2025年人教版（2024）五年級語文下冊階段測試試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教版（2024）五年級語文下冊階段測試試卷441考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下列句中停頓不正確的一項是（）A.溪上/青青草。B.醉里吳音/相媚好，C.大兒/鋤豆/溪東，D.最喜/小兒/無賴，2、依次填入下列句子中的關聯(lián)詞恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

①________庸碌的人；生活________如死水一般。

②松鼠是十分警覺的；________有人觸一下松鼠所在的大樹，它們________從樹上的窩里跑出來躲到樹枝底下。

③________不來臺風，我________可以收幾大籮。A.①只有才②只有才③只要.就B.①只有才②只要就③只有才C.①只要就②只有才③只有才D.①只有才②只要就③只要就33、將“那背；可真叫駝，已彎曲成一把弓”插入段中的（______）較為恰當。

①駝背的母親；無比艱難地在人群中挪著步。

②她的頭；努力朝上昂著，鴨子一樣，伸向前去，一步一匍匐。

③即便這樣的母親；亦要在背上，背上一個大包裹。

④里面塞著她兒子愛吃的小菜和換洗的衣裳。A.句①之前B.句②之前C.句③之前D.句④之前4、下列短語搭配不恰當?shù)囊豁検?______)A.皺著眉頭______認認真真地謄寫B(tài).興奮地嚷著______沉重得抬不起來C.父親的批語______把頭埋得高高的D.漂亮的字體______一如既往地鼓勵5、下列不屬于“楷書”特點的一項是（）A.圖畫性強B.筆畫規(guī)整C.便于書寫和認讀D.字形方正6、下列關于課文信息，描述有錯誤的一項是（______）A.《金字塔夕照》主要描寫了夕陽下金字塔的雄渾之美以及作者由此引發(fā)的萬千思緒。B.《景陽岡》一文生動地描寫了武松赤手空拳打死猛虎的勇敢威武行動。其中對武松形象的描寫真可謂形神兼?zhèn)?，栩栩如生。C.《田忌賽馬》講的是春秋時期齊國的軍事家孫臏幫大將田忌在賽馬時以智勝了齊威王的故事。評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)7、給下列劃線字注音。________________________問____煙____進____新紫____8、寫出近義詞。

芬芳—____挺拔—____絢麗—____

胸襟—____浩瀚—____洋溢—____9、多音字組詞。

勁jìn____jìng____

撒sā____sǎ____10、練習：把文中的句子轉變成四字詞語。

①大伙兒把袖子舉起來，就是一片云。____

②大伙兒甩一把汗，就是一陣雨。____

③街上的行人肩膀擦著肩膀，腳尖碰著腳跟。____11、按拼音寫漢字。

hóngjūn____yuǎnzhēng____děngxián____評卷人得分三、詩歌鑒賞(共2題，共4分)12、詩歌鑒賞。

鄉(xiāng)愁。

——余光中。

小時候；

鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票；

我在這頭；

母親在那頭。

長大后；

鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票；

我在這頭；

新娘在那頭。

后來?。?/p>

鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳墓。

母親在里頭；

我在外頭。

而現(xiàn)在；

鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽；

我在這頭；

大陸在那頭。13、閱讀詩文；回答問題。

蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。評卷人得分四、判斷題(共1題，共10分)14、判斷下面的說法是否正確。

“置身這座賓館，仿佛回到了大自然的懷抱?！边@句話運用了比喻的修辭手法。評卷人得分五、寫作題(共1題，共9分)15、生說與表達。

從下面兩個題目中任選一題；完成一篇作文，字數(shù)不少于400字。文中請不要出現(xiàn)。

學校；老師、同學或自己的真實姓名；如需可用昵稱或“XXX”代替。

(一)請圍繞“成長的煩惱”這個主題寫一篇作文；要通過具體的事例表達出自己。

的真實情感。題目自擬。

(二)細心觀察，用心思考，釣魚、吃花生這樣的小事也會給我們啟示。在你的生活中，曾經遇到過什么事情，也使你有所感悟、受到啟發(fā)呢?請選擇這樣的一件事寫一篇作文，可以是親身經歷，也可以是看到的或聽到的。注意要把事情和得到的啟示寫清楚。題目自擬。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、D【分析】【分析】最喜小兒無賴；意思是最令人歡喜的是頑皮淘氣的小兒子，因此停頓是，最喜/小兒無賴。一個完整的句子是由主語；謂語、賓語組成的。文言句子的朗讀停頓往往在主謂之間、動賓之間。要正確劃分朗讀節(jié)奏，還是要準確理解文句的意思，把握住其內在的邏輯意義。

【點評】考查正確劃分朗讀節(jié)奏。最喜小兒無賴，意思是最令人歡喜的是頑皮淘氣的小兒子，因此停頓是，最喜/小兒無賴。2、D【解析】三句話都是條件關系，只有滿足上半句，才會出現(xiàn)下半句。只有才前面的條件是不可替換的。只要就前面的條件是可以替換的。①句條件無法替換，所以用：只有才②③句條件可以替換，所以用：只要就3、B【解析】例句是著重說駝背的嚴重程度，前一句應是說誰的背是駝背，后一句說因為駝背這個人怎么樣。4、C【分析】本題考查學生對短語搭配的辨析?！窘馕觥勘绢}考查學生對短語搭配的辨析。C選項中的“把頭埋得高高的”中的“埋”的意思是隱藏，但是“高高的”是和“埋”字矛盾的，可以將“高高的”換成“低低的”，最終恰當?shù)拇钆涫恰鞍杨^埋得低低的”。5、A【分析】考查了漢字的字體演變和造字方法，書法字體就是書法風格的分類，一般來說有行書、草書，隸書、楷書、篆書等?！窘馕觥靠瑫煮w名、真書，由隸書逐漸演變而來，橫平豎直。故選：A。6、C【解析】本題考查對課文內容的理解和掌握，田忌賽馬出自《史記》卷六十五：《孫子吳起列傳第五》，故事的主角是田忌、孫臏和齊威王，是中國歷史上有名的揭示如何善用自己的長處去對付對手的短處，從而在競技中獲勝的事例。講的是戰(zhàn)國時期，齊國的大將田忌與齊威王賽馬，由于田忌的馬實力不夠，最后在孫臏的幫助下調換了馬的出場順序，最后轉敗為勝的故事。本題選項C說法錯誤。二、填空題(共5題，共10分)7、kòuxiāozhùzhǎnjīng【分析】【分析】叩：敲打：叩擊。叩門。叩關；硝：一些礦物鹽的泛稱：硝石。芒硝。為石字旁；鑄：把金屬熔化后倒在模子里制成器物：鑄鐵。鑄造。鑄件。熔鑄。鑄幣。這道題考查學生對課文中不認識字的掌握；學生在讀課文的時候要注意勾畫不認識的字，就不難回答這道問題了。

【點評】激發(fā)學生學習拼音的興趣，提高學生準確認讀拼音的能力。8、芳香挺立絢爛胸懷廣大蕩漾【分析】【分析】芬芳：比喻美好的德行或名聲，香，香氣，芬芳的花朵；氣味芬芳。挺拔：指直立而高聳。亦形容高超出眾。絢麗：燦爛美麗。胸襟：指人的氣量；抱負。浩瀚：水勢廣大的樣子。洋溢：充滿，廣泛傳播。如：聲名洋溢。

【點評】近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，與近義詞意思相近的詞為同義詞。如“美好”和“美妙”、“懶惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“寬敞”和“寬闊”。9、使勁勁敵撒開撒種【分析】【分析】勁jìn力氣；力量：勁頭。費勁。干勁。jìng堅強有力：勁敵。勁旅。勁拔。勁悍。勁挺。勁秀。勁直。撒sā放開，發(fā)出：撒手。勁網。勁謊（說謊）。撒氣。sǎ散播，散布，散落：撒種（zhóng）。撒播。把酒端平，別撒了。

【點評】主要考查學生的對多音字的理解掌握。多音字，就是一個字有兩個或兩個以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。多音字有以下幾種用法：讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用；使用情況不同，讀音也不同，讀音有區(qū)別用法的作用；語體不同，讀音不同，讀音有區(qū)別語體的作用，主要體現(xiàn)為口語和書面語等；方言詞匯的存在造成多音。這類多音字比較少，僅限于部分地區(qū)；文言文中的一些通假字延續(xù)使用到現(xiàn)在而形成了多音字，普通用法和人名地名等用法不同而造成多音等。10、舉袖成云揮汗如雨摩肩接踵【分析】【分析】考查學生對于課文重點成語的解釋的掌握。舉袖成云；指大伙兒把袖子舉起來，就是一片云。揮汗如雨，指大伙兒甩一把汗，就是一陣雨。摩肩接踵，指街上的行人肩膀擦著肩膀，腳尖碰著腳跟。

【點評】考查學生對課文成語的解釋的掌握，學生只要理解詞語的意思并正確書寫這些四字成語，很快就能找到答案了。11、紅軍遠征等閑【分析】【分析】紅軍：第二次國內革命戰(zhàn)爭期間中國共產黨領導下的革命軍隊；全稱中國工農紅軍。遠征：征伐遠方；遠道出征。等閑：平常。等閑視之。

【點評】要求學生掌握字的結構，準確書寫漢字，有些字容易寫錯，特別是“征、閑”這兩個字的書寫，不要寫錯。三、詩歌鑒賞(共2題，共4分)12、詩人寫出了他的一顆眷戀祖國的心.同時,也寫出了臺灣人民對大陸家鄉(xiāng)的懷念和摯愛!【分析】【分析】余光中雖然離開家鄉(xiāng)；來到臺灣，但是，他是一個愛祖國的中國詩人。他的《鄉(xiāng)愁》寫出了他的一顆眷戀祖國的心。同時，也寫出了臺灣人民對大陸家鄉(xiāng)的懷念和摯愛！

【點評】《鄉(xiāng)愁》這首詩概括了詩人漫長的生活歷程和對祖國的綿綿懷念,我們讀這首詩首先要讀懂余光中先生表達的這種情感。13、《夜書所見》|宋代|葉紹翁|蟋蟀|蟈蟈|獨在異鄉(xiāng)為異客|《九月九日億山東兄弟》【分析】【分析】（1）蕭蕭秋風吹動梧葉；送來陣陣寒意，客游在外的詩人不禁思念起自己的家鄉(xiāng)。他忽然看到遠處籬笆下的燈火，料想是孩子們在捉蟋蟀。這幅圖景令他倍感親切，也許他由此想起了自己的家鄉(xiāng)和童年吧。（2）考察的是對課外內容的掌握。

【點評】對于課文內容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。四、判斷題(共1題，共10分)14、B【分析】【分析】此題考查學生對比喻的修辭手法的把握能力。比喻句；就是打比方，用淺顯；具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結構分為三部分:本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關系的詞語)和喻體(打比方的事物)。句子“置身這座賓館，仿佛回到了大自然的懷抱?！辈皇潜扔鞯男揶o手法。

【點評】此題考查學生對文章比喻的修辭手法的把握能力。鍛煉了學生分析能力。五、寫作題(共1題，共9分)15、成長的煩惱。

年時代像那五彩繽紛的夢。這句話用在別的孩子身上的確很合適；而用在我身上恰恰不合適，因為伴隨我成長腳步沒有多少歡樂，只有父母太多的責備的目光，陰沉的臉龐。

每當太陽公公露出他燦爛的笑臉；我就背起沉重的書包上學了。我垂著頭，邁著沉重的腳步走向學校。一放學，做完作業(yè)，父母年嚴厲的聲音就在耳邊響起：“薇薇，快寫毛筆字！快畫圖畫！快練琴！快”我只能乖乖地服從“長官”的“命令”！這又有什么辦法呢？

我盼望已久的星期六終于到來了！可媽媽說：“快做作業(yè)”。我磨磨蹭蹭地起來；又開始了緊張的一天。我正做著作業(yè)，忽然從樓下傳來一陣陣歡笑聲。我推開窗，看到外邊的天空那么寬廣，草地那么翠綠，小伙伴們玩得那么高興，心力真不是滋味。我，我就像一只被關在籠子里的小鳥。

我匆匆地吃完午飯；在媽媽的監(jiān)督下又練起了毛筆字。練著練著，一滴淚滴在宣紙上，我哭了。

爸爸，媽媽，孩子的童年是短暫的，請不要剝奪。希望你們能還給我們一個充滿歡樂的童年！我希望天邊那顆屬于我們快樂的童年的星星，重新閃光發(fā)亮，重新張開笑臉！讓時間重新屬于我們自己！【分析】【分析】我們中學生正生活在孩童和成人的夾縫之中；童年的幼稚已逐漸退卻，大人們所謂的成熟離我們還太遠，于是，花季走來，雨季走來，我們心中的煩惱也就隨之而來。今天，我們就上一節(jié)作文課──《成長的煩惱》。讓學生暢談自己的煩惱，我提出如下兩個問題：①在成長的過程中，你有過哪些煩惱？②你為什么會有這樣的煩惱？在此基礎上，我對學生提出更高一個層次的要求，就是要用一定的形式，把你心中的煩惱形象化，比如說：我的煩惱是鞋子中的一個沙粒，它雖然很小，卻是我前行中的一大障礙，再比如：我的煩惱就象夏天的驕陽，熾熱下，我只好走在他人的陰影里，等等。當學生把煩惱用這種方式寫出來之后，我在贊賞；表揚的同時，會接著提出新的問提：“煩惱伴隨著我們的成長接踵