安徽省合肥市包河區(qū)2020-2021學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末考試道德與法治試卷

第1頁(yè)（共3頁(yè)）2020-2021學(xué)年安徽省合肥市包河區(qū)七年級(jí)（上）期末道德與法治試卷一、選擇題（共30分，15小題，每小題2分。下列各題4個(gè)備選答案中，只有1個(gè)是最符合題意的。請(qǐng)將正確答案的序號(hào)填入下面的表格中。）1．中學(xué)生活把我們帶進(jìn)了一個(gè)別樣的天地。下列關(guān)于中學(xué)生活描述正確的是（）①富有挑戰(zhàn)的課程②新奇的實(shí)驗(yàn)器材③豐富多彩的社團(tuán)④更加好懂的知識(shí)A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④2．“有目標(biāo)的人在奔跑，無(wú)目標(biāo)的人在流浪?！毕铝袑?duì)這句話理解正確的是（）①夢(mèng)想是對(duì)未來(lái)美好生活的愿望②有了夢(mèng)想，就一定能走向成功③夢(mèng)想能夠幫助我們找到前進(jìn)的方向④夢(mèng)想能不斷激發(fā)我們生命的熱情和勇氣A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④3．“知之者，不如好之者；好之者（）A．合理安排時(shí)間 B．重視同伴合作 C．培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣 D．調(diào)節(jié)不良情緒4．琴發(fā)現(xiàn)班上的吊蘭有些黃了，她反復(fù)思考個(gè)中原因：喜陽(yáng)？少水？還是……她查資料、找“度娘”，嘗試尋找答案。這表明小琴的學(xué)習(xí)方法有（）①接受學(xué)習(xí)②合作學(xué)習(xí)③探究學(xué)習(xí)④自主學(xué)習(xí)A．①② B．③④ C．①③ D．②④5．生命好像一場(chǎng)旅行。在這場(chǎng)旅行中，學(xué)習(xí)打開(kāi)了生命的視窗，讓我們看到沿途的風(fēng)景?？吹礁鼜V闊、更精彩的世界。這啟迪我們（）A．學(xué)習(xí)是點(diǎn)亮生命的明燈 B．學(xué)習(xí)是締結(jié)友誼的捷徑 C．學(xué)習(xí)是初中階段的任務(wù) D．學(xué)習(xí)是父母的殷切期望6．班主任老師在小蔡的成長(zhǎng)手冊(cè)寄語(yǔ)中寫(xiě)道：“你是個(gè)聰明的孩子，你的睿智、勤奮讓我佩服。若能克服粗心的缺點(diǎn)，你將收獲更多的掌聲！”小蔡意識(shí)到自己的不足（）A．白我觀察 B．他人評(píng)價(jià) C．聽(tīng)取集體評(píng)價(jià) D．與他人比較7．《孟子?公孫丑上》：“仁者如射：射者正己而后發(fā)：發(fā)而不中，不怨勝己者，反求諸己而已矣?！睆慕挥训慕嵌龋ǎ〢．友誼不是一成不變的 B．競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度 C．友誼是平等的、雙向的 D．友誼不能沒(méi)有原則8．朋友如打開(kāi)的窗戶，友情是照射進(jìn)來(lái)的陽(yáng)光，朋友和友情是人生的永恒話題。下列選項(xiàng)中表達(dá)友情的詩(shī)句有（）①海內(nèi)存知己，天涯若比鄰②浮云游子意，落日故人情③寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)④桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④9．玲玲在網(wǎng)上聊天時(shí)認(rèn)識(shí)了一個(gè)網(wǎng)友，她在心情不好的時(shí)候經(jīng)常向網(wǎng)友傾訴，在一次聊天過(guò)程中，玲玲應(yīng)該（）①請(qǐng)教父母或老師，聽(tīng)取他們的建議②答應(yīng)網(wǎng)友，約好見(jiàn)面的時(shí)間和地點(diǎn)③增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，慎重考慮決定④立刻刪除網(wǎng)友，從此不再與其聊天A．①② B．①③ C．①④ D．③④10．對(duì)如圖漫畫(huà)解讀正確的是（）①老師的表?yè)P(yáng)激勵(lì)我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展②老師的批評(píng)意味著關(guān)心、提醒和勸誡③要把注意力放在老師批評(píng)的內(nèi)容和用意上④老師的批評(píng)可以幫助我們改進(jìn)不足A．②③ B．②③④ C．①④ D．①②③④11．“家和萬(wàn)事興！”家庭和睦是生活幸福的秘訣，做到這一點(diǎn)，需要（）A．強(qiáng)大的物質(zhì)基礎(chǔ)作為家里的支撐 B．各個(gè)家庭成員都能成為社會(huì)名人 C．家庭成員之間相互理解、信任、體諒和包容 D．家庭成員之間不能有任何的矛盾和摩擦12．進(jìn)入青春期后，小強(qiáng)覺(jué)得媽媽很是嘮叨，經(jīng)常頂撞媽媽，小強(qiáng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)制定了以下措施，你認(rèn)為不正確的是（）A．?huà)寢屧儐?wèn)在校表現(xiàn)時(shí)，耐心回答 B．外出時(shí)告知媽媽去的地點(diǎn)和回來(lái)的時(shí)間 C．不管遇到什么困難，都不求助媽媽 D．與媽媽意見(jiàn)不一致時(shí)，與媽媽多溝通交流13．養(yǎng)成健康的生活方式，是一種對(duì)生命負(fù)責(zé)任的態(tài)度。下列屬于健康生活方式的是（）A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④14．“人生難免有挫折”這說(shuō)明挫折具有（）A．普遍性 B．雙重性 C．單一性 D．復(fù)雜性15．半夜不睡，窩在床上玩手機(jī)；早上不起；假期作業(yè)不想寫(xiě)，假期生活空虛……這是個(gè)別同學(xué)節(jié)假日生活的真實(shí)寫(xiě)照。對(duì)此（）①愛(ài)護(hù)身體，熬夜閱讀經(jīng)典名著②愛(ài)護(hù)身體，合理規(guī)劃作息時(shí)間③養(yǎng)護(hù)精神，拒絕參加社會(huì)實(shí)踐④養(yǎng)護(hù)精神，豐富假期文化生活A(yù)．①② B．①③ C．②④ D．③④二、非選擇題（共六大題，70分）16．觀察下列漫畫(huà)，回答：（1）漫畫(huà)一、二共同反映了什么主題？（2）請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)談?wù)勆鲜鰞煞?huà)給你的啟示。17．適值畢業(yè)之際，小雨在日記中寫(xiě)道：“青春是生命旅途中一個(gè)嶄新的起點(diǎn)，初中三年的學(xué)習(xí)生活【印記一】：進(jìn)入中學(xué)后，很多學(xué)科知識(shí)一起向我涌來(lái)，我感到茫然無(wú)措，是關(guān)于方法的知識(shí)”這句名言將我的學(xué)習(xí)漸漸引入正軌，讓我很快適應(yīng)了初中學(xué)習(xí)生活。（1）談?wù)勀銓?duì)達(dá)爾文這句話的理解?！居∮浂浚鹤鳛榘嚅L(zhǎng)，我具有較強(qiáng)的組織和協(xié)調(diào)能力，但我做事比較急躁，我的球技很好，但是同學(xué)們認(rèn)為我在球場(chǎng)上缺少團(tuán)隊(duì)意識(shí)……我想做更好的自己（2）根據(jù)印記二的內(nèi)容，請(qǐng)你給小雨出謀劃策。18．下面是小江同學(xué)生活中的三個(gè)情境，請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)其進(jìn)行探究。情境一：小江和好友在公園游玩的時(shí)候，突然有一個(gè)小朋友落入湖中……（1）小江的正確做法：。（2）理由：。情境二：升入初中，小江感覺(jué)學(xué)習(xí)壓力大，每天都有做不完的功課，以至于上課經(jīng)常打瞌睡。（1）小江應(yīng)該：。（2）這樣做有利于。情境三：小江和小海是形影不離的好朋友。小海的學(xué)習(xí)成績(jī)不好，小江的媽媽認(rèn)為如果繼續(xù)和小海交朋友會(huì)影響小江的學(xué)習(xí)成績(jī)，所以要求小江斷絕和小海的友誼。（1）小江的正確選擇是：。（2）理由。19．材料一：2020年“最美孝心少年”石培昊不僅每天堅(jiān)持給媽媽送飯，而且放假期間用并不寬大的肩膀?yàn)闋敔斈棠炭钙鸫蚶砉咸锏闹厝巍２牧隙荷氤踔泻?，洋洋不再像以前那么信任媽媽了。一次回家，看?jiàn)媽媽正偷看自己的日記，洋洋不耐煩地頂撞媽媽：“你管那么多干嘛！那是我的隱私……”氣得媽媽眼淚都要流出來(lái)了!事情過(guò)后洋洋也后悔，但她就是受不了媽媽總想窺探自己的行為。（1）請(qǐng)用孝親敬長(zhǎng)的知識(shí)，對(duì)材料一中石培昊的行為進(jìn)行評(píng)析。（2）你說(shuō)說(shuō)材料二反映的親子問(wèn)題會(huì)帶來(lái)哪些消極影響。（3）為解決材料二反映的親子問(wèn)題，請(qǐng)你提幾條建議。20．2020年教師節(jié)，教育部要求各地各學(xué)校結(jié)合新冠肺炎疫情防控實(shí)際情況，統(tǒng)籌安排好各項(xiàng)慶祝活動(dòng)。要通過(guò)線上線下多種藝術(shù)形式，大力弘揚(yáng)尊師重教傳統(tǒng)，構(gòu)建新時(shí)代尊師文化。結(jié)合上述熱點(diǎn)新聞，合肥市包河區(qū)某中學(xué)全體師生在第36個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際開(kāi)展了系列慶?；顒?dòng)，請(qǐng)你參與其中（1）請(qǐng)你為本次“教師節(jié)”活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè)主題。（2）請(qǐng)你為本次活動(dòng)設(shè)計(jì)兩種活動(dòng)形式。（3）學(xué)校準(zhǔn)備開(kāi)展“教師節(jié)最美老師評(píng)選”活動(dòng)，請(qǐng)幫他們制定出最美老師的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)。（4）開(kāi)展這樣的活動(dòng)有何意義？21．閱讀材料，運(yùn)用《道德與法治》有關(guān)知識(shí)，回答問(wèn)題【材料一】在抗擊新冠肺炎疫情的斗爭(zhēng)中，習(xí)近平總書(shū)記明確要求把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位。面對(duì)疫情，全國(guó)人民在黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下（1）“把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位”體現(xiàn)了什么觀點(diǎn)？【材料二】為增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感和對(duì)生命的敬畏感，2020年5月189某地教育局發(fā)出通知，要求全市初三復(fù)學(xué)第一天，大家都加深了對(duì)生命休戚與共的理解。（2）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)生命休戚與共的理解。（3）疫情防控進(jìn)入常態(tài)化后，我們應(yīng)該如何守護(hù)生命？【材料三】夏伯渝，男，1949年出生于重慶，中國(guó)第一位嘗試攀登珠峰的殘疾人。1975年，夏伯渝登珠峰時(shí)因幫助隊(duì)友，導(dǎo)致自己因凍傷而雙小腿被截肢，夏伯渝第四次和他的隊(duì)友一起成功地登上了珠穆朗瑪峰，成為了中國(guó)第一個(gè)依靠雙腿假肢登上珠峰的人。（4）夏伯渝老人是如何發(fā)掘生命力量的？

2020-2021學(xué)年安徽省合肥市包河區(qū)七年級(jí)（上）期末道德與法治試卷參考答案與試題解析一、選擇題（共30分，15小題，每小題2分。下列各題4個(gè)備選答案中，只有1個(gè)是最符合題意的。請(qǐng)將正確答案的序號(hào)填入下面的表格中。）1．中學(xué)生活把我們帶進(jìn)了一個(gè)別樣的天地。下列關(guān)于中學(xué)生活描述正確的是（）①富有挑戰(zhàn)的課程②新奇的實(shí)驗(yàn)器材③豐富多彩的社團(tuán)④更加好懂的知識(shí)A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【分析】該題考查步入中學(xué)生活。走進(jìn)中學(xué)是我們?nèi)松囊粋€(gè)新起點(diǎn)。只要我們積極、熱情、勇敢地?fù)肀律?，必將在中學(xué)這個(gè)新天地里快樂(lè)生活，必將有豐富的收獲?！窘獯稹恐袑W(xué)生活新校園、新老師，這個(gè)別樣的天地主要體現(xiàn)在富有挑戰(zhàn)的課程，豐富多彩的社團(tuán)，新校園、新同學(xué)，所以①②③符合題意，初中的知識(shí)與小學(xué)比更加難懂。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】仔細(xì)審題，把握對(duì)中學(xué)時(shí)代的認(rèn)識(shí)，結(jié)合選項(xiàng)排除。2．（“有目標(biāo)的人在奔跑，無(wú)目標(biāo)的人在流浪?！毕铝袑?duì)這句話理解正確的是（）①夢(mèng)想是對(duì)未來(lái)美好生活的愿望②有了夢(mèng)想，就一定能走向成功③夢(mèng)想能夠幫助我們找到前進(jìn)的方向④夢(mèng)想能不斷激發(fā)我們生命的熱情和勇氣A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是樹(shù)立夢(mèng)想。編織人生夢(mèng)想，是青少年時(shí)期的重要生命主題；夢(mèng)想能不斷激發(fā)生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩；有夢(mèng)想，就有希望；少年的夢(mèng)想，是人類天真無(wú)邪、美麗可愛(ài)的愿望。雖然總是和現(xiàn)實(shí)有一定距離，但正因?yàn)橛辛诉@樣的夢(mèng)想，人類才能不斷地進(jìn)步和發(fā)展?！窘獯稹款}干中的話，說(shuō)明了我們要有目標(biāo)。夢(mèng)想是對(duì)未來(lái)美好生活的愿望，幫助我們找到前進(jìn)的方向，①③④說(shuō)法正確；②說(shuō)法錯(cuò)誤。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】解答本題要正確理解題干中的話，把握好夢(mèng)想的重要性，排除錯(cuò)誤說(shuō)法，完成解答。3．“知之者，不如好之者；好之者（）A．合理安排時(shí)間 B．重視同伴合作 C．培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣 D．調(diào)節(jié)不良情緒【分析】本題考查正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)就是給生命添加養(yǎng)料。如果不學(xué)習(xí)，人的生命將會(huì)枯萎?！窘獯稹款}干中的古語(yǔ)說(shuō)明興趣是最好的老師，啟示我們要培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，符合題意。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】仔細(xì)審題，把握正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)，結(jié)合選項(xiàng)排除。4．小琴發(fā)現(xiàn)班上的吊蘭有些黃了，她反復(fù)思考個(gè)中原因：喜陽(yáng)？少水？還是……她查資料、找“度娘”，嘗試尋找答案。這表明小琴的學(xué)習(xí)方法有（）①接受學(xué)習(xí)②合作學(xué)習(xí)③探究學(xué)習(xí)④自主學(xué)習(xí)A．①② B．③④ C．①③ D．②④【分析】本題考查了學(xué)習(xí)方法，科學(xué)的學(xué)習(xí)方法是通過(guò)學(xué)習(xí)實(shí)踐，總結(jié)出的快速掌握知識(shí)的方法。因其以學(xué)習(xí)掌握知識(shí)的效率有關(guān)，越來(lái)越受到人們的重視?！窘獯稹繉W(xué)習(xí)方法要因人而異、因?qū)W科而異、合作，題干描述表明小琴通過(guò)自主；故③④符合題意；②與題意不符。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】此題要準(zhǔn)確掌握課本知識(shí)，在此基礎(chǔ)上仔細(xì)分析材料和課本的結(jié)合點(diǎn)進(jìn)行選擇。5．生命好像一場(chǎng)旅行。在這場(chǎng)旅行中，學(xué)習(xí)打開(kāi)了生命的視窗，讓我們看到沿途的風(fēng)景?？吹礁鼜V闊、更精彩的世界。這啟迪我們（）A．學(xué)習(xí)是點(diǎn)亮生命的明燈 B．學(xué)習(xí)是締結(jié)友誼的捷徑 C．學(xué)習(xí)是初中階段的任務(wù) D．學(xué)習(xí)是父母的殷切期望【分析】本題考查正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)，對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是苦樂(lè)交織的。以為學(xué)習(xí)是個(gè)探究與發(fā)現(xiàn)的過(guò)程，需要克服困難，刻苦學(xué)習(xí)。也正是這個(gè)過(guò)程，我們不段地發(fā)現(xiàn)自身潛能、獲得一種超越自我的快樂(lè)?！窘獯稹款}干描述說(shuō)明了學(xué)習(xí)的重要性。學(xué)習(xí)，而且可以讓我們有更充實(shí)的生活，打開(kāi)了生命的視窗、更精彩，是點(diǎn)亮生命的明燈，符合題意。故選：A。【點(diǎn)評(píng)】仔細(xì)審題，把握對(duì)學(xué)習(xí)的正確認(rèn)識(shí)，結(jié)合選項(xiàng)排查即可。6．班主任老師在小蔡的成長(zhǎng)手冊(cè)寄語(yǔ)中寫(xiě)道：“你是個(gè)聰明的孩子，你的睿智、勤奮讓我佩服。若能克服粗心的缺點(diǎn)，你將收獲更多的掌聲！”小蔡意識(shí)到自己的不足（）A．白我觀察 B．他人評(píng)價(jià) C．聽(tīng)取集體評(píng)價(jià) D．與他人比較【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是正確認(rèn)識(shí)自己．正確認(rèn)識(shí)自己，可以通過(guò)自我觀察、與他人的比較、他人對(duì)自己的態(tài)度、評(píng)價(jià)來(lái)實(shí)現(xiàn)．【解答】一般來(lái)說(shuō)，當(dāng)局者迷，周圍人對(duì)自己對(duì)態(tài)度和評(píng)價(jià)、了解自己，并且反思自己的不足。故選項(xiàng)B符合題意；故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】解答本題要正確理解題意，在此基礎(chǔ)上，分析各個(gè)說(shuō)法，選出正確答案．7．《孟子?公孫丑上》：“仁者如射：射者正己而后發(fā)：發(fā)而不中，不怨勝己者，反求諸己而已矣?！睆慕挥训慕嵌龋ǎ〢．友誼不是一成不變的 B．競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度 C．友誼是平等的、雙向的 D．友誼不能沒(méi)有原則【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是友誼的特質(zhì)。友誼是一種親密的關(guān)系，友誼是平等的、雙向的，友誼是一種心靈的相遇。【解答】友誼不是一成不變的在材料中沒(méi)有體現(xiàn)，A錯(cuò)誤；發(fā)而不中，反求諸己而已矣，射手先端正自己的姿勢(shì)然后才放箭，不怪比自己射得好的人。說(shuō)明競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼，B正確、雙向的在材料中沒(méi)有體現(xiàn)；友誼不能沒(méi)有原則在材料中沒(méi)有體現(xiàn)。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題屬基礎(chǔ)知識(shí)題，考查友誼的特質(zhì)，根據(jù)教材知識(shí)，依據(jù)題意分析，選出正確答案。8．朋友如打開(kāi)的窗戶，友情是照射進(jìn)來(lái)的陽(yáng)光，朋友和友情是人生的永恒話題。下列選項(xiàng)中表達(dá)友情的詩(shī)句有（）①海內(nèi)存知己，天涯若比鄰②浮云游子意，落日故人情③寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)④桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④【分析】興趣愛(ài)好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。朋友正在做的事情，我們會(huì)關(guān)注；朋友覺(jué)得有趣的事情，我們會(huì)去嘗試。與樂(lè)觀開(kāi)朗的朋友相處，我們會(huì)變得豁達(dá)；與樂(lè)于助人的朋友相處，我們會(huì)變得富有愛(ài)心。【解答】友情是我們的精神財(cái)富，我們要珍惜友情，符合題意，不合題意。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】仔細(xì)審題，把握友誼的作用，結(jié)合選項(xiàng)排查即可。9．玲玲在網(wǎng)上聊天時(shí)認(rèn)識(shí)了一個(gè)網(wǎng)友，她在心情不好的時(shí)候經(jīng)常向網(wǎng)友傾訴，在一次聊天過(guò)程中，玲玲應(yīng)該（）①請(qǐng)教父母或老師，聽(tīng)取他們的建議②答應(yīng)網(wǎng)友，約好見(jiàn)面的時(shí)間和地點(diǎn)③增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，慎重考慮決定④立刻刪除網(wǎng)友，從此不再與其聊天A．①② B．①③ C．①④ D．③④【分析】本題考查慎重結(jié)交網(wǎng)友。在網(wǎng)絡(luò)上交友，需要考慮對(duì)自己學(xué)習(xí)和生活的影響，學(xué)會(huì)理性辨別、慎重選擇。虛擬世界的交往，帶有很多不確定的因素，我們要有一定的自我保護(hù)意識(shí)。例如，對(duì)陌生人的邀請(qǐng)，予以回絕；對(duì)個(gè)人的家庭住址、經(jīng)濟(jì)狀況、聯(lián)系方式等，要注意保密；遇到問(wèn)題時(shí)，要學(xué)會(huì)求助；將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)中的朋友，需要慎重?！窘獯稹烤W(wǎng)絡(luò)存在很多不確定的因素，對(duì)于網(wǎng)友的邀請(qǐng)，征詢老師或父母的建議、慎重選擇，①③正確；④中的做法不夠理性。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】正確掌握慎重結(jié)交網(wǎng)友的有關(guān)內(nèi)容，運(yùn)用排除法即可解答本題。10．對(duì)如圖漫畫(huà)解讀正確的是（）①老師的表?yè)P(yáng)激勵(lì)我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展②老師的批評(píng)意味著關(guān)心、提醒和勸誡③要把注意力放在老師批評(píng)的內(nèi)容和用意上④老師的批評(píng)可以幫助我們改進(jìn)不足A．②③ B．②③④ C．①④ D．①②③④【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是學(xué)會(huì)與老師交往。老師是人類文明的傳播者，是人類靈魂的工程師，我們應(yīng)該積極主動(dòng)的與老師交流交往，正確對(duì)待老師的批評(píng)與表?yè)P(yáng)，建立和諧的師生關(guān)系。【解答】對(duì)漫畫(huà)解讀正確的是我們要正確對(duì)待老師的批評(píng)，老師的批評(píng)意味著關(guān)心，可以幫助我們反省自己。對(duì)待老師的批評(píng)，理解老師的良苦用心；①老師的表?yè)P(yáng)。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】正確理解題意，在正確對(duì)待老師的批評(píng)的基礎(chǔ)上，選出正確答案。11．“家和萬(wàn)事興！”家庭和睦是生活幸福的秘訣，做到這一點(diǎn)，需要（）A．強(qiáng)大的物質(zhì)基礎(chǔ)作為家里的支撐 B．各個(gè)家庭成員都能成為社會(huì)名人 C．家庭成員之間相互理解、信任、體諒和包容 D．家庭成員之間不能有任何的矛盾和摩擦【分析】本題考查創(chuàng)建和諧家庭。家庭和諧為每個(gè)人的發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，每一個(gè)和諧的家庭又為社會(huì)和諧培養(yǎng)了健康的成員?！窘獯稹恳罁?jù)教材知識(shí)，家庭成員之間和睦相處是家庭美滿幸福的重要條件、信任，所以C說(shuō)法正確，過(guò)多看到了物質(zhì)財(cái)富的重要性；B說(shuō)法錯(cuò)誤；D說(shuō)法錯(cuò)誤，關(guān)鍵在于溝通和理解。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】認(rèn)真審題，把握題干要求，依據(jù)題意，對(duì)照選項(xiàng)分析選擇即可。12．進(jìn)入青春期后，小強(qiáng)覺(jué)得媽媽很是嘮叨，經(jīng)常頂撞媽媽，小強(qiáng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)制定了以下措施，你認(rèn)為不正確的是（）A．?huà)寢屧儐?wèn)在校表現(xiàn)時(shí)，耐心回答 B．外出時(shí)告知媽媽去的地點(diǎn)和回來(lái)的時(shí)間 C．不管遇到什么困難，都不求助媽媽 D．與媽媽意見(jiàn)不一致時(shí)，與媽媽多溝通交流【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是與父母交往的藝術(shù)。我們應(yīng)該積極主動(dòng)的與父母交流溝通，掌握與父母交往的藝術(shù)，搭建溝通的橋梁。我們應(yīng)該理解父母，尊重父母，回報(bào)父母?！窘獯稹繉?duì)待媽媽的“嘮叨”我們要理解與尊重，明白父母的嘮叨是對(duì)我們愛(ài)的一種體現(xiàn)，結(jié)合所學(xué)知識(shí)制定的措施中ABD觀點(diǎn)正確，排除，沒(méi)有做到理解父母，不能與父母很好的交流與溝通。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】審請(qǐng)題意，理解與父母交往的藝術(shù)，從而做出正確的選擇即可。13．養(yǎng)成健康的生活方式，是一種對(duì)生命負(fù)責(zé)任的態(tài)度。下列屬于健康生活方式的是（）A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。良好的生活習(xí)慣包括了良好的衛(wèi)生習(xí)慣、飲食習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣、休息等。培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣要從平常生活的點(diǎn)滴做起?！窘獯稹苛己玫纳盍?xí)慣包括了良好的衛(wèi)生習(xí)慣、飲食習(xí)慣、休息等，符合題意，沉迷網(wǎng)絡(luò)危害大。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】仔細(xì)審題，把握培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，結(jié)合選項(xiàng)排除。14．“人生難免有挫折”這說(shuō)明挫折具有（）A．普遍性 B．雙重性 C．單一性 D．復(fù)雜性【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是挫折．人生難免有挫折，挫折能給人帶來(lái)痛苦、壓力和打擊，使人愿望難以實(shí)現(xiàn)．還會(huì)消磨人的斗志，使人一蹶不振，甚至失去生活的信心．對(duì)于強(qiáng)者，挫折能磨練意志，使人變得堅(jiān)強(qiáng)；激發(fā)斗志，使人迸發(fā)出巨大的力量；“吃一塹，長(zhǎng)一智”，使人變得聰明．從這種意義上說(shuō)，挫折是走向成功的必經(jīng)之路．要直面挫折，不畏不懼；冷靜分析，從容應(yīng)對(duì)；自我疏導(dǎo)，自我排解；主動(dòng)尋求幫助；積極進(jìn)取，探索創(chuàng)新．人生難免遭遇挫折和逆境．【解答】人生難免遭遇挫折和逆境?！叭松y免有挫折”說(shuō)明挫折的產(chǎn)生具有普遍性；其他選項(xiàng)與題意無(wú)關(guān)?！军c(diǎn)評(píng)】本題屬基礎(chǔ)知識(shí)題，結(jié)合題目要求，根據(jù)教材相關(guān)知識(shí)，完成作答即可．15．半夜不睡，窩在床上玩手機(jī)；早上不起；假期作業(yè)不想寫(xiě)，假期生活空虛……這是個(gè)別同學(xué)節(jié)假日生活的真實(shí)寫(xiě)照。對(duì)此（）①愛(ài)護(hù)身體，熬夜閱讀經(jīng)典名著②愛(ài)護(hù)身體，合理規(guī)劃作息時(shí)間③養(yǎng)護(hù)精神，拒絕參加社會(huì)實(shí)踐④養(yǎng)護(hù)精神，豐富假期文化生活A(yù)．①② B．①③ C．②④ D．③④【分析】本題考查關(guān)注與養(yǎng)護(hù)精神家園。我們每個(gè)人活著，除了要關(guān)注生理需要和身體健康，還要過(guò)精神生活，滿足精神需求。精神風(fēng)貌反映著我們的生活狀態(tài)，守護(hù)生命需要關(guān)注并養(yǎng)護(hù)我們的精神?！窘獯稹糠治鲱}干材料，針對(duì)許多同學(xué)節(jié)假日生活的真實(shí)寫(xiě)照，養(yǎng)成健康生活方式，豐富假期文化生活；①選項(xiàng)做法影響健康；③錯(cuò)誤，提高自己的能力。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】仔細(xì)審題，把握關(guān)注與養(yǎng)護(hù)精神家園，結(jié)合選項(xiàng)排除。二、非選擇題（共六大題，70分）16．觀察下列漫畫(huà)，回答：（1）漫畫(huà)一、二共同反映了什么主題？（2）請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)談?wù)勆鲜鰞煞?huà)給你的啟示?！痉治觥勘绢}考查對(duì)待挫折的正確態(tài)度、應(yīng)對(duì)挫折的方法等內(nèi)容，依據(jù)課本知識(shí)分析材料要求組織答案。【解答】（1）本題考查對(duì)待挫折的正確態(tài)度的知識(shí)。圖一“同一塊石頭，在強(qiáng)者面前是墊腳石”，不要欣賞你砸的那個(gè)坑。（2）本題考查應(yīng)對(duì)挫折的方法的知識(shí)。兩幅漫畫(huà)反映了應(yīng)對(duì)挫折的不同態(tài)度。故答案為：（1）正確對(duì)待挫折。（2）生活難免有挫折，挫折是我們生命成長(zhǎng)的一部分，會(huì)產(chǎn)生不同的情緒感受和行為反應(yīng)，勇于戰(zhàn)勝困難和挫折，要發(fā)掘生命的力量。【點(diǎn)評(píng)】解答本題要認(rèn)真分析材料，把握好對(duì)待挫折的正確態(tài)度、應(yīng)對(duì)挫折的方法等知識(shí)點(diǎn)，發(fā)散思維，多角度組織答案。17．適值畢業(yè)之際，小雨在日記中寫(xiě)道：“青春是生命旅途中一個(gè)嶄新的起點(diǎn)，初中三年的學(xué)習(xí)生活【印記一】：進(jìn)入中學(xué)后，很多學(xué)科知識(shí)一起向我涌來(lái)，我感到茫然無(wú)措，是關(guān)于方法的知識(shí)”這句名言將我的學(xué)習(xí)漸漸引入正軌，讓我很快適應(yīng)了初中學(xué)習(xí)生活。（1）談?wù)勀銓?duì)達(dá)爾文這句話的理解。【印記二】：作為班長(zhǎng)，我具有較強(qiáng)的組織和協(xié)調(diào)能力，但我做事比較急躁，我的球技很好，但是同學(xué)們認(rèn)為我在球場(chǎng)上缺少團(tuán)隊(duì)意識(shí)……我想做更好的自己（2）根據(jù)印記二的內(nèi)容，請(qǐng)你給小雨出謀劃策?！痉治觥吭擃}考查步入中學(xué)生活、正確對(duì)待自己的優(yōu)缺點(diǎn)、完善自我。步入中學(xué)生活，我們要調(diào)整自己適應(yīng)新生活，要正確對(duì)待自己的優(yōu)缺點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，完善自我?！窘獯稹浚?）該題考查對(duì)學(xué)習(xí)方法的認(rèn)識(shí)。分析材料。（2）該題考查做更好的自己。結(jié)合相關(guān)知識(shí)、主動(dòng)改正缺點(diǎn)、為他人和社會(huì)帶來(lái)福祉等作答。故答案為：（1）學(xué)習(xí)方法的重要性。（2）做更好的自己，就要揚(yáng)長(zhǎng)避短，需要主動(dòng)改正缺點(diǎn)，需要不斷激發(fā)自己的潛能，是在和他人共同生活的過(guò)程中不斷成長(zhǎng)的、為社會(huì)帶來(lái)福祉的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)的。【點(diǎn)評(píng)】仔細(xì)審題，把握步入中學(xué)生活、正確對(duì)待自己的優(yōu)缺點(diǎn)、完善自我等知識(shí)，結(jié)合材料分析總結(jié)。18．下面是小江同學(xué)生活中的三個(gè)情境，請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)其進(jìn)行探究。情境一：小江和好友在公園游玩的時(shí)候，突然有一個(gè)小朋友落入湖中……（1）小江的正確做法：小江的正確做法是：積極向周圍的人求救。（2）理由：生命拒絕冷漠；我們要珍愛(ài)他人的生命等。情境二：升入初中，小江感覺(jué)學(xué)習(xí)壓力大，每天都有做不完的功課，以至于上課經(jīng)常打瞌睡。（1）小江應(yīng)該：合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，提高學(xué)習(xí)興趣。（2）這樣做有利于提高學(xué)習(xí)效率；增長(zhǎng)才干和智慧。情境三：小江和小海是形影不離的好朋友。小海的學(xué)習(xí)成績(jī)不好，小江的媽媽認(rèn)為如果繼續(xù)和小海交朋友會(huì)影響小江的學(xué)習(xí)成績(jī)，所以要求小江斷絕和小海的友誼。（1）小江的正確選擇是：說(shuō)服媽媽，繼續(xù)維持和小海的友誼。（2）理由友誼是一種心靈的相遇，真正的友誼可以超越物質(zhì)條件、家庭背景、學(xué)習(xí)成績(jī)等，志同道臺(tái)、志趣相投的友誼，才會(huì)更加長(zhǎng)久?！痉治觥勘绢}屬于情境材料分析題，借助日常生活中的情境考查了珍愛(ài)生命、自我保護(hù)、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、交友的原則等內(nèi)容。須緊扣題意，結(jié)合相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行解答?！窘獯稹壳榫骋唬捍祟}考查珍愛(ài)生命、自我保護(hù)，當(dāng)遇到他人生命受到威脅時(shí)，珍愛(ài)他人的生命，生命拒絕冷漠，也不要貿(mào)然下水去救人。情境二：此題考查科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。分析材料，他經(jīng)常熬夜寫(xiě)作業(yè)。小江應(yīng)該合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間；這樣做有利于提高學(xué)習(xí)效率。據(jù)此作答。情境三：此題考查對(duì)友誼的認(rèn)識(shí)?？疾閷W(xué)生運(yùn)用知識(shí)分析問(wèn)題的能力，小江的正確選擇是說(shuō)服媽媽。理由：友誼是一種心靈的相遇、家庭背景，志同道合，才會(huì)更加長(zhǎng)久。故答案為：情境一：（1）小江的正確做法是：積極向周圍的人求救。（2）理由：生命拒絕冷漠；我們要珍愛(ài)他人的生命等。情境二：（1）合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，提高學(xué)習(xí)興趣。（2）提高學(xué)習(xí)效率；增長(zhǎng)才干和智慧。情境三：（1）說(shuō)服媽媽，繼續(xù)維持和小海的友誼。（2）友誼是一種心靈的相遇，真正的友誼可以超越物質(zhì)條件、學(xué)習(xí)成績(jī)等、志趣相投的友誼?！军c(diǎn)評(píng)】仔細(xì)審題，把握珍愛(ài)生命、自我保護(hù)、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、交友的原則等知識(shí)，結(jié)合材料分析解答即可。19．）材料一：2020年“最美孝心少年”石培昊不僅每天堅(jiān)持給媽媽送飯，而且放假期間用并不寬大的肩膀?yàn)闋敔斈棠炭钙鸫蚶砉咸锏闹厝?。材料二：升入初中后，洋洋不再像以前那么信任媽媽了。一次回家，看?jiàn)媽媽正偷看自己的日記，洋洋不耐煩地頂撞媽媽：“你管那么多干嘛！那是我的隱私……”氣得媽媽眼淚都要流出來(lái)了!事情過(guò)后洋洋也后悔，但她就是受不了媽媽總想窺探自己的行為。（1）請(qǐng)用孝親敬長(zhǎng)的知識(shí)，對(duì)材料一中石培昊的行為進(jìn)行評(píng)析。（2）你說(shuō)說(shuō)材料二反映的親子問(wèn)題會(huì)帶來(lái)哪些消極影響。（3）為解決材料二反映的親子問(wèn)題，請(qǐng)你提幾條建議?！痉治觥勘绢}以熱點(diǎn)材料為背景，涉及到孝敬父母、化解親子沖突等知識(shí)，考查學(xué)生分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，以材料分析題形式呈現(xiàn)，依據(jù)所學(xué)和題意解答?！窘獯稹浚?）本題考查孝親敬長(zhǎng)。結(jié)合材料和教材知識(shí)；孝親敬長(zhǎng)既是傳統(tǒng)美德；石培昊的行為是孝親敬長(zhǎng)的表現(xiàn)等方面來(lái)回答。（2）本題考查親子問(wèn)題會(huì)帶來(lái)的消極影響。結(jié)合教材知識(shí)、家庭和睦。（3）本題考查化解親子沖突。結(jié)合教材知識(shí)和生活實(shí)際；盡量不傷害父母感情和不影響親子關(guān)系；讓父母了解自己作答。故答案為：（1）①在中國(guó)的家庭文化中，“孝”是重要的精神內(nèi)涵，也是每個(gè)中國(guó)公民的法定義務(wù)，值得我們學(xué)習(xí)。（2）①傷害親子雙方的感情。②影響家庭的和睦。（3）①需要雙方通過(guò)良好的溝通來(lái)解決。②要選擇不傷害父母感情和不影響親子關(guān)系的做法。④嘗試讓父母了解自己的變化和需要?！军c(diǎn)評(píng)】答題時(shí)要注意認(rèn)真讀題，明確材料考查的目標(biāo)是孝敬父母、化解親子沖突等，從而準(zhǔn)確地聯(lián)系課本所學(xué)的內(nèi)容，規(guī)范地去組織答案。20．2020年教師節(jié)，教育部要求各地各學(xué)校結(jié)合新冠肺炎疫情防控實(shí)際情況，統(tǒng)籌安排好各項(xiàng)慶?；顒?dòng)。要通過(guò)線上線下多種藝術(shù)形式，大力弘揚(yáng)尊師重教傳統(tǒng)，構(gòu)建新時(shí)代尊師文化。結(jié)合上述熱點(diǎn)新聞，合肥市包河區(qū)某中學(xué)全體師生在第36個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際開(kāi)展了系列慶祝活動(dòng)，請(qǐng)你參與其中（1）請(qǐng)你為本次“教師節(jié)”活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè)主題。（2）請(qǐng)你為本次活動(dòng)設(shè)計(jì)兩種活動(dòng)形式。（3）學(xué)校準(zhǔn)備開(kāi)展“教師節(jié)最美老師評(píng)選”活動(dòng)，請(qǐng)幫他們制定出最美老師的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)。（4）開(kāi)展這樣的活動(dòng)有何意義？【分析】本題考查教師的作用、學(xué)會(huì)與老師交往等內(nèi)容?？疾閷W(xué)生的分析問(wèn)題的能力，以材料題的形式出現(xiàn)?！窘獯稹浚?）該題考查設(shè)計(jì)活動(dòng)主題。言之有理即可。（2）該題考查學(xué)生對(duì)活動(dòng)形式的認(rèn)識(shí)。解答此題可以從開(kāi)展征文比賽、黑板報(bào)等方面組織答案。（3）該題考查最美教師的標(biāo)準(zhǔn)。結(jié)合課本知識(shí)；為人師表，關(guān)愛(ài)學(xué)生，改革創(chuàng)新等作答。（4）該題考查開(kāi)展慶祝教師節(jié)主題活動(dòng)的意義。結(jié)合課本內(nèi)容可從讓學(xué)生了解老師工作的辛苦、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神、增進(jìn)師生感情等角度組織答案。故答案為：（1）活動(dòng)主題：“桃李滿天下，恩情深