2024年滬科新版高一生物下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬科新版高一生物下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、【題文】核糖體中合成的物質不可能具有的功能是()A.調節(jié)生命活動B.攜帶遺傳信息C.為生命活動提供能量D.參與主動運輸2、【題文】下列關于細胞的生命歷程的說法正確的是A.具有細胞結構的生物都有細胞分化現(xiàn)象B.人體衰老的紅細胞自由水含量降低，細胞核體積增大C.人體中被病原體感染的細胞和衰老細胞的清除，都需要通過細胞凋亡實現(xiàn)D.細胞的癌變、衰老都是基因程序性突變的結果3、細胞核中行使主要功能的重要結構是()A.核膜B.核仁C.染色質D.核孔4、下列選項中依次滿足“種群；群落、生態(tài)系統(tǒng)”要求的是（）

①上方山森林公園中所有的動物；植物和微生物。

②蘇州海洋館中全部的魚類。

③陽澄湖中所有的中華絨螯蟹。

④太湖濕地公園．A.①②④B.②①④C.③①④D.③②①5、下列關于生物試劑的選擇、使用或使用結果的敘述正確的是A.用雙縮脲試劑鑒定蛋白質時，需將NaOH溶液和CuSO4溶液混勻后使用B.斐林試劑可以用來鑒定各種糖類C.用蘇丹Ⅲ鑒定含油多的植物組織時，顯微鏡下可見染成橘黃色的顆粒D.判斷酵母菌是否進行酒精發(fā)酵（酵母菌分解葡萄糖，產(chǎn)生酒精和二氧化碳）不可選擇斐林試劑，應選擇碘液6、某同學為了研究強光對幼苗色素合成的影響，用乙醇提取葉綠體色素，進行紙層析，右圖為濾紙層析的結果（I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ為色素條帶）．根據(jù)結果做出的下列推測，正確的是（）A.強光促進幼苗合成Ⅲ和Ⅳ抑制I和Ⅱ合成B.若該培養(yǎng)過程中缺少Mg元素則可能會使III和Ⅳ變窄C.四種色素在層析液中溶解度大小是I＜Ⅱ＜Ⅲ＜ⅣD.強光和弱光下葉片均呈深綠色評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)7、如圖表示某生物膜結構，圖中A、B、C、D、E、F表示某些物質，a、b；c、d表示物質跨膜運輸方式．請據(jù)圖回答：

（1）若是癌細胞的細胞膜，則膜上含量較正常細胞減少的物質是[____]____．

（2）若是線粒體膜，b和c過程運輸?shù)臍怏w分別是____．

（3）若是肝細胞膜，進食后3～4小時，C代表的激素____將會增多，促進物質E轉化為物質F，F(xiàn)最可能是____．

（4）若是神經(jīng)元細胞膜，則在靜息狀態(tài)，細胞膜兩側的電位表現(xiàn)為____．

（5）提取動物的細胞膜，最好選用____做材料，先讓其在蒸餾水中吸水漲破，然后經(jīng)過____處理即可得到純凈的細胞膜．動物細胞吸水膨脹時B的厚度變小，這說明B具有____．8、對農(nóng)作物光合作用和細胞呼吸的研究；可以指導我們的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)．下面是某研究小組以番茄為材料所做的相關實驗及其結果，請回答下列問題：

（1）由圖甲可推知，與P點相比，Q點限制單株光合作用強度最主要的外界因素是____，由甲實驗得到的指導措施是在栽培農(nóng)作物時要注意____

（2）種植番茄的密閉大棚內一晝夜空氣中的CO2含量變化如圖乙所示．B點時光合作用與細胞呼吸____（大于，等于，小于）．一晝夜內植株是否顯示生長？____．理由是F點低于____點（填圖中字母）．由圖乙給我們的指導是在密閉大棚內種植作物時要注意____

（3）將對稱葉片左側遮光右側曝光（如圖丙），并采用適當?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠种g的物質和能量的轉移．在適宜光照下照射12小時后，從兩側截取同等面積的葉片，烘干稱重，分別記為a和b（單位：g），根據(jù)這兩個數(shù)據(jù)____（填“能”或者“不能”）計算每小時實際光合作用量．9、生命系統(tǒng)的結構層次中個體以后為____，____，____，____．（按從小到大的順序答）10、“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州”，揚州瘦西湖植物茂盛，樹上棲息著各種小鳥，水中有各種蝦類、魚類等生物，土壤中有各種細菌和真菌。從生命系統(tǒng)的結構層次去分析回答下列問題：（1）揚州瘦西湖所有的鯽魚組成了________。（2）揚州瘦西湖邊的一只白鷺屬于________。（3）揚州瘦西湖屬于生命系統(tǒng)的結構層次中的________________________。（4）柳樹是揚州瘦西湖的主要樹種，柳樹與龜相比，生命系統(tǒng)的結構層次不具有________。（5）藍藻屬于生命系統(tǒng)的結構層次中的________________，其種類除發(fā)菜外，還有________________、________________、________________，因其細胞內含________和________，是能進行光合作用的自養(yǎng)生物。11、發(fā)生質壁分離復原的植物細胞中，水分經(jīng)過的結構依次是____．

12、如圖表示一些細胞中所含的染色體；據(jù)圖完成下列問題：

（1）圖A所示是含____個染色體組的體細胞．

（2）圖C所示細胞為由受精卵發(fā)育來的生物的體細胞，則該生物是____倍體．

（3）圖D表示一個有性生殖細胞，這是由____倍體生物經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生的．

（4）圖B若表示一個有性生殖細胞，由該生殖細胞直接發(fā)育成的個體是____倍體．

（5）圖A細胞在有絲分裂的后期包括____個染色體組．13、圖示為人類鐮刀形細胞貧血癥病因的圖解；請分析回答（已知谷氨酸的密碼子是GAA；GAG）：

（1）圖解中①是____過程，是在____中完成的．

（2）圖解中②是____過程，是在____上完成的．

（3）圖解中③是在____中完成的。

（4）寫出④上的三個堿基序列____．這一堿基序列被稱為纈氨酸的____．轉運上述谷氨酸的tRNA中對應的堿基序列是____．

評卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)14、人和動物細胞的染色體上有與癌有關的原癌基因，它是調節(jié)細胞周期，控制細胞生長分裂的基因。15、葡萄糖進入紅細胞需要消耗能量，也需要載體蛋白的協(xié)助。（）16、基因工程中所用的工具酶是限制酶、運載體、DNA連接酶。17、酶促反應的速率與底物的濃度有關．18、能產(chǎn)生激素的細胞不一定能產(chǎn)生酶．評卷人得分四、識圖作答題(共1題，共6分)19、下面是一個遺傳病家族系譜圖（該病受一對基因控制，A是顯性，a是隱性），請分析回答：(1)該病是由____性基因控制的。(2)Ⅱ5和Ⅲ9的基因型分別是____和____。(3)Ⅲ10的可能基因型是____，她是雜合體的機率是____。(4)Ⅲ10和某正常男性結婚后生了一個患病的男孩，他們夫婦倆準備再生一個，再生一個正常孩子的概率是____。評卷人得分五、解答題(共2題，共10分)20、現(xiàn)有氨基酸800個，其中氨基總數(shù)為810個，羧基總數(shù)為808個，則由這些氨基酸合成的含有2條肽鏈的蛋白質共有肽鍵、氨基和羧基的數(shù)目依次分別是多少？21、完成下面有關核酸分子的概念圖；將有關內容填入圈內：

評卷人得分六、其他(共4題，共12分)22、【題文】（1）細胞增殖是以細胞分裂的方式使細胞數(shù)目____，分裂完成后____數(shù)目保持不變，使后代在形態(tài)、結構和功能上保持了相似性；細胞分化則是形態(tài)、結構、功能發(fā)生____的過程。

（2）單細胞生物：____的衰老或死亡就是個體的衰老或死亡；多細胞生物：個體衰老的過程也是組成個體的細胞____衰老的過程。

（3）癌細胞：有的細胞受到____的作用，細胞中的遺傳物質發(fā)生變化，就變成____的、____的惡性增殖細胞；在適宜條件下，癌細胞能夠____增殖；而一般正常人體細胞只能分裂____次。23、【題文】從模板和產(chǎn)物上分析，轉錄不同于復制之處在于轉錄是以_____________為模板，而復制是以___________為模板；轉錄的產(chǎn)物是____________，復制的產(chǎn)物是_________。24、【題文】（1）細胞增殖是以細胞分裂的方式使細胞數(shù)目____，分裂完成后____數(shù)目保持不變，使后代在形態(tài)、結構和功能上保持了相似性；細胞分化則是形態(tài)、結構、功能發(fā)生____的過程。

（2）單細胞生物：____的衰老或死亡就是個體的衰老或死亡；多細胞生物：個體衰老的過程也是組成個體的細胞____衰老的過程。

（3）癌細胞：有的細胞受到____的作用，細胞中的遺傳物質發(fā)生變化，就變成____的、____的惡性增殖細胞；在適宜條件下，癌細胞能夠____增殖；而一般正常人體細胞只能分裂____次。25、【題文】從模板和產(chǎn)物上分析，轉錄不同于復制之處在于轉錄是以_____________為模板，而復制是以___________為模板；轉錄的產(chǎn)物是____________，復制的產(chǎn)物是_________。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【分析】【解析】本題考查核糖體及蛋白質的功能。核糖體中合成的物質是蛋白質，蛋白質具有A、C、D三項所述的功能，而攜帶遺傳密碼子則是mRNA的功能。【解析】【答案】B2、C【分析】【解析】

試題分析：單細胞結構的生物沒有細胞分化的現(xiàn)象；A錯誤；人體衰老的紅細胞沒有細胞核，B錯誤；人體中被病原體感染的細胞和衰老細胞的清除，都是通過細胞凋亡實現(xiàn)，C正確；細胞的癌變是在致癌因子的作用下，原癌基因和抑癌基因突變的結果，D錯誤。

考點：本題考查細胞的生命歷程，意在考查考生識記所列知識點，并能運用所學知識做出合理的判斷或得出正確的結論的能力。【解析】【答案】C3、C【分析】【分析】染色質是遺傳物質的主要載體，C正確。4、C【分析】解：①上方山森林公園中所有的動物；植物和微生物是所有生物的集合體；屬于群落；

②蘇州海洋館中全部的魚類既不是種群（不是同一個物種）又不是群落（沒有包括全部生物）；

③陽澄湖中所有的中華絨螯蟹是同種生物的全部個體屬于種群；

④太湖濕地公園的全部生物及無機環(huán)境構成了一個生態(tài)系統(tǒng)．

故選：C．

種群：在一定的自然區(qū)域內；同種生物的所有個體是一個種群．

群落：在一定的自然區(qū)域內；所有的種群組成一個群落．

生態(tài)系統(tǒng)：在一定的自然區(qū)域內；生物群落與無機環(huán)境相互形成的統(tǒng)一整體．

本題主要要求學生要理解種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)的定義，并學會區(qū)分這三者之間的不同，意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點，把握知識間內在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡結構的能力；能運用所學知識，準確判斷問題的能力，屬于考綱識記和理解層次的考查．【解析】【答案】C5、C【分析】【分析】

本題考查課本基礎實驗的原理和選材，意在考查學生能獨立完成“生物知識內容表”所列的生物實驗，理解實驗目的、原理、方法和操作步驟，掌握相關的操作技能，能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用?！窘獯稹緼.用雙縮脲試劑鑒定蛋白質時，先加NaOH溶液，后加CuSO4溶液；A錯誤；

B.斐林試劑用來鑒定還原糖；不是所有糖類，B錯誤；

C.用蘇丹Ⅲ鑒定含油多的植物組織時；顯微鏡下可見染成橘黃色的顆粒，C正確；

D.檢測酒精的方法是酸性重鉻酸鉀；若變?yōu)榛揖G色，則說明進行酒精發(fā)酵，D錯誤。

故選C?！窘馕觥緾6、B【分析】解：A；強光照和正常光照相比；明顯葉綠素含量降低，類胡蘿卜素含量增加，可見強光照可抑制葉綠素的合成，促進類胡蘿卜素的合成，A錯誤；

B；葉綠素中含有Mg元素；若該培養(yǎng)過程中缺少Mg元素則可能會使III和Ⅳ變窄，B正確；

C；四種色素在層析液中溶解度大小是I＞Ⅱ＞Ⅲ＞Ⅳ；C錯誤；

D；根據(jù)題圖來看：強光照導致了該植物葉綠素含量降低；綠色變淺，D錯誤．

故選：B．

分析題圖：濾紙條從上到下依次是：Ⅰ胡蘿卜素、Ⅱ葉黃素、Ⅲ葉綠素a（最寬）、Ⅳ葉綠素b（第2寬）；色素帶的寬窄與色素含量相關．強光照和正常光照相比，明顯葉綠素含量降低，類胡蘿卜素含量增加，可見類胡蘿卜素含量增加有利于該植物抵御強光照．

該題的知識點是葉綠色的提取和分離實驗，考查學生對于相關實驗的實驗原理、具體操作方法的掌握和應用．【解析】B二、填空題(共7題，共14分)7、D糖蛋白O2、CO2胰高血糖素（或腎上腺素）葡萄糖內負外正哺乳動物成熟的紅細胞離心一定的流動性【分析】【解答】（1）癌細胞細胞膜的特征是表面糖蛋白減少；細胞間的黏著性降低，圖中是糖蛋白的是D．

（2）如果是線粒體膜，則進入線粒體的是氧氣，排出的是二氧化碳，跨膜運輸?shù)姆绞绞亲杂蓴U散，對應的分別是b；c；

（3）若是肝細胞膜；進食后3～4小時，血糖將有所降低，C代表的激素胰高血糖素（或腎上腺素）將會增多，促進物質肝糖原E轉化為物質F葡萄糖，提高血糖．

（4）若是神經(jīng)元細胞膜；則在靜息狀態(tài)細胞膜兩側的電位表現(xiàn)為內負外正．

（5）提取動物的細胞膜；最好選用哺乳動物成熟的紅細胞做材料，因為此細胞無細胞核和細胞器，先讓其在蒸餾水中吸水漲破，然后經(jīng)過離心處理即可得到純凈的細胞膜．動物細胞吸水膨脹時B的厚度變小，體現(xiàn)了膜的結構特性：具有一定的流動性．

【分析】分析圖可知，A表示蛋白質，B表示磷脂分子，D表示糖蛋白，有糖蛋白的一側為外側，所以跨膜運輸?shù)姆较騛、b是從外向里，c、d是從里向外，a、d需要載體需要能量，從低濃度到高濃度，是主動運輸，b、c不需載體不需能量屬于自由擴散．8、光照強度合理密植等于生長A點適當補充CO2能計算【分析】【解答】（1）由圖甲可知隨種植密度增大；田間的通風；透光條件都變差，故與P點比，限制Q點光合強度的外界因素是光照、二氧化碳濃度．所以甲實驗給我們的啟示是，在栽培農(nóng)作物時要注意合理密植．

（2）圖中B點和F點為二氧化碳的平衡點，此時光合速率等于呼吸速率；比較圖中的A點和F點，可以看出一晝夜后即F點的二氧化碳濃度降低，該二氧化碳用于合成有機物儲存于植物體中，因此表現(xiàn)出生長現(xiàn)象．乙圖給我們的啟示是，在密閉大棚種植作物時要注意及時補充CO2．

（3）照光與不照光部分的生理過程中差別是光合作用是否進行，但同時它們都進行呼吸作用，b=葉片原重量+總光合作用﹣呼吸消耗，a=葉片原重量﹣呼吸消耗，因此b﹣a=總光合作用；再換算為計算每小時實際光合作用量．所以能夠計算每小時實際光合作用量．

【分析】據(jù)圖分析：圖甲中，隨種植密度增大，田間的通風、透光條件都變差，故與P點比，限制Q點光合強度的外界因素是光照、CO2濃度．圖乙中，B點和F點為二氧化碳的平衡點，此時光合速率等于呼吸速率；在6～18h之間二氧化碳之所以不斷下降，是因為光合作用強度大于呼吸作用強度；比較圖中的A點呵F點，可以看出一晝夜后即F點的二氧化碳濃度降低，因此表現(xiàn)出生長現(xiàn)象．圖丙中，可視為一組對照實驗，照光與不照光部分的生理過程中差別是光合作用是否進行．9、種群|群落|生態(tài)系統(tǒng)|生物圈【分析】【解答】解：生命系統(tǒng)的結構層次有小到大為：細胞；組織、器官、系統(tǒng)、個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)；故在生命系統(tǒng)的結構層次中，個體以后為種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)、生物圈．

故答案為：種群；群落、生態(tài)系統(tǒng)、生物圈。

【分析】生命系統(tǒng)的結構層次包括：細胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)，其中細胞屬于最基本的生命系統(tǒng)層次，生物圈是最大的生命系統(tǒng)結構層次．10、（1）種群（2）個體（3）生態(tài)系統(tǒng)（4）系統(tǒng)（5）細胞或個體顫藻念珠藻藍球藻藻藍素葉綠素【分析】【分析】本題主要考查生命系統(tǒng)的結構層次和原核生物的相關知識，意在考查考生的識記能力和理解能力。準確理解生命系統(tǒng)的結構層次是解題關鍵?！窘獯稹浚?）在一定的自然區(qū)域內，同種生物的所有個體構成一個種群；揚州瘦西湖所有的鯽魚組成了種群。（2）揚州瘦西湖邊的一只白鷺屬于個體層次。

（3）由生物群落與它的無機環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體；叫做生態(tài)系統(tǒng)；揚州瘦西湖屬于生命系統(tǒng)的結構層次中的生態(tài)系統(tǒng)。

（4）楊柳是高等植物，龜是多細胞動物，高等植物與多細胞動物相比，不具有生命系統(tǒng)的結構層次是系統(tǒng)。（5）藍藻為單細胞原核生物，屬于生命系統(tǒng)的結構層次中的細胞或個體層次，藍藻除發(fā)菜外，還有顫藻、念珠藻、藍球藻，因其細胞內含葉綠素和藻藍素，是能進行光合作用的自養(yǎng)生物。

【解析】（1）種群（2）個體（3）生態(tài)系統(tǒng)（4）系統(tǒng)（5）細胞或個體顫藻念珠藻藍球藻藻藍素葉綠素11、細胞壁、質膜、質膜與液泡膜間細胞質基質、液泡膜【分析】【解答】解：當外界溶液濃度低；細胞吸水，發(fā)生質壁分離復原的植物細胞中，水分子進過的結構依次是細胞壁；細胞膜、細胞膜和液泡膜之間的細胞質、液泡膜．

故答案為：細胞壁；質膜、質膜與液泡膜間細胞質基質、液泡膜。

【分析】1；當細胞液的濃度大于外界溶液的濃度時；外界溶液中的水分就透過原生質層進入到細胞液中，液泡逐漸變大，整個原生質層就會慢慢地恢復成原來的狀態(tài)，既發(fā)生了質壁分離復原．

2；植物細胞的結構：

12、2二二單4【分析】【解答】（1）根據(jù)“細胞內同一形態(tài)的染色體有幾條；則含有幾個染色體組”，則圖A所示含有2個染色體組．

（2）C細胞中只含2個染色體組；由受精卵發(fā)育而來，表示二倍體．

（3）圖D中含有1個染色體組；若表示一個有性生殖細胞，說明由二倍體生物經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生的．

（4）圖B表示一個有性生殖細胞；它是由六倍體生物經(jīng)過減數(shù)分裂產(chǎn)生，由該生殖細胞直接發(fā)育的個體是單倍體．

（5）圖A細胞中含有2個染色體組；在有絲分裂后期著絲點分裂，染色體組數(shù)目加倍，則包括4個染色體組．

【分析】1；據(jù)圖分析；A含有2個染色體組，B含有3個染色體組，C含有2個染色體組，D含有1個染色體組．

2；染色體組的判斷方法：根據(jù)細胞中染色體形態(tài)判斷：①細胞內同一形態(tài)的染色體有幾條；則含有幾個染色體組；②細胞中有幾種形態(tài)的染色體，一個染色體組內就有幾條染色體．

3、單倍體通常是由配子直接發(fā)育而來的個體，不論含有幾個染色體組的配子發(fā)育成的個體都為單倍體．由受精卵發(fā)育而成的個體，含有幾個染色體組就為幾倍體．13、轉錄細胞核翻譯核糖體細胞核GUA密碼子CUU【分析】【解答】（1）圖中①是轉錄過程；發(fā)生在細胞核中．

（2）圖中②是翻譯過程；在核糖體上完成．

（3）圖中③是基因突變；發(fā)生在細胞核中．

（4）根據(jù)①處的堿基配對情況可知；轉錄是以DNA分子上面那條鏈為模板進行的，因此④上的三個堿基序列GUA．mRNA上決定一個氨基酸的3個相鄰的堿基稱為密碼子；谷氨酸的密碼子是GAA，則轉運上述谷氨酸的tRNA中對應的堿基序列是CUU．

【分析】分析題圖：圖示為鐮刀型細胞貧血癥病因的圖解，其中①表示轉錄過程，②表示翻譯過程，③表示基因突變，即控制血紅蛋白的基因中一個堿基對發(fā)生了替換，從而使紅細胞由正常形態(tài)變成了鐮刀型．三、判斷題(共5題，共10分)14、A【分析】【解答】細胞癌變是指細胞受到致癌因子的作用；遺傳物質發(fā)生變化，成為不受機體控制的；連續(xù)進行分裂的惡性增殖細胞的過程。正常細胞在致癌因子的作用下，原癌基因、抑癌基因發(fā)生突變，導致正常細胞的分裂和分化失控形成癌細胞。原癌基因主要負責調節(jié)細胞周期，控制細胞生長和分裂的進程。抑癌基因主要是阻止細胞不正常的增殖，促進細胞的分化和抑制細胞轉移。

【分析】本題考查細胞癌變的主要特征。15、B【分析】【解答】葡萄糖進入紅細胞的方式屬于協(xié)助擴散；即從高濃度到低濃度運輸，不需要消耗能量，但需要載體蛋白的協(xié)助。所以上述說法錯誤。

【分析】本題考查了學生對協(xié)助擴散的掌握，意在提高學生的識別能力，難度不大，但容易出錯。16、B【分析】【解答】基因工程所用的工具中運載體不是酶。基因工程中；目前常用的運載體有質粒；噬菌體和動植物病毒等。

【分析】本題主要考查的是運載體，要求學生掌握常見的運載體。17、A【分析】【解答】解：在較低底物濃度范圍內；隨底物濃度增加，酶促反應速率增加，當達到一定濃度后，底物濃度增加，酶促反應的速率不再增加，此時限制酶促反應速率的因素可能是酶濃度；溫度等其他因素．

故選答案為：√

【分析】本題的知識點是底物濃度對酶促反應速率的影響，梳理酶促反應的速率與底物濃度的關系，然后解答問題．18、B【分析】【解答】解：所有的活細胞都可以產(chǎn)生酶；如呼吸酶，代謝酶等，但不一定所有細胞都產(chǎn)生激素，因為只有特定的內分泌腺細胞能產(chǎn)生激素，如腎上腺產(chǎn)生腎上腺素，甲狀腺產(chǎn)生甲狀腺素，因此能產(chǎn)生激素的細胞都是活細胞，都能產(chǎn)生酶，但是產(chǎn)生酶的細胞不一定能產(chǎn)生激素．

故答案為：×．

【分析】酶是活細胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機物，絕大多數(shù)是蛋白質，少數(shù)是RNA．酶的特性：專一性、高效性、作用條件較溫和．影響酶活性的條件：溫度、pH等．激素是內分泌細胞產(chǎn)生的具有調節(jié)作用的有機物，四、識圖作答題(共1題，共6分)19、（1）隱（2）Aaaa（3）AA或Aa（4）【分析】【分析】本題人類遺傳病和分離定律的應用相關知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡結構能力?！窘獯稹浚?）根據(jù)系譜圖，Ⅱ5和Ⅱ6均無病，其女兒Ⅲ9有病，說明是隱性遺傳病。再根據(jù)其父無病來斷定致病基因不是位于X染色體上，而確定該遺傳病的致病基因在常染色體上。（2）根據(jù)題（1）的判斷，可知：Ⅱ5為雜合體，基因型為Aa，而Ⅲ9是隱性