Unit 2 Section B 3a-Self Check教學(xué)實(shí)錄2024-2025學(xué)年人教版英語八年級(jí)上冊(cè)

Unit2SectionB3a-SelfCheck教學(xué)實(shí)錄2024-2025學(xué)年人教版英語八年級(jí)上冊(cè)一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：Unit2SectionB3a-SelfCheck

授課年級(jí)：八年級(jí)

教材版本：2024-2025學(xué)年人教版英語八年級(jí)上冊(cè)

本節(jié)課通過閱讀和寫作活動(dòng)，幫助學(xué)生鞏固和運(yùn)用本單元所學(xué)的詞匯和語法，提高學(xué)生的閱讀理解能力和書面表達(dá)能力。課程以SelfCheck部分為載體，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)他們的語言運(yùn)用能力。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生掌握描述過去事件和經(jīng)歷的關(guān)鍵詞匯和一般過去時(shí)的語法結(jié)構(gòu)。

2.培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力，能夠理解并總結(jié)文章的主旨大意。

3.提升學(xué)生的寫作技能，能夠用英語描述自己的過去經(jīng)歷。

4.增強(qiáng)學(xué)生的英語實(shí)際運(yùn)用能力，鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪羞\(yùn)用所學(xué)進(jìn)行交流。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：通過播放一段有關(guān)過去經(jīng)歷的短視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣，引出本節(jié)課的主題。

-情境模擬：設(shè)計(jì)一個(gè)角色扮演活動(dòng)，學(xué)生模擬采訪彼此的過去經(jīng)歷，使用本單元所學(xué)的詞匯和語法。

2.互動(dòng)學(xué)習(xí)

-小組討論：將學(xué)生分成小組，讓他們討論SelfCheck中的問題，分享自己的理解和答案。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演記者和受訪者，進(jìn)行采訪和記錄，增強(qiáng)語言實(shí)踐和互動(dòng)。

3.反思與評(píng)價(jià)

-自我反思：課后要求學(xué)生反思自己在描述過去經(jīng)歷時(shí)的語言使用，找出可以改進(jìn)的地方。

-同伴評(píng)價(jià)：在小組內(nèi)，學(xué)生相互評(píng)價(jià)對(duì)方的寫作和口頭表達(dá)，提供反饋和建議。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：講解關(guān)鍵語法點(diǎn)和詞匯用法，確保學(xué)生理解并能正確應(yīng)用。

2.任務(wù)型教學(xué)法：通過設(shè)定具體任務(wù)，如寫作或采訪活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

3.互動(dòng)討論法：鼓勵(lì)學(xué)生在小組內(nèi)討論，分享個(gè)人經(jīng)歷，提高口語表達(dá)能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：使用PPT展示課程重點(diǎn)和例句，增強(qiáng)視覺效果。

2.教學(xué)軟件：利用教學(xué)軟件進(jìn)行聽說練習(xí)，提高學(xué)生的聽說技能。

3.視頻資源：播放相關(guān)視頻，幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容，增加學(xué)習(xí)興趣。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過播放一段有關(guān)學(xué)生日常生活的短視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注過去發(fā)生的事件。視頻結(jié)束后，教師提問：“你們?cè)谝曨l中看到了什么？發(fā)生了哪些事情？”學(xué)生回答后，教師進(jìn)一步引導(dǎo)：“今天我們將學(xué)習(xí)如何用英語描述過去的事件?！?/p>

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：教師首先通過PPT展示本節(jié)課的關(guān)鍵詞匯和一般過去時(shí)的語法結(jié)構(gòu)，接著通過例句解釋和演示這些詞匯和語法如何運(yùn)用在描述過去經(jīng)歷的句子中。之后，教師將學(xué)生分成小組，每組分配一篇關(guān)于過去經(jīng)歷的短文，讓學(xué)生找出文中的關(guān)鍵信息和語法結(jié)構(gòu)。學(xué)生通過閱讀和討論，理解并掌握如何描述過去事件。隨后，教師組織小組分享，每組選代表匯報(bào)他們的發(fā)現(xiàn)。

3.實(shí)踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，以小組為單位設(shè)計(jì)一份海報(bào)，展示他們選擇的一個(gè)過去事件。海報(bào)中需要包含事件的描述、使用的詞匯和語法結(jié)構(gòu)。學(xué)生在設(shè)計(jì)海報(bào)的過程中，需要運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，并且討論如何有效地展示信息以吸引人們的注意。最后，每個(gè)小組展示他們的海報(bào)，并介紹他們的設(shè)計(jì)理念。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師邀請(qǐng)學(xué)生分享他們?cè)趯?shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)的感受和學(xué)習(xí)成果。教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)描述過去事件時(shí)需要注意的語法和詞匯。同時(shí)，教師提出一些思考題，如：“描述過去事件時(shí)，如何使你的句子更加生動(dòng)有趣？”鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)思考和練習(xí)。最后，教師布置作業(yè)，要求學(xué)生寫一篇關(guān)于自己過去經(jīng)歷的短文，鞏固所學(xué)內(nèi)容。六、教學(xué)反思

這節(jié)課學(xué)生對(duì)于描述過去經(jīng)歷的表達(dá)有了明顯的進(jìn)步，但在一般過去時(shí)的語法使用上還存在一些混淆。我發(fā)現(xiàn)通過情境模擬和互動(dòng)討論，學(xué)生更容易理解和記憶語法點(diǎn)。在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注重讓學(xué)生在實(shí)際語境中練習(xí)，同時(shí)加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，幫助那些在語法上遇到困難的學(xué)生。此外，學(xué)生的海報(bào)設(shè)計(jì)展示了他們的創(chuàng)造力和語言運(yùn)用能力，但我也注意到一些學(xué)生在細(xì)節(jié)表達(dá)上的不足，下次我會(huì)提前提供更多樣化的示例供他們參考。七、結(jié)語

今天的課程讓我們一起回顧了過去的故事，學(xué)習(xí)了如何用英語描述我們的經(jīng)歷?？吹酱蠹曳e極參與，認(rèn)真思考，我感到非常高興。記住，英語不僅僅是一門學(xué)科，它是我們溝通世界的橋梁。我希望你們能夠?qū)⒔裉鞂W(xué)到的知識(shí)和技能應(yīng)用到日常生活中，不僅在課堂上，也在家里，與朋友交流時(shí)，勇敢地用英語表達(dá)自己。繼續(xù)練習(xí)，不斷提高，我相信你們每個(gè)人都能成為優(yōu)秀的英語使用者。下節(jié)課，我們將繼續(xù)探索英語的奇妙世界，期待與你們?cè)俅蜗嘤?。加油，孩子們！八、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內(nèi)容：

親愛的同學(xué)們，這次作業(yè)非常貼近我們的生活，它要求你們制定一個(gè)個(gè)人健康生活計(jì)劃，并且記錄下一周的執(zhí)行情況。這個(gè)計(jì)劃可以是關(guān)于飲食、運(yùn)動(dòng)、休息習(xí)慣等方面的，關(guān)鍵是要具體、可執(zhí)行。同時(shí)，我還希望你們能撰寫一篇短文，分享你們對(duì)健康生活方式的看法和個(gè)人體驗(yàn)。這篇短文不需要很長，但應(yīng)該包含你們的真實(shí)感受和思考。

具體來說，作業(yè)分為兩部分：

-制定健康生活計(jì)劃：包括早睡早起、健康飲食、適量運(yùn)動(dòng)等內(nèi)容，計(jì)劃要切實(shí)可行，能夠幫助你改善日常生活習(xí)慣。

-撰寫短文：在執(zhí)行計(jì)劃一周后，根據(jù)你的體驗(yàn)和感受，寫一篇短文。短文中應(yīng)該包括你的計(jì)劃內(nèi)容、執(zhí)行過程中的困難與挑戰(zhàn)、以及你的感想和收獲。

2.反饋方式：

我會(huì)認(rèn)真批改每一份作業(yè)，給出具體的反饋和建議。在下次課堂上，我會(huì)挑選一些優(yōu)秀的作業(yè)進(jìn)行分享，讓大家能夠相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。被選中的同學(xué)將有機(jī)會(huì)在全班面前展示自己的計(jì)劃和短文，這也是對(duì)你們努力的一種肯定。

此外，我鼓勵(lì)大家在課后也相互交流，分享你們的計(jì)劃和體驗(yàn)。學(xué)習(xí)是一個(gè)互動(dòng)的過程，通過交流和討論，我們可以從彼此的經(jīng)驗(yàn)中獲得更多的靈感和動(dòng)力。

請(qǐng)大家務(wù)必按時(shí)完成作業(yè)，我相信通過這次實(shí)踐，你們不僅能夠?qū)W到如何用英語表達(dá)健康生活的概念，還能在實(shí)際行動(dòng)中收獲健康和快樂。期待看到你們的成果，加油！九、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源：

-視頻資源：精選與單元主題相關(guān)的視頻片段，例如健康飲食制作過程、運(yùn)動(dòng)鍛煉示范、良好睡眠習(xí)慣的介紹等，用于導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。

-圖片資源：收集展示健康生活方式的圖片，如各種健康食品、運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、放松休息的場景等，用于輔助教學(xué)，幫助學(xué)生直觀理解課程內(nèi)容。

-音頻資源：使用英語原聲聽力材料，包括對(duì)話、訪談、新聞報(bào)道等，訓(xùn)練學(xué)生的聽力理解能力，同時(shí)提供真實(shí)語境中的語言實(shí)踐。

2.閱讀材料：

-精選英文短文：從教材或網(wǎng)絡(luò)資源中篩選出與單元主題緊密相關(guān)的英文短文，如健康飲食指南、運(yùn)動(dòng)的好處、壓力管理的技巧等，這些短文應(yīng)包含以下核心要素：

-健康飲食：介紹不同類型的食物和營養(yǎng)素，以及如何平衡飲食。

-運(yùn)動(dòng)鍛煉：闡述不同運(yùn)動(dòng)對(duì)健康的益處，以及如何制定合理的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃。

-睡眠質(zhì)量：解釋良好睡眠的重要性，以及如何改善睡眠質(zhì)量。

-心理健康：探討壓力管理、情緒調(diào)節(jié)的方法，以及如何保持積極的心態(tài)。

3.在線工具：

-在線詞典：推薦學(xué)生使用在線英語詞典，如CambridgeDictionary、OxfordDictionary等，以便在學(xué)習(xí)和寫作過程中查找單詞的定義、用法和例句。

-聽力練習(xí)軟件：利用在線聽力練習(xí)軟件，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，提供各種聽力材料和練習(xí)，幫助學(xué)生提高聽力理解和口語表達(dá)能力。

-寫作輔助工具：推薦使用在線寫作輔助工具，如Grammarly、HemingwayEditor等，幫助學(xué)生檢查寫作中的語法錯(cuò)誤、拼寫錯(cuò)誤，以及提高文章的可讀性。

4.互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)：

-利用互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)，如Kahoot!、Quizlet等，設(shè)計(jì)在線小測驗(yàn)和游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)。

-創(chuàng)建在線討論區(qū)，鼓勵(lì)學(xué)生在平臺(tái)上分享自己的健康生活計(jì)劃和體驗(yàn)，互相交流和學(xué)習(xí)。

5.教學(xué)輔助軟件：

-使用教學(xué)輔助軟件，如PowerPoint、Prezi等，制作精美的教學(xué)