第6單元《表內(nèi)乘法和表內(nèi)除法（二）》8的乘法口訣和用口訣求商 教學(xué)實錄-2024-2025學(xué)年小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊同步教學(xué)（蘇教版）

第6單元《表內(nèi)乘法和表內(nèi)除法（二）》8的乘法口訣和用口訣求商教學(xué)實錄-2024-2025學(xué)年小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊同步教學(xué)（蘇教版）一、課程背景與目標(biāo)定位

《表內(nèi)乘法和表內(nèi)除法（二）》是蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊的重要內(nèi)容。本單元主要學(xué)習(xí)8的乘法口訣以及利用口訣求商的方法。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，旨在讓學(xué)生掌握8的乘法口訣，能夠熟練運用口訣進行乘法和除法運算，提高計算速度和準(zhǔn)確性，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)運算能力和邏輯思維能力。通過學(xué)習(xí)8的乘法口訣和用口訣求商，學(xué)生能夠熟練地進行乘除運算，培養(yǎng)對數(shù)學(xué)問題的分析解決能力，以及在實際情境中運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力，從而提升數(shù)學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：《表內(nèi)乘法和表內(nèi)除法（二）》第8課時的主題是“8的乘法口訣和用口訣求商”。本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、記憶和練習(xí)，掌握8的乘法口訣，并學(xué)會利用這些口訣來解決簡單的乘法和除法問題。

2.重點難點：

重點：理解和記憶8的乘法口訣，能夠熟練地運用口訣進行乘法和除法運算。

難點：靈活運用乘法口訣進行除法運算，尤其是在遇到余數(shù)時能夠正確處理。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容將圍繞以下幾個部分進行：

-復(fù)習(xí)已學(xué)的乘法口訣，為新知識的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-引導(dǎo)學(xué)生通過直觀的教具或圖片，發(fā)現(xiàn)并總結(jié)8的乘法口訣。

-通過練習(xí)題，鞏固8的乘法口訣，并練習(xí)用口訣求商。

-設(shè)計一些實際生活中的問題情境，讓學(xué)生在解決實際問題的過程中運用所學(xué)知識。

-進行課堂小結(jié)，總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并對學(xué)生的掌握情況進行評價。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：使用含有8的乘法口訣的動畫視頻，幫助學(xué)生形象理解口訣含義；同時準(zhǔn)備相關(guān)圖片，如乘法表，用于輔助學(xué)生記憶和練習(xí)。

2.閱讀材料：選擇包含乘法和除法應(yīng)用的趣味小故事，作為課后閱讀材料，增強學(xué)生對乘除法的興趣和實際應(yīng)用能力。

3.在線工具：利用在線乘法口訣游戲和練習(xí)網(wǎng)站，讓學(xué)生在互動游戲中鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)積極性。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示與8的乘法口訣相關(guān)的趣味動畫或圖片，如生動的乘法表圖片，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-提問：同學(xué)們，你們知道乘法口訣嗎？今天我們要學(xué)習(xí)8的乘法口訣，你們準(zhǔn)備好了嗎？

2.新知學(xué)習(xí)（25分鐘）

-講解示范：教師通過直觀的教具或動畫演示，講解8的乘法口訣的形成過程。

-互動記憶：學(xué)生跟隨教師一起朗讀和記憶8的乘法口訣，教師可設(shè)計一些簡單的游戲，如快速說出某個乘積對應(yīng)的口訣，增強記憶。

-練習(xí)鞏固：學(xué)生在練習(xí)本上獨立完成教師布置的8的乘法口訣練習(xí)題，教師巡視指導(dǎo)，及時糾正錯誤。

-應(yīng)用拓展：教師提出一些實際問題，要求學(xué)生運用8的乘法口訣來解答，如“8個蘋果每組有多少個？”等。

3.互動討論（10分鐘）

-分組討論：學(xué)生分小組，討論如何運用8的乘法口訣來快速計算乘法和除法問題。

-角色扮演：學(xué)生扮演小老師，向其他同學(xué)解釋8的乘法口訣的用法，或者扮演商店老板和顧客，進行買賣交易的游戲，使用乘法口訣來計算總價。

4.實踐應(yīng)用（10分鐘）

-解決問題：教師設(shè)計一些實際問題，要求學(xué)生獨立使用8的乘法口訣來解決，如計算家庭購物清單中的總價等。

-游戲鞏固：利用在線乘法口訣游戲，學(xué)生在游戲中練習(xí)8的乘法口訣，提高計算速度。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)回顧：教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的8的乘法口訣，強調(diào)其在數(shù)學(xué)計算中的重要性。

-反饋評價：學(xué)生分享自己在學(xué)習(xí)過程中的心得體會，教師對學(xué)生的表現(xiàn)給予積極評價和鼓勵。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：教師布置相關(guān)的8的乘法口訣練習(xí)題作為課后作業(yè)，要求學(xué)生完成后提交，以便檢查掌握情況。

整個教學(xué)過程注重學(xué)生的參與和互動，通過多種形式的活動，幫助學(xué)生掌握8的乘法口訣，并能夠靈活運用到實際計算中，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。六、教學(xué)反思

在教學(xué)8的乘法口訣和用口訣求商這一課時，我發(fā)現(xiàn)通過動畫和游戲的方式能夠很好地吸引學(xué)生的注意力，增強他們的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生在互動討論和角色扮演活動中表現(xiàn)積極，能夠主動運用所學(xué)知識解決問題。但在實際應(yīng)用環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對口訣的記憶還不夠牢固，計算時出現(xiàn)了一些錯誤。我意識到，需要在后續(xù)的教學(xué)中加強對個別學(xué)生的個別輔導(dǎo)，同時增加更多的練習(xí)機會，確保每個學(xué)生都能熟練掌握8的乘法口訣。此外，我還會繼續(xù)探索更多有趣的教學(xué)方法，讓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)變得更加生動有趣。七、評價與反饋

1.課堂表現(xiàn)評價

參與度：學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)積極主動，發(fā)言次數(shù)均勻，討論氣氛熱烈，顯示出良好的合作能力。

準(zhǔn)確性：學(xué)生在回答問題和完成練習(xí)時，能夠準(zhǔn)確地運用8的乘法口訣，對相關(guān)知識掌握程度較高。

2.作業(yè)與測試評價

作業(yè)質(zhì)量：學(xué)生作業(yè)完成情況良好，能夠按照要求使用8的乘法口訣進行計算，表現(xiàn)出較好的邏輯思維能力。

測試成績：通過單元測試，學(xué)生普遍能夠正確運用8的乘法口訣進行乘除運算，成績分布合理，反映出學(xué)生對知識的掌握較為扎實。

3.反饋與改進

學(xué)生反饋：學(xué)生反饋教學(xué)內(nèi)容生動有趣，喜歡互動討論和