2024-2025年第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)2（關(guān)鍵詞：成長）

2024-2025年第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)（且行且思且總結(jié)共教共研共成長）目錄一、落實(shí)常規(guī)，促進(jìn)教學(xué)二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)三、集智共研，助力教學(xué)四、優(yōu)化作業(yè)，減負(fù)提效韶華如駛，時(shí)光如擲，帶著收獲與喜悅，懷著希望與憧憬，行之實(shí)驗(yàn)學(xué)校數(shù)學(xué)教研組又走過了充實(shí)飽滿、蓬勃發(fā)展的一個(gè)學(xué)期。一學(xué)期來，全組教師遵照區(qū)教學(xué)教研計(jì)劃和學(xué)校工作計(jì)劃，立足課堂，以“自主學(xué)習(xí)，高效課堂”為軸心，秉承小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)理念，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，重視學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，深入開展教學(xué)研究。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和全體數(shù)學(xué)老師的共同努力下，順利完成了各項(xiàng)工作。一、落實(shí)常規(guī)，促進(jìn)教學(xué)教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作的核心，是學(xué)校的立足之本，更是教師的本職工作。為確保教學(xué)工作的高效開展，開學(xué)初，數(shù)學(xué)組召開了教研組會(huì)議，各年級組制定了詳細(xì)的本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃。教研組始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合。在工作中，數(shù)學(xué)教研組注重促進(jìn)教師和學(xué)生的良好風(fēng)貌養(yǎng)成。通過常規(guī)與創(chuàng)新的融合，推動(dòng)形成教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的教風(fēng)以及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的學(xué)風(fēng)。這種良性互動(dòng)為教學(xué)質(zhì)量的提升提供了強(qiáng)有力的支持。學(xué)科組還定期開展教學(xué)常規(guī)檢查，嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)過程管理。在制定計(jì)劃、備課、上課、作業(yè)批改、學(xué)生輔導(dǎo)等每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，做到有檢查、有反饋、有跟蹤、有整改，確保教育教學(xué)工作有序、有效地進(jìn)行。二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)聽一堂好課，如聽一首好曲，于境高遠(yuǎn)處，嘆意猶未盡。本學(xué)期，九華風(fēng)車坪行之實(shí)驗(yàn)學(xué)校數(shù)學(xué)教研組在專業(yè)發(fā)展方面注重通過多種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)來提升教師素質(zhì)。老師們在這一過程中收獲頗豐，教學(xué)成效顯著，教學(xué)理念得到了進(jìn)一步升華。10月份，教研組派出兩位老師參加了“菁師優(yōu)課”觀摩學(xué)習(xí)。他們通過深入學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，不僅提升了自身的教學(xué)水平，還在教研組內(nèi)進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)分享和探討。這種分享式學(xué)習(xí)模式有效提升了課堂教學(xué)質(zhì)量，為全組教師提供了寶貴的實(shí)踐指導(dǎo)。11月份，全體數(shù)學(xué)教師通過網(wǎng)絡(luò)觀摩了2024年雨湖區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)競賽，這次活動(dòng)讓教師們大開眼界，不僅拓寬了教學(xué)視野，還激發(fā)了更大的教學(xué)熱情。12月中旬，數(shù)學(xué)組以“夯實(shí)教學(xué)常規(guī)，共研賦能成長”為主題開展了教研活動(dòng)，特邀風(fēng)車坪學(xué)校的師淼淼老師進(jìn)行專題講座。通過師老師的現(xiàn)場授課與互動(dòng)交流，教師們汲取了新鮮的教學(xué)理念和經(jīng)驗(yàn)，為專業(yè)成長注入了新的動(dòng)力。三、集智共研，助力教學(xué)奮斗路正長，行者方致遠(yuǎn)。為了提升教師的教學(xué)能力，準(zhǔn)確把握教學(xué)方向，提升學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，數(shù)學(xué)組積極探索新課程改革下的教學(xué)教研。1.集思廣益，共同提升。數(shù)學(xué)教研組通過落實(shí)常態(tài)化的集體備課制度，依托“相約星期四”，推進(jìn)“三備三思”模式，每月兩次的集體備課促進(jìn)了教師對教材的深入研究與挖掘。通過組內(nèi)合作教學(xué)，不同水平、風(fēng)格的教師互相啟發(fā)，思維智慧不斷碰撞融合，形成團(tuán)隊(duì)合力。老師們在教學(xué)中充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，鉆研教材，創(chuàng)造性地使用教材，不斷提升課堂教學(xué)質(zhì)量。2.主題教研，引領(lǐng)成長。本學(xué)期數(shù)學(xué)組每周開展一次教研活動(dòng)，以“同課異構(gòu)”為形式，圍繞計(jì)算與解決問題主題進(jìn)行教學(xué)研討。各年級教師從生活實(shí)際出發(fā)，通過多樣化的教學(xué)設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和符號意識(shí)，帶領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷知識(shí)的形成與問題解決的完整過程。教研活動(dòng)中，教師們在交流與思維碰撞中拓展視野，更新理念，進(jìn)一步明確了教學(xué)方向。3.學(xué)兵練兵，以賽促教。2024年9月，數(shù)學(xué)組舉辦了第二屆“青苗杯”教學(xué)競賽，教師們圍繞“核心素養(yǎng)”主題展示教學(xué)風(fēng)采，通過創(chuàng)新的教學(xué)設(shè)計(jì)和多樣化方法培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)。10月，曾玲老師在雨湖區(qū)教學(xué)競賽中表現(xiàn)出色，榮獲二等獎(jiǎng)；11月，李烈銀和黃純波兩位老師在“初蕾杯”競賽中斬獲佳績。這些成績離不開團(tuán)隊(duì)的共同努力和反復(fù)打磨。老師們在教學(xué)道路上不斷探索，凝心聚力，用實(shí)際行動(dòng)書寫成長與進(jìn)步。四、優(yōu)化作業(yè)，減負(fù)提效1.落實(shí)“雙減”政策，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)智慧。為進(jìn)一步貫徹教育部“雙減”政策，數(shù)學(xué)組積極發(fā)揮集體智慧，堅(jiān)持以“學(xué)生為主體”的理念，以《“雙減”政策下小學(xué)數(shù)學(xué)益智作業(yè)設(shè)計(jì)研究》課題為依托，明確工作方向。全組教師圍繞提升作業(yè)設(shè)計(jì)能力、提高作業(yè)質(zhì)量的目標(biāo)，認(rèn)真梳理經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)方法，為作業(yè)減負(fù)提效奠定了扎實(shí)基礎(chǔ)。2.創(chuàng)新內(nèi)容形式，注重實(shí)踐融合在作業(yè)設(shè)計(jì)中，數(shù)學(xué)組不斷探索創(chuàng)新，注重作業(yè)的主題化和實(shí)踐化，融入生活化元素，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中體會(huì)數(shù)學(xué)的趣味和價(jià)值。通過這些創(chuàng)新設(shè)計(jì)，學(xué)生不僅在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中獲得成就感，還在實(shí)際應(yīng)用中提升了解決問題的能力。3.關(guān)注個(gè)性發(fā)展，實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效。數(shù)學(xué)組堅(jiān)持以學(xué)生為中心，設(shè)計(jì)具有個(gè)性化特點(diǎn)的作業(yè)形式，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。這樣的作業(yè)設(shè)計(jì)既兼顧了趣味性與針對性，也有效減輕了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓“雙減”政策真正落到實(shí)處，實(shí)現(xiàn)了減負(fù)與提效的雙重目標(biāo)。雪花裝點(diǎn)潔白的冬天，音符譜寫動(dòng)人的樂章，教師匯聚改革的智慧，反思促成精彩的課堂。在這一學(xué)期里，數(shù)學(xué)教研組的老師們守拙耕耘，