潛江市學(xué)年度上學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)高二年級(jí)語(yǔ)文參考答案

潛江市-學(xué)年度上學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)高二年級(jí)語(yǔ)文參考答案

高二班級(jí)期末考試語(yǔ)文試題參考答案1.B（概念混淆。原文其次段是"與之相對(duì)的即外部世界'）2.D（文章第四、五段重點(diǎn)論述對(duì)生活環(huán)境的選擇，以及民眾爭(zhēng)取和自然世界、生活環(huán)境相互融合，即對(duì)自然山水的能動(dòng)和悅納。）3.D（"這說(shuō)明鄉(xiāng)村生態(tài)環(huán)境已遭到破壞。'說(shuō)法錯(cuò)誤）4．B（A項(xiàng)"形象而含蓄地表達(dá)對(duì)舊店女仆人的否定態(tài)度'理解有誤。C地理位置有優(yōu)勢(shì)及女店主經(jīng)營(yíng)有方有誤。D對(duì)丈夫有留戀之情有誤。）5.①以我的視角觀看舊店女仆人，使小說(shuō)的敘述顯得真實(shí)親切，拉近作品與讀者的距離；②作為線索人物，通過(guò)我與舊店女仆人綻開(kāi)全文，便于抒情。（答對(duì)1點(diǎn)得2分，答對(duì)2點(diǎn)得5分）6．①營(yíng)造舊客店的蕭條冷清、死氣沉沉的氛圍；與對(duì)面客店的喧鬧歡樂(lè)、布滿活力形成鮮亮對(duì)比；②導(dǎo)引人物出場(chǎng)，為"我'在舊店主店里休息，與舊店主攀談做鋪墊；③突出舊店主的凄慘經(jīng)受，使人物形象更加鮮亮；④讓人產(chǎn)生舊店主的客店為何蕭條冷清的懸念，激發(fā)讀者的閱讀愛(ài)好。（意思對(duì)即可。每點(diǎn)2分，答對(duì)3點(diǎn)即可）7.B（"天門市森林儲(chǔ)積量年均增長(zhǎng)10個(gè)百分點(diǎn)'是兩年內(nèi)目標(biāo)之一，不是當(dāng)前結(jié)果）8.AC（答對(duì)一項(xiàng)給2分，兩項(xiàng)給5分）（B這是共性化語(yǔ)言，不影響報(bào)道的客觀性。D"側(cè)重描寫(xiě)談?wù)?這一說(shuō)法不精確?????。E"差異性和不平衡性'這一表述無(wú)中生有。）9.在舉措上，三地都樂(lè)觀推動(dòng)產(chǎn)業(yè)走綠色進(jìn)展的道路（2分）在影響上，三地的相關(guān)產(chǎn)業(yè)或領(lǐng)域，在全省乃至全國(guó)名列前茅。（2分）10.B（原文標(biāo)點(diǎn)為：既至，謂曰："卿言太子如何人？'運(yùn)曰："中人也。'時(shí)齊王憲以下并在帝側(cè)，帝顧謂憲等曰："百官佞我，皆云太子聰慧睿智，唯運(yùn)云中人，方驗(yàn)運(yùn)之忠直耳。'）11．C(《禮記曲禮》："天子死曰崩，諸侯死曰薨，大夫曰卒，士曰不祿，庶人曰死。')12．C（1.原文應(yīng)是宣帝不休德政，糊涂?jī)幢?.原文中"帝大怒，將戮之。內(nèi)史元嚴(yán)諫，因而獲免。'樂(lè)運(yùn)沒(méi)被處死不是由于感動(dòng)了皇帝，而是由于內(nèi)史元嚴(yán)勸諫而得以幸免。）13．(1)他侍奉母親和守寡的嫂嫂很尊敬，因此靠著有孝行著名。（得分點(diǎn)："事，由是，以'各1分，句意2分）(2)樂(lè)運(yùn)回答說(shuō)："班固認(rèn)為齊桓公就是平常人，管仲扶助他就成就了霸業(yè)，豎貂輔佐他國(guó)家就亂?？梢院退龊檬?，也可以和他做壞事。'（得分點(diǎn)："中人，相，輔，可與為善亦可與為惡（省略句）'各1分，句意1分）參考譯文：樂(lè)運(yùn)，字承業(yè)，是南陽(yáng)清陽(yáng)人。樂(lè)運(yùn)少年時(shí)就喜愛(ài)學(xué)習(xí)，涉獵經(jīng)書(shū)史籍。十五歲時(shí)（粱的都城）江陵被攻占，（樂(lè)運(yùn)）根據(jù)慣例被送到長(zhǎng)安。他的親屬大多被沒(méi)收家產(chǎn)（成為奴蜱），樂(lè)運(yùn)多年給別人做雇工。（樂(lè)運(yùn)）用財(cái)物把親屬都贖為平民。他侍奉母親和守寡的嫂嫂很尊敬，因此靠著有孝行著名。粱故都官郎瑯邪郡的王澄欣賞他，編列他的品德事跡寫(xiě)進(jìn)《孝義傳》。樂(lè)運(yùn)秉性正直，未曾討好別人。擔(dān)當(dāng)露門學(xué)士。前后多次冒犯勸諫武帝，多被采納。建德二年，任命為萬(wàn)年縣丞。樂(lè)運(yùn)抑制打擊豪門大族，號(hào)稱剛毅正直。武帝嘉獎(jiǎng)他，特許他記名于門籍隨時(shí)進(jìn)入宮中，有不利于時(shí)政的事，令他無(wú)論大小都可以奏報(bào)。武帝曾經(jīng)到同州巡察，召樂(lè)運(yùn)趕赴同州。樂(lè)運(yùn)到后，武帝對(duì)他說(shuō)："你說(shuō)太子是什么樣的人？，樂(lè)運(yùn)回答："是平常人。'當(dāng)時(shí)齊王宇文憲及以下的大臣都在武帝身邊，武帝回頭對(duì)宇文憲等人說(shuō)："百官討好我，都說(shuō)太子聰穎明智，只有樂(lè)運(yùn)說(shuō)是平常人，正好證明樂(lè)運(yùn)的忠誠(chéng)正直啊。'于是又問(wèn)樂(lè)運(yùn)平常人是什么樣子的。樂(lè)運(yùn)回答說(shuō)："班固認(rèn)為齊桓公就是平常人，管仲扶助他就成就了霸業(yè)，豎貂輔佐他國(guó)家就亂?？梢院退龊檬拢部梢院退鰤氖隆?武帝說(shuō)："我知道了。'于是就東宮官員來(lái)匡正輔導(dǎo)太子。等到武帝去世，宣帝繼承帝位，葬禮剛剛結(jié)束，就下詔因事繁忙，皇帝臨時(shí)除去喪服。樂(lè)運(yùn)上奏疏說(shuō)："三年服喪期從天子到平民百姓（都應(yīng)遵循）。先王禮儀，怎么可以轉(zhuǎn)變呢。'奏疏呈上，宣帝不接受。從這以后宣帝不修德政而糊涂?jī)幢└訁柡?。?lè)運(yùn)于是帶著棺材到朝堂以死相諫，陳述宣帝的八大過(guò)失。宣帝大怒，預(yù)備殺掉他。內(nèi)史元嚴(yán)勸諫，因而得以免死。其次天，宣帝略微有點(diǎn)感悟，召見(jiàn)樂(lè)運(yùn)并且對(duì)他說(shuō)："我昨天夜里思索你所奏的事，你實(shí)在是忠臣。'于是賜給他帝王飲食來(lái)獎(jiǎng)賞他。滿朝的公卿，起初見(jiàn)宣帝很生氣，無(wú)不為樂(lè)運(yùn)擔(dān)憂。后來(lái)見(jiàn)他受到賞賜，又都慶賀他，認(rèn)為他是幸免于虎口。內(nèi)史鄭譯常常以私事懇求托付，樂(lè)運(yùn)沒(méi)有答應(yīng)他，鄭譯因此記恨他。當(dāng)隋文帝為丞相時(shí)，鄭譯擔(dān)當(dāng)長(zhǎng)史，于是將樂(lè)運(yùn)降職為廣州滍陽(yáng)縣令。開(kāi)皇五年，轉(zhuǎn)任毛州高唐縣令。連續(xù)歷任二縣，都有聲譽(yù)政績(jī)。樂(lè)運(yùn)經(jīng)常盼望能做一名諫官，可以從容不迫地進(jìn)行勸諫談?wù)?，然而他秉性剛直，被人排斥打擊，最終未被任用為諫官。于是就發(fā)憤抄錄夏朝、商朝以來(lái)直言諫爭(zhēng)的事例，集合成一部書(shū)，取書(shū)名叫《諫苑》。將書(shū)奏上，隋文帝閱讀后欣賞他。14．C、D。答對(duì)一項(xiàng)給3分，答對(duì)兩項(xiàng)給全分。（C項(xiàng)不是間接抒情而是直抒胸臆；D項(xiàng)"悵燕然未勒'，用了典故?！逗鬂h書(shū)竇憲傳》所載竇憲登燕然山，刻石記功而還，借以表達(dá)了詞人功名未就、報(bào)國(guó)無(wú)門的悵恨。）15．答案示例：辛棄疾《永遇樂(lè)京口北固亭懷古》與本詞相同之處：①都使用了用典抒情（或用典、借古諷今）的手法；②都塑造了一個(gè)期盼殺敵報(bào)國(guó)、建功立業(yè)的愛(ài)國(guó)者形象；③都抒發(fā)了理想不得伸展的憂憤之情。（每點(diǎn)2分，如有其它答案，言之成理即可。）16.（1）亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。（2）佛貍祠下，一片神鴉社鼓?？佳袑I(yè)課真題.17.C（①焚琴煮鶴：拿琴當(dāng)柴燒，把鶴煮了吃，比方做煞風(fēng)景的事。符合語(yǔ)境。②朝歌夜弦：形容成天沉迷于輕歌曼舞之中。此處褒貶誤用。③萬(wàn)人空巷：家家戶戶的人都從巷子里出來(lái)（觀看或參與某些大的活動(dòng)等）多用來(lái)形容慶祝，歡迎等盛況。此處不合語(yǔ)境。④目無(wú)全牛：形容技藝已達(dá)到非常純熟的地步。使用正確。⑤登高自卑：登高山要從低處開(kāi)頭。比方做事情要循序漸進(jìn)，由淺入深。使用正確。⑥殘羹冷炙：指吃剩下的飯菜。與前面的"剩下的'語(yǔ)義重復(fù)。）18.B19.C(A、"鼎力相助'是敬辭，為請(qǐng)人關(guān)心自己的客氣話。此處敬辭誤用。B、"光顧'謂賞光照看，多用以表示商家歡迎顧客。此處使用對(duì)象不當(dāng)。D、"華誕'敬辭，多用于指稱別人的生日。此處指自己的生日，使用對(duì)象不對(duì)。20.（1）語(yǔ)言是一種社會(huì)現(xiàn)象。（2）所以每一種社會(huì)都必需有自己的語(yǔ)言。（3）人與人之間的聯(lián)系得靠語(yǔ)言來(lái)維持。(一處2分)21.②學(xué)校的責(zé)任感和使命感強(qiáng)了，同學(xué)的責(zé)任感和使命感不肯定就強(qiáng)。③同學(xué)有了良好的道德素養(yǎng)，他們的抱負(fù)不肯定就能實(shí)現(xiàn)。（答對(duì)一句得3分，兩句全對(duì)得5分）22.略。（參考高考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)）作文評(píng)卷切入分為45分。依據(jù)新課標(biāo)卷作文等級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)可分為四類評(píng)分：一類卷，5460分，二類卷，4753分，三類卷，4046分，四類卷，39分以