創(chuàng)新思維與管理實(shí)踐知到智慧樹章節(jié)測(cè)試課后答案2024年秋浙江工業(yè)大學(xué)

創(chuàng)新思維與管理實(shí)踐知到智慧樹章節(jié)測(cè)試課后答案2024年秋浙江工業(yè)大學(xué)第一章單元測(cè)試

熊彼特是在（）著作里首次提出了“創(chuàng)新”的概念。

A:《資本主義、社會(huì)主義與民主主義》B:《經(jīng)濟(jì)發(fā)展理論》C:《經(jīng)濟(jì)周期》D:《經(jīng)濟(jì)分析史》

答案:《經(jīng)濟(jì)發(fā)展理論》（）更強(qiáng)調(diào)全面的組織和系統(tǒng)整合，強(qiáng)調(diào)公司的柔性和反應(yīng)性，也注重有效的外部聯(lián)接。

A:整合模式B:耦合模式C:技術(shù)推動(dòng)模式D:系統(tǒng)集成及網(wǎng)絡(luò)化模型

答案:系統(tǒng)集成及網(wǎng)絡(luò)化模型研究與開發(fā)（R&D）可分為（）。

A:基礎(chǔ)研究B:試驗(yàn)開發(fā)C:市場(chǎng)銷售D:應(yīng)用研究

答案:基礎(chǔ)研究；試驗(yàn)開發(fā)；應(yīng)用研究R&D與創(chuàng)新之間的關(guān)系是非線性的。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)突破性創(chuàng)新是在同一條技術(shù)軌道上進(jìn)步，漸進(jìn)性創(chuàng)新則是在不同的技術(shù)軌道由低技術(shù)向高技術(shù)軌道的躍遷。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:錯(cuò)

第二章單元測(cè)試

對(duì)一個(gè)問題從多個(gè)方向、多種思路去尋找答案的思維方式是（）。

A:聚合思維B:發(fā)散思維C:收斂思維D:集中思維

答案:發(fā)散思維人們往往把白色與純潔相聯(lián)系，這是屬于（）。

A:相似聯(lián)想B:對(duì)比聯(lián)想C:類比聯(lián)想D:相關(guān)聯(lián)想

答案:類比聯(lián)想“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”，這前后兩句詩分別代表了創(chuàng)新思維的哪個(gè)階段（）。

A:準(zhǔn)備期B:豁朗期C:醞釀期D:驗(yàn)證期

答案:豁朗期；醞釀期創(chuàng)新思維通常追求確定規(guī)則、方法、進(jìn)程。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:錯(cuò)發(fā)散思維和收斂思維在創(chuàng)新思維中相輔相成，互為補(bǔ)充。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)

第三章單元測(cè)試

下面哪一項(xiàng)不是頭腦風(fēng)暴法激發(fā)創(chuàng)新思維的原因：（）。

A:采用平行思維B:產(chǎn)生聯(lián)想反應(yīng)C:形成熱情氛圍D:激發(fā)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

答案:采用平行思維下列有關(guān)世界咖啡法的表述哪一個(gè)是錯(cuò)誤的：（）。

A:世界咖啡法包括至少1輪匯談。B:世界咖啡法由朱安妮塔．布朗提出C:世界咖啡法由大衛(wèi)．伊薩克提出D:世界咖啡法包容多元化背景

答案:世界咖啡法包括至少1輪匯談。世界咖啡法實(shí)施過程中每組成員輪流當(dāng)桌長(zhǎng)。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:錯(cuò)我們可以使用黃色思考帽探尋事物的優(yōu)點(diǎn)和可行之處，且不需要說明樂觀的原因。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:錯(cuò)六頂思考帽的用途體現(xiàn)在（）？

A:簡(jiǎn)化思維過程B:表達(dá)思維過程中的情緒因素C:逐一應(yīng)對(duì)情緒、邏輯、信息、希望和創(chuàng)造力等各種因素D:在思考過程中轉(zhuǎn)換思維

答案:簡(jiǎn)化思維過程；表達(dá)思維過程中的情緒因素；逐一應(yīng)對(duì)情緒、邏輯、信息、希望和創(chuàng)造力等各種因素；在思考過程中轉(zhuǎn)換思維

第四章單元測(cè)試

研究者們通過從大量不相關(guān)的數(shù)據(jù)中，挖掘出對(duì)未來趨勢(shì)與模式預(yù)測(cè)分析有價(jià)值的數(shù)據(jù)，并通過機(jī)器學(xué)習(xí)方法、人工智能方法或數(shù)據(jù)挖掘方法深度分析，發(fā)現(xiàn)新規(guī)律和新知識(shí)，并運(yùn)用于農(nóng)業(yè)、金融、醫(yī)療等各個(gè)領(lǐng)域，從而最終達(dá)到改善社會(huì)治理、提高生產(chǎn)效率、推進(jìn)科學(xué)研究的效果。這段話核心體現(xiàn)了大數(shù)據(jù)的（）。

A:多樣性B:高速性C:價(jià)值性D:應(yīng)用性

答案:價(jià)值性社交網(wǎng)絡(luò)、微博等產(chǎn)生的日志數(shù)據(jù)屬于大數(shù)據(jù)分類中來自網(wǎng)絡(luò)的數(shù)據(jù)。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)大數(shù)據(jù)的類型包括（）。

A:一般性數(shù)據(jù)B:非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)C:結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)D:半結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)

答案:非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)；結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)；半結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)下面互聯(lián)網(wǎng)思維的維度中哪一個(gè)不屬于戰(zhàn)略層（）。

A:迭代思維B:平臺(tái)思維C:用戶思維D:跨界思維

答案:迭代思維用戶是互聯(lián)網(wǎng)商業(yè)模式的基礎(chǔ)。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)

第五章單元測(cè)試

設(shè)計(jì)思維的第一步是需求理解，其要求是（）。

A:了解用戶的一般性想法B:掌握大多數(shù)用戶的選擇C:觀察用戶的表面行為D:探索用戶最深層次的需求，把握用戶的真實(shí)體驗(yàn)

答案:探索用戶最深層次的需求，把握用戶的真實(shí)體驗(yàn)通過模擬場(chǎng)景、身份、心理、行為，身臨其境地體驗(yàn)設(shè)計(jì)方案，這屬于共情的步驟中的（）。

A:觀察B:訪談C:探索D:沉浸體驗(yàn)

答案:沉浸體驗(yàn)設(shè)計(jì)思維中理解用戶需求的原因在于用戶表面行為與潛在需求往往并不完全一致。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)訪談是實(shí)現(xiàn)共情的重要一環(huán)，訪談過程需要明確訪談對(duì)象，可按照一般用戶、專