四年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè) 第十三課 小魔術(shù)師教學(xué)實(shí)錄 遼師大版

四年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)第十三課小魔術(shù)師教學(xué)實(shí)錄遼師大版一、課程背景與目標(biāo)定位

四年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)第十三課《小魔術(shù)師》旨在讓學(xué)生通過(guò)使用遼寧師范大學(xué)版信息技術(shù)教材中的相關(guān)內(nèi)容，學(xué)會(huì)運(yùn)用簡(jiǎn)單的編程技巧制作有趣的小魔術(shù)效果。本節(jié)課結(jié)合四年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和興趣愛(ài)好，以趣味性和實(shí)用性為出發(fā)點(diǎn)，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐的過(guò)程中，掌握編程的基本概念和方法，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：

1.理解編程的基本概念，如變量、循環(huán)等；

2.學(xué)會(huì)使用編程軟件進(jìn)行簡(jiǎn)單編程；

3.設(shè)計(jì)并制作出具有魔術(shù)效果的作品；

4.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)新思維。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

課程目標(biāo)設(shè)定

1.信息意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)獲取和處理信息的能力，通過(guò)編程實(shí)踐，增強(qiáng)對(duì)信息技術(shù)應(yīng)用的敏感性。

2.計(jì)算思維：訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用邏輯推理和抽象思維解決問(wèn)題，通過(guò)編程實(shí)現(xiàn)魔術(shù)效果，發(fā)展計(jì)算思維能力。

3.創(chuàng)新實(shí)踐：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，鼓勵(lì)在編程過(guò)程中嘗試新方法，創(chuàng)作個(gè)性化的小魔術(shù)作品。

4.信息社會(huì)責(zé)任：教育學(xué)生理解并遵守信息倫理，培養(yǎng)其在信息技術(shù)使用中的責(zé)任感和規(guī)范行為。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了計(jì)算機(jī)的基本操作，能夠使用鍵盤和鼠標(biāo)進(jìn)行簡(jiǎn)單的文檔編輯，并對(duì)編程有初步的了解。

2.學(xué)習(xí)興趣：學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)游戲和小魔術(shù)有濃厚的興趣，喜歡探索新事物。學(xué)習(xí)能力：學(xué)生具備一定的邏輯思維能力和問(wèn)題解決能力，能夠跟隨指導(dǎo)完成簡(jiǎn)單任務(wù)。學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生偏好互動(dòng)式和實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)直觀、操作性的學(xué)習(xí)內(nèi)容更感興趣。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括對(duì)編程邏輯的理解，編程過(guò)程中的錯(cuò)誤排查，以及將抽象思維轉(zhuǎn)化為具體編程步驟的能力。此外，部分學(xué)生可能在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中溝通不暢，需要引導(dǎo)學(xué)習(xí)如何有效合作。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)講解編程概念和演示操作步驟，幫助學(xué)生理解編程邏輯。

2.實(shí)驗(yàn)法：指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，通過(guò)編寫代碼實(shí)現(xiàn)小魔術(shù)效果，增強(qiáng)實(shí)際操作能力。

3.小組合作法：鼓勵(lì)學(xué)生分組討論，共同解決問(wèn)題，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：使用投影儀展示編程軟件界面和操作步驟，提供直觀的教學(xué)資源。

2.教學(xué)軟件：利用編程教學(xué)軟件，提供互動(dòng)式的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在模擬環(huán)境中學(xué)習(xí)編程。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源查找相關(guān)資料，拓展學(xué)習(xí)視野，提高自主學(xué)習(xí)能力。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示編程實(shí)現(xiàn)的小魔術(shù)效果視頻，激發(fā)學(xué)生興趣。

-提問(wèn)：你們覺(jué)得這個(gè)魔術(shù)是怎么實(shí)現(xiàn)的呢？引出本節(jié)課的主題《小魔術(shù)師》。

2.新知學(xué)習(xí)（25分鐘）

-知識(shí)講解：介紹編程軟件的使用方法和基本編程概念。

-演示操作：演示如何使用編程軟件制作簡(jiǎn)單的魔術(shù)效果。

-實(shí)踐操作：學(xué)生跟隨教師步驟，嘗試自己編寫代碼實(shí)現(xiàn)一個(gè)簡(jiǎn)單魔術(shù)。

3.互動(dòng)討論（10分鐘）

-小組合作：學(xué)生分組討論，分享各自在實(shí)踐操作中遇到的問(wèn)題和解決方法。

-思維拓展：引導(dǎo)學(xué)生思考如何將編程技巧應(yīng)用到其他有趣的項(xiàng)目中。

4.實(shí)踐應(yīng)用（15分鐘）

-創(chuàng)意編程：學(xué)生自主設(shè)計(jì)一個(gè)小魔術(shù)效果，并嘗試編寫代碼實(shí)現(xiàn)。

-展示交流：學(xué)生展示自己的編程作品，互相評(píng)價(jià)和交流。

5.總結(jié)提升（5分鐘）

-歸納總結(jié)：總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)編程思維的重要性。

-反饋反思：學(xué)生反饋學(xué)習(xí)中的收獲和困惑，教師給予解答和指導(dǎo)。

6.課后作業(yè)（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)，設(shè)計(jì)一個(gè)小魔術(shù)程序，下節(jié)課展示。

7.結(jié)束語(yǔ)（5分鐘）

-強(qiáng)調(diào)編程學(xué)習(xí)的持續(xù)性和創(chuàng)造性。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中發(fā)現(xiàn)更多的編程應(yīng)用場(chǎng)景，激發(fā)持續(xù)學(xué)習(xí)的興趣。六、教學(xué)反思

這節(jié)課通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐和小組合作，學(xué)生們對(duì)編程有了更直觀的認(rèn)識(shí)，也激發(fā)了對(duì)信息技術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。但在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于編程邏輯的理解仍有困難，需要我在今后的教學(xué)中更加細(xì)化講解，增加個(gè)性化輔導(dǎo)。此外，學(xué)生在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中溝通不暢，我計(jì)劃在后續(xù)課程中加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力。七、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內(nèi)容

親愛(ài)的同學(xué)們，根據(jù)我們這節(jié)課學(xué)習(xí)的編程知識(shí)，我為大家布置以下作業(yè)：

（1）結(jié)合我們今天學(xué)習(xí)的編程技巧，完成一個(gè)小魔術(shù)程序的編寫。要求程序能夠?qū)崿F(xiàn)一個(gè)有趣的小魔術(shù)效果，可以是個(gè)人的創(chuàng)意，也可以參考網(wǎng)絡(luò)上的一些資源。

（2）編寫一份關(guān)于這個(gè)小魔術(shù)程序的說(shuō)明書，詳細(xì)描述程序的功能、編程思路以及遇到的問(wèn)題和解決方法。

（3）記錄在完成這個(gè)作業(yè)過(guò)程中的心得體會(huì)，包括在編程過(guò)程中遇到的問(wèn)題、如何解決這些問(wèn)題以及對(duì)自己的編程技能的認(rèn)識(shí)。

2.反饋方式

在下一節(jié)課上，我會(huì)對(duì)大家提交的作業(yè)進(jìn)行批改，并給予反饋。我會(huì)選取一些優(yōu)秀的作業(yè)在課堂上進(jìn)行分享，讓作者向大家介紹他們的編程作品和心得體會(huì)。同時(shí)，我也會(huì)針對(duì)作業(yè)中存在的問(wèn)題給出建議和指導(dǎo)，幫助大家不斷提高編程技能。

在課堂上，我還將組織一個(gè)小型的編程作品展示活動(dòng)，讓每位同學(xué)都有機(jī)會(huì)展示自己的作品，并接受大家的評(píng)價(jià)和建議。我相信，通過(guò)這樣的作業(yè)和反饋方式，我們能夠更好地鞏固所學(xué)知識(shí)，激發(fā)編程興趣，提高編程能力。

最后，希望大家能夠認(rèn)真對(duì)待這次作業(yè)，充分發(fā)揮自己的創(chuàng)意，享受編程帶來(lái)的樂(lè)趣。期待在下一節(jié)課上看到大家的精彩表現(xiàn)！八、九結(jié)語(yǔ)

同學(xué)們，今天我們一起探索了編程的奇妙世界，通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐，大家不僅學(xué)會(huì)了如何制作小魔術(shù)，更重要的是，我們體驗(yàn)了編程解決問(wèn)題的過(guò)程。這個(gè)過(guò)程可能會(huì)遇到困難，但是大家都很棒，能夠積極