2022下學(xué)期個人工作總結(jié)10篇

2022下學(xué)期個人工作總結(jié)10篇2022下學(xué)期個人工作總結(jié)1在時間老人的帶動下，我們的工作在緊張忙碌中接近了尾聲?；仡櫣ぷ鳎唤季w萬千，看到了自己少許的進(jìn)步，也發(fā)現(xiàn)了不足之處。在這里我作一下簡單的總結(jié)：一、思想方面：思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)章制度約束自己，鞭策自己。一學(xué)期以來，我積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。并做了大量的政治筆記與理論筆記。服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。在做好各項教育教學(xué)工作的同時，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。二、教學(xué)方面：本學(xué)期，我服從學(xué)校的安排，除了一直擔(dān)任四——六年級的教科學(xué)教學(xué)工作之外，還擔(dān)任了初三化學(xué)的教學(xué)工作。在已有教學(xué)經(jīng)驗基礎(chǔ)上，對于小學(xué)科學(xué)教學(xué)工作感覺不那么費(fèi)勁了，但初三化學(xué)教學(xué)工作還很陌生，因為要面臨中考，提高升學(xué)率，所以我依然努力學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗，爭取能夠在中考時打一勝仗。在教學(xué)中，我認(rèn)真鉆研新課標(biāo)、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。在教學(xué)工作中，注重學(xué)生的“雙基”能力培養(yǎng)，特別重視學(xué)生實驗技能方面的能力。在科學(xué)教學(xué)中，主要是以科學(xué)實驗為主，但最基礎(chǔ)的是要學(xué)會觀察。所以開學(xué)第一天，我就告訴學(xué)生，學(xué)好科學(xué)課的基本方法，即觀察的方法，就是不但要用眼看、耳聽、鼻聞，嘴嘗(不用)、還要用手摸。學(xué)生們學(xué)會了科學(xué)學(xué)習(xí)方法之后就容易多了。在化學(xué)教學(xué)中，重視獲取知識的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)。提高學(xué)生的能力，在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平時教學(xué)與復(fù)習(xí)，都不是“重結(jié)論，輕過程，重簡單應(yīng)用的機(jī)械操練、輕問題情景和解答思路分析”，而是重視獲取知識的過程，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”。本學(xué)期，在校領(lǐng)導(dǎo)的指示下，要求我們各學(xué)科教師授課中“教師少講學(xué)生多練”，改變“教師教學(xué)生學(xué)”的傳統(tǒng)教學(xué)模式，目的是為了使學(xué)生成為教育主體，不是為了單純的學(xué)而學(xué)，還要學(xué)以致用。可我就沒有很好的利用，說明了自己不能快速地接受新鮮事物。這樣是不好的，會阻礙自己的教學(xué)水平。下學(xué)期中，要積極進(jìn)步，提高業(yè)務(wù)能力。三、工作考勤方面：我熱愛自己的工作，自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度，注重自身道德修養(yǎng)的提高，待人真誠和善，努力樹立良好的師德形象。做到按時上下班，不遲到不早退，從不因為個人的私事耽誤工作的時間，并積極運(yùn)用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。這學(xué)期為了扎實地推進(jìn)新課程，我積極地去外校聽課，多學(xué)習(xí)，以提高自己的教學(xué)水平。除了認(rèn)真做好自己的教學(xué)工作之外，還積極參與學(xué)校分配的各項活動，協(xié)助其他老師做好學(xué)校的各項工作;有老師請假，也能夠服從學(xué)校安排，認(rèn)真代課，批改作業(yè)，盡自己最大的努力把教育教學(xué)工作做到更好。平時能及時把工作情況、問題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請示、匯報，并得到領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵和指導(dǎo)。同事之間能做到顧全大局，服從安排，互相關(guān)心，互相幫助，互相溝通。本學(xué)期，為了加強(qiáng)教師的基本功，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)繼續(xù)讓每個人寫黑板字、鋼筆字。每一項任務(wù)我都能認(rèn)真對待，這也是為了讓自己的每一項基本功都能更上一層樓而努力。四、繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提高。在緊張工作之余，時刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受，要為自己充充電。然而在化學(xué)教學(xué)過程中，由于化學(xué)學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗不足，總覺得自己在各個方面的知識還欠缺，教學(xué)上偶爾遇到一些知識上的難點，書到用時方恨少，沒辦法，只能平時自己多看些專業(yè)知識的書籍了，在頭腦中多儲備一些知識，這樣面對學(xué)生的難題時，能夠坦然相對。另外，多爭取外出聽課的機(jī)會，以學(xué)習(xí)外校優(yōu)秀教師和專家的先進(jìn)理念，自我感覺在教學(xué)理念上，在自己的教學(xué)中為斷實踐，不斷總結(jié)，不斷提高，也慢慢地有了自己的一套思維?？傊粚W(xué)期的工作結(jié)束了，有得意之處也有失意之處。在今后的教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，改正缺點，使各個方面都有更大的進(jìn)步。2022下學(xué)期個人工作總結(jié)2時間真是過得很快，轉(zhuǎn)眼間半年即將過去。這學(xué)期我有幸在總校工作，在這里我又多認(rèn)識了許多的老師和學(xué)生們。說心里話領(lǐng)導(dǎo)剛通知我的時候，心里很失落，我是一個戀舊的人，對新的環(huán)境，新的老師和學(xué)生們，從心理上不是很接受，再有我們原來學(xué)校的校長、主任和老師們我是從心里往外的喜歡，讓我離開他們心里真是很痛?？傂ｎI(lǐng)導(dǎo)多，老師多，學(xué)生多，對于這樣一個大環(huán)境我不知道自己能不能適應(yīng)，沒有辦法領(lǐng)導(dǎo)的安排我必須服從，再有領(lǐng)導(dǎo)這樣安排必然有一定的道理，我知道領(lǐng)導(dǎo)們是為我好。這樣一想心里頓時豁然開朗起來，有什么大不了的，不就是換了一個工作的地方嗎?在哪里不一樣工作呢?再說這個地方也不是太陌生，領(lǐng)導(dǎo)都是自己經(jīng)常見過的，總校也是自己經(jīng)常開會的地方。古語說得好“人挪活，樹挪死。”換一個環(huán)境讓自己視野更開闊一些，鍛煉一下自己，還能結(jié)識更多的老師和孩子們，是一件多么好的事情啊!這樣一想我的心踏實了下來。本學(xué)期我教三年級一部分班級的思品和心理健康課共19節(jié)。給孩子們上課時，看到孩子們那一張張可愛的小臉和他們認(rèn)真回答問題的樣子，我的心情也跟著很激動。有時我上完課還會聽到孩子們跟我說“老師，我會想你的哦!”我的心更是甜滋滋的，也更自信了。每天我走在上學(xué)放學(xué)的路上，有很多孩子看到我都高興地和我打招呼說“思品老師好或健康老師好!”看，多可愛的孩子們啊!本學(xué)期，由于楊主任的信任，我還在市里檢查時講了一節(jié)課，雖然說不上給學(xué)校增光，但也總不至于給學(xué)校抹黑吧?再說領(lǐng)導(dǎo)吧，小劉校長和書記沒有經(jīng)常接觸時感覺都很嚴(yán)肅，這一接觸原來都是那么的和藹可親，處處為老師著想，都和我們吳海棠校長一樣的好，真的也很喜歡她們。在劉少尋校長的領(lǐng)導(dǎo)下，能有這么多的好領(lǐng)導(dǎo)真是我們這些做老師的幸福啊!不知別人怎么想的，但我心里真是這么想的，我真的很感激，很幸福。時光匆匆，本學(xué)期馬上就要放假了，開學(xué)后我將在哪里工作，我現(xiàn)在都不擔(dān)心了，因為這兩個地方我都熟悉了，我都把它們看作了我的家。我會以積極的心態(tài)，樂觀的精神迎接以后的工作，繼續(xù)在工作中貢獻(xiàn)自己的一份綿薄之力，不讓領(lǐng)導(dǎo)們再為我操心，請大家相信我吧!2022下學(xué)期個人工作總結(jié)3這學(xué)年來，我真正做到為人師表、教書育人，腳踏實地，盡職盡責(zé)。為了能在新的一年里能再接再勵，使教育教學(xué)質(zhì)量更上一層樓，對本學(xué)期的工作回顧和反思：一、在德育方面。我待人接物熱情，并且了解我的老師對我的評價大都是兩個字：實在。我相信再笨拙的行動都能使一切華美的語言黯然失色，只有求真務(wù)實才能真正所收獲。在學(xué)校里與大家和睦相處，團(tuán)結(jié)協(xié)作，服從安排，以大局為重，多說有利于學(xué)校發(fā)展的話，多做有利于學(xué)校發(fā)展的事，盡心盡職做好自己的本職工作。任勞任怨，對待學(xué)校分配的工作，在思想上不敢有半點懈怠，總是積極認(rèn)真地去完成，向優(yōu)秀的同事看齊，用更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。二、在出勤方面。這一學(xué)年里，我擔(dān)任整個高二和高一3個班教學(xué)工作，每天都堅持做到不遲到，不早退;無論自己有多大的事，都是小事，總是把工作放在第一位，堅持大事少請假，小事不請假。三、在教學(xué)方面。本學(xué)期我擔(dān)任高二和高一的生物教學(xué)工作，課時量較多，任務(wù)艱巨，但是我依然能夠保持較高的工作效率按時順利的完成教學(xué)任務(wù)。首先高二順利通過學(xué)業(yè)水平測試，并且取得了優(yōu)異的成績;這學(xué)期高一的工作進(jìn)展順利，采用新的教學(xué)方法，學(xué)生效果明顯;此外這學(xué)期還負(fù)責(zé)市級小課題的，帶領(lǐng)小組成員積極完成課題任務(wù);并且根據(jù)學(xué)情主要負(fù)責(zé)編著校本課程《生活中的生物學(xué)》。本學(xué)期在我的教學(xué)工作中有這樣幾個亮點以及自己的一點反思：第一，在對高一學(xué)生的生物教學(xué)中利用課前預(yù)習(xí)的導(dǎo)學(xué)案。教師在上課前分發(fā)導(dǎo)學(xué)案，讓學(xué)生利用導(dǎo)學(xué)案的提綱進(jìn)行預(yù)習(xí)，將預(yù)習(xí)中不懂的問題記在導(dǎo)學(xué)案上，在上課前先展示導(dǎo)學(xué)案的預(yù)習(xí)情況，包括提出問題，以便我在授課時更有針對性;同時，也使學(xué)生在學(xué)習(xí)時更有目的性，總之還是取得了一定的收獲。但是學(xué)生的學(xué)情不同，所以導(dǎo)致不同的學(xué)生完成情況不同，因此下學(xué)期決定對于導(dǎo)學(xué)案的編制采用分層次使用，再重點突出基礎(chǔ)知識的夯實，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和小組合作的能力。第二，相信學(xué)生，讓學(xué)生自己復(fù)習(xí)，走出高三一輪復(fù)習(xí)的困惑。對于高三的復(fù)習(xí)大部分是教師在講，而學(xué)生邊聽邊記，但是在對課后練習(xí)進(jìn)行反饋的過程中，發(fā)現(xiàn)效果并不明顯。主要的問題體現(xiàn)在很多學(xué)生只是在記筆記或者聽，沒有真正動腦筋去思考，導(dǎo)致學(xué)生思維固化，課堂活躍性欠缺，理解問題的程度不夠，所以沒有辦法做到融會貫通。改變以往的復(fù)習(xí)方法，給學(xué)生布置好內(nèi)容后，學(xué)生課后先根據(jù)課本進(jìn)行復(fù)習(xí)，主要對下節(jié)課的重點和難點內(nèi)容進(jìn)行突破，上課前部分學(xué)生認(rèn)為自己可以勝任在課前前后黑板畫好相關(guān)的圖示，上課再進(jìn)行講解，在講解時從學(xué)生表達(dá)闡述的語句能夠清楚的明白學(xué)生的理解能力;此外，部分學(xué)生在講解的過程中，其他學(xué)生就提出了不同的問題，思維的激發(fā)，問題的碰撞，讓學(xué)生的思維解放同時課堂也活躍起來，學(xué)生之間的提問和解答，讓他們對問題的認(rèn)識達(dá)到了更高的層次。但是，這種方法，只是針對有基礎(chǔ)的學(xué)生可以進(jìn)行，有個別的學(xué)生在認(rèn)知層次以及語言表達(dá)教弱的學(xué)生實行效果不好，對這部分學(xué)生采用讓其他學(xué)生輔助學(xué)習(xí)的方法進(jìn)行;其次，這種方法不僅可以用在知識點的復(fù)習(xí)，在習(xí)題的講解上也可以，但是用的時間可能會多，擔(dān)心影響進(jìn)度，所以也要進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。以上是我本學(xué)期在常規(guī)教學(xué)的過程中采用的一些方法，除此之外，下學(xué)期還會有其他的計劃，比如：第一，利用學(xué)生互助，小組競爭的方法。首先劃分學(xué)習(xí)小組，每個小組成員根據(jù)學(xué)科的強(qiáng)弱進(jìn)行合理的搭配，小組成員之間進(jìn)行相互的幫扶。此外，小組和小組之間又可以相互競爭，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。第二，采用教師幫扶的辦法，對弱項的學(xué)生，教師進(jìn)行個別指導(dǎo)，讓學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的信心和堅定的態(tài)度。以上就是我這學(xué)期工作的簡單回顧，以及對下學(xué)期工作的展望，我一定會認(rèn)認(rèn)真真、兢兢業(yè)業(yè)做好、做細(xì)我的工作，我也相信來年的高考肯定有豐碩的成果。2022下學(xué)期個人工作總結(jié)4時光荏苒，又一年的教學(xué)工作劃上了句號。本學(xué)期擔(dān)任三年級、學(xué)前班的教學(xué)，回顧這學(xué)期的工作，是挑戰(zhàn)和成長的一學(xué)期，經(jīng)歷了這學(xué)期得到了成長，使我更加自信的面對今后的教學(xué)工作了。現(xiàn)將總結(jié)如下：一、關(guān)于課堂。三年級的孩子經(jīng)過一學(xué)期的磨合，各方面的配合都慢慢的有默契了。三3班的孩子課堂上能主動發(fā)言，很多孩子的想法、觀點都讓我覺得很棒。孩子們回家也喜歡讀書，家長還經(jīng)常分享孩子讀書的視頻。這種愛思考、喜歡分享新想法、讀書的好的習(xí)慣在家長會上也大力表揚(yáng)家長們在配合。希望能夠繼續(xù)保持好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三5班的孩子，整體上學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，對知識的理解和掌握能力都不錯，他們的課堂表現(xiàn)也很活躍，優(yōu)生們衣灰很樂意幫助他人，達(dá)到共同進(jìn)步。良好的班級學(xué)習(xí)習(xí)慣讓課堂更輕松。學(xué)前班的孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)攀登英語，本學(xué)期培養(yǎng)的小老師都能很好的輔助課堂，而爭當(dāng)小老師的這種勁頭在班級上還是一直存在著，這樣能很好的激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。家長開放日我們也很好的向家長展示了孩子們的精彩一面，孩子們在表現(xiàn)贏得陣陣掌聲。家長們都一致認(rèn)可這種模式，看到孩子成長，我感到很欣慰。發(fā)揮學(xué)生為主體的課堂，是教學(xué)中一直要堅持的。二、關(guān)于輔差。良好的學(xué)習(xí)成績反饋才會讓老師教得更加有信心，而一個班級學(xué)生的程度不一，有些孩子在學(xué)習(xí)程度上就是比別人慢點，需要老師耐心指導(dǎo)。因此，輔差是最好的途徑。每個單元，每次模擬、月考、期中考試都檢測出孩子的掌握情況。三3班的冀美琳、陳書文，三5班的李姜、李俊杰、劉沛霖、冼心奇同學(xué)就有不同程度的提高。其中冀美琳同學(xué)已經(jīng)不用老師去催著她學(xué)習(xí)了，每天都很自覺的讀書過關(guān)。而她跟大家分享，如果不是堅持找老師過關(guān)單詞、課文，請教難題，她不會有這么大的進(jìn)步的?？吹剿麄儗W(xué)習(xí)越來越自信、我想所有的付出都是值得的，沒有什么比學(xué)生的進(jìn)步，對學(xué)習(xí)保有興趣、自信更能讓作為一名教育工作者的我們更加欣慰了。三、關(guān)于個人學(xué)習(xí)。本學(xué)期在杜海梅組長的帶領(lǐng)下，我們英語組開展了組內(nèi)讀書活動。通過研讀《小學(xué)英語故事教學(xué)》這本書，我獲益匪淺。書中創(chuàng)新的教學(xué)理念。讓喜歡聽故事的我愛不釋手。每月的讀書筆記，讓我能更好的去理解這本書。Storiesareeverywhere(故事無處不在)，學(xué)習(xí)始于故事，故事永遠(yuǎn)伴隨著我們，伴隨著我們的教學(xué)，從童年到老年，從課堂到職場，從故土到異鄉(xiāng)。故事的文本再構(gòu)，可以讓課堂更豐富，這個需要老師一定的功底，因此不斷學(xué)習(xí)，才能將這些精彩的點子應(yīng)用到課堂當(dāng)中。而書中的另一章節(jié)—講故事。教我們講故事的時候注意站姿、眼神、手勢、角色替換、情感融入，以及上臺、下臺。很多細(xì)節(jié)都要注意，而講故事要注意的事項可以更好的和我們的英語讀書結(jié)合，讓學(xué)生模仿講得一口標(biāo)準(zhǔn)、地道的口語。以及在角色扮演中表情豐富，這些都是可以借鑒將故事方法讓學(xué)生表演得更好的。除此之外，還堅持著背誦《英語課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)》，課標(biāo)的背誦，讓我能更好地劃分教學(xué)的難易程度，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)能力及掌握現(xiàn)狀，讓我們明白教師是“用教科書教，而不是教教科書”。四、關(guān)于個人成長。本學(xué)期承擔(dān)了一次集團(tuán)內(nèi)公開課。沒有表現(xiàn)得很好，在處理課堂，好的老師應(yīng)該是在設(shè)計課堂的時候有預(yù)見性，沒有發(fā)揮學(xué)生為主體的課堂都不是精彩的課堂。因此，我牢記于心。在期末師徒結(jié)對，五年級下冊的同課異構(gòu)中，我通過認(rèn)真設(shè)計課堂，還有讓師父杜海梅老師給我提出意見并修改，我將師父的點子用到課堂當(dāng)中，孩子們配合得很好，課堂進(jìn)展順利，因此也評比到組內(nèi)的一等獎。這個一等獎來得太珍貴，它告訴我以后要精心準(zhǔn)備每一課，學(xué)會預(yù)設(shè)課堂，多學(xué)習(xí)，將好的課堂思路應(yīng)用到課堂當(dāng)中，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，學(xué)生學(xué)得有趣，課堂才有意義。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。教學(xué)之路也是學(xué)習(xí)之路，只有不段學(xué)習(xí)，才能開出理想的教學(xué)之花。以上是本學(xué)期的工作總結(jié)，一分耕耘一分收獲，堅持輔差、堅持準(zhǔn)備課、堅持請教學(xué)習(xí)，就會有好的成果。而這些讓我對今后的教學(xué)也更加有信心了。當(dāng)一名老師真的很好。工作之余，我還堅持每天鍛煉，比較難得的是鍛煉由以前的排斥，變得每天主動去做的事情。每天都很充實。一直都朝著我向往的理想狀態(tài)——開心工作，快樂生活努力著。2022下學(xué)期個人工作總結(jié)5一年的時光就這樣匆匆忙忙地過去了，回顧一年來的點滴工作，想說的真是太多太多。古人云：教師是蠟燭是春蠶;今人說：教師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè)。下面就本學(xué)期的各項工作進(jìn)行總結(jié)和反思，以便在新的一年里更好地為教育，為師生服務(wù)，向德藝雙馨的教師邁進(jìn)。一、加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)，提高師德修養(yǎng)我始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并完成教學(xué)任務(wù)。二、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。1、在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作，認(rèn)真鉆研教材，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想，創(chuàng)設(shè)情境，鼓勵學(xué)生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展，課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練，精心設(shè)計練習(xí)作業(yè)，對學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。在進(jìn)行計算能力訓(xùn)練時，我要求學(xué)生先要認(rèn)真審題，邊審題邊思考。如果發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生做錯了題，及時要求學(xué)生糾正，自覺分析造成錯誤的原因，防止再錯，養(yǎng)成認(rèn)真計算的習(xí)慣。平時要求學(xué)生對題目中的數(shù)字、運(yùn)算符號必須寫得清楚工整、規(guī)范，作業(yè)做完后，要養(yǎng)成自覺檢驗的習(xí)慣，端正認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)獨(dú)立思考和克服困難的精神。2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，部分學(xué)生缺乏自覺性，經(jīng)常不能按時完成作業(yè)，甚至有的學(xué)生欠交作業(yè)，針對這種問題，我就進(jìn)行對學(xué)生進(jìn)行思想教育。樹立學(xué)習(xí)的信心，有的學(xué)生基礎(chǔ)比較差，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很吃力，幾次測驗都沒有及格過。他們主要是對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了畏難情緒。針對這種情況，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機(jī)會，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現(xiàn)的機(jī)會，同時對他們在學(xué)習(xí)中的點滴進(jìn)步，我都給以表揚(yáng)和鼓勵，使他們逐步樹立起學(xué)習(xí)的信心。這樣一來他們也體會到學(xué)好數(shù)學(xué)的成功感，學(xué)習(xí)成績也不斷提高。三、用功學(xué)習(xí)不斷攀高“書山無路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟?！睂W(xué)習(xí)是無止境的，活到老，學(xué)到老。教師要不斷更新充實自己的學(xué)識。博學(xué)多才對每一位教師來說當(dāng)然很重要。俗話說：“要想授于別人一滴水，必須自己具備一桶水”。因為我們是直接面對學(xué)生的教育者，學(xué)生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”。所以我積極認(rèn)真地參加學(xué)校開展的各項活動，積極參與繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，積極努力把握學(xué)習(xí)機(jī)會。每次教研聽課我都積極參加，并認(rèn)真地作好記錄。還能認(rèn)真地總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，把自己的教學(xué)的經(jīng)驗和體會記錄下來。在課余的時間里，經(jīng)常到有關(guān)教育的網(wǎng)站查找學(xué)習(xí)的資料，瀏覽教育同行的優(yōu)秀教案、課件、論文、教學(xué)札記。努力學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，改變舊的教學(xué)觀念，把新的教學(xué)理念運(yùn)用在自己教育教學(xué)之上。四、用愛育人以心取信雖然我不是班主任，但是全員育人的教育思想在我的心中已牢牢扎根。我常常教育學(xué)生要愛學(xué)校，愛班級、愛老師、愛同學(xué)。如果連自己身邊的人和物都不能相處好，談何愛祖國、愛人民呢?因此我時常不失時機(jī)地抓住一切可以利用機(jī)會，如利用教材內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育，對學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品格等方面品德的培養(yǎng)和愛的教育。例如遇到學(xué)生因小事吵嘴或打架，我會主動對他們進(jìn)行思想教育，告訴他們要學(xué)會關(guān)愛他人，讓他們學(xué)會處理同學(xué)之間的關(guān)系。對本班的“問題學(xué)生”和“成績低下”生，不是幾分、排斥，而是給予親切的關(guān)懷和愛護(hù)。對于學(xué)習(xí)落后的學(xué)生，我時常給予鼓勵和幫助，為他們解決學(xué)習(xí)的困難，使他們有信心繼續(xù)學(xué)習(xí)。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，用自己的行為給他們樹立愛的榜樣，真心地與他們交朋友。五、用心教學(xué)以德取績現(xiàn)代著名教育心理學(xué)家布魯納認(rèn)為：認(rèn)知是一個過程，而不是一個結(jié)果。因此，他強(qiáng)調(diào)教一個人某門學(xué)科，不是要他把一些結(jié)果記下來，而是教他參與把知識建立起來的過程?！蔽以诮虒W(xué)課堂教學(xué)中正確處理好教與學(xué)，學(xué)與導(dǎo)的關(guān)系，把教與學(xué)的重點放在學(xué)上，在教法上著眼于導(dǎo)，以學(xué)生發(fā)展為本，激發(fā)學(xué)生的求知欲，誘導(dǎo)學(xué)生主動探索、主動參與認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過程，促使學(xué)生樂學(xué)，學(xué)會，會學(xué)。我在平時上每一堂課時，都注重于調(diào)動學(xué)生的積極性，開拓學(xué)生的思維，讓他們在每一堂課上都有所思、有所想、有所發(fā)現(xiàn)、有所收獲。我盡量讓他們在學(xué)習(xí)中相互探討、交流中各抒己見，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的獨(dú)特見解，不拘一格，只要有道理我就給予恰當(dāng)?shù)目隙?。這樣樹立了學(xué)生的自信心，也激發(fā)了他學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生在整個學(xué)習(xí)中積極主動、認(rèn)真參與整個認(rèn)知過程，促進(jìn)了學(xué)生的心身健康發(fā)展。2022下學(xué)期個人工作總結(jié)6“光陰好像，流水飛快……”伴隨著這動聽的旋律，此時的我，又開始整理思緒，對這個學(xué)期的教學(xué)工作做一個總結(jié)。這學(xué)期的我因為身體原因，五一之后才返回學(xué)校上課，盡管上班時身體還未痊愈，但是我想起我的這群從一年級帶到六年級的學(xué)生們，他們即將小學(xué)畢業(yè)，如果我一直休假在家，就會失去和他們這最后幾個月的學(xué)習(xí)和相處的時光，錯過和他們的告別。為此，我必須回來!回來后的課堂是愉悅的，我想念他們，他們也很想念我，因此，課堂的氣氛很好，學(xué)生們的學(xué)習(xí)效率也很高。講課時，每節(jié)課我都盡力做到讓學(xué)生當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握，不拖拉，第二天上課及時對前一天的所學(xué)重點進(jìn)行測試，隨時掌握孩子們的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)而調(diào)整自己的教學(xué)方法，大部分同學(xué)都能跟隨老師的節(jié)奏，積極的學(xué)習(xí)英語。不過也有最讓我頭疼的是部分學(xué)困生，他們對六年級的英語已經(jīng)完全不敢興趣，上課也是如同聽天書一般，對大部分的知識點無法掌握，對于這種情況，我始我很焦急，因為長此下去，他們就會放棄學(xué)習(xí)英語。為此，我逐一找他們談心，用朋友的口氣告訴他學(xué)習(xí)的重要性，因材施教，最后達(dá)成共識——即使語法不能掌握，也要把單詞背會，稍好一點的同學(xué)要把重點短語會背，因為單詞量的累積對升入初中后的英語學(xué)習(xí)也是有一定好處的。在班級組成一對一幫帶小組，學(xué)的好的同學(xué)幫助基礎(chǔ)不好的同學(xué)，利用課余時間復(fù)習(xí)，聽寫單詞，一段時間進(jìn)行下來，部分同學(xué)進(jìn)步很大。期末復(fù)習(xí)階段，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生們共進(jìn)行了三輪復(fù)習(xí)，第一輪：按單元復(fù)習(xí)。把本冊書的三個單元的基礎(chǔ)知識和重點語法逐一進(jìn)行了復(fù)習(xí)。第二輪：分類復(fù)習(xí)。把本冊書的知識點歸納出詞匯題、選擇題、改錯題、句型轉(zhuǎn)換、介詞填空、用動詞的適當(dāng)形式填空等題型進(jìn)行復(fù)習(xí)。第三輪：課文復(fù)習(xí)。把每篇課文重新背誦復(fù)習(xí)一遍，為聽力考試做好充分的準(zhǔn)備。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過這幾個月的共同努力，和對每一名同學(xué)的不拋棄不放棄，我的這些孩子們在小學(xué)畢業(yè)考試中都取得了令人滿意的成績，為自己的小學(xué)階段的英語學(xué)習(xí)交上了一份完美的答卷!在此，我要特別感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事對我的關(guān)心和照顧，你們的一聲聲問候，讓因病不能上班的我，在家里的每一天都充滿了感動!感謝張老師和杜老師，在我病假期間代我上課，本來畢業(yè)班的教學(xué)就是壓力大，任務(wù)重，在這種情況下，還得因為我的原因增加了工作量，我的心里很過意不去，非常感謝兩位老師的付出!謝謝!這個學(xué)期的結(jié)束，意味著下個學(xué)期即將到來!下個學(xué)期，我會更加努力和認(rèn)真地完成學(xué)校交給我的教學(xué)任務(wù)及每一項工作，這個假期，我會調(diào)整好自己的身體和精神狀態(tài)，用最大的熱情迎接下個學(xué)期的到來。2022下學(xué)期個人工作總結(jié)7時間過的真快，好象冬天就在眼前，怎么就一下子跳到了夏天。相處一年的孩子們已經(jīng)拿到了紅彤彤的畢業(yè)證書，告訴我，老師，我們畢業(yè)了。正如朱自清所言，匆匆太匆匆。很多事情就在我們的手下，腳下，眼皮下就溜走了，帶走的是時間，留下的是反思，總結(jié)?；仡欉@個學(xué)期，我能以認(rèn)真踏實的態(tài)度對待工作，以謙虛謹(jǐn)慎的`態(tài)度對待學(xué)習(xí)，以平等積極飽滿的熱情對待學(xué)生，以真誠和善的作風(fēng)對待同事。本學(xué)期，我所做的工作大致總結(jié)如下：一、政治思想方面服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，聽從學(xué)校安排。一學(xué)期以來，我認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會學(xué)校組織的師德師風(fēng)建設(shè)論壇活動，在活動中，思想上深受洗禮。在學(xué)校注意為人師表，身正為范，與人為善。以積極向上的精神面貌影響學(xué)生。二、教育教學(xué)方面教育方面：本學(xué)期是我班學(xué)生參加升學(xué)考試的一學(xué)期，首先我能夠利用班會和晨會，通過向陶主任和楊主任了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，及時從思想上動員學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，為考試做準(zhǔn)備。第二：重視班集體的思想建設(shè)：教育學(xué)生在一個集體中，首先要學(xué)會協(xié)作，學(xué)會換位思考，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感與默契感，主要體現(xiàn)在：讓學(xué)生合作出好每一期的板報，把廢舊的紙和塑料瓶出售，換回的錢在班級進(jìn)行合理開支。在學(xué)校舉行的趣味運(yùn)動會準(zhǔn)備階段，讓他們進(jìn)行默契練習(xí)，這些活動大大增強(qiáng)了班級學(xué)生的集體榮譽(yù)感和默契感，也讓他們在學(xué)校組織的各類活動中都取得了不錯的成績。第三：注重學(xué)生常規(guī)教育，充分發(fā)揮班干部的作用，對學(xué)生的晚自習(xí)，包干區(qū)做到每天檢查監(jiān)督反饋，讓學(xué)生了解自己每天應(yīng)該做什么，教育他們要把平凡的事情做好，把簡單的事情做好，就是不平凡，不簡單。第四：關(guān)注班級特殊的學(xué)生，做好每個月給易桂云購買生活用品，在生活上對她噓寒問暖，還經(jīng)常與她談心，了解她在家的生活情況，及時給她開導(dǎo)，分憂，教育她要學(xué)會堅強(qiáng)與獨(dú)立。我們班的張文姝在學(xué)期結(jié)束前，由于夜間上廁所不小心，摔斷了耳朵的廓骨，我和陶主任第一時間到醫(yī)院看望她，讓她不要害怕，勇敢面對?？傊?，與學(xué)生平等、民主的交流與對話，讓我們班學(xué)生充分展現(xiàn)了自己的個性，發(fā)揮了他們的特長、挖掘了他們的潛力。教學(xué)方面：在教學(xué)上，首先我能夠按照教導(dǎo)處的安排，認(rèn)真?zhèn)湔n，聽課、評課，做好教學(xué)基本功訓(xùn)練，按時上交每月的材料。第二：對于小學(xué)科的教學(xué)，我能夠上網(wǎng)查找相關(guān)資料，有的需要課件還制作了課件，讓學(xué)生學(xué)到了課本之外的東西，豐富他們的知識。第三：在聾三數(shù)學(xué)教學(xué)方面，能夠認(rèn)真研究教材，尋找適合聾生學(xué)習(xí)的教學(xué)方法，既注重學(xué)生口算，計算的教學(xué)，還根據(jù)新課標(biāo)要求，注重學(xué)生的估算與語言能力的培養(yǎng)。作為實驗班老師，本學(xué)期還開了新教材在聾校使用情況的研討課，雖然存在很多不足，但盡心準(zhǔn)備的過程是充實的。三、個人成長方面在個人成長方面，一是閱讀課外教育教學(xué)專著與雜志，通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交流教育教學(xué)的經(jīng)驗。二是學(xué)校的引領(lǐng)，積極撰寫教育教學(xué)敘事、論文、課題等，在四月份南京市教科所組織的教育敘事比賽中，獲得了較好的成績。三是學(xué)校優(yōu)秀老師的影響與帶領(lǐng)，比如楊錦老師和李老師，他們都是聾數(shù)教學(xué)的先鋒，經(jīng)常給我提出非常合理而又有效的教學(xué)方法，使我受益匪淺?？傊緦W(xué)期在我個人的努力與大家的幫助下，順利完成了教育教學(xué)任務(wù)，當(dāng)然，工作中還存在很多的不足與欠缺，在以后的教育教學(xué)中，我將繼續(xù)努力，多向大家學(xué)習(xí)，改進(jìn)不足，不斷完善。以上所談不當(dāng)之處，敬請大家批評指正。2022下學(xué)期個人工作總結(jié)8以服務(wù)教育管理和教育教學(xué)研究，為崇明教育專網(wǎng)、進(jìn)修學(xué)校與局機(jī)關(guān)局域網(wǎng)絡(luò)、進(jìn)修學(xué)校與局機(jī)關(guān)的計算機(jī)等設(shè)備提供安全穩(wěn)定運(yùn)行的技術(shù)保障;提供教育管理和教育教學(xué)應(yīng)用的網(wǎng)站開發(fā)與整合服務(wù)支撐，提供信息技術(shù)在學(xué)校教育教學(xué)中應(yīng)用的技術(shù)指導(dǎo)與導(dǎo)引服務(wù);努力完成預(yù)定的目標(biāo)任務(wù)，現(xiàn)將本年度的主要工作總結(jié)如下：(一)、內(nèi)部建設(shè)任務(wù)1、據(jù)信息部工作人員變動的實際情況，合理調(diào)整分配各工作崗位的分工。為各個工作崗位增設(shè)協(xié)作性工作任務(wù)，由主任調(diào)度協(xié)作性工作任務(wù)的開展。2、開展與外省市同行的工作交流活動，與廈門市教育信息中心進(jìn)行工作交流，互相學(xué)習(xí)信息技術(shù)應(yīng)用的工作經(jīng)驗，通過交流充分認(rèn)識本區(qū)域在教育專網(wǎng)結(jié)構(gòu)建設(shè)、教學(xué)質(zhì)量管理與分析、研訓(xùn)課程網(wǎng)站等項目建設(shè)的先進(jìn)性與教學(xué)支撐資源積聚與教學(xué)視頻案例等方面建設(shè)的局限性，明析了信息部今后研究與工作方向。3、完成技術(shù)支撐為主向教育應(yīng)用研究為主的工作觀念轉(zhuǎn)型，目前，網(wǎng)絡(luò)與計算機(jī)維護(hù)工和條線、網(wǎng)站制作與維護(hù)工作線策劃基于網(wǎng)絡(luò)的課堂實錄在教學(xué)研究中的應(yīng)用與網(wǎng)站服務(wù)在教學(xué)課堂評價中應(yīng)用建設(shè)，工作重心開始滲入教育教學(xué)的核心領(lǐng)域。(二)、項目建設(shè)任務(wù)1、校園安全工程配套工程：各中小學(xué)校舍安全加固工程中，涉及校園網(wǎng)絡(luò)與弱電系統(tǒng)的搬遷與整改，為保證校園網(wǎng)絡(luò)的穩(wěn)定運(yùn)行與設(shè)備的安全，信息部對第一期20所學(xué)校進(jìn)行了實地踏勘與網(wǎng)絡(luò)搬遷與重改的指導(dǎo)工作，編制與審核各項工程量與材料類的經(jīng)費(fèi)預(yù)算。對第二期的29所中小學(xué)已完成了實地踏勘工作。2、網(wǎng)絡(luò)安全系統(tǒng)加固：信息部對崇明教育專網(wǎng)的實際運(yùn)行維護(hù)進(jìn)行了深入的調(diào)研，為切實提高各中小學(xué)保障校級網(wǎng)絡(luò)穩(wěn)定運(yùn)行的能力，信息部完成對全縣中小學(xué)上網(wǎng)行為審計系統(tǒng)的巡檢，歷時三周，發(fā)現(xiàn)與處理網(wǎng)絡(luò)安全的隱患。據(jù)崇明縣公安局的要求，并在與公安局信息安全大隊充分討論的基礎(chǔ)上，在教育專網(wǎng)結(jié)構(gòu)改造的過程中，對防火墻進(jìn)行鏡像端口的規(guī)劃與配置，調(diào)整了原網(wǎng)絡(luò)審計系統(tǒng)的部署方法。3、網(wǎng)絡(luò)安全規(guī)劃與實施：據(jù)崇明縣教育專網(wǎng)運(yùn)行的實際情況，對各學(xué)校的接入的防火墻進(jìn)行保障網(wǎng)絡(luò)安全的技術(shù)處理，有效控制學(xué)校與學(xué)校之間的常規(guī)網(wǎng)絡(luò)攻擊、過濾影響網(wǎng)絡(luò)的病毒、對各學(xué)校Internet的帶寬進(jìn)行合理分配。同時加固了外網(wǎng)對學(xué)校內(nèi)部主機(jī)的防問控制安全策略。在大網(wǎng)出口上，安全隔離崇明電信出與市教委出口，實現(xiàn)兩個出口的充分利用。4、高考電子巡考系統(tǒng)建設(shè)：據(jù)市考試院的要求，今年的高考采用電子巡考系統(tǒng)，為此，信息部配合教育局招辦對崇明中學(xué)、揚(yáng)子中學(xué)、民本中學(xué)及招辦等四個單位進(jìn)行實地調(diào)研，編制高考電子巡考系統(tǒng)的建設(shè)方案與技術(shù)要求。配合教育局完成招標(biāo)任務(wù)，全過程監(jiān)理工程的施工，目前該項目已完成施工與驗收，在高考期間運(yùn)行穩(wěn)定。(三)、應(yīng)用推進(jìn)任務(wù)1、教學(xué)質(zhì)量分析：配合教學(xué)教研室對全縣初三、高三的模擬考試、小五、初一年級的期終考試進(jìn)行網(wǎng)上閱卷的工作，完成所有上述考試的試卷掃描任務(wù)，對試卷圖像進(jìn)行轉(zhuǎn)換處理，完成閱卷小分導(dǎo)入崇明縣教學(xué)質(zhì)量管理分析系統(tǒng)，配合教研室完成學(xué)校與縣級的教學(xué)質(zhì)量分析完成。為局、進(jìn)修學(xué)校、各學(xué)校提供正確的診斷分析報告。2、崇明教育網(wǎng)站整體改造：鑒于崇明教育網(wǎng)站的自制程度較高，原有網(wǎng)站防攻擊的措施較差，加之崇明縣教育網(wǎng)站欄目繁多與雜亂，目前，完成了崇明縣教育網(wǎng)站進(jìn)行整體性改造方案。已上報學(xué)校與教育局，等待審核批準(zhǔn)后實施。3、教學(xué)質(zhì)量分析系統(tǒng)改進(jìn)：據(jù)崇明教育的發(fā)展，對教學(xué)質(zhì)量的管理與跟蹤提出新的要求，為正確地為崇明縣教育局行政與教學(xué)研究室提供各學(xué)段各學(xué)校各班級的基線數(shù)據(jù)和教學(xué)質(zhì)量縱向跟蹤數(shù)據(jù)，信息部對教學(xué)質(zhì)量管理系統(tǒng)與學(xué)籍管理系統(tǒng)進(jìn)行新一輪的改進(jìn)，完善學(xué)生基礎(chǔ)的管理方式，提升學(xué)生信息的正確性，改進(jìn)質(zhì)量管理系統(tǒng)的分析指標(biāo)。為教學(xué)管理與教學(xué)決策提供科學(xué)依據(jù)。(四)、隊伍建設(shè)任務(wù)1、網(wǎng)絡(luò)故障診斷能力培訓(xùn)：信息部分析與調(diào)研各學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理員的需求，信息部結(jié)合網(wǎng)絡(luò)故障診斷工具的性能與崇明教育專網(wǎng)的實際，開設(shè)了網(wǎng)絡(luò)故障診斷短訓(xùn)課程，通過原廠商的技術(shù)講解與信息部對網(wǎng)絡(luò)故障診斷的經(jīng)驗傳授，為各網(wǎng)管員提供診斷工具，進(jìn)一步提升網(wǎng)管員對網(wǎng)絡(luò)故障的分析處理能力。有力保障網(wǎng)絡(luò)的正常運(yùn)行。2、安全工作培訓(xùn)：為了配合上海世博會的勝利召開，據(jù)市教委與公安局的要求，信息部切實制定崇明縣教育專網(wǎng)安全工作計劃，部署校級網(wǎng)站的安全管理與網(wǎng)絡(luò)主機(jī)安全管理工作任務(wù)，強(qiáng)化各網(wǎng)管員的網(wǎng)絡(luò)安全責(zé)任意識。指導(dǎo)各網(wǎng)管員做好本校的網(wǎng)絡(luò)安全管理工作。(五)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)急任務(wù)1、網(wǎng)絡(luò)安全應(yīng)急任務(wù)：據(jù)市教委與縣公安局的工作要求，切實制定崇明縣教育專網(wǎng)安全工作應(yīng)急處理預(yù)案，并由教育局與市教委簽約。及時處理崇明教育網(wǎng)站受“肉雞”的SQL注入式的防擊，按應(yīng)急預(yù)案，恢復(fù)數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)。對受攻擊的網(wǎng)站進(jìn)行公網(wǎng)訪問的IP地址策略控制。有效緩解網(wǎng)站安全運(yùn)行的壓力。2、金財工程應(yīng)急保障：鑒于崇明縣教育系統(tǒng)各單位的預(yù)算的編制及工資發(fā)放，網(wǎng)絡(luò)訪問量急增，系統(tǒng)運(yùn)行不穩(wěn)定，信息部應(yīng)急查找網(wǎng)絡(luò)問題，確診崇明縣信息委部署的防火墻故障。協(xié)調(diào)崇明縣信息委的技術(shù)人員，幫助他們分析網(wǎng)絡(luò)故障原因和定位故障點，確認(rèn)防火墻的性能偏低無法承受大流量的應(yīng)用。及時調(diào)整了防火墻的配置。保障金財工程網(wǎng)站的穩(wěn)定運(yùn)行。2022下學(xué)期個人工作總結(jié)9在這一學(xué)期我承擔(dān)本校三至六年級的體育教學(xué)工作。每班學(xué)生人數(shù)有差異體質(zhì)也是不均衡。面對現(xiàn)實在教授方面也是有很大阻力。我更是在不斷錯誤中前進(jìn)著。一學(xué)期以來，我再次深刻體驗到了一名體育教師的艱辛和快樂?，F(xiàn)就本學(xué)期我個人個方面的情況作簡要的總結(jié)：按照新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)程序和綱領(lǐng)逐漸完善教學(xué)過程，引導(dǎo)他們和我的教學(xué)節(jié)奏同步進(jìn)行，并以他們?yōu)橹黧w地位，關(guān)注個體差異盡量完善教學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生體會課堂的主人并以師生角色的互換，讓他們體會體育課堂不同的教學(xué)方式，以不同的情景模式創(chuàng)建多元化的教學(xué)方式，從而提升學(xué)生主動參積極學(xué)習(xí)的興趣。課余時間經(jīng)常請教老教師、老前輩們學(xué)習(xí)他們的學(xué)習(xí)寶貴經(jīng)驗，虛心接受他們的建議。而后我又通過上網(wǎng)查詢學(xué)習(xí)，加之又對學(xué)生心理分析，與班主任們溝通，得到了很大幫助。通過一年多的基