2024年粵教版七年級(jí)歷史下冊(cè)階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年粵教版七年級(jí)歷史下冊(cè)階段測試試卷921考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、唐太宗說：“人以銅為鏡，可以正衣冠；以人為鏡，可以知得失；死了，我失去了一面鏡子?！北惶铺谧u(yù)為“鏡子”的人是（）A.魏徵B.房玄齡C.杜如晦D(zhuǎn).姚崇2、下圖是某同學(xué)制作的某歷史時(shí)期政權(quán)更迭的年代尺，其中③處應(yīng)該是（）

A.夏朝B.商朝C.西周D.東周3、我們今天肯定武則天，主要是因?yàn)锳.她是我國歷史上唯一的女皇帝B.她臨朝處政，開創(chuàng)殿試C.她重用人才，獎(jiǎng)勵(lì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)D.她在“貞觀之治”與“開元盛世”之間起到了承前啟后的作用4、西周實(shí)行分封制的主要目的是（）A.保證國家的兵源B.鞏固原來商朝統(tǒng)治的地區(qū)C.鞏固奴隸主政權(quán)D.分割諸侯的兵力5、今天的寧夏銀川市原稱為興慶，曾做過下列哪一政權(quán)的首都（）A.吐蕃B.遼C.西夏D.北宋6、半坡和河姆渡的原始居民過上定居生活的最主要原因（）A.火的使用B.原始農(nóng)業(yè)的產(chǎn)生C.建造房屋D.使用陶器評(píng)卷人得分二、多選題(共8題，共16分)7、下列作物中哪些是從國外引進(jìn)的（）A.馬鈴薯B.向日葵C.水稻D.花生8、下列屬于戰(zhàn)國七雄的是（）A.秦國B.趙國C.楚國D.吳國9、東漢末期的醫(yī)學(xué)家是（）A.張仲景B.李時(shí)珍C.華佗D.蔡倫10、關(guān)于世界上最早的紙幣--交子的出現(xiàn)不正確的是（）A.北宋的汴梁地區(qū)B.南宋的四川地區(qū)C.北宋的四川地區(qū)D.南宋的臨安地區(qū)11、戰(zhàn)國歷史的特點(diǎn)；一是“亂”，主要表現(xiàn)為戰(zhàn)爭；二是“變”，突出體現(xiàn)在（）

A.鐵器的普遍使用和牛耕的推廣B.各國的變法特別是秦國的商鞅變法。

C.農(nóng)業(yè)產(chǎn)量的提高D.人口的大量增加12、中外交流源遠(yuǎn)流長。下列人物在中外文化交流中做出了突出的貢獻(xiàn)，其中生活在唐朝的是A.張騫B.玄奘C.鑒真D.鄭和13、下列各項(xiàng)，哪些是安史之亂爆發(fā)的主要原因？A.皇帝荒廢朝政B.節(jié)度使權(quán)力膨脹C.軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力薄弱D.農(nóng)民負(fù)擔(dān)過重14、下列政權(quán)和建立民族對(duì)應(yīng)關(guān)系組合正確的是（）A.遼-契丹B.北宋-漢C.西夏-藏D.金-女真評(píng)卷人得分三、填空題(共5題，共10分)15、秦漢時(shí)期，我國的經(jīng)濟(jì)中心在____。東晉南朝時(shí)期，____的經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展。東漢末年，北方人民為了____，開始南遷。____后期，大批北方民眾紛紛渡江南下，形成了南遷浪潮。16、唐玄宗統(tǒng)治時(shí)期進(jìn)入全盛時(shí)期，歷史上稱為“開元盛世”。______（判斷對(duì)錯(cuò)）17、戰(zhàn)國時(shí)期的儒家代表人物是______，法家代表人物是______。18、唐朝農(nóng)民改進(jìn)犁的構(gòu)造，制成了____，還創(chuàng)造了新的灌溉工具_(dá)___。19、公元前207年，項(xiàng)羽在______消滅了秦軍主力。公元前206年，______占領(lǐng)咸陽，推翻秦朝。評(píng)卷人得分四、辨析題(共3題，共6分)20、東周時(shí)期，一些重要的諸侯國比如齊國、晉國、楚國等仍然存在，說明西周時(shí)期傳承下來的宗法制分封制依然發(fā)揮著重要作用。這種說法正確嗎？如有錯(cuò)誤，請(qǐng)指出并說明理由。21、對(duì)1000年前的宋遼之間的“澶淵之盟”，歷來有兩種評(píng)價(jià)：第一種主要持否定。認(rèn)為這是一個(gè)不平等的、屈辱的條約。第二種主要持肯定。認(rèn)為簽訂這個(gè)協(xié)定是件好事。你支持哪種評(píng)價(jià)，請(qǐng)結(jié)合史事，談?wù)勛约旱目捶ā?2、如圖是泉州風(fēng)景勝地老君巖；圖片中人物是儒家學(xué)派創(chuàng)始人老子。

評(píng)卷人得分五、連線題(共2題，共20分)23、21、連線政權(quán)名稱建立者民族名北宋阿骨打契丹遼元昊黨項(xiàng)隋趙匡胤漢金楊堅(jiān)漢夏阿保機(jī)女真24、A烽火戲諸侯①商鞅。

B退避三舍②趙括。

C臥薪嘗膽③周幽王。

D紙上談兵④越王勾踐。

E立木為信⑤晉文公請(qǐng)回答：ABCDE參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、A【分析】唐太宗知人善任；虛懷納諫，使得貞觀一朝，人才濟(jì)濟(jì)，朝臣進(jìn)諫成風(fēng)，他重用著名的諫臣魏徵，魏徵敢于犯顏直諫，前后向唐太宗進(jìn)諫二百多次。他死后，唐太宗稱自己失去了一面可以知得失的鏡子。

故選：A。

本題考查唐太宗善于用人。

本題以唐太宗的話語為依托，考查學(xué)生識(shí)記和分析歷史知識(shí)的能力，注意掌握唐太宗時(shí)期貞觀之治出現(xiàn)的原因?！窘馕觥緼2、C【分析】本題主要考查了西周的建立。商朝晚期，紂王暴政。周部族逐漸強(qiáng)大，決定推翻商紂統(tǒng)治，公元前1046年，雙方在牧野大戰(zhàn)。商軍在陣前紛紛倒戈，引導(dǎo)周軍攻入商都。商紂逃到鹿臺(tái)自焚而死，商朝滅亡。武王建立周朝，定都鎬，又稱鎬京。歷史上叫做西周。故選C。【解析】C3、D【分析】本題主要考查武則天的貢獻(xiàn)。根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，唐太宗時(shí)期出現(xiàn)“貞觀之治”；唐玄宗時(shí)期出現(xiàn)了“開元盛世”；女皇武則天的統(tǒng)治時(shí)期,她繼續(xù)實(shí)行唐太宗發(fā)展農(nóng)業(yè)、選拔人才的政策，使唐朝社會(huì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展，國力不斷增強(qiáng)，弘揚(yáng)了貞觀之治。為后來的開元盛世開辟了道路。史稱“政啟開元，治宏貞觀”。故選D?！窘馕觥緿4、C【分析】【分析】本題考查西周分封制的目的，學(xué)生應(yīng)掌握好基礎(chǔ)知識(shí)。【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生記憶能力。5、C【分析】1038年；黨項(xiàng)族的首領(lǐng)元昊稱大夏國皇帝，定都興慶（今寧夏銀川），歷史上稱為西夏。故今天的寧夏銀川，原稱為興慶府，曾做過西夏的首都。

故選：C。

本題以今天的寧夏銀川市原稱為興慶為切入點(diǎn)；考查的宋遼西夏的并立與和戰(zhàn)。

本題考查學(xué)生對(duì)歷史史實(shí)的準(zhǔn)確識(shí)記和理解能力。注意掌握宋遼西夏的并立與和戰(zhàn)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)?！窘馕觥緾6、B【分析】半坡居民是我國最早種植粟的人類；河姆渡居民是我國最早種植水稻的人類，原始農(nóng)業(yè)的產(chǎn)生使人類的生活有了保障，對(duì)自然環(huán)境的依賴程度大大降低，從而能過上定居生活．

故選：B．

人類過上定居生活最主要的原因；也就是在人類過上定居生活過程中起關(guān)鍵作用的因素，火的使用發(fā)生在人類定居生活之前，建造房屋和使用陶器發(fā)生在人類定居生活之后．

本題需理解原始農(nóng)業(yè)的產(chǎn)生和發(fā)展對(duì)人類生活的影響，需牢記半坡和河姆渡居民是我國最早會(huì)種植農(nóng)作物的人類．【解析】B二、多選題(共8題，共16分)7、ABD【分析】略【解析】ABD8、ABC【分析】本題考查戰(zhàn)國七雄的相關(guān)知識(shí)。聯(lián)系所學(xué)知識(shí)可知，戰(zhàn)國初年，晉國卿大夫中的韓、趙、魏三家，瓜分晉國，史稱三家分晉。稍后齊國大夫田氏，取代原來的國君，建立了田氏齊國，這樣就形成了齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦七雄并立的局面。故ABC符合題意，故選ABC?！窘馕觥緼BC9、AC【分析】略【解析】AC10、ABD【分析】宋代商業(yè)的繁榮超過了前代；南方的商業(yè)尤為發(fā)達(dá)．那時(shí)候，市場上流通的仍是金屬貨幣，人們攜帶很不方便．北宋前期，四川地區(qū)出現(xiàn)交子，是世界上最早的紙幣．C正確，ABC表述不正確。

故選ABD．

本題考查學(xué)生對(duì)宋代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的掌握情況；重點(diǎn)考查了紙幣交子．

本題以世界上最早的紙幣為依托，考查學(xué)生識(shí)記和分析歷史知識(shí)的能力，注意掌握北宋商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展的表現(xiàn)．【解析】【答案】ABD11、AB【分析】本題考查戰(zhàn)國時(shí)期“變”的體現(xiàn)。春秋戰(zhàn)國時(shí)期鐵農(nóng)具和牛耕的使用與推廣，使土地利用率和農(nóng)作物產(chǎn)量顯著提高，大量荒地被開墾出來，一些奴隸主將新開墾出來的田地變成私產(chǎn)并出租，他們轉(zhuǎn)化為封建地主。新興的地主階級(jí)為了確立封建統(tǒng)治，發(fā)展封建統(tǒng)治，先后在各國掀起變法運(yùn)動(dòng)，其中秦國的商鞅變法成效最大，各國經(jīng)過變法，封建制度逐步確立起來。地主階級(jí)統(tǒng)治代替了奴隸主貴族統(tǒng)治。故AB符合題意，CD排除。故選AB?！窘馕觥緼B12、BC【分析】略【解析】BC13、ABC【分析】略。

【解析】ABC14、ABD【分析】遼宋夏金時(shí)期；我國出現(xiàn)了民族政權(quán)并立的局面．當(dāng)時(shí)建立遼政權(quán)的是契丹族，建立北宋政權(quán)的是漢族，建立金政權(quán)的是女真族，建立西夏政權(quán)的是黨項(xiàng)族．

故選ABD．

本題考查的是遼宋夏金民族政權(quán)并立的知識(shí)點(diǎn)．

本題以遼宋夏金時(shí)期民族政權(quán)的并立為背景，考查的是學(xué)生對(duì)遼宋夏金時(shí)期民族政權(quán)建立的有關(guān)知識(shí)的記憶能力．【解析】ABD三、填空題(共5題，共10分)15、北方江南躲避戰(zhàn)亂西晉【分析】【分析】我國經(jīng)濟(jì)中心在不同的歷史時(shí)期隨著不同的經(jīng)濟(jì)政治條件的變化而有所轉(zhuǎn)移；最初是在北方黃河流域，后來轉(zhuǎn)移到江南地區(qū)。東漢末年，北方社會(huì)動(dòng)亂，南方相對(duì)安定，為躲避戰(zhàn)亂，北方人口南遷，形成南遷浪潮。

【點(diǎn)評(píng)】此題較為簡單，識(shí)記基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)。16、略

【分析】唐玄宗統(tǒng)治時(shí)期政治清明；政局穩(wěn)定，加速了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展．推動(dòng)了文化教育的繁榮，成為了唐王朝的鼎盛時(shí)期，史稱“開元盛世”．

故答案為：√．

本題考查的是開元盛世的相關(guān)知識(shí)．唐玄宗統(tǒng)治時(shí)期史稱“開元盛世”．

本題旨在考查運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行判斷分析的能力，識(shí)記“開元盛世”的內(nèi)容．【解析】√17、孟子韓非【分析】儒家學(xué)派戰(zhàn)國時(shí)期的代表人物是孟子；他主張“施仁政于民”，減輕對(duì)人民的剝削。戰(zhàn)國時(shí)期法家的代表人物是韓非，他主張改革，提倡法治。

故答案為：

孟子；韓非。

本題考查百家爭鳴；掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。

本題考查百家爭鳴，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識(shí)。【解析】孟子韓非18、曲轅犁筒車【分析】【分析】唐朝在農(nóng)業(yè)方面；興修水利工程，農(nóng)耕技術(shù)提高，水稻廣泛采用育秧移植，唐朝農(nóng)民改進(jìn)犁的構(gòu)造制成曲轅犁，還創(chuàng)制了新式灌溉工具筒車。故答案為：曲轅犁，筒車。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了唐朝曲轅犁和筒車。19、略

【分析】公元前207年在巨鹿之戰(zhàn)中；項(xiàng)羽以少勝多，大敗秦軍主力，為滅亡秦朝奠定了基礎(chǔ)．趁項(xiàng)羽決戰(zhàn)之機(jī)，劉邦率兵進(jìn)逼咸陽，秦朝統(tǒng)治者向劉邦投降，秦朝滅亡．

故答案為：巨鹿；劉邦．

本題主要考查項(xiàng)羽和劉邦的起義．

本題主要考查學(xué)生的識(shí)記能力以及分析問題的能力．注意掌握項(xiàng)羽和劉邦的起義．【解析】巨鹿；劉邦四、辨析題(共3題，共6分)20、這種看法是錯(cuò)誤的。理由：東周時(shí)期，各諸侯國雖然存在，但不再向周王室進(jìn)貢，也不再服從周王的命令，而是紛紛擴(kuò)張國土，進(jìn)行爭霸戰(zhàn)爭，傳統(tǒng)的分封制宗法制實(shí)際上已經(jīng)被破壞。【分析】【分析】東周分為春秋和戰(zhàn)國兩個(gè)時(shí)期。公元前770﹣前476年；是我國歷史上的春秋時(shí)期，當(dāng)時(shí)周天子失去了往日的權(quán)勢，王室衰微，反而依附大的諸侯國。幾個(gè)大諸侯國為了擁有對(duì)其他諸侯國的支配權(quán)，乘機(jī)爭霸，出現(xiàn)了齊桓公；宋襄公、晉文公、秦穆公、楚莊王等五個(gè)霸主，史稱“春秋五霸”。公元前475年﹣前221年是我國歷史上的戰(zhàn)國時(shí)期，出現(xiàn)了戰(zhàn)國七雄，爭斗不斷。由此可見：東周時(shí)期，各諸侯國雖然存在，但不再向周王室進(jìn)貢，也不再服從周王的命令，而是紛紛擴(kuò)張國土，進(jìn)行爭霸戰(zhàn)爭，傳統(tǒng)的分封制宗法制實(shí)際上已經(jīng)被破壞。因此題干的說法是錯(cuò)誤的。故答案為：這種看法是錯(cuò)誤的。理由：東周時(shí)期，各諸侯國雖然存在，但不再向周王室進(jìn)貢，也不再服從周王的命令，而是紛紛擴(kuò)張國土，進(jìn)行爭霸戰(zhàn)爭，傳統(tǒng)的分封制宗法制實(shí)際上已經(jīng)被破壞。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查春秋戰(zhàn)國社會(huì)特征。21、兩種觀點(diǎn)都有道理，關(guān)鍵是看問題的角度和立場不同，對(duì)北宋方面來講，澶淵之盟確實(shí)是一個(gè)屈辱的和約，歲幣確實(shí)成為了北宋人民的沉重負(fù)擔(dān)，對(duì)北宋的老百姓是不利的。但澶淵之盟的訂立也有著積極的一面。和議簽訂后，北宋和遼之間保持了長達(dá)數(shù)十年的和平穩(wěn)定，雙方在邊境上開展貿(mào)易，對(duì)兩方的長遠(yuǎn)發(fā)展是有好處的，特別是遼所統(tǒng)治的我國北部和東北部邊疆地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化得到較大的發(fā)展，縮小了和中原地區(qū)的差距，從而為這些地區(qū)今后的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。因此從長遠(yuǎn)來看，澶淵之盟的訂立對(duì)整個(gè)中華民族的發(fā)展是一件好事?！痉治觥俊痉治觥勘绢}解題的關(guān)鍵是；學(xué)生要用歷史唯物之一的觀點(diǎn)；辯證唯物主義的方法，即用全面的觀點(diǎn)、一分為二的方法；要用歷史的觀點(diǎn)、客觀科學(xué)的方法。全面的就是要一分為二的看法人的一生，既要看主流又要看缺點(diǎn)或不足；歷史的就是要放在當(dāng)時(shí)的歷史環(huán)境下，進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)在當(dāng)時(shí)起的作用如何？既要看到功又要看到過，一分為二對(duì)待他們。評(píng)價(jià)歷史事件和歷史人物，應(yīng)持“一分為二”的態(tài)度。上述材料的兩種觀點(diǎn)都有道理，關(guān)鍵是看問題的角度和立場不同，對(duì)北宋方面來講，澶淵之盟確實(shí)是一個(gè)屈辱的和約，歲幣確實(shí)成為了北宋人民的沉重負(fù)擔(dān)，對(duì)北宋的老百姓是不利的。但澶淵之盟的訂立也有著積極的一面。和議簽訂后，北宋和遼之間保持了長達(dá)數(shù)十年的和平穩(wěn)定，雙方在邊境上開展貿(mào)易，對(duì)兩方的長遠(yuǎn)發(fā)展是有好處的，特別是遼所統(tǒng)治的我國北部和東北部邊疆地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化得到較大的發(fā)展，縮小了和中原地區(qū)的差距，從而為這些地區(qū)今后的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。因此從長遠(yuǎn)來看，澶淵之盟的訂立對(duì)整個(gè)中華民族的發(fā)展是一件好事。

【點(diǎn)評(píng)】本題有一定難度，考查的是北宋與遼的