2024-2025學(xué)年滬教新版九年級(jí)(上)化學(xué)寒假作業(yè)(八)

第1頁(yè)（共1頁(yè)）2024-2025學(xué)年滬教新版九年級(jí)(上)化學(xué)寒假作業(yè)(八)一．選擇題（共16小題）1．（2024秋?青秀區(qū)校級(jí)期中）下列圖標(biāo)適合在煤礦坑道使用的是（）A． B． C． D．2．（2024秋?天心區(qū)校級(jí)月考）氧化反應(yīng)在生活中隨處可見(jiàn)，下列氧化反應(yīng)中不是緩慢氧化的是（）A．天然氣燃燒 B．細(xì)胞呼吸 C．醋的釀造 D．食物腐爛3．（2024秋?金山區(qū)校級(jí)月考）用嘴將蠟燭吹滅，最主要的原因是（）A．吹出大量二氧化碳，隔絕空氣 B．降低了蠟燭的著火點(diǎn) C．降低溫度至著火點(diǎn)以下 D．將氧氣吹走了4．（2024?柳南區(qū)模擬）下列滅火措施對(duì)應(yīng)的滅火原理正確的是（）選項(xiàng)滅火措施滅火原理A用干粉滅火器撲滅燃著的家具降低可燃物著火點(diǎn)B將蠟燭吹滅隔絕空氣C用鍋蓋蓋滅著火的油鍋降低溫度至著火點(diǎn)以下D將樹(shù)木砍掉形成隔離帶，撲滅森林火災(zāi)移除可燃物A．A B．B C．C D．D5．（2024秋?黃埔區(qū)校級(jí)月考）對(duì)下列現(xiàn)象的解釋中，合理的是（）A．吹滅蠟燭——隔絕了氧氣 B．煤粉比煤塊燃燒更旺——增大了與氧氣的接觸面積 C．燃?xì)庠罨鹧娉庶S色或橙色——燃?xì)獬浞秩紵?D．煤爐火越扇越旺——降低了煤的著火點(diǎn)6．（2024秋?新沂市期中）某學(xué)校圖書(shū)館內(nèi)外都懸掛有滅火器，這種滅火器可能屬于（）A．泡沫滅火器 B．干粉滅火器 C．液態(tài)二氧化碳滅火器 D．以上三種都可以7．（2024秋?膠州市校級(jí)月考）科學(xué)用火，可以趨利避害。下列有關(guān)燃燒與滅火的說(shuō)法正確的是（）A．家用電器著火，可直接用水澆滅 B．發(fā)現(xiàn)廚房燃?xì)庑孤?，立即打開(kāi)吸油煙機(jī)排氣 C．水能滅火是因?yàn)樗档土丝扇嘉锏闹瘘c(diǎn) D．關(guān)閉燃?xì)忾y門(mén)滅火的原理是移走可燃物8．（2024秋?利辛縣月考）如圖為模擬可燃粉塵爆炸裝置，先在小塑料瓶中放入干燥的面粉，點(diǎn)燃蠟燭，然后用氣囊向裝置中快速鼓入大量空氣，使面粉充滿罐體，可觀察到爆炸現(xiàn)象（人與該裝置保持安全距離）。下列說(shuō)法不正確的是（）A．燃著的蠟燭引燃爆炸，提示這類場(chǎng)所應(yīng)使用防爆燈具 B．燃著的蠟燭引燃爆炸，說(shuō)明面粉廠要嚴(yán)禁煙火 C．實(shí)驗(yàn)時(shí)用塑料蓋蓋住金屬罐，說(shuō)明這類場(chǎng)所要保持密閉 D．鼓氣后發(fā)生爆炸，說(shuō)明這類場(chǎng)所要注意減少可燃物粉塵的濃度9．（2024秋?巴彥縣校級(jí)月考）分析推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法。下列分析推理正確的是（）A．燃燒需要與氧氣接觸，所以可燃物只要與氧氣接觸就可以燃燒 B．高錳酸鉀可以制氧氣，所以制氧氣的物質(zhì)必須含有氧元素 C．同種元素的粒子質(zhì)子數(shù)相同，質(zhì)子數(shù)相同的粒子一定屬于同種元素 D．氧化物中含有氧元素，含有氧元素的化合物一定是氧化物10．（2024秋?永吉縣校級(jí)月考）古人點(diǎn)燃雁魚(yú)燈時(shí)使用的“火折子”吹氣即可燃。簡(jiǎn)易的“火折子”是將紙卷點(diǎn)燃后，使其半滅（僅?；鹦牵?，裝入竹筒中保存。需要點(diǎn)火時(shí)打開(kāi)竹筒蓋，向其中吹氣，使紙復(fù)燃。從燃燒條件角度分析，吹氣可以使紙復(fù)燃的原因是（）A．增加易燃物，可以使燃燒更旺 B．增大氧氣濃度，可以使燃燒更旺 C．增大二氧化碳濃度，可以使燃燒更旺 D．提高溫度，可以使燃燒更旺11．（2024秋?海安市月考）已知白磷的著火點(diǎn)是40℃，紅磷的著火點(diǎn)是260℃。如圖實(shí)驗(yàn)，三支試管里面充滿氮?dú)?，初始溫度均?5℃，升溫至60℃后，用注射器同時(shí)向試管②③中迅速注入足量氧氣。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．只有試管②中有燃燒現(xiàn)象 B．由試管①②中的現(xiàn)象說(shuō)明可燃物達(dá)到著火點(diǎn)未必能燃燒 C．若繼續(xù)水浴升溫，則試管③中一定會(huì)燃燒 D．該實(shí)驗(yàn)比較環(huán)保12．（2024秋?定興縣月考）下列關(guān)于燃燒與滅火的說(shuō)法正確的是（）A．有發(fā)光、發(fā)熱現(xiàn)象的變化一定是燃燒 B．將木材架空可以降低其著火點(diǎn) C．酒精灑在桌上起火，應(yīng)立刻用濕抹布撲滅 D．夜間發(fā)現(xiàn)天然氣泄漏，立即開(kāi)燈檢查13．（2024?寧德模擬）世界第一支城市消防隊(duì)誕生宋朝!專用臺(tái)詞——“天干物燥，小心火燭”，消防裝備——水袋、水囊、唧筒、麻搭、火鉤等。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．水囊水袋用來(lái)運(yùn)水以滅火——降低可燃物著火點(diǎn) B．麻搭蘸吸泥水用于滅火——隔絕氧氣并降低溫度 C．火鉤用于拆除火勢(shì)蔓延的小屋，切斷火路——清除可燃物 D．“天干物燥，小心火燭”——物質(zhì)燃燒需要多種條件14．（2024?開(kāi)平市二模）下列關(guān)于燃燒現(xiàn)象的解釋或分析不正確的是（）A．圖①中將煤球變成蜂窩煤后再燃燒，反應(yīng)速率更快，燃燒更充分，是因?yàn)樵龃罅嗣号c氧氣的接觸面積 B．圖②中火柴頭斜向下時(shí)更容易燃燒，是因?yàn)樵龃罅搜鯕鉂舛?C．圖③中蠟燭很快熄滅，是因?yàn)榛鹧嫔戏降慕饘俳z吸收熱量，使溫度低于蠟燭著火點(diǎn) D．由圖④中的現(xiàn)象可知，金屬鎂燃燒起火不能用二氧化碳滅火15．（2024?平度市校級(jí)一模）淄博燒烤全網(wǎng)走紅，小蔥、小餅和小爐子是淄博燒烤“靈魂三件套”。機(jī)制炭（如圖）用作燒烤燃料，引燃它可以使用固體酒精，蓋滅炭火可以使用燃燒后產(chǎn)生的炭灰。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．機(jī)制炭做成空心增大了與空氣的接觸面積 B．炭灰可以蓋滅炭火是因?yàn)楦艚^了空氣 C．酒精的燃燒是為了升高機(jī)制炭的著火點(diǎn) D．燒烤應(yīng)該在空氣流通的地方進(jìn)行16．（2024?鳳陽(yáng)縣一模）利用如圖所示裝置（其中白磷與紅磷無(wú)法通過(guò)小孔）及步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，已知白磷和紅磷的著火點(diǎn)分別為40℃、240℃。下列說(shuō)法不正確的是（）A．鋁片在實(shí)驗(yàn)中作用是作載體和導(dǎo)熱 B．步驟Ⅱ中白磷燃燒，紅磷不燃燒 C．實(shí)驗(yàn)只能驗(yàn)證燃燒需要溫度達(dá)到著火點(diǎn) D．該實(shí)驗(yàn)綠色環(huán)保、操作簡(jiǎn)便二．填空題（共3小題）17．（2024秋?資興市月考）某化學(xué)興趣小組的同學(xué)將大小相同的若干棉布在五份不同體積分?jǐn)?shù)的酒精溶液中浸透后取出點(diǎn)火，做了“燒不壞的棉布”的實(shí)驗(yàn)．其實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄如下：實(shí)驗(yàn)序號(hào)①②③④⑤所用酒精的體積分?jǐn)?shù)95%65%55%15%5%實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象酒精燒完，棉布燒壞酒精燒完，棉布無(wú)損酒精燒完，棉布無(wú)損不燃燒（1）請(qǐng)你推測(cè)實(shí)驗(yàn)⑤的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是．（2）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析實(shí)驗(yàn)②③中“酒精燒完，棉布無(wú)損”的原因：．（3）實(shí)驗(yàn)室里的酒精燈常出現(xiàn)燈內(nèi)有酒精卻點(diǎn)不著的現(xiàn)象，你認(rèn)為可能的原因是．18．（2024秋?西安期中）滅火氈是一種新型的滅火用品（如圖）。使用時(shí)，將滅火氈從套中取出，覆蓋在燃燒物上，以達(dá)到滅火目的。（1）滅火氈的滅火原理是。（2）滅火氈是由羊毛及鋁質(zhì)纖維制成的，羊毛和鋁質(zhì)纖維都是可燃物，但在滅火時(shí)滅火氈沒(méi)有燃燒，其原因是。（3）請(qǐng)你舉出兩種與（1）滅火原理不同的滅火方法：、。19．（2024秋?伊金霍洛旗期中）火的使用標(biāo)志著人類文明的巨大進(jìn)步。（1）甲骨文（焚）的字形，如同很多木材正在燃燒，如果用沙子蓋滅失火的木制品，其滅火原理是。（2）甲骨文（災(zāi)）的字形，像是房屋內(nèi)著火。下列說(shuō)法或做法正確的是。A.家中油鍋著火應(yīng)用鍋蓋盞滅，不能把水直接側(cè)入著火的油鍋。B.加油站、面粉廠應(yīng)嚴(yán)禁吸煙、杜絕明火。C.用水澆滅燃燒的衣物的原理是降低了可燃物的著火點(diǎn)。D.電器著火，立即用泡沫滅火器撲滅。三．實(shí)驗(yàn)題（共1小題）20．（2024秋?秦都區(qū)校級(jí)月考）根據(jù)如圖兩組實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題。（1）小西用實(shí)驗(yàn)1所示的耐熱透明容器探究空氣的組成。實(shí)驗(yàn)時(shí)，迅速將活塞下壓后放手，容器底部的白磷開(kāi)始燃燒。①?gòu)陌琢兹紵敝裂b置冷卻到室溫時(shí)，活塞的運(yùn)動(dòng)過(guò)程為，最終將停在刻度4處。②一段時(shí)間后，該處燃著的白磷會(huì)很快熄滅，原因可能是（填字母）。A.容器溫度降低B.容器內(nèi)氧氣不足C.容器內(nèi)產(chǎn)生了二氧化碳（2）小安利用實(shí)驗(yàn)2探究燃燒的條件。試管Ⅰ中充滿氮?dú)猓嚬堍?、Ⅲ中充滿氧氣，升溫至80℃后，觀察到試管（填序號(hào)）中的磷燃燒。對(duì)比試管Ⅰ、Ⅱ中現(xiàn)象，說(shuō)明可燃物燃燒的條件之一是。

2024-2025學(xué)年滬教新版九年級(jí)(上)化學(xué)寒假作業(yè)(八)參考答案與試題解析題號(hào)1234567891011答案BACDBCDCBBC題號(hào)1213141516答案CABCC一．選擇題（共16小題）1．（2024秋?青秀區(qū)校級(jí)期中）下列圖標(biāo)適合在煤礦坑道使用的是（）A． B． C． D．【考點(diǎn)】幾種常見(jiàn)的與化學(xué)有關(guān)的圖標(biāo)．【專題】公共標(biāo)志型．【答案】B【分析】煤礦炕道中常含有一種易爆氣體甲烷，甲烷遇明火易發(fā)生爆炸，故要嚴(yán)禁煙火?！窘獯稹拷猓好旱V炕道中常含有一種易爆氣體甲烷，甲烷遇明火易發(fā)生爆炸，故要嚴(yán)禁煙火A、該圖為腐蝕品標(biāo)簽，故A錯(cuò)；B、該圖為禁止煙火標(biāo)志，故B正確；C、該圖為節(jié)約用水的標(biāo)志，故C錯(cuò)；D、該圖為可循環(huán)標(biāo)志，故D錯(cuò)。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不大，了解各個(gè)常見(jiàn)標(biāo)志所代表的含義是解答此類題的關(guān)鍵。2．（2024秋?天心區(qū)校級(jí)月考）氧化反應(yīng)在生活中隨處可見(jiàn)，下列氧化反應(yīng)中不是緩慢氧化的是（）A．天然氣燃燒 B．細(xì)胞呼吸 C．醋的釀造 D．食物腐爛【考點(diǎn)】燃燒、爆炸、緩慢氧化與自燃．【專題】空氣與水．【答案】A【分析】根據(jù)緩慢氧化的概念進(jìn)行分析解答，緩慢氧化是指反應(yīng)進(jìn)行的很緩慢，甚至不容易被察覺(jué)的氧化反應(yīng)。【解答】解：A、天然氣燃燒發(fā)光放熱，屬于劇烈的氧化反應(yīng)，故A符合題意。B、細(xì)胞呼吸，是與空氣中的氧氣發(fā)生的不容易察覺(jué)的緩慢氧化，故B不符合題意。C、醋的釀造，是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的不容易察覺(jué)的緩慢氧化，故C不符合題意。D、食物的腐爛，是食物與空氣中的氧氣等發(fā)生的不容易察覺(jué)的緩慢氧化，故D不符合題意。故選：A。【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握緩慢氧化的概念、特征是正確解答此類題的關(guān)鍵。3．（2024秋?金山區(qū)校級(jí)月考）用嘴將蠟燭吹滅，最主要的原因是（）A．吹出大量二氧化碳，隔絕空氣 B．降低了蠟燭的著火點(diǎn) C．降低溫度至著火點(diǎn)以下 D．將氧氣吹走了【考點(diǎn)】滅火的原理和方法．【專題】化學(xué)與能源．【答案】C【分析】此題考查了運(yùn)用滅火的原理的對(duì)所給予的現(xiàn)象進(jìn)行合理的解釋，在解答時(shí)，應(yīng)充分熟知物質(zhì)燃燒的條件和滅火的原理?！窘獯稹拷猓篈、吹出氣體中二氧化碳含量偏高，但沒(méi)有隔絕空氣，該選項(xiàng)不符合題意；B、著火點(diǎn)為物質(zhì)的固有屬性，不能改變，該選項(xiàng)不符合題意；C、用嘴吹滅蠟燭，使燃著的燭心溫度降低到著火點(diǎn)以下，所以蠟燭熄滅，該選項(xiàng)符合題意；D、吹氣時(shí)，沒(méi)有將氧氣吹走，該選項(xiàng)不符合題意。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】應(yīng)在熟知滅火原理的基礎(chǔ)上，對(duì)生活中出現(xiàn)的現(xiàn)象進(jìn)行規(guī)范的合理的解釋。4．（2024?柳南區(qū)模擬）下列滅火措施對(duì)應(yīng)的滅火原理正確的是（）選項(xiàng)滅火措施滅火原理A用干粉滅火器撲滅燃著的家具降低可燃物著火點(diǎn)B將蠟燭吹滅隔絕空氣C用鍋蓋蓋滅著火的油鍋降低溫度至著火點(diǎn)以下D將樹(shù)木砍掉形成隔離帶，撲滅森林火災(zāi)移除可燃物A．A B．B C．C D．D【考點(diǎn)】滅火的原理和方法．【專題】化學(xué)與能源．【答案】D【分析】根據(jù)滅火原理：①清除或隔離可燃物，②隔絕氧氣或空氣，③使溫度降到可燃物的著火點(diǎn)以下，結(jié)合滅火方法進(jìn)行分析解答。【解答】解：A、用干粉滅火器撲滅燃著的家具，利用的不是降低可燃物著火點(diǎn)的原理，可燃物的著火點(diǎn)一般是不變的，不能降低可燃物的著火點(diǎn)，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。B、將蠟燭吹滅，吹走了蠟燭火焰的熱量，從而降低了溫度，其滅火原理是使溫度降到著火點(diǎn)以下，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。C、用鍋蓋蓋滅著火的油鍋，利用的是隔絕氧氣的原理，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。D、將樹(shù)木砍掉形成隔離帶，撲滅森林火災(zāi)，利用的是移除可燃物的原理，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。故選：D。【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握滅火的原理（清除或隔離可燃物，隔絕氧氣或空氣，使溫度降到可燃物的著火點(diǎn)以下）并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵。5．（2024秋?黃埔區(qū)校級(jí)月考）對(duì)下列現(xiàn)象的解釋中，合理的是（）A．吹滅蠟燭——隔絕了氧氣 B．煤粉比煤塊燃燒更旺——增大了與氧氣的接觸面積 C．燃?xì)庠罨鹧娉庶S色或橙色——燃?xì)獬浞秩紵?D．煤爐火越扇越旺——降低了煤的著火點(diǎn)【考點(diǎn)】滅火的原理和方法；完全燃燒與不完全燃燒．【專題】化學(xué)與能源．【答案】B【分析】A、根據(jù)滅火的方法與原理來(lái)分析；B、根據(jù)促進(jìn)燃料燃燒的措施來(lái)分析；C、根據(jù)燃料燃燒的現(xiàn)象來(lái)分析；D、根據(jù)促進(jìn)燃料燃燒的措施來(lái)分析?！窘獯稹拷猓篈、吹滅蠟燭是利用了降溫至可燃物的著火點(diǎn)以下來(lái)滅火，選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；B、煤粉比煤塊燃燒更旺是利用了增大可燃物與氧氣的接觸面積來(lái)促進(jìn)燃料燃燒的方法，選項(xiàng)說(shuō)法正確；C、燃?xì)庠罨鹧娉庶S色或橙色，這是氧氣不足，燃?xì)獠怀浞秩紵斐傻?，選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；D、煤爐火越扇越旺是因?yàn)檠a(bǔ)充了氧氣，促進(jìn)了燃料的燃燒，并不是降低了煤的著火點(diǎn)，選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握燃燒的條件、滅火的方法與原理以及促進(jìn)燃燒充分燃燒的做法是解題的關(guān)鍵。6．（2024秋?新沂市期中）某學(xué)校圖書(shū)館內(nèi)外都懸掛有滅火器，這種滅火器可能屬于（）A．泡沫滅火器 B．干粉滅火器 C．液態(tài)二氧化碳滅火器 D．以上三種都可以【考點(diǎn)】幾種常用的滅火器．【專題】化學(xué)與生活．【答案】C【分析】根據(jù)滅火器的原理和適用范圍解答本題．【解答】解：泡沫滅火器可用于撲滅木材棉布等一般火災(zāi)，干粉滅火器可以用來(lái)?yè)錅缫话慊馂?zāi)，還可用于撲滅油，氣等引起的火災(zāi)，液態(tài)二氧化碳滅火器可以用來(lái)?yè)錅鐖D書(shū)，檔案貴重設(shè)備、精密儀器等火災(zāi)，據(jù)滅火器適用范圍可知選項(xiàng)C正確，故選C【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生對(duì)滅火器的原理和滅火器的種類及適用范圍進(jìn)行解題的能力．7．（2024秋?膠州市校級(jí)月考）科學(xué)用火，可以趨利避害。下列有關(guān)燃燒與滅火的說(shuō)法正確的是（）A．家用電器著火，可直接用水澆滅 B．發(fā)現(xiàn)廚房燃?xì)庑孤⒓创蜷_(kāi)吸油煙機(jī)排氣 C．水能滅火是因?yàn)樗档土丝扇嘉锏闹瘘c(diǎn) D．關(guān)閉燃?xì)忾y門(mén)滅火的原理是移走可燃物【考點(diǎn)】防范爆炸的措施；滅火的原理和方法．【專題】化學(xué)與能源．【答案】D【分析】燃燒需要同時(shí)滿足三個(gè)條件：可燃物、與氧氣（或空氣）接觸、溫度達(dá)到著火點(diǎn)；滅火的原理就是破壞燃燒的條件，有清除或隔離可燃物、隔絕氧氣（或空氣）、使溫度降到著火點(diǎn)以下?！窘獯稹拷猓篈.家用電器著火，不能直接用水澆滅，因?yàn)榭赡軙?huì)引發(fā)觸電事故，故A錯(cuò)誤；B.發(fā)現(xiàn)廚房燃?xì)庑孤荒芰⒓创蜷_(kāi)吸油煙機(jī)排氣，因?yàn)榇蜷_(kāi)電器可能會(huì)產(chǎn)生電火花，引發(fā)燃?xì)獗?，故B錯(cuò)誤；C.水能滅火是因?yàn)樗箿囟冉档搅丝扇嘉锏闹瘘c(diǎn)以下，而不是降低了著火點(diǎn)，著火點(diǎn)是物質(zhì)的固有屬性，一般不能改變，故C錯(cuò)誤；D.關(guān)閉燃?xì)忾y門(mén)，相當(dāng)于移走了可燃物，從而達(dá)到滅火的目的，故D正確；故選：D。【點(diǎn)評(píng)】本題難度簡(jiǎn)單，通過(guò)考察燃燒與滅火的相關(guān)知識(shí)，提醒我們?cè)谌粘Ｉ钪幸⒁庥没鸢踩莆照_的滅火方法和應(yīng)對(duì)緊急情況的能力，同時(shí)，本題也強(qiáng)調(diào)了理解滅火原理的重要性，只有掌握了滅火的基本原理，才能在緊急情況下做出正確的判斷和應(yīng)對(duì)。8．（2024秋?利辛縣月考）如圖為模擬可燃粉塵爆炸裝置，先在小塑料瓶中放入干燥的面粉，點(diǎn)燃蠟燭，然后用氣囊向裝置中快速鼓入大量空氣，使面粉充滿罐體，可觀察到爆炸現(xiàn)象（人與該裝置保持安全距離）。下列說(shuō)法不正確的是（）A．燃著的蠟燭引燃爆炸，提示這類場(chǎng)所應(yīng)使用防爆燈具 B．燃著的蠟燭引燃爆炸，說(shuō)明面粉廠要嚴(yán)禁煙火 C．實(shí)驗(yàn)時(shí)用塑料蓋蓋住金屬罐，說(shuō)明這類場(chǎng)所要保持密閉 D．鼓氣后發(fā)生爆炸，說(shuō)明這類場(chǎng)所要注意減少可燃物粉塵的濃度【考點(diǎn)】燃燒和爆炸實(shí)驗(yàn)．【專題】化學(xué)與能源．【答案】C【分析】根據(jù)可燃性粉塵與空氣混合后遇明火可能發(fā)生爆炸，進(jìn)行分析判斷。【解答】解：A、燃著的蠟燭引燃爆炸，提示這類場(chǎng)所不能見(jiàn)到明火，應(yīng)使用防爆燈具，故選項(xiàng)A說(shuō)法正確。B、燃著的蠟燭引燃爆炸，說(shuō)明這類場(chǎng)所要嚴(yán)禁煙火，故選項(xiàng)B說(shuō)法正確。C、實(shí)驗(yàn)時(shí)用塑料蓋蓋住金屬罐，說(shuō)明這類場(chǎng)所要注意通風(fēng)，不能保持密閉，否則容易發(fā)生爆炸，故選項(xiàng)C說(shuō)法錯(cuò)誤。D、鼓氣后發(fā)生爆炸，說(shuō)明這類場(chǎng)所要注意減小可燃粉塵的濃度，故選項(xiàng)D說(shuō)法正確。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不大，但實(shí)際指導(dǎo)意義大，燃燒和爆炸知識(shí)是化學(xué)考查的熱點(diǎn)，了解爆炸的原理、防止爆炸的措施等是正確解答本題的關(guān)鍵。9．（2024秋?巴彥縣校級(jí)月考）分析推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法。下列分析推理正確的是（）A．燃燒需要與氧氣接觸，所以可燃物只要與氧氣接觸就可以燃燒 B．高錳酸鉀可以制氧氣，所以制氧氣的物質(zhì)必須含有氧元素 C．同種元素的粒子質(zhì)子數(shù)相同，質(zhì)子數(shù)相同的粒子一定屬于同種元素 D．氧化物中含有氧元素，含有氧元素的化合物一定是氧化物【考點(diǎn)】燃燒與燃燒的條件；從組成上識(shí)別氧化物；元素的概念；元素在化學(xué)變化過(guò)程中的特點(diǎn)．【專題】化學(xué)與能源；物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成；物質(zhì)的分類．【答案】B【分析】A、根據(jù)燃燒的條件，進(jìn)行分析判斷。B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變，進(jìn)行分析判斷。C、根據(jù)質(zhì)子數(shù)相同的粒子可能是原子、分子或離子，進(jìn)行分析判斷。D、根據(jù)氧化物是只含有兩種元素且其中一種元素是氧元素的化合物，進(jìn)行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、燃燒需要與氧氣接觸，但可燃物不是只要與氧氣接觸就可以燃燒，溫度還需達(dá)到著火點(diǎn)，故選項(xiàng)推理錯(cuò)誤。B、由質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變，高錳酸鉀可以制氧氣，所以制氧氣的物質(zhì)必須含有氧元素，故選項(xiàng)推理正確。C、同種元素的粒子質(zhì)子數(shù)相同，但質(zhì)子數(shù)相同的粒子不一定屬于同種元素，如水分子和氖原子，故選項(xiàng)推理錯(cuò)誤。D、氧化物中含有氧元素，但含氧元素的化合物不一定都是氧化物，如C2H5OH，故選項(xiàng)推理錯(cuò)誤。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不大，解答此類題時(shí)要根據(jù)不同知識(shí)的特點(diǎn)推理，不能盲目推理，并要注意知識(shí)點(diǎn)與方法的有機(jī)結(jié)合，做到具體問(wèn)題能具體分析。10．（2024秋?永吉縣校級(jí)月考）古人點(diǎn)燃雁魚(yú)燈時(shí)使用的“火折子”吹氣即可燃。簡(jiǎn)易的“火折子”是將紙卷點(diǎn)燃后，使其半滅（僅?；鹦牵b入竹筒中保存。需要點(diǎn)火時(shí)打開(kāi)竹筒蓋，向其中吹氣，使紙復(fù)燃。從燃燒條件角度分析，吹氣可以使紙復(fù)燃的原因是（）A．增加易燃物，可以使燃燒更旺 B．增大氧氣濃度，可以使燃燒更旺 C．增大二氧化碳濃度，可以使燃燒更旺 D．提高溫度，可以使燃燒更旺【考點(diǎn)】燃燒與燃燒的條件．【專題】化學(xué)與能源．【答案】B【分析】根據(jù)燃燒的條件是：可燃物，可燃物與氧氣接觸，溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)，三者必須同時(shí)具備，缺一不可?！窘獯稹拷猓合嗤瑮l件下，氧氣濃度越大，燃燒越充分，由于吹氣能使可燃物與空氣充分接觸，所以吹氣可以使紙復(fù)燃。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查燃燒與燃燒的條件等，注意完成此題，可以從題干中抽取有用的信息，結(jié)合已有的知識(shí)進(jìn)行解題。11．（2024秋?海安市月考）已知白磷的著火點(diǎn)是40℃，紅磷的著火點(diǎn)是260℃。如圖實(shí)驗(yàn)，三支試管里面充滿氮?dú)猓跏紲囟染鶠?5℃，升溫至60℃后，用注射器同時(shí)向試管②③中迅速注入足量氧氣。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．只有試管②中有燃燒現(xiàn)象 B．由試管①②中的現(xiàn)象說(shuō)明可燃物達(dá)到著火點(diǎn)未必能燃燒 C．若繼續(xù)水浴升溫，則試管③中一定會(huì)燃燒 D．該實(shí)驗(yàn)比較環(huán)?！究键c(diǎn)】燃燒與燃燒的條件．【專題】化學(xué)與能源．【答案】C【分析】根據(jù)燃燒需要同時(shí)滿足三個(gè)條件：①可燃物、②氧氣或空氣、③溫度要達(dá)到著火點(diǎn)，進(jìn)行分析解答?！窘獯稹拷猓篈、①中白磷溫度達(dá)到了著火點(diǎn)，但沒(méi)有與氧氣接觸，①中白磷不燃燒；實(shí)驗(yàn)②中白磷溫度達(dá)到了著火點(diǎn)，且和氧氣接觸，發(fā)生燃燒；③中紅磷沒(méi)有達(dá)到著火點(diǎn)，不能燃燒，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。B、由①②現(xiàn)象說(shuō)明可燃物達(dá)著火點(diǎn)未必燃燒，還需要與氧氣接觸，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。C、水浴溫度最高為100℃，達(dá)不到紅磷的著火點(diǎn)（240℃），若繼續(xù)水浴升溫，則③中也不會(huì)燃燒，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。D、實(shí)驗(yàn)在密閉試管中進(jìn)行，該實(shí)驗(yàn)比較環(huán)保，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不大，考查燃燒的條件，了解燃燒的三個(gè)條件并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵。12．（2024秋?定興縣月考）下列關(guān)于燃燒與滅火的說(shuō)法正確的是（）A．有發(fā)光、發(fā)熱現(xiàn)象的變化一定是燃燒 B．將木材架空可以降低其著火點(diǎn) C．酒精灑在桌上起火，應(yīng)立刻用濕抹布撲滅 D．夜間發(fā)現(xiàn)天然氣泄漏，立即開(kāi)燈檢查【考點(diǎn)】防范爆炸的措施；燃燒與燃燒的條件；滅火的原理和方法．【專題】化學(xué)與能源．【答案】C【分析】根據(jù)燃燒需要同時(shí)滿足三個(gè)條件：①可燃物、②氧氣或空氣、③達(dá)到燃燒所需的最低溫度即著火點(diǎn)，據(jù)以上分析解答。【解答】解：A.有發(fā)光、發(fā)熱現(xiàn)象的變化不一定是燃燒，如燈泡通電后發(fā)光、發(fā)熱，但屬于物理變化，故錯(cuò)誤；B.可燃物的著火點(diǎn)是物質(zhì)本身的性質(zhì)，將木材架空可以增大木材與空氣的接觸面積，不是降低了木材的著火點(diǎn)，故錯(cuò)誤；C.酒精灑在桌上起火，應(yīng)立刻用濕抹布撲蓋，使其隔絕氧氣而熄滅，故正確；D.天然是可燃性氣體，泄漏時(shí)開(kāi)燈會(huì)產(chǎn)生電火花，會(huì)引起煤氣爆炸，故錯(cuò)誤；故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了根據(jù)滅火原理的知識(shí)和燃燒特殊物質(zhì)的性質(zhì)特點(diǎn)，采用不同的滅火方法進(jìn)行滅火，考查了學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)解決生活問(wèn)題的能力。13．（2024?寧德模擬）世界第一支城市消防隊(duì)誕生宋朝!專用臺(tái)詞——“天干物燥，小心火燭”，消防裝備——水袋、水囊、唧筒、麻搭、火鉤等。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．水囊水袋用來(lái)運(yùn)水以滅火——降低可燃物著火點(diǎn) B．麻搭蘸吸泥水用于滅火——隔絕氧氣并降低溫度 C．火鉤用于拆除火勢(shì)蔓延的小屋，切斷火路——清除可燃物 D．“天干物燥，小心火燭”——物質(zhì)燃燒需要多種條件【考點(diǎn)】滅火的原理和方法；燃燒與燃燒的條件．【專題】化學(xué)與能源．【答案】A【分析】燃燒有三個(gè)同時(shí)必備的條件：可燃物、氧氣或空氣、溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)，破壞燃燒的三個(gè)條件之一，就能達(dá)到滅火的目的，因而滅火的原理有三個(gè)：清除可燃物、隔絕氧氣或空氣、使可燃物的溫度降到著火點(diǎn)以下，三者具其一即可。【解答】解：A．可燃物著火點(diǎn)屬于固定屬性，不能降低，故A錯(cuò)誤；B．麻搭蘸吸泥水用于滅火，隔絕氧氣并降低溫度，達(dá)到滅火的目的，故B正確；C．火鉤用于拆除火勢(shì)蔓延的小屋，切斷火路，清除可燃物，達(dá)到滅火的目的，故C正確；D．“天干物燥，小心火燭”，物質(zhì)燃燒需要多種條件，燃燒有三個(gè)同時(shí)必備的條件：可燃物、氧氣或空氣、溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)，故D正確。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握燃燒的條件與滅火的原理等是正確解答本題的關(guān)鍵。14．（2024?開(kāi)平市二模）下列關(guān)于燃燒現(xiàn)象的解釋或分析不正確的是（）A．圖①中將煤球變成蜂窩煤后再燃燒，反應(yīng)速率更快，燃燒更充分，是因?yàn)樵龃罅嗣号c氧氣的接觸面積 B．圖②中火柴頭斜向下時(shí)更容易燃燒，是因?yàn)樵龃罅搜鯕鉂舛?C．圖③中蠟燭很快熄滅，是因?yàn)榛鹧嫔戏降慕饘俳z吸收熱量，使溫度低于蠟燭著火點(diǎn) D．由圖④中的現(xiàn)象可知，金屬鎂燃燒起火不能用二氧化碳滅火【考點(diǎn)】滅火的原理和方法；燃燒與燃燒的條件；完全燃燒與不完全燃燒．【專題】化學(xué)與能源．【答案】B【分析】A、根據(jù)促進(jìn)燃料燃燒的措施來(lái)分析；B、根據(jù)燃燒的條件來(lái)分析；C、根據(jù)燃燒的條件以及滅火的原理來(lái)分析；D、根據(jù)燃燒現(xiàn)象來(lái)分析?！窘獯稹拷猓篈、圖①中將煤球變成蜂窩煤后再燃燒，反應(yīng)速率更快，燃燒更充分，是因?yàn)樵龃罅嗣号c氧氣的接觸面積，說(shuō)法正確；B、圖②中火柴頭斜向下時(shí)更容易燃燒，是因?yàn)榛鸩窆５臏囟雀菀走_(dá)到著火點(diǎn)，而不是增大了氧氣濃度，說(shuō)法錯(cuò)誤；C、圖③中蠟燭很快熄滅，是因?yàn)榛鹧嫔戏降慕饘俳z吸收熱量，使溫度低于蠟燭著火點(diǎn)，說(shuō)法正確；D、由圖④中的現(xiàn)象鎂可以在二氧化碳中燃燒可知，金屬鎂燃燒起火不能用二氧化碳滅火，說(shuō)法正確。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握燃燒的條件、滅火的原理、促進(jìn)燃燒的措施是解題的關(guān)鍵。15．（2024?平度市校級(jí)一模）淄博燒烤全網(wǎng)走紅，小蔥、小餅和小爐子是淄博燒烤“靈魂三件套”。機(jī)制炭（如圖）用作燒烤燃料，引燃它可以使用固體酒精，蓋滅炭火可以使用燃燒后產(chǎn)生的炭灰。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．機(jī)制炭做成空心增大了與空氣的接觸面積 B．炭灰可以蓋滅炭火是因?yàn)楦艚^了空氣 C．酒精的燃燒是為了升高機(jī)制炭的著火點(diǎn) D．燒烤應(yīng)該在空氣流通的地方進(jìn)行【考點(diǎn)】滅火的原理和方法；燃燒與燃燒的條件．【專題】化學(xué)與能源．【答案】C【分析】根據(jù)燃燒需要同時(shí)滿足三個(gè)條件：①可燃物、②氧氣或空氣、③溫度要達(dá)到著火點(diǎn)；滅火原理：①清除或隔離可燃物，②隔絕氧氣或空氣，③使溫度降到可燃物的著火點(diǎn)以下，進(jìn)行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、機(jī)制炭做成空心，增大了機(jī)制炭與空氣的接觸面積，能使炭充分燃燒，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。B、炭灰可以隔絕空氣，使機(jī)制炭熄滅，利用的是隔絕空氣的滅火原理，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。C、使用時(shí)用固體酒精引燃，酒精燃燒是為了升高溫度，使溫度達(dá)到機(jī)制炭的著火點(diǎn)以上，而不是升高機(jī)制炭的著火點(diǎn)，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。D、燒烤應(yīng)該在空氣流通的地方進(jìn)行，可以促進(jìn)機(jī)制炭的燃燒，還可以避免機(jī)制炭不充分燃燒生成的一氧化碳的中毒，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不大，了解燃燒的條件、滅火的原理等是正確解答本題的關(guān)鍵。16．（2024?鳳陽(yáng)縣一模）利用如圖所示裝置（其中白磷與紅磷無(wú)法通過(guò)小孔）及步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，已知白磷和紅磷的著火點(diǎn)分別為40℃、240℃。下列說(shuō)法不正確的是（）A．鋁片在實(shí)驗(yàn)中作用是作載體和導(dǎo)熱 B．步驟Ⅱ中白磷燃燒，紅磷不燃燒 C．實(shí)驗(yàn)只能驗(yàn)證燃燒需要溫度達(dá)到著火點(diǎn) D．該實(shí)驗(yàn)綠色環(huán)保、操作簡(jiǎn)便【考點(diǎn)】燃燒與燃燒的條件．【專題】化學(xué)與能源．【答案】C【分析】根據(jù)燃燒需要同時(shí)滿足三個(gè)條件：①可燃物、②氧氣或空氣、③溫度要達(dá)到著火點(diǎn)，進(jìn)行分析解答?！窘獯稹拷猓篈、帶小孔的圓形鋁片起載體作用，支撐紅磷和白磷將其與熱水分離，同時(shí)還可以傳遞熱量，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。B、步驟Ⅱ中白磷溫度達(dá)到著火點(diǎn)且與空氣（或氧氣）接觸，能燃燒；紅磷溫度未達(dá)到著火點(diǎn)且未與空氣（或氧氣）接觸，不燃燒，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。C、步驟Ⅰ中白磷溫度達(dá)到著火點(diǎn)但未與氧氣接觸，不燃燒；紅磷與氧氣接觸，但溫度未達(dá)到著火點(diǎn)，不燃燒；步驟Ⅱ中白磷與空氣（或氧氣）接觸且溫度達(dá)到著火點(diǎn)，能燃燒，對(duì)比可知燃燒需要可燃物與空氣（或氧氣）接觸，且溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。D、該實(shí)驗(yàn)在密閉的容器內(nèi)反應(yīng)，對(duì)環(huán)境無(wú)污染，同時(shí)便于操作，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不大，考查燃燒的條件，了解燃燒的三個(gè)條件并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵。二．填空題（共3小題）17．（2024秋?資興市月考）某化學(xué)興趣小組的同學(xué)將大小相同的若干棉布在五份不同體積分?jǐn)?shù)的酒精溶液中浸透后取出點(diǎn)火，做了“燒不壞的棉布”的實(shí)驗(yàn)．其實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄如下：實(shí)驗(yàn)序號(hào)①②③④⑤所用酒精的體積分?jǐn)?shù)95%65%55%15%5%實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象酒精燒完，棉布燒壞酒精燒完，棉布無(wú)損酒精燒完，棉布無(wú)損不燃燒（1）請(qǐng)你推測(cè)實(shí)驗(yàn)⑤的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是不燃燒．（2）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析實(shí)驗(yàn)②③中“酒精燒完，棉布無(wú)損”的原因：②③酒精溶液中含水量較多，酒精燃燒引起水分蒸發(fā)吸熱，使棉布的溫度達(dá)不到其著火點(diǎn)，故棉布不能燃燒．（3）實(shí)驗(yàn)室里的酒精燈常出現(xiàn)燈內(nèi)有酒精卻點(diǎn)不著的現(xiàn)象，你認(rèn)為可能的原因是用完酒精燈時(shí)未蓋燈帽導(dǎo)致酒精揮發(fā)，燈芯上水分過(guò)多．【考點(diǎn)】燃燒與燃燒的條件．【專題】化學(xué)與能源．【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容【分析】（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄分析：當(dāng)酒精的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小到一定程度時(shí)不能燃燒．（2）根據(jù)燃燒需要同時(shí)滿足三個(gè)條件：①可燃物②氧氣或空氣③達(dá)到燃燒所需的最低溫度即著火點(diǎn)；實(shí)驗(yàn)②③中，水蒸發(fā)時(shí)需要吸收熱量，從而降低溫度；達(dá)不到著火點(diǎn)，進(jìn)行分析解答．（3）根據(jù)酒精燈的使用注意事項(xiàng)分析．【解答】解：（1）由實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄可知：當(dāng)酒精的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小到一定程度時(shí)不能燃燒；（2）由于燃燒需要同時(shí)滿足三個(gè)條件：①可燃物②氧氣或空氣③達(dá)到燃燒所需的最低溫度即著火點(diǎn)；實(shí)驗(yàn)②③中，②③酒精溶液中含水量較多，酒精燃燒引起水分蒸發(fā)吸熱，使棉布的溫度達(dá)不到其著火點(diǎn)，故棉布不能燃燒．（3）酒精燈用完后必需蓋上燈帽．如果酒精燈出現(xiàn)燈內(nèi)有酒精卻點(diǎn)不著的現(xiàn)象，可能的原因是：用完酒精燈時(shí)未蓋燈帽導(dǎo)致酒精揮發(fā)，燈芯上水分過(guò)多．故答案為：（1）不燃燒；（2）②③酒精溶液中含水量較多，酒精燃燒引起水分蒸發(fā)吸熱，使棉布的溫度達(dá)不到其著火點(diǎn)，故棉布不能燃燒；（3）用完酒精燈時(shí)未蓋燈帽導(dǎo)致酒精揮發(fā)，燈芯上水分過(guò)多．【點(diǎn)評(píng)】主要考查了燃燒的條件及其原因的分析，學(xué)會(huì)根據(jù)所給信息分析問(wèn)題，并把相應(yīng)的結(jié)論加以運(yùn)用．18．（2024秋?西安期中）滅火氈是一種新型的滅火用品（如圖）。使用時(shí)，將滅火氈從套中取出，覆蓋在燃燒物上，以達(dá)到滅火目的。（1）滅火氈的滅火原理是隔絕氧氣（或空氣）。（2）滅火氈是由羊毛及鋁質(zhì)纖維制成的，羊毛和鋁質(zhì)纖維都是可燃物，但在滅火時(shí)滅火氈沒(méi)有燃燒，其原因是滅火氈的著火點(diǎn)高（或溫度沒(méi)有達(dá)到滅火氈的著火點(diǎn)）。（3）請(qǐng)你舉出兩種與（1）滅火原理不同的滅火方法：用高壓水槍滅火、開(kāi)辟隔離帶（合理即可）?！究键c(diǎn)】滅火的原理和方法．【專題】化學(xué)與能源．【答案】（1）隔絕氧氣（或空氣）；（2）滅火氈的著火點(diǎn)高（或溫度沒(méi)有達(dá)到滅火氈的著火點(diǎn)）；（3）用高壓水槍滅火；開(kāi)辟隔離帶（合理即可）?！痉治觥扛鶕?jù)滅火的原理和方法來(lái)考慮本題的解法?！窘獯稹拷猓海?）由將滅火氈從套中取出，覆蓋在燃燒物上，以達(dá)到滅火目的，可知滅火氈的滅火原理是使燃燒物與空氣隔絕；（2）由羊毛和鋁質(zhì)纖維都是可燃物，但在滅火時(shí)滅火氈沒(méi)有燃燒，可推出溫度沒(méi)有達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)；（3）與（1）滅火原理不同的滅火方法有用高壓水槍滅火；開(kāi)辟隔離帶等；故答案為：（1）隔絕氧氣（或空氣）；（2）滅火氈的著火點(diǎn)高（或溫度沒(méi)有達(dá)到滅火氈的著火點(diǎn)）；（3）用高壓水槍滅火；開(kāi)辟隔離帶（合理即可）?！军c(diǎn)評(píng)】根據(jù)滅火的方法解決此題：隔絕空氣、降低溫度到可燃物著火點(diǎn)以下、隔離可燃物。19．（2024秋?伊金霍洛旗期中）火的使用標(biāo)志著人類文明的巨大進(jìn)步。（1）甲骨文（焚）的字形，如同很多木材正在燃燒，如果用沙子蓋滅失火的木制品，其滅火原理是隔絕空氣（或氧氣）。（2）甲骨文（災(zāi)）的字形，像是房屋內(nèi)著火。下列說(shuō)法或做法正確的是AB。A.家中油鍋著火應(yīng)用鍋蓋盞滅，不能把水直接側(cè)入著火的油鍋。B.加油站、面粉廠應(yīng)嚴(yán)禁吸煙、杜絕明火。C.用水澆滅燃燒的衣物的原理是降低了可燃物的著火點(diǎn)。D.電器著火，立即用泡沫滅火器撲滅。【考點(diǎn)】滅火的原理和方法；幾種常用的滅火器；防范爆炸的措施．【專題】化學(xué)與能源．【答案】（1）隔絕空氣（或氧氣）。（2）AB。【分析】（1）滅火的原理主要有三種：清除或隔離可燃物、隔絕氧氣或空氣、使溫度降到可燃物的著火點(diǎn)以下。（2）本題主要考查不同場(chǎng)景下滅火的正確做法以及對(duì)燃燒和滅火相關(guān)知識(shí)的理解?！窘獯稹拷猓海?）滅火的原理主要有三種：清除或隔離可燃物、隔絕氧氣或空氣、使溫度降到可燃物的著火點(diǎn)以下，當(dāng)用沙子蓋滅失火的木制品時(shí)，沙子覆蓋在木制品上，使木制品與空氣（氧氣）隔絕，從而達(dá)到滅火的目的；故答案為：隔絕空氣（或氧氣）。（2）A.家中油鍋著火應(yīng)用鍋蓋蓋滅，這是因?yàn)殄伾w能隔絕空氣（氧氣），使油火熄滅；油的密度比水小，且水的沸點(diǎn)較低，若把水直接倒入著火的油鍋，水會(huì)迅速沸騰，使油滴飛濺出來(lái)，火勢(shì)會(huì)更旺，故A正確；B.加油站、面粉廠的空氣中含有可燃性的汽油蒸汽或面粉粉塵，遇到明火可能會(huì)發(fā)生爆炸，所以應(yīng)嚴(yán)禁吸煙、杜絕明火，故B正確；C.用水澆滅燃燒的衣物，是因?yàn)樗舭l(fā)時(shí)吸收熱量，使溫度降到可燃物的著火點(diǎn)以下，而不是降低了可燃物的著火點(diǎn)，著火點(diǎn)是物質(zhì)的固有屬性，一般不能改變，故C錯(cuò)誤；D.電器著火時(shí)，應(yīng)先切斷電源，再滅火。泡沫滅火器噴出的物質(zhì)中含有水分，可能會(huì)導(dǎo)電，從而引發(fā)觸電事故，故D錯(cuò)誤；故選：AB?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度簡(jiǎn)單，通過(guò)甲骨文中的字形和日常生活中的火災(zāi)場(chǎng)景，巧妙地考察了燃燒與滅火的相關(guān)知識(shí)，在解答這類問(wèn)題時(shí)，我們需要理解燃燒的基本原理和滅火的常用方法，并根據(jù)實(shí)際情況靈活運(yùn)用這些知識(shí)，同時(shí)，我們還需要注意一些特殊的滅火場(chǎng)景和滅火器材的使用限制，以確保在火災(zāi)發(fā)生時(shí)能夠正確應(yīng)對(duì)。三．實(shí)驗(yàn)題（共1小題）20．（2024秋?秦都區(qū)校級(jí)月考）根據(jù)如圖兩組實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題。（1）小西用實(shí)驗(yàn)1所示的耐熱透明容器探究空氣的組成。實(shí)驗(yàn)時(shí)，迅速將活塞下壓后放手，容器底部的白磷開(kāi)始燃燒。①?gòu)陌琢兹紵敝裂b置冷卻到室溫時(shí)，活塞的運(yùn)動(dòng)過(guò)程為先上升，后下降，最終將停在刻度4處。②一段時(shí)間后，該處燃著的白磷會(huì)很快熄滅，原因可能是B（填字母）。A.容器溫度降低B.容器內(nèi)氧氣不足C.容器內(nèi)產(chǎn)生了二氧化碳（2）小安利用實(shí)驗(yàn)2探究燃燒的條件。試管Ⅰ中充滿氮?dú)?，試管Ⅱ、Ⅲ中充滿氧氣，升溫至80℃后，觀察到試管Ⅱ（填序號(hào)）中的磷燃燒。對(duì)比試管Ⅰ、Ⅱ中現(xiàn)象，說(shuō)明可燃物燃燒的條件之一是需要與氧氣接觸?！究键c(diǎn)】燃燒與燃燒的條件；測(cè)空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)．【專題】化學(xué)與能源；空氣與水．【答案】（1）①先上升，后下降；②B；（2）Ⅱ；需要與氧氣接觸?！痉治觥浚?）根據(jù)白磷燃燒放熱、燃燒的條件來(lái)分析；（2）根據(jù)燃燒的條件以及實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)來(lái)分析?！窘獯稹拷猓海?）①白磷燃燒直至裝置冷卻到室溫時(shí)，活塞的運(yùn)動(dòng)過(guò)程為先上升（白磷燃燒放熱，氣體膨脹），后下降（完全反應(yīng)后溫度降低，氧氣消耗），故答案為：先上升，后下降；②該處燃著的白磷會(huì)很快熄滅，原因可能是容器內(nèi)氧氣不足。故答案為：B；（2）實(shí)驗(yàn)2中，Ⅰ處白磷溫度達(dá)到著火點(diǎn)，但沒(méi)有與氧氣接觸，不燃燒，Ⅱ處白磷溫度達(dá)到著火點(diǎn)，且與氧氣接觸，燃燒，Ⅲ處紅磷與氧氣接觸，但溫度沒(méi)有達(dá)到著火點(diǎn)，不燃燒；對(duì)比Ⅰ、Ⅱ，說(shuō)明燃燒需要與氧氣接觸。故答案為：Ⅱ；需要與氧氣接觸。【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查燃燒的條件等，注意完成此題，可以從題干中抽取有用的信息，結(jié)合已有的知識(shí)進(jìn)行解題。

考點(diǎn)卡片1．從組成上識(shí)別氧化物【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】從組成上識(shí)別氧化物就是指氧化物的具體辨析，也就是從氧化物的組成特點(diǎn)上，來(lái)分析判斷一下某物質(zhì)是不是氧化物．所謂氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素的物質(zhì)．根據(jù)氧化物的概念，不能看出氧化物的組成特點(diǎn)是含有兩種元素，并且其中一種必須是氧元素（如二氧化硫、五氧化二磷和氧化銅等）．【命題方向】該考點(diǎn)的命題方向主要是通過(guò)創(chuàng)設(shè)相關(guān)問(wèn)題情景或圖表信息等，來(lái)考查學(xué)生對(duì)氧化物的概念及從組成上識(shí)別氧化物的理解和掌握情況；以及閱讀、分析、推斷能力和對(duì)知識(shí)的遷移能力．并且，經(jīng)常將其與物質(zhì)的微粒性、物質(zhì)的組成和構(gòu)成、物質(zhì)的分類、元素的名稱（或分類、元素符號(hào)）等相關(guān)知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，進(jìn)行綜合考查．當(dāng)然，有時(shí)也單獨(dú)考查之．題型有選擇題、填空題．中考的重點(diǎn)是考查學(xué)生閱讀、分析問(wèn)題情景或圖表信息的能力，對(duì)氧化物的概念及從組成上識(shí)別氧化物等相關(guān)知識(shí)的理解和掌握情況，以及運(yùn)用它們來(lái)分析、解答相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題的能力等．當(dāng)然，有時(shí)還會(huì)根據(jù)所給的有關(guān)的表達(dá)，進(jìn)行科學(xué)地評(píng)價(jià)、判斷正誤等．特別是，對(duì)物質(zhì)的分類、有關(guān)概念和氧化物的辨析（或判斷）等相關(guān)問(wèn)題的考查，以及對(duì)知識(shí)的遷移能力的考查，是近幾年中考命題的熱點(diǎn)，并且還是中考考查這塊知識(shí)的重中之重．【解題方法點(diǎn)撥】要想解答好這類題目，首先，要理解和熟記物質(zhì)的簡(jiǎn)單分類、有關(guān)概念和從組成上識(shí)別氧化物，以及與之相關(guān)的知識(shí)．然后，根據(jù)所給的問(wèn)題情景或圖表信息等，結(jié)合所學(xué)的相關(guān)知識(shí)和技能，以及自己的生產(chǎn)或生活經(jīng)驗(yàn)所得，細(xì)致地分析題意（或圖表信息）等各種信息資源，并細(xì)心地探究、推理后，按照題目要求進(jìn)行認(rèn)真地選擇或解答即可．值得一提的是：在從組成上識(shí)別氧化物時(shí)，切不可將其和物質(zhì)的簡(jiǎn)單分類孤立開(kāi)來(lái)；要注意氧化物的概念是建立在化合物的基礎(chǔ)上的．也就是，要判斷某物質(zhì)是不是氧化物，要先看看它是不是純凈物，是不是化合物，然后，再?gòu)慕M成上識(shí)別它是不是氧化物．而不能只根據(jù)物質(zhì)的元素組成，不管它是否為純凈物中的化合物，就盲目地來(lái)妄加判斷；否則將會(huì)事倍功半．2．測(cè)空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】1、實(shí)驗(yàn)原理的拓展：傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)多基于物質(zhì)燃燒消耗氧氣的原理，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)可能會(huì)引入其他化學(xué)或物理方法來(lái)實(shí)現(xiàn)氧氣的定量測(cè)定。2、實(shí)驗(yàn)裝置的創(chuàng)新：采用更密閉、精確的容器，減少氣體泄漏的可能性，提高測(cè)量的準(zhǔn)確性。設(shè)計(jì)特殊的連通裝置，便于氣體的流動(dòng)和測(cè)量。3、反應(yīng)物的選擇變化：尋找更環(huán)保、反應(yīng)更充分且易操作的物質(zhì)來(lái)消耗氧氣。4、測(cè)量方法的改進(jìn)：運(yùn)用更先進(jìn)的測(cè)量?jī)x器，如電子傳感器精確測(cè)量氣體體積或壓力的變化。利用數(shù)字化技術(shù)實(shí)時(shí)記錄和分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。5、誤差控制的優(yōu)化：通過(guò)改進(jìn)實(shí)驗(yàn)步驟和裝置，更好地控制實(shí)驗(yàn)條件，減小系統(tǒng)誤差和隨機(jī)誤差。6、實(shí)驗(yàn)安全性的提高：選用更安全的反應(yīng)物和操作方式，降低實(shí)驗(yàn)風(fēng)險(xiǎn)。7、對(duì)實(shí)驗(yàn)的教育價(jià)值的拓展：改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)可以更好地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、探究能力和科學(xué)素養(yǎng)?！久}方向】1、實(shí)驗(yàn)裝置的創(chuàng)新設(shè)計(jì)更簡(jiǎn)單、易操作且密封性更好的裝置，減少裝置復(fù)雜性帶來(lái)的誤差。利用新型材料制作實(shí)驗(yàn)裝置，提高裝置的耐用性和穩(wěn)定性。2、反應(yīng)物的選擇優(yōu)化探尋替代紅磷的其他反應(yīng)物，這些反應(yīng)物應(yīng)能更高效、更環(huán)保地消耗氧氣。研究不同反應(yīng)物對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果準(zhǔn)確性和重復(fù)性的影響。3、測(cè)量方法的改進(jìn)采用更精確的測(cè)量?jī)x器或技術(shù)，如電子傳感器來(lái)測(cè)量氣體體積或壓力的變化。探索通過(guò)顏色變化、質(zhì)量變化等間接但更精確的方法來(lái)確定氧氣的消耗。4、實(shí)驗(yàn)條件的控制研究溫度、濕度等環(huán)境條件對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響，并找到優(yōu)化實(shí)驗(yàn)條件的方法?？紤]不同氣壓條件下實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)方案。5、對(duì)比實(shí)驗(yàn)與驗(yàn)證設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)，比較傳統(tǒng)方法和改進(jìn)方法的優(yōu)劣。對(duì)改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行多次重復(fù)驗(yàn)證，以確保結(jié)果的可靠性和穩(wěn)定性。6、與實(shí)際應(yīng)用的結(jié)合將實(shí)驗(yàn)改進(jìn)與工業(yè)生產(chǎn)、環(huán)境監(jiān)測(cè)等實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景相聯(lián)系，提高實(shí)驗(yàn)的實(shí)用價(jià)值。7、教育教學(xué)角度從便于學(xué)生理解和操作的角度進(jìn)行改進(jìn)，增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)效果。8、綠色化學(xué)理念的融入使改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)更符合綠色化學(xué)的要求，減少化學(xué)試劑的使用和廢棄物的產(chǎn)生。【解題方法點(diǎn)撥】1、實(shí)驗(yàn)裝置改進(jìn)思路：考慮使用更密閉、更易于操作和觀察的裝置，例如用透明塑料瓶代替集氣瓶。優(yōu)化裝置的連接部分，確保氣密性良好，減少氣體泄漏的可能性。2、藥品選擇的改進(jìn)：探索使用其他能與氧氣反應(yīng)且現(xiàn)象明顯、產(chǎn)物無(wú)污染的物質(zhì)替代紅磷。3、測(cè)量方法的改進(jìn)：引入更精確的測(cè)量?jī)x器，如電子壓力傳感器來(lái)測(cè)量反應(yīng)前后的壓強(qiáng)變化，從而計(jì)算氧氣含量。利用數(shù)字化實(shí)驗(yàn)設(shè)備，實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)和記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，使結(jié)果更準(zhǔn)確直觀。4、實(shí)驗(yàn)操作步驟的改進(jìn)：簡(jiǎn)化操作流程，減少?gòu)?fù)雜的步驟和可能引入誤差的環(huán)節(jié)。明確每個(gè)操作步驟的關(guān)鍵要點(diǎn)和注意事項(xiàng)，確保實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性和可重復(fù)性。5、誤差分析與控制：針對(duì)改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)，預(yù)測(cè)可能出現(xiàn)的誤差來(lái)源，并制定相應(yīng)的控制和修正措施。6、對(duì)比與評(píng)估：將改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)與傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行對(duì)比，分析優(yōu)缺點(diǎn)。根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮蛯?shí)際條件，選擇最合適的實(shí)驗(yàn)方案。3．元素的概念【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】元素的概念是具有相同核電荷數(shù)（即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)）的一類原子的總稱．例如，氧氣分子和水分子中都含有氧原子，它們的核電荷數(shù)都是8，即核內(nèi)都含有8個(gè)質(zhì)子，就把它們統(tǒng)稱為氧元素．同樣，把核電荷數(shù)為1的所有的氫原子統(tǒng)稱為氫元素，把核電荷數(shù)為6的所有的碳原子統(tǒng)稱為碳元素，等等．【命題方向】該考點(diǎn)的命題方向主要是通過(guò)創(chuàng)設(shè)相關(guān)問(wèn)題情景或圖表信息等，來(lái)考查學(xué)生對(duì)元素的概念的理解和掌握情況；以及閱讀、分析、推斷能力和對(duì)知識(shí)的遷移能力．并且，經(jīng)常將其與物質(zhì)的組成和構(gòu)成、物質(zhì)的分類和類別辨析、原子的構(gòu)成及其結(jié)構(gòu)示意圖或離子結(jié)構(gòu)示意圖、質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用、化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)及意義等相關(guān)知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，進(jìn)行綜合考查．當(dāng)然，有時(shí)也單獨(dú)考查之．題型有選擇題、填空題．中考的重點(diǎn)是考查學(xué)生閱讀、分析問(wèn)題情景或圖表信息的能力，對(duì)元素的概念等相關(guān)知識(shí)的理解和掌握情況，以及運(yùn)用它們來(lái)分析、解答相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題的能力等．當(dāng)然，有時(shí)還會(huì)根據(jù)所給的有關(guān)的表達(dá)，進(jìn)行科學(xué)地評(píng)價(jià)、判斷正誤等．特別是，對(duì)元素種類的判斷、元素與原子的關(guān)系、物質(zhì)的元素組成等相關(guān)問(wèn)題的考查，以及對(duì)有關(guān)知識(shí)的遷移能力的考查，是近幾年中考命題的熱點(diǎn)，并且還是中考考查這塊知識(shí)的重中之重．【解題方法點(diǎn)撥】要想解答好這類題目，首先，要理解和熟記元素的概念，以及與之相關(guān)的知識(shí)．然后，根據(jù)所給的問(wèn)題情景或圖表信息等，結(jié)合所學(xué)的相關(guān)知識(shí)和技能，以及自己的生產(chǎn)或生活經(jīng)驗(yàn)所得，細(xì)致地分析題意（或圖表信息）等各種信息資源，并細(xì)心地探究、推理后，按照題目要求進(jìn)行認(rèn)真地選擇或解答即可．同時(shí)，還要注意以下幾點(diǎn)：1．解答有關(guān)元素概念的問(wèn)題時(shí)，要抓住這樣幾個(gè)關(guān)鍵詞．（1）相同核電荷數(shù)（即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)）；（2）一類（即無(wú)數(shù)個(gè)，所以元素只能講種類，不能講個(gè)數(shù)）；（3）原子（即元素的概念是建立在原子的基礎(chǔ)上的）；（4）總稱（即元素是同類原子的集合體）．2．當(dāng)原子通過(guò)得失核外電子，而變成陰、陽(yáng)離子時(shí)，核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)是沒(méi)有改變的，因此，該離子與其原來(lái)的原子都屬于同一種元素．也可以說(shuō)，元素概念中的原子其實(shí)也是包括離子的，實(shí)際上離子只是帶電的特殊的原子罷了；不過(guò)，這里只是指一部分離子而已，不包括哪些形式為“帶電的原子團(tuán)”的離子（因?yàn)樵訄F(tuán)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較復(fù)雜，實(shí)際上其中含有多種元素的原子）．4．元素在化學(xué)變化過(guò)程中的特點(diǎn)【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】元素在化學(xué)變化過(guò)程中的特點(diǎn)有兩個(gè)：1．元素種類不變．也就是，在化學(xué)變化前有幾種元素參與，那么，在化學(xué)變化后仍然有幾種元素存在．但是，它可能從一種物質(zhì)中轉(zhuǎn)到了另一種物質(zhì)中，或者元素的形態(tài)（即化合物形態(tài)和單質(zhì)形態(tài)，有時(shí)也說(shuō)成化合態(tài)和游離態(tài)）可能發(fā)生變化．例如，電解水的過(guò)程中，元素的種類是沒(méi)有變化的．電解水前，水中含有氫元素和氧元素；電解水后，雖然水由于分解而消失了，但是反應(yīng)生成了氫氣（含有氫元素）和氧氣（含有氧元素）．由此可見(jiàn)，氫元素和氧元素在電解水的過(guò)程中，并沒(méi)有消失；它們只是從化合物形態(tài)（即化合態(tài)），轉(zhuǎn)變成了單質(zhì)形態(tài)（即游離態(tài)）而已．2．元素的質(zhì)量不變．也就是，參加化學(xué)變化的各種元素的質(zhì)量，與化學(xué)變化后各種元素的質(zhì)量是相等的．即某元素反應(yīng)前多少克，反應(yīng)后仍然有多少克．【命題方向】該考點(diǎn)的命題方向主要是通過(guò)創(chuàng)設(shè)相關(guān)問(wèn)題情景或圖表信息等，來(lái)考查學(xué)生對(duì)元素在化學(xué)變化過(guò)程中的特點(diǎn)的理解和掌握情況；以及閱讀、分析、推斷能力和對(duì)知識(shí)的遷移能力．并且，經(jīng)常將其與物質(zhì)的組成、分類和類別辨析、質(zhì)量守恒定律、根據(jù)化學(xué)式和化學(xué)方程式計(jì)算等相關(guān)知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，進(jìn)行綜合考查．當(dāng)然，有時(shí)也單獨(dú)考查之．題型有選擇題、填空題、計(jì)算題．中考的重點(diǎn)是考查學(xué)生閱讀、分析問(wèn)題情景或圖表信息的能力，對(duì)元素在化學(xué)變化過(guò)程中的特點(diǎn)等相關(guān)知識(shí)的理解和掌握情況，以及運(yùn)用它們來(lái)分析、解答相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題的能力等．當(dāng)然，有時(shí)還會(huì)根據(jù)所給的有關(guān)的表達(dá)，進(jìn)行科學(xué)地評(píng)價(jià)、判斷正誤等．特別是，對(duì)元素在化學(xué)變化中的“變與不變”的辨析、有關(guān)元素的推斷和質(zhì)量計(jì)算等相關(guān)問(wèn)題的考查，以及對(duì)有關(guān)知識(shí)的遷移能力的考查，是近幾年中考命題的熱點(diǎn)，并且還是中考考查這塊知識(shí)的重中之重．【解題方法點(diǎn)撥】要想解答好這類題目，首先，要理解和熟記元素在化學(xué)變化過(guò)程中的特點(diǎn)，以及與之相關(guān)的知識(shí)．然后，根據(jù)所給的問(wèn)題情景或圖表信息等，結(jié)合所學(xué)的相關(guān)知識(shí)和技能，細(xì)致地分析題意（或圖表信息）等各種信息資源，并細(xì)心地探究、推理后，按照題目要求進(jìn)行認(rèn)真地選擇或解答即可．同時(shí)，還要注意以下幾點(diǎn)：1．對(duì)元素在化學(xué)變化中的“變與不變”進(jìn)行辨析時(shí)，一定要聯(lián)系著純凈物的分類、元素的存在形態(tài)和質(zhì)量守恒定律來(lái)進(jìn)行思考、分析．2．在進(jìn)行有關(guān)元素質(zhì)量的計(jì)算時(shí)，一定要根據(jù)有關(guān)化學(xué)式和化學(xué)方程式，細(xì)心、準(zhǔn)確地進(jìn)行推算．5．燃燒與燃燒的條件【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】燃燒是可燃物與氧氣發(fā)生的一種發(fā)光、放熱的劇烈的氧化反應(yīng)．燃燒的條件如圖所示：；一共有三個(gè)：（1）可燃物；（2）氧氣（或空氣）；（3）溫度達(dá)到著火點(diǎn)．【命題方向】該考點(diǎn)的命題方向主要是通過(guò)創(chuàng)設(shè)相關(guān)實(shí)驗(yàn)、問(wèn)題情景或圖表信息等，來(lái)考查學(xué)生對(duì)燃燒與燃燒的條件的理解和掌握情況；以及閱讀、分析、推斷能力和對(duì)知識(shí)的遷移能力．并且，經(jīng)常將其與“氧氣的化學(xué)性質(zhì)、氧化反應(yīng)、完全燃燒與不完全燃燒、滅火的原理和方法、自燃與爆炸”等相關(guān)知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，進(jìn)行綜合考查．當(dāng)然，有時(shí)也單獨(dú)考查之．題型有選擇題、填空題．中考的重點(diǎn)是考查學(xué)生閱讀、分析實(shí)驗(yàn)、問(wèn)題情景或圖表信息的能力，對(duì)燃燒與燃燒的條件等相關(guān)知識(shí)的理解和掌握情況，以及運(yùn)用它們來(lái)分析、解答相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題的能力等．當(dāng)然，有時(shí)還會(huì)根據(jù)所給的有關(guān)的表達(dá)，進(jìn)行科學(xué)地評(píng)價(jià)、判斷正誤等．特別是，對(duì)“燃燒的概念、現(xiàn)象和條件，完全燃燒與不完全燃燒，滅火的原理和方法”等相關(guān)問(wèn)題的考查，以及對(duì)有關(guān)知識(shí)的遷移能力的考查，是近幾年中考命題的熱點(diǎn)，并且還是中考考查這塊知識(shí)的重中之重．【解題方法點(diǎn)撥】要想解答好這類題目，首先，要理解和熟記燃燒與燃燒的條件，以及與之相關(guān)的知識(shí)等．然后，根據(jù)所給的實(shí)驗(yàn)、問(wèn)題情景或圖表信息等，結(jié)合所學(xué)的相關(guān)知識(shí)和技能，以及自己的生產(chǎn)或生活經(jīng)驗(yàn)所得，細(xì)致地分析題意（或圖表信息）等各種信息資源，并細(xì)心地探究、推理后，按照題目要求進(jìn)行認(rèn)真地選擇或解答即可．同時(shí)，還要注意以下幾點(diǎn)：1．對(duì)于燃燒的概念，一定要明確燃燒是一種氧化反應(yīng)，常伴隨有發(fā)光、放熱的現(xiàn)象．因此，在書(shū)寫(xiě)有關(guān)物質(zhì)燃燒的文字表達(dá)式或化學(xué)方程式時(shí)，不能把反應(yīng)條件寫(xiě)出燃燒，而應(yīng)該是點(diǎn)燃．2．對(duì)于燃燒的條件，要特別注意三個(gè)條件應(yīng)該是同時(shí)具備，缺一不可的．并且，有些物質(zhì)（如細(xì)鐵絲等）燃燒時(shí)要求的氧氣濃度比較高，空氣中的氧氣濃度是達(dá)不到的；因此，這些物質(zhì)在空氣中不能燃燒，但在氧氣中卻能劇烈燃燒．還有，就是物質(zhì)的著火點(diǎn)是經(jīng)?？疾榈?，一定切記著火點(diǎn)是物質(zhì)固有的本身的屬性，一般是不變的．6．完全燃燒與不完全燃燒【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】完全燃燒是指是物質(zhì)燃燒后，產(chǎn)生不能繼續(xù)燃燒的新物質(zhì)的燃燒；即當(dāng)氧氣（或空氣）充足時(shí)的充分燃燒．而不完全燃燒是指物質(zhì)燃燒后，產(chǎn)生還能繼續(xù)燃燒的新物質(zhì)的燃燒；即當(dāng)氧氣（或空氣）不充足時(shí)的不充分燃燒．【命題方向】該考點(diǎn)的命題方向主要是通過(guò)創(chuàng)設(shè)相關(guān)問(wèn)題情景或圖表信息等，來(lái)考查學(xué)生對(duì)完全燃燒與不完全燃燒的理解和掌握情況；以及閱讀、分析、推斷能力和對(duì)知識(shí)的遷移能力．并且，經(jīng)常將其與“燃燒與燃燒的條件、氧氣和一氧化碳等物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)、氧化反應(yīng)、常用燃料的使用及其對(duì)環(huán)境的影響、空氣的污染與防治”等相關(guān)知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，進(jìn)行綜合考查．當(dāng)然，有時(shí)也單獨(dú)考查之．題型有選擇題、填空題．中考的重點(diǎn)是考查學(xué)生閱讀、分析問(wèn)題情景或圖表信息的能力，對(duì)完全燃燒與不完全燃燒等相關(guān)知識(shí)的理解和掌握情況，以及運(yùn)用它們來(lái)分析、解答相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題的能力等．當(dāng)然，有時(shí)還會(huì)根據(jù)所給的有關(guān)的表達(dá)，進(jìn)行科學(xué)地評(píng)價(jià)、判斷正誤等．特別是，對(duì)“完全燃燒與不完全燃燒、燃燒的條件、氧氣的化學(xué)性質(zhì)、常用燃料的使用及其對(duì)環(huán)境的影響”等相關(guān)問(wèn)題的考查，以及對(duì)有關(guān)知識(shí)的遷移能力的考查，是近幾年中考命題的熱點(diǎn)，并且還是中考考查這塊知識(shí)的重中之重．【解題方法點(diǎn)撥】要想解答好這類題目，首先，要理解和熟記完全燃燒與不完全燃燒，以及與之相關(guān)的知識(shí)等．然后，根據(jù)所給的問(wèn)題情景或圖表信息等，結(jié)合所學(xué)的相關(guān)知識(shí)和技能，以及自己的生產(chǎn)或生活經(jīng)驗(yàn)所得，細(xì)致地分析題意（或圖表信息）等各種信息資源，并細(xì)心地探究、推理后，按照題目要求進(jìn)行認(rèn)真地選擇或解答即可．同時(shí)，還要注意以下幾點(diǎn)：1．對(duì)于完全燃燒與不完全燃燒來(lái)說(shuō)，主要是由于氧氣的充足不充足造成的，當(dāng)氧氣充足時(shí)，燃燒充分，即完全燃燒；當(dāng)氧氣不充足時(shí)，燃燒不充分，即不完全燃燒．2．值得一提的是，當(dāng)發(fā)生不完全燃燒時(shí)，不但放熱少，而且往往會(huì)產(chǎn)生污染空氣的有害氣體，如一氧化碳、一氧化氮、二氧化硫等．7．滅火的原理和方法【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】滅火的原理和方法，主要有如下三種：1．清除可燃物或使可燃物與其他物品隔離；如森林失火時(shí)，經(jīng)?？车揭粭l帶樹(shù)木（即造隔離帶）．2．隔絕氧氣或空氣；如油鍋著火時(shí)，可蓋嚴(yán)鍋蓋．3．使溫度降低著火點(diǎn)以下，如用嘴吹滅燃燒的蠟燭．【命題方向】該考點(diǎn)的命題方向主要是通過(guò)創(chuàng)設(shè)相關(guān)問(wèn)題情景或圖表信息等，來(lái)考查學(xué)生對(duì)滅火的原理和方法的理解和掌握情況；以及閱讀、分析、推斷能力和對(duì)知識(shí)的遷移能力．并且，經(jīng)常將其與“燃燒與燃燒的條件、常用物質(zhì)的性質(zhì)、幾種常用的滅火器”等相關(guān)知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，進(jìn)行綜合考查．當(dāng)然，有時(shí)也單獨(dú)考查之．題型有選擇題、填空題．中考的重點(diǎn)是考查學(xué)生閱讀、分析問(wèn)題情景或圖表信息的能力，對(duì)滅火的原理和方法等相關(guān)知識(shí)的理解和掌握情況，以及運(yùn)用它們來(lái)分析、解答相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題的能力等．當(dāng)然，有時(shí)還會(huì)根據(jù)所給的有關(guān)的表達(dá)，進(jìn)行科學(xué)地評(píng)價(jià)、判斷正誤等．特別是，對(duì)“利用滅火的原理和方法來(lái)設(shè)計(jì)滅火的方案，或分析、解決生產(chǎn)、生活中的實(shí)際問(wèn)題”等相關(guān)問(wèn)題的考查，以及對(duì)有關(guān)知識(shí)的遷移能力的考查，是近幾年中考命題的熱點(diǎn)，并且還是中考考查這塊知識(shí)的重中之重．【解題方法點(diǎn)撥】要想解答好這類題目，首先，要理解和熟記滅火的原理和方法，以及與之相關(guān)的知識(shí)等．然后，根據(jù)所給的問(wèn)題情景或圖表信息等，結(jié)合所學(xué)的相關(guān)知識(shí)和技能，以及自己的生產(chǎn)或生活經(jīng)驗(yàn)所得，細(xì)致地分析題意（或圖表信息）等各種信息資源，并細(xì)心地探究、推理后，按照題目要求進(jìn)行認(rèn)真地選擇或解答即可．同時(shí)，還要注意以下幾點(diǎn)：1．所謂滅火，實(shí)際上就是破壞燃燒的條件，使燃燒反應(yīng)停止．因此，可以根據(jù)燃燒的條件來(lái)分析、推斷和理解．值得一提的是：燃燒發(fā)生時(shí)，燃燒的三個(gè)條件需要同時(shí)滿足才可；但是，滅火時(shí)，就沒(méi)有不要將燃燒的三個(gè)條件同時(shí)破壞，只要其一被破壞，即可達(dá)到滅火之目的．當(dāng)然，三個(gè)條件同時(shí)就破壞更能滅火了．2．如果采用第三種原理和方法來(lái)滅火，那么在表達(dá)時(shí)一定要注意是使溫度降低到著火點(diǎn)以下（或降溫至著火點(diǎn)以下），而不能說(shuō)成降低著火點(diǎn)．因?yàn)橹瘘c(diǎn)是物質(zhì)固有的本身的屬性，一般是不變的．8．幾種常用的滅火器【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】1、干粉滅火器滅火原理：利用壓縮的二氧化碳吹出干粉（主要成分是碳酸氫鈉等）來(lái)滅火。適用范圍：可撲滅一般火災(zāi)，還可撲滅油、氣等燃燒引起的失火。優(yōu)點(diǎn)：滅火速度快，成本低。2、二氧化碳滅火器滅火原理：在加壓時(shí)將液態(tài)二氧化碳?jí)嚎s在小鋼瓶中，滅火時(shí)再將其噴出，有降溫和隔絕空氣的作用。適用范圍：主要用于撲救貴重設(shè)備、檔案資料、儀器儀表、600伏以下電氣設(shè)備及油類的初起火災(zāi)。優(yōu)點(diǎn)：滅火后不留痕跡，不會(huì)造成圖書(shū)檔案的損壞。3、水基型滅火器滅火原理：通過(guò)內(nèi)部裝有AFFF水成膜泡沫滅火劑和氮?dú)猱a(chǎn)生的泡沫，噴射到燃料表面，泡沫層析出的水在燃料表面形成一層水膜，使可燃物與空氣隔絕。適用范圍：適用于撲救固體或非水溶性液體的初起火災(zāi)。優(yōu)點(diǎn)：使用方便，滅火效率高，對(duì)人體無(wú)害。在實(shí)際應(yīng)用中，應(yīng)根據(jù)火災(zāi)的類型和場(chǎng)所選擇合適的滅火器，以達(dá)到最佳的滅火效果?！久}方向】1、滅火器的原理考查要求學(xué)生理解不同滅火器的滅火原理，例如干粉滅火器是通過(guò)隔絕氧氣和抑制燃燒反應(yīng)來(lái)滅火；二氧化碳滅火器是通過(guò)降低溫度和隔絕氧氣來(lái)滅火等。2、適用火災(zāi)類型的判斷給出具體的火災(zāi)場(chǎng)景，讓學(xué)生選擇適合的滅火器。如電器火災(zāi)適合用二氧化碳滅火器，油類火災(zāi)適合用泡沫滅火器等。3、滅火器的使用方法和注意事項(xiàng)考查學(xué)生是否知道如何正確操作滅火器，包括提、拔、握、壓等步驟，以及使用時(shí)的安全距離和風(fēng)向等注意事項(xiàng)。4、滅火器的優(yōu)缺點(diǎn)分析讓學(xué)生對(duì)比不同類型滅火器的優(yōu)缺點(diǎn)，例如干粉滅火器滅火效率高但清理麻煩，二氧化碳滅火器環(huán)保但使用時(shí)有凍傷風(fēng)險(xiǎn)等。5、滅火器的維護(hù)和檢查詢問(wèn)滅火器定期檢查的項(xiàng)目、維護(hù)的要求，如壓力是否正常、滅火劑是否過(guò)期等。6、與實(shí)際生活的結(jié)合以生活中的火災(zāi)案例為背景，分析應(yīng)選用的滅火器及原因，強(qiáng)調(diào)消防安全意識(shí)。7、滅火器的改進(jìn)和創(chuàng)新探討未來(lái)滅火器可能的發(fā)展方向和創(chuàng)新點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。8、滅火器相關(guān)的實(shí)驗(yàn)探究設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證滅火器的滅火效果，或者探究影響滅火器滅火性能的因素。【解題方法點(diǎn)撥】1、了解滅火器的種類常見(jiàn)的滅火器包括干粉滅火器、二氧化碳滅火器、水基型滅火器等。2、掌握每種滅火器的滅火原理干粉滅火器：依靠干粉中的無(wú)機(jī)鹽的揮發(fā)性分解物，與燃燒過(guò)程中燃料所產(chǎn)生的自由基或活性基團(tuán)發(fā)生化學(xué)抑制和負(fù)催化作用，使燃燒的鏈反應(yīng)中斷而滅火。二氧化碳滅火器：二氧化碳從儲(chǔ)存容器中噴出時(shí)，會(huì)由液體迅速汽化成氣體，從而吸收周圍的熱量，起到冷卻的作用；同時(shí)二氧化碳?xì)怏w覆蓋在燃燒物表面，隔絕空氣，達(dá)到滅火的目的。水基型滅火器：通過(guò)冷卻和隔離氧氣來(lái)滅火。3、明確適用的火災(zāi)類型干粉滅火器適用于撲救石油及其產(chǎn)品、可燃?xì)怏w和電氣設(shè)備的初起火災(zāi)。二氧化碳滅火器適用于撲救貴重設(shè)備、檔案資料、儀器儀表、600伏以下電氣設(shè)備及油類的初起火災(zāi)。水基型滅火器適用于撲救固體或非水溶性液體的初起火災(zāi)。4、記憶關(guān)鍵特點(diǎn)例如，干粉滅火器滅火后留有殘?jiān)?；二氧化碳滅火器使用時(shí)可能會(huì)造成凍傷；水基型滅火器環(huán)保但不適用于帶電火災(zāi)。5、實(shí)際應(yīng)用分析在解題時(shí)，如果給出具體的火災(zāi)場(chǎng)景，要能夠根據(jù)火災(zāi)類型、場(chǎng)所特點(diǎn)等選擇合適的滅火器。6對(duì)比區(qū)分對(duì)不同滅火器的優(yōu)缺點(diǎn)、適用范圍進(jìn)行對(duì)比，加深理解和記憶，避免混淆。例如，在一道選擇題中，給出一個(gè)火災(zāi)場(chǎng)景，如圖書(shū)館發(fā)生火災(zāi)，應(yīng)優(yōu)先選擇二氧化碳滅火器，因?yàn)樗粫?huì)對(duì)書(shū)籍等造成損害，且能有效撲滅電氣設(shè)備火災(zāi)。9．防范爆炸的措施【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】防范爆炸的措施，主要分為有以下四種情況：1．防止可燃性氣體爆炸的措施：各種可燃?xì)怏w與空氣混合都有一定的爆炸極限，點(diǎn)燃?xì)怏w前，一定要先檢驗(yàn)氣體的純度．特別是氫氣、一氧化碳、甲烷等，在點(diǎn)燃或加熱這些可燃性氣體進(jìn)行反應(yīng)前，都必須檢驗(yàn)其純度．2．防止加熱時(shí)爆炸的措施：（1）用完酒精燈后，必須用燈帽蓋滅，不可用嘴去吹，否則可能將火焰沿?zé)纛i壓入燈內(nèi)，引燃燈內(nèi)的酒精蒸汽及酒精，可能會(huì)導(dǎo)致爆炸的現(xiàn)象發(fā)生．（2）給試管等玻璃儀器加熱前，必需將其外壁擦干；加熱的時(shí)候，應(yīng)先給試管等進(jìn)行預(yù)熱，待試管均勻受熱后，再把燈焰的外焰固定在放藥品的部位加熱．在整個(gè)加熱過(guò)程中，不要使試管跟燈芯接觸，燒得很熱的玻璃容器，不要立即用冷水沖洗；否則，這些情況都可能炸裂試管．（3）給試管里的固體加熱時(shí)，試管口必須稍微向下傾斜，以防止固體試劑受熱時(shí)放出的水蒸氣，在試管口冷凝后回流到熱的試管底部，炸裂試管．3．防止燃燒產(chǎn)物引起爆炸的措施：在集氣瓶中燃燒細(xì)鐵絲、鋁絲或鋁片等金屬時(shí)，會(huì)放出大量的熱，使生成物熔化，如果生成的熔化物濺落下來(lái)，可能會(huì)造成集氣瓶炸裂，甚至濺傷或炸傷實(shí)驗(yàn)人員．因此，在做這類實(shí)驗(yàn)時(shí)，經(jīng)常在瓶底放少量水或鋪一層細(xì)沙等．4．防止倒吸引起爆裂或炸裂的措施：在加熱制備氣體并將氣體通入溶液中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，要防止因反應(yīng)容器內(nèi)壓強(qiáng)銳減而造成液體倒吸入熱的反應(yīng)容器內(nèi)．玻璃的膨脹系數(shù)比較小，冷熱不均會(huì)造成玻璃容器爆裂，甚至濺傷或炸傷實(shí)驗(yàn)人員．為此，要注意以下幾點(diǎn)：（1）加熱盡可能均勻；（2）在反應(yīng)容器后加一個(gè)起緩沖作用的安全瓶；（3）在導(dǎo)管的末端連接一個(gè)倒扣的漏斗等等；（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束前先從溶液中撤出導(dǎo)管再停止加熱．【命題方向】該考點(diǎn)的命題方向主要是通過(guò)創(chuàng)設(shè)相關(guān)問(wèn)題情景或圖表信息等，來(lái)考查學(xué)生對(duì)防范爆炸的措施的理解和掌握情況；以及閱讀、分析、推斷能力和對(duì)知識(shí)的遷移能力．并且，經(jīng)常將其與“燃燒和爆炸及其實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、易燃物和易爆物的安全知識(shí)、幾種常見(jiàn)的與化學(xué)有關(guān)的圖標(biāo)、氫氣的爆鳴實(shí)驗(yàn)、甲烷（或一氧化碳、氫氣等可溶性氣體）的驗(yàn)純及燃燒、酒精燈的使用及給物質(zhì)加熱、細(xì)鐵絲等金屬在氧氣中的燃燒實(shí)驗(yàn)、加熱制備氣體并將驗(yàn)證該氣體的某些性質(zhì)、幾種常見(jiàn)的與化學(xué)有關(guān)的圖標(biāo)”等相關(guān)知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，進(jìn)行綜合考查．當(dāng)然，有時(shí)也單獨(dú)考查之．題型有選擇題、填空題．中考的重點(diǎn)是考查學(xué)生閱讀、分析問(wèn)題情景或圖表信息的能力，對(duì)防范爆炸的措施等相關(guān)知識(shí)的理解和掌握情況，以及運(yùn)用它們來(lái)分析、解答相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題的能力等．當(dāng)然，有時(shí)還會(huì)根據(jù)所給的有關(guān)的表達(dá)，進(jìn)行科學(xué)地評(píng)價(jià)、判斷正誤等．特別是，對(duì)“防止甲烷（或一氧化碳、氫氣等可溶性氣體）燃燒、酒精燈的使用及給物質(zhì)加熱、細(xì)鐵絲等金屬在氧氣中的燃燒、加熱制備氣體并將驗(yàn)證該氣體的某些性質(zhì)等實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)生爆炸的措施及現(xiàn)象、幾種常見(jiàn)的與化學(xué)有關(guān)的圖標(biāo)”等相關(guān)問(wèn)題的考查，以及對(duì)有關(guān)知識(shí)的遷移能力的考查，是近幾年中考命題的熱點(diǎn)，并且還是中考考查這塊知識(shí)的重中之重．【解題方法點(diǎn)撥】要想解答好這類題目，首先，要理解和熟記防范爆炸的措施，以及與之相關(guān)的知識(shí)等．然后，根據(jù)所給的問(wèn)題情景或圖表信息等，結(jié)合所學(xué)的相關(guān)知識(shí)和技能，以及自己的生產(chǎn)或生活經(jīng)驗(yàn)所得，細(xì)致地分析題意（或圖表信息）等各種信息資源，并細(xì)心地探究、推理后，按照題目要求進(jìn)行認(rèn)真地選擇或解答即可．10．燃燒、爆炸、緩慢氧化與自燃【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】燃燒是可燃物與氧氣發(fā)生的一種發(fā)光、放熱的劇烈的氧化反應(yīng)．爆炸是可燃物在有限的空間內(nèi)急劇地燃燒，就會(huì)在短時(shí)間內(nèi)聚集大量的熱，使氣體的體積迅速膨脹而引起的現(xiàn)象；這種爆炸是化學(xué)變化．但是，還有一種爆炸不是由于化學(xué)反應(yīng)引起，而僅僅是由于氣體的受熱膨脹或壓強(qiáng)增大而導(dǎo)致的現(xiàn)象；這種爆炸就是物理變化．緩慢氧化是指有些氧化反應(yīng)進(jìn)行得很慢，甚至不容易被察覺(jué)，這種氧化叫做緩慢氧化．自燃是指由緩慢氧化而引起的自發(fā)燃燒．燃燒、爆炸、緩慢氧化與自燃的關(guān)系，如圖所示：．【命題方向】該考點(diǎn)的命題方向主要是通過(guò)創(chuàng)設(shè)相關(guān)問(wèn)題情景或圖表信息等，來(lái)考查學(xué)生對(duì)燃燒、爆炸、緩慢氧化與自燃的理解和掌握情況；以及閱讀、分析、推斷能力和對(duì)知識(shí)的遷移能力．并且，經(jīng)常將其與“燃燒與燃燒的條件、燃燒的現(xiàn)象、呼吸作用、金屬的銹蝕的條件及其防護(hù)、燃燒和爆炸實(shí)驗(yàn)、易燃物和易爆物的安全知識(shí)、幾種常見(jiàn)的