2024北京通州區(qū)初三（上）期末語文試題和答案

試題PAGE1試題2024北京通州初三（上）期末語文2024年1月學(xué)校_____班級(jí)姓名_考生須知：1.本試卷共10頁，共五道大題，26道小題。試卷滿分100分，答題時(shí)間150分鐘。2.請(qǐng)?jiān)谠嚲砗痛痤}卡上準(zhǔn)確填寫學(xué)校、班級(jí)、姓名。3.試題答案一律填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。4.在答題卡上，選擇題用2B鉛筆作答，其他試題用黑色字跡簽字筆作答。5.考試結(jié)束后，請(qǐng)將答題卡交回。一、基礎(chǔ)。運(yùn)用（共14分）筆記是對(duì)知識(shí)的梳理、總結(jié)和反思。為幫助同學(xué)們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，年級(jí)開展了“學(xué)無止境，筆記于心”學(xué)習(xí)筆記展示活動(dòng)。請(qǐng)按照老師的提示整理和修改你的筆記，準(zhǔn)備參加展示。1.請(qǐng)你用正楷字書寫“九年級(jí)上冊(cè)第六單元學(xué)習(xí)筆記”十三個(gè)字作為筆記標(biāo)題。第一部分積累欄名著作者關(guān)鍵詞《水滸傳》施耐庵農(nóng)民起義忠義俠情《儒林外史》吳敬梓文人官紳②《三國演義》羅貫中群雄逐鹿智慧謀略《紅樓夢》①家族興衰凄美愛情2.文學(xué)常識(shí)積累表格中，①處應(yīng)填________，②處可填________（僅限四字）。第二部分記錄欄【原文一】你自己只覺得中了一個(gè)相公，就“癩蝦蟆想吃起天鵝肉”來！……這些中老爺?shù)亩际翘焐系摹拔那恰?！你不看見城里張府上那些老爺，都有萬貫家私，一個(gè)個(gè)方面大耳。像你這尖嘴猴腮……【旁批一】主管文運(yùn)的星宿。【原文二】我那里還殺豬，有我這賢婿，還怕后半世靠不著也怎的？我每常說，我的這個(gè)賢婿、才學(xué)又高，品貌又好……【旁批二】因?yàn)橹信e，之前的“癩蝦蟆”變成了“賢婿”，何其趨炎赴勢！【旁批三】與前文"尖嘴猴腮”形成鮮明對(duì)比?？偱何覀儾荒莒o止地認(rèn)識(shí)相屠戶，要將他放在動(dòng)態(tài)的“變"中去體察，這里的"變"就是范進(jìn)身份的前后不同——秀才變舉人。從“變”入手，我們就可以達(dá)成體察胡屠戶對(duì)權(quán)力富貴瘋狂癡迷。3.對(duì)原文和旁批中加點(diǎn)字的字形、字音作出判斷，下列說法正確的一項(xiàng)是（）A.古代的銅錢是“貫穿”在一根繩子上的，所以“萬貫家私”的“貫”寫法正確。B.“宿”讀sù時(shí)有“過夜”之意，與“星”相照應(yīng)，故“星宿”的“宿”讀sù。C.“女婿”中“婿”讀輕聲，“賢婿”中“婿”是“女婿”的意思，同樣讀輕聲。D.“趨炎赴勢”是并到短語，“趨”“赴”都有“向”之意，因此“赴”寫法正確。4.總批中的畫線句存在問題，請(qǐng)對(duì)這個(gè)句子作出修改。第三部分?jǐn)U展欄[甲】______________：前秦兩漢是小說的萌芽期，這一時(shí)期出現(xiàn)了神話、寓言、史傳、野史傳說等形式，雖良莠不齊卻孕育著小說的藝術(shù)因素，為小說的形成準(zhǔn)備了條件；魏晉南北朝是小說發(fā)展的童年時(shí)期，出現(xiàn)了“志人”“志怪”的筆記小說，小說初具規(guī)模；唐傳奇的出現(xiàn)標(biāo)志著小說進(jìn)入了成熟期；宋代，不斷擴(kuò)大的市民階層對(duì)文化娛樂的需求與日俱增，從而產(chǎn)生出炙手可熱的文學(xué)樣式話本，小說史的主流逐漸由文言短篇轉(zhuǎn)變?yōu)榘自捫≌f；明清兩代則是白話小說蓬勃發(fā)展和創(chuàng)作的高峰時(shí)期，前仆后繼地涌現(xiàn)出大量經(jīng)典作品。5.在[甲】處橫線上補(bǔ)寫一個(gè)句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷變革推動(dòng)著小說的興起與發(fā)展B.小說這一文學(xué)樣式的發(fā)展經(jīng)歷了漫長歷史過程C.持續(xù)的文學(xué)創(chuàng)作為明清小說的繁榮奠定了基礎(chǔ)D.不同時(shí)期的特點(diǎn)賦予小說多姿多彩的表現(xiàn)形態(tài)6.下列成語在文段中使用正確的一項(xiàng)是（）A.良莠不齊 B.與日俱增 C.炙手可熱 D.前仆后繼第四部分總結(jié)欄早期白話小說如《智取生辰綱》《三顧茅廬》的語言貼近當(dāng)時(shí)的生活，活靈活現(xiàn)，俚俗而又生動(dòng)。晚清白話小說如《范進(jìn)中舉》《劉姥姥進(jìn)大觀園》則經(jīng)過文人雅士的加工，在敘事、描寫語言上多采用白描，簡潔洗練，極富表現(xiàn)力。文學(xué)是語言的藝術(shù)，一篇小說的成功與否取決于人物塑造的好壞，而人物是用文字語言來塑造的。文字語言拙劣，文字沒有光彩，人物也不會(huì)有光彩，讀起來索然無味。正如，______。7.請(qǐng)推斷加點(diǎn)詞語“俚俗”在這里的意思是：8.依據(jù)前文，在文段結(jié)尾橫線處補(bǔ)寫一個(gè)比喻句。二、古詩文閱讀（共16分）（一）（共4分）9.默寫。中國的文人，一旦遠(yuǎn)離故土，心中總會(huì)涌起對(duì)家鄉(xiāng)和親人的思念。這份思念，是“鄉(xiāng)書何處達(dá)？①__________”的殷殷期盼，是“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁”的喟然長嘆，是“夕陽西下，②__________”的落寞孤單，是“③__________，④__________”的吟唱眷戀……思鄉(xiāng)情結(jié)是所有漂泊異鄉(xiāng)的游子們割不斷的精神命脈。（二）（共5分）閱讀《望岳》，完成下面小題。望岳杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。10.某同學(xué)打算用短視頻的形式呈現(xiàn)出本詩的意境，請(qǐng)你幫他完成短視頻的腳本設(shè)計(jì)。詩句拍攝“望”的角度預(yù)期表現(xiàn)效果岱宗夫如何？齊魯青未了。遠(yuǎn)望泰山連綿起伏，青蔥翠綠造化鐘神秀，陰陽割昏曉。①②蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。細(xì)望③11.畫線句運(yùn)用了對(duì)比手法，簡要分析此句運(yùn)用對(duì)比的表達(dá)效果。（三）（共7分）閱讀兩篇短文，完成下面小題。誡子書諸葛亮夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！陋室銘劉禹錫山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？12.下列對(duì)詞語的意思理解與推斷正確的一項(xiàng)是（）A.“致”有以下主要義項(xiàng)：①送達(dá)；②招引，引來；③到；④盡，極?？芍胺菍庫o無以致遠(yuǎn)”中“致”的意思是“送達(dá)”。B.“年與時(shí)馳”的“馳”是“疾行”的意思，據(jù)此推斷，《木蘭詩》中“愿馳千里足”中的“馳”也是“疾行”之意。C.“斯”與“是”都有“這”的意思?！八故锹摇钡摹八埂迸c“問其姓氏，是金陵人，客此”的“是”意思一樣。D.“鴻”本指大雁，后引申出“書信”“大”等意?！罢勑τ续櫲濉迸c“鴻篇巨制”“鴻運(yùn)當(dāng)頭”的“鴻”都是“大”之意。13.下列對(duì)文中畫線句的翻譯和理解，全都正確的一項(xiàng)是（）[甲】悲守窮廬，將復(fù)何及！翻譯：悲哀地坐守那窮困的居舍，這時(shí)悔恨又怎么來得及呢？理解：諸葛亮希望兒子即使處于極度貧困和孤獨(dú)的境況下，仍要堅(jiān)持下去，不能后悔。[乙】孔子云：何陋之有？翻譯：孔子曾說：“這有什么簡陋的呢？”理解：劉禹錫意在表明自己不慕名利、潔身自好的高雅情操是與圣人之道相吻合的。14.根據(jù)兩篇短文及下面兩則材料，在后面語段中的橫線上填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。材料一有德者皆由儉來也，儉則寡欲。君子寡欲則不役于物，可以直道而行；小人寡欲而能謹(jǐn)①身節(jié)用，遠(yuǎn)罪豐②家。侈則多欲，君子多欲則貪慕富貴，小人多欲則敗家喪身。是以居官必賄，居鄉(xiāng)必盜。（取材于司馬光（訓(xùn)儉示康》）材料二吾室之內(nèi)，或棲于櫝③，或陳于前，或枕于床，俯仰四顧無非書者。吾飲食起居，疾病呻吟，悲憂憤嘆，未嘗不與書俱，賓客不至，妻子不覿④，而風(fēng)雨雷雹之變有不知也。間有意欲起，而亂書圍之，如積槁枝，或至不得行，輒自笑曰：“此非吾所謂巢者邪！”乃引客就觀之，客始不能入，既入又不能出，乃亦大笑曰：“信乎其似巢也！”（取材于陸游《筑書巢》）注：①[謹(jǐn)】約束。②[豐】使……豐足。③[櫝】木柜、木匣，這里指書櫥。④[覿】相見。諸葛亮與司馬光都十分看重“儉”。諸葛亮認(rèn)為“儉以養(yǎng)德”，是因?yàn)榍逍墓延梢允棺约褐鞠蛎鞔_，更有利于實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的目標(biāo)；司馬光認(rèn)為“有德者皆由儉來也”是因?yàn)棰賍__________________。劉禹錫和陸游都以居室作為寫作對(duì)象，劉禹錫主要借居室表達(dá)“斯是陋室，惟吾德馨”的人生追求；陸游主要借居室表達(dá)②___________的生活情趣。三、名著閱讀（5分）15.學(xué)校舉行歌唱比賽，某同學(xué)選擇的歌曲是《好漢歌》。當(dāng)唱到“路見不平一聲吼哇，該出手時(shí)就出手哇”一句時(shí)，作為舞臺(tái)背景的電子屏幕可以閃現(xiàn)名著中的哪一位人物？請(qǐng)?zhí)岢瞿愕慕ㄗh，并結(jié)合具體內(nèi)容闡釋理由。（100字左右）四、現(xiàn)代文閱讀（共25分）（一）（共7分）閱讀下面材料，完成下面小題。材料一探索構(gòu)建有效的超大城市治理體系，提升首都現(xiàn)代化治理水平是2023年北京市國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展計(jì)劃的重要內(nèi)容。雙井街道建設(shè)了城市“智慧大腦”平臺(tái)，精確掌控了轄區(qū)內(nèi)各類數(shù)據(jù)，從而能夠充分了解居民需求，提前監(jiān)測隱患點(diǎn)位，實(shí)現(xiàn)了主動(dòng)治理、未訴先辦，大大提升了“接訴即辦”水平。例如，在樓宇小區(qū)里安裝智能感知監(jiān)測設(shè)備，及時(shí)了解電動(dòng)車進(jìn)樓情況以提醒社區(qū)；實(shí)時(shí)監(jiān)測供暖情況，迅速定位派出維修人員；利用水下機(jī)器人查看轄區(qū)內(nèi)所有易積水點(diǎn)位，進(jìn)行精準(zhǔn)疏通。此外，北京市實(shí)行了更多舉措以夯實(shí)基層治理基礎(chǔ)：優(yōu)化“每月一題”改革協(xié)同機(jī)制，探索更多基層治理“小切口”；推進(jìn)大型社區(qū)規(guī)模優(yōu)化調(diào)整，持續(xù)開展“撤村建居”工作；加強(qiáng)社區(qū)工作者工作待遇保障，全面推動(dòng)社區(qū)（村）減負(fù)工作；完善共建共治共享的社會(huì)治理制度，支持引導(dǎo)社會(huì)力量積極參與。材料二深化交通綜合治理抓住了交通運(yùn)輸這一超大城市運(yùn)行的命脈。統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，________________，因此，加快軌道交通建設(shè)成為了首要任務(wù)。為此，2023年北京市開通了地鐵16號(hào)線，17號(hào)線北段等線路，并加快了3號(hào)線一期、12號(hào)線、28號(hào)線等在施線路建設(shè)。推進(jìn)多種交通方式的融合發(fā)展也是重要任務(wù)之一。2023年北京市共優(yōu)化調(diào)整了公交線路65條，使全市86%的公交站距離軌道車站出入口小于50米；在高峰時(shí)段乘客排隊(duì)時(shí)間長的軌道大客流車站，增加了地面公交運(yùn)力投放，緩解了軌道客流壓力；建設(shè)了自行車專用路，并與城市公路貫通，提升了慢行系統(tǒng)品質(zhì)。智能交通系統(tǒng)的開放與應(yīng)用同樣十分重要。2023年北京市啟動(dòng)了MaaS2.0建設(shè)，優(yōu)化提升了以軌道交通為核心的城市出行導(dǎo)航服務(wù)，拓展了“航空/鐵路十城市交通”為重點(diǎn)的城際出行應(yīng)用場景。今后，市民可以通過MaaS平臺(tái)軟件查詢到“火車十打車”“航空十出租車”等多種全路線方案，比選出最優(yōu)方案后，還可即時(shí)約車，大大提升了出行體驗(yàn)。圖2023年1-8月北京市累計(jì)客運(yùn)總量分類統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來源：國家郵政局材料三2023年，北京市開展了新一輪的背街小巷環(huán)境整治提升行動(dòng)，治理“手術(shù)刀”深入到城市的“毛細(xì)血管”里。行動(dòng)目標(biāo)主要為鞏固治理成果、傳承歷史文化、完善服務(wù)功能，營造高品質(zhì)的現(xiàn)代生活空間。經(jīng)努力，全年共打造精品街巷171條、優(yōu)美街巷1124條、達(dá)標(biāo)街巷325條。白塔寺腳下的宮門口東西岔胡同是城市精細(xì)化治理的典型案例。該胡同一直存在硬件設(shè)施不完善、業(yè)態(tài)低端無序等問題。在精細(xì)化治理中，相關(guān)部門對(duì)消防干管、排水、電力架空線入地、地面鋪裝、景觀綠化、市政照明等基礎(chǔ)設(shè)施進(jìn)行了完善；引入了白塔書房等優(yōu)質(zhì)民企深度參與地區(qū)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了業(yè)態(tài)升級(jí)。在背街小巷治理的同時(shí)，北京市還在生活垃圾全流程管理、“五微”小區(qū)打造、加快形成物業(yè)管理長效機(jī)制等方面持續(xù)發(fā)力，顯示了提高城市精細(xì)化治理水平的堅(jiān)定決心。16.根據(jù)以上三則材料，下列說法不符合文意的一項(xiàng)是（）[甲】借助“智慧大腦”可提升接訴即辦水平，幫助居民解決民生問題。[乙】多種交通方式的融合發(fā)展指的是軌道交通與地面公交的融合發(fā)展。[丙】宮門口東西岔胡同的業(yè)態(tài)升級(jí)是通過引入優(yōu)質(zhì)民企的方式實(shí)現(xiàn)的。17.根據(jù)材料二中圖1的信息，在材料二的橫線處補(bǔ)寫一句話。18.從上述三則材料可以看出，北京市為提升首都現(xiàn)代化治理水平所做出的努力主要有：①_________②_______③_________。（每空限10字以內(nèi)）（二）（共10分）閱讀《藝魂》，完成下面小題。藝魂馬金章①黎陽城東有個(gè)泥塑村，名為楊圮屯。村里近千戶人家，幾乎家家戶戶做泥活兒，人人捏泥咕咕。泥咕咕是村人對(duì)泥塑的俗稱。村中做泥活兒玩出大名堂的當(dāng)數(shù)“泥塑王”——王藍(lán)田。②泥塑王去世后，城里一位美術(shù)教師仰慕泥塑王，便到王藍(lán)田的靈堂前祭奠他?？吹降磕钔鞄嫌械膶⑹耪叩拿謱懗伞巴跛{(lán)田”，有的寫成“王蘭田”。教師心生疑竇："怎能將先生的名字寫錯(cuò)呢？”③泥塑王的兒子王學(xué)鋒對(duì)他說：“家父生前不介意這個(gè)。藍(lán)、蘭都行?！雹堋翱山滩纳鲜恰{(lán)’啊?！雹萃鯇W(xué)鋒聽了一臉迷茫，原來，泥塑王的作品上了高中教科書《美術(shù)鑒賞》。這教科書使用四五年了。⑥教師問：“王老生前沒說過這事？”⑦“沒有。”學(xué)鋒應(yīng)答，“家父恐怕也不知道這事兒?！彼t疑一下，“要么，他知道，卻不想說。”⑧泥塑王四五歲跟管玩泥巴，捏了八十多年泥咕咕。⑨制作泥咕咕要先和泥。他剛會(huì)爬時(shí)，見爹和泥，他就爬進(jìn)泥巴里打滾，滾成個(gè)泥巴猴兒。⑩捏泥咕咕，有道工序：扎哨孔。爹扎哨孔，每扎一個(gè)。小藍(lán)田就試吹一下。爹看著捏好的泥咕咕被兒子玩變了形，伸出泥手打他一掌。他沒哭，拿起爹扎哨孔的圓棒棒，就往一個(gè)泥咕咕胎上扎。扎過，小嘴湊近一吹，泥咕咕竟嗚嗚響起來。?屯里的泥塑藝人。農(nóng)閑時(shí)居家捏泥咕咕，到了正月，再拿到黎陽城的廟會(huì)上賣。黎陽城的廟會(huì)長達(dá)一個(gè)月，大街上整天人挨人、人擠人，熱鬧得像掀翻了天。?四五歲的小藍(lán)田，跟著爹娘在廟會(huì)上賣泥咕咕。一支表演的社火隊(duì)過來了。他游魚一樣，在人群中穿行，跟隨這支社火隊(duì)行進(jìn)起來。?不見了兒子，娘擔(dān)心得哭起來：“這么多人，往哪兒去找他呀？”?爹顯得很平靜：“你照顧攤子，我找去?！闭f著，拿起一個(gè)泥咕咕就走。爹順著街，跟著人流吹起泥咕咕。?嗚嗚——嗚鳴——?小藍(lán)田循著泥咕咕的聲音，找到了爹。爹將兒子扯進(jìn)懷，在兒子額頭上親一口：“俺兒，爹可找到你了?！?兒子脖子一梗，頭一仰：“是我找到了爹?！钡阉瞥鰬眩骸暗淮瞪谧?，你能找到我？”?“那是我的哨子找到了我。哨子是我扎的，聲音和別家的不一樣，這不是哨子找到了我？”?爹哈哈大笑起來，接著在兒子后腦勺上拍一下：“小犟驢?！?“小犟驢”正式跟爹學(xué)捏泥咕咕了。?泥哨有兩個(gè)孔，一個(gè)吹孔，一個(gè)發(fā)音孔。吹孔的氣流灌入另一個(gè)孔中發(fā)音。吹孔和發(fā)音孔距離遠(yuǎn)近、角度、深淺的差別，會(huì)使泥咕咕發(fā)出或渾厚或清脆的聲音。小藍(lán)田依據(jù)泥咕咕的樣式，選取兩孔合適處落棒扎孔，旋轉(zhuǎn)打磨。?爹捏的泥活中，多是鼠、牛、虎、燕等動(dòng)物。?他問爹：“爹，為啥老捏這動(dòng)物呢？”?爹答：“人有鼠?；⒌仁?。不同動(dòng)物，代表人的不同屬相?！?"那燕子呢？燕子不是屬相啊?！?"爹喜歡燕子唄。"爹說，“老輩人都喜歡捏燕子嘞。”著色時(shí)，爹囑咐：“多施黑，老輩人說，黑是正色?！?黑咋是正色？紅色，綠色不是更鮮艷嗎？”“反正，老輩人都這樣說嘞?！?小藍(lán)田不滿意爹的說法。?后來，他上了學(xué)，去濮陽顓頊帝嚳二帝陵，長了見識(shí)，醒悟了，“玄鳥生商?！蹦喙竟局械难嘧雍凸爬系膫髡f有關(guān)。顓頊，帝嚳被稱為“黑帝”，難怪泥咕咕藝人將黑色稱為正色。村里代代泥塑藝人手里捏的泥咕咕，大有來頭呢。?從此，王藍(lán)田更愛捏泥咕咕了。一團(tuán)泥巴到了他手里，搓搓、捏捏、揉揉，再點(diǎn)點(diǎn)、扎禮、戳戳、捅捅，就成了一件喜人的靈物。?那一年，聽藝人說書。呂洞賓唱：“天子寶劍在他身，柳枝是他跟班人。"唱詞音落，藍(lán)田手里的泥團(tuán)兒就成了活靈活現(xiàn)的背劍老道呂洞賓?！吧泶┌素砸?，芭蕉扇提手里。黃騰騰的風(fēng)，呼啦啦的雨?！憋L(fēng)乍起，雨剛落，呼風(fēng)喚雨的漢鐘離就跳到了他掌上。?漸漸地，泥塑王成了王藍(lán)田的名號(hào)。?泥塑王的作品成了搶手貨。他兒子和孫子開了個(gè)網(wǎng)店，網(wǎng)上銷售。那天，兒子和爹商量，將泥咕咕冠名為“藍(lán)田泥坊”。?“打您的牌子。每個(gè)泥咕咕都蓋上您的印，一定好銷，還能賣高價(jià)?！蹦嗨芡鯎u頭。?兒子說：“匾額都制好了?！眱蓚€(gè)孫子便將匾額抬到爺爺面前。牌匾雕刻精美，字是一位書法大師題的行書；藍(lán)田泥坊。?泥塑王看兒孫們一個(gè)心思，就對(duì)兒子說：“想打你爹的幌子也中，但得答應(yīng)爹兩個(gè)條件?！眱鹤用媛断采瑔枺骸澳膬蓚€(gè)？”?“一是這牌匾，眼下不能掛。啥時(shí)你爹閉眼了、蹬腿了，才能掛。”兒子點(diǎn)頭。?“再是即便那時(shí)掛了這牌子，泥咕咕上也不能蓋我的印。要蓋，得蓋你們自個(gè)的?！?兒子吸了口長氣，嗯一聲。?那天，泥塑王佝僂著腰，坐在椅子上捏泥咕咕，捏著捏著，感到有點(diǎn)累，便閉上眼，可這一閉，就再也沒睜開眼。?泥塑王去世不久，省城一個(gè)酷愛他作品的收藏家，將泥塑王的一套十二生肖泥咕咕以二百六十萬元的價(jià)格拍賣成交。?那天，王學(xué)鋒正坐在王藍(lán)田生前坐的那把椅子上捏泥咕咕，鄰居跑來，告訴了他這個(gè)天大的消息。?學(xué)鋒聽了淡淡一笑。他右手里的印章，穩(wěn)穩(wěn)落在左手中的泥咕咕背部。泥咕咕背部印刻著一個(gè)名字：______。（選自《微型小說月報(bào)》2023年第3期，有刪改）電視臺(tái)要拍攝一部關(guān)于手藝人的故事片，選取了本文的王藍(lán)田作為故事原型。請(qǐng)協(xié)助攝制組完成下面任務(wù)。19.為塑造人物，導(dǎo)演打算拍攝幾組重要鏡頭，請(qǐng)依據(jù)文章內(nèi)容將鏡頭補(bǔ)充完整。鏡頭一：剛會(huì)爬時(shí)，他在爹爹身邊玩泥巴、扎哨孔。鏡頭二：①鏡頭三：開始正式跟爹學(xué)捏泥咕咕，對(duì)爹的說法質(zhì)疑。鏡頭四：上學(xué)后，去二帝陵，了解黑色的意義，更愛捏泥咕咕。鏡頭五：②鏡頭六：③鏡頭七：那天，他坐在椅子上捏泥咕咕時(shí)，與世長辭。20.閱讀文章，幫助編劇補(bǔ)充文章結(jié)尾橫線處內(nèi)容。21.為演好角色，演員正在揣摩劇本。請(qǐng)簡要分析畫線句中連用七個(gè)疊詞對(duì)于塑造人物的妙處。一團(tuán)泥巴到了他手里，搓搓、捏捏、揉揉，再點(diǎn)點(diǎn)、扎扎、戳戳、捅捅，就成了一件喜人的靈物。22.影片播出后，作為觀眾，請(qǐng)你談?wù)剬?duì)影片題目“藝魂”的理解。（三）（共8分）閱讀下面文字，完成下面小題。①“陽春布德澤，萬物生光輝。”“十四五”規(guī)劃綱要明確提出“深入推進(jìn)全民閱讀，建設(shè)書香中國”，在全國掀起了全民閱讀的熱潮。②讀書不僅關(guān)乎個(gè)人修身養(yǎng)性，更關(guān)系一個(gè)國家的國民素質(zhì)和競爭力。知識(shí)積累的多寡，將決定一個(gè)人的思想高度，也將決定一個(gè)民族和一個(gè)國家的終極價(jià)值。③近年來，“全民閱讀”的呼聲得到了社會(huì)大眾的支持，并掀起了購書熱潮。俗話說：“腹有詩書氣自華?！比耖喿x，應(yīng)走心走實(shí)、求真務(wù)實(shí)。一方面要在“入腦入心”上下真功夫，自覺增強(qiáng)主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)。“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！卑褜W(xué)和思結(jié)合起來，以學(xué)促進(jìn)，以進(jìn)促能。在工作實(shí)踐中深化學(xué)習(xí)，把學(xué)到的新東西融入工作，做到學(xué)思結(jié)合。另一方面要在“真抓實(shí)干”中求真知?！炯住客ㄟ^讀書學(xué)習(xí)來增長知識(shí)、增加智慧、增強(qiáng)本領(lǐng)，是新時(shí)代每一位奮斗者的必由之路。只有堅(jiān)持在學(xué)中干，在干中學(xué)，悟用并進(jìn)，才能不斷凝聚奮進(jìn)力量，增長才干。④【乙】書籍是人類知識(shí)的載體，是人類智慧的結(jié)晶，是人類進(jìn)步的階梯。學(xué)習(xí)沒有“完成時(shí)”，只有“進(jìn)行時(shí)”。全民閱讀，貴應(yīng)持之以恒，讓閱讀成為一種習(xí)慣，成為我們每天生活的一部分。為學(xué)之要貴在勤奮、貴在鉆研、貴在有恒。一要發(fā)揚(yáng)擠勁，時(shí)間就像海綿里的水，越擠越多，要善于利用各種零碎時(shí)間閱讀；二要發(fā)揚(yáng)鉆勁，潛心鉆研，堅(jiān)持問題導(dǎo)向，不斷摸索，反復(fù)研讀；三要有韌勁，學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事情，貴在堅(jiān)持。行百里者半九十，__________________________。⑤【丙】努力奮斗、勤學(xué)苦讀是我們的青春底色，但要志存高遠(yuǎn)，不能僅因個(gè)人功利而讀書。百年前的青年人曾立下“為中華之崛起而讀書”的鏗鏘誓言，用青春和熱血?jiǎng)?chuàng)下了歷史偉業(yè)。新時(shí)代的青年更要肩負(fù)起歷史使命，堅(jiān)定前進(jìn)信心，立大志、明大德、成大才、擔(dān)大任，努力成為堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人，讓青春在為祖國、為民族、為人民、為人類的不懈奮斗中綻放絢麗之花。⑥獨(dú)木不成林，一花難成春，一個(gè)人讀書，能啟迪心靈：一群人讀書，能激蕩起思想的浪潮；一個(gè)民族去讀書，必將讓整個(gè)國家不斷凝聚奮進(jìn)力量，煥發(fā)出強(qiáng)大的生命力，在努力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的征程上不斷推向前進(jìn)！（選自中國青年網(wǎng)，有改動(dòng)）注：①[行百里者半九十】行程一百里，走了九十里才算走了一半，比喻事情越接近成功越困難，越要認(rèn)真對(duì)待。23.根據(jù)文章思路，完成下面填空。24.請(qǐng)將下列語句回填入文中的【甲】【乙】【丙】處。（填序號(hào)）①“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟?！雹凇案F則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下?！雹邸凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行?！?5.請(qǐng)補(bǔ)寫第④段橫線處內(nèi)容，使論述更加完整。五、作文（共40分）從下面兩個(gè)題目中任選一題，寫一篇文章。26.請(qǐng)以“我經(jīng)歷的一次考試”為題作文。文體不限，詩歌除外。要求：請(qǐng)將作文題目寫在答題卡上，作文內(nèi)容積極向上，字?jǐn)?shù)在600-800之間，不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。27.中華歷史的悠遠(yuǎn)長河孕育了豐富多彩的文化樣態(tài)：有輝煌的文學(xué)藝術(shù)，有精美的民間工藝，有獨(dú)特的人文習(xí)俗，有壯麗的名勝古跡……這些文化樣態(tài)所蘊(yùn)含的思想精華和精神基因是新時(shí)代文化自信之根。有沒有哪一種文化樣態(tài)是你最熟悉且為之驕傲的？請(qǐng)以“，我為你驕傲”為題作文。文體不限，詩歌除外。要求：請(qǐng)將作文題目寫在答題卡上，作文內(nèi)容積極向上，字?jǐn)?shù)在600-800之間，不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

參考答案一、基礎(chǔ)。運(yùn)用（共14分）【答案】1.九年級(jí)上冊(cè)第六單元學(xué)習(xí)筆記2.①.曹雪芹②.示例：科舉制度（或諷刺批判）3.A4.示例：從“變”入手，我們就可以達(dá)成體察胡屠戶對(duì)權(quán)力富貴瘋狂癡迷的目標(biāo)。（或從“變”入手，我們就可以體察胡屠戶對(duì)權(quán)力富貴的瘋狂癡迷）5.B6.B7.示例：通俗易懂（或較口語化）8.示例一：食材不新鮮，菜肴的品質(zhì)就會(huì)大打折扣示例二：建筑材料不合格，建成的高樓也不會(huì)適宜居住【1題詳解】本題考查漢字臨摹。注意：冊(cè)、第、筆記?！?題詳解】本題考查文學(xué)常識(shí)。①空，《紅樓夢》是清代作家曹雪芹花費(fèi)了十年心血鑄就的一部文學(xué)巨著。它展現(xiàn)了廣闊的社會(huì)背景，通過400多名栩栩如生的人物形象的精心刻畫，描繪了當(dāng)時(shí)中國社會(huì)的風(fēng)情世俗。②空，《儒林外史》是清代吳敬梓創(chuàng)作的長篇小說，全書以寫實(shí)主義描繪各類人士對(duì)于“功名富貴”的不同表現(xiàn)，一方面真實(shí)的揭示人性被腐蝕的過程和原因，從而對(duì)當(dāng)時(shí)吏治的腐敗、科舉制度的弊端禮教的虛偽等進(jìn)行了深刻的批判和嘲諷；一方面熱情地歌頌了少數(shù)人物以堅(jiān)持自我的方式所作的對(duì)于人性的守護(hù)，從而寄寓了作者的理想。據(jù)此可得：科舉制度?！?題詳解】本題考查字音字形。B.“星宿”意為星座，的“宿”讀xiù；C.“賢婿”：xiánxù，是對(duì)女婿客氣的稱呼；D.趨炎赴勢——趨炎附勢：巴結(jié)、投靠有權(quán)勢的人；故選A?！?題詳解】本題考查病句修改。劃線句成分殘缺，可在句末加“的目標(biāo)”；或?qū)ⅰ斑_(dá)成”刪去，并在“瘋狂癡迷”前加上“的”?！?題詳解】本題考查補(bǔ)寫句子。結(jié)合“前秦兩漢是小說的萌芽期”“魏晉南北朝是小說發(fā)展的童年時(shí)期”“唐傳奇的出現(xiàn)標(biāo)志著小說進(jìn)入了成熟期”“宋代，不斷擴(kuò)大的市民階層對(duì)文化娛樂的需求與日俱增”“明清兩代則是白話小說蓬勃發(fā)展和創(chuàng)作的高峰時(shí)期”可知，選文從歷史發(fā)展角度闡述了小說經(jīng)歷了漫長的歷史進(jìn)程；故選B?！?題詳解】本題考查成語運(yùn)用。A.良莠不齊：比喻好人壞人夾雜在一起。句中形容各種文體，用錯(cuò)對(duì)象；B.與日俱增：隨著時(shí)間的推移，一天天地不斷增長。形容增長得很快。使用正確；C.炙手可熱：比喻權(quán)勢很大，氣焰很盛，使人不敢接近。句中形容話本這種文學(xué)樣式十分受歡迎，望文生義；D.前仆后繼：前邊的倒下了，后邊的緊跟上來。形容不怕犧牲，英勇奮戰(zhàn)。句中形容出現(xiàn)大量經(jīng)典小說作品，用錯(cuò)對(duì)象；故選B?！?題詳解】本題考查詞語理解。俚俗：粗俗；不文雅。結(jié)合“早期白話小說如《智取生辰綱》《三顧茅廬》的語言貼近當(dāng)時(shí)的生活，活靈活現(xiàn) ，俚俗而又生動(dòng)”可知，“俚語”指語言通俗易懂，更具口語化特點(diǎn)。【8題詳解】本題考查補(bǔ)寫句子。示例：沒有涂色的畫作，無法看出它的靈動(dòng)和美麗。二、古詩文閱讀（共16分）（一）（共4分）9.【答案】①.歸雁洛陽邊②.斷腸人在天涯③.示例：露從今夜白④.示例：月是故鄉(xiāng)明【詳解】本題考查古詩文默寫。默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是要內(nèi)容準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。前兩個(gè)空注意“雁、洛陽、天涯”的正確書寫，最后兩個(gè)空只要和思鄉(xiāng)有關(guān)的句子都可以，如：濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)。（二）（共5分）【答案】10.示例：①近望（或仰望）②泰山神奇秀美，遮天蔽日③泰山云霧繚繞，眾鳥歸巢（或詩人心胸激蕩，極目遠(yuǎn)眺）11.示例：畫線句將高大的泰山和矮小的眾山進(jìn)行對(duì)比，表現(xiàn)出詩人不怕困難，敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概?！?0題詳解】本題考查分析描寫角度及其作用的能力。①空，“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”的意思是大自然把神奇秀麗的景象全都匯聚其中，山南山北陰陽分界，晨昏迥然不同。依據(jù)句意可知，應(yīng)是在近處觀察所得。所以，本空可填寫“近望”。同時(shí)，需要人仰起頭來才能看到的景象，所以，觀察角度還可是仰望。所以，本空還可填寫“仰望”。②空，通過作者描繪的內(nèi)容可知，這是細(xì)致描繪了秦山神奇秀美，遮天蔽日的壯美景象。③空，“蕩胸生曾云，決眥入歸鳥”的意思是望著那升騰的層層云氣，心胸?fù)u蕩；睜大眼睛遠(yuǎn)望歸鳥回旋入山，眼角好像要裂開一樣。依據(jù)句意可知，本句描繪了在傍晚時(shí)分，詩人極目遠(yuǎn)眺，看見泰山云霧繚繞，眾鳥歸巢的傍晚山中景象，形象生動(dòng)，惟妙惟肖?！?1題詳解】本題考查分析比手法及其表達(dá)效果的能力。“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”意思是我要登上高山的頂峰，俯瞰眾山，那時(shí)，群山都會(huì)顯得那么渺小。依據(jù)句意和寫作背景可知，本句是描繪詩人想象登山所見所感。作者將高大的泰山和矮小的眾山進(jìn)行對(duì)比，表達(dá)了詩人不畏艱險(xiǎn)、俯視天下的雄心壯志。（三）（共7分）【答案】12.D13.乙14.①.節(jié)儉就沒有貪欲，君子沒有貪欲就不會(huì)被外物役使，從而可以走正直的路（或儉則寡欲。君子寡欲則不役于物，可以直道而行）②.以讀書為樂【12題詳解】本題考查詞語理解。A.“非寧靜無以致遠(yuǎn)”中“致”的意思是“到達(dá)”的意思；B.“愿馳千里足”中的“馳”是“趕馬快跑”的意思；C.“問其姓氏，是金陵人，客此”的“是”表判斷，不是“這”的意思；故選D?！?3題詳解】本題考查句子翻譯和理解。[甲】“悲守窮廬，將復(fù)何及”，諸葛亮從珍惜時(shí)間來告誡兒子，不應(yīng)虛度年華，要做一個(gè)有益于社會(huì)的人。本項(xiàng)理解錯(cuò)誤；故選乙?！?4題詳解】本題考查比較閱讀。根據(jù)材料一，司馬光認(rèn)為“有德者皆由儉來也”，原因是“君子寡欲則不役于物，可以直道而行”，即：節(jié)儉就少貪欲，君子少貪欲就不被外物役使，可以走正直的路。陸游稱自己的居室為“書巢”，并邀請(qǐng)朋友來看，表達(dá)了他以讀書為樂的生活情趣。【點(diǎn)睛】參考譯文：誡子書有道德修養(yǎng)的人，依靠內(nèi)心安靜來修養(yǎng)身心，以儉樸節(jié)約財(cái)物來培養(yǎng)品德。不恬靜寡欲無法明確志向，不排除外來干擾無法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。學(xué)習(xí)必須靜心專一，而才干來自勤奮學(xué)習(xí)。如果不學(xué)習(xí)就無法增長自己的才干，不明確志向就不能在學(xué)習(xí)上獲得成就?？v欲放蕩、消極怠慢就不能勉勵(lì)心志使精神振作，冒險(xiǎn)草率、急躁不安就不能修養(yǎng)性情。年華隨時(shí)光而飛馳，意志隨歲月逐漸消逝。最終枯敗零落，大多不接觸世事、不為社會(huì)所用，只能悲哀地困守在自己窮困的破舍里，到時(shí)悔恨又怎么來得及?陋室銘山不在于高，有了神仙就會(huì)有名氣。水不在于深，有了龍就會(huì)有靈氣。這是簡陋的房子，只是我品德好就感覺不到簡陋了。苔痕碧綠，長到臺(tái)上，草色青蔥，映入簾里。到這里談笑的都是博學(xué)之人，交往的沒有知識(shí)淺薄之人，可以彈奏不加裝飾的琴，閱讀珍貴的經(jīng)文。沒有弦管奏樂的聲音擾亂耳朵，沒有官府的公文使身體勞累。南陽有諸葛亮的草廬，西蜀有揚(yáng)子云的亭子。孔子說：“這有什么簡陋的呢？”材料一有德行的人都是從節(jié)儉做起的，如果節(jié)儉就少貪欲。有修為的人如果少貪欲就不被外物役使，可以走正直的路；沒有修為的人如果少貪欲就能約束自己，節(jié)約費(fèi)用，避免犯罪，使家室富裕。如果奢侈就多貪欲，有修為的人如果多貪欲就會(huì)貪戀愛慕富貴，沒有修為的人多貪欲就會(huì)敗壞家庭，喪失生命。因此，做官的人如果奢侈必然貪污受賄，平民百姓如果奢侈必然盜竊別人的錢財(cái)。材料二我的屋子里，有的書堆在書櫥上，有的書陳列在前面，有的書放在床上當(dāng)枕頭，抬頭低頭看著，四周環(huán)顧下來，沒有沒有書的地方。我的飲食起居，因書中的事而痛苦的呻吟，感到悲傷、憂愁、憤怒、感嘆，未曾不與書在一起。客人不來拜訪，妻子兒女不相見，且風(fēng)雨雷雹天氣變化，也都不知道。偶爾想要站起來，但雜亂的書圍繞著我，像堆積著的枯樹枝，有時(shí)到了不能行走的地步，于是就自己笑自己說：“這不是我所說的書窩嗎？”于是邀請(qǐng)客人靠近看當(dāng)時(shí)的情形?？腿藙傞_始不能夠進(jìn)入屋子，已經(jīng)進(jìn)到屋中又不能出來，于是客人也大笑著說：“這確實(shí)是像書窩??！”三、名著閱讀（5分）15.【答案】示例：我建議出現(xiàn)魯達(dá)這個(gè)人物。魯達(dá)在酒樓喝酒時(shí)無意得知金氏父女的遭遇后，路見不平，出手相助，幫助金氏父女逃走，拳打恃強(qiáng)凌弱的鎮(zhèn)關(guān)西，從中看出他為人仗義、懲惡揚(yáng)善的俠義精神，符合歌詞所表現(xiàn)的內(nèi)容。【詳解】本題考查理解名著人物形象。選擇其中一個(gè)符合題意的人物并概括出人物的相關(guān)故事情節(jié)，能夠結(jié)合歌詞內(nèi)容進(jìn)行敘述，語言準(zhǔn)確、簡潔、通順即可。結(jié)合歌曲內(nèi)容可知，好漢具有俠義精神，有路見不平就出手的俠肝義膽；示例：我建議的人物是行者武松；武松的好兄弟施恩之酒店被惡霸蔣門神霸占，武松聞之大怒，喝了許多酒，來到快活林，在“河陽風(fēng)月”酒肆將蔣門神夫人丟進(jìn)酒缸。打得蔣門神告饒，奪回酒店。體現(xiàn)武松俠肝義膽、路見不平出手相助的好漢精神。（符合歌詞內(nèi)容，言之成理即可）四、現(xiàn)代文閱讀（共25分）（一）（共7分）【答案】16.乙17.示例：（2023年1-8月）北京市軌道交通客運(yùn)量占客運(yùn)總量的61%（或北京市軌道交通客運(yùn)量占客運(yùn)總量比重最高；北京市軌道交通的客運(yùn)壓力最大）18.①.夯實(shí)基層治理基礎(chǔ)②.深化交通綜合治理③.提高精細(xì)化治理水平【分析】【16題詳解】本題考查理解文章內(nèi)容。乙.結(jié)合材料二第二段“推進(jìn)多種交通方式的融合發(fā)展也是重要任務(wù)之一”“2023年北京市共優(yōu)化調(diào)整了公交線路65條，使全市86%的公交站距離軌道車站出入口小于50米；在高峰時(shí)段乘客排隊(duì)時(shí)間長的軌道大客流車站，增加了地面公交運(yùn)力投放，緩解了軌道客流壓力；建設(shè)了自行車專用路，并與城市公路貫通，提升了慢行系統(tǒng)品質(zhì)”可知：多種交通方式的融合發(fā)展指的地面公交、軌道交通和慢行系統(tǒng)專用路融合發(fā)展，本項(xiàng)表述不完整；故選乙?！?7題詳解】本題考查圖文轉(zhuǎn)換。根據(jù)材料二中圖1的信息，可知：2023年1-8月北京市軌道交通占客運(yùn)總量的61%，公共汽電車占客運(yùn)總量的35%，出租汽車占客運(yùn)總量的4%，由此可見，軌道交通占客運(yùn)總量的比例是最高的，公共汽電車次之，出租汽車的最少。由此分析來歸納答案。示例：2023年1-8月北京市軌道交通占客運(yùn)總量的比例是最高的?！?8題詳解】本題考查提煉信息。結(jié)合材料一第三段“此外，北京市實(shí)行了更多舉措以夯實(shí)基層治理基礎(chǔ)”可知：北京市為提升首都現(xiàn)代化治理水平所做出的努力有夯實(shí)基層治理基礎(chǔ)。結(jié)合材料二第一段“深化交通綜合治理抓住了交通運(yùn)輸這一超大城市運(yùn)行的命脈”可知：北京市為提升首都現(xiàn)代化治理水平所做出的努力有深化交通綜合治理；結(jié)合材料三第一段“2023年，北京市開展了新一輪的背街小巷環(huán)境整治提升行動(dòng)，治理‘手術(shù)刀’深入到城市的‘毛細(xì)血管’里”，材料三第三段“在背街小巷治理的同時(shí)，北京市還在生活垃圾全流程管理、‘五微’小區(qū)打造、加快形成物業(yè)管理長效機(jī)制等方面持續(xù)發(fā)力，顯示了提高城市精細(xì)化治理水平的堅(jiān)定決心”可知：北京市為提升首都現(xiàn)代化治理水平所做出的努力有整治提升精細(xì)化管理水平。根據(jù)以上分析組織答案即可。（二）（共10分）【答案】19.示例：①四五歲時(shí)，在廟會(huì)走失，循著自己扎的哨子的聲音找到爹爹②那一年，聽藝人說書，迅速捏出書中人物③成名后，不讓兒子掛有他名字的匾、蓋他的印20.王學(xué)鋒21.示例：連用七個(gè)疊詞，寫出捏泥咕咕、扎哨孔工藝繁雜，王藍(lán)田捏起來卻得心應(yīng)手，突出了王藍(lán)田技藝的嫻熟和高超（或?qū)δ竽喙竟镜南矏叟c著迷）。22.王藍(lán)田對(duì)泥塑技藝的熱愛和他在泥塑技藝上的精湛、高超：王藍(lán)田不貪圖名利，追求技藝精益求精的精神；從王藍(lán)田的父親到王藍(lán)田，再到他的兒子，三代人對(duì)民間藝術(shù)及精神的傳承?！?9題詳解】本題考查對(duì)內(nèi)容的梳理和概括。（1）根據(jù)鏡頭一和鏡頭三的內(nèi)容，可以鎖定鏡頭二要拍攝的內(nèi)容應(yīng)該是在?——?段這個(gè)區(qū)間。這幾段的內(nèi)容可以概括為：四五歲時(shí)，在廟會(huì)走失，循著自己扎的哨子的聲音找到爹爹。（2）根據(jù)“鏡頭四：上學(xué)后，去二帝陵，了解黑色的意義，更愛捏泥咕咕”可以推測，鏡頭五要拍攝的內(nèi)容應(yīng)該是在 ?——?段這個(gè)區(qū)間，這幾段的內(nèi)容是講王藍(lán)田的技藝更加精湛，那一年，聽藝人說書，迅速捏出書中人物。（3）根據(jù)上下文的內(nèi)容可知，鏡頭六要拍攝的內(nèi)容應(yīng)該是在 ?——?段這個(gè)區(qū)間，這幾段是說王藍(lán)田出名之后，兒孫打算借他的名號(hào)賣泥咕咕，但王藍(lán)田不讓兒子掛有他名字的匾、蓋他的印?！?0題詳解】本題考查對(duì)小說結(jié)尾的補(bǔ)寫。根據(jù)第?段“兒子吸了口長氣，嗯一聲”可知，兒子答應(yīng)了父親的要求。哪怕是父親去世了，他也不會(huì)違背父親的意愿，所以他會(huì)蓋上自己的名字。根據(jù)第?段“學(xué)鋒聽了淡淡一笑。他右手里的印章，穩(wěn)穩(wěn)落在左手中的泥咕咕背部”推測，“淡淡一笑” ，說明王學(xué)峰沒有吃驚，他是一個(gè)不看重金錢的人?！胺€(wěn)穩(wěn)落在”說明王學(xué)峰沒有絲毫猶豫，他早已打定主意，胸有成竹，相信自己的手藝不會(huì)輸給父親，他也要闖出自己的名號(hào)?！?1題詳解】本題考查對(duì)語句的賞析。疊詞使用，能使寫作對(duì)象更加具體形象，使情感抒發(fā)豐富化，使語言表達(dá)韻律化;文章通過“搓搓、捏捏、揉揉，再點(diǎn)點(diǎn)、扎扎、戳戳、捅捅”修飾王藍(lán)田捏泥咕咕的動(dòng)作，音節(jié)整齊和諧。表現(xiàn)出出捏泥咕咕、扎哨孔工藝繁雜，但王藍(lán)田捏起來卻得心應(yīng)手，突出了王藍(lán)田技藝的嫻熟和高超?！?2題詳解】本題考查對(duì)標(biāo)題含義的理解?！八嚮辍钡囊馑际撬囆g(shù)的靈魂，或者藝術(shù)有了靈魂。根據(jù)第?段“從此，王藍(lán)田更愛捏泥咕咕了”和 第?段“那一年……唱詞音落，藍(lán)田手里的泥團(tuán)兒就成了活靈活現(xiàn)的背劍老道呂洞賓”可知，王藍(lán)田對(duì)泥塑技藝的熱愛和他在泥塑技藝上的精湛、高超，使藝術(shù)品有了靈魂；根據(jù)第??段可知，王藍(lán)田不貪圖名利，追求技藝精益求精的精神，另人敬佩，他的這種精神就是藝術(shù)的靈魂。根據(jù)文章第 ⑧??段可知，從王藍(lán)田的父親到王藍(lán)田，再到他的兒子，三代人對(duì)民間藝術(shù)及精神的傳承，一脈相承，都想要讓這民間技藝發(fā)揚(yáng)光大。（三）（共8分）【答案】23.示例：①應(yīng)走心走實(shí)、求真務(wù)實(shí)。②貴應(yīng)持之以恒。③志存高遠(yuǎn)（不因個(gè)人功利而讀書）。24.甲③乙①丙②25.示例一：越是接近成功，越是吃力與艱難，讀書學(xué)習(xí)只有做到持之以恒，才能抵達(dá)成功的彼岸。示例二：越是接近成功，越是吃力與艱難，讀書學(xué)習(xí)如果沒有恒心，總是在將要成功的時(shí)候放棄，就會(huì)前功盡棄、功虧一簣。【23題詳解】本題考查論證思路。結(jié)合第③段“全民閱讀，應(yīng)走心走實(shí)、求真務(wù)實(shí)”可得：應(yīng)走心走實(shí)、求真務(wù)實(shí)。結(jié)合第④段“全民閱讀，貴應(yīng)持之以恒，讓閱讀成為一種習(xí)慣，成為我們每天生活的一部分”可得：貴應(yīng)持之以恒。結(jié)合第⑤段“努力奮斗、勤學(xué)苦讀是我們的青春底色，但要志存高遠(yuǎn)，不能僅因個(gè)人功利而讀書”可得：志存高遠(yuǎn)（不因個(gè)人功利而讀書）。【24題詳解】本題考查補(bǔ)充論據(jù)。①“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”強(qiáng)調(diào)的是做學(xué)問需要勤奮刻苦的精神，與第④段“為學(xué)之要貴在勤奮、貴在鉆研、貴在有恒”相符，應(yīng)位于乙處。②“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”意思是一個(gè)人在不得志的時(shí)候，就要潔身自好，注重提高個(gè)人修養(yǎng)和品德；一個(gè)人在得志顯達(dá)的時(shí)候，就要想著把善發(fā)揚(yáng)光大，有懲惡揚(yáng)善之意。強(qiáng)調(diào)的是志存高遠(yuǎn)，不能僅因個(gè)人功利而讀書。與第⑤段“志存高遠(yuǎn)，不能僅因個(gè)人功利而讀書”相符，應(yīng)位于丙處。③“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”強(qiáng)調(diào)的是從書本上得來的知識(shí)，畢竟是不夠完善的。如果想要深入理解其中的道理，必須要親自實(shí)踐才行。與第③段“要在‘真抓實(shí)干’中求真知”相符，應(yīng)位于甲處?！?5題詳解】本題考查補(bǔ)寫句子?！靶邪倮镎甙刖攀币馑际且话倮镒吡司攀铮荒芩闶亲咄炅艘话肼烦?。強(qiáng)調(diào)的是鍥而不舍、持之以恒的精神。示例：讀書學(xué)習(xí)不僅要靜心，還要時(shí)刻保持持之以恒的恒心，攻堅(jiān)克難的決心，才能春風(fēng)化雨、啟智潤心化作人生搏擊的能量！五、作文（共40分）從下面兩個(gè)題目中任選一題，寫一篇文章。26.【答案】例文：我經(jīng)歷的一次考試天上的月亮是多么恬靜，微風(fēng)輕輕地?fù)崦?，輕輕翻動(dòng)著窗前的書。周圍是那么寧靜，而我卻心神激蕩。早上發(fā)生的事不住地在腦海中浮現(xiàn)。早上，天氣格外好。昨夜剛下過一場雨，空氣新鮮，到處鮮亮亮的，令人心曠神怡。我的心情也很好，因?yàn)榻裨绲目荚囀亲詈笠婚T的考試，也是我最有把握的一門——政治?？纪炅诉@門，我就可以痛痛快快地玩啦！哈哈，太好了！我心想著，真是越想越美。不久，進(jìn)場了，一張雪白的卷子攤在我的桌子上。坐下后，我拿起卷子一看，呀！我的心忽地沉了一下：怎么有幾道題沒見過？我把心一橫，管它呢，先寫會(huì)的，于是我拿筆做起來。沙沙沙，教室里靜極了，只聽見筆和紙磨擦的聲音。前面后面那些容易的我還可以，三下五除二。很快做好了?？珊芸欤揖团龅搅撕脦椎离y題，都是多項(xiàng)選擇的。我左手扶著頭，右手緊握著筆，兩眼閉著。我在搜索，在我的大腦里搜索，是“社會(huì)主義社會(huì)的生產(chǎn)關(guān)系”還是“社會(huì)主義的生產(chǎn)關(guān)系”……不管我怎么想，那藏在記憶角落里的、在很久以前老師曾講過的那幾個(gè)字就是不肯出來。天氣雖然很涼爽，但我卻渾身躁熱。怎么辦？離考試結(jié)束的時(shí)間快到了，我還有一個(gè)空沒填。我心里焦急地喊著：到底是哪一個(gè)呢？忽聽耳邊有個(gè)很輕的聲音，“是A、C”我愕然抬頭，只見我的一個(gè)最要好的朋友從我身邊走過。她是去交卷的，她拿起包走了，走時(shí)還向我擠了擠眼。我低下頭，看著那個(gè)空。我心里翻滾，到底填不填？我那位好朋友，成績?cè)诎嗬锬鞘菙?shù)一數(shù)二的，她說的，十有八九是對(duì)的。可老師的教誨，父母嚴(yán)厲的目光在我眼前晃動(dòng)。人說：誠實(shí)是金?？煞?jǐn)?shù)的力量非同小可，雖然只有三分。到底填不填？我問自己……最終，我把試卷交上去了，那個(gè)空仍然是空的。晚上，我查了書，的確應(yīng)是“A、C”，可我不后悔。在這次考試?yán)铮彝ㄟ^了比考試成績更重要的考試——心靈的考試！【詳解】本題考查命題作文。第一，審題。對(duì)學(xué)生來說，考試是大家最熟悉的不過的事了，不過這里的“考試”，除了其本義之外，還有引申義，即除了指學(xué)習(xí)上的考試之外，還指其他方面的考試。因此，我們要拓展自己的思維，由“考試”應(yīng)迅速聯(lián)想到相關(guān)人、事、物、理，對(duì)一個(gè)人的學(xué)習(xí)情況的考查，工作能力的考核，行為品質(zhì)的考察，生存能力的考驗(yàn)等等，均可作為“考試”的內(nèi)容來寫。寫作時(shí)要把這一“考試”的過程寫具體、清楚，言之有物，主題深刻，構(gòu)思新穎，語言形象，表達(dá)富有你的個(gè)性特點(diǎn)。第二，思路。思路一：寫常見的有形考試。莘莘學(xué)子，無不是久經(jīng)沙場的“老將”。面對(duì)一張張的試卷，有人充滿期望，有人苦不堪言；面對(duì)一個(gè)個(gè)的分?jǐn)?shù)，有人樂得手舞足蹈，有人急得如火如焚。那種感受可謂“刻骨銘心”！寫一次自己記憶深刻的、感觸比較深的考試經(jīng)歷，寫出在這次考試中的自己的所思