陽(yáng)能．綠色植物通過(guò)葉綠體；利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，并儲(chǔ)存能量，同時(shí)釋放出氧氣，有機(jī)物中儲(chǔ)存著來(lái)自陽(yáng)光的能量．所以生態(tài)系統(tǒng)中能量的源頭是太陽(yáng)能．

（2）“未被兔子攝食的植物和未被狐貍吃掉的兔子體內(nèi)的能量不會(huì)傳給狐貍；這些植物和兔子最終死去”，遺體被分解者分解，“遺體中的能量被其利用．植物和兔子體內(nèi)的一部分能量通過(guò)熱和呼吸作用散失，部分能量通過(guò)兔子的排泄物散失，這些能量不會(huì)傳給狐貍”．“由上分析可知”，能量沿著食物傳遞的特點(diǎn)是單向流動(dòng)；逐級(jí)遞減．“據(jù)此推斷植物、兔子和狐貍?cè)咧小?，?shù)量最小的是狐貍，數(shù)量最多的是植物．

故答案為：（1）太陽(yáng)能。

（2）分解者；單向流動(dòng)；逐級(jí)遞減；狐貍；植物18、1、31、2牙齒的咀嚼舌的攪拌唾液的分泌【分析】【分析】（1）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)；對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力．一般來(lái)說(shuō)，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組．沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組．

（2）唾液中的唾液淀粉酶將饅頭中的淀粉分解成麥芽糖；淀粉遇碘變藍(lán)色是淀粉的特性；因此常用碘液來(lái)驗(yàn)證淀粉的存在．

（3）消化酶的特性：一、專一性：一種特定的酶只能催化一種特定的底物二、高效性：酶的催化效率比其他無(wú)機(jī)催化劑要高三、酶有個(gè)最適溫度（或者范圍）．【解析】【解答】解：（1）“探究牙齒咀嚼和舌攪拌的作用時(shí)”；唯一的變量是牙齒的咀嚼和舌的攪拌，因此應(yīng)選取1；3兩組作對(duì)照。

（2）“探究唾液的作用”；唯一的變量是唾液，因此應(yīng)選取1；2兩組做對(duì)照。

（3）“若將3支試管都放入37℃左右溫水中；5～10分鐘后取出，若只有1號(hào)試管中的物質(zhì)遇碘后不變藍(lán)”，由此得出的結(jié)論是：饅頭變甜與牙齒的咀嚼；舌的攪拌和唾液的分泌有關(guān)．

故答案為：（1）1；3

（2）1；2

（3）牙齒的咀嚼；舌的攪拌；唾液的分泌．19、略

【分析】【分析】動(dòng)物行為是生物進(jìn)行的從外部可察覺(jué)到的有適應(yīng)意義的活動(dòng)．動(dòng)物行為不僅包括身體的運(yùn)動(dòng)，還包括靜止的姿勢(shì)、體色的改變或身體標(biāo)志的顯示、發(fā)聲，以及氣味的釋放等．根據(jù)動(dòng)物行為獲得的途徑，動(dòng)物行為可分為先天性行為和后天性學(xué)習(xí)行為．根據(jù)動(dòng)物行為的功能可以分為防御行為、覓食行為、攻擊行為、繁殖行為等．【解析】【解答】解：遷徙行為指某種動(dòng)物或鳥(niǎo)類中的某些種類；每年春季和秋季，有規(guī)律的；沿相對(duì)固定的路線、定時(shí)地在繁殖地區(qū)和越冬地區(qū)之間進(jìn)行的長(zhǎng)距離的往返移居的行為現(xiàn)象．鳥(niǎo)類的遷徙行為有利于尋找適宜的生活環(huán)境，獲取足夠的食物，有利完成生殖活動(dòng)．因此某些鳥(niǎo)類具有隨季節(jié)變化而變更棲息場(chǎng)所的遷徙行為．

故答案為：遷徙．20、蛋白質(zhì)小腸1和3溫度會(huì)影響唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化嗎水浴加熱時(shí)間太短【分析】【分析】食物的消化和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收過(guò)程如圖：

從圖中可以看出；物質(zhì)甲最先被消化，然后是物質(zhì)乙被消化，最后是丙被消化，可以判斷甲是淀粉，乙代表蛋白質(zhì)，丙代表脂肪．

分析表中數(shù)據(jù)可知：該小組設(shè)計(jì)了三組對(duì)照實(shí)驗(yàn)：1號(hào)試管和2號(hào)試管、1號(hào)試管與3號(hào)試管、1號(hào)試管與4、5號(hào)試管．【解析】【解答】解：（1）圖中曲線乙表示蛋白質(zhì)；蛋白質(zhì)的消化是從胃開(kāi)始的，當(dāng)食物中的蛋白質(zhì)進(jìn)入胃以后，在胃液的作用下進(jìn)行初步消化后進(jìn)入小腸，小腸里的胰液和腸液含有消化糖類；脂肪和蛋白質(zhì)的酶，在這些酶的作用下，蛋白質(zhì)被徹底消化為氨基酸；

（2）淀粉的消化從口腔開(kāi)始；口腔中的唾液淀粉酶能夠?qū)⒉糠值矸鄯纸鉃辂溠刻?，?dāng)?shù)矸酆望溠刻沁M(jìn)入小腸后，由于小腸中的胰液和腸液中含有消化糖類；脂肪和蛋白質(zhì)的酶，因此，淀粉等糖類物質(zhì)在小腸內(nèi)被徹底消化為葡萄糖．

（3）1號(hào)試管與3號(hào)試管形成了以牙齒的咀嚼和舌的攪拌為變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn)；該組實(shí)驗(yàn)的結(jié)果表明牙齒的咀嚼和舌的攪拌有助于淀粉的消化．

（4）1；4、5號(hào)試管是以溫度為變量形成的對(duì)照實(shí)驗(yàn)；目的是探究溫度對(duì)唾液中唾液淀粉酶發(fā)揮作用的影響，因此提出的問(wèn)題應(yīng)該是：溫度對(duì)唾液淀粉酶消化淀粉是否有影響？

（5）1號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象未達(dá)到預(yù)期效果；呈現(xiàn)淺藍(lán)色；說(shuō)明試管內(nèi)的淀粉沒(méi)有被徹底分解，造成這種情況的原因是多方面的：水浴時(shí)間不夠長(zhǎng)，淀粉沒(méi)有被完全消化；攪拌不充分，淀粉與唾液淀粉酶的接觸面積小也可能導(dǎo)致淀粉沒(méi)有被徹底分解；唾液的量太少也可能導(dǎo)致淀粉的消化不充分．

故答案為：

（1）蛋白質(zhì)；

（2）小腸；

（3）1和3；

（4）溫度會(huì)影響唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化嗎。

（5）水浴加熱時(shí)間太短．21、原始大氣閃電有機(jī)物原始海洋無(wú)機(jī)物【分析】【分析】有關(guān)生命起源的學(xué)說(shuō)有很多，其中化學(xué)起源說(shuō)是被廣大學(xué)者普遍接受的生命起源假說(shuō)．這一假說(shuō)認(rèn)為，地球上的生命是在地球溫度逐步下降以后，在極其漫長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)，由非生命物質(zhì)經(jīng)過(guò)極其復(fù)雜的化學(xué)過(guò)程，一步一步地演變而成的．化學(xué)起源說(shuō)將生命的起源分為四個(gè)階段：第一個(gè)階段，從無(wú)機(jī)小分子生成有機(jī)小分子的階段；第二個(gè)階段，從有機(jī)小分子物質(zhì)生成生物大分子物質(zhì)；第三個(gè)階段，從生物大分子物質(zhì)組成多分子體系；第四個(gè)階段，有機(jī)多分子體系演變?yōu)樵忌窘馕觥俊窘獯稹拷猓好桌胀ㄟ^(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了化學(xué)起源學(xué)說(shuō)的第一步．在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中；一個(gè)盛有水溶液的燒瓶代表原始的海洋，其上部球型空間里含有氫氣；氨氣、甲烷和水蒸汽等“還原性大氣”．米勒先給燒瓶加熱，使水蒸汽在管中循環(huán)，接著他通過(guò)兩個(gè)電極放電產(chǎn)生電火花，模擬原始天空的閃電，以激發(fā)密封裝置中的不同氣體發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，而球型空間下部連通的冷凝管讓反應(yīng)后的產(chǎn)物和水蒸汽冷卻形成液體，又流回底部的燒瓶，即模擬降雨的過(guò)程（如圖）．經(jīng)過(guò)一周持續(xù)不斷的實(shí)驗(yàn)和循環(huán)之后．米勒分析其化學(xué)成分時(shí)發(fā)現(xiàn)，其中含有包括5種氨基酸和不同有機(jī)酸在內(nèi)的各種新的有機(jī)化合物，同時(shí)還形成了氰氫酸，而氰氫酸可以合成腺嘌呤，腺嘌呤是組成核苷酸的基本單位．米勒的實(shí)驗(yàn)試圖向人們證實(shí)，生命起源的第一步，從無(wú)機(jī)小分子物質(zhì)形成有機(jī)小分子物質(zhì)，在原始地球的條件下是完全可能實(shí)現(xiàn)的．

（1）米勒在圖中所示的A裝置中泵入了甲烷；氨、氫、水蒸氣等氣體；該混合氣體中不會(huì)含有氧氣，用來(lái)模擬原始大氣的成分和原始地球的條件．圖中B裝置里是用來(lái)產(chǎn)生水蒸氣的沸水．B和C內(nèi)的液體相當(dāng)于原始海洋．

（2）米勒通過(guò)兩個(gè)電極放電產(chǎn)生電火花；模擬原始天空的閃電，這主要是為該實(shí)驗(yàn)提供能量．

（3）；（4）圖中B裝置里是用來(lái)產(chǎn)生水蒸氣的沸水．B和C內(nèi)的液體相當(dāng)于原始海洋．C中為含有有機(jī)物的溶液．

（5）D裝置是冷凝管；模擬了原始地球條件下，經(jīng)過(guò)冷卻后，水蒸氣凝結(jié)成雨降落到地面上的過(guò)程．此實(shí)驗(yàn)表明：在生命起源的過(guò)程中，從無(wú)機(jī)小分子物質(zhì)形成有機(jī)小分子物質(zhì)，在原始地球的條件下是完全可能實(shí)現(xiàn)的．

故答案為：（1）原始大氣。

（2）閃電。

（3）有機(jī)物（氨基酸）

（4）原始海洋。

（5）無(wú)機(jī)物四、判斷題(共2題，共20分)22、×【分析】【分析】一朵完整的花包括花柄、花