初二思品第二單元復(fù)習(xí)講義教材

師友結(jié)伴同行第二單元同學(xué)朋友第三課同儕攜手共進第一框1、閉鎖心理有危害（敞開心扉積極交往）（筆記P31第一段）在與同學(xué)交往中，如果封閉自己，只會使我們的人際關(guān)系樹輪萎縮，使自己陷入孤立；如果保持積極開放的心態(tài)，我們就會接觸更多的人，分享更多的經(jīng)驗和快樂，同時也會被更多人接納。因此，要認識閉鎖心理的危害，敞開自己的心扉。4、交友的原則1、交友是一個平等互惠的過程，給予與分擔必須是雙向的。2、懂得欣賞他人，贊美他人，寬容他人，尊重差異，加強溝通。3、真正的友誼應(yīng)該是坦誠的，在原則面前一定要堅定，不能以犧牲原則為代價維持所謂的友誼。4、與人交友，要樂交諍友，不交損友。我們要慎交朋友。（P33）（P34第一段）（P34第二段）（P35）男生女生第三課同儕攜手共進第二框1、男女生交往的意義：（筆記P36第二段）（3）還可以學(xué)習(xí)如何適應(yīng)社會對不同性別的要求，增進自己的性別意識。（2）可以擴大交往范圍，鍛煉交往能力；（1）可以增進對異性的了解，學(xué)習(xí)對方的長處，完善自我個性，促進身心健康發(fā)展2、男女同學(xué)交往的恰當方式（男女生交往的原則）（筆記P38）

真誠待人，坦然大方地與異性同學(xué)交往:1、既要相互尊重，又要自尊自愛；

2、既要開放自己，又要掌握分寸；

3、既要主動熱情，又要注意交往的方式、場合、時間和頻率。3、正確認識男女同學(xué)間的情感（筆記P39第一段）

隨著青春期的到來，我們的生理和心理都發(fā)生了一系列的變化。我們開始關(guān)注異性，渴望接觸、了解異性，甚至可能萌發(fā)對異性的好感或愛慕之情，這是正常、自然而又美麗的事。（注：不用背，理解即可）4、如何正確處理異性間的好感或愛慕之情（P39下方虛框中的最后一問）

應(yīng)該讓理智戰(zhàn)勝情感，學(xué)會承擔責(zé)任，保持同學(xué)和普通朋友的關(guān)系，認識到現(xiàn)在的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，把自己的主要時間和精力投入到學(xué)習(xí)和鍛煉自身的素質(zhì)中去。5.在與異性相處時應(yīng)如何保護自己？

（筆記P41正文）（1）外界保護：社會的法律、道德，學(xué)校的紀律、守則，社會的良好習(xí)俗，健康的文化環(huán)境，給我們提供了外界的保護。（2）自我保護：增強自我保護意識，掌握自我保護的方法，以及我們的自律，是對自己最好的保護。我知我?guī)熚覑畚規(guī)煹谒恼n老師伴我成長第一框師生交往是學(xué)校生活的重要內(nèi)容，師生關(guān)系不僅影響我們的學(xué)習(xí)質(zhì)量，而且影響我們的身心發(fā)展。（筆記P43）1、師生關(guān)系對我們的成長有什么影響？2、教師工作的重要意義老師是人類文明的傳播者。老師不只幫助我們掌握科學(xué)文化知識和技能，更是教給我們做人的道理。老師的巨大力量在于作出榜樣。3、信息技術(shù)能取代老師的作用嗎？（老師對我們的成長起到不可替代的作用）（筆記P44第二、三、四段）（1）知識可以通過各種方法獲取，但教給我們思考方法、讓人產(chǎn)生探求知識愿望的只能是老師。（第二段）（2）老師是人類文明的傳播者。老師不只幫助我們掌握科學(xué)文化知識和技能，更是教給我們做人的道理。老師的巨大力量在于作出榜樣。（第三段）（3）教育是人與人之間心靈的溝通，是人的精神的生長和充盈。老師在我們的成長過程中發(fā)揮著不可替代的作用。（第四段）知師、信師、愛師、敬師，建立愛生敬師、和諧融洽的師生關(guān)系，我們就能與老師心心相印、情相容，就能快樂地學(xué)習(xí)，更快地進步。4.建立融洽的師生關(guān)系（筆記P46正文）主動溝通健康成長第四課老師伴我成長第二框1、傳統(tǒng)師生關(guān)系：不對等的關(guān)系（P48第一段）2、新型師生關(guān)系：

新型的師生關(guān)系建立在民主平等的基礎(chǔ)上。在這種關(guān)系中，師生之間的人格平等、互相尊重，互相學(xué)習(xí)、教學(xué)相長。老師是我們學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者，是我們的朋友。老師是我們的友伴，和老師的交往還體現(xiàn)在娛樂、生活和思想交流等方面，我們和老師共同組成學(xué)校生活共同體。（P48第二、三段）主動溝通是一切交往的前提（1）化解與老師的誤解、矛盾，增進與老師的感情，一切從主動溝通開始。（2）當我們有不能解決的難題時，當我們埋怨老師不能聽進我們的意見時，當我們覺得被老師誤解時，都應(yīng)主動與老師溝通。（2）溝通產(chǎn)生理解，理解產(chǎn)生信任。3.面對師生間的矛盾沖突該怎么做？（筆記P50）3、與老師進行溝通的有效方法：（筆記p51-53）（1）從老師的角度看問題（角色互換）（2）正確對待老師的表揚和批評表揚是肯定，是鼓勵，是期待；批評是愛護，是鞭策，也是期待。當我們覺得被誤解是，可以向老師作出解釋，但解釋一定要建立在真