九年級道德與法治下冊 第三單元 走向未來的少年 第五課 少年的擔(dān)當(dāng) 第1框 走向世界大舞臺教學(xué)實錄 新人教版

九年級道德與法治下冊第三單元走向未來的少年第五課少年的擔(dān)當(dāng)?shù)?框走向世界大舞臺教學(xué)實錄新人教版一、課程基本信息

1.課程名稱：九年級道德與法治下冊第三單元走向未來的少年第五課少年的擔(dān)當(dāng)?shù)?框走向世界大舞臺

2.教學(xué)年級和班級：九年級（1）班

3.授課時間：2023年4月10日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課主要圍繞教材第三單元第五課第1框的內(nèi)容展開，包括我國在國際事務(wù)中的地位與作用、青少年如何樹立全球意識、關(guān)注世界發(fā)展、為世界和平與發(fā)展作貢獻(xiàn)等方面的知識點(diǎn)。通過案例分析、討論交流等方式，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識世界舞臺上的中國，培養(yǎng)他們的國際視野和責(zé)任感。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.提升學(xué)生法治意識，使其理解國家在國際事務(wù)中的作用和責(zé)任。

2.培養(yǎng)學(xué)生的全球觀念，激發(fā)他們對世界和平與發(fā)展問題的關(guān)注和思考。

3.增強(qiáng)學(xué)生擔(dān)當(dāng)意識，鼓勵他們?yōu)槌蔀榫哂袊H視野的現(xiàn)代人而努力。

4.發(fā)展學(xué)生的理性分析能力，通過討論交流形成對國際事務(wù)的獨(dú)立見解。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了關(guān)于國家基本情況、公民權(quán)利與義務(wù)等基礎(chǔ)知識，對我國的國際地位有初步認(rèn)識。

2.學(xué)生對國際事務(wù)充滿好奇，愿意探索世界發(fā)展動態(tài)，具備一定的學(xué)習(xí)能力和合作交流能力。他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，喜歡通過案例分析、討論交流等方式學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生在理解復(fù)雜的國際關(guān)系和我國在國際事務(wù)中的作用時可能會遇到困難，對如何樹立全球意識、為世界和平與發(fā)展作貢獻(xiàn)等概念的理解可能較為抽象。此外，部分學(xué)生可能在表達(dá)自己的觀點(diǎn)和見解時感到挑戰(zhàn)。四、教學(xué)資源

1.硬件資源：多媒體教室、投影儀、電腦

2.軟件資源：教學(xué)PPT、視頻資料

3.課程平臺：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺

4.信息化資源：相關(guān)新聞資訊、國際事務(wù)案例

5.教學(xué)手段：小組討論、案例分析、角色扮演五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：上課開始時，教師利用多媒體展示一組關(guān)于中國在國際事務(wù)中扮演重要角色的新聞圖片，如一帶一路倡議、國際援助項目等，以此吸引學(xué)生的注意力。隨后，教師簡要提問：“你們知道這些圖片展示了什么嗎？中國在國際舞臺上有哪些重要作用？”通過這些問題激發(fā)學(xué)生的興趣和思考。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：

a.教師通過PPT介紹我國的國際地位和作用，包括中國在國際組織中的作用、參與國際事務(wù)的情況等。

b.接著，教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)教材中關(guān)于青少年如何樹立全球意識、關(guān)注世界發(fā)展的內(nèi)容，通過案例分析讓學(xué)生理解這些概念的實際意義。

c.教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，討論如何在日常生活中實踐全球意識，為世界和平與發(fā)展作出貢獻(xiàn)。每個小組需要提出至少三個可行的建議。

d.在小組討論的基礎(chǔ)上，教師邀請各小組代表分享他們的討論成果，并進(jìn)行點(diǎn)評和總結(jié)。

3.實踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：

a.教師給出一個虛擬的國際事務(wù)案例，如氣候變化、跨國犯罪等，要求學(xué)生以小組為單位，設(shè)計一個宣傳海報，呼吁人們關(guān)注并參與解決這些問題。

b.學(xué)生在小組內(nèi)分工合作，利用手頭的材料制作海報，同時考慮如何通過視覺元素和文案來吸引人們的注意。教師在這一過程中提供必要的指導(dǎo)和幫助。

c.最后，每個小組展示他們的海報，并介紹他們的設(shè)計理念。其他小組成員和教師對海報內(nèi)容進(jìn)行評價，提出改進(jìn)意見。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：

a.教師總結(jié)本節(jié)課的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)青少年在走向世界大舞臺中的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。

b.教師提出一些開放性問題，如：“你認(rèn)為作為一個青少年，如何為世界的和平與發(fā)展做出貢獻(xiàn)？”讓學(xué)生思考并簡要回答。

c.教師鼓勵學(xué)生在日常生活中積極關(guān)注國際事務(wù)，提升自己的國際視野，為成為有擔(dān)當(dāng)?shù)娜蚬褡龊脺?zhǔn)備。

d.最后，教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于“走向世界大舞臺的少年擔(dān)當(dāng)”的短文，鞏固本節(jié)課的學(xué)習(xí)成果。六、教學(xué)反思

這節(jié)課讓我看到了學(xué)生們對國際事務(wù)的濃厚興趣和積極參與的態(tài)度。他們在討論中提出了很多有創(chuàng)意的想法，讓我感到驚喜。但也有部分學(xué)生在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時顯得有些拘謹(jǐn)，可能是因為對相關(guān)知識點(diǎn)掌握不夠扎實。下次我會嘗試更多樣化的教學(xué)手段，比如角色扮演，來增強(qiáng)學(xué)生的參與感和自信心。此外，課后作業(yè)的完成情況也讓我意識到，需要進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生如何將理論知識轉(zhuǎn)化為實際寫作能力。我會針對這些問題，調(diào)整教學(xué)策略，幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)內(nèi)容。七、評價與反饋

1.課堂表現(xiàn)評價

參與度：學(xué)生們在課堂討論中表現(xiàn)出較高的參與度，發(fā)言次數(shù)多，討論積極性高，顯示出良好的合作能力。

準(zhǔn)確性：學(xué)生在回答問題和練習(xí)中的表現(xiàn)顯示，他們對于走向世界大舞臺的相關(guān)知識有較好的掌握，但部分學(xué)生在深入分析國際事務(wù)時準(zhǔn)確性有待提高。

2.作業(yè)與測試評價

作業(yè)質(zhì)量：學(xué)生作業(yè)完成情況良好，能夠結(jié)合案例分析進(jìn)行邏輯推理，表達(dá)清晰，但部分學(xué)生在論證文章中邏輯思維能力和表達(dá)能力有待加強(qiáng)。

測試成績：單元測試結(jié)果顯示，大多數(shù)學(xué)生對課程內(nèi)容有較好的理解，但少數(shù)學(xué)生在應(yīng)用知識解決實際問題時存在困難。

3.反饋與改進(jìn)

學(xué)生反饋：學(xué)生們普遍反映課程內(nèi)容有趣，希望能有更多機(jī)會進(jìn)行實踐討論。同時，他們提出希望教師能提供