2024年滬科版七年級語文上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬科版七年級語文上冊月考試卷165考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下列句子中，沒有語病的一項是：()（2分）A.醬的味道甚至可以成為衡量一個主婦合格與否的標準。B.這些被時間二次制造出來的食物，不僅蘊藏著中華民族對于滋味和世道人心的某種特殊的感觸，更加影響著中國人的日常飲食。C.通過這些充滿想象力的轉(zhuǎn)化，使打造出的風(fēng)味和對營養(yǎng)的升華令人嘆為觀止；D.自然饋贈給我們?nèi)祟惖恼滟F食材松茸從香格里拉出發(fā)，大約24小時左右就會出現(xiàn)在東京的市場中。2、下面各組詩句都是寫羅敷的美貌的，其中屬于直接描寫的一項是（）A.青絲為籠系，桂枝為籠鉤B.行者見羅敷，下?lián)埙陧欳.少年見羅敷，脫帽著帩頭D.頭上倭墮髻，耳中明月珠；緗綺為下裙，紫綺為上襦．3、讀課文《偉人細胞》，下列對各句描寫手法的判斷有誤的一項是()A.賈里清楚偉人應(yīng)該豁達灑脫，但是偉人絕不是那種既不動怒又迎合別人的老好人。（神態(tài)描寫）B.“你是我的榜樣。”有個人說，“我要練成你這樣就好了！”（語言描寫）C.可賈里在周圍人眼里，永遠是一個不起眼的小人物，原因是他長得矮小，才過一米六大關(guān)。（外貌描寫）D.他（賈里）猛一脫掉西裝，抄起剪刀，眼疾手快地幾下消除了羽紗上的線頭。（動作描寫）4、下列句子中標點符號運用錯誤的一項是()A.野花遍地是，雜樣兒：有名字的，沒名字的，散在草叢里；像眼睛，像星星，還眨呀眨的。B.我們在田野散步：我，我的母親，我的妻子和兒子。C.對這一轉(zhuǎn)變作出了巨大貢獻的，有一位長期以來鮮為人知的科學(xué)家：鄧稼先。D.她又考慮著：人類是要死亡的，死亡了一批再創(chuàng)造一批嗎？未免太麻煩了。5、下列各句中無語病的一項是（）A.讀了《狼圖騰》，使我們聽到了一首狼的贊歌.B.蒼鷹即使壯勇剽悍，卻也寡不敵眾，束手無策.C.飛倦了的幾對小燕子閑散憩息于纖細的電線上.D.春光煦煦的雁回山，是少見的好天氣.評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)6、根據(jù)拼音寫出漢字。（2分）1.（juān）刻2.浩（miǎo）3.____（chōng）憬4.____（chóu）悵7、文學(xué)常識填空。

《再塑生命的人》的作者是______，______國女作家、教育家、慈善家、社會活動家。1964年被授予“總統(tǒng)自由勛章”。主要著作有《______》《我的生活》《我的老師》等。8、（1）交代仲永籍貫；身份、姓名、家世的句子：______；______。

（2）最能表現(xiàn)仲永幼時天資過人的句子：______；______。

（3）為仲永的變化埋下伏筆；點出其命運變化的關(guān)鍵的句子是：______。

（4）《傷仲永》的作者是______代的王安石。他字______；號______，是杰出的______家；______家，是唐宋八大家之一。

（5）方仲永由天資過人變得“泯然眾人”，原因是______。9、默寫填空。

不似春光。勝似春光，____。（毛澤東《采桑子重陽》）10、仿照下面的兩個句子；在橫線上再續(xù)寫兩句話，使之構(gòu)成排比。

種子，如果害怕埋沒，那它永遠不能發(fā)芽。鮮花，如果害怕凋謝，那它永遠不能開放。____，____。____，____。11、聯(lián)系課文，從“誠實的老大臣”的“老”字中你可以聯(lián)想到哪些既與老大臣性格有關(guān)又含“老”字的四字詞語。(至少寫出兩個)12、閱讀名著片段，回答問題。(4分)。我也開始掙錢：我逢休息日，一大早就背著口袋走遍各家的院子，走遍大街小巷去撿牛骨頭、破布、碎紙、釘子。每星期六賣掉各種舊貨，能得三十至五十戈比，運氣好的時候賣得更多，外祖母接發(fā)脾氣的錢，急忙塞到裙子口袋里，垂下眼瞼，夸獎我：“謝謝你，好孩子!咱們倆養(yǎng)活不了自己嗎?咱們倆?有什么了不起的!”有一次我偷偷的看她，她把我的五戈比放在手掌上，瞅著它們，默默地哭了，一滴混濁的淚水掛在她那副像海泡石似的鼻尖上。(1)這段文字選自________________，作者是____________________。(2)讀完這部小說后，你認為主人公阿廖沙是一個怎樣的人?13、《蟋蟀在時報廣場》的作者______是______兒童文學(xué)家。評卷人得分三、名著閱讀(共6題，共12分)14、【題文】名著推薦與閱讀（4分）

⑴《湯姆?索亞歷險記》是____國著名小說家____的代表作。(2分)

⑵《當“海盜”去》中，湯姆在確定當海盜計劃前，他還計劃做什么?湯姆最后選定當海盜的理由是什么?(2分)15、結(jié)合小說《駱駝祥子》的閱讀，完成下列小題:⑴祥子最大的夢想是_______________________。他買的第二輛車因__________而賣掉。⑵小說中除主人公祥子外,還寫了其他各色人物,如此殘忍霸道的車主____,大膽潑辣而又有點變態(tài)的_________,一步步走向毀滅的貧苦女孩________,以及大學(xué)教授曹先生。⑶有一個人因一個不及格的分數(shù)，高發(fā)了曹先生，這個人是_________。⑷祥子在茶館里遇見一個老車夫__________（名字）。16、《名人傳》是法國著名作家羅曼?羅蘭為三位偉大的藝術(shù)家寫的傳記，請根據(jù)你的閱讀積累，回答下列各題【片斷一】如果他要建造一座紀念碑的話，他就會耗費數(shù)年的時間到石料場去選料，還要修一條路來搬運它們；他想成為多面手：工程師、鑿石工；他想什么都親自動手，獨自一人建起宮殿、教堂。這簡直是一種苦役犯過的日子。他甚至都擠不出時間來吃飯睡覺?！酒瑪喽恐钡侥且惶?，絕望頓生，也許是由于臨死前的狂熱颶風(fēng)，他突然離開了住所，四處流浪，奔逃，在一所修道院投宿，然后又上了路，最后病倒途中，在一個無名的小城中一病不起。在彌留之際，他躺在病榻上哭泣，不是哭自己，而是在哭那些不幸的人。(1)【片斷一】中的“他”是指；【片斷二】中的“他”是指。(2)讀過《名人傳》后，你一定被這三位偉大的藝術(shù)家所感動，請任選其中一位，說說他令你感動17、名著閱讀．（1）《朝花夕拾》原名《_______》，作者_______，字_______。無論是《朝花夕拾》中將“我的講義已經(jīng)從頭到末，都用紅筆添改過了”的_________，還是為我買來渴慕已久的“三哼經(jīng)”讓我產(chǎn)生“新的敬意”的_________他們的形象都會長久地活在文學(xué)作品當中，他們的精神也都會成為我們的永遠的精神食糧。（2）你最喜歡書中哪一個人物形象？為什么？請結(jié)合具體情節(jié)評價該人物形象。______________________________________________________________________________18、名著閱讀。（1）《水滸傳》中行者____（人名）在尋找哥哥武大郎的途中，路過____（地名）____時，打死了一只大老虎，于是倍受百姓喜愛；當及時雨____（人名）作了梁山第二把交椅時；接老母上了山，于是李逵也下山接母，行至沂嶺時其母被老虎吃掉，他憤怒之下，連殺四只老虎。

（2）“萬卷經(jīng)書曾讀過，平生機巧心靈，六韜三略究來精。胸中藏戰(zhàn)將，腹內(nèi)隱雄兵。謀略敢欺諸葛亮，陳平豈敵才能。略施小計鬼神驚?！边@首詩贊美的是《水滸傳》中的哪位好漢？請寫出其綽號，并用簡要的語言概括寫出一個與他有關(guān)的故事情節(jié)。____、____、____。

19、帶著對未來的憧憬，你走進了絢麗多彩的初中大門?，F(xiàn)在，請你與小玲一起參加“走進圖書館”的語文實踐活動。下面是小玲在“知識殿堂”環(huán)節(jié)寫的一段話：輕輕叩開圖書館的大門，我仿佛穿越了時空隧道。時而與巴金躺在艙面上，仰望星空中半明半寐的星；時而與于漪暢游雄偉險俊的梁山，陶醉于煙波浩淼的水泊；時而隨田曉菲漫步北大校園，安恬地依偎在未名湖的臂抱；時而約平橋村的小伙伴穿梭在兩岸都是豆麥的河流中，聆聽宛轉(zhuǎn)悠揚的橫笛____(1)粗心的小玲在下面這兩句話里寫錯了兩個字，請幫她找出來并改正。時而與巴金躺在艙面上，仰望星空中半明半寐的星；時而與于漪暢游雄偉險俊的梁山，陶醉于煙波浩淼的水泊。________改________________改________(2)請將上面畫線的句子規(guī)范、工整、美觀地書寫在下面的空格內(nèi)。(3)小玲經(jīng)常在圖書館閱讀《伊索寓言》，知道了“龜兔賽跑”、“狼來了”、“吃不到葡萄說葡萄酸”等很多有趣的故事?！兑了髟⒀浴芬云涮赜械娜松腔酆退囆g(shù)魅力深受小玲的喜愛。通過閱讀，小玲受到很大啟發(fā)。《農(nóng)夫和蛇》的故事告誡人們________。《狐貍和山羊》警示人們________。評卷人得分四、文言文閱讀(共1題，共10分)20、閱讀《口技》片段，完成9—11題。遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺欠伸，其夫囈語。既而兒醒，大啼。夫亦醒。婦撫兒____；兒含乳啼，婦拍而嗚之。又一大兒醒，絮絮不止。當是時，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一時齊發(fā)，眾妙畢備。滿坐賓客無不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕。

未幾；夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞有鼠作作索索，盆器傾側(cè)，婦夢中咳嗽。賓客意少舒，稍稍正坐。

忽一人大呼：“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應(yīng)有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無不變色離席，____袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。(1)解釋加下劃線詞語。____：____：(2)翻譯句子。（1）未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。（2）中間力拉崩倒之聲。(3)文中“滿坐賓客無不伸頸；側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕”一句寫的是什么？有何作用？

評卷人得分五、寫作題(共3題，共15分)21、閱讀下面的文字；按要求作文。

不要說我們的日子只有陽光和鮮花；要知道有多少陽光鮮花也就有多少風(fēng)雨和眼淚；不要說眼淚是軟弱的代名詞，眼淚流過，我們也就變得堅強；不要說眼淚只是一彎悲傷和痛苦的流淌，它還是一池喜悅和幸福的洋溢有人說眼淚是一個人心靈品格的珍珠，也是生活中真善美扣人心弦感人肺腑的音符；有人說眼淚是與人交流時無聲的“話語”，也是自我反芻時有聲的“獨白”；有人說眼淚是情感匯集的港灣，也是揚帆起航的誓言那么，讓我們的眼淚盡情地拋灑流淌吧

要求：（1）以“--的眼淚”為題。

（2）將題目補充完整再作文，文體不限，不少于600字。22、閱讀下面的文字；按要求作文。

歲月匆匆；十三四歲的我們走進花一樣的季節(jié)。清點行囊，我們會發(fā)現(xiàn)自己多了一份成熟，少了一份幼稚；多一份思索，少一份盲從；多了一份寬容，少了一份偏激；多了一份行動，少了一份幻想

請以“十四歲，我多了一份____”為題寫一篇文章。注意：①先將題目填完整，然后作文；②有真情實感，內(nèi)容具體，中心突出；③文體自選，字數(shù)在600字至800字左右；④文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名，以及教職工、同學(xué)和本人的真實姓名。23、按要求作文。生活中，我們可以聽到各種鈴聲：鬧鈴聲、門鈴聲、電話鈴聲，校園里的鈴聲、車站碼頭的鈴聲、劇場影院的鈴聲鈴聲，無處不在，可能帶給你難忘的記憶，還可能帶給你無窮的回味請以“鈴聲響過之后”為題目，寫一篇文章。要求：①字數(shù)不少于600字，②文中不要出現(xiàn)真實的人名和校名。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、A【分析】試題分析：病句原因很多，主要有搭配不當、成分殘缺、語序不當、前后矛盾等。判斷病句，必須對漢語的語言規(guī)范有所了解，可用壓縮句子抓主要成分由整體到局部地判斷。用反選排除法，B句后兩遞進句的內(nèi)容語義輕重倒置，C句“通過”“使”兩介詞短語連用，使句子缺少主語，D句中“出發(fā)”一詞使用不當，應(yīng)為“運出”，“大約”與“左右”重復(fù)，故選A?？键c：辨析或修改病句。能力層級為表達運用E?！窘馕觥俊敬鸢浮緼2、D【分析】《陌上桑》對秦羅敷的描寫：

頭上倭墮髻；耳著明月珠．

緗綺為下裙；紫綺為上襦．

行者見羅敷；下?lián)埙陧殻?/p>

少年見羅敷；脫帽著梢頭．

耕者忘其犁；鋤者忘其鋤．

來歸相怨怒；但坐觀羅敷．

前四句是正面描寫；后八句是側(cè)面描寫．前四句夸張的寫羅敷的服飾之美，是為了襯托人物的高貴和美好．至于羅敷具體怎么美呢？是很難描繪的．于是作者筆試一蕩，不直接寫羅敷本身，而去寫周圍的人為羅敷所吸引的神態(tài)，通過側(cè)面描寫，給人留下無限的想象空間．你想她怎么美，她就有多么美．

A．側(cè)面描寫；

B．側(cè)面描寫；

C．側(cè)面描寫；

D．直接描寫．

故選：D．

本題考查描寫的方法；注意直接描寫和間接描寫．

做本題時注意區(qū)分：

直接描寫就是直接描繪人物的肖像；心理、語言和行動；所以又叫正面描寫．

間接描寫就是通過對其他人物的描寫來映襯、烘托出所寫人物，或通過別人的評述來描寫人物，即以“烘云托月”的手法，來達到以“虛”寫“實”的目的．所以間接描寫又稱側(cè)面描寫．【解析】D3、A【分析】【分析】A項應(yīng)是心理描寫；故選A。

【點評】考查學(xué)生對描寫方法的理解。4、A【分析】此題考查學(xué)生正確使用標點符號的能力。解答此題，需要了解各種標點符號的特點及用法，尤其要掌握引號、問號等標點符號的特殊用法，結(jié)合具體語句分析判斷。BCD三項中的標點符號運用正確；A項中的標點符號運用錯誤，分號一般用在復(fù)句內(nèi)部的并列分句之間；逗號表示一句話中間的一般性停頓?！跋裱劬Γ裥切?，還眨呀眨的”與“有名字的，沒名字的，散在草叢里”之間是一般性的停頓，不是并列分句，應(yīng)把分號改為逗號。故選A?！窘馕觥緼5、C【分析】本題考查學(xué)生對病句的辨析及修改能力。首先明確病句的原因有成分殘缺；成分贅余、搭配不當、用詞不當、語序不當、結(jié)構(gòu)混亂等。學(xué)生平時要多交流；多做題，就會掌握其中的規(guī)律。A．結(jié)構(gòu)混亂，“讀了”或“使”去掉一個，B．關(guān)聯(lián)詞語搭配不當，把“即使”改為“雖然”。D．搭配不當，“天氣”改為“地方”。故選C。

【解析】C二、填空題(共8題，共16分)6、略

【分析】【解析】試題分析：“鐫”容易誤寫為“雋”；“淼”容易誤寫為“緲”；“憧”容易誤寫為“幢”；“惆”容易誤寫為“綢”?？键c：本題考查學(xué)生對漢字的書寫能力，主要是字形。【解析】【答案】1.鐫2.淼3.憧4.惆7、略

【分析】本題考查名著《再塑生命的人》文學(xué)常識的把握．《再塑生命的人》的作者是海倫?凱勒；美國女作家；教育家、慈善家、社會活動家．1964年被授予“總統(tǒng)自由勛章”．主要著作有《假如給我三天光明》《我的生活》《我的老師》等．

答案：海倫?凱勒美假如給我三天光明。

本題考查名著文學(xué)常識的把握．

做本題時注意作者、作品及內(nèi)容的把握．【解析】海倫?凱勒；美；假如給我三天光明8、略

【分析】（1）金溪民方仲永|世隸耕（注意“隸”的書寫）

（2）指物作詩立就|其文理皆有可觀者。

（3）不使學(xué)。

（4）北宋|介甫|半山|政治|文學(xué)。

（5）不使學(xué)。

該題考查的是古詩詞和古文的背誦與默寫。要學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)時；要循序漸進積累所學(xué)的應(yīng)背誦并默寫的內(nèi)容，不要太急于求成。首先不要混淆了所背的內(nèi)容；其次是在默寫時要注意不要出現(xiàn)錯誤（錯別字；漏字、添字）。

做該題時首先要認真讀懂題目，不要張冠李戴；其次在平時的學(xué)習(xí)中，要理解詩句的意思；最后是注意錯別字，對于這些應(yīng)背誦內(nèi)容，只要平時注意積累，完成該題應(yīng)不是難事?！窘馕觥拷鹣穹街儆?；世隸耕；指物作詩立就；其文理皆有可觀者；不使學(xué)；北宋；介甫；半山；政治；文學(xué)；不使學(xué)9、寥廓江天萬里霜【分析】【分析】注意寫完之后要完整的讀一讀；看看有沒有上下不通或張冠李戴的錯誤出現(xiàn)。

【點評】復(fù)習(xí)古詩文名句，首先是要熟練背誦古詩文名篇、名段和名句；其次是要字字落實，默寫中不能出現(xiàn)錯別字、更不能丟字添字；第三是要正確理解古詩文篇段和名句的基本內(nèi)容。對于古詩文考查的幾種題型（上下句對接題、理解型默寫題、歸類型默寫題、理解運用型題目）要心中有數(shù)。10、鳥兒如果害怕跌倒，那它永遠不會飛翔溪水如果害怕曲折，那它永遠不能流淌【分析】【分析】讀句子；抓特點，再仿寫，句中抓住事物的兩個方面形成一個比較，如埋沒與發(fā)芽，凋謝與開放，而且要用上“如果，那”這樣的關(guān)聯(lián)詞。

【點評】此題考查學(xué)生的仿寫能力，解答此題，首先要審視好被仿寫句的特點，如詞語運用，句式結(jié)構(gòu)，修辭運用，語意表達等方面，再是注意語意通順、連貫。此題解答，要抓好所給句子的特點，然后作答。11、略

【分析】根據(jù)課文中老大臣的表現(xiàn)可知其中“誠實”是反語，寫出的詞語要符合其性格特點?！窘馕觥坷涎刍杌ā⒗霞榫藁?、倚老賣老等。12、略

【分析】本題考查學(xué)生對名著內(nèi)容及作家作品的掌握能力。學(xué)習(xí)名著時，一定要注意表面的內(nèi)容一定要熟記于心，如作者寫作的背景特色、涉及人物及故事。另外還要注意積累的廣泛性，即要知道一些細節(jié)、故事情節(jié)的來龍去脈，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應(yīng)手。本題中要了解高爾基和《童年》即可?！窘馕觥浚?）《童年》高爾基（2）幼小的阿廖沙經(jīng)歷了許多生活磨難的痛苦，但是他性格倔強，懂事能干，吃苦耐勞。在外祖母及好心人的鼓勵幫助下，逐漸成長為一個堅強、勇敢、正直和充滿愛心的人。13、略

【分析】答案：

塞爾登；美國。

本題考查學(xué)生文學(xué)常識的把握；文學(xué)常識正誤的判斷點是：作者名；稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等?；仡櫵x文章的相關(guān)情節(jié)，根據(jù)問題作答即可。

做好本題需要平時學(xué)習(xí)中要做有心人，對一些經(jīng)典名篇的文學(xué)常識要整理成冊，熟記于心?！窘馕觥咳麪柕牵幻绹?、名著閱讀(共6題，共12分)14、略

【分析】【解析】

試題分析：名著常識關(guān)鍵在平時積累；文學(xué)常識正誤的判斷點是，作者名（字；號）、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等。

考點：識記文學(xué)常識。能力層級為識記A。【解析】【答案】⑴美馬克·吐溫（2分）⑵湯姆在確定當海盜計劃前，他還計劃做兵士、加入印第安人行列當大酋長。（1分）湯姆最后選定當海盜的理由是他認為做海盜更有前途，名聲將傳遍世界。（1分）15、略

【分析】本題考查學(xué)生對名著閱讀的積累能力。用心讀課標推薦的名著，對名著的作者、人物、主題、主要情節(jié)要了解掌握。了解教材有關(guān)作品涉及的文學(xué)常識等，并注意分門別類地加以區(qū)別識記，這樣按照題目要求，一步一步回答即可。細讀《駱駝祥子》，把握其人物形象和故事情節(jié)，再根據(jù)問題分析判斷即可?！窘馕觥浚?）擁有一輛屬于自己的車給虎妞辦喪事（2）劉四虎妞小福子（3）阮明（4）老馬16、略

【分析】本題考查學(xué)生對名著閱讀的積累能力。用心讀課標推薦的名著；對名著的作者；人物、主題、主要情節(jié)要了解掌握。了解教材有關(guān)作品涉及的文學(xué)常識等，并注意分門別類地加以區(qū)別識記，這樣按照題目要求，一步一步回答即可。細讀《名人傳》，把握其人物形象和故事情節(jié)，再根據(jù)問題分析判斷。

本題考查學(xué)生對名著閱讀的積累能力。用心讀課標推薦的名著，對名著的作者、人物、主題、主要情節(jié)要了解掌握。細讀《名人傳》，把握其人物形象和故事情節(jié)，再根據(jù)問題分析判斷。貝多芬備受感情煎熬，又不幸失聰。在肉體和精神的雙重痛苦中，他不屈不饒，以頑強的毅力投入創(chuàng)作，譜寫出偉大的樂章；米開朗琪羅有豐富的內(nèi)心世界，追求完美，夜以繼日地工作直至生命的最后；他貧病交加，卻創(chuàng)造了無與倫比的藝術(shù)珍品；列夫?托爾斯泰雖一生孤獨，但堅持追求真理和博愛；他熱愛祖國，勇于擔(dān)當，創(chuàng)作了多部不朽著作，成為一代文學(xué)巨匠?！窘馕觥俊拘☆}1】米開朗琪羅托爾斯泰

【小題2】例：貝多芬備受感情煎熬，又不幸失聰。在肉體和精神的雙重痛苦中，他不屈不饒，以頑強的毅力投入創(chuàng)作，譜寫出偉大的樂章。米開朗琪羅有豐富的內(nèi)心世界，追求完美，夜以繼日地工作直至生命的最后；他貧病交加，卻創(chuàng)造了無與倫比的藝術(shù)珍品。列夫?托爾斯泰雖一生孤獨，但堅持追求真理和博愛；他熱愛祖國，勇于擔(dān)當，創(chuàng)作了多部不朽著作，成為一代文學(xué)巨匠。17、略

【分析】（1）此題考查學(xué)生對名著知識的積累能力。關(guān)于名著，在平時學(xué)習(xí)中要注意積累的廣泛性，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)等，并及時做筆記，做到積少成多，常讀常新。對于課本中有關(guān)名著的內(nèi)容更要引起重視。這樣，做題時才能信手拈來。這里只要對《朝花夕拾》這本書有所了解，就能很好答題。（2）此題考查學(xué)生把握名著中人物性格特征的能力。我們先了解名著的內(nèi)容；再掌握分析人物形象的方法：如人物描寫方法，作者對人（事）物的評價，文中人物的身份、地位、經(jīng)歷等；最后結(jié)合文中重點情節(jié)（句子）答題即可。答案不唯一，注意采用人物+情節(jié)+形象的格式。【解析】（1）舊事重提魯迅豫才藤野先生阿長（2）略。注意采用人物+情節(jié)+形象的格式。18、略

【分析】此題考查學(xué)生對名著知識的識記和積累。名著常識關(guān)鍵在平時積累；文學(xué)常識正誤的判斷點是，作者名(字；號)、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等。第一題，抓住文字信息“武大郎”“及時雨”即可判斷答案。第二題，抓住引句中“謀略敢欺諸葛亮”即可知道是《水滸傳》中的軍師吳用，回顧小說內(nèi)容，按要求解答即可。

【解析】（1）武松景陽岡宋江（2）吳用智多星智取生辰綱(或智取大明府智取文安縣排九宮八卦陣)

19、略

【分析】本題主要考查詞語的正確書寫。做這類題目需要注意積累，平時學(xué)習(xí)中需要將易錯的字歸類整理，時常溫習(xí)。本題中“寐”“俊”書寫錯誤，應(yīng)改“昧”“峻”?！笨　?/p>

本題考查漢字的正確書寫能力。在漢字書寫時要注意其結(jié)構(gòu)框架，比如上下結(jié)構(gòu)、左右結(jié)構(gòu)等，其次要注意其筆畫筆順，不可出現(xiàn)倒筆現(xiàn)象，最后力求美觀。

本題主要考查名著閱讀的能力。重點在于學(xué)生平時的積累，如作者、篇目及故事情節(jié)，這些都是考試?？嫉念}型。解答此類題最好的方法是能將考綱規(guī)定的名著仔細完整的閱讀一遍，除此以外就是適當做些類似的題目，另外就是加強記憶。本題需要學(xué)生熟讀《伊索寓言》，然后根據(jù)要求完成即可。”書寫錯誤，應(yīng)改“昧”“峻”?！窘馕觥俊拘☆}1】“寐”“昧”“俊”“峻””昧“俊”“”峻“【小題2】”【小題3】對惡人千萬不能心慈手軟做好事也要看對象，以免上當受騙略四、文言文閱讀(共1題，共10分)20、略

【分析】本題考查學(xué)生對文言實詞的理解能力。解答時先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時要注意辨析詞義和用法的變化，要熟記課文注釋。注意“乳”屬于詞類活用詞語，在這里是動詞“喂奶”。文言詞語的意義和用法很多，需要結(jié)合具體語境來解釋。

本題考查學(xué)生對文言句子的理解或翻譯能力。做此類題時，要根據(jù)文章的語境，了解句子大意，準確理解關(guān)鍵字詞。本題中要注意“中間”古今義的不同，還要注意“力拉”、“崩倒”等詞語的解釋。翻譯的時候還要注意把省略的成分補全，把倒裝的成分理順，疏通語句。所學(xué)課文，重點句子的翻譯要加強記憶，可直接寫出譯句。

本題考查學(xué)生對文言文內(nèi)容和寫作特色的理解能力。解答時對文章內(nèi)容要有全局性認識，熟讀課文，抓住關(guān)鍵語句，準確篩選信息要點，了解作者寫作意圖，進而全面把握文章的框架與主旨。這一句寫的是賓客對口技表演的反應(yīng)，側(cè)面突出了口技表演者的技藝高超以及對表演者的贊美之意?！窘馕觥俊拘☆}1】（1）喂奶；（2）揚起、舉起?！拘☆}2】（1）不久，丈夫的鼾聲響起來了，婦人拍孩子的聲音也漸漸地拍一會兒停一會兒。（2）中間夾著劈里啪啦房屋倒塌的聲音?！拘☆}3】寫的是賓客對口技表演的反應(yīng)，側(cè)面突出了口技表演者的技藝高超以及對表演者的贊美之意。五、寫作題(共3題，共15分)21、略

【分析】

這是一篇半命題作文；前面有任提示性的語言幫助我們打開我們的思路，語段的中心詞語是：眼淚，本作文寫作難度不大。

【審題立意以“--的眼淚”為題可以寫的對象很多；眼淚是懦弱的表現(xiàn)；眼淚是痛苦的體現(xiàn)、眼淚是喜悅之后的喜極而泣，等等，只要能貼近題目，自圓其說，都是可以的。補寫的內(nèi)容可以是人，也可以是擬人化的物。

【文體選擇】這個題目可以寫成議論文；散文或記敘文等?？赡茏h論文、記敘文會比較好寫；而且所能表達的意思會更明顯，讓閱卷老師一下子抓住你的寫作重點。

【思路點撥】寫記敘文是大多數(shù)學(xué)生會選擇的。在敘事的時候；故事要詳盡，但文字要簡潔，語句別太隨意，要有一兩句明顯的比較精彩的句子，這樣比較容易得分。在寫議論文的時候，一定要說出你的論點，然后分成兩段或三段來進行議論。請注意，論據(jù)要充足，不要勉強說辭。

【細節(jié)描寫】寫記敘文時；一定要照顧題目中的“眼淚”二字，用相關(guān)的細節(jié)描寫將其刻畫。

【例文點評】由劉翔的材料提煉出題目“成功背后的淚水”，命題準確且緊扣材料。文章開頭段緊扣題目，較好引出下文。該生并沒有按常規(guī)思維舉劉翔的例子，而是舉了《守株待兔》這則眾所周知的寓言故事為例，反面論證成功不能只是靜待。再以劉翔的例子，正面論證成功需要付出。文中的語句通順，條理清晰，環(huán)環(huán)相扣，論點明確?！窘馕觥俊纠摹?/p>

成功背后的淚水。

成功；是每一個人夢想中的果實，是每一個人奮斗過甜美的收獲。每個人都希望自己成功，有的人付出了許多，有的人則是一味地靜坐，企圖等待成功的到來。然而，他們是否想過，成功的背后有多少堅辛；多少堅持，甚至流下了多少汗水與淚水？

宋國一位農(nóng)夫偶然得到了一只撞死在樹樁上的兔子；于是他很高興地回家，之后的每一天，他都假裝睡覺，靠在樹旁，等待一只又一只兔子的到來，然而，再也沒有一只兔子撞死在他的樹墩上。就這樣，農(nóng)夫為此荒廢了他的田地，也沒有收獲他夢想中的成功。

這是一則大家耳熟能詳?shù)脑⒀怨适?-《守株待兔》．農(nóng)夫以為成功只要靜坐就能到來；以為奇跡隨時能夠降臨。但是，難道美味的食物會在那些沒有付出的人的手中嗎？不，沒有任何準備就期望成功的人，是不會有美味的食物。

劉翔；一位家喻戶曉的“飛人”，2008年的奧運會上，留給觀眾的不是驕傲舉著鮮艷的五星紅旗到處奔跑著的充滿活力的中國男兒帥氣的面龐，而是一個交集著落寞；失望、遺憾于一身的背影，場內(nèi)不再是滿心期待的歡呼聲，而是一陣陣的沉默與疑惑。記者問的不再是“劉翔再次獲得第一，有什么感想？”而是“劉翔怎么了？”。賽后，記者取得了較為真實的新聞：“劉翔的腳傷并不是很樂觀?！笔中g(shù)后，劉翔堅持每天復(fù)健，在他身后給予他強大力量的是13億中國人民的期待與祝福。為了2010年亞運會，他不知吃了多少苦頭，流過多少曾經(jīng)不易輕彈的男兒淚，但是為了一切，他都咬著牙扛下了這一切。110米欄決賽的那個夜晚，整個體育場的光芒聚集在他的身上，他如同一只展翅的雄鷹，自由飛翔著。終于，他拿到了這枚金牌。

誰都無法想象；這枚金牌背后到底藏著多少不為人知的秘密，但是，這些秘密都是為了今天的成功而提前鋪下的堅實的基石。

成功背后的淚水是辛酸的；亦是快樂的。像劉翔這樣為了成功付出一切的人數(shù)不勝數(shù)，然而他們有權(quán)力難道美味的食物，因為他們有付出。

成功背后的淚水是令人辛酸的；因為這些淚水是他們的一種發(fā)泄，是他們扛住一切的證據(jù)；成功背后的淚水也是快樂的，因為他們的付出有了收獲，這是他們心甘情愿付出的，因為他們期待，他們?yōu)橹Α?/p>

不要一味地等待成功女神的降臨；要知道，成功的光環(huán)只會眷顧那些有付出的人。

做好一切準備，為了你的成功而奮斗，即使覺得辛苦，也要扛得住，不要覺得眼淚是軟弱的表現(xiàn)，你要明白：沒有一個人的成功背后是沒有淚水的。22、我多了一份責(zé)任。

歲月像一個淘氣的小孩；總是趁你不經(jīng)意間偷偷溜走，我也曾經(jīng)張開雙臂試圖挽留，但他又從我的身邊飛走了。就這樣，我走進了初三。在這美麗的人生季節(jié)中，我發(fā)現(xiàn)我多了一份責(zé)任。

父母說；你的責(zé)任就是努力學(xué)習(xí)，將來孝敬父母，報效祖國；政治老師說，責(zé)任就是你應(yīng)該做有益于國家和人民的事，不做