廣東省東莞市黃岡理想學校七年級信息技術(shù)下冊 第2章 第3節(jié) 用電子表格自動計算教學實錄 粵教版

廣東省東莞市黃岡理想學校七年級信息技術(shù)下冊第2章第3節(jié)用電子表格自動計算教學實錄粵教版一、教學背景

授課內(nèi)容：用電子表格自動計算

授課年級：七年級

教材版本：粵教版

廣東省東莞市黃岡理想學校七年級信息技術(shù)下冊第2章第3節(jié)，通過粵教版教材，引導學生掌握電子表格自動計算的功能，包括公式的運用、函數(shù)的使用以及單元格的引用等。本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的信息處理能力和實際操作技能，為后續(xù)學習打下基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標旨在培養(yǎng)學生的信息意識、計算思維和創(chuàng)新實踐能力。學生將學會使用電子表格進行數(shù)據(jù)計算，提高對信息處理工具的敏感性；通過理解公式和函數(shù)的邏輯，發(fā)展解決問題的計算思維；在實踐操作中，創(chuàng)新性地應(yīng)用所學知識解決實際問題，為未來的學習和工作打下堅實的基礎(chǔ)。三、教學難點與重點

1.教學重點

本節(jié)課的教學重點是掌握電子表格中的自動計算功能，包括：

-使用公式進行基本運算，如加、減、乘、除等，例如輸入“=A1+B1”計算A1和B1單元格的和。

-應(yīng)用常用函數(shù)，如SUM（求和）、AVERAGE（平均值）等，例如使用“=SUM(A1:A10)”計算A1到A10單元格的總和。

-單元格引用的正確方法，如相對引用、絕對引用和混合引用，例如在復制公式時保持列引用不變而行引用改變（$A1）。

2.教學難點

本節(jié)課的教學難點主要包括：

-函數(shù)的參數(shù)理解和應(yīng)用，例如使用“=AVERAGE(A1:A10)”時，學生可能難以理解如何正確選擇參數(shù)范圍。

-公式和函數(shù)的嵌套使用，如“=IF(A1>50,SUM(A1:A10),AVERAGE(A1:A10))”，學生可能對條件判斷和函數(shù)嵌套感到困惑。

-處理復雜計算時，如何正確使用單元格引用，特別是混合引用，如“=SUM(A1*$B1+C$1)”，學生可能難以理解何時使用相對引用、絕對引用或混合引用。四、教學資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：使用電子表格操作演示視頻，展示公式和函數(shù)的使用方法；準備相關(guān)圖片，如電子表格界面截圖，輔助講解單元格引用概念。

2.閱讀材料：提供電子表格操作指南和案例分析材料，幫助學生理解自動計算在實際工作中的應(yīng)用。

3.在線工具：利用在線電子表格模擬器，讓學生即時實踐所學內(nèi)容，通過互動平臺進行課堂問答和討論。五、教學過程設(shè)計

1.情境導入（5分鐘）

內(nèi)容：通過展示一個班級成績統(tǒng)計的案例，引導學生思考如何快速計算總分和平均分。教師演示手動計算的過程，然后提出使用電子表格自動計算的優(yōu)勢，激發(fā)學生的學習興趣。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：首先介紹電子表格的基本操作，包括單元格的選擇、數(shù)據(jù)的輸入。接著，詳細講解公式的創(chuàng)建與編輯，以及常用函數(shù)如SUM和AVERAGE的使用。通過示例演示，讓學生理解單元格引用的概念，并掌握相對引用、絕對引用和混合引用的用法。

3.互動體驗（15分鐘）

內(nèi)容：學生分組進行實踐操作，每組使用電子表格完成一個簡單的數(shù)據(jù)計算任務(wù)。教師巡回指導，解答學生在操作過程中遇到的問題。期間，鼓勵學生相互討論，共同解決問題。

4.實踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：學生獨立完成一個綜合性的數(shù)據(jù)計算案例，如家庭開支統(tǒng)計、商品銷售數(shù)據(jù)分析等。教師提供案例數(shù)據(jù)，學生需要運用所學知識，設(shè)計合適的公式和函數(shù)，進行自動計算。完成后，學生展示成果，教師進行點評和總結(jié)。六、教學反思與改進

1.教學反思：在本次課中，學生對于公式的理解和運用較為順利，但在函數(shù)的使用上存在一定困難，尤其是對于參數(shù)的選擇和嵌套函數(shù)的應(yīng)用。此外，部分學生在處理單元格引用時仍然感到混淆。

2.教學改進：在未來的教學中，我將增加函數(shù)使用的案例練習，特別是針對參數(shù)選擇和嵌套函數(shù)的應(yīng)用。同時，我會通過更多的實例來講解單元格引用的概念，并在課堂上提供更多的互動機會，讓學生在實踐中加深理解。此外，我計劃制作更詳細的操作指南，以幫助學生更好地掌握電子表格自動計算功能。七、教學資源與支持

多媒體資源：

-圖片：展示電子表格界面截圖，突出單元格、公式欄和函數(shù)按鈕，幫助學生形象理解電子表格的結(jié)構(gòu)。

-視頻：錄制電子表格自動計算的演示視頻，包括公式的輸入、函數(shù)的使用和單元格引用的設(shè)置，供學生在課后復習。

-音頻：準備講解公式和函數(shù)用法的音頻資料，學生可以在課堂外收聽，加強理解和記憶。

閱讀材料：

-文章：提供關(guān)于電子表格在實際工作、學習和生活中的應(yīng)用案例的文章，如《電子表格在家庭財務(wù)中的應(yīng)用》等，讓學生了解電子表格的實用價值。

-書籍：推薦《電子表格應(yīng)用技巧》等相關(guān)書籍，供學有余力的學生進一步學習電子表格的高級功能和應(yīng)用。

實踐工具：

-電子表格模板：提供不同場景下的電子表格模板，如成績統(tǒng)計表、財務(wù)報表、數(shù)據(jù)分析表等，供學生在實踐中直接使用或參考。

-練習冊：編制針對電子表格自動計算功能的練習冊，包含基礎(chǔ)練習、進階練習和綜合應(yīng)用題，幫助學生逐步提升技能。

-互動平臺：利用在線學習平臺，提供自動評分系統(tǒng)，讓學生在完成練習后能夠即時獲得反饋，提高學習效率。

教學資源與支持的設(shè)計旨在通過多媒體資源幫助學生形象化地理解知識點，通過閱讀材料拓展學生的知識視野，以及通過實踐工具鞏固學生的實際操作能力。這些資源與支持將貫穿整個教學過程，確保學生能夠全面、深入地掌握電子表格自動計算的相關(guān)知識和技能。八、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

1.基礎(chǔ)作業(yè)：要求學生在課后完成教材中的練習題，包括公式和函數(shù)的使用，以及單元格引用的練習。

2.提高作業(yè)：設(shè)計一個實際案例，如班級成績統(tǒng)計、家庭開支記錄等，讓學生獨立設(shè)計電子表格，運用本節(jié)課所學的自動計算功能。

3.探索作業(yè)：鼓勵學生在家中嘗試使用電子表格解決實際問題，如管理個人藏書、記錄運動數(shù)據(jù)等，并撰寫簡短的使用心得。

具體作業(yè)內(nèi)容如下：

-完成教材第2章第3節(jié)后的練習題1-10，重點掌握SUM和AVERAGE函數(shù)的使用。

-設(shè)計一個包含至少5個科目成績的班級成績統(tǒng)計表，使用公式和函數(shù)計算總分和平均分。

-選擇一個個人感興趣的領(lǐng)域，如財務(wù)管理、健康管理，創(chuàng)建一個電子表格模板，記錄相關(guān)數(shù)據(jù)，并運用自動計算功能進行分析。

作業(yè)反饋：

1.批改作業(yè)時，重點關(guān)注學生是否正確使用了公式和函數(shù)，以及單元格引用是否準確。

2.對于基礎(chǔ)作業(yè)，提供詳細的錯誤分析和正確答案，幫助學生理解錯誤的原因和正確的操作方法。

3.對于提高作業(yè)，給出個性