小學(xué)信息技術(shù)第二冊下冊 制作課程表教學(xué)實錄 蘇科版

小學(xué)信息技術(shù)第二冊下冊制作課程表教學(xué)實錄蘇科版一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：制作課程表

授課年級：四年級

教材版本：蘇科版小學(xué)信息技術(shù)第二冊下冊。

本節(jié)課通過教授學(xué)生使用信息技術(shù)手段制作個性化的課程表，旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和實際操作能力，讓學(xué)生學(xué)會運用所學(xué)知識解決實際問題。課程內(nèi)容與生活緊密相連，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的信息處理能力。二、教學(xué)目標

1.讓學(xué)生掌握制作課程表的基本操作步驟，包括新建表格、輸入課程信息、調(diào)整表格格式等。

2.培養(yǎng)學(xué)生運用信息技術(shù)解決問題的能力，提高他們的信息素養(yǎng)和實際操作技能。

3.引導(dǎo)學(xué)生通過制作個性化的課程表，培養(yǎng)自我管理和規(guī)劃時間的能力，提高學(xué)習(xí)效率。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題內(nèi)容是教授學(xué)生如何使用信息技術(shù)工具制作個性化的課程表。具體包括以下幾個部分：

-理解課程表的作用和重要性。

-學(xué)習(xí)使用表格制作軟件（如MicrosoftExcel、Google表格等）的基本操作。

-輸入和編輯課程信息。

-調(diào)整表格格式，包括字體、顏色、邊框等，使課程表美觀易讀。

-保存和打印課程表。

2.重點難點：

-重點：掌握表格軟件的基本操作，包括新建表格、單元格的合并與拆分、輸入數(shù)據(jù)、調(diào)整格式等。

-難點：靈活運用表格功能，如公式計算、自動填充、條件格式等，以及如何在表格中體現(xiàn)個性化設(shè)計，比如添加背景圖案、調(diào)整行高和列寬等。

-需要特別關(guān)注的是，如何引導(dǎo)學(xué)生理解表格中的邏輯關(guān)系，以及如何通過表格來規(guī)劃和管理時間，這是培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)和自我管理能力的關(guān)鍵。四、教學(xué)資源

-軟件資源：MicrosoftExcel、Google表格等表格制作軟件。

-硬件資源：計算機、投影儀、白板。

-課程平臺：校園內(nèi)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺。

-信息化資源：教學(xué)PPT、課程表模板、示例課程表。

-教學(xué)手段：小組合作、個別輔導(dǎo)、示范操作、互動討論。五

五、教學(xué)過程設(shè)計

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：教師通過展示一份設(shè)計精美的課程表，引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論課程表的作用，激發(fā)學(xué)生對制作課程表的興趣。隨后提出問題：“你們想不想自己動手制作一份個性化的課程表呢？”以此引出本節(jié)課的主題。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：教師首先介紹表格制作軟件的基本功能，如新建表格、輸入數(shù)據(jù)、調(diào)整格式等。接著，通過示范操作，展示如何制作一份簡單的課程表。在示范過程中，強調(diào)關(guān)鍵步驟和操作技巧，如單元格的合并、字體和顏色的調(diào)整等。隨后，學(xué)生跟隨教師一起進行實操練習(xí)，逐步掌握制作課程表的方法。

3.互動體驗（15分鐘）

內(nèi)容：學(xué)生分為若干小組，每組使用一臺計算機，根據(jù)教師提供的課程表模板和示例，合作完成一份個性化的課程表。在制作過程中，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的問題，鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計出具有個人特色的課程表。同時，學(xué)生之間也可以相互交流、分享經(jīng)驗。

4.實踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：學(xué)生在完成個性化課程表的制作后，將作品保存并打印出來。教師組織學(xué)生展示自己的作品，邀請其他同學(xué)進行評價。通過評價，學(xué)生可以了解到自己的優(yōu)點和不足，為下一次的制作提供改進的方向。最后，教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)制作課程表對自我管理的重要性，并鼓勵學(xué)生在日常生活中運用所學(xué)知識。六、教學(xué)反思

這節(jié)課通過制作課程表的方式，讓學(xué)生掌握了信息技術(shù)的基本操作，提高了他們的信息素養(yǎng)?？吹綄W(xué)生們積極參與、互動討論，我感到非常欣慰。但在實踐應(yīng)用環(huán)節(jié)，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如有些學(xué)生在使用公式計算時還不夠熟練，未來我需要在這個方面加強指導(dǎo)。另外，我也注意到學(xué)生在個性化設(shè)計上的創(chuàng)造力還有待提高，下一步我會引入更多樣化的教學(xué)資源，激發(fā)他們的創(chuàng)意思維?？偟膩碚f，這節(jié)課達到了預(yù)期的教學(xué)目標，但也給了我很多思考和改進的空間。七、教學(xué)資源與支持

-多媒體資源：

-圖片素材：展示健康生活方式的圖片，如運動、合理飲食、充足睡眠等，用于情境導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-視頻素材：播放健康生活方式相關(guān)的視頻，如營養(yǎng)專家講解健康飲食、運動教練示范健身動作等，輔助教學(xué)，讓學(xué)生更直觀地理解健康生活方式。

-音頻素材：播放健康生活方式相關(guān)的英文聽力材料，如健康生活習(xí)慣的播客、健康講座等，鍛煉學(xué)生的聽力理解能力。

-閱讀材料：

-健康生活方式相關(guān)的英文文章：選擇適合學(xué)生英語水平的英文文章，內(nèi)容涵蓋健康飲食、運動鍛煉、心理健康等方面，讓學(xué)生在閱讀中了解健康生活方式的重要性和實踐方法。

-健康生活方式相關(guān)的書籍：推薦學(xué)生閱讀健康生活方式相關(guān)的英文書籍，如健康飲食指南、運動鍛煉手冊等，提供更深入的學(xué)習(xí)資源。

-實踐工具：

-個人健康生活計劃表：設(shè)計一個簡單的個人健康生活計劃表，學(xué)生可以記錄自己的飲食、運動、睡眠等健康生活習(xí)慣，幫助他們規(guī)劃和管理自己的健康生活。

-記錄本：鼓勵學(xué)生使用記錄本，記錄自己在健康生活方式方面的觀察和體驗，包括飲食日記、運動日志、睡眠記錄等，以便于學(xué)生反思和改進自己的健康生活習(xí)慣。

-信息技術(shù)工具：

-表格制作軟件：使用表格制作軟件，如MicrosoftExcel或Google表格，幫助學(xué)生制作個人健康生活計劃表，學(xué)習(xí)如何使用信息技術(shù)工具進行數(shù)據(jù)記錄和分析。

-在線健康信息平臺：推薦學(xué)生訪問在線健康信息平臺，如健康網(wǎng)站、健康應(yīng)用程序等，獲取更多的健康生活方式信息和資源。

-教學(xué)輔助工具：

-白板和投影儀：在課堂上使用白板和投影儀展示教學(xué)內(nèi)容，如健康生活方式的圖片、文字資料等，增強視覺效果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

-互動教學(xué)平臺：利用校園內(nèi)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，進行在線討論、作業(yè)提交和反饋，提供更多的學(xué)習(xí)支持和交流機會。八、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內(nèi)容：

-制定個人健康生活計劃：學(xué)生需要根據(jù)課堂上學(xué)到的健康生活方式知識，結(jié)合個人實際情況，完成一份個人健康生活計劃的制定。計劃應(yīng)包括飲食、運動、睡眠等方面的具體目標和實施步驟。

-記錄一周執(zhí)行情況：學(xué)生需在計劃實施的一周內(nèi)，詳細記錄自己的飲食選擇、運動情況、睡眠質(zhì)量等，以便于分析個人健康生活計劃的執(zhí)行效果。

-撰寫短文：學(xué)生需根據(jù)一周的執(zhí)行情況和個人的體驗，撰寫一篇關(guān)于健康生活方式的短文。短文應(yīng)包括對健康生活方式的個人見解、執(zhí)行計劃中的挑戰(zhàn)和收獲，以及對未來健康生活方式的規(guī)劃和期望。

2.反饋方式：

-教師批改作業(yè)：教師在收到學(xué)生的作業(yè)后，認真批改并給予詳細的反饋。反饋應(yīng)包括對學(xué)生計劃制定的合理性評價、執(zhí)行情況的總結(jié)，以及提出的改進建議。

-課堂分享：在課堂上，教師會選擇幾份優(yōu)秀的作業(yè)進行分享，讓學(xué)生們相互學(xué)習(xí)，了解不同同學(xué)在健康生活方式上的實踐和體驗。同時，鼓勵學(xué)生們就分享的作業(yè)進行討論，提出自