長春市“強(qiáng)師計(jì)劃”招聘教師真題

中陽備考2024年10月更新2/2收集整理，僅供參考長春市“強(qiáng)師計(jì)劃”招聘教師真題一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.教師個體專業(yè)化發(fā)展最直接最普遍的途徑是（）。A.自我教育B.入職培訓(xùn)C.師范教育D.在職培訓(xùn)【答案】：A2.教師在布置課堂練習(xí)和家庭作業(yè)時，錯誤的做法是（）。A.課堂練習(xí)的布置與教學(xué)目標(biāo)相一致B.只給學(xué)生一些知識記憶性的練習(xí)C.練習(xí)題的設(shè)計(jì)富于變化，并有適當(dāng)?shù)碾y度D.教師給學(xué)生以適當(dāng)?shù)膸椭敬鸢浮浚築3.監(jiān)考老師在考生身邊來回走動會影響學(xué)生水平的發(fā)揮，這種現(xiàn)象是（）。A.社會促進(jìn)B.社會助長C.社會干擾D.社會惰化【答案】：C4.教師的自我反思能力主要包括（）①教學(xué)設(shè)計(jì)②課堂的組織和管理③學(xué)生活動的促進(jìn)④語言和非語言的溝通⑤評價學(xué)習(xí)行為A.②③④⑤B.③④⑤C.②④⑤D.①②③④⑤【答案】：D5.在所要學(xué)習(xí)的新材料呈現(xiàn)之前提供的一種引導(dǎo)性材料，它在新學(xué)習(xí)材料與學(xué)習(xí)者原有觀念之間起認(rèn)知橋梁的作用，這種教學(xué)策略是（）。A.認(rèn)知結(jié)構(gòu)B.比較性組織者C.固定點(diǎn)D.先行組織者【答案】：D6.運(yùn)用先進(jìn)典型對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，這是德育的（）。A.引導(dǎo)法B.榜樣法C.談話法D.討論法【答案】：B7.赫爾巴特說：“我想不到有任何無教學(xué)的教育，正如相反方向，我不承認(rèn)有任何無教育的教學(xué)”，這句話體現(xiàn)了（）。A.教學(xué)永遠(yuǎn)具有傳播性B.教學(xué)永遠(yuǎn)具有教育性C.教學(xué)永遠(yuǎn)具有引導(dǎo)性D.教學(xué)永遠(yuǎn)具有思想性【答案】：B8.下述說法不正確的是（）。A.教育者“教”的客體不是雙客體，而是一種復(fù)合客體B.受教育者是教育過程中“學(xué)”的主體C.教育者作為教育活動中的人的因素,是教育實(shí)踐活動的主體，更確切地說是“教”的主體D.—個完整的教育過程就是教育者“如何教”和“教什么”的過程【答案】：D9.有關(guān)研究表明教育對當(dāng)代國民收入增長的貢獻(xiàn)率顯著提高。這說明教育具有（）。A.文化功能B.政治功能C.經(jīng)濟(jì)功能D.科技功能【答案】：C10.愛國主義包含三個不同但又相互關(guān)聯(lián)的層次，即（）。A.愛國情感、愛國信念和愛國行為B.民族認(rèn)同、文化自信和愛國行為C.愛國情感、理論自信和民族認(rèn)同D.文化自信、民族自豪和愛國信念【答案】：A11.強(qiáng)調(diào)讀書不能僅僅停留在書本上、口頭上，而必須見之于自己的實(shí)際行動，要身體力行的是“朱子讀書法”中關(guān)于（）的要求。A.切己體察B.循序漸進(jìn)C.居敬持志D.虛心涵泳【答案】：A12.構(gòu)成教育活動的基本要素是（）。A.受教育者B.教育方法C.教育內(nèi)容D.教育者【答案】：A13.學(xué)校教育的基礎(chǔ)是（）。A.班級B.課程C.教師D.學(xué)生【答案】：B14.下列關(guān)于學(xué)習(xí)者的表述錯誤的是（）。A.學(xué)習(xí)者是教育活動的主體B.學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)是一種高度個性化的活動C.學(xué)習(xí)者不一定是指學(xué)生D.學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)目的都是一樣的【答案】：D15.兒童多動癥是小學(xué)生中常見的一種以注意缺陷、活動過度和好沖動為主要特征的綜合性障礙，其高峰發(fā)病年齡在（）。A.3～5歲B.12～13歲C.8～10歲D.5～7歲【答案】：C16.教育是（）。A.人類與動物共有的活動B.人類與其他高等動物特有的活動C.人類社會獨(dú)有的活動D.現(xiàn)代社會的專有活動【答案】：C17.實(shí)現(xiàn)從理性認(rèn)識到實(shí)踐的飛躍，必須要從實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持理論和實(shí)踐相結(jié)合的原則。下列成語中，違背這一原則的是（）。A.對癥下藥B.因材施教C.量體裁衣D.按圖索驥【答案】：D18.假定貨幣供給量和價格水平不變，貨幣需求為收入和利率的函數(shù)，則當(dāng)收入增加時（）。A.貨幣需求增加，利率下降B.貨幣需求減少，利率上升C.貨幣需求增加，利率上升D.貨幣需求減少，利率下降【答案】：C19.某市甲區(qū)衛(wèi)生局委托該區(qū)內(nèi)某商場對在該商場內(nèi)隨地吐痰的人處以罰款。如該商場某次罰款違法，則負(fù)責(zé)賠償?shù)臋C(jī)關(guān)是（）。A.該商場的上級單位B.市衛(wèi)生局C.該商場D.甲區(qū)衛(wèi)生局【答案】：D20.1927年底,共產(chǎn)黨人張?zhí)椎阮I(lǐng)導(dǎo)發(fā)動起義并建立了蘇維埃政府其地點(diǎn)在（）。南昌寧網(wǎng)瑞金廣州A.瑞金B(yǎng).廣州C.南昌D.寧網(wǎng)【答案】：B21.政府職能轉(zhuǎn)變是（）的前提和基礎(chǔ)。A.以人為本B.市場經(jīng)濟(jì)C.社會進(jìn)步D.機(jī)構(gòu)改革【答案】：D22.經(jīng)濟(jì)制度是指在一個社會中經(jīng)法律確認(rèn)的占統(tǒng)治地位（）。的總和，它構(gòu)成該社會上層建筑賴以生存的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，規(guī)定著社會經(jīng)濟(jì)活動的總體方向和基本性質(zhì)。A.政治制度B.生產(chǎn)關(guān)系C.生產(chǎn)目的D.政治目標(biāo)【答案】：B23.研究成果顯示，因?qū)W習(xí)而產(chǎn)生的“西塔波”可促進(jìn)腦神經(jīng)細(xì)胞生成，從而使“大腦越用越靈”的觀點(diǎn)得到了科學(xué)論證?！按竽X越用越靈”的事實(shí)主要表明：A.人腦是意識活動的物質(zhì)器官B.運(yùn)動是物質(zhì)固有的根本屬性和存在方式C.認(rèn)識運(yùn)動的主體是人的思維D.物質(zhì)是運(yùn)動的主體【答案】：B24.國際上常用的“恩格爾系數(shù)”是食品支出總額與個人支出總額的比重，用來衡量一個國家地區(qū)人民生活水平的高低，下列哪個正確（）A.恩格爾系數(shù)越高越好B.恩格爾系數(shù)越低越好C.過高過低都不好D.恩格爾系數(shù)適中最好【答案】：B25.關(guān)于批評有一種概念，這種概念的批評表現(xiàn)得像是地方行政官和法官，正像另一種概念的批評表現(xiàn)得像是一個學(xué)究氣十足的教師和暴君一樣：這種概念認(rèn)為批評的責(zé)任不是促進(jìn)和指導(dǎo)藝術(shù)的生活——如果你愿意，可以說，藝術(shù)的生活只受到歷史的促進(jìn)和指導(dǎo)，即促進(jìn)和指導(dǎo)藝術(shù)生活的是歷史過程中心靈的復(fù)雜運(yùn)動——而僅僅在已經(jīng)產(chǎn)生的藝術(shù)中區(qū)分美與丑，以完全嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊娊鈬?yán)肅地肯定美的，否定丑的。不符合文段中“這種概念的批評”意見的一項(xiàng)是：（）A.這種概念的批評表現(xiàn)得像是行政官和法官的藝術(shù)生活B.這種概念的批評反對藝術(shù)的生活只受到歷史的促進(jìn)和指導(dǎo)C.這種概念的批評反對批評的責(zé)任是促進(jìn)和指導(dǎo)藝術(shù)生活D.這種概念的批評主張批評僅僅是在已經(jīng)產(chǎn)生的藝術(shù)中區(qū)分美與丑【答案】：B26.政府采購作為公共財(cái)政管理的一項(xiàng)重要制度安排，本義是規(guī)范政府購買行為、節(jié)約財(cái)政資金、從源頭上防治腐敗。采購部門不從價格上把關(guān)，便違背了制度的初衷。中國社科院公布的一份調(diào)研顯示，一些地方政府在采購辦公用品過程中，有近八成的商品高于市場價格。這反映了兩個方面的問題，一方面是采購需求的不合理，只求貴的不求對的；另一方面則是政府采購招標(biāo)環(huán)節(jié)中存在貓膩。政府采購誰來監(jiān)督一直是采購制度的軟肋所在，采購招標(biāo)在沒有陽光的空間操作，反而導(dǎo)致了“逆市場競爭”的亂象。這段文字意在強(qiáng)調(diào)的是（）?A.政府采購制度的初衷是防止腐敗B.政府采購需要在相關(guān)監(jiān)督下進(jìn)行C.政府采購中存在大量的違規(guī)行為D.采購需求的不合理導(dǎo)致政務(wù)腐敗【答案】：B27.盡管社會主流觀點(diǎn)往往宣揚(yáng)“做人要樂觀”的信念，有些科學(xué)家還是對此持有不同觀點(diǎn)：負(fù)面情緒也是我們與生俱來的特征，是平衡精神健康的重要一環(huán)。針對目前抗抑郁藥物使用量與日俱增的情況，很多精神病學(xué)家提出了質(zhì)疑，他們認(rèn)為這些藥物的濫用不但帶來后果嚴(yán)重的副作用，還打破了人類情緒的平衡。這段文字表達(dá)的主要觀點(diǎn)是：（）A.應(yīng)該質(zhì)疑“做人要樂觀”的信念B.使用抗抑郁藥物不要過多過濫C.負(fù)面情緒對精神健康并非無益D.平衡精神健康就不能一味樂觀【答案】：C28.中國消費(fèi)者對轎車的了解和要求已經(jīng)有了很大的變化，他們的價值觀念以及對汽車?yán)斫獾淖兓紩笥移滟徿囈庀?。在對多個購車指標(biāo)的調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)，大家不再強(qiáng)調(diào)某個單一指標(biāo)，但安全性能依然是消費(fèi)者購買轎車最關(guān)心的指標(biāo)，關(guān)注程度在我們的調(diào)查中占8.6%：其次關(guān)注的是轎車的操控性能；第三是質(zhì)量耐久性能；然后是外觀造型、舒適程度、品牌口碑、形象、動力性能以及二手車價值等，即使是排在后邊的關(guān)于品牌的指標(biāo)比重也達(dá)到了8.1%。下列說法與文意相符的是：（）。A.轎車主流消費(fèi)群的構(gòu)成發(fā)生了較大變化B.中國消費(fèi)者對轎車的價值觀念差異并不大C.消費(fèi)者對汽車安全性能的關(guān)注度沒有變化D.消費(fèi)者對轎車品牌的關(guān)注度呈下降趨勢【答案】：C29.定義的使命是抽象概括出某類事物的本質(zhì)特征。當(dāng)定義概括不了時,本應(yīng)修正定義,而有人卻常常“開除”那些概括不了的同類事物,以維護(hù)定義的純潔性,這無疑是（）。填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.自欺欺人B.指鹿為馬C.削足適履D.掩耳盜鈴【答案】：C30.________________。蹲坐在云岡石窟里的慈祥的大佛，敦煌壁畫里衣袂飄舉的飛天，一棵虬枝盤旋的古樹，兩片拱土而出的新芽，庭院里曬太陽的老人，柴扉前倚門含羞的女子，這些姿態(tài)要么已看破紅塵，要么正純凈無邪，恰是因?yàn)檫@些，它(他、她)們或平和、寧靜、恬淡、寵辱不動;或純真、靈動、潔凈、不沾染一塵世俗，于是便呈現(xiàn)給這個世界最美的姿態(tài)。填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.安靜的姿態(tài)是美的B.無欲的生命是安靜的C.在安靜中盛享人生的清涼D.一切外在的物質(zhì)形式，在安靜生命的眼中，像風(fēng)中的浮云【答案】：A31.3G_______失去吸引力了嗎？如果簡單以商用時間來判斷，3G在中國確實(shí)____，但這種落后并不見得被動。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.已然緩不濟(jì)急B.即將前途未卜C.即將后勁不足D.已經(jīng)姍姍來遲【答案】：D32.定義：①公德:人們在社會公共生活中應(yīng)當(dāng)遵守的行為準(zhǔn)則。②功德:功勞和恩德，也有佛教中行善事的意思。③品德:個人行為、作風(fēng)上所表現(xiàn)出的規(guī)范。典型例證：(1)遵守交通規(guī)則。(2)樂于助人。(3)堅(jiān)持鍛煉身體。A.2個B.3個C.上述典型例證與定義存在對應(yīng)關(guān)系的數(shù)目有（D.0個1個【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）33.在學(xué)術(shù)誠信建設(shè)中要逐步建立起（）相結(jié)合的約束模式A.自律B.紀(jì)律C.法律D.規(guī)律【答案】：ABC34.教師在與家長交往中保持正確的合作態(tài)度應(yīng)該做到（）A.一視同仁B.頤指氣使C.謙虛和藹D.尊重理解【答案】：ACD35.教育始終具有（）。A.歷史性B.平等性C.階級性D.育人性【答案】：AD36.全民教育作為21世紀(jì)教育發(fā)展的趨勢之一，越來越引起國際社會的廣泛關(guān)注。關(guān)于全民教育的基本含義，下列說法正確的是（）。A.全民教育既是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，又是道德發(fā)展的需要B.全民教育與全納教育的基本內(nèi)涵是一致的C.全民教育的范圍從學(xué)前教育到繼續(xù)教育、終身教育D.全民教育包括正規(guī)教育、非正規(guī)教育和不定形教育【答案】：ABCD37.耶克斯－多德森定律描述了學(xué)習(xí)動機(jī)與學(xué)習(xí)效果之間的關(guān)系根據(jù)該定律，以下描述正確的是(??)A.任務(wù)難度中等時，最佳動機(jī)激活水平也中等B.任務(wù)較難時，最佳動機(jī)激起水平較低C.動機(jī)水平越高，學(xué)習(xí)效果越好D.任務(wù)較容易時，最佳動機(jī)激活水平較高【答案】：ABD38.嫉妒會毀滅人的上進(jìn)心，使人際關(guān)系緊張，有損身心健康。克服這一心理狀態(tài)的措施有（）。A.培養(yǎng)豁達(dá)的心態(tài)B.采取適當(dāng)?shù)膶Σ逤.發(fā)掘自身的潛能D.提高自己的能力【答案】：ABC39.中國封建社會出現(xiàn)過的學(xué)校教育的類型有（）。A.官學(xué)B.私學(xué)C.騎士學(xué)校D.書院【答案】：ABD40.蔡元培先生重視教師職業(yè)道德，他認(rèn)為教師應(yīng)當(dāng)具有的品質(zhì)包括（）。A.忠黨、愛國、愛生B.謙虛、正直、愛國、愛生C.知識淵博D.自由、平等、博愛【答案】：BCD41.以下屬于布魯納發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)理論的觀點(diǎn)有（）A.學(xué)習(xí)過程就是在新舊知識間建立實(shí)質(zhì)性和非人為的聯(lián)系B.教材具有結(jié)構(gòu)性是發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的必要條件C.學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是學(xué)習(xí)者主動地形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)D.學(xué)習(xí)者不是被動地接受知識，而是主動地獲取知識?！敬鸢浮浚築CD42.在布魯姆的教育目標(biāo)分類系統(tǒng)中，認(rèn)知領(lǐng)域包含知識、理解、（）。A.應(yīng)用B.解決C.綜合D.歸類【答案】：AC43.近代形而上學(xué)唯物主義的局限性是（）。A.只承認(rèn)自然界的物質(zhì)性，否認(rèn)了人類社會的物質(zhì)性B.用孤立、靜止、片面的觀點(diǎn)解釋世界C.用力學(xué)解釋一切運(yùn)動D.否認(rèn)了世界的物質(zhì)性【答案】：ABC44.用人單位可以解除勞動合同的情形包括（）A.勞動者不能勝任工作，經(jīng)過調(diào)整工作崗位，仍不能勝任工作的B.勞動者不能勝任工作，經(jīng)過培訓(xùn)，仍不能勝任工作的C.勞動者不能勝任工作，經(jīng)過數(shù)次培訓(xùn)方能勝任工作的D.勞動合同訂立時所依據(jù)的客觀情況發(fā)生重大變化，致使原勞動合同無法履行【答案】：AB45.領(lǐng)導(dǎo)的階級和政黨，要實(shí)現(xiàn)自己對于被領(lǐng)導(dǎo)的階級、階層、政黨和人民團(tuán)體的領(lǐng)導(dǎo)，必須具備的條件有（）。A.保障被領(lǐng)導(dǎo)者的基本生活B.率領(lǐng)被領(lǐng)導(dǎo)者（同盟者）向著共同敵人作堅(jiān)決的斗爭，并取得勝利C.對被領(lǐng)導(dǎo)者給以物質(zhì)福利，至少不損害其利益D.對被領(lǐng)導(dǎo)者給以政治教育【答案】：BCD46.中國古代講究“同姓不婚”。已知春秋時秦晉兩國世為婚姻(故稱兩姓聯(lián)姻為“喜結(jié)秦晉之好”)，而魯晉兩國不可通婚。結(jié)合所學(xué)關(guān)于“西周分封制”的知識，能夠判斷（）。A.晉宋兩國可以通婚B.晉國是姬姓封國C.晉燕兩國可以通婚D.秦燕兩國可以通婚【答案】：ABD47.注重提高咨詢服務(wù)質(zhì)量，要求做到（）。A.制定質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范B.實(shí)施“走出去”戰(zhàn)略C.推動質(zhì)量管理體系建設(shè)D.切實(shí)增強(qiáng)質(zhì)量意識【答案】：ACD48.用社會工作旳專業(yè)措施安排災(zāi)民基本生活旳內(nèi)容涉及（）。A.領(lǐng)導(dǎo)民間募捐，籌集應(yīng)急生活物資B.編制救濟(jì)方案，組織開展生活物資發(fā)放工作C.評估災(zāi)民旳應(yīng)急生活物資需要