第4課《古代詩歌四首-觀滄?！?統(tǒng)編版語文七年級上冊

曹操觀滄海教學(xué)目標(biāo)１、積累詩詞中的字詞，特別是現(xiàn)在很少出現(xiàn)的文言詞。如“澹?！保榜抵拧?，“星漢”，能背誦并默寫這首詩；

２、能用自己的語言說出詩歌的意思，理解詩歌的思想感情；

３、學(xué)習(xí)寄情于景的寫法，品味景色并體會豪邁的情感；

4、掌握想象與寫實(shí)的手法，體會虛實(shí)結(jié)合的美感。

目錄肆叁貳壹品原文賞佳句析感情明背景

壹

品原文

明確字音朗讀文本翻譯字詞觀滄海曹操明字音東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。（jié）（dàndàn）（sǒngzhì）觀滄海曹操品原文東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。登上，有游覽之意通“蒼”，青綠色慶幸好像是來草木被秋風(fēng)吹動之聲高高聳立的樣子水波搖動的樣子理想歌吟“竦”通“聳”，高譯字詞

貳

賞佳句

翻譯詩句鑒賞內(nèi)涵

明詩意

東行登上這碣石山，來感悟大海。海水多么寬闊浩蕩啊，山島高高地挺立在海邊。樹木和百草一叢一叢地生長，十分繁茂豐美。秋風(fēng)吹動樹木發(fā)出悲涼的聲音，海中翻騰著巨浪。太陽和月亮的運(yùn)行，好像是從這浩瀚的海洋中出發(fā)的。銀河星光燦爛，好像是從這浩淼的海洋中產(chǎn)生出來的。慶幸得很哪，就用詩歌來表達(dá)心志吧！

水何澹澹，山島竦峙。賞佳句“澹?！保簞泳埃ㄊ幯臉幼?。“竦峙”：靜景，山島聳立的樣子。動靜結(jié)合顯示了大海遼闊威嚴(yán)的遠(yuǎn)景。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。賞佳句極寫大海遼闊壯美，無凋衰感傷情調(diào)，逼真地展現(xiàn)出了大海波瀾壯闊的氣勢?！袄象K伏櫪，志在千里”的“壯志”胸懷。反映觀海時(shí)間：秋季觀海環(huán)境：蕭瑟賞佳句日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。想象描寫：海的奇觀、大海的壯闊

以及吞吐星辰的氣概。

表現(xiàn)：壯志情懷，雄偉野心，

博大胸懷，遠(yuǎn)大抱負(fù)。

叁析感情

分析情感領(lǐng)悟思想全詩以“觀”字統(tǒng)領(lǐng)全篇,通過描寫茫茫滄海波瀾壯闊，勾畫了大海吞吐日月,包蘊(yùn)萬千的景象,描繪了祖國山河的雄偉壯麗，表達(dá)了詩人宏偉的抱負(fù)、寬廣的胸襟,表現(xiàn)了詩人豪邁自信的思想感情。這首詩借景抒情，不但做到了情景交融，而且做到了情理結(jié)合、寓情于景，句句寫景又句句抒情。析感情曹操寫此詩為什么在描繪秋日海洋時(shí)，為什么能一洗悲秋的感傷基調(diào)，把秋天的大海寫得沉雄健爽、氣象壯闊呢？

肆

明背景明確背景

回答問題明背景

建安十二年（公元207年），曹操親率大軍北上，追殲袁紹殘部，五月誓師北伐，七月出盧龍寨，臨碣石山。他躍馬揚(yáng)鞭，登山觀海，面對洪波涌起的大海，觸景生情，寫下了這首壯麗的詩篇?？偨Y(jié)觀海水

澹澹

山島

竦峙

蒼茫動蕩樹木

叢生

百草

豐茂