分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算-蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)第十一冊教案

1、分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算－蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)第十一冊教案分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算（第1課時(shí)）教學(xué)內(nèi)容：

教科書第80頁例1及相應(yīng)的“練一練”，練習(xí)十五第1-5題。

教學(xué)目標(biāo)：

1、結(jié)合解決實(shí)際問題的過程，理解并掌握分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，并能按運(yùn)算順序正確進(jìn)行計(jì)算，體會(huì)整數(shù)運(yùn)算律在分?jǐn)?shù)運(yùn)算中同樣適用，并能進(jìn)行一些分?jǐn)?shù)的簡便運(yùn)算。

2、在理解分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序以及應(yīng)用運(yùn)算律進(jìn)行分?jǐn)?shù)簡便計(jì)算的過程中，進(jìn)一步培養(yǎng)觀察、比較、分析和抽象概括的能力。

3、在學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算的過程中，進(jìn)一步積累數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，體會(huì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的嚴(yán)謹(jǐn)和數(shù)學(xué)結(jié)論的確定性。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

根據(jù)整數(shù)的運(yùn)算律和運(yùn)算性質(zhì)對分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算進(jìn)行簡便計(jì)算。

教學(xué)措施：

在例題學(xué)習(xí)中，通過學(xué)生嘗試計(jì)算、觀察、討論來認(rèn)識(shí)到整數(shù)的運(yùn)算律在分?jǐn)?shù)運(yùn)算中同樣適用；鞏固練習(xí)中設(shè)計(jì)的簡便計(jì)算題要典型并及時(shí)進(jìn)行總結(jié)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

教學(xué)光盤及補(bǔ)充題

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：1、回憶整數(shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序是怎樣的？2、猜測：那么分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算的順序是怎樣的呢？二、新授學(xué)習(xí)（一）：一般的分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算1、出示練一練第1題中的第1小題。學(xué)生獨(dú)立嘗試，指名板演。2、出示練習(xí)十五第2題右邊3題，讓學(xué)生先說說每題的運(yùn)算順序，再分組計(jì)算。指名板演，集體校對評(píng)析。3、小結(jié)分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序（與整數(shù)四則混合運(yùn)算順序相同）。三、新授學(xué)習(xí)（二）：分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算中的簡便計(jì)算1、光盤出示例題，讀懂題意。2、提問：怎樣解決這個(gè)問題？學(xué)生獨(dú)立嘗試。3、指名板演，然后交流想法。4、比較：這兩種解決的方法之間有怎樣的聯(lián)系？哪種更好？為什么？5、從中你發(fā)現(xiàn)了什么？引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)到：整數(shù)運(yùn)算律在分?jǐn)?shù)中同樣適用。我們在進(jìn)行分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算時(shí)，要恰當(dāng)?shù)貞?yīng)用運(yùn)算律使計(jì)算簡便。所以在計(jì)算中要隨時(shí)觀察題目是否可以進(jìn)行簡便計(jì)算。

四、鞏固練習(xí)：1、先判斷哪些題目可以運(yùn)用運(yùn)算律使計(jì)算簡便？哪些不能？（1）出示第81頁第3題（2）學(xué)生先獨(dú)立判斷，再指名說明判斷結(jié)果和理由。（3）能簡便的用簡便方法計(jì)算，不能簡便的按原來運(yùn)算順序計(jì)算。集體練習(xí)，指名板演。集體校對，評(píng)析。2、出示：第80頁第2題（1）同樣要求學(xué)生先判斷，再說明理由（2）再讓學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，指名板演。再請學(xué)生觀察，分析，發(fā)現(xiàn)：在前面的計(jì)算中一開始沒有出現(xiàn)簡便計(jì)算，但在計(jì)算的過程中會(huì)逐步出現(xiàn)可以簡便的情況。所以在計(jì)算中要隨時(shí)觀察，發(fā)現(xiàn)可以簡便計(jì)算就要簡便計(jì)算。3、（機(jī)動(dòng)）（1）計(jì)算下面各題，注意使用簡便算法。

5/6×+4/7+3/75/8×5/9+3/8×5/913/10÷7+13/10×6/724×（5/6-3/8）

（2）解決實(shí)際問題。

1）學(xué)校食堂原有大米3/4噸，前3天每天吃掉1/8噸，剩下的2天吃完。剩下的平均每天吃多少噸？

2）一個(gè)書架有上、下兩