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…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè),總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè),總=sectionpages11頁(yè)2024年上外版必修1生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷178考試試卷考試范圍:全部知識(shí)點(diǎn);考試時(shí)間:120分鐘學(xué)校:______姓名:______班級(jí):______考號(hào):______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共7題,共14分)1、如圖為甲、乙兩種植物CO2吸收速率隨光照強(qiáng)度的變化趨勢(shì);分析錯(cuò)誤的是()
A.若種植密度過大,乙比甲的光合速率下降快B.甲、乙兩種植物中,更適合在林下種植的是乙C.當(dāng)光照強(qiáng)度低于a時(shí),影響光合作用的主要因素是光照強(qiáng)度D.當(dāng)光照強(qiáng)度為b時(shí),可通過提高CO2濃度增加乙組的光合作用強(qiáng)度2、下列有關(guān)細(xì)胞中分子的敘述,正確的是()A.蛋白質(zhì)、核酸和多糖分別以氨基酸、核苷酸和葡萄糖為單體組成多聚體B.葡萄糖是細(xì)胞呼吸最常利用的物質(zhì),它可來自于動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)麥芽糖的水解C.在人體心肌細(xì)胞中由G、T、U四種堿基參與構(gòu)成的核苷酸最多有7種D.有氧呼吸過程中產(chǎn)生的還原型輔酶Ⅰ可與02結(jié)合生成水,其組成元素有H、O、N、P3、下列關(guān)于組成生物體元素及化合物的敘述,正確的是()A.ATP、磷脂、脫氧核糖都含有的組成元素是H、O、N、PB.蛋白質(zhì)徹底水解得到的是氨基酸,核酸徹底水解得到的是核苷酸C.糖原、核酸、酶等生物大分子都以碳鏈為基本骨架D.變性后的蛋白質(zhì)不能與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)4、下列有關(guān)顯微鏡使用的敘述,正確的是()A.一個(gè)物體若被顯微鏡放大50倍,在顯微鏡視野中我們會(huì)看到長(zhǎng)度放大了50倍的實(shí)像B.顯微鏡所成的是倒像,“P”在顯微鏡下應(yīng)該是“b”C.顯微鏡的目鏡為10×、物鏡為10×?xí)r,范圍內(nèi)看到一行相連的8個(gè)細(xì)胞,若目鏡不變,物鏡換成40×?xí)r,則在視野直徑范圍內(nèi)可看到一行相連細(xì)胞2個(gè)D.在顯微鏡下觀察透明材料時(shí),用較大的光圈5、下面關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述,錯(cuò)誤的是()A.不同蛋白質(zhì)含有的氨基酸數(shù)量不盡相同B.組成蛋白質(zhì)的氨基酸可按不同排列順序脫水縮合C.有些結(jié)構(gòu)不同的蛋白質(zhì)具有相似的功能D.組成蛋白質(zhì)的氨基酸之間可按不同方式脫水縮合6、如圖為傘藻嫁接實(shí)驗(yàn)與傘藻核移植實(shí)驗(yàn)示意圖;該實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明。
A.生物體形態(tài)結(jié)構(gòu)的建成主要與細(xì)胞質(zhì)有關(guān)B.細(xì)胞的分裂和分化是由細(xì)胞核控制的C.細(xì)胞核是細(xì)胞代謝的中心D.細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳的控制中心7、在大蒜根尖分生區(qū)細(xì)胞的一個(gè)細(xì)胞周期中,在同一時(shí)期發(fā)生的變化是()A.中心體的移動(dòng)和紡錘體的形成B.DNA的復(fù)制和蛋白質(zhì)的合成C.DNA數(shù)目加倍和染色體數(shù)目加倍D.核膜、核仁的消失和細(xì)胞板的形成評(píng)卷人得分二、填空題(共9題,共18分)8、沙漠中旱生植物細(xì)胞中含量最多的化合物為______,且細(xì)胞中含量最多的元素是______(“碳”或者“氧”),細(xì)胞中最基本的元素為______(“碳”或者“氧”)。9、單細(xì)胞生物體通過_____而繁衍,多細(xì)胞生物從_____開始,要經(jīng)過細(xì)胞的_____逐漸發(fā)育為成體。生物體內(nèi),也不斷地有細(xì)胞_____,需要通過_____加以補(bǔ)充。因此,_____是重要的細(xì)胞生命活動(dòng),是生物體_____、發(fā)育_____、遺傳的基礎(chǔ)。10、細(xì)胞學(xué)說的意義:揭示了________和___________統(tǒng)一性;從而闡明了生物界的_______11、細(xì)胞代謝。
(1)概念:細(xì)胞中每時(shí)每刻都進(jìn)行著許多________;統(tǒng)稱為細(xì)胞代謝。
(2)條件:需____的催化。
(3)意義:細(xì)胞代謝是_______________的基礎(chǔ)。12、脂質(zhì)包括_____。13、遺傳信息就像細(xì)胞生命活動(dòng)的“藍(lán)圖”,細(xì)胞依據(jù)這個(gè)“藍(lán)圖”,進(jìn)行物質(zhì)_____、能量_____和信息_____,完成生長(zhǎng)、_____、_____、和凋亡。正是由于這張“藍(lán)圖”儲(chǔ)藏在細(xì)胞核里,細(xì)胞核才具有_____細(xì)胞代謝的功能。14、下圖是腺苷三磷酸的分子結(jié)構(gòu);請(qǐng)回答下列問題。
(1)ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式__________,中文名稱____________圖中虛線部分的名稱是________。
(2)一分子ATP可以看作是由________個(gè)磷酸分子、________個(gè)核糖分子和______個(gè)腺嘌呤縮合而成的。
(3)ATP為主動(dòng)運(yùn)輸供能的過程實(shí)質(zhì)上就是載體蛋白的___________過程。
(4)ATP水解時(shí)釋放的能量是生物體進(jìn)行____________、_____和____等生命活動(dòng)所需能量的直接來源。15、下表是與光合作用相關(guān)的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)探究,請(qǐng)參照表中的內(nèi)容完成下表。組別科學(xué)家實(shí)驗(yàn)材料實(shí)驗(yàn)材料處理實(shí)驗(yàn)試劑實(shí)驗(yàn)觀察或檢測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)論1英格豪斯綠葉、燃燒的蠟燭裝入透明密閉玻璃罩內(nèi),陽(yáng)光直射。重復(fù)普利斯特利實(shí)驗(yàn)-蠟燭燃燒的時(shí)間①_______2恩格爾曼水綿和好氧細(xì)菌制作裝片置于沒有空氣的黑暗環(huán)境中,用極細(xì)的光束照射水綿和自然光照射水綿-②________氧是葉綠體釋放的,葉綠體是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所3薩克斯綠色植物葉片③__________碘蒸氣顏色反應(yīng)光合作用產(chǎn)生了淀粉4卡爾文④_________提供14C標(biāo)記的CO2-放射性檢測(cè)卡爾文循環(huán)16、糖類和脂質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化。
糖類和脂肪之間的轉(zhuǎn)化程度是有明顯差異的。糖類在供應(yīng)充足的情況下,可以大量轉(zhuǎn)化為________,而脂肪一般只在糖類代謝發(fā)生障礙,引起供能不足時(shí),才會(huì)分解供能,而且不能大量轉(zhuǎn)化為________。評(píng)卷人得分三、判斷題(共6題,共12分)17、動(dòng)物和人體干細(xì)胞具有分裂和分化的能力,人骨髓中的造血干細(xì)胞能分化成各種組織細(xì)胞。______A.正確B.錯(cuò)誤18、細(xì)胞分化的本質(zhì)是基因選擇性表達(dá)______A.正確B.錯(cuò)誤19、Ca、Mg、Fe、Mn、Cu是組成細(xì)胞的微量元素()A.正確B.錯(cuò)誤20、雖然紅細(xì)胞沒有具膜細(xì)胞器,但將其放入一定濃度的外界溶液中,也能發(fā)生滲透作用()A.正確B.錯(cuò)誤21、ATP水解釋放的能量可用于細(xì)胞內(nèi)的吸能反應(yīng)。()A.正確B.錯(cuò)誤22、葉綠體中只有葉綠素吸收的光能才能用于光合作用。______A.正確B.錯(cuò)誤評(píng)卷人得分四、非選擇題(共4題,共36分)23、下圖為蘋果成熟期有機(jī)物質(zhì)的變化圖;請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問題:
(1)圖中5種有機(jī)物質(zhì)最可能含有S的是____;屬于單糖的是_____________。
(2)若在6~11月每個(gè)月采集蘋果制備組織提取液;并用斐林試劑檢測(cè),________月的蘋果提取液色最深,說明該月還原糖含量最高。
(3)圖中的酶最有可能是________酶,在該酶的作用下,蘋果細(xì)胞液濃度逐漸變______,抗凍性增強(qiáng)。24、下圖甲是細(xì)胞呼吸示意圖,①―⑤表示不同反應(yīng)階段,A是一種中間產(chǎn)物。圖乙是某細(xì)胞器結(jié)構(gòu)示意圖,a、b;c表示其不同結(jié)構(gòu)。請(qǐng)回答:
(1)甲圖①―⑤中各個(gè)階段的反應(yīng),能在人體細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的有______,其中發(fā)生在乙圖b結(jié)構(gòu)中的反應(yīng)是______;釋放能量最多的階段發(fā)生在乙圖______(填小寫字母)結(jié)構(gòu)。
(2)在隔絕氧氣的條件下;酵母菌細(xì)胞在______中進(jìn)行①③階段反應(yīng)。
(3)酵母菌細(xì)胞分解等量的葡萄糖,③階段釋放CO2的量是④階段的______倍。25、圖1為25℃環(huán)境中甲、乙兩種植物在不同光照強(qiáng)度下CO2吸收量的變化曲線,圖2表示在一定光照強(qiáng)度下溫度對(duì)圖1中一種植物CO2吸收量和釋放量的影響情況[單位:mg/(m2·h)]。請(qǐng)回答:
(1)圖1的B點(diǎn)時(shí),甲種植物的根尖分生區(qū)細(xì)胞中能合成ATP的場(chǎng)所有_______________。在B點(diǎn)時(shí)甲種植物的葉肉細(xì)胞的光合作用強(qiáng)度________(填“<”“=”或“>”)呼吸作用強(qiáng)度。
(2)將圖2中的植物放在A點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的溫度條件下(其他條件與圖2的相同);一段時(shí)間后,該植物體內(nèi)有機(jī)物的量會(huì)________(填“增加”“不變”“減少”或“無(wú)法判斷”)。
(3)圖2中植物為圖1中的________(填“甲種植物”或“乙種植物”)。
(4)據(jù)圖分析,當(dāng)光照強(qiáng)度達(dá)到C點(diǎn)時(shí),限制甲種植物CO2吸收量的主要環(huán)境因素是___。
(5)由于洪澇災(zāi)害乙種植物很長(zhǎng)一段時(shí)間處于水淹條件下,請(qǐng)寫出該條件下這種植物根部細(xì)胞呼吸作用中能量的轉(zhuǎn)化情況_______________________。26、圖1是部分物質(zhì)進(jìn)出腎小管上皮細(xì)胞的示意圖;圖2是其部分細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)?;卮鹣铝袉栴}:
(1)腎小管上皮細(xì)胞中的Na+進(jìn)入組織液的方式是___________;腎小管上皮細(xì)胞中氨基酸進(jìn)入組織液的方式是___________。與前者相比,后者具有的特點(diǎn)是__________________________________________________。
(2)限制腎小管上皮細(xì)胞中的Na+進(jìn)入組織液的速率的因素有____________________;此運(yùn)輸方式體現(xiàn)了細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)是具有_______________________________________。
(3)圖2中存在3種信號(hào)分子,但只有1種信號(hào)分子能與其受體蛋白結(jié)合,這說明______________________。評(píng)卷人得分五、實(shí)驗(yàn)題(共2題,共8分)27、在“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)中,位于濾紙條最上層的色素是__________________。28、酶是細(xì)胞代謝正常進(jìn)行的必要條件之一。某生物興趣小組進(jìn)行了以下有關(guān)酶的探究實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答相關(guān)問題:
實(shí)驗(yàn)一:探究溫度對(duì)酶活性的影響;并將探究結(jié)果繪制成下圖A。
實(shí)驗(yàn)二:探究pH對(duì)酶活性的影響;并將探究結(jié)果繪制成下圖B。
實(shí)驗(yàn)三的實(shí)驗(yàn)流程及現(xiàn)象:
甲組:淀粉+蔗糖酶→斐林試劑鑒定→不出現(xiàn)磚紅色沉淀。
乙組:蔗糖+蔗糖酶→斐林試劑鑒定→出現(xiàn)磚紅色沉淀。
(1)實(shí)驗(yàn)室有過氧化氫酶與唾液淀粉酶,可提供給興趣小組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)一、二的探究,實(shí)驗(yàn)一應(yīng)該選擇的酶是__________________,該酶的化學(xué)本質(zhì)是__________。
(2)實(shí)驗(yàn)二中,a點(diǎn)對(duì)應(yīng)的pH稱為酶的____________。
(3)實(shí)驗(yàn)三的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖莀___________________________。
(4)酶與無(wú)機(jī)催化劑相比具有高效性的原因是__________。評(píng)卷人得分六、綜合題(共1題,共5分)29、圖A為某生物體細(xì)胞有絲分裂示意圖,圖B表示在一個(gè)細(xì)胞周期(G1、S、G2組成分裂間期;M為分裂期)中的細(xì)胞核內(nèi)DNA含量的變化曲線;圖C表示某組織中10000個(gè)細(xì)胞中核DNA含量的情況(用特殊的方法在一個(gè)培養(yǎng)基中測(cè)得的),請(qǐng)據(jù)圖作答:
(1)圖A細(xì)胞在分裂末期不能出現(xiàn)細(xì)胞板;判斷依據(jù)是____________________________。
(2)若圖A是根尖分生區(qū)細(xì)胞;正處于營(yíng)養(yǎng)液中,則在正常情況下,與其吸收礦質(zhì)元素有關(guān)的細(xì)胞器主要是____________和____________。
(3)制作有絲分裂的臨時(shí)裝片中;在其分生區(qū)中看到細(xì)胞重疊,無(wú)法分辨,可能在______這些操作過程中出現(xiàn)問題。
(4)用DNA合成抑制劑處理;C圖中DNA含量為______(C)的細(xì)胞數(shù)量會(huì)增加。圖B中,若用含放射性同位素的胸苷(DNA復(fù)制的原料之一)短期培養(yǎng)此細(xì)胞后,處于S期的細(xì)胞都會(huì)被標(biāo)記。洗脫含放射性同位素的胸苷,換用無(wú)放射性的新鮮培養(yǎng)液培養(yǎng),定期檢測(cè)。預(yù)計(jì)最快約______h后會(huì)檢測(cè)到被標(biāo)記的M期細(xì)胞。
(5)若取樣的10000個(gè)細(xì)胞中,處于M期(分裂期)的細(xì)胞數(shù)目是280個(gè),則處于G2期的細(xì)胞數(shù)目是________個(gè)。參考答案一、選擇題(共7題,共14分)1、A【分析】【分析】
光合作用分為兩個(gè)階段進(jìn)行,在這兩個(gè)階段中,第一階段是直接需要光的稱為光反應(yīng),第二階段不需要光直接參加,是二氧化碳轉(zhuǎn)變?yōu)樘堑姆催^程稱為暗反應(yīng)。光合作用在葉綠體中進(jìn)行,光反應(yīng)的場(chǎng)所位于類囊體膜,暗反應(yīng)的場(chǎng)所在葉綠體基質(zhì)。光反應(yīng)的發(fā)生需要葉綠體類囊體膜上的色素、酶參與。光合作用和呼吸作用是植物兩大重要的代謝反應(yīng),光合作用與呼吸作用的差值稱為凈光合作用。圖中CO2吸收速率即表示凈光合作用;曲線與橫坐標(biāo)的交點(diǎn)凈光合速率為0(光合=呼吸),此時(shí)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度稱為光補(bǔ)償點(diǎn)。
【詳解】
A;與橫坐標(biāo)的交點(diǎn)為光補(bǔ)償點(diǎn);從圖中可知,乙的光補(bǔ)償點(diǎn)較甲的低,乙更能適應(yīng)弱光環(huán)境,若種植密度過大,光照較弱,甲比乙的光合速率下降快,A錯(cuò)誤;
B;甲、乙兩種植物中;乙對(duì)光照的要求更低,更適合在林下種植,B正確;
C;當(dāng)光照強(qiáng)度低于a時(shí);光照強(qiáng)度是主要的限制因素,影響光合作用的主要因素是光照強(qiáng)度,C正確;
D、當(dāng)光照強(qiáng)度為b時(shí),光照強(qiáng)度不再是乙的限制因素,此時(shí)可通過提高CO2濃度增加乙組的光合作用強(qiáng)度;D正確。
故選A。2、D【分析】【分析】
本題涉及細(xì)胞內(nèi)多種化合物的有關(guān)知識(shí);可以結(jié)合細(xì)胞內(nèi)化合物——糖類;蛋白質(zhì)和核酸等依次逐個(gè)分析每一個(gè)選項(xiàng)即可作答。
【詳解】
多糖的基本單位是單糖,不一定是葡萄糖,A錯(cuò)誤;動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)不含有麥芽糖,B錯(cuò)誤;T只參與DNA組成,U只參與RNA組成,在人體心肌細(xì)胞中由A、G、T、U四種堿基參與構(gòu)成的核苷酸最多有6種,C錯(cuò)誤;還原型輔酶Ⅰ即NADH,可與02結(jié)合生成水;其組成元素有C;H、O、N、P,D正確。
【點(diǎn)睛】
本題易錯(cuò)選項(xiàng)A或B,錯(cuò)因在于:(1)對(duì)多糖理解不全面,多糖不僅指淀粉、纖維素和糖原,還包括其他多糖,單體中不僅包括葡萄糖,還包括其他單糖;(2)對(duì)麥芽糖存在位置理解不正確,種子發(fā)芽過程中淀粉可以水解為麥芽糖,并進(jìn)一步被水解為葡萄糖,但該過程不是發(fā)生于植物細(xì)胞內(nèi),而是發(fā)生在胚乳的位置,胚乳是種子儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的場(chǎng)所,不是細(xì)胞結(jié)構(gòu)。3、C【分析】【分析】
1;核酸初步水解的產(chǎn)物是核苷酸;徹底水解的產(chǎn)物是磷酸、五碳糖和含氮堿基。
2;化合物的元素組成:(1)蛋白質(zhì)的組成元素有C、H、O、N元素構(gòu)成;有些還含有P、S;(2)核酸的組成元素為C、H、O、N、P;(3)脂質(zhì)的組成元素有C、H、O,有些還含有N、P;(4)糖類的組成元素為C、H、O。
3;檢測(cè)蛋白質(zhì)實(shí)驗(yàn)的原理是:雙縮脲試劑可與含有2個(gè)或2個(gè)以上肽鍵的化合物發(fā)生紫色反應(yīng)。
【詳解】
A;ATP、磷脂都含有的組成元素是C、H、O、N、P;脫氧核糖的組成元素只有C、H、O,A錯(cuò)誤;
B;蛋白質(zhì)徹底水解得到的是氨基酸;核酸徹底水解得到的是磷酸、五碳糖和含氮堿基,B錯(cuò)誤;
C;糖原(多糖)、核酸(包括DNA和RNA)、酶(蛋白質(zhì)或RNA)等生物大分子都以碳鏈為基本骨架;C正確;
D;變性后的蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)被破壞;但其中肽鍵沒有斷裂,因此仍能與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng),D錯(cuò)誤。
故選C。4、C【分析】【分析】
顯微鏡的放大倍數(shù)是將長(zhǎng)或者是寬放大;顯微鏡放大倍數(shù)=目鏡放大倍數(shù)×物鏡放大倍數(shù)。顯微鏡放大倍數(shù)越大,細(xì)胞數(shù)目越少,細(xì)胞越大,視野越暗;反之,放大倍數(shù)越小,細(xì)胞數(shù)目越多,細(xì)胞越小,視野越亮。
【詳解】
A;一個(gè)物體若被顯微鏡放大50倍;在顯微鏡視野中我們會(huì)看到長(zhǎng)度或?qū)挾确糯罅?0倍的虛像,A錯(cuò)誤;
B;顯微鏡下觀察到的物像是實(shí)物的倒像;不但上下顛倒,左右也顛倒。顯微鏡所成的是倒像,“p”在顯微鏡下應(yīng)該是“d”,B錯(cuò)誤;
C;當(dāng)顯微鏡的目鏡為10×、物鏡為10×?xí)r;在視野直徑范圍內(nèi)看到一行相連的8個(gè)細(xì)胞,若目鏡不變、物鏡換成40×?xí)r,在原來的基礎(chǔ)上長(zhǎng)度又放大4倍,所以在視野中可看到細(xì)胞數(shù)目為8÷4=2個(gè),C正確;
D;在顯微鏡下觀察透明材料時(shí);應(yīng)該用較暗的光源,用較小的光圈,D錯(cuò)誤。
故選C。
【點(diǎn)睛】5、D【分析】【分析】
蛋白質(zhì)分子的基本組成單位是氨基酸,由于氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序的不同,構(gòu)成的蛋白質(zhì)也各不相同。氨基酸通過脫水縮合的方式形成蛋白質(zhì)。
【詳解】
A、組成蛋白質(zhì)的氨基酸有21種,數(shù)目也不完全相等,因此不同蛋白質(zhì)含有的氨基酸數(shù)量不盡相同,A正確;
B、不同的蛋白質(zhì),其組成的氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序的不同,因而在合成蛋白質(zhì)時(shí),氨基酸可按不同的排列順序脫水縮合,B正確;
C、唾液淀粉酶和胰淀粉酶的結(jié)構(gòu)不同,但它們卻具有相似的功能,都能催化淀粉水解,C正確;
D、氨基酸脫水縮合是指一個(gè)氨基酸的羧基和另一個(gè)氨基酸的氨基結(jié)合,形成肽鍵。因而組成蛋白質(zhì)的氨基酸之間脫水縮合方式都相同,都是一個(gè)氨基酸的羧基和另一個(gè)氨基酸的氨基結(jié)合,形成肽鍵,D錯(cuò)誤。
故選D。
6、D【分析】【分析】
分析實(shí)驗(yàn)一結(jié)果可知;菊花形的傘藻柄嫁接到傘型的假根上,長(zhǎng)出傘型的傘帽,傘形的傘藻柄嫁接到菊花型的假根上,長(zhǎng)出菊花形型的傘帽;分析實(shí)驗(yàn)二,將傘型的傘藻的帽去除,將其假根中的細(xì)胞核轉(zhuǎn)移為菊花型傘藻的細(xì)胞核,結(jié)果長(zhǎng)出菊花型的傘帽;因此傘藻的形態(tài)是由細(xì)胞核控制的。
【詳解】
A;通過圖示可以看出;生物體形態(tài)結(jié)構(gòu)的建成主要與細(xì)胞核有關(guān),A錯(cuò)誤;
B;傘藻是單細(xì)胞生物;不會(huì)涉及細(xì)胞分化,B錯(cuò)誤;
C;細(xì)胞核是細(xì)胞代謝的控制中心;C錯(cuò)誤;
D;該實(shí)驗(yàn)說明;細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳的控制中心,D正確。
故選D。7、B【分析】有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn):
(1)間期:進(jìn)行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成;
(2)前期:核膜;核仁逐漸解體消失;出現(xiàn)紡錘體和染色體,染色體散亂分布在紡錘體中央;
(3)中期:染色體的著絲點(diǎn)排列在赤道板上;形態(tài)固定;數(shù)目清晰;
(4)后期:著絲點(diǎn)分裂;姐妹染色單體分開成為染色體,并在紡錘絲的牽引下均勻地移向兩極;
(5)末期:核膜;核仁重建、紡錘體和染色體消失。
【詳解】
A;大蒜是高等植物;其細(xì)胞中不含中心體,不會(huì)發(fā)生中心體的移動(dòng),A不符合題意;
B;DNA的復(fù)制和蛋白質(zhì)的合成都發(fā)生在分裂間期;B符合題意;
C;DNA數(shù)目加倍發(fā)生在分裂間期;染色體數(shù)目加倍發(fā)生在分裂后期,C不符合題意;
D;核膜、核仁的消失發(fā)生在前期;而細(xì)胞板的形成發(fā)生在細(xì)胞分裂的后期,D不符合題意。
故選B。
【點(diǎn)睛】二、填空題(共9題,共18分)8、略
【分析】【詳解】
生命離不開水,沙漠中旱生植物細(xì)胞中含量最多的化合物也是水,因?yàn)橹参矬w水含量最多,所以細(xì)胞中含量最多的元素是氧。生物大分子以碳鏈為基本骨架,所以細(xì)胞中最基本的元素為碳?!窘馕觥克跆?、略
【分析】【分析】
【詳解】
略【解析】細(xì)胞增殖受精卵增殖和分化衰老死亡細(xì)胞增殖細(xì)胞增殖生長(zhǎng)繁殖10、略
【分析】【詳解】
細(xì)胞學(xué)說是由德植物學(xué)家施萊登和動(dòng)物學(xué)家施旺提出的,其意義是揭示了動(dòng)物和植物的額統(tǒng)一性;從而闡明了生物界的統(tǒng)一性。【解析】①.動(dòng)物②.植物③.統(tǒng)一性11、略
【分析】【詳解】
細(xì)胞代謝:
(1)概念:細(xì)胞中每時(shí)每刻都進(jìn)行著許多化學(xué)反應(yīng);統(tǒng)稱為細(xì)胞代謝。
(2)條件:需酶的催化。
(3)意義:細(xì)胞代謝是細(xì)胞生命活動(dòng)的基礎(chǔ)。【解析】①.化學(xué)反應(yīng)②.酶③.細(xì)胞生命活動(dòng)12、略
【分析】【分析】
【詳解】
略【解析】脂肪、磷脂、固醇13、略
【分析】【分析】
【詳解】
略【解析】合成轉(zhuǎn)換交流發(fā)育衰老控制14、略
【分析】1;ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為A-P~P~P;其中A代表腺苷,P代表磷酸,T代表三個(gè),-代表普通磷酸鍵,~代表特殊的化學(xué)鍵。
2;ADP轉(zhuǎn)變成ATP的能量即合成ATP的能量在動(dòng)物中來自于呼吸作用;植物中來自于呼吸作用和光合作用,而ATP水解成ADP時(shí)釋放的能量來自于特殊的化學(xué)鍵,用于各種生命活動(dòng)。
【詳解】
(1)ATP的中文全稱是三磷酸腺苷;結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是A-P~P~P。圖中虛線部分的名稱是腺苷。
(2)一分子ATP可以看作是由3個(gè)磷酸分子;1個(gè)核糖分子和1個(gè)腺嘌呤縮合而成的。
(3)ATP為主動(dòng)運(yùn)輸供能的過程實(shí)質(zhì)上就是載體蛋白的磷酸化過程。
(4)ATP水解時(shí)釋放的能量是生物體進(jìn)行主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn);胞吞胞吐、細(xì)胞分裂等生命活動(dòng)所需能量的直接來源。
【點(diǎn)睛】
本題考查ATP的化學(xué)組成和特點(diǎn)、ATP和ADP相互轉(zhuǎn)化的過程,要求考生識(shí)記ATP的化學(xué)組成及特點(diǎn),掌握其中各字母和符號(hào)的含義;識(shí)記ADP和ATP相互轉(zhuǎn)換的過程,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題?!窘馕觥竣?A-P~P~P②.三磷酸腺苷③.腺苷④.3⑤.1⑥.1⑦.磷酸化⑧.主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)⑨.胞吞胞吐⑩.細(xì)胞分裂15、略
【分析】【分析】
光合作用的發(fā)現(xiàn)歷程:
(1)普利斯特利通過實(shí)驗(yàn)證明植物能凈化空氣;薩克斯的實(shí)驗(yàn)也可證明光是光合作用的必要條件;
(2)梅耶根據(jù)能量轉(zhuǎn)換與守恒定律明確指出植物進(jìn)行光合作用時(shí)光能轉(zhuǎn)換為化學(xué)能;
(3)薩克斯通過實(shí)驗(yàn)證明光合作用的產(chǎn)物除了氧氣外還有淀粉;
(4)恩格爾曼采用水綿;好氧細(xì)菌和極細(xì)光束進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn);發(fā)現(xiàn)光合作用的場(chǎng)所是葉綠體;
(5)魯賓和卡門采用同位素標(biāo)記法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)證明光合作用釋放的O2來自水;
(6)卡爾文采用同位素標(biāo)記法探明了CO2的固定過程中碳元素的轉(zhuǎn)移途徑.
【詳解】
①1779年;荷蘭科學(xué)家英跟豪斯做了500多次植物更新空氣試驗(yàn),結(jié)果發(fā)現(xiàn):普利斯特利試驗(yàn)只有在陽(yáng)光下照射下才能成功,由此得出植物體只有陽(yáng)光下才能更新污濁的空氣。
②恩格爾曼把載有水綿和好氧細(xì)菌的臨時(shí)裝片放在沒有空氣的黑暗環(huán)境中;然后用極細(xì)的光束照射水綿,他發(fā)現(xiàn)細(xì)菌只向葉綠體被光束照射到的部位集中,如果臨時(shí)裝片暴露在光下,細(xì)菌則分布在葉綠體所有受光的部位,從而發(fā)現(xiàn)光合作用的場(chǎng)所是葉綠體。
③薩克斯利用黑暗中饑餓處理的綠葉一半曝光用碘蒸氣處理變藍(lán);另一半遮光用碘蒸氣處理不變藍(lán),從而證明了光合作用的產(chǎn)物有淀粉和光是光合作用的必要條件。
④美國(guó)科學(xué)家卡爾文等用小球藻做實(shí)驗(yàn):用14C標(biāo)記的14CO2,供小球藻進(jìn)行光合作用,然后追蹤檢測(cè)其放射性,最終探明了CO2中的碳在光合作用中的轉(zhuǎn)化途徑。
【點(diǎn)睛】
本題考查光合作用的探索歷程,要求考生識(shí)記光合作用的探索歷程,了解各位科學(xué)家的基本實(shí)驗(yàn)過程、實(shí)驗(yàn)方法及實(shí)驗(yàn)結(jié)論,能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記層次的考查?!窘馕觥竣?植物體只有陽(yáng)光下才能更新污濁的空氣②.用極細(xì)的光束照射水綿,好氧細(xì)菌只向葉綠體被光束照射到的部位集中,臨時(shí)裝片暴露在光下,好氧細(xì)菌則分布在葉綠體所有受光的部位③.黑暗中饑餓處理的綠葉一半曝光,另一半遮光④.小球藻16、略
【分析】【詳解】
糖類在供應(yīng)充足的情況下,可以大量轉(zhuǎn)化為脂肪,而脂肪一般只在糖類代謝發(fā)生障礙,引起供能不足時(shí),才會(huì)分解供能,而且不能大量轉(zhuǎn)化為糖類?!窘馕觥恐咎穷惾⑴袛囝}(共6題,共12分)17、B【分析】【詳解】
動(dòng)物和人體內(nèi)依然保留少數(shù)具有分裂和分化能力的細(xì)胞,這些細(xì)胞叫做干細(xì)胞,造血干細(xì)胞能分出多種組織細(xì)胞,而不是各種組織細(xì)胞,故錯(cuò)誤。18、A【分析】【詳解】
細(xì)胞分化的本質(zhì)是基因的選擇性表達(dá),可以產(chǎn)生特有的蛋白質(zhì),例如紅細(xì)胞中血紅蛋白基因表達(dá)產(chǎn)生血紅蛋白,故上述說法正確。19、B【分析】【分析】
組成生物體的化學(xué)元素根據(jù)其含量不同分為大量元素和微量元素兩大類。大量元素包括C;H、O、N、P、S、K、Ca、Mg;微量元素包括Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等。
【詳解】
Ca、Mg是大量元素。故題干說法錯(cuò)誤。20、A【分析】【詳解】
1;滲透作用發(fā)生的條件:(1)濃度差;(2)具有半透膜。
2、紅細(xì)胞雖然沒有具膜細(xì)胞器,但是將其放入一定濃度的外界溶液中,紅細(xì)胞膜內(nèi)和外界溶液形成一定的濃度差,紅細(xì)胞膜是選擇透過性膜,即半透膜,因此可以發(fā)生滲透作用,故正確。21、A【分析】【分析】
【詳解】
吸能反應(yīng)一般與ATP水解的反應(yīng)相關(guān)聯(lián),由ATP水解提供能量,故正確。22、B【分析】【詳解】
葉綠體中類胡蘿卜素吸收的光能也能用于光合作用,故錯(cuò)誤。四、非選擇題(共4題,共36分)23、略
【分析】【分析】
本題是對(duì)糖類的分類和相互轉(zhuǎn)化過程的考查;分析題圖曲線可知,蘋果成熟期各種有機(jī)物質(zhì)的變化是:果糖在初期含量很低,8月份后明顯增高,葡萄糖含量在6;7月份上升,7月份后不再上升,維持在一定的水平;蔗糖7月份之前含量較低,7月份后明顯升高,9月份達(dá)到較高水平,然后又逐漸下降;淀粉在7、8月份含量最高,然后下降。
【詳解】
(1)糖類的元素組成是C;H、O;蛋白質(zhì)的元素組成是C、H、O、N、有的含有S,絕大多數(shù)酶的主要成分是蛋白質(zhì),葡萄糖和果糖屬于單糖,蔗糖屬于二糖,淀粉屬于多糖。
(2)斐林試劑與還原糖在水浴加熱的條件下生成磚紅色沉淀;圖中的還原糖有葡萄糖;果糖和麥芽糖,10月份果糖和葡萄糖含量最多,與斐林試劑反應(yīng)后顏色最深。
(3)淀粉酶將果實(shí)中的淀粉分解為二糖和單糖;細(xì)胞液濃度增大,自由水含量相對(duì)減少,抗凍性能增強(qiáng)。
【點(diǎn)睛】
本題的知識(shí)點(diǎn)是糖類的分類和轉(zhuǎn)化,分析題圖曲線獲取有效信息是解題的突破口,根據(jù)曲線信息進(jìn)行推理是解題的關(guān)鍵。【解析】酶果糖、葡萄糖10淀粉大24、略
【分析】試題分析:本題以“細(xì)胞呼吸”示意圖和線粒體結(jié)構(gòu)示意圖為載體,綜合考查學(xué)生對(duì)有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的過程的熟記和理解能力。理清有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的過程,在此基礎(chǔ)上準(zhǔn)確定位a、b;c所示結(jié)構(gòu)和①~⑤所示的生理過程;結(jié)合題意對(duì)各問題情境進(jìn)行分析解答。
(1)圖中①表示有氧呼吸或無(wú)氧呼吸的第一階段;②表示無(wú)氧呼吸的第二階段,其產(chǎn)物是乳酸;③表示無(wú)氧呼吸的第二階段,其產(chǎn)物是酒精和二氧化碳;④表示有氧呼吸的第二階段;⑤表示有氧呼吸的第三階段。在上述各反應(yīng)中,能在人體細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的有①②④⑤。乙圖b結(jié)構(gòu)為線粒體基質(zhì);是④所示的有氧呼吸第二階段的場(chǎng)所;乙圖c結(jié)構(gòu)為線粒體內(nèi)膜,是⑤所示的有氧呼吸第三階段的場(chǎng)所;在有氧呼吸的三個(gè)階段中,第三階段釋放的能量最多。
(2)在隔絕氧氣的條件下;酵母菌細(xì)胞在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)(或細(xì)胞溶膠)中進(jìn)行①③階段所示的無(wú)氧呼吸。
(3)酵母菌在有氧呼吸的過程中,每消耗1mol的葡萄糖就會(huì)釋放6molCO2;在進(jìn)行無(wú)氧呼吸時(shí),每消耗1mol的葡萄糖就會(huì)產(chǎn)生2molCO2??梢姡湍妇?xì)胞分解等量的葡萄糖,③所示無(wú)氧呼吸的第二階段釋放CO2的量是④所示有氧呼吸第二階段的1/3倍。【解析】①②④⑤④c細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)(或細(xì)胞溶膠)1/325、略
【分析】【分析】
1;有氧呼吸的三個(gè)階段。
第一階段發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中,反應(yīng)方程式:C6H12O2C3H4O3(丙酮酸)+4[H]+能量(少)
第二階段發(fā)生在線粒體基質(zhì)中,反應(yīng)方程式:2C3H4O3+6H2O6CO2+20[H]+能量(少)
第三階段發(fā)生在線粒體內(nèi)膜,反應(yīng)方程式:24[H]+6O212H2O+能量(多)
2;無(wú)氧呼吸的兩個(gè)階段。
第一階段發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中,反應(yīng)方程式:C6H12O2C3H4O3(丙酮酸)+4[H]+能量(少)
第二階段發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中,反應(yīng)方程式:2C3H4O3(丙酮酸)+4[H]2C2H5OH+2CO2+能量(少)或2C3H4O3(丙酮酸)+4[H]2C3H6O3(乳酸)+能量(少)
【詳解】
(1)圖1的B點(diǎn)時(shí),甲種植物的根尖分生區(qū)細(xì)胞只進(jìn)行呼吸作用,因此能合成ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)、線粒體內(nèi)膜。由圖1可知,B點(diǎn)時(shí),甲植物的CO2吸收量為0;說明植物的光合作用強(qiáng)度等于植物的呼吸作用強(qiáng)度,但是植物只有葉肉細(xì)胞進(jìn)行光合作用,而整株植物細(xì)胞都要進(jìn)行呼吸作用,故植物葉肉細(xì)胞的光合速率大于葉肉細(xì)胞的呼吸速率。
(2)在圖2中,光照下CO2的吸收量表示凈光合速率,黑暗中CO2的釋放量表示呼吸速率。由圖2可知;植物放在A點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的溫度條件下(其他條件與圖2的相同),凈光合速率大于0,故一段時(shí)間后,該植物體內(nèi)有機(jī)物的量會(huì)增加。
(3)圖2中,植物在溫度為25℃,黑暗中CO2的釋放量為2;與圖1中甲種植物的呼吸速率對(duì)應(yīng)。因此,圖2中植物為圖1中的甲種植物。
(4)由圖1可知,當(dāng)光照強(qiáng)度達(dá)到C點(diǎn)時(shí),甲植物達(dá)到光飽和點(diǎn),又因該溫度為最適宜溫度,因此限制甲種植物CO2吸收量的主要環(huán)境因素為CO2濃度。
(5)乙種植物很長(zhǎng)一段時(shí)間處于水淹條件下;植物根部細(xì)胞進(jìn)行無(wú)氧呼吸,產(chǎn)生的能量大部分以熱能的形式散失,少數(shù)能量?jī)?chǔ)存在ATP中。因此,無(wú)氧呼吸過程中有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能;ATP中活躍的化學(xué)能以及酒精中的化學(xué)能。
【點(diǎn)睛】
明確題圖中光照下CO2的吸收量表示凈光合速率,黑暗中CO2的釋放量表示呼吸速率是解答本題的關(guān)鍵。【解析】細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體(或細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)、線粒體內(nèi)膜)>增加甲種植物CO2濃度有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能、ATP中活躍的化學(xué)能以及酒精中的化學(xué)能26、略
【分析】【分析】
根據(jù)題圖分析可知:腎小管管腔中氨基酸進(jìn)入上皮細(xì)胞是低濃度→高濃度,屬于主動(dòng)運(yùn)輸。腎小管管腔中Na+進(jìn)入上皮細(xì)胞是高濃度→低濃度,需要載體、但不消耗能量,屬于協(xié)助擴(kuò)散。上皮細(xì)胞中氨基酸進(jìn)入組織液是高濃度→低濃度,需要載體、但不消耗能量,屬于協(xié)助擴(kuò)散。上皮細(xì)胞中Na+進(jìn)入組織液是低濃度→高濃度;需要載體;消耗能量,屬于主動(dòng)運(yùn)輸。
【詳解】
(1)由分析可知,腎小管上皮細(xì)胞中的Na+進(jìn)入組織液的方式是主動(dòng)運(yùn)輸;腎小管上皮細(xì)胞中氨基酸進(jìn)入組織液的方式是協(xié)助擴(kuò)散。與主動(dòng)運(yùn)輸相比,協(xié)助擴(kuò)散不需要細(xì)胞提供能量,順濃度梯度運(yùn)輸。
(2)由分析可知,腎小管上皮細(xì)胞中的Na+進(jìn)入組織液的方式是主動(dòng)運(yùn)輸;影響因素是載體蛋白的數(shù)量及能量。主動(dòng)運(yùn)輸體現(xiàn)了細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)——選擇透過性。
(3)圖2中存在3種信號(hào)分子;但只有1種信號(hào)分子能與其受體蛋白結(jié)合,說明受體蛋白具有特異性。
【點(diǎn)睛】
根據(jù)自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)判斷題圖中各物質(zhì)的運(yùn)輸方式是解答本題的關(guān)鍵?!窘馕觥恐鲃?dòng)運(yùn)輸協(xié)助擴(kuò)散不需要細(xì)胞提供能量,順濃度梯度能量、載體蛋白的數(shù)量選擇透過性受體蛋白具有特異性五、實(shí)驗(yàn)題(共2題,共8分)27、略
【分析】【分析】
葉綠體中的色素都能溶解于有機(jī)溶劑中,如:丙酮(酒精)等,所以可以用丙酮提取葉綠體中的色素。分離色素原理:各色素隨層析液在濾紙上擴(kuò)散速度不同,從而分離色素。溶解度大,擴(kuò)散速度快;溶解度小,擴(kuò)散速度慢。濾紙條從上到下依次是:胡蘿卜素(最窄)、葉黃素、葉綠素a(最寬)、葉綠素b(第2寬);色素帶的寬窄與色素含量
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