冀教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上學(xué)期加減法的簡便運(yùn)算

冀教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上學(xué)期加減法的簡便運(yùn)算

教學(xué)內(nèi)容：冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第二單元16-17頁：加、減法的一些簡便算法。教材分析：這一小節(jié)學(xué)習(xí)的主要是加、減法的一些簡便算法。這部分內(nèi)容是在學(xué)生學(xué)習(xí)了口算整十、整百數(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。一個(gè)數(shù)加、減整百、整十?dāng)?shù)可以口算，因此可以把接近整百、整十的數(shù)就看作整百、整十?dāng)?shù)，然后“多加了幾再減去幾”“多減去幾再加上幾”，這樣計(jì)算比較簡便。學(xué)生分析：我所教的這個(gè)班，學(xué)生兩極分化的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，部分學(xué)生缺乏自信心，沒有興趣，計(jì)算的準(zhǔn)確性只有40%—50%。前面雖然已經(jīng)學(xué)過整十、整百數(shù)的口算，但要利用簡便方法準(zhǔn)確的計(jì)算接近整十整百數(shù)的加減法也有一定的難度。這一節(jié)的學(xué)習(xí)又是小學(xué)階段的重要內(nèi)容，讓學(xué)生在寬松和諧、主動(dòng)探索的活動(dòng)中，獲得成功的體驗(yàn)。教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合熟悉的事物，經(jīng)歷用簡便方法計(jì)算接近整百數(shù)的加減過程。2、會(huì)用簡便方法計(jì)算接近整百的數(shù)的加減試題。3、能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行計(jì)算，在交流各種算法的過程中增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。知識(shí)與技能1、會(huì)用簡便方法計(jì)算接近整百數(shù)的加減式題。2、能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行計(jì)算過程與方法：結(jié)合熟悉的事物，經(jīng)歷用簡便方法計(jì)算接近整百數(shù)的加減法的過程。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行計(jì)算，在交流各種算法的過程中增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重難點(diǎn)：交流簡便方法時(shí)幫助學(xué)生理解“多加了，要減去”、“多減了，要加上”的道理。教學(xué)過程：一、情境激趣觀察情景圖，說一說圖中有什么，讓學(xué)生了解什么是兩棲動(dòng)物，什么是爬行動(dòng)物？二、復(fù)習(xí)引入新授1、出示試題我國有兩棲動(dòng)物274種，爬行動(dòng)物399種。（1）估算一下我國兩棲動(dòng)物和爬行動(dòng)物共有多少種？（2）計(jì)算一下我國兩棲動(dòng)物和爬行動(dòng)物共有多少種？2、學(xué)生讀題，談算理（1）提出第（1）題，學(xué)生進(jìn)行估算時(shí)重點(diǎn)交流估算方法，可能有以下幾種情況：生1：274大約是300，399大約是400，兩類動(dòng)物大約有700種。生2：399大約是400，兩類動(dòng)物大約有670種。生3：兩類動(dòng)物不到700種。（2）提出第（2）小題，學(xué)生進(jìn)行計(jì)算思考：有沒有比較簡便的算法？274+399=673562+201=763想：274+400=674想：562+200=762674-1=673762+1=763三、鞏固練習(xí)(1)看卡片填空。例:+198看作(加200減2)+88看作()-99看作()+297看作()-297看作()(2)判斷下列簡便算法是否正確。(用手勢(shì)判斷)a:127+59=127+60-1b:99+45=45+100-1c:243-98=243-100-2d:86+97=86+100-3e:121-89=121-100-11(3)選擇最簡便的算法。a86+89(1)86+80+9(2)89+90-4(3)86+90-1b:198+84(1)198+80+4(2)84+200-2（3）198+90-6c:115-99(1)115-90+9(2)115-100-1(3)115-100+1[評(píng)析:以上三組練習(xí)形式活潑,重點(diǎn)突出,達(dá)到了鞏固強(qiáng)化的目的。](4)想一想、填一填。432-()=432-200+2376+()=376+400-3()+277=277+100-4522-()=522-300+ll[評(píng)析:本組練習(xí)的設(shè)計(jì),巧妙地運(yùn)用了知識(shí)的遷移規(guī)律,培養(yǎng)了學(xué)生逆向思維能力](5)比一比,誰找的簡便算法最多。197+9898+299[評(píng)析:本組練習(xí)的設(shè)計(jì),使本節(jié)教學(xué)內(nèi)容得到了升華,給學(xué)有余力的學(xué)生創(chuàng)造了發(fā)揮智能的機(jī)會(huì)。](6)觀察兩組算式,想一想,哪一組計(jì)算比較簡便?為什么?第一組:215+70第二組:215+69143+100143+98475-200475-199387-300387-298啟發(fā)學(xué)生回答后,讓學(xué)生觀察第二組算式,看一看這組的加數(shù),減數(shù)有什么特點(diǎn)?(不是整十、整百的,但接近整十、整百（7）學(xué)生討論問題（8）匯報(bào)交流因?yàn)榈谝徊蕉嗉恿?所以第二步要減去1。（多找?guī)酌瑢W(xué)說一說自己所悟出的道理）（9）出示減法題：371-98要求學(xué)生用簡便算法計(jì)算，集體訂正時(shí)重點(diǎn)讓學(xué)生說一說為什么加上2。理由：因?yàn)榈谝徊蕉鄿p了2所以第二步要加上2(10)師小結(jié)：今天我們所學(xué)的內(nèi)容是用簡便方法計(jì)算接近整百數(shù)的加減法。四、板書設(shè)計(jì)：簡便算法274+399=673562+201=763想：274+400=674想：562+200=762674-1=673762+1=763五：教學(xué)反思：本課介紹了加減法簡便算法的幾種情況，這對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生有一定的難度。把接近整十或整百相加或相減對(duì)學(xué)生來說