中考模擬作文：這是結(jié)束亦是開(kāi)始

中考模擬作文：這是結(jié)束，亦是開(kāi)始一、文題呈現(xiàn)在成長(zhǎng)的過(guò)程中，“最初的我們”總是懷揣著最純粹的情感、最質(zhì)樸的夢(mèng)想。或許是童年時(shí)對(duì)世界的好奇與懵懂的探索，或許是少年時(shí)踏入校園的青澀與對(duì)知識(shí)的渴望，又或許是剛接觸某個(gè)領(lǐng)域時(shí)的那份執(zhí)著與無(wú)畏。請(qǐng)以“最初的我們”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：1.立意自定，文體自選（詩(shī)歌、戲劇除外）。2.不得抄襲，不得套作。3.書(shū)寫(xiě)工整，不少于600字。4.文中不得出現(xiàn)真實(shí)的個(gè)人信息。二、思路導(dǎo)航（一）理解題目?jī)?nèi)涵“最初的我們”這個(gè)題目，重點(diǎn)在于“最初”，這是一個(gè)表示時(shí)間起點(diǎn)的詞匯，它引導(dǎo)我們?nèi)セ貞?、去追溯那些在成長(zhǎng)歷程開(kāi)端時(shí)的自己或者一群人的狀態(tài)。這個(gè)狀態(tài)包含了情感、夢(mèng)想、行為方式等多個(gè)方面。（二）立意方向1.從情感角度立意可以寫(xiě)最初的我們對(duì)家人純粹的愛(ài)，如小時(shí)候?qū)Ω改负翢o(wú)保留的依賴(lài)與信任，那種只要父母在身邊就覺(jué)得無(wú)比安心的感覺(jué)。也可以寫(xiě)最初與朋友交往時(shí)的真誠(chéng)，沒(méi)有利益的糾葛，僅僅因?yàn)楣餐呐d趣愛(ài)好或者簡(jiǎn)單的相互欣賞就成為好朋友。2.從夢(mèng)想角度立意回憶最初踏入學(xué)校時(shí)，對(duì)知識(shí)充滿(mǎn)渴望，立志要成為科學(xué)家、作家、醫(yī)生等偉大職業(yè)的夢(mèng)想，那時(shí)候的夢(mèng)想是如此純粹，不受外界干擾?；蛘咧v述最初接觸藝術(shù)（音樂(lè)、繪畫(huà)等）時(shí)，想要用藝術(shù)表達(dá)內(nèi)心世界、追求藝術(shù)之美的夢(mèng)想。3.從行為和品質(zhì)角度立意最初的我們勇敢無(wú)畏，對(duì)新事物充滿(mǎn)好奇心，愿意去嘗試任何看起來(lái)有趣的事情，不怕失敗。還可以寫(xiě)最初的我們善良純真，如看到小動(dòng)物受傷會(huì)毫不猶豫地去幫助，看到老人過(guò)馬路會(huì)主動(dòng)攙扶。（三）素材選擇1.個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷素材如第一次上學(xué)的經(jīng)歷，那時(shí)候既緊張又興奮，對(duì)校園里的一切都充滿(mǎn)好奇，黑板、粉筆、桌椅都像是神秘的寶藏。小時(shí)候第一次參加比賽，盡管可能準(zhǔn)備得并不充分，但懷著必勝的信念，那種勇往直前的勁頭。2.觀察到的他人素材可以寫(xiě)看到一群小朋友在公園里玩耍，他們的笑聲是那么純粹，互相分享著玩具，沒(méi)有絲毫的計(jì)較。也可以講述看到新入學(xué)的小同學(xué)，他們那一雙雙清澈的眼睛里充滿(mǎn)了對(duì)知識(shí)的渴望。（四）行文結(jié)構(gòu)1.記敘文結(jié)構(gòu)可以采用順敘的方式，按照時(shí)間順序，從最初的一個(gè)場(chǎng)景開(kāi)始，如第一次走進(jìn)幼兒園，然后描述在這個(gè)過(guò)程中的一系列事件、情感變化，最后總結(jié)最初的自己給現(xiàn)在帶來(lái)的影響。也可以采用倒敘的方式，先從現(xiàn)在的某個(gè)場(chǎng)景或情感入手，然后回憶最初的情況，形成對(duì)比，突出“最初的我們”的特點(diǎn)。2.散文結(jié)構(gòu)用多個(gè)片段組合的方式，每個(gè)片段圍繞“最初的我們”的一個(gè)方面，如最初的夢(mèng)想、最初的友誼、最初的勇敢等，然后用抒情的語(yǔ)句將這些片段串聯(lián)起來(lái)，表達(dá)對(duì)“最初的我們”的懷念與思考。三、佳作展示例文一：最初的我們當(dāng)歲月的長(zhǎng)河緩緩流淌，記憶的碎片如同閃爍的繁星，在腦海中若隱若現(xiàn)。而那關(guān)于“最初的我們”的記憶，總是散發(fā)著最溫暖、最純粹的光芒。最初的我們，就像春天里剛剛破土而出的嫩芽，充滿(mǎn)了對(duì)這個(gè)世界的好奇。還記得小時(shí)候，第一次跟著父母走進(jìn)那座神秘的動(dòng)物園。那是一個(gè)充滿(mǎn)奇幻色彩的世界，高大的長(zhǎng)頸鹿伸著長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子吃著樹(shù)葉，憨態(tài)可掬的大熊貓悠閑地啃著竹子，威風(fēng)凜凜的獅子在草地上打著盹兒。我緊緊拉著父母的手，眼睛睜得大大的，生怕錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)精彩的瞬間。每看到一種動(dòng)物，心中就會(huì)涌起無(wú)數(shù)個(gè)問(wèn)題：“為什么長(zhǎng)頸鹿的脖子那么長(zhǎng)呀？”“大熊貓為什么只吃竹子呢？”父母耐心地解答著我的問(wèn)題，而我就在這一問(wèn)一答中，開(kāi)始探索這個(gè)奇妙的世界。那時(shí)候的我，對(duì)世界的好奇是如此純粹，沒(méi)有絲毫雜念，僅僅是想要知道更多關(guān)于周?chē)挛锏拿孛堋Ｌと胄@的那一刻，最初的我們又開(kāi)啟了一段新的旅程。那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我背著嶄新的書(shū)包，懷著既緊張又興奮的心情走進(jìn)了校園。校園里彌漫著淡淡的花香，那一排排整齊的教學(xué)樓，那寬闊的操場(chǎng)，還有那一張張陌生而又充滿(mǎn)朝氣的面孔，都讓我感到既新奇又有些害怕。坐在教室里，聽(tīng)著老師在黑板上寫(xiě)字的沙沙聲，我心中充滿(mǎn)了對(duì)知識(shí)的渴望。那時(shí)候，夢(mèng)想是如此簡(jiǎn)單而又偉大，我想成為一名科學(xué)家，像課本里的那些科學(xué)家一樣，探索宇宙的奧秘，發(fā)明各種各樣神奇的東西。每天放學(xué)后，我都會(huì)迫不及待地完成作業(yè)，然后翻開(kāi)那些充滿(mǎn)科學(xué)知識(shí)的書(shū)籍，沉浸在那一個(gè)個(gè)科學(xué)故事中。那時(shí)候的學(xué)習(xí)動(dòng)力，不是為了成績(jī)，不是為了榮譽(yù)，僅僅是因?yàn)閮?nèi)心深處對(duì)知識(shí)的熱愛(ài)。最初的我們，對(duì)待朋友也是無(wú)比真誠(chéng)。在小學(xué)的操場(chǎng)上，有我和小伙伴們歡笑奔跑的身影。那時(shí)候，交朋友不需要考慮太多，只要大家一起玩耍開(kāi)心就好。課間休息時(shí)，我們會(huì)分享自己從家里帶來(lái)的小零食，會(huì)一起討論昨天晚上看的動(dòng)畫(huà)片，會(huì)在操場(chǎng)上玩跳皮筋、捉迷藏的游戲。有一次，我的一個(gè)小伙伴不小心摔倒受傷了，我們幾個(gè)小伙伴二話(huà)不說(shuō)，就把他扶到了醫(yī)務(wù)室。在醫(yī)務(wù)室里，大家都關(guān)切地看著他，那種擔(dān)心是發(fā)自?xún)?nèi)心的。那時(shí)候的友誼，沒(méi)有利益的紛爭(zhēng)，沒(méi)有虛偽的面具，就像清澈見(jiàn)底的小溪，流淌著最純粹的情感。隨著年齡的增長(zhǎng)，我們漸漸被生活的浪潮推著向前。曾經(jīng)的那份好奇、那份對(duì)知識(shí)的渴望、那份真誠(chéng)的友誼，似乎在不知不覺(jué)中被歲月的風(fēng)沙所侵蝕。我們開(kāi)始為了考試成績(jī)而焦慮，為了升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)而忙碌，為了融入不同的社交圈子而學(xué)會(huì)偽裝自己。有時(shí)候，我會(huì)在忙碌的生活中突然停下腳步，懷念最初的我們。懷念那個(gè)在動(dòng)物園里充滿(mǎn)好奇的小小孩，懷念那個(gè)坐在教室里心懷夢(mèng)想的小小少年，懷念那個(gè)在操場(chǎng)上與小伙伴們真誠(chéng)相待的純真孩子。那些最初的記憶，就像一盞明燈，在我們迷失方向的時(shí)候，照亮我們前行的道路。它提醒我們，不要忘記內(nèi)心深處最純粹的東西，要保持那份對(duì)世界的好奇，那份對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著，那份對(duì)他人的真誠(chéng)。因?yàn)椋畛醯奈覀?，才是最真?shí)、最美好的我們。例文一點(diǎn)評(píng)：1.主題鮮明：文章緊扣“最初的我們”這一主題，通過(guò)描述小時(shí)候在動(dòng)物園的好奇、校園里對(duì)知識(shí)的渴望以及與小伙伴們真誠(chéng)的友誼等方面，生動(dòng)地展現(xiàn)了最初的我們所具有的純粹的情感、夢(mèng)想和品質(zhì)。2.結(jié)構(gòu)清晰：采用總分總的結(jié)構(gòu)，開(kāi)頭引出對(duì)“最初的我們”的記憶，中間分別從不同方面進(jìn)行敘述，結(jié)尾總結(jié)并強(qiáng)調(diào)最初的我們的美好以及對(duì)現(xiàn)在的啟示，層次分明。3.情感真摯：在敘述過(guò)程中，融入了作者真實(shí)的情感體驗(yàn)，如對(duì)過(guò)去的懷念之情，能夠引起讀者的共鳴。例文二：最初的我們時(shí)光的車(chē)輪緩緩駛過(guò)，在歲月的道路上留下一道道深淺不一的轍印?；厥淄ィ畛醯奈覀兺鹑缫环逍碌漠?huà)卷，散發(fā)著質(zhì)樸而又迷人的氣息。最初的我們，是一群在田野間自由奔跑的孩子。那時(shí)候，農(nóng)村的生活簡(jiǎn)單而又充滿(mǎn)樂(lè)趣。田野就像是我們的游樂(lè)場(chǎng)，春天的時(shí)候，金黃的油菜花一望無(wú)際，我們?cè)诨▍仓写┧?，仿佛自己也變成了一只自由自在的小蝴蝶。那油菜花的香味，濃郁而又芬芳，混合著泥土的氣息，縈繞在我們的鼻尖。我們會(huì)在田野里捉蝴蝶，小小的蝴蝶在花叢中翩翩起舞，我們小心翼翼地拿著自制的網(wǎng)兜，眼睛緊緊地盯著它的身影，一旦它停在花朵上，便猛地向前一撲。有時(shí)候撲空了，就會(huì)哈哈大笑著爬起來(lái)，繼續(xù)追逐。那時(shí)候的笑聲，清脆而又爽朗，在田野間回蕩。夏日的夜晚，是我們最期待的時(shí)光。晚飯后，大人們坐在院子里乘涼聊天，我們則拿著手電筒，跑到院子外面的草叢里捉螢火蟲(chóng)。那些螢火蟲(chóng)就像天空中的星星掉落凡間，一閃一閃的。我們輕輕地靠近它們，然后用手一捂，看著手中那閃爍著微弱光芒的螢火蟲(chóng)，心中滿(mǎn)是歡喜。把螢火蟲(chóng)放在玻璃瓶里，就像擁有了一個(gè)裝滿(mǎn)星星的小世界。我們躺在草地上，仰望著星空，數(shù)著星星，聽(tīng)著長(zhǎng)輩們講述著古老的故事。那時(shí)候，世界是如此的寧?kù)o而又美好，我們的心中沒(méi)有煩惱，只有對(duì)這夜晚無(wú)限的喜愛(ài)。最初的我們，在校園里也是充滿(mǎn)朝氣與活力的。剛上小學(xué)的時(shí)候，教室的墻壁上貼滿(mǎn)了花花綠綠的獎(jiǎng)狀和精美的手抄報(bào)。我們對(duì)這些充滿(mǎn)了向往，總是想著什么時(shí)候自己也能為班級(jí)贏得榮譽(yù)。那時(shí)候的學(xué)習(xí)，是一種充滿(mǎn)樂(lè)趣的探索。我們會(huì)因?yàn)閷W(xué)會(huì)了一首古詩(shī)而興奮不已，會(huì)在課堂上積極地舉手發(fā)言，即使回答錯(cuò)了也不會(huì)感到沮喪。我們對(duì)老師充滿(mǎn)了敬畏和崇拜，老師的每一句話(huà)都像是圣旨一樣。還記得第一次參加學(xué)校的朗誦比賽，我們幾個(gè)小伙伴一起認(rèn)真地排練。雖然我們的朗誦技巧并不嫻熟，但是我們充滿(mǎn)了熱情。我們?cè)谡n余時(shí)間不斷地練習(xí)，互相糾正讀音，調(diào)整語(yǔ)調(diào)。比賽那天，我們穿著整齊的校服，走上舞臺(tái)，看著臺(tái)下的老師和同學(xué)們，心中既緊張又激動(dòng)。當(dāng)我們朗誦完最后一個(gè)字，臺(tái)下響起了熱烈的掌聲，那一刻，我們的心中充滿(mǎn)了成就感。最初的我們，對(duì)待家人也是充滿(mǎn)了依賴(lài)和愛(ài)。每天放學(xué)回家，第一件事就是跑到廚房找媽媽?zhuān)缓蟊ё寢尩耐?，嘰嘰喳喳地講述著學(xué)校里發(fā)生的事情。媽媽總是一邊笑著，一邊聽(tīng)我講述，還會(huì)時(shí)不時(shí)地給我拿些小零食。晚上睡覺(jué)的時(shí)候，我總是要爸爸給我講一個(gè)故事才肯入睡。那時(shí)候，爸爸的故事就像魔法一樣，能讓我迅速進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。生病的時(shí)候，全家人都會(huì)圍在我的身邊，那關(guān)切的眼神，溫柔的話(huà)語(yǔ)，讓我感受到無(wú)比的溫暖。在那個(gè)小小的家里，充滿(mǎn)了濃濃的親情，那是我們心靈的港灣。然而，隨著時(shí)間的推移，我們漸漸長(zhǎng)大，最初的那些美好似乎在悄悄地改變。田野被高樓大廈所取代，我們不再有時(shí)間去追逐蝴蝶和螢火蟲(chóng)；校園里的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，學(xué)習(xí)的樂(lè)趣被成績(jī)的壓力所掩蓋；與家人相處的時(shí)間也越來(lái)越少，那份依賴(lài)和親昵也變得有些生疏。可是，那些最初的記憶卻永遠(yuǎn)不會(huì)被磨滅。它們就像一顆種子，在我們的心中生根發(fā)芽。當(dāng)我們?cè)谛鷩痰某鞘兄懈械狡v的時(shí)候，當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作中遇到挫折的時(shí)候，當(dāng)我們與家人產(chǎn)生矛盾的時(shí)候，那些最初的記憶就會(huì)像一股清泉，滋潤(rùn)我們的心田。它讓我們想起曾經(jīng)的快樂(lè)，曾經(jīng)的純真，曾經(jīng)的美好。讓我們明白，在成長(zhǎng)的道路上，不要失去最初的自己，要保持那份對(duì)生活的熱愛(ài)，對(duì)他人的善意，對(duì)夢(mèng)想的追求。因?yàn)椋畛醯奈覀?，才是生命中最珍貴的寶藏。例文二點(diǎn)評(píng)：1.素材豐富：文章通過(guò)描寫(xiě)田野間的玩耍、校園里的生活以及與家人的相處等多個(gè)場(chǎng)景，全方位地展現(xiàn)了最初的我們的生活狀態(tài)，素材豐富多樣，使文章內(nèi)容充實(shí)飽滿(mǎn)。2.描寫(xiě)細(xì)膩：在描述各個(gè)場(chǎng)景時(shí)，運(yùn)用了細(xì)膩的描寫(xiě)手法，如對(duì)油菜花香味、螢火蟲(chóng)光芒的描寫(xiě)，以及在朗誦比賽中的心理描寫(xiě)等，增強(qiáng)了文章的畫(huà)面感和感染力。3.情感變化：在文章中不僅表達(dá)了對(duì)最初的我們的懷念之情，還通過(guò)與現(xiàn)在的對(duì)比，表達(dá)出對(duì)現(xiàn)代生活中一些變化的思考，情感有一定的深度和層次。例文三：最初的我們“人生若只如初見(jiàn)”，最初的我們，總是帶著最本真的色彩，如同一朵含苞待放的花朵，蘊(yùn)含著無(wú)盡的生機(jī)與希望。最初的我們，對(duì)世界充滿(mǎn)了無(wú)畏的探索精神。就像蹣跚學(xué)步的幼兒，雖然腳步不穩(wěn)，但卻充滿(mǎn)了向前走的勇氣。記得小時(shí)候，家里有一個(gè)舊收音機(jī)，那是一個(gè)充滿(mǎn)神秘的小盒子。每次打開(kāi)它，里面就會(huì)傳出各種各樣的聲音，有唱歌的，有講故事的，有播報(bào)新聞的。我對(duì)這個(gè)小盒子充滿(mǎn)了好奇，總想知道那些聲音是從哪里來(lái)的。于是，我就開(kāi)始自己動(dòng)手“研究”。我把收音機(jī)的后蓋打開(kāi)，看到里面有許多花花綠綠的電線(xiàn)和小零件。我小心翼翼地?cái)[弄著這些東西，試圖找出聲音的來(lái)源。雖然最后收音機(jī)被我弄得無(wú)法正常工作了，但我卻在這個(gè)過(guò)程中收獲了探索的樂(lè)趣。那時(shí)候的我，不害怕失敗，不擔(dān)心會(huì)把東西弄壞，只是單純地想要滿(mǎn)足自己的好奇心。最初的我們，在面對(duì)困難時(shí)有著堅(jiān)定的信念。剛學(xué)騎自行車(chē)的時(shí)候，那輛小小的自行車(chē)在我眼中就像一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。我坐在自行車(chē)上，腳剛一離地，自行車(chē)就開(kāi)始搖晃起來(lái)。沒(méi)騎出多遠(yuǎn)，就摔倒在地上。膝蓋擦破了皮，手掌也磨出了血，疼得我眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。但是，我并沒(méi)有被困難嚇倒。我想起了那些在電視上看到的騎自行車(chē)的人，他們騎得那么瀟灑自如，我也一定可以做到。于是，我又一次扶起自行車(chē)，繼續(xù)練習(xí)。一次又一次的摔倒，一次又一次的爬起，終于，我能夠穩(wěn)穩(wěn)地騎著自行車(chē)在院子里轉(zhuǎn)圈了。那時(shí)候的我，雖然年紀(jì)小，但卻有著一股不服輸?shù)膭蓬^，相信只要自己努力，就沒(méi)有克服不了的困難。最初的我們，還擁有一顆無(wú)比善良的心。在社區(qū)里，有一位孤寡老人。我們幾個(gè)小伙伴經(jīng)常會(huì)去看望他。我們會(huì)把自己家里的水果和點(diǎn)心拿給他吃，還會(huì)幫他打掃房間，陪他聊天。老人總是笑著對(duì)我們說(shuō)：“你們這些孩子，真是善良的小天使?！蹦菚r(shí)候，我們并不知道什么是回報(bào)社會(huì)，什么是社會(huì)責(zé)任，我們只是覺(jué)得老人很孤單，需要有人陪伴。我們用自己最純真的方式去關(guān)心他人，給他人帶來(lái)溫暖。那時(shí)候的善良，沒(méi)有任何功利性，就像陽(yáng)光一樣，無(wú)私地灑向每一個(gè)需要的角落。在學(xué)校里，最初的我們對(duì)知識(shí)有著強(qiáng)烈的渴望。那是一本本散發(fā)著油墨香的課本，那是一節(jié)節(jié)充滿(mǎn)趣味的課堂。老師在黑板上寫(xiě)下的每一個(gè)字，都像是一把打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙。我們貪婪地吸收著知識(shí)的養(yǎng)分，從簡(jiǎn)單的拼音字母到復(fù)雜的數(shù)學(xué)公式，從優(yōu)美的古詩(shī)詞到有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。我們?cè)谥R(shí)的海洋里暢游，享受著學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè)。我們會(huì)為了一個(gè)問(wèn)題爭(zhēng)得面紅耳赤，會(huì)在考試取得好成績(jī)時(shí)歡呼雀躍，也會(huì)在成績(jī)不理想時(shí)暗暗發(fā)誓下次一定要努力。那時(shí)候的學(xué)習(xí)，是一種發(fā)自?xún)?nèi)心的追求，而不是為了應(yīng)付家長(zhǎng)和老師?？墒牵S著年齡的增長(zhǎng)，最初的我們似乎漸漸遠(yuǎn)去。在現(xiàn)實(shí)生活的壓力下，我們的探索精神被謹(jǐn)慎所取代，我們害怕犯錯(cuò)，害怕失??；面對(duì)困難時(shí)，我們有時(shí)候會(huì)選擇逃避，而不是像以前那樣堅(jiān)定地去克服；那顆善良的心也可能會(huì)被世俗的塵埃所蒙蔽，在幫助他人之前會(huì)先考慮自己的得失；學(xué)習(xí)也變成了一種任務(wù)，我們更多地關(guān)注成績(jī)和升學(xué)，而忽略了知識(shí)本身的樂(lè)趣。然而，我們不能讓最初的我們就這樣消逝在歲月的長(zhǎng)河中。我們要努力去尋找回來(lái)，重新點(diǎn)燃那份探索的熱情，重拾那份面對(duì)困難的堅(jiān)定信念，拂去善良