班主任個(gè)人計(jì)劃總結(jié)2024（32篇）

班主任個(gè)人計(jì)劃總結(jié)2024（32篇）

班主任個(gè)人計(jì)劃總結(jié)2024（精選32篇）

班主任個(gè)人計(jì)劃總結(jié)2024篇1

一、思想工作

更新觀念，以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo)，自覺(jué)遵守園的規(guī)章

制度，服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本職工作，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高自

己思想政治素質(zhì)，樹(shù)立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀，使幼

兒的身心健康發(fā)展。

自覺(jué)遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位幼兒，了解

他們用心的呵護(hù)他們。坦誠(chéng)認(rèn)真的面對(duì)每一位家長(zhǎng)。

積極認(rèn)真研讀幼兒教育的相關(guān)書(shū)籍，認(rèn)真準(zhǔn)備、組織每一次教

育活動(dòng)，按新《綱要》的理念創(chuàng)設(shè)適合幼兒發(fā)展的環(huán)境……多反思,

多聽(tīng)，多做，勤于實(shí)踐，促進(jìn)自身專業(yè)素質(zhì)的提高與發(fā)展。

二、個(gè)人能力發(fā)展

1.本學(xué)期我園將繼續(xù)使用新教材，希望通過(guò)新教材的學(xué)習(xí)和了

解，讓自己在主題教學(xué)活動(dòng)中得到新的突破和創(chuàng)新。通過(guò)和小班孩

子們的相處并借助教材、書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)等，讓每月的主題活動(dòng)真正的

在教學(xué)活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、主題墻中體現(xiàn)出來(lái)。

2.十月份幼兒園將進(jìn)行全園教師技能比賽，希望通過(guò)這次比賽

讓自己在技能上能多加學(xué)習(xí)，取得一定的進(jìn)步。為了很好的應(yīng)對(duì)這

次比賽，從現(xiàn)在開(kāi)始就要打下良好的基礎(chǔ)。

3.寫(xiě)好教學(xué)反思。在教育教學(xué)過(guò)程中要做個(gè)有心人，每堂教學(xué)活

動(dòng)只要你去發(fā)現(xiàn)，多少會(huì)有一些新的收獲，每件事都有值得反思之

處，自己要隨時(shí)發(fā)生的案例記錄下來(lái)，學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)記錄是我本學(xué)

期首先要解決的問(wèn)題。在撰寫(xiě)文章方面的能力要得到提高。

希望能在各方面都有新的提高：教學(xué)方面，我將認(rèn)真準(zhǔn)備幼兒

活動(dòng)所需材料；寫(xiě)好每一次教案；多學(xué)習(xí)，把先進(jìn)的幼兒教育經(jīng)驗(yàn)運(yùn)

用到自己的教學(xué)中；多反思，結(jié)合自己班幼兒情況實(shí)施收效好的教育

方法；多到平行班級(jí)走走、看看、聽(tīng)聽(tīng)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)幼兒發(fā)展；

多和經(jīng)驗(yàn)豐富的教師交流。生活中，熱情待人，友愛(ài)助人，謙虛為

人，團(tuán)結(jié)向上，與同事互幫互助。針對(duì)班級(jí)里特殊幼兒，制定特定

個(gè)人的教育方法，正確引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀并鼓勵(lì)幼兒更快更好的適應(yīng)

幼兒園。班務(wù)工作中，嚴(yán)格要求自己，以身作則地做好班主任工作。

三、努力方向

本學(xué)期我制定了以下三個(gè)目標(biāo)：

1.爭(zhēng)取成為幼兒園優(yōu)秀教師，多學(xué)多看多聽(tīng)多問(wèn)。

2.認(rèn)真把小班的教學(xué)、常規(guī)建設(shè)好。

3.踏實(shí)努力地做好本職工作，力爭(zhēng)本學(xué)期工作能圓滿結(jié)束。

四、出勤方面

嚴(yán)格要求自己，保證工作時(shí)間，做到一學(xué)期不請(qǐng)假，不無(wú)故遲

到，不曠工；用飽滿的熱情對(duì)待工作。

五、家園共育方面：

1、充分利用入園和離園的短暫時(shí)間，積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)溝通,

使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況，在家長(zhǎng)的配合下實(shí)現(xiàn)家園共育，

促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

2、利用貝貝小金庫(kù)、家園天地、電話以及博客等途徑，與家長(zhǎng)

溝通聯(lián)系，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況。

3、家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境，耐心聽(tīng)取家長(zhǎng)合理正確的意

見(jiàn)和建議，互相配合共同教育幼兒，使幼兒的健康成長(zhǎng)！

幼兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無(wú)小事，我們要具有

老鷹一樣敏銳的觀察力，注意觀察幼兒的言行、舉止、神態(tài)，并且

要永遠(yuǎn)用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重、理解幼兒的同

時(shí)，用一顆平常心去與每一位幼兒交流，這是我自己做好幼兒教育

工作的前提。以上，是我本學(xué)期的計(jì)劃及目標(biāo)，我一定努力去完成,

也希望各位同事及領(lǐng)導(dǎo)加以督導(dǎo)和指正。

班主任個(gè)人計(jì)劃總結(jié)2024篇2

一、情況分析：

本學(xué)期我班在原有的44名幼兒的基礎(chǔ)上走掉了兩名增加了四名

幼兒，目前，我班共有46名幼兒。從能力上看，每一個(gè)幼兒都較初

入園時(shí)有了較大進(jìn)步，能較好的適應(yīng)幼兒園的一日生活，并且在幼

兒園生活的很愉快。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的幼兒園生活以及與我們教師的

相處，可以看出我班幼兒已具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：活潑好動(dòng)、自理能力

增強(qiáng)等等，同時(shí)，也存在幾方面的不足:語(yǔ)言表達(dá)能力較弱、注意力

集中的時(shí)間短，需要提醒、創(chuàng)造能力普遍較弱、攻擊性行為較多等

等。本學(xué)期，我們將針對(duì)班級(jí)的不足之處用科學(xué)的方法對(duì)孩子進(jìn)行

教育，努力使他們各方面能力在原有的基礎(chǔ)上都有所提高。

二、班級(jí)目標(biāo)：

1、安全管理：學(xué)習(xí)避開(kāi)危險(xiǎn)和應(yīng)付意外事故的一些簡(jiǎn)單的方法。

2、教學(xué)管理：

(1)健康：知道必要的衛(wèi)生保健知識(shí)，對(duì)自已和身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)?/p>

保護(hù)，掌握有關(guān)體育活動(dòng)的知識(shí)和技能，懂得在活動(dòng)中相互合作。

(2)語(yǔ)言：養(yǎng)成注意傾聽(tīng)的習(xí)慣，學(xué)習(xí)耐心地傾聽(tīng)別人談話，學(xué)

會(huì)用輪流的方式講述，不亂插嘴；能用較完整的語(yǔ)句表達(dá)自己的意思。

(3)科學(xué)：對(duì)周圍的事物現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲；能用各

種感官探索問(wèn)題，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)、形、時(shí)空等概念。

(4)藝術(shù):對(duì)藝術(shù)活動(dòng)感興趣能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的美，喜歡欣賞

美并嘗試自己創(chuàng)造美。

(5)社會(huì)：在共同生活和活動(dòng)中正確認(rèn)識(shí)自己和他人，體驗(yàn)并理

解基本的社會(huì)行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律和尊重他人。

3、重視家長(zhǎng)工作，實(shí)行優(yōu)質(zhì)服務(wù)，進(jìn)一步提高家園合作的質(zhì)量。

4、幼兒積極參與版畫(huà)活動(dòng)，嘗試運(yùn)用多種工具和材料進(jìn)行多色

多種類的版畫(huà)制作活動(dòng)。

三、具體措施

安全管理：

1、充分利用每月一次的安全教育課讓幼兒學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)的

方法。

2、通過(guò)組織各種逃生演練，讓幼兒了解一些災(zāi)難來(lái)臨時(shí)的應(yīng)急

方法。

健康：

1、每周評(píng)選一個(gè)守紀(jì)的幼兒當(dāng)選下周的小小監(jiān)督員對(duì)一日活動(dòng)

中幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行提醒。

2、在日常活動(dòng)中逐步引導(dǎo)幼兒探索身體各部分的器官及功用，

學(xué)會(huì)如何保護(hù)自己的身體。根據(jù)計(jì)劃安排豐富多彩的體育活動(dòng)，培

養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，體驗(yàn)合作的快樂(lè)。

語(yǔ)言：

1、在語(yǔ)言活動(dòng)中，鼓勵(lì)幼兒完整地講述故事，并能大膽地講述

給同伴聽(tīng)，每周晨間談話或飯前安排幼兒給大家講故事或背兒歌，

并要求幼兒能安靜的傾聽(tīng)老師或小朋友的話。

2、在班內(nèi)設(shè)立語(yǔ)言區(qū)，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)與老師和同伴交流，運(yùn)用

故事閱讀、看圖講述、兒歌朗誦、自由談話、打電話等形式，培養(yǎng)

幼兒的語(yǔ)言能力。

3、多開(kāi)展一些語(yǔ)言游戲如：傳話、猜猜我是誰(shuí)等讓幼兒了解注

意聽(tīng)的作用以及它的必要性。

4、家園聯(lián)系，讓家長(zhǎng)在家提醒幼兒在做一件事的時(shí)候要專注些,

提高辦事的效率。

科學(xué)：

1、提供豐富的可操作材料，為每個(gè)幼兒都能運(yùn)營(yíng)多種感官，多

種方法進(jìn)行探索提供活動(dòng)的條件，通過(guò)引導(dǎo)幼兒積極參加小組討論,

探索等方式，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力，學(xué)習(xí)多種方式表現(xiàn)、

交流、探索的過(guò)程和結(jié)果。

2、繼續(xù)在區(qū)域活動(dòng)區(qū)增添關(guān)于數(shù)學(xué)方面的材料以供幼兒在游戲

時(shí)操作。

社會(huì)：

1、為幼兒開(kāi)設(shè)“傾心角”，引導(dǎo)幼兒用自己的方式來(lái)與伙伴交

流、溝通。

2、每周組織幼兒評(píng)價(jià)自己或他人在一周的表現(xiàn)。

藝術(shù)：

1、開(kāi)設(shè)小畫(huà)展激發(fā)幼兒體驗(yàn)美表現(xiàn)美的興趣。

2、通過(guò)組織多種形式的音樂(lè)活動(dòng)增強(qiáng)幼兒對(duì)音樂(lè)的了解和喜愛(ài)。

家長(zhǎng)工作：

1、充分發(fā)揮“家園聯(lián)系欄”、“幼兒成長(zhǎng)檔案”的作用，確保

每月底向家長(zhǎng)公布下月主題活動(dòng)內(nèi)容安排，讓家長(zhǎng)通過(guò)“家園欄”、

“幼兒成長(zhǎng)檔案”了解孩子在園學(xué)習(xí)、生活、游戲的情況，使其真

正起到“橋梁”的作用。

2、繼續(xù)優(yōu)化家園溝通的形式，通過(guò)家訪、電訪、校信通、面對(duì)

面交流、家長(zhǎng)開(kāi)放日、家長(zhǎng)會(huì)等多種渠道，提高家園互動(dòng)，增進(jìn)家

園情感。利用早晚接送孩子的時(shí)間，針對(duì)情況主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)溝

通、聯(lián)系，交流教育心得。

科研特色：

1、選取多種材料的工具，開(kāi)展多種形式、多種色彩的版畫(huà)活動(dòng),

以個(gè)別指導(dǎo)和幼兒自評(píng)互評(píng)的方式，幫助幼兒提高版畫(huà)技能和認(rèn)知

水平。

2、開(kāi)設(shè)版畫(huà)區(qū)讓幼兒有效的開(kāi)展版畫(huà)制作活動(dòng)。

四、月工作安排

三月份

1、正常教學(xué)秩序，創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境。

2、五彩節(jié)：游藝會(huì)

3、幼兒活動(dòng)：數(shù)字大比拼

4、三八節(jié)日教育

5、家長(zhǎng)會(huì)（內(nèi)容:慶“三八”親子活動(dòng)；時(shí)間-3月6號(hào)）

四月份

1、更換主題環(huán)境

2、五彩節(jié)：三獨(dú)

3、幼兒活動(dòng)：我是小歌星

4、聯(lián)班活動(dòng)：找春天

5、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)（內(nèi)容-版畫(huà)半日活動(dòng)；時(shí)間-4月24號(hào)）

五月份

1、創(chuàng)設(shè)節(jié)日環(huán)境

2、五彩節(jié)：慶六一

3、幼兒活動(dòng)：能干的小手

4、五一節(jié)日教育

5、聯(lián)班活動(dòng)：故事會(huì)

六月份

1、創(chuàng)設(shè)節(jié)日環(huán)境，更換主題墻

2、五彩節(jié)：服裝秀

3、幼兒活動(dòng)：我是班級(jí)小主人

4、六一節(jié)日教育

5、科研展示活動(dòng)。

班主任個(gè)人計(jì)劃總結(jié)2024篇3

（一）踏踏實(shí)實(shí)立足于本職工作

作為一名教師，只有踏踏實(shí)實(shí)立足于本職工作，才能作到稱職。

一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，工作務(wù)實(shí)。課前，堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)浜?/p>

每一節(jié)課，精心設(shè)計(jì)教案;上課，力求根據(jù)不同的學(xué)生，設(shè)計(jì)各種適

宜各層次學(xué)生都能接受的問(wèn)題，以求得發(fā)揮教學(xué)的最好效果。課后,

及時(shí)批改作業(yè)。根據(jù)近年來(lái)，中考試卷擴(kuò)大課外現(xiàn)代文和文言文閱

讀比重的趨向，我因此特別注重對(duì)學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)。利用課余

時(shí)間，尋找大量的資料，并不辭辛勞地把它們打印成，印發(fā)給學(xué)生,

及時(shí)在課堂上讓學(xué)生進(jìn)行比較閱讀，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的遷移能力。

（二）勤勤懇懇致力于對(duì)優(yōu)生的培養(yǎng)

教學(xué)質(zhì)量是關(guān)系學(xué)校前途的重要因素，也是衡量每一個(gè)教師教

學(xué)工作的一把重要尺子。而初三又是一段特殊而又關(guān)鍵的階段，本

學(xué)期，我改變了對(duì)班級(jí)優(yōu)差生同步抓的策略，把全部的精力致力于

對(duì)班級(jí)中有升學(xué)希望的中等生和優(yōu)秀生的培養(yǎng)。

平時(shí)，犧牲自己的空閑時(shí)間，利用每星期一的午休為學(xué)生做免

費(fèi)的輔導(dǎo)或在教室里監(jiān)督他們學(xué)習(xí)，在一定程度上幫助學(xué)生營(yíng)造了

“爭(zhēng)分奪秒”的學(xué)習(xí)氣氛;為了在短期內(nèi)盡快提高學(xué)生的作文水平，

堅(jiān)持每星期至少額外布置一篇寫(xiě)作任務(wù)，如有佳作，就不怕麻煩，

花費(fèi)一定的時(shí)間把它們打印成文貼在教室里，供學(xué)生品讀，并以此

達(dá)到鼓勵(lì)學(xué)生的目的。

這樣做雖然很辛苦，但取得了很好的效果：（3）班的余一勝，余—

和⑺班的葉—西，葉—茶、余—紅等部分同學(xué)的寫(xiě)作能力有明顯進(jìn)步,

寫(xiě)作興趣大大提高了，出現(xiàn)了“被動(dòng)寫(xiě)作到主動(dòng)寫(xiě)作”的可喜轉(zhuǎn)變,

我對(duì)此感到由衷的高興。

（三）時(shí)時(shí)刻刻不忘繼續(xù)學(xué)習(xí)

教育是創(chuàng)造未來(lái)的事業(yè)，它決定了一個(gè)有使命感的教師必須有

創(chuàng)新意識(shí)。沒(méi)有創(chuàng)新意識(shí)，必然缺乏競(jìng)爭(zhēng)精神，所以教師必須要

“活到老，學(xué)到老”。

初三的教學(xué)任務(wù)雖然繁忙而又緊張，但是，為了及時(shí)吸收先進(jìn)

的教學(xué)信息，關(guān)注教學(xué)新動(dòng)態(tài)，一有時(shí)間我就看一些教育教學(xué)書(shū)干L

上網(wǎng)找優(yōu)秀教案……。并積極外出聽(tīng)課，讓自己隨時(shí)充電，吸收新

鮮血液，從而提高教學(xué)水平和管理能力，為了給學(xué)生“傳道授業(yè)解

惑”作好更充分的準(zhǔn)備。

當(dāng)然，在我的實(shí)踐工作中還存在著這樣或那樣的不足，我想，

這將是我以后努力的方向。

一、以身作則，無(wú)私忘我，做學(xué)生的表率。

初中階段是人生的非常階段，這個(gè)時(shí)期的學(xué)生適應(yīng)性強(qiáng)，好奇

心大，可塑性令人吃驚，要把這樣的學(xué)生培養(yǎng)成材，不但要加強(qiáng)自

身的思想建設(shè)，還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神，要有一顆從我

做起的誠(chéng)心，有一顆關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生的愛(ài)心，還要有一顆干好班主任

工作的信心，否則，學(xué)生就不會(huì)買你的帳。為此，當(dāng)班主任之初，

我就下定決心，要用無(wú)私奉獻(xiàn)、高度負(fù)責(zé)的精神，贏得學(xué)生的信任

和家長(zhǎng)的放心。

二、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，獻(xiàn)出自己滿腔的愛(ài)。

讓愛(ài)浸透每一個(gè)學(xué)生的心田，這是教育的原則。蘇霍姆林斯基

曾說(shuō)過(guò)：“教育技巧的全部奧秘就在于如何愛(ài)護(hù)兒童”。學(xué)生是未

來(lái)的接班人，是祖國(guó)明天的建設(shè)者，要讓他們成材，把他們帶到理

想的境地，就必須關(guān)心愛(ài)護(hù)他們，做他們的知心人，我把“動(dòng)之以

情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。干

班主任工作以來(lái)，我從沒(méi)有體罰過(guò)學(xué)生，即使學(xué)生犯了錯(cuò)誤，也能

心平氣和，對(duì)癥下藥。

三、相信學(xué)生，尊重學(xué)生，做好學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作。

一個(gè)教師相信學(xué)生，尊重學(xué)生，對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生容易做到，對(duì)

于學(xué)習(xí)、品質(zhì)差的學(xué)生，要做到就比較困難，可班務(wù)工作的重要方

面就在這部分學(xué)生身上。

四、科學(xué)的方法是做好班主任工作的關(guān)鍵。

在干班主任工作之初，思想單純，方法簡(jiǎn)單，盡管自己很努力,

但往往事倍功半，甚至事與愿違，工作起色不大，后來(lái)，我虛心向

老教師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己的實(shí)踐，不斷歸納、

總結(jié)，找到了一個(gè)比較綜合的治班方案。

1、配好班干部。通過(guò)競(jìng)選產(chǎn)生班干部，并實(shí)行任期制和聘任制,

指訂責(zé)任目標(biāo)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)工作的積極性。

2、建立日常家訪制度。每學(xué)期對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行兩次家訪，定期

召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)，取得家長(zhǎng)的配合。

3、經(jīng)常和任課教師聯(lián)系。多和任課教師溝通，交換意見(jiàn)，既全

面了解學(xué)生的情況，又爭(zhēng)取了他們的協(xié)助，非常有利于班級(jí)管理。

4、樹(shù)立學(xué)生典型，建立德育檔案。典型的樹(shù)立，有利于學(xué)生把

對(duì)偉人、名人的敬仰轉(zhuǎn)化到實(shí)際學(xué)習(xí)生活中去，因?yàn)榈湫途褪巧磉?/p>

的人，身邊的事，看得見(jiàn)，摸得著。

5、不斷提高自身素質(zhì)。教育是一門(mén)科學(xué)，科學(xué)的意義在于求真,

光有熱情是不夠的，只有不斷學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，才能適應(yīng)新形

勢(shì)下的班主任工作。

人們常說(shuō)，教師是崇高的職業(yè)，它的崇高就在于奉獻(xiàn)和犧牲。

班主任是這項(xiàng)崇高職業(yè)中的基石，官雖小，但責(zé)任和作用重大。十

年的班主任工作告訴我，沒(méi)有當(dāng)過(guò)班主任的教師不是完整的教師，

雖然其中有太多的辛酸苦辣，但它卻能綻放出桃李滿園的馨香，使

你倍感作為教師的光榮和自豪，我愿努力作好今后的工作，為學(xué)生

獻(xiàn)出滿腔的愛(ài)，為祖國(guó)培育棟梁材！

班主任個(gè)人計(jì)劃總結(jié)2024篇4

一、指導(dǎo)思想

以工作室的計(jì)劃為指導(dǎo)，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，充分發(fā)揮個(gè)

人的智慧和教學(xué)研究能力，發(fā)揚(yáng)開(kāi)拓創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)合作精神。在

學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐、反思、總結(jié)的過(guò)程中，把先進(jìn)的教育理念、獨(dú)

特的教學(xué)風(fēng)格、靈活的教學(xué)方法，滲透到教學(xué)中去。

二、目標(biāo)任務(wù)

加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，虛心接受工作室主持人的指導(dǎo)，踏實(shí)

工作，深入研究鉆研新教材，開(kāi)展課題研究，探索有效教學(xué)方法，

培養(yǎng)青年教師，積極參加工作室研討活動(dòng)，解答教學(xué)疑難問(wèn)題，學(xué)

習(xí)傳播教研教改信息。發(fā)揮示范、引領(lǐng)和輻射作用。不斷提升自己

的專業(yè)知識(shí)和理論水平及教學(xué)水平，促進(jìn)自我的成長(zhǎng)發(fā)展，積極提

高自身的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)，做一個(gè)學(xué)習(xí)型、研究型的教師。能夠?qū)?/p>

所學(xué)到的知識(shí)恰當(dāng)運(yùn)用到教育教學(xué)中，提高高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)課的效果。

三、具體措施

做為工作室的成員之一，我主要負(fù)責(zé)“高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)課有效研

究“。加之本學(xué)期我擔(dān)任高三語(yǔ)文教師，因此，本研究主要立足日

常課堂學(xué)習(xí)、邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊交流，邊反思，不斷修正完善課

題研究方案，扎實(shí)開(kāi)展課題研究。

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。不斷學(xué)習(xí)高中語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)，研究考綱,

加強(qiáng)學(xué)習(xí)。認(rèn)真研究語(yǔ)文教學(xué)大綱和考試說(shuō)明，閱讀高中名師教學(xué)

心得，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)。積累讀書(shū)筆記，并隨時(shí)記

錄自己的一些思考與體會(huì)。將近十年的高考語(yǔ)文真題認(rèn)真做一遍，

試圖從中尋找一些考試規(guī)律，準(zhǔn)確把握高考動(dòng)態(tài)，并且及時(shí)加以落

實(shí)。

二、注重課堂教學(xué)。狠抓專項(xiàng)復(fù)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)。引導(dǎo)學(xué)生掌握

知識(shí)規(guī)律、解題規(guī)律，解題方法。在第一輪復(fù)習(xí)中，結(jié)合配備資料,

依照大綱和考試說(shuō)明要求，把每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)落實(shí)。本學(xué)期考試試卷

較多，老師切忌只宣布答案。點(diǎn)評(píng)試卷，要有重點(diǎn)，有針對(duì)性地解

決學(xué)生主要實(shí)際問(wèn)題。教會(huì)學(xué)生解題方法。面對(duì)論述類閱讀，將出

題者慣用的手段告訴學(xué)生，如移花接木，無(wú)中生有、偷梁換柱、偷

換概念、以偏概全、歪曲觀點(diǎn)、漏掉條件等等。尤其要注意訓(xùn)練學(xué)

生根

據(jù)文章所提供的信息進(jìn)行合乎情理的概括、推斷?？朔W(xué)生回

答問(wèn)題時(shí)只會(huì)抄原文、不懂提取加工原文的毛病。注重寫(xiě)作，解決

學(xué)生“巧婦無(wú)米”之難，積累寫(xiě)作素材，抓好審題立意，避免偏題

離題。對(duì)不同的學(xué)生有不同的寫(xiě)作目標(biāo)。例如層次低的要求做到觀

點(diǎn)明確，結(jié)構(gòu)清楚，有材料即可。層次高的要求結(jié)合當(dāng)下的社會(huì)現(xiàn)

象，辯證的看待問(wèn)題。

三、注重課堂下的訓(xùn)練。加強(qiáng)“量”的積累。沒(méi)有“量”的積

累，哪來(lái)“質(zhì)”的飛躍。無(wú)論是成語(yǔ)、病句、連貫，還是閱讀、寫(xiě)

作都要反復(fù)循環(huán)，不斷練習(xí)。為學(xué)生精心挑選出質(zhì)量較高的訓(xùn)練題。

主要選一些近幾年來(lái)的高考真題，爭(zhēng)取舉一反三，提高練習(xí)效果。

四、教研方面：認(rèn)真參加工作室每一次的教研活動(dòng)，認(rèn)真思考

并虛心學(xué)習(xí)。積極參加學(xué)校組織的每一次教研活動(dòng)，并記錄和整理

個(gè)人成長(zhǎng)的足跡。

五、完成常規(guī)任務(wù)：結(jié)合工作室的要求，每節(jié)課后及時(shí)進(jìn)行教

學(xué)反思，不斷調(diào)整自己的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)方法，從而提高復(fù)習(xí)的效

果。每周進(jìn)行反思匯總，形成書(shū)面材料。每?jī)芍芴暨x出一篇好的教

學(xué)設(shè)計(jì)，進(jìn)行修改，思考，請(qǐng)王老師與工作室其他成員進(jìn)行指導(dǎo)。

每學(xué)期完成一篇質(zhì)量較高的教學(xué)論文，請(qǐng)工作室其他成員指導(dǎo)。

六、研究方面：積極參加工作室課題研究，對(duì)自己所負(fù)責(zé)的部

分認(rèn)真落實(shí)，努力撰寫(xiě)有創(chuàng)新和實(shí)踐價(jià)值的教育或教學(xué)論文。

班主任個(gè)人計(jì)劃總結(jié)2024篇5

本人有幸成為龍巖市小學(xué)數(shù)學(xué)一名師工作室的成員，有望在此

工作室的培養(yǎng)下積極提高自身的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)，做一個(gè)學(xué)習(xí)型、

研究型的教師。爭(zhēng)取早日成為我市教育事業(yè)先行人才，爭(zhēng)取早日成

為名副其實(shí)的名師?，F(xiàn)針對(duì)自身的特點(diǎn)制定個(gè)人工作計(jì)劃如下：

1.強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提高自己的理論水平。要高度重視自身理論水平

的提高，要自覺(jué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)理論和教育教學(xué)理論，養(yǎng)成閱讀

的好習(xí)慣。閱讀2本以上的教育專著，并撰寫(xiě)2篇以上的讀書(shū)心得。

2.積極承擔(dān)公開(kāi)課和專題講座，提高自己的教學(xué)水平和教研能

力。積極參加各種聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)，進(jìn)行高質(zhì)量的教研活動(dòng)，爭(zhēng)取機(jī)

會(huì)讓自己在校內(nèi)或校外都開(kāi)一些有質(zhì)量的公開(kāi)課，向更有經(jīng)驗(yàn)的老

師學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)能力。在一學(xué)年中承擔(dān)校級(jí)評(píng)課6節(jié)（其中

2節(jié)配有教案及評(píng)課稿），承擔(dān)校級(jí)公開(kāi)課2節(jié)，縣級(jí)以上公開(kāi)課

（或說(shuō)課）1節(jié)，縣級(jí)以上專題講座1次。要積極參加所在縣（市、區(qū)）

舉辦的教學(xué)觀摩研討活動(dòng)和“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)，主動(dòng)申請(qǐng)承擔(dān)觀摩

課和專題講座。

3.大膽實(shí)踐、探索，開(kāi)展課題研究，提升自己的教研水平。工

作室的總課題為《互動(dòng)生成數(shù)學(xué)教學(xué)策略的研究》，根據(jù)自身實(shí)際,

根據(jù)工作室總課題擬定《有效促進(jìn)師生交往和共同發(fā)展的研究》為

子課題開(kāi)展研究，制訂子課題三年實(shí)施方案，做到每學(xué)年有課題研

究計(jì)劃和小結(jié)，三年有課題研究總結(jié)。

4.積極主動(dòng)參與工作室qq群交流研討活動(dòng)，不斷提高自己的教

研能力。本學(xué)年可利用工作室qq群開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)備課或?qū)ｎ}研討活動(dòng)，

幫助教師解決教學(xué)中的疑難問(wèn)題。

5.培養(yǎng)、帶動(dòng)一批教師的專業(yè)成長(zhǎng)，提高自己的引領(lǐng)水平。在

所在縣（市、區(qū)）選定3?5個(gè)中青年教師，作為自己“傳、幫、帶”

的培養(yǎng)對(duì)象，作為自己的合作、教研團(tuán)隊(duì)，帶領(lǐng)他們參與有關(guān)教研

活動(dòng)，引領(lǐng)他們的專業(yè)成長(zhǎng)。

6.及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，撰寫(xiě)教育隨筆和教學(xué)反思，撰寫(xiě)教學(xué)文

章，不斷提高自己的寫(xiě)作水平。撰寫(xiě)2篇教學(xué)論文（包括教學(xué)設(shè)計(jì)、

教學(xué)隨筆、案例反思、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等），并積極主動(dòng)投稿，力爭(zhēng)在—年

6月前發(fā)表1篇cn級(jí)教學(xué)文章。

班主任個(gè)人計(jì)劃總結(jié)2024篇6

一、指導(dǎo)思想

繼續(xù)以重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹—大精神，從學(xué)

校工作和學(xué)生思想實(shí)際出發(fā)，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的思想政治教育和業(yè)

務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，抓好班級(jí)管理工作，提高學(xué)生道德素質(zhì)，努力使班主

任工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

二、工作要點(diǎn)

（一）班主任隊(duì)伍建設(shè)

1,新老幫扶結(jié)對(duì)

在青年班主任和本年級(jí)段的優(yōu)秀班主任之間開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)”

活動(dòng)，師徒之間經(jīng)常性地進(jìn)行工作經(jīng)驗(yàn)交流，“師傅”要無(wú)私幫助,

“徒弟”要虛心學(xué)習(xí)，圍繞制定班隊(duì)工作計(jì)劃、確立班級(jí)目標(biāo)、營(yíng)

造良好班風(fēng)、開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)、培養(yǎng)小干部、幫助后進(jìn)生等方面，通

過(guò)研討、指導(dǎo)、學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高青年班主任的思想素質(zhì)和管

理能力。期末，要求“徒弟”認(rèn)真寫(xiě)好學(xué)習(xí)心得。

“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)名單：

丁怡一葉青邵俐加一王晴時(shí)

姜僖一沈月樨查慧玉一蔡惠紅

2,組織交流討論

每月舉行一次“班主任例會(huì)”，有計(jì)劃、有重點(diǎn)地對(duì)班主任進(jìn)

行思想、業(yè)務(wù)等常規(guī)培訓(xùn)。組織班主任學(xué)習(xí)教育理論和班級(jí)管理知

識(shí)交流班主任經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高；樹(shù)立先進(jìn)典型，表彰先進(jìn)

班主任；引導(dǎo)班主任總結(jié)自己的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)，并把總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教育科研

結(jié)合起來(lái)。

本學(xué)期班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流安排如下：

九月份：姜僖（建設(shè)一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班集體。）

十月份：邵鳴（愛(ài)心、耐心、細(xì)心開(kāi)展班級(jí)工作）

十一月份：李玉華（良好班風(fēng)建設(shè)）

十二月份：查慧玉（培養(yǎng)一支卓有成效的小干部）

（二）、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)

L安排班級(jí)活動(dòng)

要以全國(guó)少工委頒布的“加強(qiáng)少先隊(duì)思想道德教育和深化體驗(yàn)

教育的意見(jiàn)”為基礎(chǔ)內(nèi)容，根據(jù)學(xué)校德育工作安排，引導(dǎo)少年兒童

開(kāi)展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)?；顒?dòng)要加強(qiáng)對(duì)少年兒童思想品德教育和創(chuàng)新精

神與實(shí)踐能力的培養(yǎng)，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展?；顒?dòng)之

前要制定好計(jì)劃，明確活動(dòng)要求，設(shè)計(jì)好活動(dòng)并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)

施，力求取得主題教育的最大效應(yīng)。班主任與學(xué)生一起確定好本學(xué)

期各項(xiàng)活動(dòng)的主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展靈活多樣、富有情趣的課

內(nèi)外活動(dòng)，如主題班隊(duì)活動(dòng)、校園文化活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等，友

誼中隊(duì)舉辦一些聯(lián)誼活動(dòng)。

2.營(yíng)造向上氛圍

根據(jù)各年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，努力營(yíng)造平等、圍結(jié)、和諧、進(jìn)

取的班級(jí)氛圍。（1）制定班級(jí)公約、班風(fēng)，給自己班級(jí)、小隊(duì)取個(gè)新

名字，創(chuàng)作班歌等。（2）布置教室環(huán)境。如設(shè)立“袖珍圖書(shū)角”、

“衛(wèi)生角”、“金色童年”、“我們?cè)谶@里成長(zhǎng)”等文化背景。（3）

讓學(xué)生參與班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個(gè)學(xué)生

都有成功的機(jī)會(huì)和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，提供顯示學(xué)生才

華的機(jī)會(huì)，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體

地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

3.指導(dǎo)培養(yǎng)小干部

班級(jí)小干部是班主任的左右手。要認(rèn)真選拔小干部，同時(shí)要精

心培養(yǎng)小干部。第一，幫助小干部樹(shù)立威信；第二，鼓勵(lì)小干部大膽

工作，指點(diǎn)他們工作方法;第三，嚴(yán)格要求小干部在知識(shí)、能力上取

得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶

頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”；第四，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能

夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)

展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即

“以面帶面”。

（三）、班級(jí)考核評(píng)比

1.加強(qiáng)常規(guī)檢查評(píng)比

在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，本學(xué)期將不斷完善《班主任工作考核細(xì)

則》，并繼續(xù)開(kāi)展各項(xiàng)常規(guī)檢查評(píng)比活動(dòng)，每天公布檢查結(jié)果。班

主任要切實(shí)從班級(jí)自身出發(fā)，加強(qiáng)宣傳發(fā)動(dòng)，指導(dǎo)訓(xùn)練，將各項(xiàng)常

規(guī)工作抓細(xì)抓實(shí)，力爭(zhēng)主動(dòng)、科學(xué)、民主管理班級(jí)，切實(shí)抓好班風(fēng)

班貌建設(shè)。同時(shí)認(rèn)真抓好班隊(duì)課、夕會(huì)課等，并經(jīng)常開(kāi)展形式多樣、

生動(dòng)活潑的班隊(duì)活動(dòng)，使班主任工作的管理更合理化、規(guī)范化、藝

術(shù)化。

加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的檢查評(píng)比。本學(xué)期，圍繞“規(guī)范秩序”的學(xué)校

工作思路，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)常規(guī)的檢查，要求班主任協(xié)助個(gè)人可教師做

好教學(xué)常規(guī)的宣傳、指導(dǎo)、訓(xùn)練工作，同時(shí)將班主任考核與學(xué)科質(zhì)

量掛鉤，與語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科合格率掛鉤，班主任要組織協(xié)調(diào)

好各科老師合理安排拉差補(bǔ)差人員和時(shí)間，朝消滅不合格率的目標(biāo)

奮進(jìn)。

在每日檢查評(píng)比的基礎(chǔ)上，每月匯總成績(jī)，并評(píng)出“常規(guī)優(yōu)秀

班集體”與“單項(xiàng)先進(jìn)班集體”。期末，進(jìn)行“優(yōu)秀班集體”、

“優(yōu)秀雛鷹中隊(duì)”、“優(yōu)秀班主任”及各個(gè)單項(xiàng)先進(jìn)班集體的評(píng)選。

（四）針對(duì)特殊學(xué)生，開(kāi)展特殊教育

L期初排出特殊學(xué)生名單（貧困家庭學(xué)生、智力障礙學(xué)生、自控

力差生），學(xué)校建立特殊學(xué)生檔案。

2.通過(guò)多種途徑，采取多種方法，對(duì)特殊學(xué)生開(kāi)展教育。

班主任要通過(guò)觀察、與學(xué)生談心、聽(tīng)取各方意見(jiàn)，建立起豐富

的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)掌握與調(diào)控特殊學(xué)生的心理健康狀況和思想行為

動(dòng)向。要力爭(zhēng)和科任老師及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)

常同他們交換意見(jiàn)。特別要充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，取得共識(shí)，配

合學(xué)校教育好孩子。

3.針對(duì)行為習(xí)慣差、自控力差的學(xué)生，學(xué)校成立行規(guī)學(xué)習(xí)班，

由退管會(huì)的老師和學(xué)校有關(guān)老師對(duì)特殊學(xué)生的思想品德、學(xué)習(xí)態(tài)度、

日常行規(guī)等方面進(jìn)行教育和訓(xùn)練。

4.開(kāi)展幫困助困活動(dòng)。學(xué)校設(shè)立愛(ài)心基金，通過(guò)“結(jié)對(duì)助困”

等活動(dòng)，從生活、學(xué)習(xí)等方面對(duì)貧困學(xué)生進(jìn)行關(guān)心幫助。

班主任個(gè)人計(jì)劃總結(jié)2024篇7

時(shí)間過(guò)的真快一學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，在這學(xué)期里

我們學(xué)（四）班的三位老師在《新綱要》的指引下、在園長(zhǎng)的大力關(guān)

心和幫助下、在家長(zhǎng)的積極配合下，安全順利的完成了計(jì)劃中的每

一項(xiàng)任務(wù)，這學(xué)期里，我們班的三位老師團(tuán)結(jié)一心，努力工作，始

終以“快樂(lè)班級(jí)，快樂(lè)寶寶，一切為了孩子的快樂(lè)”的教育宗旨為

指導(dǎo)思想，開(kāi)展教育教學(xué)工作，積極參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)，提高思想覺(jué)悟,

提高工作責(zé)任心、服務(wù)質(zhì)量。遵守園里各項(xiàng)規(guī)章制度，在各自工作

崗位上互相學(xué)習(xí)配合，使我們的工作沒(méi)有出現(xiàn)任何辛責(zé)任事故和責(zé)

任事故，我們感到非常欣慰，能取得這樣的成績(jī)跟我們平時(shí)在工作

中有著高度責(zé)任感是分不開(kāi)的?，F(xiàn)將本學(xué)期工做總結(jié)如下：

一.班級(jí)幼兒基本情況分析：

我班共有36名孩子，其中小男孩21位，小女孩15位。有16

位孩子是本園大班升上來(lái)的，其于的20位孩子是從其他園來(lái)的，由

于不同層次的要求，一切都要從頭開(kāi)始，不斷進(jìn)行著反復(fù)的工作，

要針對(duì)不同水平、不同能力的孩子提出不同的要求，教育他們懂得

做個(gè)好孩子，應(yīng)該要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，并且教育他們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，

要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活能力等等。

二.各領(lǐng)域發(fā)展情況：

(1).從語(yǔ)言發(fā)展看，我班孩子語(yǔ)言發(fā)展較好，詞匯量積累夠多,

語(yǔ)言表達(dá)較完整，大部分孩子能清楚的表達(dá)自己的意見(jiàn)，但傾聽(tīng)能

力要加強(qiáng)培養(yǎng)。

(2).從科學(xué)發(fā)展看，對(duì)自然現(xiàn)象比較感興趣，有一定的觀察能

力。能主動(dòng)探索周圍生活中常見(jiàn)的現(xiàn)象，對(duì)事物的特征觀察有一定

的順序。

(3).從數(shù)學(xué)發(fā)展看，邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展一般，有一定的數(shù)感，

但數(shù)的分解、組成理解要重視培養(yǎng)。孩子們認(rèn)知范圍不全面、不均

衡且不夠深入，特別是年齡較小的幾個(gè)孩子們發(fā)展不夠全面。

(4).從藝術(shù)發(fā)展看，舞蹈節(jié)奏感比較好，需堅(jiān)持，繪畫(huà)要加大

提高，作品要突出個(gè)性化。本學(xué)期還要開(kāi)展了手工自制玩具和擴(kuò)展

思維想象能力的培養(yǎng)，過(guò)程中逐步培養(yǎng)了孩子們感受、欣賞美術(shù)作

品的興趣和表現(xiàn)力。

(5).從社會(huì)性發(fā)展看，大部分孩子們活潑、開(kāi)朗，主動(dòng)進(jìn)行有

效的交往、合作、分享，能主動(dòng)積極地參加班級(jí)，活動(dòng)，但公共衛(wèi)生

習(xí)慣培養(yǎng)有待進(jìn)一步的培養(yǎng)。孩子上課遵守紀(jì)律等方面還要嚴(yán)格要

求，做事還需持久化。

(6).從識(shí)字發(fā)展來(lái)，進(jìn)步比較明顯，從一階段，二階段，到三階段,

每個(gè)階段都有刷新的變動(dòng)數(shù)字，課堂里孩子興趣弄，游戲生動(dòng)有氣氛,

能讓孩子們?cè)谟螒蛑薪坏皆S多的字寶寶，也為孩子下學(xué)期的閱讀打好

了基礎(chǔ).

三.保育工作：

(1)、每天堅(jiān)持2小時(shí)的戶外活動(dòng)，積極帶領(lǐng)孩子鍛煉身體，開(kāi)

展了戶外游戲等豐富多彩的體育活動(dòng)，增強(qiáng)孩子的體質(zhì).

(2)、保證孩子充足的睡眠，(12：00——2：30)提醒孩子穿適量

的衣物午睡，為孩子換睡衣，及時(shí)更換汗?jié)竦囊路?，為體弱孩子調(diào)

整床位，保育員梁媽媽經(jīng)常在孩子活動(dòng)后觸摸孩子背后是否出汗，經(jīng)

常為孩子勤擦汗。

(3)、提醒孩子多喝水，每天喝水次數(shù)不少于六次，照顧體弱兒

童。

(4)、每天向孩子介紹食譜，促進(jìn)孩子的食欲，保證每名孩子吃

飽、吃好。孩子飯、菜、湯分開(kāi)，保證孩子的進(jìn)食量，我班孩子每

餐飯都能按量吃完，沒(méi)有剩飯的現(xiàn)象。教育孩子細(xì)嚼慢咽，保證孩

子30分鐘的進(jìn)餐時(shí)間。對(duì)于吃得快的孩子，老師不斷提醒，要求孩

子慢點(diǎn)兒吃，嚼爛了再吞?？傊?，做好保育工作，是提高孩子出勤率

最好的保證，本學(xué)期班級(jí)孩子出勤率非常好，這些都與謝老師和梁媽

媽平時(shí)工作用心付出是離不開(kāi)的.

四.安全教育：

班級(jí)的安全工作任重而道遠(yuǎn)，把安全工作擺在日常工作中，強(qiáng)

化班級(jí)孩子的安全意識(shí)，幼兒由于年齡小，自我保護(hù)意識(shí)較差，在

教育活動(dòng)中讓幼兒們知道了“不跟陌生人走，不隨便跟陌生人說(shuō)

話”、“不吃陌生人送的食物”、“不遠(yuǎn)離集體單獨(dú)行動(dòng)”、“遇

到危險(xiǎn)如何逃生”“安全標(biāo)志知多少”以及“游戲活動(dòng)安全注意事

項(xiàng)”等。增強(qiáng)了幼兒的安全防范和自我保護(hù)意識(shí)和能力，對(duì)保障幼

兒安全工作起到了積極作用。進(jìn)行安全工作自查，及時(shí)地對(duì)班級(jí)里

的桌椅，午睡室的床鋪等進(jìn)行檢查，及時(shí)地進(jìn)行修理，防止一些不

安全隱患的存在；謝老師和梁媽媽就一日生活中容易出現(xiàn)的不安全因

素進(jìn)行排查，如午睡時(shí)，多提醒不在床上蹦跳，提醒幼兒不帶小玩

具進(jìn)午睡室，不推不擠等等，排除幼兒自身不安全因素，如要勤剪

指甲，以免指甲過(guò)長(zhǎng)傷到別人，書(shū)包里不放危險(xiǎn)性的物品，如小刀

等一些尖銳物品，進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒的安全意識(shí)。

班主任個(gè)人計(jì)劃總結(jié)2024篇8

一、班級(jí)情況分析

本學(xué)期本班共有28名寶寶，其中男孩18名，女孩10名。經(jīng)過(guò)

上學(xué)期的學(xué)習(xí)，大多數(shù)寶寶已經(jīng)養(yǎng)成了一定的生活習(xí)慣，雖然有一

部分寶寶沒(méi)有上過(guò)幼兒園，但是哭鬧的現(xiàn)象很少，不會(huì)特別懼怕上

幼兒園，我們耐心的為寶寶付出，使寶寶盡快的熟悉幼兒園的一日

生活，并且喜歡上幼兒園，在保證寶寶安全的基礎(chǔ)上，我們將加強(qiáng)

培養(yǎng)寶寶良好的常規(guī)和生活自理能力。

二、指導(dǎo)思想

本班教師將根據(jù)《園務(wù)工作計(jì)劃》，深入學(xué)習(xí)《幼兒園教師崗

位職責(zé)與規(guī)章制度》、《幼兒園保教工作量化評(píng)估細(xì)則》、《保教

人員工作程序要求》等各項(xiàng)規(guī)章制度。在工作中，堅(jiān)持做到“三

定”、“四統(tǒng)一”、“五備”，結(jié)合本班寶寶的年齡特點(diǎn)個(gè)性差異

和課程的實(shí)踐，從幼兒安全、托班保育、教育教學(xué)、衛(wèi)生工作和家

長(zhǎng)工作這幾方面開(kāi)展工作。

三、班級(jí)工作重點(diǎn)

(1)重點(diǎn)做好保教結(jié)合的工作，以一日生活為主線，使幼兒各方

面得到發(fā)展。

(2)幫助寶寶進(jìn)一步熟悉幼兒園的生活環(huán)境，養(yǎng)成一定的常規(guī)習(xí)

慣，培養(yǎng)寶寶愉快的情緒，喜歡上幼兒園。

(3)豐富寶寶動(dòng)手、表達(dá)和審美方面的經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真開(kāi)展每周三的

藝術(shù)教育活動(dòng)。

(4)認(rèn)真做好班級(jí)安全工作。

(5)班級(jí)教師努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。

四、工作月歷表

三月份

(1)做好開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作，幫助新入園寶寶盡快適應(yīng)幼兒園環(huán)境。

(2)盡快建立班級(jí)常規(guī)，開(kāi)展有序的一日活動(dòng)。

(3)積極制定各類班級(jí)工作計(jì)劃。

(4)召開(kāi)新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)。

(5)積極完善班級(jí)博客。

(6)開(kāi)展感恩主題活動(dòng)：我的好媽媽。

(7)做好一月家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。

四月份

(1)認(rèn)真做好換季時(shí)的各種疾病的預(yù)防消毒工作。

⑵積極開(kāi)展春季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。

(3)開(kāi)展清明節(jié)主題活動(dòng)。

⑷認(rèn)真做好班級(jí)寶寶行為習(xí)慣的養(yǎng)成工作。

五月份

(1)做好春夏季加強(qiáng)性消毒工作。

(2)認(rèn)真組織寶寶參加幼兒園組織的繪畫(huà)展活動(dòng)。

(3)組織寶寶參加幼兒園的消防演練活動(dòng)。

六月份

(1)慶“六一”親子活動(dòng)及藝術(shù)展示活動(dòng)。

(2)做好學(xué)期末保教工作考核。

(3)做好家訪工作。

(4)認(rèn)真開(kāi)展藝術(shù)教育活動(dòng)的展示工作。

七月份

(1)做好學(xué)期末家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。

(2)班級(jí)財(cái)產(chǎn)清理工作。

(3)做好班級(jí)工作總結(jié)。

班主任個(gè)人計(jì)劃總結(jié)2024篇9

烏飛兔走，日月如梭，不經(jīng)意間一個(gè)學(xué)期就要結(jié)束?；厥淄蛱?

我真誠(chéng)的對(duì)在楊木柵子中學(xué)度過(guò)的日日夜夜說(shuō)聲：“謝謝”。一學(xué)

期的工作令我成熟了許多也老練了許多，特別是和本班學(xué)生的相處

中懂得了許多管理和溝通的道理使我的教育教學(xué)管理能力有了很大

的提高，面對(duì)未來(lái)的工作充滿了憧憬和自信。為了積累育人經(jīng)驗(yàn)，

提高管理水平和教育成效，謀求未來(lái)發(fā)展，通過(guò)反思和剖析過(guò)去工

作，今做總結(jié)如下：

一、取得成績(jī)：

1、鞏固率100%

2、良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)逐漸形成。

3、學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步提高。

4、紀(jì)律、衛(wèi)生狀況有明顯改觀。

5、養(yǎng)成較好的學(xué)習(xí)及生活習(xí)慣。

二、計(jì)劃的落實(shí)情況

本學(xué)期班級(jí)管理的指導(dǎo)思想是：優(yōu)化班級(jí)民主管理，創(chuàng)建積極

向上的班風(fēng)，加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)建設(shè)，開(kāi)展有特色的班級(jí)活動(dòng)，建設(shè)文

明的班級(jí)秩序，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

在全體同學(xué)的努力下本學(xué)期之初帶有嘗試性、局限性的想法按

計(jì)劃有序地進(jìn)行，取得了較明顯的效果。班風(fēng)班貌改觀大，班級(jí)有

正確的輿論導(dǎo)向，全班學(xué)生個(gè)個(gè)有其職，有責(zé)可盡，大多數(shù)學(xué)生責(zé)任心

強(qiáng)，能力強(qiáng)，優(yōu)生發(fā)展快，差生轉(zhuǎn)變好，深受學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng)。通過(guò)和

同學(xué)、各課任教師交流看得出也體會(huì)得到大家對(duì)本班本學(xué)期的各項(xiàng)

工作都比較滿意，雖然工作中有許多困難但本學(xué)期的工作目標(biāo)已圓

滿完成。特別是本學(xué)期開(kāi)展的“自主學(xué)習(xí)，提升素質(zhì)”活動(dòng)，收效

頗大，充分利用了第八節(jié)課，通過(guò)組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)提高學(xué)生的自

主學(xué)習(xí)能力，提升了學(xué)生素質(zhì)，掌握了四種本領(lǐng)（學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)實(shí)

踐、創(chuàng)造，學(xué)會(huì)共同生活，學(xué)會(huì)生存）

三、總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)

見(jiàn)效最快的管理方法是“壓”和“堵”但不能長(zhǎng)久保持，最長(zhǎng)

遠(yuǎn)也是最佳的方法是“導(dǎo)”可以一勞永逸。

“導(dǎo)”的過(guò)程為：提高認(rèn)識(shí)（啟蒙）--誘發(fā)情感（內(nèi)化）一一指導(dǎo)

行為（關(guān)鍵）

1、以冷酷的現(xiàn)實(shí)讓孩子們猛醒，培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)意識(shí)

2、學(xué)海泛舟，進(jìn)行戌才意識(shí)的培養(yǎng)和熏陶

3、社會(huì)調(diào)查，明確知識(shí)之重要

4、生活聚集，深感成功并非高不可及

一個(gè)優(yōu)秀的班集體應(yīng)該是有特色的。

創(chuàng)建特色班集體的過(guò)程：共同感受一一共同分享一一共同成長(zhǎng)

1、明確育人目的：正直、善良、智慧、健康。只有自制才能成

人;只有自強(qiáng)才能成才；只有自信才能成功

2、有較強(qiáng)組織紀(jì)律性，不防礙別人。

3、注重能力的培養(yǎng)和鍛煉

4、注重師生的情感交流

5、和家長(zhǎng)成為朋友

四、問(wèn)題和不足

本班學(xué)生活躍有余而刻苦不足，相當(dāng)一部分學(xué)生缺乏迎難而上

的精神，在遇到困難的時(shí)候往往會(huì)選擇逃避，由此產(chǎn)生了逃學(xué)、曠

課等現(xiàn)象，這是個(gè)不容忽視的問(wèn)題，可以想象得到意志品質(zhì)不達(dá)標(biāo)

的學(xué)生是無(wú)法擁有美好的前途的。還有許多學(xué)生沒(méi)有學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)

習(xí)方法不當(dāng)所以學(xué)習(xí)效果不理想。當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)共融、和作的社

會(huì)，各企業(yè)是分工、協(xié)作的團(tuán)隊(duì)，要想在職場(chǎng)中游刃有余必須學(xué)會(huì)

與人溝通、與人共處，但至今還有一半的同學(xué)不善言辭，雖然本學(xué)

期有針對(duì)性的組織了“每周一講”但學(xué)生的底子薄，距離要求還有

一定差距，今后工作會(huì)將此做為一個(gè)側(cè)重點(diǎn)。

五、發(fā)現(xiàn)的“規(guī)律性東西”

1、班主任的作用：是班級(jí)的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康

成長(zhǎng)的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶，是學(xué)校和家長(zhǎng)之間最密

切的信使。

2、班主任的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：班主任在，學(xué)生能做好，是一個(gè)基本合

格的班主任

班主任不在，學(xué)生能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任

班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一個(gè)失敗的班主任

3、理想的班集體：有共同的奮斗目標(biāo)，有建全的班委會(huì)，有正

確的輿論和良好的班風(fēng)，能夠適時(shí)有針對(duì)性的開(kāi)展各種活動(dòng)進(jìn)行教

育。

4、中差生轉(zhuǎn)化方法：以愛(ài)動(dòng)其心，以理服其人，以智導(dǎo)其行

5、學(xué)生最愛(ài)的老師：時(shí)刻想著學(xué)生，尊重學(xué)生，了解學(xué)生需要,

注意與學(xué)生交流感情的老師;對(duì)學(xué)生真誠(chéng)、坦蕩能得到學(xué)生的真心與

信賴;有豐富閱歷，通曉古今中外、天文地理、文學(xué)時(shí)事、體育演藝

的老師；能言善辯、談古論今的老師；嚴(yán)肅而不失活潑，莊重而不缺

幽默的老師；專業(yè)能力強(qiáng)的老師。

在楊木柵子中學(xué)我是一名教師更是一名學(xué)生，每天我都能感受

到學(xué)校的發(fā)展，每天都努力接觸新的事物，每天都受到感動(dòng)和激勵(lì),

每天都成長(zhǎng)著、完善著，我想無(wú)論今后走到哪里我都感謝楊木柵子

中學(xué)帶給我的一切，我衷心的祝愿楊木柵子中學(xué)的事業(yè)蒸蒸日上，

楊木柵子中學(xué)的學(xué)生一屆更比一屆強(qiáng)。

班主任個(gè)人計(jì)劃總結(jié)2024篇10

本學(xué)期我擔(dān)任初一的班主任，新時(shí)期的班主任，在學(xué)校中的作

用至關(guān)重要：擔(dān)負(fù)著教育教學(xué)的重任；是溝通學(xué)校、家庭、社會(huì)的橋

梁;是聯(lián)系各科教師的紐帶；是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵，也是一個(gè)班級(jí)

的靈魂；更是維系全班幾十個(gè)孩子的中心紐帶和學(xué)校工作得以正常開(kāi)

展的關(guān)鍵。新時(shí)期的班級(jí)管理，作為教育教學(xué)的主陣地，完全有賴

于我們班主任帶著新思想、新認(rèn)識(shí)、新做法去耕耘、去發(fā)揮、去創(chuàng)

造，去呈現(xiàn)新的氣象、新的風(fēng)尚、新的成效。對(duì)于剛剛跨入初中大

門(mén)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，從小學(xué)進(jìn)入初中，是一個(gè)不小的轉(zhuǎn)折，面對(duì)新增的

學(xué)科、陌生的老師、和小學(xué)迥然有別的初中生活，他們往往會(huì)感到

既新鮮、又緊張。他們的內(nèi)心像一張白紙，期待著畫(huà)上最新、最美

的圖畫(huà)。另外，我校的學(xué)生城鄉(xiāng)結(jié)合，各個(gè)方面參差不齊，管理是

有一定難度的。因此，做好新初一的班主任工作至關(guān)重要，如果能

夠把握好這一環(huán)節(jié)，對(duì)以后工作的開(kāi)展將起到事半功倍的效果。

鑒于此我制訂了本學(xué)期的工作計(jì)劃：

一、管理思想：

用六個(gè)字概括：嚴(yán)、情、理、尊、法、力。嚴(yán)對(duì)學(xué)生的管理無(wú)

論是品行、還是學(xué)習(xí)必須從嚴(yán)要求；理就是講道理，嚴(yán)格要求的必須

有道理，讓學(xué)生口服、心服;情就是感情投入，用老師真摯的感情去

感化每一個(gè)學(xué)生，或者理解為老師有嚴(yán)厲的一面，也有溫柔的一面,

更多的關(guān)愛(ài)問(wèn)題生。再小的孩子也能感受到你對(duì)他是真好還是假好；

尊當(dāng)然就是尊重學(xué)生，無(wú)論哪一類學(xué)生。法即定法律，也可以理解

為定制度；力即懲罰，沒(méi)有懲罰的教育不是真正意義上的教育，但要

懲罰分明，懲罰合理。在實(shí)際的工作中，我是以此為基礎(chǔ)，以此為

依據(jù)的。

二、抓細(xì)微，落實(shí)效

(一)抓常規(guī)管理

一個(gè)好的班集體必定是協(xié)調(diào)的、團(tuán)結(jié)一致的、行為有規(guī)范的。

要做到這一點(diǎn)，大家必須共同遵守辦事和行動(dòng)的準(zhǔn)則，又必須有各

種約束的規(guī)定，這就是制度。有了制度才能保證行動(dòng)一致，不至于

偏離和各行其是;有了制度才能保證統(tǒng)一的嚴(yán)格紀(jì)律，是集體的活動(dòng)

井然有序；有了制度班主任才有管理的依據(jù)，才不至于隨意和盲目；

有了制度才能形成集體的團(tuán)結(jié)，并使學(xué)生的輿論有明確的指向。以

下是我根據(jù)我校的實(shí)際情況，制定的一些制度：

1、早自習(xí)：

(1)嚴(yán)格按照規(guī)定時(shí)間到教室，不得遲到，有事必須履行請(qǐng)假手

續(xù)。(走校生必須由家長(zhǎng)打電話請(qǐng)假)

(2)到教室后，先將要交、要檢查的作業(yè)迅速拿出來(lái)，整齊地放

在桌子上，待組長(zhǎng)當(dāng)面查收;接著按老師或課代表的要求，上英語(yǔ)或

語(yǔ)文早讀。朗讀中要大聲、要投入、要用心，必要時(shí)要?jiǎng)觿?dòng)筆。

2、上課：

(1)課前要準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，拿出與上課有關(guān)的課本、筆記本、

文具盒等學(xué)習(xí)用品，并放在桌子的左上角。

(2)提前兩分鐘侯課，由各科課代表提醒同學(xué)們準(zhǔn)備侯課。同學(xué)

們坐在座位上等待老師來(lái)上課。并在老師未來(lái)上課前自覺(jué)的讀一讀、

看一看課本，回顧和預(yù)習(xí)一下上節(jié)課和本節(jié)課的有關(guān)內(nèi)容，讓學(xué)生

進(jìn)入到我要學(xué)的狀態(tài)。

(3)坐姿提出明確的要求，身挺、背正、足安，雙手平曲放在桌

子上。

3、課間：一切活動(dòng)要注意文明、安全、有度，不準(zhǔn)打鬧、罵人。

參加課間輕松愉快的活動(dòng)；不允許在樓道內(nèi)聚堆兒，逗留(不要在教

室外、其他班級(jí)門(mén)口、教師房間外圍觀)；未經(jīng)許可，不要走進(jìn)教師

辦公室；不要追逐奔跑，禁止在樓上搞任何體育活動(dòng)。

4、清潔衛(wèi)生制度：

(1)教室內(nèi)要保持整潔、衛(wèi)生，不準(zhǔn)隨地吐痰；不準(zhǔn)用粉筆頭打

著玩；不準(zhǔn)在墻上亂涂亂畫(huà)。

(2)每天教室衛(wèi)生做完后，課桌椅、勞動(dòng)工具要擺放整齊；黑板、

講臺(tái)要干凈，教室門(mén)窗、電燈、電扇要關(guān)好、鎖上;勞動(dòng)結(jié)束，由勞

動(dòng)委員驗(yàn)收方可離開(kāi)。

(3)課桌上不允許放太多的書(shū)本，并且一律要求放在桌子的左上

角。桌套上不允許亂寫(xiě)亂畫(huà)，保持干凈。

5、兩操制度：每一位同學(xué)都要做眼操，不允許去廁所，做完眼

操后迅速到操場(chǎng)集合準(zhǔn)備做操。

6、走校生：

(1)出入校門(mén)必須佩戴校牌，在進(jìn)校門(mén)或見(jiàn)到老師時(shí)應(yīng)主動(dòng)向老

師行禮問(wèn)好，聲音響亮、面帶微笑、親切自然。

(2)每天把自行車整齊的放在指定的位置，放學(xué)時(shí)要有秩序的取

自行車。

(3)每天早上、中午、下午都要按時(shí)上學(xué)，按時(shí)回家，時(shí)刻注意

步行或坐車、騎車的安全，不準(zhǔn)在路上玩耍，不準(zhǔn)在路上追逐、戲

鬧，不準(zhǔn)進(jìn)入網(wǎng)吧。

7、住校生：

晚上下晚自習(xí)后要求每個(gè)學(xué)生先去廁所，然后再回宿舍洗漱，

最后上床休息。并且要求提前2-3分鐘熄燈，（由專人負(fù)責(zé)）熄燈鈴

一響馬上安靜休息。不允許在樓道、宿舍逗鬧、大聲喧嘩，不允許

串宿舍。

8、每日反思：每天利用第8節(jié)課頭放學(xué)的7-8分鐘時(shí)間，讓學(xué)

生對(duì)自己一天的表現(xiàn)進(jìn)行反思，找出問(wèn)題所在，也要提出希望。這

樣就能做到日清日畢。

以上是一些比較具體的日常行為規(guī)范要求，還不是很全面。那

有了規(guī)章制度就要去實(shí)行，去落實(shí)。怎樣去落實(shí)？用魏書(shū)生老師的一

句話概括就是人人有事做，事事有人做。發(fā)動(dòng)同學(xué)，調(diào)動(dòng)同學(xué)的積

極性，培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力。并且要引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制、

分工要明確。要有檢查、有記錄、有追蹤、有反饋。實(shí)行值日班長(zhǎng)

制度。值日問(wèn)題，我過(guò)去的一貫作法都是只讓幾個(gè)干部輪流，經(jīng)過(guò)

觀察，我發(fā)現(xiàn)這樣只能是好的學(xué)生好，差的仍然趕不上，因?yàn)檫@會(huì)

使部分學(xué)生長(zhǎng)期處于被動(dòng)狀態(tài)，失去了上進(jìn)心和積極性。為了全面

實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生自理能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在德智體美勞幾方

面得到全面發(fā)展，讓每個(gè)學(xué)生都有鍛煉的機(jī)會(huì)。今年采取全班學(xué)生

輪流值日。在當(dāng)值日時(shí)，值日生要記錄、報(bào)告當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容、衛(wèi)

生、紀(jì)律、出勤以及班里需要改進(jìn)的地方等，這樣每個(gè)學(xué)生都有獨(dú)

立工作機(jī)會(huì)，在值日中學(xué)會(huì)管理，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作能力，更重要

的是值日生既要去管理別人，又曾經(jīng)被別人管過(guò)，他能體會(huì)到管理

與被管理角色的轉(zhuǎn)換，以后他就很可能做得很好，也會(huì)服從管理。

作為班主任，在這里可不是沒(méi)事兒了，認(rèn)為什么都由學(xué)生去管。其

實(shí)，最重要的還是班主任。我要去監(jiān)督，去幫助學(xué)生解決一些他們

自己解決不了的問(wèn)題，要深入學(xué)生內(nèi)部，了解班里的動(dòng)態(tài)，做到心

中有數(shù)，并且在執(zhí)行規(guī)章制度時(shí)必須一絲不茍，認(rèn)真負(fù)責(zé)，不能時(shí)

松時(shí)緊，不能有始無(wú)終或是虎頭蛇尾，不能雷聲大雨點(diǎn)小，更不能

因人而異，失去公平。同時(shí)，我要以身作則，成為制度的楷模。

下面我具體說(shuō)說(shuō)宿舍內(nèi)務(wù)的管理：開(kāi)學(xué)初一個(gè)月左右，每天早

上、中午我都要到宿舍進(jìn)行檢查，每天有總結(jié)（即表?yè)P(yáng)與批評(píng)集體或

個(gè)人）對(duì)于不合格的要責(zé)令其回去重做。重要的是要找到他做不好的

原因，這一點(diǎn)很重要。如果總是一味的檢查回去重做，時(shí)間長(zhǎng)了，

學(xué)生會(huì)懈怠，不再乎的。那就很難管了。另外還要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到班

主任很重視宿舍內(nèi)務(wù)。通過(guò)我平時(shí)的表?yè)P(yáng)，已經(jīng)給某些同學(xué)樹(shù)立了

威信，在此基礎(chǔ)上，順理成章的就選出宿舍檢查員了。一個(gè)宿舍選

出兩個(gè)就可以，然后由他們兩個(gè)專門(mén)負(fù)責(zé)檢查宿舍內(nèi)務(wù)。我還要對(duì)

他們進(jìn)行培訓(xùn)，要求他們?cè)趺礄z查。他們負(fù)責(zé)檢查、記錄，并有權(quán)

讓做不好的同學(xué)回去重做。每天我都要看記錄。兩周我進(jìn)行一次總

結(jié)。在這個(gè)過(guò)程中，對(duì)于進(jìn)步大的學(xué)生可以給他們機(jī)會(huì)，也讓他們

成為宿舍檢查員。激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。一個(gè)月進(jìn)行一次評(píng)比，評(píng)出

文明宿舍優(yōu)秀個(gè)人，并給家長(zhǎng)發(fā)喜報(bào)。

（二）抓目標(biāo)

我制定的班級(jí)發(fā)展目標(biāo)：在這三年中，我們要養(yǎng)成孝順、謙恭、

向善、文明、勤勞、團(tuán)結(jié)的道德習(xí)慣；在這三年中，我們要形成誠(chéng)實(shí)、

守信、頑強(qiáng)、自信的個(gè)性品質(zhì)；在這三年中，我們要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、

合作學(xué)習(xí)，在獲取知識(shí)的過(guò)程中，充分發(fā)揮我們的主動(dòng)性、積極性

和創(chuàng)造性。它是體現(xiàn)班級(jí)發(fā)展方向的目標(biāo)，應(yīng)把德育放在首位。

班集體的組織管理目標(biāo)：讓學(xué)生形成良好的日常行為習(xí)慣，建

立班集體的凝聚力，逐漸形成良好的班風(fēng)。這是實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展目標(biāo)

的保證。它主要指組織狀況、紀(jì)律與規(guī)范、輿論和班風(fēng)、人際關(guān)系

等。這也構(gòu)成了班級(jí)文化。

各個(gè)小組目標(biāo)的制定，要圍繞集體總目標(biāo)進(jìn)行，是由小組成員

共同商討決定的，并且對(duì)每一位學(xué)生既有約束力又有激勵(lì)作用。個(gè)

人目標(biāo)應(yīng)該比較全面，包括學(xué)習(xí)、習(xí)慣、勞動(dòng)、衛(wèi)生、體育等方面,

從自身實(shí)際出發(fā)，并且能通過(guò)自己的努力實(shí)現(xiàn)。更重要的是必須有

相應(yīng)的具體措施。在這兒，我作為班主任要通過(guò)對(duì)學(xué)生細(xì)心的觀察,

根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，幫助他們確立自己的目標(biāo)，更要幫助學(xué)生制

定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的措施。這一工作要做細(xì)，不然學(xué)生制定的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)不

了，會(huì)逐漸打消他的積極性。我打算，學(xué)生的個(gè)人目標(biāo)一學(xué)期制定

兩次，開(kāi)學(xué)初和期中考試后。

（三）抓溝通

1、與學(xué)生的溝通

我們總說(shuō)愛(ài)學(xué)生，但怎么去愛(ài)？如何讓學(xué)生感受到我們對(duì)他的的

愛(ài)？這是很關(guān)鍵的。除了用實(shí)際行動(dòng)去表示之外，我認(rèn)為一個(gè)很重要

的途徑就是善于與學(xué)生溝通、交流。一是用口頭語(yǔ)言，二是書(shū)面語(yǔ)

言。后者效果更為好一些，會(huì)給學(xué)生留下深刻的印象，更能讓學(xué)生

記住，并且留下痕跡。我想這學(xué)期這是我很重要的一項(xiàng)工作。經(jīng)常

捕捉學(xué)生的一些細(xì)節(jié)，行動(dòng)上的、語(yǔ)言上的、情緒上的，抓住適合

的時(shí)機(jī)，給學(xué)生寫(xiě)一個(gè)紙條。舉一個(gè)這樣的例子：當(dāng)學(xué)生請(qǐng)假時(shí)就

是一個(gè)絕好的機(jī)會(huì)，表達(dá)老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)。住校生經(jīng)常會(huì)有因?yàn)楦?/p>

哥姐姐結(jié)婚來(lái)請(qǐng)假，其實(shí)我對(duì)這種原因的請(qǐng)假是不贊成的，怕影響

孩子的學(xué)習(xí)。但是如果在他的假條上寫(xiě)上老師祝你姐姐新婚幸福。

路上要注意安全。祝一路平安。你想學(xué)生會(huì)有什么感受？當(dāng)學(xué)生回來(lái)

時(shí)，再給他一個(gè)紙條你姐姐的婚禮一定很熱鬧吧。這兩天你耽誤了

一些課程，想辦法怎么補(bǔ)上啊0然后交代學(xué)習(xí)委員幫助他并檢查他。

抓住這樣一個(gè)小細(xì)節(jié)既和學(xué)生拉近了感情，又沒(méi)有讓學(xué)生落下功課。

當(dāng)然還要培養(yǎng)學(xué)生及時(shí)給班主任回信?；ハ鄿贤铩r(shí)間長(zhǎng)了，

師生之間會(huì)感覺(jué)彼此心靈很近，有些口頭不好意思說(shuō)的，都可以通

過(guò)寫(xiě)信說(shuō)出來(lái)。

2、與家長(zhǎng)溝通

這是我以前工作的一個(gè)弱項(xiàng)，通常是不愿意與家長(zhǎng)溝通。認(rèn)為

太麻煩，也沒(méi)么太大的用處。主要是當(dāng)他的孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，才打電

話進(jìn)行溝通。以至于造成有些家長(zhǎng)一接到我的電話就害怕，一說(shuō)給

家長(zhǎng)打電話學(xué)生也很害怕，甚至是反感。從這學(xué)期開(kāi)始，我要轉(zhuǎn)變

這種觀念，并采取一些相應(yīng)的措施。要想順利的開(kāi)展工作必須取得

家長(zhǎng)的大力支持。蘇霍姆林斯基強(qiáng)調(diào)教育的效果取決于學(xué)校和家庭

教育影響的一致性。如果沒(méi)有這種一致性，那么學(xué)校教學(xué)和教育的

過(guò)程就會(huì)像紙做的房子一樣倒塌下來(lái)。我們班主任在這其中充當(dāng)著

橋梁的角色。這就需要我們和家長(zhǎng)相互之間進(jìn)行溝通，讓彼此了解

各自的想法，各自的目的、各自的做法和各自的困難。我想采取的

溝通方式是：家訪、打電話、書(shū)信等方式。溝通的內(nèi)容：學(xué)校對(duì)家

長(zhǎng)及家庭教育的期望和要求；家庭教育的方法；孩子在校的表現(xiàn)，包

括優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，一定要實(shí)事求是；需要家長(zhǎng)配合做哪些事情;孩子的

心理健康教育、孩子在家的表現(xiàn)等等。之后做好相應(yīng)的記錄，寫(xiě)下

交談的內(nèi)容、效果和心得體會(huì)。當(dāng)然這得需要付出一定的時(shí)間。

三、做好學(xué)生的成長(zhǎng)記錄袋工作

成長(zhǎng)記錄袋是指收集、記錄學(xué)生自己、教師、家長(zhǎng)或同伴做出

評(píng)價(jià)的有關(guān)資料，學(xué)生作品與反思，及其他相關(guān)資料和證據(jù)等。從

初一開(kāi)始每個(gè)學(xué)生都要建立成長(zhǎng)記錄袋。它是學(xué)生成長(zhǎng)歷史的見(jiàn)證。

具體內(nèi)容包括：學(xué)生個(gè)人資料；學(xué)生階段性評(píng)價(jià)表、綜合素質(zhì)評(píng)定報(bào)

告冊(cè)；學(xué)生行為筆記;最佳作品：小論文、小制作、小發(fā)明、作文、

手抄報(bào)、書(shū)畫(huà)作品等；參加各種競(jìng)賽與活動(dòng)記錄，各級(jí)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)情況,

探究活動(dòng)報(bào)告，研究性學(xué)習(xí)材料等；獎(jiǎng)懲記錄：各種綜合獲獎(jiǎng)情況或

獎(jiǎng)罰情況；考試與測(cè)試信息：有意義的測(cè)試卷，考試獲獎(jiǎng)情況等；其

他：最滿意的作業(yè)、作文、自畫(huà)像、賀卡、自錄的歌曲、相片里的

故事、習(xí)作隨筆等。

成長(zhǎng)記錄袋關(guān)注的是學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展過(guò)程；成長(zhǎng)記錄袋的基本

成分是學(xué)生的作品，作品的收集是有目標(biāo)的，不是隨意的；應(yīng)留給

學(xué)生發(fā)表意見(jiàn)與反思的空間；教師要對(duì)成長(zhǎng)記錄袋里的內(nèi)容進(jìn)行合理

的分析與解釋;成長(zhǎng)記錄袋的評(píng)價(jià)不是給予好與不好的結(jié)論，而是注

重學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中成長(zhǎng)和改變的事件（技能、興趣、學(xué)習(xí)方法與態(tài)

度、自主性與獨(dú)立性等），并提出相應(yīng)的改進(jìn)與發(fā)展建議。

如何操作？首先班內(nèi)戌立小組，然后充分利用班會(huì)等時(shí)間進(jìn)行小

組評(píng)價(jià)，要有記錄員，記錄評(píng)價(jià)的結(jié)果。對(duì)于學(xué)生自己準(zhǔn)備的材料,

也利用班會(huì)時(shí)間讓學(xué)生相互介紹經(jīng)驗(yàn)。每一學(xué)期要定期組織一次學(xué)

生成長(zhǎng)記錄袋的交流展示，評(píng)選出優(yōu)秀記錄袋，并在學(xué)生中間推廣

典型經(jīng)驗(yàn)和做法。

四、這學(xué)期的班會(huì)設(shè)計(jì)

德育的主陣地就是班會(huì)，利用好了，就不僅僅是課堂45分鐘的

教育，或者說(shuō)不僅僅是初中三年的教育，很可能是一生的教育。班

會(huì)要充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性。要把班會(huì)交給學(xué)生，由學(xué)生想點(diǎn)子，

由學(xué)生組織、主持，然后由學(xué)生記錄。這學(xué)期我設(shè)計(jì)了以下主題班

會(huì)：

1、說(shuō)出我的優(yōu)點(diǎn)，讓大家喜歡我開(kāi)學(xué)初搞這個(gè)班會(huì)。班會(huì)的目

的一是讓學(xué)生自己認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)，增進(jìn)學(xué)生之間、師生之間的了

解；二是讓學(xué)生樹(shù)立自信;他心里會(huì)有這樣一種想法，班主任也知道

了我的優(yōu)點(diǎn)。潛意識(shí)里就產(chǎn)生了自信。

具體操作：第一步：每個(gè)學(xué)生發(fā)一張B5紙，（周圍留出2厘米）

寫(xiě)上我叫……我有以下優(yōu)點(diǎn)：（至少寫(xiě)5個(gè)包括特長(zhǎng)）；可能有學(xué)生說(shuō)

老師我沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)，（這樣的學(xué)生可能就是刺頭）也可能有學(xué)生說(shuō)老師

我長(zhǎng)得個(gè)兒高算不算優(yōu)點(diǎn)，（善于表現(xiàn)）；這時(shí)就需要我們機(jī)智。前者

我可以說(shuō)你怎么沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)??？你誠(chéng)實(shí)啊。第二步：每個(gè)人到講臺(tái)前說(shuō)。

同學(xué)們要齊說(shuō)我們都很喜歡你（鼓掌）最后老師說(shuō)出自己的優(yōu)點(diǎn)，并

對(duì)這次班會(huì)做出總結(jié)。會(huì)后，把每個(gè)同學(xué)寫(xiě)的優(yōu)點(diǎn)的紙都交上來(lái)，

我要做出批改，就是針對(duì)與優(yōu)點(diǎn)寫(xiě)一些鼓勵(lì)的話，然后裝訂成冊(cè)，

復(fù)印，每個(gè)同學(xué)發(fā)一本，原稿我留著。所謂的成功就是把優(yōu)點(diǎn)發(fā)揮

出來(lái)，所謂的失敗就是把缺點(diǎn)發(fā)揮出來(lái)。

2、我為理想插上翅膀目的：激發(fā)學(xué)生自覺(jué)奮發(fā)向上的激情，培

養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)的自我約束意識(shí)和自我約束能力，使個(gè)人理想成為學(xué)習(xí)

的內(nèi)在動(dòng)力。

具體操作：

一、由主持人介紹我國(guó)古代英雄，近代領(lǐng)導(dǎo)人的理想以及他們

為了自己的理想奮斗的過(guò)程；

二、由學(xué)生暢所欲言，討論什么是理想，理想與空想、妄想的

聯(lián)系和區(qū)別。

三、逐一結(jié)合個(gè)人實(shí)際情況，談?wù)剛€(gè)人的人生追求、人生目標(biāo)

及個(gè)人理想。

四、討論：如何實(shí)現(xiàn)理想（理想實(shí)現(xiàn)的途徑：現(xiàn)階段人生的目標(biāo)

任務(wù)--學(xué)習(xí)）？理想的實(shí)現(xiàn)需要什么品質(zhì)？品質(zhì)培養(yǎng)與個(gè)人行為約束

的關(guān)系。

五、老師指引，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的激情及改變學(xué)生不良行為習(xí)慣、

學(xué)習(xí)習(xí)慣的途徑與策略,

3、為祖國(guó)媽媽60周年華誕獻(xiàn)禮目的：對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教

育

具體操作：

一、愛(ài)國(guó)歌曲聯(lián)唱、詩(shī)朗誦；

二、談聽(tīng)、唱愛(ài)國(guó)歌曲的感受；

三、作為一名初中生怎樣用自己的實(shí)際行動(dòng)愛(ài)國(guó)

4、《弟子規(guī)》系列班會(huì)

《弟子規(guī)》的內(nèi)容很廣泛，包含孝悌、謹(jǐn)信、愛(ài)眾、親仁、學(xué)

文。將其內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際相聯(lián)系，可以確定很多主題的班會(huì)。

五、加強(qiáng)自身修養(yǎng)

我們可以看到，隨著改革開(kāi)放的進(jìn)展科技的進(jìn)步，人們對(duì)知識(shí)

的渴求越來(lái)越迫切，社會(huì)對(duì)人才需求的標(biāo)準(zhǔn)越來(lái)越高，家長(zhǎng)對(duì)孩子

的期望值越來(lái)越高，對(duì)學(xué)校教育要求的標(biāo)準(zhǔn)越來(lái)越高，而我們的教

育對(duì)象學(xué)生隨著社會(huì)的發(fā)展，看到接觸到聽(tīng)到的事和信息越來(lái)越多,

思想越來(lái)越活躍，現(xiàn)在大家普遍有一種觀點(diǎn)和看法，認(rèn)為老師越來(lái)

越難當(dāng)，學(xué)生越來(lái)越難教。所以我們必須要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，才能很

好的勝任教師這一職業(yè)。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)向?qū)W生學(xué)習(xí)為了夢(mèng)想而勤奮努力學(xué)習(xí)的勁頭；

向老師學(xué)習(xí)，方法一利用網(wǎng)絡(luò)視頻聽(tīng)優(yōu)秀班主任講座；方法二通

過(guò)和身邊的班主任交流經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的管理思想、管理經(jīng)驗(yàn);

向書(shū)學(xué)習(xí)，多看書(shū)，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和其他各門(mén)

學(xué)科知識(shí)，學(xué)習(xí)我國(guó)古代經(jīng)典;

2、多進(jìn)行反思多進(jìn)行自我反思，自我反省，并力求改正。

3、以身作則古人云：其身正，不令而行，其身不正，雖令不行。

學(xué)生往往把教師的一言一行、一舉一動(dòng)作為自己學(xué)習(xí)的內(nèi)容。要求

學(xué)生做到的我必須做到，學(xué)生做不到的我也要做到，這是教育學(xué)生

的前提。

以上就是我這學(xué)期的工作計(jì)劃，有不足之處，還請(qǐng)各位老師多

多指出，多加幫助。讓我們攜起手來(lái)，共同努力，做一個(gè)幸福的班

主任，做一個(gè)幸福的老師。

班主任個(gè)人計(jì)劃總結(jié)2024篇11

新學(xué)期開(kāi)始了，本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一要求，結(jié)合本班實(shí)際情

況，制定如下班主任工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校總體工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以深入開(kāi)展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育

為目標(biāo)，圍繞學(xué)校主題教育活動(dòng)，提高學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)文化

素質(zhì)、以愛(ài)國(guó)主義教育為主線，以學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)

容，注意培養(yǎng)和提高學(xué)生的基本道德。規(guī)范班級(jí)日常管理工作，開(kāi)

展豐富而有意義的少先隊(duì)活動(dòng)，努力探索班級(jí)工作的新特色。

二、本班學(xué)生現(xiàn)狀分析

我共有學(xué)生44人，其中男生18人，女生26人，男女人數(shù)失衡。

學(xué)生來(lái)自周邊各個(gè)村寨，在個(gè)性、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都存在很大的差

異，其中班干部5人，沒(méi)有品德特殊的學(xué)生。

具體情況分析如下：

品德方面，本班學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校、班集體，團(tuán)結(jié)上進(jìn)、思想端正、

遵守紀(jì)律、尊敬師長(zhǎng)、熱愛(ài)勞動(dòng)。能按照《小學(xué)生守則》來(lái)規(guī)范自

己的言行。但由于種.種的原因，部分學(xué)生身上仍存在著以自我為中

心，紀(jì)律觀念淡薄等現(xiàn)象，可以通過(guò)集體教育來(lái)轉(zhuǎn)化。學(xué)習(xí)方面，

本班學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課大部分專心聽(tīng)講，發(fā)

言積極，作業(yè)美觀大方。個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，上課不能集中注

意力聽(tīng)講，需要進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和特別的關(guān)注。家長(zhǎng)大多是農(nóng)民。家

長(zhǎng)能支持老師的工作，但不重視家庭教育，能希望與教師積極配合,

共同教育好孩子。班級(jí)特點(diǎn)，本班學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí)、守紀(jì)律。男生活潑、

好動(dòng)，愛(ài)表現(xiàn)；女生文靜、可愛(ài)，不愛(ài)張揚(yáng)?？偟膩?lái)說(shuō)，班級(jí)特點(diǎn)比

較穩(wěn)，但穩(wěn)中有活。

三、班級(jí)工作重點(diǎn)及目標(biāo)

班級(jí)教育工作重點(diǎn)

加強(qiáng)行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，繼續(xù)進(jìn)

行熱愛(ài)班級(jí)的教育、團(tuán)結(jié)同學(xué)的教育，搞好心理健康教育。

具體工作：

1、繼續(xù)抓好五年級(jí)學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為。

2、搞好班級(jí)衛(wèi)生工作管理、學(xué)生的日常行為培養(yǎng)，爭(zhēng)創(chuàng)衛(wèi)生

文明示范班。

3、搞好每位學(xué)生的自我保護(hù)教育，增強(qiáng)安全意識(shí)，形成一定的

能力。

4、搞好每位學(xué)生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發(fā)

展。

5、使學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)，主動(dòng)探索新知。

本班學(xué)生奮斗目標(biāo)

1、形成健康向上的良好班風(fēng)，增強(qiáng)集體凝聚力。

2、爭(zhēng)當(dāng)學(xué)校的“優(yōu)秀班集體”。

3、發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)身心健康。

具體工作：

(1)鼓勵(lì)支持學(xué)生積極參加學(xué)校、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，力爭(zhēng)優(yōu)異

成績(jī)，鍛煉能力，培養(yǎng)其集體榮譽(yù)感。

(2)注意育人環(huán)境的美化，充分發(fā)揮其育人功能。建立各種生

動(dòng)活潑的評(píng)比欄.

(3)開(kāi)展豐富多采的主題班隊(duì)會(huì)，在集體活動(dòng)中增強(qiáng)班級(jí)的凝

聚力，形成良好的班風(fēng)。

四、常規(guī)管理措施

1、學(xué)習(xí)方面，為使學(xué)生在學(xué)習(xí)上形成你追我趕的良好風(fēng)氣，制

定以下措施：

(1)、建立健全評(píng)比制度，班里建立全方位量化評(píng)比欄，學(xué)生在

某一方面表現(xiàn)好就可以隨時(shí)加分，學(xué)生每得到20分，就可以換一月

亮。表明學(xué)生在各方面都有顯著的提高。對(duì)每個(gè)小組的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、

衛(wèi)生情況進(jìn)行評(píng)比，鼓勵(lì)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。

(2)、建立本班的“學(xué)習(xí)小組”，前后位四個(gè)同學(xué)為一組，選出

小組的組長(zhǎng)?！皩W(xué)習(xí)小組”中的四位同學(xué)要互相幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，

共同努力，才能取得好成績(jī)，這一方法培養(yǎng)了同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精

神，也是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的一條有效途徑。四人小組的組長(zhǎng)不是終身制,

而是競(jìng)爭(zhēng)上崗，誰(shuí)的獎(jiǎng)?wù)露嗾l(shuí)就擔(dān)任，如果下一次評(píng)比你超過(guò)了組

長(zhǎng)，那就可以取而代之，這也培養(yǎng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

2、文明行為方面，為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為，讓學(xué)生的日常行

為也參與評(píng)比，具體做法如下：

(1)、學(xué)生在到校、課堂上、課間、兩操、放學(xué)等方面表現(xiàn)好的

發(fā)獎(jiǎng)卡，不好的適當(dāng)減獎(jiǎng)卡，由每組的組長(zhǎng)記錄。

(2)、定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德行為的教育。

(3)、利用“優(yōu)秀小組”的評(píng)比，要求小組中的每一位組員都要

規(guī)范自己的行為，齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”。

3、衛(wèi)生方面，通過(guò)四年的鍛煉，學(xué)生能夠打掃衛(wèi)生，但不夠認(rèn)

真仔細(xì)，為此我將采取以下措施：

(1)進(jìn)一步對(duì)衛(wèi)生小組長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，指導(dǎo)他們?nèi)绾畏止ぃ?zé)任

到人，增強(qiáng)小組意識(shí)，起到模范帶頭作用。

(2)衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確，把教室內(nèi)外檢查

整理干凈，警告衛(wèi)生習(xí)慣不良的同學(xué)，做好記錄。有大問(wèn)題及時(shí)向

老師匯報(bào)。

(3)每天由衛(wèi)生委員檢查個(gè)人衛(wèi)生。

(4)綜合各方面表現(xiàn)，結(jié)合衛(wèi)生委員的記錄，每周評(píng)選一次

“衛(wèi)生標(biāo)兵”。

五、德育工作措施

在德育方面的工作，要處處與學(xué)校教育保持一致，搞好班級(jí)的

育人環(huán)境，在班內(nèi)張貼“團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的校風(fēng)標(biāo)語(yǔ)。

培養(yǎng)班干部同學(xué)的責(zé)任心，號(hào)召他們積極幫助后進(jìn)的同學(xué)。班主任

本著“抓兩頭，帶中間”的原則，不忽視中間學(xué)生，讓他們同樣受

到老師的關(guān)心，有積極上進(jìn)的動(dòng)力，從而也成為優(yōu)秀的學(xué)生。班主

任要“學(xué)高為師，身正是范”，時(shí)刻做學(xué)生的表率，身教重于言教。

六、學(xué)生心理健康教育

1、班主任要積極學(xué)習(xí)心理健康方面的知識(shí)，以便做好學(xué)生的心

理健康教育，正確地給予教育。

2、對(duì)少數(shù)有心理問(wèn)題的學(xué)生，要多與這些孩子交流或與家長(zhǎng)取

得聯(lián)系，實(shí)施有計(jì)劃的教育。

3、上好心理輔導(dǎo)課，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

隨著社會(huì)的進(jìn)步，學(xué)生的心理健康教育問(wèn)題越來(lái)越受到人們的

普遍關(guān)注。有的孩子因?yàn)榧彝?、社?huì)的原因會(huì)出現(xiàn)各種心理問(wèn)題。

作為班主任，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)心理健康教育就顯得尤為重要。

班主任個(gè)人計(jì)劃總結(jié)2024篇12

一.班級(jí)概況：

本學(xué)期本班人數(shù)為39人，其中轉(zhuǎn)出一人，轉(zhuǎn)入三人，比上個(gè)學(xué)

期多了兩人。大部分學(xué)生思想比較上進(jìn)，能夠做到尊敬師長(zhǎng)，由于

年特點(diǎn)不能夠約束自己，缺乏有責(zé)任感。其中男生在回答問(wèn)題等方

面不夠踴躍，應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)練習(xí)，培養(yǎng)其自信心。多數(shù)同學(xué)能夠明辨

是非，但有個(gè)別同學(xué)比較嬌氣、任性。出現(xiàn)錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)不到或不愿改

正。