第13課 東漢的興衰（原卷版）

第13課東漢的興衰

使用導航

新情境命題練：T1-11（建議用時：10-15分鐘）當堂測試使用

重難探究專練：T1-17（建議用時：20-25分鐘）單元測試或課下練習使用（根據學生實際需要刪減）

【跨學科·地理與歷史】1．歷史地圖是我們學習、分析、理解歷史的重要工具。如圖為《東漢形勢圖》，圖

中①處是（）

A．洛陽B．長安C．咸陽D．鎬京

【跨學科·語文與歷史】2．《文獻通考·田賦考》記載：“王莽末，天下旱蝗，黃金一斤，易粟一斛”，說明

（）

A．王莽改制起到成效B．農業(yè)遭到破壞，物價較低

C．為緩和社會矛盾，雇人消災D．自然災害嚴重，物價極高

【新情境·歷史解釋】3．許多歷史名人在歷史的長河中留下了光輝的印跡，劉秀的貢獻是（）

A．建立西漢，休養(yǎng)生息B．建立東漢，光武中興

C．隆中對策，三分天下D．三顧茅廬，匡扶漢室

【跨學科·統計與歷史】4．下圖是東漢初期人口增長示意圖，據此可以看出東漢初年（）

A．經濟得到恢復和發(fā)展B．流動人口大幅度增加

C．人地矛盾極為突出D．自然環(huán)境遭到破壞

【跨學科·美術與歷史】5．東漢彩繪陶擊鼓說唱俑登上了七年級上冊《美術》教材的封面（如圖），這體現

第1頁共7頁.

出該文物具有較高的（）

A．文學價值B．史學價值C．藝術價值D．收藏價值

【新素養(yǎng)·唯物史觀】6．“文景之治”和“光武中興”分別是西漢和東漢時期出現的治世局面，政局穩(wěn)定，經濟

發(fā)展，人民生活安定。這兩個局面出現的共同原因是（）

A．以德化民，勤儉治國B．減輕農民負擔，輕徭薄賦

C．都允許少數民族內遷D．合并郡縣，裁減官員

【新情境·史料實證】7．對下圖所反映歷史現象的準確理解是（）

A．諸侯強大威脅中央B．社會局面比較安定

C．母后主政皇帝無權D．外戚宦官交替專權

【新情境·史料實證】8．說唱作為一種曲藝表演在世界各地廣泛傳播。早在漢代時，它就成為百戲中的一種，

如下圖所示的說唱俑現珍藏于國家歷史博物館，它身材矮胖，表情生動活潑，幽默風趣，從側面反映了東

漢時期的（）

A．階級對立和社會動亂B．民族交往頻繁

C．外戚宦官交替專權D．民間生活氣息和地方風貌

【新情境·史料實證】9．文物或模型可以從一個側面反映出當時社會的一些信息。如圖透露出東漢何種社會

現象（）

第2頁共7頁.

A．東漢階級對立和社會動亂B．祥和的世俗生活景象

C．活潑的民間生活氣息D．普通百姓的住房情況

【新素養(yǎng)·歷史解釋】10．創(chuàng)建太平道的張角，歷經十多年傳教，積攢了數十萬信徒，在東漢宋年領導了一

場轟轟烈烈的黃巾起義。以下關于該起義的說法，正確的是（）

A．是中國歷史上第一次農民大起義B．是一場有組織有準備的農民起義

C．建立了“張楚”政權D．推翻了東漢統治

【新情境·綜合素養(yǎng)】11．閱讀下列材料，回答問題。

材料一漢興七十余年之間，國家無事，非遇水旱之災，民則人給家足，都鄙廩庾皆滿，而府庫余

貨財。京師之錢累巨萬，貫朽而不可校。太倉之粟陳陳相因，充溢露積于外，至腐敗不可食。

——司馬遷《史記·平準書》

材料二農，天下之大本也，民所恃以生也，而民或不務本而事末，故生不遂……其賜天下民今年

田租之半。

——班固《漢書·文帝紀》

材料三光武帝勤于政事，“每旦視朝，數引公卿、郎、將講論經理，夜分乃寐”。在位期間，多次發(fā)

布釋放奴婢和禁止殘害奴婢的詔書。為減少貧民賣身為奴婢，經常發(fā)救濟糧，減少賦稅徭役，興修水利，

發(fā)展農業(yè)生產。

——摘編自林毅夫《李約瑟之謎與中國的興衰》

（1）材料一反映的是哪一治世局面？這一局面的出現與西漢實行的哪一政策有關？請再列舉一例東漢時期

出現的盛世局面。

（2）根據材料二、三，概括漢文帝和漢光武帝開創(chuàng)盛世局面的原因。

（3）上述材料的探究對當今社會有何啟示？

1．9年，王莽篡位稱帝，改國號為新。后來，王莽被古代史學家以“正統”的觀念，認為其是篡位的“巨奸”。

這一看法是因為他的出身是（）

A．皇帝的妻族B．底層傳教的農民

C．皇帝的宦官D．新朝的開國皇帝

2．王莽政權被農民起義推翻后，西漢宗室劉秀在公元25年稱帝，定都洛陽，史稱東漢。劉秀就是（）

A．漢高祖B．漢武帝C．光武帝D．漢明帝

3．在中國歷代帝王中，漢光武帝劉秀是唯一一個同時擁有“定鼎（建國）帝王”與“中興之君”兩項頭銜的皇

帝。和他兩個頭銜相符合的歷史事件是（）

A．西漢建立，文景之治B．西漢建立，鹽鐵專賣

C．東漢建立，光武中興D．東漢建立，黃巾起義

第3頁共7頁.

4．東漢初年，劉秀整頓吏治，合并郡縣；釋放奴婢，減輕農民負擔，減輕刑罰；允許北方少數民族內遷，

緩和民族矛盾。社會出現比較安定的局面，經濟得到恢復和發(fā)展，史稱（）

A．文景之治B．光武中興C．貞觀之治D．鹽鐵專賣

5．（2024·山西呂梁·三模）畫像磚是研究漢代歷史的重要史料。下列兩幅畫像磚描繪了東漢時期的世俗生

活和市場貿易景象，它們有可能用來佐證（）

A．中央集權制度的鞏固B．光武中興的社會盛況

C．重農抑商政策被廢除D．東漢百姓生活的艱苦

6．（2024·山東濟南·一模）下側是一位同學的課堂筆記，其中①處應填寫的內容是（）

A．西漢的興亡B．楚漢之爭C．東漢的興衰D．道教的興起

7．（2024·天津河西·一模）在統一全國的過程中，劉秀前后頒布六次釋放奴婢、三次禁止虐殺奴婢的詔令，

“敢拘制不還，以賣人法從事”，劉秀大規(guī)模釋放奴婢的主要影響是（）

A．抑制了土地兼并B．瓦解了封建等級秩序

C．減輕了國家負擔D．有利于經濟恢復發(fā)展

8．成語“得隴望蜀"出自《后漢書岑彭傳》。據記載東漢初年，為了平定割據巴蜀的公孫述和稱霸隴西的隗

囂兩個地方反對勢力，光武帝劉秀下令給大將岑彭：人苦不知足，既平隴，復望蜀。這主要反映了東漢光

武帝（）

A．緩和民族矛盾B．捍衛(wèi)王朝統一C．懲處貪官污吏D．減輕農民負擔

9．如圖歷史漫畫簡明而形象地反映了外戚和宦官爭奪國家權力。由此導致（）

A．藩鎮(zhèn)割據形成B．東漢走向衰亡C．民族政權并立D．百家爭鳴出現

10．右圖為東漢陶院落模型，豪強大族的住宅和防御設施緊密結合，這反映了（）

第4頁共7頁.

A．院落設施建設先進B．東漢社會治安穩(wěn)定

C．豪強地主勢力強大D．東漢政局腐敗黑暗

11．如圖是某同學根據東漢中后期政局變化畫的一幅示意圖，圖中AB兩處應為（）

A．與民休息、獨尊儒術B．王莽改制、農民起義

C．光武中興、黨錮之禍D．外戚專權、宦官得寵

12．（2024·天津和平·二模）關于東漢的史實，按時序排列正確的是（）

A．軍閥割據——光武中興——外戚宦官交替專權——黃巾起義

B．光武中興——外戚宦官交替專權——黃巾起義——軍閥割據

C．光武中興——外戚宦官交替專權——軍閥割據——黃巾起義

D．黃巾起義——光武中興——軍閥割據——外戚宦官交替專權

13．（2024·山東菏澤·一模）繪制時空坐標圖是學習歷史的重要方法。下圖中的①處應為（）

A．文景之治B．漢武帝的大一統

C．三國鼎立D．外戚宦官交替專權

14．184年，經過十余年的精心策劃，張角等領導的一場有組織、有準備的農民大起義爆發(fā)，起義沉重打擊

了東漢政權。為了鎮(zhèn)壓起義，加強中央對地方的控制，東漢王朝改刺史為，統領地方軍政事務（）

A．廷尉B．司隸校尉C．節(jié)度使D．州牧

15．下圖所反映的歷史事件發(fā)生在（）

第5頁共7頁.

A．秦二世統治時B．東漢末年

C．漢武帝統治時D．西漢末年

16．某校同學開展了歷史主題研究活動，請你協助他們完成下列問題。

【探究問題一】

材料一從劉秀稱帝的次年至建武十四年，共下解放奴婢令六道，解放奴婢的地域范圍，適用于全

國；奴婢種類，包括了因貧窮而“嫁妻賣子”者，王莽時沒入為官奴婢者，被權勢之家掠為私奴婢者……光武

帝以“柔道”治天下，使東漢初年出現了社會安定、經濟恢復、人口增長的局面。

——摘編自《簡明中國古代史》

（1）根據材料一中的文字材料，概括劉秀為鞏固統治采取的措施。結合所學知識，回答材料中提到的“社

會安定、經濟恢復、人口增長的局面”在歷史上被稱為什么？西漢初，也曾出現過相似的局面被稱為什么？

【探究問題二】

材料二

（2）材料二反映出東漢中后期出現了怎樣的政治局面？根據材料二并結合所學知識，指出這一政治局面產

生的影響。

【探究問題三】

材料三為了滿足宮廷需要，漢靈帝公開賣官鬻爵，在這種情況下，為了撈回自己買官時的花費，

官員貪贓已是常事。除人為的各種禍難之外，此時天災也似乎特別流行。僅漢安帝一朝十九年中，水災即

達十一次，旱災七次，蝗災七次，受災范圍遍及中華大地。……最終，在“甲子”年，一場經過精心準備的、

震撼全國的農民大起義，終于爆發(fā)了。

——摘編自林劍鳴《秦漢史》

（3）根據材料三和所學知識，寫出材料中提到的農民大起義的領導者，并概括這場農民大起義爆發(fā)的原因。

結合上述三組探究問題為該研究活動擬一個主題。

17．閱讀材料，回答問題。

材料研讀及信息提取。

材料