第5課《大自然的語言》同步練習 統(tǒng)編版語文八年級下冊

《大自然的語言》同步練習一、基礎(chǔ)積累1.給下列加點字注音

萌發(fā)（）翩然（）孕育（）簌簌（）銷聲匿跡（）風雪載途（）衰草連天（）草長鶯飛（）根據(jù)拼音寫漢字

次dì（）物hòu（）農(nóng)yàn（）海táng（）連qiáo（）yùn（）育3.解釋下列詞語

（1）翩然：

（2）孕育：

（3）銷聲匿跡：

（4）衰草連天：

（5）風雪載途：

（6）周而復始：4.文學常識填空

《大自然的語言》的作者是，他是我國著名的家、地理學家家。本文是一篇說明文，文章通俗生動地介紹了。二、閱讀理解（一）閱讀課文選段，回答問題。立春過后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過來。冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花次第開放。再過兩個月，燕子翩然歸來。不久，布谷鳥也來了。于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季，這是植物孕育果實的時期。到了秋天，果實成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風中簌簌地落下來。北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡。到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象，準備迎接風雪載途的寒冬。在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里，年年如是，周而復始。

幾千年來，勞動人民注意了草木榮枯、候鳥去來等自然現(xiàn)象同氣候的關(guān)系，據(jù)以安排農(nóng)事。杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地；桃花開了，又好像在暗示要趕快種谷子。布谷鳥開始唱歌，勞動人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾?！边@樣看來，花香鳥語，草長鶯飛，都是大自然的語言。1.選文中描寫的自然現(xiàn)象有哪些？請簡要概括。2.文中加點的“次第”一詞有什么表達效果？3.文中畫橫線的句子運用了什么說明方法？有什么作用？4.請說說“大自然的語言”在文中的含義。閱讀下面的文章，回答問題。《植物也會“說話”》①植物的世界是寂靜的，但是科學研究卻發(fā)現(xiàn)，植物雖然沒有動物那種發(fā)音內(nèi)器官，卻也有自己的“語言”：有無聲的，也有有聲的，更有以類似無線電波的信號形式出現(xiàn)的。

②農(nóng)業(yè)昆蟲學家研究發(fā)現(xiàn)，柳樹的葉子遭受蟲害時，就會改變吸收養(yǎng)分的種類，以求增強抵抗力，同時能夠分泌出一種揮發(fā)性化學物質(zhì)，刺激鄰近未受蟲害的柳樹，通知它們做好準備，作出同樣的應急措施。

③更有趣的是植物生理學家的實驗，證實了植物在干旱缺水時，會從莖部和根部發(fā)出聲音來。其聲音來自木質(zhì)部的振動，木質(zhì)部有許多輸送水分的導管，水分通過導管從根部往上輸送。在通常的情況下，導管內(nèi)充滿水分，而當受旱缺水時，植物就盡力去吸取水分，木質(zhì)部導管經(jīng)受不住張力便破裂，裂口里形成的空氣小泡，致使木質(zhì)部導管壁振動，產(chǎn)生聲音。

④科學研究還證明植物會“發(fā)電”。當植物受到陽光照射時，會把水分分解成氫和氧，并且將一部分氧釋放到大氣中，而把另一部分氧和氫結(jié)合，形成電流，這實際上就是光合作用的過程。一些專家認為，植物“發(fā)電”具有廣闊的前景，它可作為能源為人類服務，同時也是植物“說話”的一種能量表現(xiàn)形式。

⑤最令人感到神奇的是，植物還能以類似無線電波的信號形式向外發(fā)送信息。美國華盛頓大學的兩位研究人員，用計算機對植物的這種電波進行測量和分析后發(fā)現(xiàn)，不同的植物會有不同的電波“密碼”，它們可以通過電波互相傳遞信息，進行“交流”。

⑥現(xiàn)在，人們對植物“語言”的研究還只是剛剛起步，隨著研究的深入，將會有更多的奧秘被揭示出來，到那時，“聽懂”植物的“語言”，對于我們?nèi)祟悂碚f，肯定會有許多意想不到的收獲。1.這篇文章的說明對象是什么？2.文章從哪幾個方面介紹了植物的“語言”？3.文中第③段運用了哪些說明方法？有什么作用？4.文中加點的“一些”能否刪去？為什么？三、語言運用請用簡潔的語言概括下面這則新聞的主要內(nèi)容。（不超過20字）據(jù)新華社北京12月25日電記者25日從中國氣象局獲悉，預計26日至28日，我國中東部地區(qū)將出現(xiàn)一次大范圍雨雪天氣過程，此次過程具有降雪范圍廣、強度大、積雪深等特點，將對交通運輸、城市運行、能源供應、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及群眾生活等產(chǎn)生較大影響。參考答案：一、基礎(chǔ)積累méngpiānyùnsùnìzàishuāizhǎng第候諺棠翹孕

3.（1）動作輕快的樣子。

（2）懷胎生育，用來比喻醞釀著新事物。

（3）指隱藏起來，不公開露面。

（4）形容荒草遍地，極其荒涼的樣子。

（5）一路上都是風雪交加，形容旅途艱難。

（6）轉(zhuǎn)了一圈又一圈，不斷循環(huán)。竺可楨氣象事理物候?qū)W知識二、閱讀理解（一）大地蘇醒、草木萌發(fā)、花開放、燕子歸來、布谷鳥來、果實成熟、葉子變黃飄落、北雁南飛、昆蟲銷聲匿跡、衰草連天、風雪載途等?！按蔚凇笔且粋€接一個的意思，修飾“開放”，寫出了各種花是有序地、一個接著一個開放的，體現(xiàn)了說明文語言的準確性和生動性。舉例子。通過列舉杏花、桃花、布谷鳥的例子，具體地說明了大自然的語言與農(nóng)事安排的關(guān)系，增強了文章的說服力。文中的“大自然的語言”指的是草木榮枯、候鳥去來等自然現(xiàn)象，這些自然現(xiàn)象仿佛是大自然傳遞給人類的信息，人類可以據(jù)此安排農(nóng)事活動。

（二）植物的“語言”。從以下四個方面介紹：①柳樹遭受蟲害時會分泌化學物質(zhì)通知鄰近柳樹；②植物在干旱缺水時會發(fā)出聲