10《父母多愛我》第一課時(shí)（教學(xué)實(shí)錄）-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

10《父母多愛我》第一課時(shí)（教學(xué)實(shí)錄）-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：《父母多愛我》第一課時(shí)

授課年級(jí)：三年級(jí)

教材版本：2023-2024學(xué)年道德與法治三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

本節(jié)課旨在讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到父母對(duì)他們的關(guān)愛，培養(yǎng)學(xué)生感恩父母的情感。通過講述父母關(guān)愛孩子的具體事例，引導(dǎo)學(xué)生感受父母的愛，學(xué)會(huì)珍惜家庭溫暖，懂得感恩。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

課程目標(biāo)設(shè)定：

1.情感認(rèn)同：通過父母關(guān)愛的事例，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家庭的情感依賴和感恩之情。

2.道德認(rèn)知：使學(xué)生理解父母之愛的偉大，增強(qiáng)道德責(zé)任感。

3.社會(huì)實(shí)踐：引導(dǎo)學(xué)生將感恩之心轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，學(xué)會(huì)在生活中關(guān)愛和幫助他人。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在生活中已有一定程度的父母關(guān)愛體驗(yàn)，對(duì)家庭有一定的認(rèn)識(shí)和感情。在之前的道德與法治學(xué)習(xí)中，學(xué)生已接觸過關(guān)于親情、友情等主題的內(nèi)容，具備初步的情感認(rèn)同和道德認(rèn)知能力。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)家庭、父母等話題表現(xiàn)出濃厚的興趣，愿意分享自己的親身經(jīng)歷。在能力方面，學(xué)生具備基本的聽說讀寫能力，能夠參與課堂討論。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生喜歡通過故事、案例等形式來學(xué)習(xí)，喜歡互動(dòng)式、體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)方式。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在理解父母之愛的深層含義時(shí)可能會(huì)遇到困難，需要通過具體事例來引導(dǎo)。另外，部分學(xué)生可能在表達(dá)自己的感情時(shí)感到拘束，需要教師鼓勵(lì)和引導(dǎo)。此外，如何將感恩之心轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，也是學(xué)生需要克服的挑戰(zhàn)。四、教學(xué)資源

1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、教學(xué)課件、黑板、粉筆

2.課程平臺(tái)：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

3.信息化資源：教學(xué)視頻、圖片素材、音頻資料

4.教學(xué)手段：小組討論、情景模擬、角色扮演、互動(dòng)問答五、教學(xué)實(shí)施過程

1.導(dǎo)入新課

方式：通過講述“父母多愛我”的故事，讓學(xué)生分享自己與父母之間的溫馨小事，引發(fā)學(xué)生的情感共鳴。

目的：激發(fā)學(xué)生對(duì)家庭和父母的感情，為學(xué)習(xí)父母的愛打下情感基礎(chǔ)。

2.講授新知

概念講解：介紹“父母之愛”的定義和特點(diǎn)，通過具體事例讓學(xué)生理解父母愛的無私和偉大。

案例解析：分析教材中的案例，如父母照顧生病孩子的情景，讓學(xué)生感受父母的關(guān)愛。

難點(diǎn)突破：引導(dǎo)學(xué)生思考如何回報(bào)父母的愛，如何在實(shí)際生活中體現(xiàn)對(duì)父母的感激之情。

3.鞏固練習(xí)

課堂練習(xí)：設(shè)計(jì)關(guān)于父母關(guān)愛的小測(cè)驗(yàn)，讓學(xué)生書寫對(duì)父母的感激話語，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)父母愛的理解。

小組討論：分組討論如何在日常生活中表達(dá)對(duì)父母的愛，鼓勵(lì)學(xué)生提出創(chuàng)意性的想法。

4.深化理解

案例分析：通過分析教材中的實(shí)際案例，如父母工作辛勞的情景，讓學(xué)生深刻體會(huì)父母的付出。

情感表達(dá)：讓學(xué)生通過繪畫、寫信等方式，表達(dá)自己對(duì)父母的感情，培養(yǎng)學(xué)生的情感表達(dá)能力。

5.課堂總結(jié)

知識(shí)梳理：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)父母愛的偉大和如何表達(dá)感激之情。

學(xué)生反饋：邀請(qǐng)學(xué)生分享自己的感悟，討論如何在生活中更好地孝順父母，總結(jié)學(xué)習(xí)收獲。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

1.教學(xué)反思：課堂上學(xué)生的參與度較高，但在表達(dá)對(duì)父母感激之情時(shí)，部分學(xué)生顯得較為拘謹(jǐn)。課堂案例的選取能夠引起學(xué)生的共鳴，但在引導(dǎo)學(xué)生深入思考如何回報(bào)父母愛的問題上，討論的深度不夠。

2.教學(xué)改進(jìn)：在下一節(jié)課中，將加入更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組角色扮演，讓學(xué)生在模擬家庭情境中自然表達(dá)感情。同時(shí)，增加更多開放式問題，鼓勵(lì)學(xué)生大膽分享自己的想法，教師將通過提問和引導(dǎo)，幫助學(xué)生深入探討如何實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母的愛。七、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源：

-視頻：收集關(guān)于家庭親情的短視頻，如父母與孩子互動(dòng)的溫馨片段，用于課堂導(dǎo)入，引發(fā)學(xué)生的情感共鳴。

-圖片：準(zhǔn)備一系列描繪家庭生活的圖片，用于輔助教學(xué)，幫助學(xué)生形象地理解父母之愛的具體表現(xiàn)。

-音頻：選擇一些表達(dá)親情的詩歌或歌曲，作為課堂背景音樂，營造溫馨的氛圍。

2.閱讀材料：

-教材配套閱讀：使用教材中提供的閱讀材料，如關(guān)于父母之愛的故事或文章，讓學(xué)生在閱讀中深入理解父母的愛。

-補(bǔ)充閱讀：精選一些課外閱讀材料，如兒童文學(xué)作品或家庭教育類文章，幫助學(xué)生從不同角度認(rèn)識(shí)父母的愛。

3.在線工具：

-在線教育平臺(tái)：利用校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，上傳教學(xué)課件和相關(guān)資源，方便學(xué)生課后復(fù)習(xí)和自主學(xué)習(xí)。

-互動(dòng)學(xué)習(xí)工具：使用在線問答系統(tǒng)或討論板，鼓勵(lì)學(xué)生在課堂之外進(jìn)行交流，分享對(duì)父母之愛的感悟和心得。

4.教學(xué)輔助材料：

-活動(dòng)卡片：設(shè)計(jì)一些含有父母關(guān)愛主題的活動(dòng)卡片，用于課堂小組活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論和分享。

-繪畫材料：準(zhǔn)備彩色筆、紙張等繪畫材料，讓學(xué)生通過繪畫表達(dá)對(duì)父母的感激之情。

5.實(shí)踐活動(dòng)資源：

-家長(zhǎng)參與：邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與課堂活動(dòng)，如家長(zhǎng)分享自己的育兒經(jīng)歷，讓學(xué)生更直觀地感受到父母的愛。

-社會(huì)實(shí)踐：組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)或志愿者活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)到愛的傳遞和回饋。

6.教學(xué)評(píng)價(jià)工具：

-學(xué)生反饋問卷：設(shè)計(jì)問卷，收集學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容和方式的反饋，以便教師調(diào)整教學(xué)策略。

-成長(zhǎng)記錄袋：建立學(xué)生的成長(zhǎng)記錄袋，收集學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的作品和反思，記錄他們的成長(zhǎng)軌跡。

7.教師專業(yè)發(fā)展資源：

-教學(xué)研討會(huì)：參加與道德與法治教學(xué)相關(guān)的研討會(huì)，提升教學(xué)理念和教學(xué)方法。

-在線教育資源：利用在線教育資源，如教學(xué)論壇、教育博客等，與其他教師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

8.教學(xué)環(huán)境支持：

-安靜的教室：確保教室環(huán)境安靜，有利于學(xué)生專注學(xué)習(xí)。

-多功能教室：利用學(xué)校多功能教室，進(jìn)行角色扮演、辯論等教學(xué)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。八、教學(xué)評(píng)估與改進(jìn)

在《父母多愛我》這一課的教學(xué)過程中，我采用了多種評(píng)估方式來了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教學(xué)效果。首先，我通過觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，比如他們的參與度、發(fā)言的積極性以及小組討論中的互動(dòng)情況，來評(píng)估他們對(duì)課程內(nèi)容的興趣和理解程度。其次，我會(huì)檢查他們的作業(yè)完成情況，看他們是否能夠?qū)⒄n堂上學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中去，比如書寫感謝父母的信件或者繪制表達(dá)感激的畫作。最后，我還會(huì)觀察他們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中的參與度，比如在角色扮演活動(dòng)中，他們是否能夠自然地表達(dá)對(duì)父母的愛。

根據(jù)這些評(píng)估結(jié)果，我會(huì)調(diào)整教學(xué)策略和方法，以提高教學(xué)效果。例如，如果我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在課堂上比較內(nèi)向，不太愿意發(fā)言，我會(huì)在課后找時(shí)間與他們單獨(dú)交流，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的想法。對(duì)于作業(yè)完成情況不佳的學(xué)生，我會(huì)提供額外的輔導(dǎo)，幫助他們理解課程內(nèi)容，并指導(dǎo)他們?nèi)绾胃玫赝瓿勺鳂I(yè)。

同時(shí)，我也非常關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和支持。我會(huì)根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和需求，設(shè)計(jì)不同的教學(xué)活動(dòng)。對(duì)于那些對(duì)父母之愛有深刻理解的學(xué)生，我會(huì)鼓勵(lì)他們分享自己的故事，激發(fā)其他學(xué)生的共鳴。對(duì)于那些理解上存在困難的學(xué)生，我會(huì)耐心地引導(dǎo)他們，通過具體的例子來幫助他們理解父母的愛。

在教學(xué)改進(jìn)方面，我計(jì)劃增加更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如小組討論、角色扮演和辯論活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)表