第5課《孔乙己》導(dǎo)學(xué)案 統(tǒng)編版語文九年級下冊

孔乙己學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)用人物的外貌、語言、動作描寫來展示人物思想性格的寫法。2.品味小說辛辣深刻的語言，理解社會環(huán)境描寫對塑造人物形象的作用。3.探究小說人物的性格內(nèi)涵，體會孔乙己形象的思想意義。預(yù)習(xí)新知【積累精彩語句】1.只有穿長衫的，才踱進(jìn)店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。2.孔乙己便漲紅了臉，額上的青筋條條綻出，爭辯道，“竊書不能算偷……竊書！……讀書人的事，能算偷么？”3.孔乙己著了慌，伸開五指將碟子罩住。4.我到現(xiàn)在終于沒有見――大約孔乙己的確死了?！玖私馕膶W(xué)文化常識】 1.作者作品魯迅〔1881—1936〕，原名周樹人，字豫才，中國文學(xué)家、思想家和革命家。浙江紹興人。1918年5月，首次用"魯迅"為筆名，發(fā)表中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說《狂人日記》，1918-1926年間，陸續(xù)創(chuàng)作出版了小說集《吶喊》《彷徨》、散文詩集《野草》、散文集《朝花夕拾》等專集，表現(xiàn)出愛國主義和徹底的民主主義的思想特色。其中，1921年12月發(fā)表的中篇小說《阿Q正傳》，是中國現(xiàn)代文學(xué)史上杰出的作品之一。魯迅的一生，對中國的文化事業(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn)。2.寫作背景《孔乙己》寫于1918年冬天，當(dāng)時以《新青年》為陣地，雖已揭開了新文化運動的序幕，但是封建復(fù)古的逆流仍很猖獗?？婆e制度雖于1906年廢除，但是培植孔乙己這種人的社會基礎(chǔ)依然存在，孔孟之道仍然是社會教育的核心內(nèi)容，這樣就有可能產(chǎn)生新的“孔乙己”。要拯救青年一代，不能讓他們再走孔乙己的老路。魯迅選取了社會的一角——魯鎮(zhèn)的咸亨酒店，藝術(shù)地展現(xiàn)了20多年前社會上的這種貧苦知識分子的生活，就在于啟發(fā)讀者對照孔乙己的生活道路和當(dāng)時的教育現(xiàn)狀，思考當(dāng)時的社會教育和學(xué)校教育，批判封建教育制度和科舉制度。3.知識鏈接封建科舉制度始于隋唐，到了明、清形成了一套完整的制度，它分院試、鄉(xiāng)試、會試、殿試四級考試。明朝以后主要是八股文，以四書五經(jīng)中某個文句為題作文，文章有固定的格式，嚴(yán)重束縛知識分子的思想，對知識分子的毒害很大。戊戌變法前，全國每年有100多萬讀書人，參加考選“秀才”，只有百分之一入選；三年一考的“舉人”，入選者只有千分之一；三年一考的“進(jìn)士”，入選者只有萬分之一。許多讀書人老死科場，利欲熏心，精神畸形，成了科舉的奴隸，成了科舉制度的受害者。讀書人“一心只讀圣賢書，兩耳不聞窗外事”，他們處理社會事物、謀劃生計的能力是很缺乏的?！叭f般皆下品，惟有讀書高”的觀念又讓他們鄙視體力勞動，至于經(jīng)商營業(yè)，更是不恥。所以實際上，封建文化和科舉制度所培養(yǎng)出的人是一群無用的人?！菊莆栈A(chǔ)知識】1．給下列加點的字注音并規(guī)范書寫。頹唐（tuí）附和(hè)不屑置辯(xiè)咸亨酒店(hēng)硯(yàn)葷菜(hūn)

羼水（chàn）拭（shì）蘸(zhàn)闊綽(chuò)舀水（yǎo）漲紅（zhàng）哄笑（hōng）間或(jiàn)門檻（kǎn）答案：書寫略。2．多音字積累與形近字辨析。打折（shé）闊綽（chuò）間或（jiàn）折折扣（zhé）綽間折騰（zhē）綽起（chāo）中間（jiān）duó步（踱）chán弱（孱）不屑置biàn（辯）chàn水（羼）明biàn是非（辨）dù江（渡）發(fā)biàn（辮） 3.理解詞義。格局：布置的格式。闊綽：闊氣。污人清白：毀壞人家的名譽。綻出：文中是突露出來的意思。君子固窮：語出《論語》，意思是君子能夠不因貧困而改變節(jié)操。固，安守。間或：偶然，有時候。不屑置辯：不值得進(jìn)行辯解。不屑，認(rèn)為不值得。頹唐：精神不振作，情緒低落。營生：謀生，籌劃如何生活。4.文學(xué)文化常識填空《孔乙己》是一篇_________（體裁），選自《_____________》,作者是_________，原名__________。答案：小說吶喊魯迅周樹人【初步感知文本】1.本文中的“我”指的是小伙計，他是不可缺少的線索人物。2.本文以咸亨酒店為背景，圍繞孔乙己這一中心人物，描寫了發(fā)生在其中的幾處場景，從而揭示了人物的性格和命運。請根據(jù)提示，梳理本文的主要情節(jié):酒客取笑孔乙己偷東西；酒客取笑孔乙已沒有進(jìn)學(xué)；孔乙己教小伙計識字；孔乙己分茴香豆給小孩吃；孔乙己被丁舉人打斷了腿；孔乙己用手“走”進(jìn)酒店?！咎骄恐攸c難點】1.文中多次描寫眾人“哄笑”“快樂的空氣”的場景，揭示了當(dāng)時怎樣的社會現(xiàn)實？作者這樣寫有什么目的？答案：揭示了酒客們麻木不仁，絲毫也不覺悟的精神狀態(tài)，反映了當(dāng)時社會人與人之間冷漠的關(guān)系；以笑寫悲，用笑聲來襯托悲涼的意味，使孔乙己的遭遇更具悲劇效果。2.文末說：“我到現(xiàn)在終于沒有見－大約孔乙己的確死了?！奔热皇恰按蠹s”，為什么又說“的確”？這是否矛盾？作者為什么這樣寫？答案：不矛盾?？滓壹菏莻€可有可無的小人物，無人關(guān)心，所以不能確切地知道他的死活，只能估計說“大約”；但他已失去最起碼的生存條件，在那個世態(tài)炎涼、自私冷漠的社會，人們麻木不仁、冷酷無情、落井下石，孔乙己只有死路一條，所以又說“的確”。作者用這看似矛盾的詞語更加含蓄深刻地體現(xiàn)了孔乙己的悲劇命運，含蓄地表達(dá)了一種深沉的抗議與批判。3.這篇小說表現(xiàn)了怎樣的主題？答案：這篇小說，通過對孔乙己后半生幾個悲慘生活片斷的描述，成功地塑造了封建末世備受科舉制度摧殘的下層知識分子的形象，控訴了封建制度的罪惡，揭示了國民冷漠、麻木的狀態(tài)?！緦W(xué)習(xí)寫作技法】小說通過富有個性的外貌、動作、語言等方面的生動描寫，鮮明地刻畫了孔乙己這一人物形象。請你靈活運用描寫方法，刻畫自己的母親或父親，要表現(xiàn)出人物的性格特征。150字左右。答案示例：在又一次犯了錯后，父親