中考寫作指導(dǎo)：“當(dāng)我把荒地當(dāng)作原野”

中考寫作指導(dǎo)“當(dāng)我把荒地當(dāng)作原野”材料分析+立意指導(dǎo)+名言名句+人物素材+范文閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。當(dāng)我把荊棘叢生的荒地當(dāng)作鋪滿鮮花的原野，人間便沒有什么能將我折磨。——張賢亮《綠化樹》請根據(jù)你閱讀上述材料后的思考、感悟或聯(lián)想，寫一篇不少于600字的作文。要求：①題目自擬，立意符合材料內(nèi)涵；②除詩歌外體裁不限，文體特征鮮明；③不得抄襲或套作；④文中不得出現(xiàn)可能透露答卷者信息的地名、校名、班名、人名等。一、審題分析材料“當(dāng)我把荊棘叢生的荒地當(dāng)作鋪滿鮮花的原野，人間便沒有什么能將我折磨”出自張賢亮《綠化樹》，蘊含深刻哲理。核心意象“荊棘叢生的荒地”象征人生困境，如學(xué)業(yè)壓力、職場挫折、生活磨難等，這些困境布滿尖刺，帶來痛苦與迷茫；“鋪滿鮮花的原野”則代表樂觀積極的心態(tài)下所看到的美好愿景，是困境中自我慰藉、自我期許的理想畫面。此句關(guān)鍵在于揭示心態(tài)轉(zhuǎn)換的力量，當(dāng)人主動改變認(rèn)知，視艱難如美好，內(nèi)心便生出強大抵御力。就像蘇軾被貶黃州，生活困窘，卻能把東坡之地視作心靈歸處，從農(nóng)耕日常挖掘詩意，以樂觀化困苦為創(chuàng)作源泉；海倫·凱勒失明失聰，于無聲無光世界，若不懷抱對知識、對生活的熱愛，將困境想象成成長磨礪，難以成就非凡人生。它啟迪我們，外在境遇無法左右時，調(diào)整心態(tài)，世界便大不一樣，能從容走過風(fēng)雨。二、立意指導(dǎo)1.

困境中的樂觀堅守：講述創(chuàng)業(yè)故事，資金鏈斷裂、技術(shù)瓶頸、市場冷遇如重重荊棘，創(chuàng)業(yè)者卻把每次挫折當(dāng)作成長養(yǎng)分，想象困境后成功曙光，樂觀堅守，終迎轉(zhuǎn)機，突出樂觀是困境“解藥”。2.

苦難里的詩意人生：以文人墨客為例，杜甫一生漂泊、居無定所，在戰(zhàn)亂流離間寫詩記錄時代，把破敗山河化作詩韻基石，即便茅屋為秋風(fēng)所破，心中有“廣廈”憧憬，用詩意稀釋苦難。3.

挫折下的心態(tài)重塑：寫運動員受傷后運動生涯受阻，從沮喪絕望到轉(zhuǎn)換視角，把康復(fù)訓(xùn)練艱辛當(dāng)作重回巔峰必經(jīng)之路，視傷病為“勛章”，憑心態(tài)轉(zhuǎn)變續(xù)寫輝煌。4.

平凡中的美好發(fā)現(xiàn)：日常通勤擁堵、工作瑣碎常惹人煩，若把趕路當(dāng)作城市漫步，看街頭煙火，將忙碌視作自我價值沉淀，平凡日子也能“鮮花”盛開，倡導(dǎo)珍視平凡里微光。三、適合的名言名句1.

“世界上只有一種真正的英雄主義，那就是在認(rèn)清生活的真相后依然熱愛生活?！薄_曼·羅蘭。強調(diào)即便深知生活艱難，仍保持熱愛，樂觀直面。2.

“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春?！薄獎⒂礤a。寓意困境中保持希望，新事物總會取代舊困境，展現(xiàn)樂觀豁達心境。3.

“采得百花成蜜后，辛勤付出總有甜?！薄_隱。暗示經(jīng)歷苦難終有回報，鼓勵把付出艱辛視為甜蜜鋪墊，心懷樂觀期待。4.

“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來?！薄畎?。在挫折致使落魄時，喚起自信，相信自身價值，樂觀以待轉(zhuǎn)機。5.

“千磨萬擊還堅勁，竹石雖苦樂在其中?！薄嵺?。贊竹石堅韌，喻人歷經(jīng)磨難保持樂觀，苦中作樂，堅守風(fēng)骨。6.

“不要為打翻的牛奶而哭泣?！薄渍Z。提醒莫因已發(fā)生不幸懊惱，應(yīng)轉(zhuǎn)換心態(tài)向前看，樂觀面對新境遇。7.

“生活總是讓我們遍體鱗傷，但到后來，那些受傷的地方一定會變成我們最強壯的地方?！薄Ｃ魍?。表明苦難可轉(zhuǎn)化為成長力量，樂觀視之能強大自我。8.

“每一個不曾起舞的日子，都是對生命的辜負(fù)?！薄岵?。倡導(dǎo)珍惜日常，即便平凡或艱難，樂觀以對，讓生命有意義。9.

“希望是厄運的忠實的姐妹?！薄障＝?。強調(diào)厄運中懷抱希望，樂觀與希望共生，助力沖破困境陰霾。10.

“心若向陽，無畏悲傷?！薄W(wǎng)絡(luò)流行語。直白道出心態(tài)樂觀，不懼悲傷，如陽光驅(qū)散陰霾，照亮生活。四、事例素材1.

史鐵生與地壇：史鐵生突遭癱瘓，人生墜入“荒地”，他每日搖著輪椅到地壇，從最初自怨自艾到后來在地壇靜謐中思考人生，把殘疾磨難當(dāng)作靈魂升華契機，視地壇為精神家園，用文字書寫生命強音，在困境樂觀重生。2.

馬云創(chuàng)業(yè)波折：早期互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)，馬云四處碰壁，拉投資遭無數(shù)拒絕，旁人眼中滿是“荊棘”，他卻堅信電商未來如“鮮花”，團隊擠在小公寓暢想藍圖，憑樂觀堅持，終建商業(yè)帝國，改寫商業(yè)格局。3.

貝多芬失聰創(chuàng)作：貝多芬音樂創(chuàng)作巔峰時失聰，聽覺“荒地”橫亙眼前，他痛苦掙扎后，把鋼琴當(dāng)作“心聲”傳遞口，咬著木棒感受震動作曲，《命運交響曲》激昂奏響，用樂觀跨越失聰絕境。4.

疫情醫(yī)護逆行：新冠疫情爆發(fā)，醫(yī)護人員奔赴一線，面對未知病毒、超長工時、感染風(fēng)險，他們把防護服視作戰(zhàn)衣，隔離病房當(dāng)作戰(zhàn)場，為守護生命逆行，在艱難中樂觀堅守，詮釋責(zé)任擔(dān)當(dāng)。5.

袁隆平科研之路：袁隆平為培育高產(chǎn)水稻，實驗田屢遭天災(zāi)、品種改良難題重重，他把失敗當(dāng)作經(jīng)驗積累，稻田當(dāng)作希望田野，烈日下堅守數(shù)十年，以樂觀實現(xiàn)“禾下乘涼夢”。6.

沈從文文學(xué)成長：沈從文出身湘西貧苦農(nóng)家，僅小學(xué)學(xué)歷，初入文壇遭質(zhì)疑、作品被批，他未氣餒，把邊城山水人文融入文字，以質(zhì)樸筆調(diào)書寫湘西風(fēng)情，從困境突圍，成文學(xué)大家。7.

尼克·胡哲勵志人生：尼克·胡哲天生無四肢，生活自理艱難似“荊棘”纏身，他卻憑借鋼鐵意志，把身體殘缺當(dāng)獨特標(biāo)識，全球演講分享經(jīng)歷，用樂觀激勵他人，綻放別樣人生光彩。8.

楊絳先生晚年：楊絳晚年痛失愛女、丈夫錢鐘書離世，孤身面對生活瑣碎與精神孤寂，她把回憶當(dāng)作溫暖慰藉，閉門謝客潛心寫作，《我們仨》溫情問世，于苦難中優(yōu)雅前行，盡顯樂觀豁達。9.

中國女排逆襲：女排多次大賽成績不佳，面臨輿論壓力、戰(zhàn)術(shù)瓶頸，姑娘們把低谷當(dāng)作磨礪，訓(xùn)練場上揮灑汗水，把每次比賽當(dāng)成長階梯，里約奧運逆襲奪冠，憑樂觀奮進重回巔峰。10.

宮崎駿動畫堅守：宮崎駿動畫創(chuàng)作追求極致，資金緊張、制作周期長、創(chuàng)意難產(chǎn)常困擾他，他把創(chuàng)作艱辛當(dāng)作雕琢藝術(shù)，手繪每幀畫面，為觀眾造“童話世界”，用樂觀鑄就經(jīng)典。記敘文范文一：荒原生花處，希望肆意長那是我備戰(zhàn)中考的日子，成績的瓶頸、堆積如山的習(xí)題，像荊棘般將我困于荒蕪之地。模擬考的失利，更是如冷風(fēng)般呼嘯而過，吹散了我所有的信心。一日，我在小區(qū)后的廢棄荒地散心。春日遲遲，此地卻仍是一片蕭索，殘磚碎瓦間雜草叢生，與外界的繁花似錦格格不入。我正暗自傷神，一抹亮色闖入眼簾——幾株野花在磚石縫隙中倔強地探出頭來，柔弱的花瓣在風(fēng)中輕顫，卻努力綻放著。我蹲下身子，細(xì)細(xì)端詳，它們扎根在貧瘠的土壤，沒有肥沃的滋養(yǎng)，無人欣賞，卻把這荒蕪當(dāng)作舞臺，肆意盛開。那一刻，我仿若看到自己，學(xué)習(xí)的困境恰似這荒地，而我又怎能不如這野花，在困境中尋得希望？此后，我不再整日埋首于題海唉聲嘆氣。清晨，我伴著第一縷陽光誦讀詩詞，汲取知識的芬芳；夜晚，臺燈下我專注刷題，把每一道錯題當(dāng)作成長的基石。遇到難題，我不再逃避，而是主動向老師、同學(xué)請教，如同野花努力汲取每一絲養(yǎng)分。中考成績公布那天，我望著理想的分?jǐn)?shù)，淚水奪眶而出?；厥啄嵌螘r光，我深知：當(dāng)把荊棘當(dāng)作鮮花，以樂觀為鋤，希望為種，再荒蕪的人生也能綻放出奪目光彩。這片廢棄荒地，已然在我心中化作花海，馥郁長存。記敘文范文二：心中有光，不懼滄桑爺爺是個老木匠，手藝精湛，可歲月不饒人，隨著傳統(tǒng)木工手藝被現(xiàn)代工藝沖擊，他的訂單越來越少，生活的窘迫如陰霾籠罩。奶奶的離世，更是讓爺爺陷入巨大悲痛，那段日子，爺爺眼中的光黯淡了下去，整個人仿佛被抽干了精氣神，如置身荒蕪的孤島。我決心陪爺爺重拾生活的樂趣。一次，我拉著爺爺去郊外踏青，本想讓他散散心，卻不想誤入一片廢棄的果園，枯枝敗葉散落一地，滿目荒涼。爺爺卻在果園深處停下腳步，目光被一棵歪扭的老果樹吸引?！把绢^，這樹還能救?！睜敔?shù)穆曇魩е眠`的堅定。接下來的日子，爺爺每日帶著工具來到果園，為果樹修剪枯枝、施肥驅(qū)蟲?？粗鵂敔攲Ｗ⒌哪?，我仿若看到他年輕時雕琢木器的風(fēng)采。在爺爺?shù)南ば恼樟舷拢瞎麡渚蛊孥E般地抽出新芽，綻放花朵。爺爺說：“生活就像這果園，雖有時荒蕪，可只要咱心里有希望，把磨難當(dāng)作成長，它就能開花結(jié)果?！焙髞?，爺爺用老果樹結(jié)的果子做成果醬、果干，分享給鄰里，他的笑容重新燦爛起來，手藝也在社區(qū)木工坊得以傳承。這片曾經(jīng)的荒地，成了爺爺心中的希望原野，他教會我：即便歲月滄桑，只要心懷陽光，世間便無絕境，人生處處皆芬芳。議論文：以樂觀之心，破人生困境張賢亮在《綠化樹》中寫道：“當(dāng)我把荊棘叢生的荒地當(dāng)作鋪滿鮮花的原野，人間便沒有什么能將我折磨?！比松?，困境重重，而樂觀心態(tài)恰如破曉曙光，能驅(qū)散陰霾。唯有懷樂觀之心，視困境為機遇，方能踏平坎坷，擁抱美好人生。樂觀之心，激發(fā)潛能。尼克·胡哲天生無四肢，生活于常人眼中是絕望“荒地”，他卻憑借樂觀，把身體殘缺化作勵志“鮮花”，開啟全球演講之旅，用僅有的帶著兩個腳趾頭的“小腳”書寫傳奇，向世人證明困境能逼出無限潛能，樂觀可化腐朽為神奇。樂觀之心，鑄就堅韌。蘇軾一生仕途坎坷，多次被貶，從黃州到儋州，生活困窘。但他樂觀豁達，將貶謫之地視作詩意田園，于東坡之上種地吟詩，在赤壁之下懷古賦詞，以樂觀抵御苦難，成就文學(xué)豐碑，其堅韌精神傳頌千古，啟迪后人困境中當(dāng)