人教版初中語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)-字音字形基礎(chǔ)知識(shí)綜合

人教版初中語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)——字音字形基礎(chǔ)知識(shí)綜合·學(xué)生版一、考點(diǎn)字音字形題考查形式主要有：音形轉(zhuǎn)換（給漢字注音，看拼音寫(xiě)漢字）辨析正確漢字讀音或正確書(shū)寫(xiě)。（選擇或判斷題）修改題（書(shū)寫(xiě)改錯(cuò)題）語(yǔ)段中綜合進(jìn)行字、詞、病句、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的考查。解答此類型題主要靠平常的積累，平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)要記準(zhǔn)字音字形，注意同音字詞的不同意思和平時(shí)易混淆讀音的字詞。學(xué)會(huì)歸類辨析的方法，要在平時(shí)的閱讀中，養(yǎng)成細(xì)心觀察、積累的好習(xí)慣。二、解題1、字音題的突破方法字音題所考查的字大多是多音字和易錯(cuò)形近字。突破方法如下：1.看是否違背拼寫(xiě)規(guī)則如“iu、ui、un”前面加聲母的時(shí)候，有沒(méi)有寫(xiě)成“iou、uei、uen”。另外，看調(diào)號(hào)的標(biāo)注位置是否正確，如“君子好逑”中的“好逑”應(yīng)拼寫(xiě)為“hǎo

qiú”，卻被拼寫(xiě)成了“hǎoqíu”。2.謹(jǐn)防誤讀形聲字形聲字是由形旁和聲旁組合而成的字，其中聲旁表示該字的讀音。因形聲字聲旁而誤讀，是字音誤讀中最常見(jiàn)的現(xiàn)象。在現(xiàn)代漢語(yǔ)7000多個(gè)通用漢字中，形聲字占80％以上，但其中只有大約1／4的形聲字的聲旁和整個(gè)字的讀音完全相同。所以，在遇到形聲字的時(shí)候，我們不能有投機(jī)取巧的心理，而應(yīng)以字典的注音為準(zhǔn)。如：①因聲旁誤讀，如“酗”讀xù而不讀xiōng，“酵”讀jiào而不讀xiào，“畸”讀jī而不讀qí；②形近誤讀，如“券”“卷”字形相近，“券”讀quàn，“卷”讀juàn。3.熟練掌握多音字多音字就是一個(gè)字有多個(gè)讀音，不同的讀音往往意義、詞性也不同，因此其用法也不相同。我們要根據(jù)具體語(yǔ)境來(lái)確定字的讀音或意義，主要從以下六個(gè)方面來(lái)掌握。（1）讀音、意義、詞性都不同，通過(guò)讀音區(qū)別意義、詞性。如：數(shù)shǔ（動(dòng)詞）數(shù)落

數(shù)不清

數(shù)得著shù（名詞）數(shù)據(jù)

數(shù)量

數(shù)額shuò（副詞）數(shù)見(jiàn)不鮮（2）一些字單用時(shí)和作為詞中的語(yǔ)素時(shí)讀音不同，通過(guò)讀音分辨用法。如：逮dǎi（限于單用）逮老鼠

逮蜻蜓dài（用于合成詞）逮捕

力有未逮（3）有些字在口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)中讀音不同，通過(guò)讀音區(qū)分語(yǔ)體。如：核hé（書(shū)面語(yǔ)）核桃

核心

細(xì)胞核hú（口語(yǔ)）杏核兒

煤核兒（4）留心文言文中的一些通假字延續(xù)使用到現(xiàn)在而形成的多音字。如：龜guī

烏龜

龜縮jūn

龜裂（5）注意特定的人名和地名。如：?jiǎn)蝑ān

單位

簡(jiǎn)單

菜單Shàn

姓單

單縣（地名）chán

單于（匈奴君主的稱號(hào)）（6）辨別方言詞匯造成的多音。如：忒tè

差忒（差錯(cuò)）tuī／tēi（方言）風(fēng)忒大

房子忒小4.準(zhǔn)確區(qū)分同音字同音字是語(yǔ)音相同的字，即聲母、韻母、聲調(diào)完全相同的字。對(duì)于同音的形聲字，我們要注意從形旁和字義上來(lái)區(qū)分，如“辨、辮、辯”，“嬋、禪、蟬”等；常用的同音字，要從搭配上來(lái)區(qū)分，如“克服”不能寫(xiě)成“刻服”等。5.改正習(xí)慣性誤讀有些字在日常的使用中，很容易讀錯(cuò)，從而誤將錯(cuò)誤讀音視為正確的。如“剖”的正確讀音為pōu，很多人習(xí)慣性誤讀成pāo或pǒ；“麻痹”中“痹”的正確讀音為bì，很多人習(xí)慣誤讀成pì或pí。類似這種錯(cuò)誤的讀音我們要注意改正。6.不受方言的影響在一些方言中，c與ch、s與sh、z與zh不分，這也給正確識(shí)讀字音帶來(lái)了困擾，如“暫”應(yīng)讀zàn而不讀zhàn等。我們要盡可能地避免方言的干擾，學(xué)說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)的普通話。例：下列詞語(yǔ)中，每對(duì)加點(diǎn)字的讀音都相同的一項(xiàng)是（

）A.屏息／屏風(fēng)

抽搐／養(yǎng)精蓄銳B.追溯／朔方

黃暈／頭暈?zāi)垦.占據(jù)／蹲踞

行輩／字里行間D.干涸／禁錮

奔喪／灰心喪氣解析：A.bǐng／píng，chù／xù。B.sù／shuò，yùn／yūn。C.jù，háng。D.hé/gù，sāng/sàng。答案：C2、字形題的突破方法字形題所考查的字大多是形近字或同音字。1.字形分析法有些形近字是聲旁相同、形旁不同的形聲字，我們可以通過(guò)辨析這些字的形旁的意義來(lái)正確書(shū)寫(xiě)。例如：“木”“禾”這兩個(gè)形旁，用“木”作形旁的字，原義一般都與樹(shù)木有關(guān)；用“禾”作形旁的字，原義一般都與莊稼有關(guān)。如“一棵樹(shù)”“青稞”這兩個(gè)詞中的“棵”和“稞”。再如用“扌（手）”作形旁的字，原義一般都與手有關(guān)，這些字與用“木”作形旁的字的意義有所區(qū)別，如“楊樹(shù)”“揚(yáng)手”這兩個(gè)詞中的“楊”和“揚(yáng)”，“樹(shù)枝”“技術(shù)”這兩個(gè)詞中的“枝”和“技”等。有些形近字并不都是形聲字，我們可以通過(guò)辨別這些形近字的不同部分來(lái)正確書(shū)寫(xiě)。例如：“針灸”“膾炙人口”這兩個(gè)詞中的“灸”和“炙”，“投筆從戎”“戒備”這兩個(gè)詞中的“戎”和“戒”等。2.字音分析法有些聲旁相同的形聲字的讀音相同或相近，我們可以通過(guò)聲旁來(lái)糾正錯(cuò)別字。例如：“未”讀作wèi，用“未”作聲旁的字，韻母一般有ei，如“味”“妹”“昧”等；“末”讀作mò，用“末”作聲旁的字，韻母一般有o，如“抹”“沫”“茉”等。再如“良”讀作liáng，用“良”作聲旁的字，韻母一般有ang，如“糧”“娘”“浪”等；“艮”讀作gèn，用“艮”作聲旁的字，韻母一般有en，如“跟”“很”“懇”等。3.字義分析法了解形近字的字義也可以幫助我們糾正錯(cuò)別字。如有些同學(xué)把“一顆心”錯(cuò)寫(xiě)成了“一棵心”，這是因?yàn)椴涣私狻翱谩焙汀邦w”的字義?！翱谩弊髁吭~用，多指植物，如“一棵樹(shù)”“三棵牡丹”等；而“顆”作量詞用，多指顆粒狀的東西，如“一顆珍珠”“兩顆子彈”等。再如“梢”和“稍”這兩個(gè)字，“梢”指條狀物較細(xì)的一頭，而“稍”則是略微有一點(diǎn)的意思，了解了這兩個(gè)字的意義，我們就不會(huì)把“樹(shù)梢”錯(cuò)寫(xiě)成“樹(shù)稍”了。例如：“翠”“脆”“萃”都讀作cuì，“翠”是青綠顏色，“翠綠”就應(yīng)當(dāng)用“翠”；“脆”常用于聲音清脆悅耳，如“清脆”；“萃”是“聚集”的意思，如“薈萃”。形近字分不清，也易寫(xiě)錯(cuò)別字，但只要懂得它的意義，就能避免寫(xiě)錯(cuò)。4.聯(lián)想分析法漢字的歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，十分悠久。有些漢字因演變或簡(jiǎn)化，現(xiàn)已很難析解字理，探求字源。這時(shí)，可根據(jù)字形特點(diǎn)，結(jié)合自身的生活經(jīng)驗(yàn)，靈活地抓住字音、字形、字義，經(jīng)過(guò)奇特的想象，把音、形、義三者結(jié)合起來(lái)，并在大腦中形成相應(yīng)的物象以增強(qiáng)記憶，然后通過(guò)暗示學(xué)習(xí)法加以鞏固識(shí)字效果。例如：“肺”字，“一”像人的寬寬的肩膀，“冂”像肩膀下的兩個(gè)胳膊，“丨”像一口氣從上到下猛吸進(jìn)來(lái)（巿）。這樣“巿”與“市”就區(qū)分開(kāi)了。5.據(jù)義定形法漢字的基本特點(diǎn)是音、形、義的統(tǒng)一，要正確掌握漢字，就應(yīng)從三者關(guān)系入手，以義為綱，據(jù)義定形。如“重（疊、迭）”，“疊”為“一層加上一層”之意，“迭”為“一次又一次”之意，所以寫(xiě)成“重迭”是錯(cuò)誤的。6.語(yǔ)境辨析法有些漢字，應(yīng)根據(jù)詞（或熟語(yǔ)）的組合情況甚至根據(jù)語(yǔ)句的意思來(lái)確定用字。如“變換”與“變幻莫測(cè)”，“旁證”與“旁征博引”，“留戀”與“流連忘返”，“厲害”與“利害得失”等，這些詞如果脫離語(yǔ)境就很容易判斷錯(cuò)誤。7.探索來(lái)源法大部分成語(yǔ)都有來(lái)源，掌握它們的形體應(yīng)結(jié)合其最初來(lái)源和典故。如“程門(mén)立雪”“班門(mén)弄斧”“墨守成規(guī)”這幾個(gè)成語(yǔ)中，“程（頤）”“（魯）班”“墨（翟）”都是成語(yǔ)故事中的人物，故不能寫(xiě)成“城”“搬”“默”。8.牢記特殊法有些詞語(yǔ)有固定的搭配，不能隨意書(shū)寫(xiě)。如“縹緲”與“飄渺”不能交錯(cuò)搭配。這類詞不多，如果平時(shí)注意識(shí)記，便可牢固掌握。例：下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（

）A.蔓延

融洽

兵慌馬亂

深居儉出B.寂寥

幅射

猝不及防

容光煥發(fā)C.挑釁

橫亙

駭人聽(tīng)聞

焦躁不安D.序跋

肆虐

長(zhǎng)相廝守

追本朔源答案：C解析：A.慌→荒，儉→簡(jiǎn)。B.幅→輻。D.朔→溯。3、漢字規(guī)范書(shū)寫(xiě)題的突破方法漢字書(shū)寫(xiě)能力的考查一般是給出幾個(gè)詞語(yǔ)或一句話，要求考生用正楷或行楷準(zhǔn)確、規(guī)范、美觀地書(shū)寫(xiě)在田字格中。有時(shí)也和根據(jù)拼音寫(xiě)漢字的題結(jié)合考查。突破方法如下：（1）不要出現(xiàn)一點(diǎn)涂改的痕跡，先在草稿紙上寫(xiě)一遍，再往試卷上謄寫(xiě)，確保萬(wàn)無(wú)一失。（2）把每一個(gè)字都置于方格的正中央，字號(hào)不能太大也不能太小，約占方格大小的2／3。（3）如果書(shū)寫(xiě)的是語(yǔ)句，要考慮標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，不要把它忽視了，該占一格就占一格。所給的方格數(shù)，一般都事先把標(biāo)點(diǎn)考慮進(jìn)去了。如果不放心，在動(dòng)筆之前先數(shù)數(shù)方格數(shù)，再數(shù)數(shù)字?jǐn)?shù)和標(biāo)點(diǎn)數(shù)。（4）不寫(xiě)連筆字，要一筆一畫(huà)、橫平豎直地寫(xiě)。（5）要謹(jǐn)慎運(yùn)筆，不要漏寫(xiě)、多寫(xiě)、錯(cuò)寫(xiě)。例：在田字格內(nèi)用正楷字抄寫(xiě)下面的句子。靜以修身儉以養(yǎng)德【答案】靜以修身儉以養(yǎng)德【解析】本題考查學(xué)生漢字的抄寫(xiě)，注意用正楷或行楷抄寫(xiě)，做到美觀、規(guī)范、正確。三、訓(xùn)練1．（2023上·廣東汕頭·八年級(jí)統(tǒng)考期末）根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（1）在夏天，因?yàn)榕镯斒遣ＡУ?，棚屋里面zào

rè()得像溫室。（3）不是傳搗智慧的廟堂，而是jìn

gù()思想的囚牢。（3）它沒(méi)有pó

suō()的姿態(tài)，沒(méi)有屈曲盤(pán)旋的虬枝，也許你要說(shuō)它不美。（4）高樹(shù)與低樹(shù)fǔ

yǎng

shēng

zī()。2．（2023上·廣東肇慶·八年級(jí)統(tǒng)考期末）根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（1）我到云南后，從家信中知道，我母親對(duì)我這一舉動(dòng)不但不反對(duì)，還給我許多wèi

miǎn。（2）到徐州見(jiàn)著父親，看見(jiàn)滿院láng

jí的東西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼淚。（3）這時(shí)你會(huì)真心佩服昔人所造的兩個(gè)字“麥浪”，若不是miào

shǒu

ǒu

dé，便確是經(jīng)過(guò)錘煉的語(yǔ)言的精華。（4）設(shè)計(jì)者和匠師們因地制宜，zì

chū

xīn

cái，修建成功的園林當(dāng)然各個(gè)不同。3．（2023上·廣東揭陽(yáng)·八年級(jí)統(tǒng)考期末）根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（1）國(guó)民黨反動(dòng)派經(jīng)營(yíng)了三個(gè)半月的長(zhǎng)江防線，遇著人民解放軍好似摧枯拉朽，軍無(wú)斗志，紛紛kuìtuì()。（2）他的對(duì)于我的熱心的希望，不倦的jiàohuì()，小而言之，是為中國(guó)。（3）黃與綠主宰著，無(wú)邊無(wú)垠，tǎndàngrúdǐ()。（4）橋的設(shè)計(jì)完全合乎科學(xué)原理，施工技術(shù)更是qiǎomiàojuélún()。4．（2023上·廣東佛山·八年級(jí)統(tǒng)考期末）根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（1）有時(shí)候，列夫?托爾斯泰留給人的總印象是失調(diào)、qíqū、平庸，甚至是粗鄙的。（2）馬可?波羅在自己的游記里十分tuīchóng這座橋，說(shuō)它是世界上獨(dú)一無(wú)二的。（3）還沒(méi)等觀眾從yǎnhuāliáoluàn中反應(yīng)過(guò)來(lái)，她已經(jīng)“嗤”地插進(jìn)碧波之中。（4）街上行人摩肩接踵，luòyìbùjué，士農(nóng)工商，男女老少，各行各業(yè)。5．（2023上·廣東汕頭·八年級(jí)統(tǒng)考期末）根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（1）達(dá)卡多拉游泳場(chǎng)的八千名觀眾一齊qiáoshǒu而望。（2）全在乎設(shè)計(jì)者和匠師們生平多閱歷，胸中有qiūhè。（3）黃與綠主宰著，無(wú)邊無(wú)垠，tǎndàngrúdǐ。（4）疏林薄霧，農(nóng)舍田疇，chūnhánliàoqiào。6．（2023上·廣東深圳·八年級(jí)統(tǒng)考期末）根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（1）hàohàn的大海可以做證：為了這一夢(mèng)想成真，古老的中華民族，已經(jīng)等了近百年。（2）但他不放心，怕茶房不妥帖，頗chóuchú了一會(huì)。（3）橋的設(shè)計(jì)完全合乎科學(xué)原理，施工技術(shù)更是qiǎomiàojuélún。（4）近處小路上騎驢而行的則是chángtúbáshè的行旅。7．（2023上·廣東潮州·八年級(jí)統(tǒng)考期末）根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（1）全橋結(jié)構(gòu)勻稱，和四周景色配合得十分和諧；橋上的石欄石板也雕刻得gǔpǔ()美觀。（2）全國(guó)人民qiáoshǒu()以盼的中國(guó)共產(chǎn)黨第二十次全國(guó)代表大會(huì)終于在北京人民大會(huì)堂開(kāi)幕。（3）一群男女青年學(xué)生，舉著“廢除賣(mài)國(guó)條約”的旗幟，kāngkǎijīáng()地來(lái)到天安門(mén)前。（4）科學(xué)家屠呦呦dānjīngjiélǜ()鉆研科學(xué)，取得舉世矚目的成就。8．（2023上·廣東惠州·八年級(jí)統(tǒng)考期末）根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（1）他在詩(shī)歌創(chuàng)作方面頗有jiànshù。()（2）這三種情感肆意地把我吹來(lái)吹去，吹到bīnlín絕望的邊緣。()（3）還沒(méi)等觀眾從yǎnhuāliáoluàn中反應(yīng)過(guò)來(lái)，她已經(jīng)展開(kāi)身體。()（4）他們?cè)诳蛷d里zhènɡjīnwēizuò地等待這位大師的接見(jiàn)。()9．（2023上·廣東東莞·八年級(jí)統(tǒng)考期末）根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。學(xué)完八年級(jí)上冊(cè)《語(yǔ)文》書(shū)，我們掩卷思索，各種感覺(jué)涌上心頭。走進(jìn)這個(gè)語(yǔ)文世界，我們可以目擊我國(guó)航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦的風(fēng)采：可以和同學(xué)一起漫步于蘇州園林，欣賞眼前一幅幅由匠師dān

jīnɡ

jié

lǜ()凝結(jié)成的完美圖畫(huà)；還可以感受朱德對(duì)一生都láo

lù()、仁慈的母親的殷殷情懷；在父親蹣跚的背影中回味濃濃的愛(ài)，想回報(bào)父愛(ài)的情愫qián

zī

àn

zhǎnɡ()；每逢驟雨猝至，在居里夫人令人窒息的實(shí)驗(yàn)室里，我們感動(dòng)于她的chì

rè()情懷；而走進(jìn)羅素的世界，則讓我們的靈魂受到洗滌，思考青年人是肆無(wú)忌憚地?fù)]霍青春，還是積蓄力量，為減輕社會(huì)之不幸而略盡綿薄之力……每次打開(kāi)課本，就是享受一頓名副其實(shí)的饕餮盛宴，就是沐浴一次真善美的光芒。10．（2023上·廣東韶關(guān)·八年級(jí)校聯(lián)考期末）下文中空格處詞語(yǔ)選擇正確的一項(xiàng)是（

）我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢_____身下去，尚不大難。可是他_____過(guò)鐵道，要_____上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手_____著上面，兩腳再向上_____；他肥胖的身子向左微_____，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。A．探

穿

爬

抓

提

傾 B．摸

穿

爬

攀

縮

歪C．探

穿

爬

攀

縮

傾 D．探

越

爬

攀

提

傾11．（2023上·廣東韶關(guān)·八年級(jí)校聯(lián)考期末）下列加點(diǎn)字注音全都正確的一項(xiàng)是（

）A．要塞（sài）

潰退（kuì）

殲滅（jiān）

銳不可當(dāng)（dǎng）B．頒發(fā)（bān）

遺囑（zhǔ）

滲透（shèn）

頗有建樹(shù)（pō）C．梵語(yǔ)（fàn）

悄然（qiǎo）

翹首（qiào）

屏息斂聲（bǐng）D．鐫刻（juān）

緊繃（bēng）

默契（qiè）

殫精竭慮（dān）12．（2023上·廣東廣州·八年級(jí)廣州市第一一三中學(xué)?？计谀┕旁?shī)文默寫(xiě)正確的一項(xiàng)是（

）A．采菊東蘺下，悠然見(jiàn)南山?！短諟Y明《飲酒（其五）》B．亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬啼。（白居易《錢(qián)塘湖春行》）C．月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。（李白《渡荊門(mén)送別》）D．出則無(wú)法家拂士，入則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。（《生于憂患，死于安樂(lè)》）13．（2023上·廣東廣州·八年級(jí)廣州市第一一三中學(xué)?？计谀┫铝性~語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（

）A．熒光

抑揚(yáng)頓錯(cuò)

秀欣

長(zhǎng)途跋涉B．建樹(shù)

振聾發(fā)聵

躊躇

自出心裁C．邃道

為富不仁

曼延

張目結(jié)舌D．繁殖

正經(jīng)危坐

喧囂

眼花潦亂14．（2023上·廣東廣州·八年級(jí)?？计谀┫铝性~語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（

）A．繁殖

鎖屑

巧妙絕倫

潛滋暗長(zhǎng)B．頒發(fā)

勞碌

俯仰生姿

連綿不斷C．?huà)故?/p>

燥熱

無(wú)動(dòng)于中

正襟危坐D．題拔

崎嶇

油光可鑒

摧枯拉朽15．（2023上·廣東廣州·八年級(jí)校考期末）下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音全都正確的一項(xiàng)是（

）A．悄然（qiāo）

倔強(qiáng)（jué）

殷紅（yīn）

屏息斂聲（bǐng）B．瀕臨（bīn）

熾熱（chì）

雕鏤（lòu）

殫精竭慮（dān）C．洗滌（tiáo）

蹣跚（mán）

躊躇（chú）

銳不可當(dāng)（dāng）D．緋紅（fēi）

教誨（huǐ）

纖維（qiān）

憂心忡忡（chōng）16．（2023上·廣東廣州·八年級(jí)?？计谀┫铝忻拷M加點(diǎn)的字，讀音都相同的是（

）A．洗滌/條理

辟邪/開(kāi)天辟地B．詰責(zé)/結(jié)仇

悄悄/悄然無(wú)聲C．殲滅/纖維

慰藉/聲名狼藉D．瀕臨/繽紛

肖像/惟妙惟肖17．（2023上·廣東廣州·八年級(jí)?？计谀┫铝性~語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（

）A．蔓延

田籌

躊躇

張木結(jié)舌B．仲裁

遒勁

鐫刻

俯仰生姿C．遏制

匿名

序幕

長(zhǎng)途拔涉D．秀頎

推崇

賦閑

摩肩接重18．（2023上·廣東深圳·八年級(jí)統(tǒng)考期末）本學(xué)期，學(xué)校開(kāi)展了“保護(hù)身邊的傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。以下是班級(jí)同學(xué)根據(jù)相關(guān)報(bào)道整理的宣傳文稿中的一段。請(qǐng)閱讀后完成問(wèn)題。??a現(xiàn)代化的迅猛發(fā)展，民間傳統(tǒng)文化正在發(fā)生變異，不少傳統(tǒng)技藝瀕臨（①）b，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)面臨著不少困難和挑戰(zhàn)。我國(guó)政府切實(shí)加大了對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)力度，積極參與聯(lián)合國(guó)教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作的申報(bào)工作，在非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的搶救、保護(hù)與傳承等方面卓有jiànshù（②）。目前，我國(guó)已成為世界上入選聯(lián)合國(guó)教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄項(xiàng)目最多的國(guó)家之一。近年來(lái)，從既“萌萌噠”又器宇xuānáng（③）的故宮神獸，到嬌憨míngyàn（④）一夜霸屏的《唐宮夜宴》，在數(shù)字技術(shù)掀起的c中，人們驚喜地看到，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化憑風(fēng)借力成了“沖浪好手”。新科技為傳統(tǒng)文化提供了新載體和新表達(dá)方式，傳統(tǒng)文化也啟發(fā)新科技創(chuàng)造出更d、更有民族文化內(nèi)涵的新的流行事物。(1)請(qǐng)給上面文段中加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。(2)在文段中abcd四處橫線上填入詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．a(chǎn)由于；b滅亡；c風(fēng)浪；d別有用心B．a(chǎn)隨著；b滅亡；c風(fēng)浪；d自出心裁C．a(chǎn)隨著；b消亡；c浪潮；d自出心裁D．a(chǎn)由于；b消亡；c浪潮；d別有用心(3)文段中畫(huà)波浪線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)你修改。19．（2023上·廣東佛山·八年級(jí)統(tǒng)考期末）小順擬參加學(xué)校舉辦的“革命故事我來(lái)講”活動(dòng)，請(qǐng)幫他完善文稿。黃有權(quán)是順德均安沙頭東壁坊人。他文質(zhì)彬彬，又不乏①xuānáng的風(fēng)骨。1937年7月7日，盧溝橋事變拉開(kāi)了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的②xùmù，國(guó)家的危難深深地刺痛著他的心，讓他慷慨激昂地發(fā)出“倭寇不滅，背著簡(jiǎn)單的行囊，從沙頭出發(fā)，奔向抗日前線?？谷掌陂g，他以筆為槍，參與創(chuàng)建黨委機(jī)關(guān)報(bào)《七七報(bào)》，他還長(zhǎng)年累月奔走于戰(zhàn)火紛飛的各地，在邊區(qū)多個(gè)地方從事宣傳、公安等領(lǐng)域，鍛造了過(guò)硬的革命斗爭(zhēng)本領(lǐng)。(1)根據(jù)文中拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。(2)文中畫(huà)線句有語(yǔ)病，請(qǐng)將修改后的句子寫(xiě)下來(lái)。20．（2022上·廣東揭陽(yáng)·八年級(jí)統(tǒng)考期末）請(qǐng)賞讀右圖的書(shū)法作品，用正楷把它完整地抄寫(xiě)在橫線上，并加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。人教版初中語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)——字音字形基礎(chǔ)知識(shí)綜合·教師版1．（2023上·廣東汕頭·八年級(jí)統(tǒng)考期末）根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（1）在夏天，因?yàn)榕镯斒遣ＡУ模镂堇锩鎧ào

rè()得像溫室。（3）不是傳搗智慧的廟堂，而是jìn

gù()思想的囚牢。（3）它沒(méi)有pó

suō()的姿態(tài)，沒(méi)有屈曲盤(pán)旋的虬枝，也許你要說(shuō)它不美。（4）高樹(shù)與低樹(shù)fǔ

yǎng

shēng

zī()。【答案】燥熱禁錮婆娑俯仰生姿【詳解】本題考查字形。（1）燥熱（zàorè）：（天氣）干燥炎熱。（2）禁錮（jìngù）：封建時(shí)代統(tǒng)治集團(tuán)禁止異己的人做官或者不許他們參加政治活動(dòng)；關(guān)押、監(jiān)禁；束縛、強(qiáng)力限制。（3）婆娑（pósuō）：盤(pán)旋舞動(dòng)的樣子。（4）俯仰生姿（fǔyǎngshēngzī）：高矮錯(cuò)落有致，無(wú)論俯視還是仰視都會(huì)形成美好的姿態(tài)。2．（2023上·廣東肇慶·八年級(jí)統(tǒng)考期末）根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（1）我到云南后，從家信中知道，我母親對(duì)我這一舉動(dòng)不但不反對(duì)，還給我許多wèi

miǎn。（2）到徐州見(jiàn)著父親，看見(jiàn)滿院láng

jí的東西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼淚。（3）這時(shí)你會(huì)真心佩服昔人所造的兩個(gè)字“麥浪”，若不是miào

shǒu

ǒu

dé，便確是經(jīng)過(guò)錘煉的語(yǔ)言的精華。（4）設(shè)計(jì)者和匠師們因地制宜，zì

chū

xīn

cái，修建成功的園林當(dāng)然各個(gè)不同。【答案】（1）慰勉

（2）狼藉

（3）妙手偶得

（4）自出心裁【詳解】本題考查字形。慰勉，wèimiǎn，慰勞勉勵(lì)。狼藉，lángjí，亂七八糟，非常雜亂。妙手偶得，miàoshǒuǒudé，指詩(shī)文創(chuàng)作過(guò)程中，技能高超的作者常因靈感突發(fā)而得到意外的成功。自出心裁，zìchūxīncái，意思是出于自己心中的設(shè)計(jì)或籌劃，多指詩(shī)文、技藝等的構(gòu)思有獨(dú)創(chuàng)性。3．（2023上·廣東揭陽(yáng)·八年級(jí)統(tǒng)考期末）根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（1）國(guó)民黨反動(dòng)派經(jīng)營(yíng)了三個(gè)半月的長(zhǎng)江防線，遇著人民解放軍好似摧枯拉朽，軍無(wú)斗志，紛紛kuìtuì()。（2）他的對(duì)于我的熱心的希望，不倦的jiàohuì()，小而言之，是為中國(guó)。（3）黃與綠主宰著，無(wú)邊無(wú)垠，tǎndàngrúdǐ()。（4）橋的設(shè)計(jì)完全合乎科學(xué)原理，施工技術(shù)更是qiǎomiàojuélún()?！敬鸢浮繚⑼私陶d坦蕩如砥巧妙絕倫【詳解】本題考查字形。潰退（kuìtuì）：失敗而退卻。教誨（jiàohuì）：教導(dǎo)訓(xùn)誡。坦蕩如砥（tǎndàngrúdǐ）：平坦得像磨刀石一樣。巧妙絕倫（qiǎomiàojuélún）：精巧奇妙到了極點(diǎn)，在同類事物中沒(méi)有能與之相比的。4．（2023上·廣東佛山·八年級(jí)統(tǒng)考期末）根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（1）有時(shí)候，列夫?托爾斯泰留給人的總印象是失調(diào)、qíqū、平庸，甚至是粗鄙的。（2）馬可?波羅在自己的游記里十分tuīchóng這座橋，說(shuō)它是世界上獨(dú)一無(wú)二的。（3）還沒(méi)等觀眾從yǎnhuāliáoluàn中反應(yīng)過(guò)來(lái)，她已經(jīng)“嗤”地插進(jìn)碧波之中。（4）街上行人摩肩接踵，luòyìbùjué，士農(nóng)工商，男女老少，各行各業(yè)【答案】崎嶇推崇眼花繚亂絡(luò)繹不絕【詳解】本題根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（1）qíqū——崎嶇，地面高低不平的樣子。有時(shí)也比喻人生艱難。（2）tuīchóng——推崇，指非常重視某人的思想、才能、行為、著作、發(fā)明等，給予很高的評(píng)價(jià)。（3）yǎnhuāliáoluàn——眼花繚亂，眼睛看見(jiàn)復(fù)雜紛繁的東西而感到迷亂。比喻事物復(fù)雜，無(wú)法辨清。（4）luòyìbùjué——絡(luò)繹不絕，絡(luò)繹：前后相連、連續(xù)不斷的樣子。形容行人、車(chē)馬、船只等來(lái)往頻繁，連續(xù)不斷。5．（2023上·廣東汕頭·八年級(jí)統(tǒng)考期末）根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（1）達(dá)卡多拉游泳場(chǎng)的八千名觀眾一齊qiáoshǒu而望。（2）全在乎設(shè)計(jì)者和匠師們生平多閱歷，胸中有qiūhè。（3）黃與綠主宰著，無(wú)邊無(wú)垠，tǎndàngrúdǐ。（4）疏林薄霧，農(nóng)舍田疇，chūnhánliàoqiào。【答案】翹首丘壑坦蕩如砥春寒料峭【詳解】本題考查字形。翹首，qiáoshǒu，抬起頭來(lái)向遠(yuǎn)處看。丘壑，qiūhè，山谷，借指隱居的地方。坦蕩如砥，tǎndàngrúdǐ，平坦得像磨刀石。春寒料峭，chūnhánliàoqiào，形容初春的寒冷。6．（2023上·廣東深圳·八年級(jí)統(tǒng)考期末）根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（1）hàohàn的大?？梢宰鲎C：為了這一夢(mèng)想成真，古老的中華民族，已經(jīng)等了近百年。（2）但他不放心，怕茶房不妥帖，頗chóuchú了一會(huì)。（3）橋的設(shè)計(jì)完全合乎科學(xué)原理，施工技術(shù)更是qiǎomiàojuélún。（4）近處小路上騎驢而行的則是chángtúbáshè的行旅?！敬鸢浮亢棋P躇巧妙絕倫長(zhǎng)途跋涉【詳解】此題考查根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（1）hàohàn（浩瀚）：水勢(shì)深廣，比喻廣大、繁多。（2）chóuchú（躊躇）：猶豫不決，拿不定主意。（3）qiǎomiàojuélún（巧妙絕倫）：指精巧奇妙到了極點(diǎn)，在同類事物中沒(méi)有能與之相比的。（4）chángtúbáshè（長(zhǎng)途跋涉）：指路途遙遠(yuǎn)的翻山渡水。7．（2023上·廣東潮州·八年級(jí)統(tǒng)考期末）根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（1）全橋結(jié)構(gòu)勻稱，和四周景色配合得十分和諧；橋上的石欄石板也雕刻得gǔpǔ()美觀。（2）全國(guó)人民qiáoshǒu()以盼的中國(guó)共產(chǎn)黨第二十次全國(guó)代表大會(huì)終于在北京人民大會(huì)堂開(kāi)幕。（3）一群男女青年學(xué)生，舉著“廢除賣(mài)國(guó)條約”的旗幟，kāngkǎijīáng()地來(lái)到天安門(mén)前。（4）科學(xué)家屠呦呦dānjīngjiélǜ()鉆研科學(xué)，取得舉世矚目的成就?！敬鸢浮抗艠懵N首慷慨激昂殫精竭慮【詳解】本題考查字形。①古樸（gǔpǔ）：樸素而有古代的風(fēng)格。②翹首（qiáoshǒu）：抬起頭來(lái)眺望遠(yuǎn)處；形容盼望之切。③慷慨激昂（kāngkǎijīáng）：精神振奮，情緒激昂，充滿正氣。④殫精竭慮（dānjīngjiélǜ）：用盡精力，費(fèi)盡心思。8．（2023上·廣東惠州·八年級(jí)統(tǒng)考期末）根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（1）他在詩(shī)歌創(chuàng)作方面頗有jiànshù。()（2）這三種情感肆意地把我吹來(lái)吹去，吹到bīnlín絕望的邊緣。()（3）還沒(méi)等觀眾從yǎnhuāliáoluàn中反應(yīng)過(guò)來(lái)，她已經(jīng)展開(kāi)身體。()（4）他們?cè)诳蛷d里zhènɡjīnwēizuò地等待這位大師的接見(jiàn)。()【答案】建樹(shù)瀕臨眼花繚亂正襟危坐【詳解】本題考查讀拼音寫(xiě)漢字。建樹(shù)：讀音jiànshù，表示建立了不朽的功勛或在事業(yè)上有很大的成就，通常用來(lái)指人；瀕臨：讀音bīnlín，意思是接近、將要；也指位置相鄰，接界；眼花繚亂：讀音yǎnhuāliáoluàn，眼睛看見(jiàn)復(fù)雜紛繁的東西而感到迷亂。比喻事物復(fù)雜，無(wú)法辨清；正襟危坐：讀音zhènɡjīnwēizuò，整好衣襟，端端正正地坐著。形容嚴(yán)肅、恭敬或拘謹(jǐn)?shù)臉幼印?．（2023上·廣東東莞·八年級(jí)統(tǒng)考期末）根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。學(xué)完八年級(jí)上冊(cè)《語(yǔ)文》書(shū)，我們掩卷思索，各種感覺(jué)涌上心頭。走進(jìn)這個(gè)語(yǔ)文世界，我們可以目擊我國(guó)航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦的風(fēng)采：可以和同學(xué)一起漫步于蘇州園林，欣賞眼前一幅幅由匠師dān

jīnɡ

jié

lǜ()凝結(jié)成的完美圖畫(huà)；還可以感受朱德對(duì)一生都láo

lù()、仁慈的母親的殷殷情懷；在父親蹣跚的背影中回味濃濃的愛(ài)，想回報(bào)父愛(ài)的情愫qián

zī

àn

zhǎnɡ()；每逢驟雨猝至，在居里夫人令人窒息的實(shí)驗(yàn)室里，我們感動(dòng)于她的chì

rè()情懷；而走進(jìn)羅素的世界，則讓我們的靈魂受到洗滌，思考青年人是肆無(wú)忌憚地?fù)]霍青春，還是積蓄力量，為減輕社會(huì)之不幸而略盡綿薄之力……每次打開(kāi)課本，就是享受一頓名副其實(shí)的饕餮盛宴，就是沐浴一次真善美的光芒。【答案】殫精竭慮勞碌潛滋暗長(zhǎng)熾熱【詳解】dānjīnɡjiélǜ——?dú)椌邞]，意思是殫、竭：用盡。用盡精力，費(fèi)盡心思。注意“殫”與“禪”的區(qū)別。láolù——?jiǎng)诼?，意思是辛勞忙碌。注意“碌”的偏旁正確書(shū)寫(xiě)。qiánzīànzhǎnɡ——潛滋暗長(zhǎng)，意思是在不知不覺(jué)中滋生發(fā)展起來(lái)。chìrè——熾熱，意思是熱烈。10．（2023上·廣東韶關(guān)·八年級(jí)校聯(lián)考期末）下文中空格處詞語(yǔ)選擇正確的一項(xiàng)是（

）我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢_____身下去，尚不大難?？墒撬鸰____過(guò)鐵道，要_____上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手_____著上面，兩腳再向上_____；他肥胖的身子向左微_____，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。A．探

穿

爬

抓

提

傾 B．摸

穿

爬

攀

縮

歪C．探

穿

爬

攀

縮

傾 D．探

越

爬

攀

提

傾【答案】C【詳解】本題考查《背影》中描寫(xiě)父親句子的詞語(yǔ)填寫(xiě)?？筛鶕?jù)背誦所記填寫(xiě)。探：描繪父親下鐵道時(shí)頭及上體伸出，手伸入的情形。填寫(xiě)在第一空恰當(dāng)；穿：通過(guò)（孔洞、縫隙、空地等）。結(jié)合“鐵道”分析，填寫(xiě)在第二空恰當(dāng)；爬：攀登。結(jié)合“上那邊月臺(tái)”分析，填寫(xiě)在第三空恰當(dāng)；攀：有“拉”的意思，表現(xiàn)出父親跨越鐵道的吃力。填寫(xiě)在第四空恰當(dāng)；縮：向后退，往回收。描繪父親攀越鐵路腿腳無(wú)力的吃力情形。填寫(xiě)在第五空恰當(dāng)。傾：不正；斜。結(jié)合語(yǔ)境“他肥胖的身子向左微_____，顯出努力的樣子”分析，這里用“傾”表示父親傾斜身子，努力爬上月臺(tái)的吃力；故選C。11．（2023上·廣東韶關(guān)·八年級(jí)校聯(lián)考期末）下列加點(diǎn)字注音全都正確的一項(xiàng)是（

）A．要塞（sài）

潰退（kuì）

殲滅（jiān）

銳不可當(dāng)（dǎng）B．頒發(fā)（bān）

遺囑（zhǔ）

滲透（shèn）

頗有建樹(shù)（pō）C．梵語(yǔ)（fàn）

悄然（qiǎo）

翹首（qiào）

屏息斂聲（bǐng）D．鐫刻（juān）

緊繃（bēng）

默契（qiè）

殫精竭慮（dān）【答案】B【詳解】本題考查字音。A.銳不可當(dāng)（dǎng）——dāng；C.翹首（qiào）——qiáo；D.默契（qiè）——qì；故選B。12．（2023上·廣東廣州·八年級(jí)廣州市第一一三中學(xué)?？计谀┕旁?shī)文默寫(xiě)正確的一項(xiàng)是（

）A．采菊東蘺下，悠然見(jiàn)南山。《陶淵明《飲酒（其五）》B．亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬啼。（白居易《錢(qián)塘湖春行》）C．月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。（李白《渡荊門(mén)送別》）D．出則無(wú)法家拂士，入則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。（《生于憂患，死于安樂(lè)》）【答案】C【詳解】本題考查古詩(shī)文默寫(xiě)。A.“采菊東蘺下”的“蘺”應(yīng)寫(xiě)為“籬”。B.“淺草才能沒(méi)馬啼”的“啼”應(yīng)寫(xiě)為“蹄”。D.“出則無(wú)法家拂士，入則無(wú)敵國(guó)外患者”有誤，應(yīng)改為“入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者”。故選C。13．（2023上·廣東廣州·八年級(jí)廣州市第一一三中學(xué)校考期末）下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（

）A．熒光

抑揚(yáng)頓錯(cuò)

秀欣

長(zhǎng)途跋涉B．建樹(shù)

振聾發(fā)聵

躊躇

自出心裁C．邃道

為富不仁

曼延

張目結(jié)舌D．繁殖

正經(jīng)危坐

喧囂

眼花潦亂【答案】B【詳解】本題考查字形。A.抑揚(yáng)頓錯(cuò)——抑揚(yáng)頓挫，秀欣——秀頎；C.邃道——隧道，曼延——蔓延；D.正經(jīng)危坐——正襟危坐，眼花潦亂——眼花繚亂；故選B14．（2023上·廣東廣州·八年級(jí)?？计谀┫铝性~語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（

）A．繁殖

鎖屑

巧妙絕倫

潛滋暗長(zhǎng)B．頒發(fā)

勞碌

俯仰生姿

連綿不斷C．?huà)故?/p>

燥熱

無(wú)動(dòng)于中

正襟危坐D．題拔

崎嶇

油光可鑒

摧枯拉朽【答案】B【詳解】考查字形。A.鎖屑——瑣屑；C.無(wú)動(dòng)于中——無(wú)動(dòng)于衷；D.題拔——題跋；故選B。15．（2023上·廣東廣州·八年級(jí)?？计谀┫铝性~語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音全都正確的一項(xiàng)是（

）A．悄然（qiāo）

倔強(qiáng)（jué）

殷紅（yīn）

屏息斂聲（bǐng）B．瀕臨（bīn）

熾熱（chì）

雕鏤（lòu）

殫精竭慮（dān）C．洗滌（tiáo）

蹣跚（mán）

躊躇（chú）

銳不可當(dāng)（dāng）D．緋紅（fēi）

教誨（huǐ）

纖維（qiān）

憂心忡忡（chōng）【答案】B【詳解】本題考查字音。A.悄然（qiāo）——qiǎo，殷紅（yīn）——yān；C.洗滌（tiáo）——dí，蹣跚（mán）——pán；D.教誨（huǐ）——huì，纖維（qiān）——xiān；故選B。16．（2023上·廣東廣州·八年級(jí)?？计谀┫铝忻拷M加點(diǎn)的字，讀音都相同的是（

）A．洗滌/條理

辟邪/開(kāi)天辟地B．詰責(zé)/結(jié)仇

悄悄/悄然無(wú)聲C．殲滅/纖維

慰藉/聲名狼藉D．瀕臨/繽紛

肖像/惟妙惟肖【答案】D【詳解】本題考查字音。A.dí/tiáo，bì/pì；B.jié/jié，qiāo/qiǎo；C.jiān/xiān，jiè/jí；D.bīn/bīn，xiào/xiào；故選D。17．（2023上·廣東廣州·八年級(jí)?？计谀┫铝性~語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（

）A．蔓延

田籌

躊躇

張木結(jié)舌B．仲裁

遒勁

鐫刻

俯仰生姿C．遏制

匿名

序幕

長(zhǎng)途拔涉D．秀頎

推崇

賦閑

摩肩接重【答案】B【詳解】本題考查字形。A.田籌——田疇，張木結(jié)舌——張目結(jié)舌；C.長(zhǎng)途拔涉——長(zhǎng)途跋涉；D.摩肩接重——摩肩接踵；故選B。18．（2023上·廣東深圳·八年級(jí)統(tǒng)考期末）本學(xué)期，學(xué)校開(kāi)展了“保護(hù)身邊的傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。以下是班級(jí)同學(xué)根據(jù)相關(guān)報(bào)道整理的宣傳文稿中的一段。請(qǐng)閱讀后完成問(wèn)題。??a現(xiàn)代化的迅猛發(fā)展，民間傳統(tǒng)文化正在發(fā)生變異，不少傳統(tǒng)技藝瀕臨（①）b，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)面臨著不少困難和挑戰(zhàn)。我國(guó)政府切實(shí)加大了對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)力度，積極參與聯(lián)合國(guó)教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作的申報(bào)工作，在非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的搶救、保護(hù)與傳承等方面卓有jiàn