Unit2 Shopping Lesson2（教學(xué)實錄）-2024-2025學(xué)年北師大版英語四年級上冊

Unit2ShoppingLesson2（教學(xué)實錄）-2024-2025學(xué)年北師大版英語四年級上冊一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：Unit2ShoppingLesson2，圍繞“在商店購物”的場景，學(xué)習(xí)與購物相關(guān)的詞匯和句型，如：物品名稱、價格、詢問價格和購買意愿的表達。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與北師大版英語四年級上冊Unit2Shopping第1課時的內(nèi)容相銜接，學(xué)生在第1課時已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的購物場景和部分詞匯，本課時將繼續(xù)鞏固和拓展購物場景下的詞匯和句型，如：canIhelpyou?Howmuchisit?等句型，以及物品名稱如：shirt,pants,skirt等。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已具備基本的英語聽說讀寫能力，對購物場景有一定的了解，能夠識別和使用一些基本的購物用語，但在實際運用中可能存在詞匯量和句型使用上的不足。

2.內(nèi)容規(guī)劃：本節(jié)課將圍繞購物場景的核心要素，如商店中的物品名稱、價格詢問、購買意愿的表達等，設(shè)計以下教學(xué)活動：

-閱讀材料：提供一段購物對話，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)新的詞匯和句型。

-聽力練習(xí)：播放一段購物場景的錄音，讓學(xué)生聽后回答相關(guān)問題，檢驗理解和聽寫能力。

-互動活動：模擬商店購物情境，學(xué)生分組扮演顧客和店員，進行角色扮演練習(xí)，提高口語交流能力。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：通過展示一家虛構(gòu)的商店圖片和購物場景視頻，激發(fā)學(xué)生對購物話題的興趣，引入本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

-情境模擬：設(shè)置模擬商店，讓學(xué)生在模擬購物過程中運用所學(xué)的購物用語和句型，進行實際操作。

2.互動學(xué)習(xí)

-小組討論：學(xué)生分成小組，討論在購物時可能會遇到的問題和解決方案，如如何詢問價格、如何表達購買意愿等。

-角色扮演：學(xué)生扮演顧客和店員角色，進行對話練習(xí)，通過角色扮演加深對購物場景用語的記憶和理解。

3.反思與評價

-自我反思：學(xué)生通過自我評價表，反思本節(jié)課學(xué)習(xí)過程中自己的表現(xiàn)，包括詞匯記憶、句型使用和交流能力。

-同伴評價：學(xué)生在小組內(nèi)互相評價對方在角色扮演中的表現(xiàn)，提出改進建議，共同進步。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：講解購物場景中的關(guān)鍵詞匯和句型，確保學(xué)生理解準(zhǔn)確。

2.情境教學(xué)法：通過模擬商店購物情境，讓學(xué)生在實際語境中練習(xí)使用新學(xué)的語言。

3.任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計購物任務(wù)，鼓勵學(xué)生通過完成任務(wù)來運用所學(xué)知識。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：使用PPT展示購物場景圖片和動畫，增強視覺效果。

2.教學(xué)軟件：利用互動式英語學(xué)習(xí)軟件，讓學(xué)生通過互動游戲和練習(xí)鞏固詞匯和句型。

3.視聽資源：播放購物場景的視頻片段，幫助學(xué)生更好地理解語境和提高聽力。五、教學(xué)實施過程

1.導(dǎo)入新課

-方式：通過展示一張商店圖片，讓學(xué)生用英語描述圖片內(nèi)容，引出本課主題“Shopping”。

-目的：激發(fā)學(xué)生對購物話題的興趣，為新課學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.講授新知

-概念講解：講解購物場景中的基本詞匯和句型，如“CanIhelpyou?”“Howmuchisit?”。

-演繹推理：通過例句展示如何在不同購物情境中使用這些句型，如詢問價格、表達購買意愿。

-歸納推理：引導(dǎo)學(xué)生從已知的購物對話中歸納出常用的購物用語和表達方式。

-邏輯謬誤：討論在購物交流中可能出現(xiàn)的錯誤，如混淆物品名稱、錯誤使用價格詢問句型。

3.鞏固練習(xí)

-課堂練習(xí)：學(xué)生在紙上寫下購物對話，練習(xí)使用本課所學(xué)句型和詞匯。

-小組討論：學(xué)生分組模擬購物場景，討論如何正確使用所學(xué)語言。

4.深化理解

-案例分析：分析一段真實的購物對話錄音，讓學(xué)生指出其中的正確用法和需要改進的地方。

-辯論活動：學(xué)生分成兩隊，辯論“在購物時使用禮貌用語的重要性”。

5.課堂總結(jié)

-知識梳理：總結(jié)本節(jié)課學(xué)到的購物用語和句型，強調(diào)在不同情境下的正確使用。

-學(xué)生反饋：學(xué)生分享在角色扮演和辯論活動中的體會，提出自己在語言使用上的進步和仍需改進的地方。六、教學(xué)反思與改進

這節(jié)課通過模擬購物場景，學(xué)生們對購物用語有了更直觀的認(rèn)識，但在角色扮演中，一些學(xué)生還是不太敢開口，可能需要更多的鼓勵和支持。我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在使用句型時還不夠自然，可能是因為練習(xí)還不夠充分。下次我會增加一些互動環(huán)節(jié)，比如小組競賽，讓學(xué)生有更多機會練習(xí)。另外，我注意到在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對價格的表達還不夠準(zhǔn)確，我計劃在下節(jié)課專門針對這一點進行額外的練習(xí)和講解?？偟膩碚f，學(xué)生們對購物話題的興趣很高，我會繼續(xù)調(diào)整教學(xué)方法，讓他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。七、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源：

-視頻：精選購物場景的視頻片段，如商店內(nèi)的對話、購物流程等，用于導(dǎo)入新課和輔助教學(xué)，幫助學(xué)生更好地理解購物用語的實際應(yīng)用。

-圖片：收集各種商店物品的圖片，如衣服、鞋子、食品等，用于視覺輔助教學(xué)，幫助學(xué)生識別和學(xué)習(xí)物品名稱。

-音頻：錄制購物對話的音頻，供學(xué)生在課堂上聽并模仿，提高學(xué)生的聽力和發(fā)音。

2.閱讀材料：

-精選英文短文：選擇與購物話題相關(guān)的英文短文，如商店廣告、商品描述等，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)新的詞匯和表達方式，同時了解購物文化。

-商品目錄：提供英文商品目錄，讓學(xué)生閱讀并找出物品名稱、價格等信息，練習(xí)實用閱讀技巧。

3.在線工具：

-在線詞典：推薦學(xué)生使用在線英語詞典，如CambridgeDictionary或OxfordDictionary，方便學(xué)生隨時查詢生詞和短語。

-聽力練習(xí)軟件：利用在線聽力練習(xí)軟件，如BBCLearningEnglish或VOALearningEnglish，提供不同難度的聽力材料，幫助學(xué)生提高英語聽力。

-互動學(xué)習(xí)平臺：使用互動學(xué)習(xí)平臺，如Duolingo或RosettaStone，提供個性化的學(xué)習(xí)計劃，讓學(xué)生在課后自主練習(xí)。

4.教學(xué)輔助材料：

-海報：制作購物場景的海報，展示購物流程、常用句型等，作為課堂輔助教學(xué)工具。

-角色扮演卡片：設(shè)計角色扮演卡片，包括顧客和店員的角色，方便學(xué)生在模擬購物場景中使用。

5.作業(yè)與練習(xí)：

-課后作業(yè)：設(shè)計購物對話的寫作作業(yè)，讓學(xué)生創(chuàng)作自己的購物場景對話，鞏固課堂所學(xué)。

-練習(xí)題庫：創(chuàng)建在線練習(xí)題庫，包含與購物話題相關(guān)的選擇題、填空題、匹配題等，供學(xué)生在課后自主練習(xí)。

6.教學(xué)反饋工具：

-學(xué)生反饋表：設(shè)計學(xué)生反饋表，讓學(xué)生在課后填寫，收集學(xué)生對課程內(nèi)容、教學(xué)方法和資源使用的意見，以便不斷改進教學(xué)。

-教學(xué)評估問卷：制作教學(xué)