山東省聊城市2024-2025學(xué)年八年級上冊語文期末模擬測試卷（無答案）

八年級上冊語文期末模擬測試卷本試卷共100分，考試時(shí)間120分鐘。姓名：

班級

：

學(xué)號：

得分：一、積累與運(yùn)用（24分）1.下列加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是(

)（2分）A.黝黑(yōu)匿名(nì)蔭庇(yin)意趣盎然(àng)

B.緋紅(fēi)不遜(xùn)遒勁(jìng)天子之詔(zhào)

C.臉頰(jiá)窒息(zhì)軋碎(zhá)殫精竭慮(dān)

D.猝然(cù)輪廓(kuò)考訂(dìng)俯仰生姿(yǎng)

2.下列各組詞語中書寫全都正確的一項(xiàng)是(

)（2分）A.蒙昧由衷巧妙絕綸按轡徐行

B.凄然揪心摧枯拉朽無遐一顧

C.緬懷城郭橫柯上蔽誠惶誠恐

D.躁熱苔痕鳶飛戾天自出心裁

3.下列句中加點(diǎn)的成語使用不正確的一項(xiàng)是(

)（2分）A.優(yōu)秀的演員能把劇中人物的內(nèi)心世界表演得惟妙惟肖。B.這位老船工描述了人民解放軍百萬大軍橫渡長江時(shí)那驚心動魄的場面。

C.故宮博物院建筑精美,每天來參觀的游客絡(luò)繹不絕。

D.他受邀出席這場活動,正裝加身,器宇軒昂。4.把下列句子組成語段,排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)（2分）①在深思和遐想中,我們會有所感悟。②這時(shí)的景與物已經(jīng)不是簡簡單單的景與物了,它昭示著一種道理,喻示著一種理念。③看到黎明時(shí),我們感悟到它沖破黑暗的力量;看到朝陽時(shí),我們同樣感悟到它孕育希望的艱難。④有時(shí),景與物也昭示著一種自然哲理。⑤俗話說:“萬物皆有理?！雹尬覀兩钤诖笞匀恢?雄奇的山峰,廣闊的原野,歡快的溪流,深沉的海洋,都會引起我們的深思。⑦朝暉夕陰,寒來暑往,花開葉落,鳥語蟲鳴,都會引起我們的遐想。A.⑤⑥⑦①④③②B.④⑥⑦①③②⑤

C.④①⑦⑥⑤③②D.⑤⑦⑥①②③④

5.學(xué)?！敖?jīng)典誦讀,感悟人生”演講比賽組委會已邀請到資深記者呂女士擔(dān)任評委,現(xiàn)請你將本次比賽的相關(guān)事宜通過電話告知她。下列表述最準(zhǔn)確、語言最得體的一項(xiàng)是(

)（2分）A.7月3日下午兩點(diǎn),在我校禮堂舉行“經(jīng)典誦讀,感悟人生”演講比賽,請您參加。B.呂女士,您好!請您來我校參加“經(jīng)典誦讀,感悟人生”演講比賽。C.呂女士,您好!7月3日下午兩點(diǎn),“經(jīng)典誦讀,感悟人生”演講比賽將在我校禮堂舉行,屆時(shí)請您光臨指導(dǎo)。D.呂女士,您好!7月3日下午兩點(diǎn),“經(jīng)典誦讀,感悟人生”演講比賽將在我校禮堂舉行，請您必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)現(xiàn)場!6.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是(

)（2分）A.大集上可真熱鬧：有賣燒餅、油條的，有賣青菜的，有賣衣服的……B.對于校園霸凌事件，學(xué)校管理者既要思考其發(fā)生的根源是什么？還要反思自己做的到不到位。C.她看上去三、四十歲的樣子，圓臉，皮膚黝黑，一身鄉(xiāng)下人的打扮。D.昨天，在學(xué)校禮堂，校團(tuán)委組織并舉行了一場以《成為更好的自己》為主題的演講。7.名句默寫（8分）

(1)

,而無車馬喧。[陶淵明《飲酒》(其五)]

(2)天接云濤連曉霧，

。(李清照《漁家傲》)

(3)杜甫在《春望》中,以擬人手法通過花鳥抒發(fā)悲憤之情的詩句是:

。(4)在《浣溪沙》(一曲新詞酒一杯)中,晏殊既惆悵于春光流逝的不可抗拒,又欣慰于美好事物的重現(xiàn),含蓄地流露出自己的人生感慨的詞句是:

。8.名著閱讀。（4分）關(guān)于這種驚人的征戰(zhàn)，將來有一日會有人寫成全部的敘事詩的。這種征戰(zhàn)，即使把政治和戰(zhàn)事除掉，也是近代歷史中，青年們的一種動人的成就?？墒俏視簳r(shí)必須要繼續(xù)我的故事，因?yàn)槲覀円呀?jīng)把紅軍會合在西北了。現(xiàn)在我把毛澤東主席所寫的一首詩，拿來當(dāng)作結(jié)束，這位指揮者既能領(lǐng)導(dǎo)遠(yuǎn)征，同時(shí)又寫得一手好詩。紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。(1)以上文段選自《

》，文中的“我”是指

（人名）。（2分）(2)學(xué)校正在開展“閱讀?正青春”專題研討會，請參與探究，分享你的發(fā)現(xiàn)。（2分）【閱讀?正青春】專題研討會探究【專題一】：領(lǐng)袖人物和紅軍將領(lǐng)的革命之路。探究【專題二】：關(guān)于長征。我選擇探究【專題

】，發(fā)現(xiàn)：二、閱讀與理解（46分）（一）閱讀下面的古詩，回答問題。（6分）閱讀下面古詩，完成問題。梁甫行

曹植八方各異氣，千里殊風(fēng)雨。劇哉邊海民，寄身于草墅。妻子象禽獸，行止依林阻。柴門何蕭條，狐兔翔我宇。9.“柴門何蕭條,狐兔翔我宇”這兩句是什么意思?在詩歌中有什么作用?（3分）10.本詩主要運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法?表達(dá)了作者的什么情感?（3分）（二）閱讀下面的文言文，回答問題。（13分）【甲】

三峽自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳！”【乙】

二翁登泰山

昔有二翁，同邑而居。甚友善。甲翁之妻子去鄉(xiāng)，唯叟一人而已。一日，叟攜酒至乙翁第，二人對酌，不亦樂乎！乙翁曰：“向吾遠(yuǎn)游翼、雍，然未嘗登泰山，君有意同行乎？”甲翁曰：“是山余亦未登，然老矣，恐力不勝。”乙翁曰：“差矣，汝之言！曩者愚公年且九十而移山今吾輩方逾六旬何老之有！”甲翁曰：“甚善！”翌日，二叟偕往，越錢塘，絕長江，而至泰陰。夜宿，凌晨上山。乙翁欲扶之，甲翁曰：“吾力尚可，無需相扶?！弊匀粘鲋帘∧?，已至半山矣?！咀⑨尅竣俚冢悍课荩?，家。②冀、雍：古代兩個(gè)州名，在今約山西、陜西、甘肅一帶。③曩：以往，過去，從前。11．解釋加點(diǎn)的實(shí)詞。（4分）（1）略無闕處

（2）屬引凄異

（3）二人對酌

（4）越錢塘，絕長江

12．選出下列語句中加點(diǎn)字意義與用法相同的一項(xiàng)（

）（2分）A．或王命急宣

或異二者之為

B．故漁者歌曰

溫故而知新C．雖乘奔御風(fēng)，不以疾也

雖不能察，必以情

D．乙翁欲扶之

送杜少府之任蜀州13．用/給下面句子斷句，限斷兩處。（2分）曩者愚公年且九十而移山今吾輩方逾六旬何老之有！14．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）清榮峻茂，良多趣味。

（2）自日出至薄暮，已至半山矣。

15．《二翁登泰山》的故事給我們的啟示是

。（1分）（三）閱讀下面的文字，完成下面小題。（16分）那些色彩，剛好溫暖青春張瑩①

六月，花紅柳綠。小城的清晨，異常清爽。②

今天，太陽還沒起床，街上卻比往日熱鬧了許多，陸陸續(xù)續(xù)的人和車，都奔向一個(gè)個(gè)寫著“高考考點(diǎn)”的地方。

③

“哈，都穿上我們的新衣服啦！”一群穿著一模一樣紅T恤的少年，在輕聲地交談著。彼此看著T恤上五個(gè)可愛的字——明天會更好，他們相互舉拳示意“加油”。④

“老師來了...”不知是誰輕聲地說了一句，底下紅色的一片剎那間安靜了下來。⑤

一位拄著拐杖的年輕男子朝他們走來，同樣身著一件紅色T恤。⑥

孩子們好奇地圍過去，老師的T恤后面竟然也有五個(gè)字——我們在一起?！袄蠋?..”微弱的，卻又是清清楚楚的哽咽，在紅色的人群中蔓延開來。⑦

那拄拐杖的男子微笑著，輕輕拍拍緊挨著他的孩子：“沒事兒，老師這不是來了嗎？放心去吧，老師等著你們！記著哦，我們是風(fēng)火少年！”⑧

“是，我們一起去追風(fēng)...”孩子們都笑了，響亮地應(yīng)和著老師。⑨

原來，考試前夕，老師在送生病的學(xué)生去醫(yī)院的路上不小心扭傷了腿。同學(xué)們原本想去探望他，可他不但阻止了，還托同事帶給孩子們每人一件火紅的T恤。⑩

此刻，這片紅，艷艷的，像一團(tuán)火，無畏無懼地?zé)崃抑?，給孩子們蓬勃的希望，無窮的力量！?

出考場，一場暴雨不期而至，孩子們一籌莫展?！翱矗抢?！”一位同學(xué)興奮地叫道。?

考點(diǎn)外，幾頂黃色遮陽棚內(nèi)，擺放著五顏六色的花傘——燦燦然，如一朵朵綻放的花兒；欣欣然，似一張張明媚的笑臉。?

孩子們跑過去，一個(gè)接一個(gè)地拿著傘，歡呼雀躍。片刻之間，馬路兩邊翠綠的梧桐樹下，一朵朵花兒，飄動著，四散開去。?

翌日，那些青春少年又來了，他們走到黃色的遮陽棚下，放下一把把花傘，沖著遮陽棚里的人清脆地說了聲“謝謝”之后，便你說我笑著，再次走向考場，那么灑脫，那么自然。?

121把傘，是小城20名愛心志愿者為孩子們買的，他們不過是想給孩子們一點(diǎn)鼓勵(lì)，一點(diǎn)方便?，F(xiàn)在，盛開過的傘全部返航了，帶著一股青春特有的芬芳，帶著無人而設(shè)突然出現(xiàn)的特殊“考題”的滿分答案，帶著青春里實(shí)實(shí)在在的正能量。?

121把傘啊，一把不少！這金燦燦的花傘，在青春少年里，熠熠生輝！?

終于，完成了自己12年奮斗的答卷。走出考場時(shí)，天是藍(lán)的，地是綠的，就連心情，也是明晃晃地透亮著。

?

人群中，分外惹眼的是一位瘦高的“綠色男孩”，他戴著太陽帽，穿著綠色T恤，抱著一臺單反相機(jī)，穿梭在來往的人群中。他身后有著這樣的標(biāo)識牌：給青春留下高考的印記（免費(fèi)拍照）。?

原來，他是去年參加高考的學(xué)生，如今就讀于某大學(xué)的編導(dǎo)專業(yè)。大學(xué)里的他，回首自己的高考，愈加覺得，應(yīng)該為那青春里最莊嚴(yán)的時(shí)刻留下一些什么。于是，他就利用自己的所學(xué)，在高考時(shí)為更多的考生和家長留下美好的回憶，而最后一場考試之后的離開，也許是最能觸動心靈的時(shí)刻吧。于是，小伙子抱著相機(jī)來了。他不停地忙碌著，在他的單反相機(jī)里，一幅幅畫面在定格...?

都說，流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉?？墒?，翩翩少年們才不是呢，他們不惆悵，不多憂，一任前行，只把韶光變錦繡。再回眸，卻是品了櫻桃，甜哩；雨打芭蕉，美呀。這聲色，飽滿而生動，豐富而多彩，溫暖了整個(gè)青春。

（選自《知識窗》2016年第5期，有刪改）16.請概括文章中令孩子們倍感溫暖的三件事。（4分）17.句子賞析：“燦燦然，如一朵朵綻放的花兒；欣欣然，似一張張明媚的笑臉”。（4分）18.試品析第?段中劃線語氣詞的作用。（4分）19.文章標(biāo)題“那些色彩，剛好溫暖青春”的含義是什么？（4分）（四）閱讀下面文章，完成下面小題。（11分）亭朱千華①江山無限景，都取一亭中。亭，停也，人所停集也。凡驛亭，郵亭，園亭，并取此義為名。這是漢代許慎對亭的定義。說起亭，忽然想起清代揚(yáng)州筆記作家李斗，他在《揚(yáng)州畫舫錄》中說，揚(yáng)州以園亭勝。園亭，就是指園林。當(dāng)然，揚(yáng)州的亭也是別具一格的。以五亭橋最為有名。五亭橋，是中國傳統(tǒng)園林建筑史上的一朵奇葩，又稱蓮花橋。亭與橋結(jié)合，形成亭橋。分為五亭，蓮花狀，聚集于一橋，亭亭之間連以短廊，形成完整屋面。清人黃惺庵贊此橋:“揚(yáng)州好，高跨五亭橋，面面清波涵月鏡，頭頭空洞過云撓，夜聽玉人簫?！雹谕るm小，自古以來，在傳統(tǒng)園林建筑中，亭是不可或缺的構(gòu)成要素。如果園林是一篇文章，那么其中的亭，就是園林的句讀，是文章中的標(biāo)點(diǎn)符號。一座園林里沒亭，就像一篇文章沒有句讀。明代袁中郎游香山，覺得二香山，山色桿楹，比碧云殊勝……龍?zhí)端馇ы?xiàng)，荷香十里，長堤迂曲回環(huán)，垂楊?yuàn)A道，大有江南風(fēng)景”。但美中有不足，他說:“無亭榭可布幾筵耳。”四周群山郁蒼，群木薈蔚，景致珠美。若有一亭，供三兩知已擺點(diǎn)酒菜，喝上幾盅，方才快意。③山水之間，有亭可憩，方能漸入佳境，將山水之美，與人文情趣融為一體。登山途中，或風(fēng)景佳處，皆有亭。流泉自幽澗中或隱或現(xiàn)，曲折而下，激石有聲，鏗鏘如琴。蘇軾說:“唯有此亭無一物，坐觀萬景得天全。”亭雖小.在瞬間又被無限放大。古人作畫，亦多置亭，為點(diǎn)綴。元代畫家倪云林，每畫山水，則多置空亭，他寫下名句:“亭下不逢人，夕陽澹秋影?！睆堃祟}倪畫《溪亭山色圖》，詩云:“石滑巖前雨，泉香樹秒風(fēng)。江山無限影，都聚一亭中?！?/p>