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文檔簡介
2024-2025學年新教材高中語文第三單元8復活(節(jié)選)教學實錄部編版選擇性必修上冊一、課程背景與目標定位
《復活》(節(jié)選)是2024-2025學年新教材高中語文第三單元的核心篇目,本單元旨在引導學生通過閱讀經典文學作品,深入理解人性的光輝與黑暗,感悟生命的價值與意義。本節(jié)課以托爾斯泰的《復活》為教學內容,通過分析主人公的成長歷程,使學生學會從文學作品中汲取精神力量,培養(yǎng)良好的審美情趣和道德情操。教學目標定位為:讓學生理解作品的主題思想,把握人物形象,學會欣賞和分析經典文學作品,提升文學素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標
本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標旨在培養(yǎng)學生的語言建構與運用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造、文化理解與傳承能力。具體包括:通過深入解讀《復活》節(jié)選,提高學生的文學鑒賞力,培養(yǎng)其批判性思維和創(chuàng)新性思考;通過分析人物性格及變化,增強學生的語言表達和邏輯推理能力;通過對作品深層文化意蘊的探討,激發(fā)學生對俄羅斯文學及文化的興趣,促進跨文化理解和人文素養(yǎng)的提升。三、教學策略與方法
1.情境教學
-情境導入:通過播放與《復活》相關的電影片段,讓學生直觀感受作品情境,引發(fā)對主人公命運的思考。
-情境模擬:讓學生模擬法庭辯論,圍繞主人公是否應該被寬恕展開討論,引導學生深入理解作品主題。
2.互動學習
-小組討論:分組討論《復活》中的道德困境,鼓勵學生從不同角度分析人物心理變化和社會背景。
-角色扮演:學生扮演作品中的角色,通過角色體驗加深對人物性格和命運的理解。
3.反思與評價
-自我反思:學生在閱讀后撰寫讀后感,反思作品對自己價值觀的影響。
-同伴評價:組織學生相互評價讀后感,討論彼此的見解,提升文學鑒賞和批判性思維能力。四、教學資源
-硬件資源:多媒體教室、投影儀、電腦
-軟件資源:PPT、視頻播放軟件
-課程平臺:校園網絡教學平臺
-信息化資源:《復活》電子書、相關背景資料、文學作品分析文檔
-教學手段:板書、討論引導、角色扮演道具五、教學過程設計
1.導入新課(5分鐘)
-展示《復活》節(jié)選的開頭段落,讓學生快速閱讀,并提問:“這段文字給你什么感受?主人公面臨著怎樣的困境?”
-引導學生思考并分享對“復活”這一主題的理解,自然過渡到本節(jié)課的學習內容。
2.新知學習(25分鐘)
-閱讀理解:學生自主閱讀《復活》節(jié)選部分,標記不理解或感興趣的段落,教師隨機抽取學生分享閱讀心得。
-分析討論:教師引導學生分析主人公的心理變化,探討其“復活”的過程,如何體現人性的光輝與掙扎。
-詞匯學習:針對節(jié)選中的難詞和短語,教師進行講解,并通過句子填空、同義詞替換等練習鞏固學習。
3.互動討論(15分鐘)
-小組討論:學生分組討論,探討主人公的行為對現實生活的啟示,以及如何在自己的生活中實踐類似的道德選擇。
-角色扮演:學生扮演《復活》中的角色,模擬不同角色在面對道德抉擇時的思考過程,其他學生觀察并給予反饋。
4.實踐應用(10分鐘)
-寫作練習:學生根據課堂討論,撰寫一段關于如何在現實生活中實現“復活”的短文,分享自己的理解和計劃。
-角色扮演:學生自由選擇一個角色,模擬在現實生活中遇到類似道德困境時的解決方式。
5.總結與反思(5分鐘)
-教師總結本節(jié)課的學習要點,強調文學作品對現實生活的指導意義。
-學生反思本節(jié)課的學習收獲,分享自己如何在生活中應用所學,以及如何提升自己的審美鑒賞能力和道德素養(yǎng)。
6.作業(yè)布置(5分鐘)
-布置課后作業(yè):讓學生撰寫一篇關于《復活》節(jié)選的讀后感,要求結合自己的生活經驗,深入探討作品的主題和人物形象。
7.課堂反饋(5分鐘)
-教師收集學生對本節(jié)課的意見和建議,了解教學效果,為后續(xù)課程提供改進方向。六、教學反思
這節(jié)課通過《復活》節(jié)選的學習,學生們對文學作品中的人性探討有了更深刻的認識。在互動討論環(huán)節(jié),我注意到學生們能夠積極投入角色扮演,展現出很好的創(chuàng)造力和理解力。但也有學生對于復雜情感的表達還不夠深入,未來我會在課堂上提供更多引導,幫助他們更好地理解人物內心的掙扎。此外,作業(yè)反饋顯示,部分學生在將作品與現實生活聯系方面還有提升空間,我計劃在下節(jié)課加入更多實際案例分析,以增強學生的實際應用能力。七、教學資源與支持
-多媒體資源:
-圖片素材:托爾斯泰肖像、作品封面、俄羅斯鄉(xiāng)村風光等,用于導入新課,激發(fā)學生對作者和作品背景的興趣。
-視頻素材:《復活》電影片段,用于幫助學生直觀理解作品情節(jié)和人物性格。
-音頻素材:背景音樂,用于營造課堂氛圍,提升學生的學習體驗。
-閱讀材料:
-《復活》節(jié)選電子版,供學生課前預習和課后復習。
-相關文學評論和解析文章,幫助學生深入理解作品主題和藝術特色。
-實踐工具:
-角色扮演道具:根據《復活》中的人物制作角色牌,方便學生進行角色扮演活動。
-討論引導卡:包含討論問題和引導問題,幫助學生聚焦討論主題,提升討論效果。
-輔助工具:
-PPT課件:包含課程大綱、重要知識點、討論問題和作品插圖等,輔助教學,提高課堂效率。
-白板和記號筆:用于板書重要內容,方便學生記錄和回顧。
-互動平臺:利用校園網絡教學平臺,進行課堂討論、作業(yè)提交和反饋交流。
-資源整合:
-課堂講義:整理課堂講解內容,包括作品分析、人物解析和主題探討,供學生復習使用。
-課后延伸閱讀清單:推薦與《
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