2024年魯教版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線(xiàn)※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2024年魯教版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)階段測(cè)試試卷696考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(3分)()A.土地，原野，我的家鄉(xiāng)，你必須被解放！你必須站立！B.“我的朋友們啊，”他說(shuō)，“我——我——”C.一個(gè)又一個(gè)大的四方竹紙本子，寫(xiě)滿(mǎn)了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙。幾年辛苦，凝結(jié)而成“唐詩(shī)雜論”的碩果。D.亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強(qiáng)健的風(fēng)姿。2、下列對(duì)課文分析有誤的一項(xiàng)是（）A.《春》全文用詩(shī)的筆調(diào)，按“盼春-頌春-繪春”的思路，抓住春天的景物特點(diǎn)描繪春天B.《濟(jì)南的冬天》一文描寫(xiě)景色，處處流露著作者的贊美、喜愛(ài)之情，這種寫(xiě)法，我們稱(chēng)之為寓情于景C.《觀(guān)滄?！芬辉?shī)，詩(shī)人借大海吞吐日月、包蘊(yùn)萬(wàn)物的壯麗景象，表現(xiàn)了開(kāi)闊的胸襟，發(fā)了建功立業(yè)的抱負(fù)D.《雨的四季》一文作者用詩(shī)化的句子，增強(qiáng)了形象感和動(dòng)作性，體現(xiàn)了作者對(duì)雨的愛(ài)戀和對(duì)生活的熱愛(ài)3、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.何炅是近年來(lái)深受觀(guān)眾喜愛(ài)的電視節(jié)目主持人，他常常妙語(yǔ)連珠，擁有廣泛的支持者，有很高的收視率。B.為了提高同學(xué)們的語(yǔ)文素養(yǎng)，我校團(tuán)委積極開(kāi)展“讀經(jīng)典作品，建書(shū)香校園”。C.盛夏，龍蝦成了食客們的首選．請(qǐng)記住，吃龍蝦切忌同時(shí)服用維生素C。D.“五四”的火炬?zhèn)鞯搅水?dāng)代青年的手中．如何點(diǎn)燃和照亮自己的青春，是每個(gè)當(dāng)代青年都要思考和面對(duì)的問(wèn)題。4、下列句子組成語(yǔ)段；順序排列正確的一項(xiàng)是（）

①母狼立刻蹦了起來(lái)；地上陡地飛起一團(tuán)團(tuán)白色的狼毛。

②一個(gè)寂靜的早晨；母狼趴在被太陽(yáng)曬得暖烘烘的掃帚下面。

③它兩肋消瘦；奶頭卻被乳汁脹得鼓鼓的，脊背神經(jīng)質(zhì)地抽搐著，使得奶頭也不停地顫動(dòng)。

④突然從灌木叢里傳來(lái)窸窸窣窣的聲音。

⑤這兒又暖和；又沒(méi)有風(fēng)，母狼曬得渾身軟綿綿的。

⑥它打著盹兒，不時(shí)睜開(kāi)一只朦朧的睡眼看看。A.④①③⑤②⑥B.②⑥③⑤④①C.②④①③⑤⑥D(zhuǎn).②⑤⑥③④①5、加粗詞解釋正確的一項(xiàng)是（）A.小心翼翼（謹(jǐn)慎，嚴(yán)肅）小憩（休息）B.擎天撼地（舉起；搖動(dòng)）別枝（告別）C.花枝招展（迎風(fēng)擺動(dòng)）一年之計(jì)在于春（計(jì)算）D.竦峙（高）幸甚至哉（幸福）評(píng)卷人得分二、填空題(共5題，共10分)6、選詞填空。

①來(lái)自世界各國(guó)700多家新聞媒體的8000多名記者采訪(fǎng)報(bào)道了這____（歷史性；激動(dòng)，興奮）的一幕。

②這時(shí)，距零點(diǎn)只差幾秒，全場(chǎng)一片____（肅靜；安靜，肅穆）。

③江澤民說(shuō)，歷史將會(huì)記住提出“一國(guó)兩制”創(chuàng)造性____（設(shè)想，構(gòu)想，想像）的鄧小平先生。7、劃線(xiàn)字注音。

____唱____顫____________似____8、解釋下列各句中的“之”

①旋聞垂簾之諭____

②天下事知其不可而為之____

③再四強(qiáng)之____

④就義之日____9、給下列劃線(xiàn)字注音____意()斑_(dá)___()舐____()澎____()____然淚下()10、葉圣陶，又名____，二十世紀(jì)著名作家、____、____、____。評(píng)卷人得分三、文言文閱讀(共6題，共12分)11、子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎?”曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”子曰：“溫故而知新，可以為師矣”。子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！弊釉唬骸坝?，誨女知之乎!知之為知之，不知為不知，是知也”。子曰：“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也?！弊釉唬骸叭诵校赜形?guī)熝?；擇其善者而從之，其不善者而改之?！痹釉唬骸笆坎豢梢圆缓胍?，任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？”子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也。子貢問(wèn)曰：“有一言而可以終身行之者乎?”子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人?！?.解釋下列劃線(xiàn)字（4分）不亦____乎（）人不知而不____（）____不習(xí)乎（）死而后____（）2.把下列句中“知”字指代內(nèi)容的相應(yīng)代號(hào)填寫(xiě)在括號(hào)里（3分）（1）人不知而不慍（）（2）溫故而知新（）（3）是知也（）A.通“智”，智慧B.了解C.知道3.子曰：“三人行，必有我?guī)熝桑粨衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?！睂?duì)文中兩個(gè)“其”、兩個(gè)“之”的分析，正確的一項(xiàng)是（）（3分）。A．兩個(gè)“其”含義相同，兩個(gè)“之”含義也相同。B．兩個(gè)“其”含義不同，兩個(gè)“之”含義也不同。C．兩個(gè)“其”含義相同，兩個(gè)“之”含義不同。D．兩個(gè)“其”含義不同，兩個(gè)“之”含義相同。4.翻譯下面的句子（4分）（1）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆（2）仁以為己任，不亦重乎？5.孔子是我國(guó)古代偉大的教育家，傳說(shuō)他“三千弟子，七十二賢人”，他的許多教育思想在今天還放射出奪目的光芒，你還知道他的哪些教育思想？（請(qǐng)你舉出一個(gè)）（2分）12、閱讀下文；回答問(wèn)題。

十五從軍征。

十五從軍征；八十始得歸。

道逢鄉(xiāng)里人：“家中有阿誰(shuí)？”

“遙望是君家；松柏冢累累。”

兔從狗竇入；雉從梁上飛。

中庭生旅谷；井上生旅葵。

舂谷持作飯；采葵持作羹。

羹飯一時(shí)熟；不知貽阿誰(shuí)。

出門(mén)東向看；淚落沾我衣。

（選自《樂(lè)府詩(shī)集》）（1）解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。

①八十始得歸______

②采葵持作羹______

③兔從狗竇入______

④不知貽阿誰(shuí)______

（2）說(shuō)說(shuō)下列詩(shī)句的意思。

①遙望是君家；松柏冢累累。

譯文：______

②出門(mén)東向看；淚落沾我衣。

譯文：______

（3）請(qǐng)?jiān)囍煤?jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本詩(shī)的內(nèi)容。

（4）“遙望是君家；松柏冢累累”，造成這種景象的原因是什么？

（5）品讀“淚落沾我衣”，試著體會(huì)“十五從軍”者的心情。13、勸誡是一門(mén)藝術(shù)，呂蒙從“但有武略”的戰(zhàn)將變成“學(xué)識(shí)淵博”的帥才，得力于孫權(quán)的巧言勸導(dǎo)。請(qǐng)結(jié)合文章，說(shuō)說(shuō)孫權(quán)是如何進(jìn)行勸導(dǎo)的？（2分）14、文言文閱讀。

【甲】山不在高；有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲骸昂温校俊薄堵毅憽?/p>

【乙】水陸草木之花；可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀(guān)而不可褻玩焉。

予謂菊；花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。蓮之愛(ài)，同予者何人？牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。

——《愛(ài)蓮說(shuō)》

（1）解釋下列句子中畫(huà)線(xiàn)詞語(yǔ)的意思。

①談笑有____

②往來(lái)無(wú)____③____清漣而不妖____________________________④菊之愛(ài)，陶后____有聞。___________________________（2）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。

①孔子云：“何陋之有？

②予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。________________________________________________________________________（3）選出下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）A．“諸葛廬”的“諸葛”是指諸葛亮。

B．周敦頤是南宋著名學(xué)者；著名哲學(xué)家。

C．劉禹錫是唐朝著名詩(shī)人。

D．“蓮”常比喻潔身自好，不慕名利的高潔人格。（4）下面加下劃線(xiàn)的“之”的用法與其它不同的一項(xiàng)是（)A.水陸草木____花B．蓮，花____君子者也C．予謂菊，花____隱逸者也D．何陋____有（5）《愛(ài)蓮說(shuō)》這篇散文，在做人方面給了我們什么啟示？__________________________________________________________________________15、解釋下列句子中的加橫線(xiàn)詞。（1）____眾人矣________（2）____賓客大宴________。（3）即____刮目相待________（4）兩____戰(zhàn)戰(zhàn)________。____16、《童趣》（12分）余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫，見(jiàn)藐小之物必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀(guān)之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀(guān)，果如鶴唳云端，為之怡然稱(chēng)快。余常于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，蹲其身，使與臺(tái)齊；定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲(chóng)蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。一日，見(jiàn)二蟲(chóng)斗草間，觀(guān)之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹(shù)而來(lái)，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞。余年幼，方出神，不覺(jué)呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。1.聯(lián)系上下文解釋下列劃線(xiàn)的字詞。（4分）⑴_(tái)___（）目對(duì)日⑵____（）噴以煙⑶盡____（）吞⑷____（）出神2.翻譯下列句子。（3分）見(jiàn)藐小之物必細(xì)察其紋理3.一位哲人說(shuō)：“童年的趣，是夢(mèng)中的真?！闭?qǐng)結(jié)合本文說(shuō)說(shuō)，看似瑣碎的事物在“我”的眼里為什么會(huì)變得趣味盎然？（3分）4.選出說(shuō)明有誤的一項(xiàng)（）（2分）。A．第一段中統(tǒng)領(lǐng)全文的一個(gè)詞語(yǔ)是“物外之趣”。B．第二段中表明作者展開(kāi)了聯(lián)想和想象的一個(gè)詞語(yǔ)是“私擬作”。C．第三段寫(xiě)出了作者細(xì)察的樂(lè)趣。D．第四段中，“神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院”寫(xiě)出了作者的疾惡如仇、愛(ài)憎分明。評(píng)卷人得分四、名著閱讀(共1題，共9分)17、帶著對(duì)未來(lái)的憧憬，你走進(jìn)了絢麗多彩的初中大門(mén)?，F(xiàn)在，請(qǐng)你與小玲一起參加“走進(jìn)圖書(shū)館”的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。下面是小玲在“知識(shí)殿堂”環(huán)節(jié)寫(xiě)的一段話(huà)：輕輕叩開(kāi)圖書(shū)館的大門(mén)，我仿佛穿越了時(shí)空隧道。時(shí)而與巴金躺在艙面上，仰望星空中半明半寐的星；時(shí)而與于漪暢游雄偉險(xiǎn)俊的梁山，陶醉于煙波浩淼的水泊；時(shí)而隨田曉菲漫步北大校園，安恬地依偎在未名湖的臂抱；時(shí)而約平橋村的小伙伴穿梭在兩岸都是豆麥的河流中，聆聽(tīng)宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的橫笛____(1)粗心的小玲在下面這兩句話(huà)里寫(xiě)錯(cuò)了兩個(gè)字，請(qǐng)幫她找出來(lái)并改正。時(shí)而與巴金躺在艙面上，仰望星空中半明半寐的星；時(shí)而與于漪暢游雄偉險(xiǎn)俊的梁山，陶醉于煙波浩淼的水泊。________改________________改________(2)請(qǐng)將上面畫(huà)線(xiàn)的句子規(guī)范、工整、美觀(guān)地書(shū)寫(xiě)在下面的空格內(nèi)。(3)小玲經(jīng)常在圖書(shū)館閱讀《伊索寓言》，知道了“龜兔賽跑”、“狼來(lái)了”、“吃不到葡萄說(shuō)葡萄酸”等很多有趣的故事?！兑了髟⒀浴芬云涮赜械娜松腔酆退囆g(shù)魅力深受小玲的喜愛(ài)。通過(guò)閱讀，小玲受到很大啟發(fā)?！掇r(nóng)夫和蛇》的故事告誡人們________。《狐貍和山羊》警示人們________。評(píng)卷人得分五、詩(shī)歌鑒賞(共1題，共3分)18、古詩(shī)鑒賞。

山行[清]姚范。

百道飛泉噴雨珠；春風(fēng)窈窕綠蘼蕪。

山田水滿(mǎn)秧針出；一路斜陽(yáng)聽(tīng)鷓鴣。

【注】蘼蕪（míwú）：香草名。

（1）第二句中的“綠”用得新奇生動(dòng)；請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。

（2）結(jié)合全詩(shī)分析最后一句表達(dá)了詩(shī)人什么樣的思想感情？評(píng)卷人得分六、寫(xiě)作題(共4題，共24分)19、親愛(ài)的同學(xué)，在你的身邊，一定有這樣的朋友，他（她）給你鼓勵(lì)，給你動(dòng)力，給你快樂(lè)你也一定會(huì)在心底對(duì)他（她）表示過(guò)無(wú)數(shù)次的感激。請(qǐng)以“謝謝你，朋友”為題，寫(xiě)一篇記敘文。要求：①內(nèi)容充實(shí)，感情健康真實(shí)。②標(biāo)點(diǎn)正確，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，不少于600字。③文中請(qǐng)不要出現(xiàn)自己的真實(shí)姓名和校名。20、作文（70分）任選下面一題作文。（1）人生總有許多值得回味的人和事，也許從中你能咀嚼酸甜苦辣，喜怒哀樂(lè)，感悟生活真諦。請(qǐng)以“回味”為題目寫(xiě)一篇文章。要求：①以記敘為主，兼用多種表達(dá)方式；②內(nèi)容充實(shí)，表達(dá)真情實(shí)感，行文流暢；③全文不少于600字，但不要超出所給字格；④文中如出現(xiàn)校名、人名，請(qǐng)用育英學(xué)校、思齊學(xué)校、小王、小李、小趙、小劉代替。（2）讀下面一首小詩(shī)，然后作文。我不去想是否能夠成功／既然選擇了遠(yuǎn)方／便只顧風(fēng)雨兼程／我不去想未來(lái)是平坦還是泥濘／只要前進(jìn)，前進(jìn)／一切，都在意料之中請(qǐng)以“遠(yuǎn)航”為話(huà)題寫(xiě)一篇文章。要求：①自擬題目；②自己立意③自選文體，但要文體明確；④全文不少于600字，但不要超出所給字格；⑤文中如出現(xiàn)校名、人名，請(qǐng)用育英學(xué)校、思齊學(xué)校、小王、小李、小趙、小劉代替。21、進(jìn)入初中，在很多地方我們都多了一份內(nèi)容。面對(duì)父母的辛勞，我們也許多了一份理解；面對(duì)學(xué)習(xí)的任務(wù)，我們也許多了一份壓力，面對(duì)童年的無(wú)知，我們也許多了一份成熟請(qǐng)以“現(xiàn)在，我多了一份_________________”為題寫(xiě)一篇記敘文。要求：①先將題目補(bǔ)充完整，再作文；②不得抄襲、套作；③字?jǐn)?shù)不少于600；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名等；⑤卷面整潔，書(shū)寫(xiě)工整。（4分）22、作文1.題目：往事芬芳要求：①內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；②除詩(shī)歌外，文體不限；③字?jǐn)?shù)不少于600字；④凡涉及真實(shí)的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫(xiě)字母代替；⑤不得抄襲。2.我學(xué)會(huì)了____先在題目橫線(xiàn)上填入一個(gè)短語(yǔ)，如“寬容”、“理解”、“感激”、“關(guān)心”、“承受壓力”、“競(jìng)爭(zhēng)”等等,然后作文。要求：①內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；②除詩(shī)歌外，文體不限；③字?jǐn)?shù)不少于600字；④凡涉及真實(shí)的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫(xiě)字母代替；⑤不得抄襲。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、C【分析】唐詩(shī)雜論應(yīng)用書(shū)名號(hào)?！窘馕觥俊敬鸢浮緾2、A【分析】A．有誤；《春》全文用詩(shī)的筆調(diào)，按“盼春-繪春-頌春”的思路．

B．正確．

C．正確．

D．正確．

故選：A

本題考查學(xué)生文學(xué)常識(shí)的把握；文學(xué)常識(shí)正誤的判斷點(diǎn)是：作者名；稱(chēng)謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書(shū)中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等．回顧所讀文章的相關(guān)情節(jié)，根據(jù)問(wèn)題作答即可．

做好本題需要平時(shí)學(xué)習(xí)中要做有心人，對(duì)一些經(jīng)典名篇的文學(xué)常識(shí)要整理成冊(cè)，對(duì)內(nèi)容要熟記于心．【解析】A3、C【分析】此題考查學(xué)生辨析及修改病句的能力。明確病句的原因有：成分殘缺、成分贅余、搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、語(yǔ)序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂等。學(xué)生平時(shí)只要多交流，多做題，就會(huì)掌握其中的規(guī)律。A.搭配不當(dāng)，“有很高的收視率”的主語(yǔ)不能是“何炅”，應(yīng)是“他主持的節(jié)目”；B.成分殘缺，應(yīng)該在句末加上“的活動(dòng)”；C.無(wú)語(yǔ)??；D.語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)該改為“面對(duì)和思考”。故選C?！窘馕觥緾4、D【分析】本題考查學(xué)生的句子排序能力。解答此類(lèi)題要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，通過(guò)抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達(dá)順序主要有空間順序、時(shí)間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復(fù)雜，有因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系?！窘馕觥块喿x所給六句話(huà)，寫(xiě)作對(duì)象是“母狼”，確定首句為②，寫(xiě)母狼趴在被太陽(yáng)曬得暖烘烘的掃帚下面。接著⑤句寫(xiě)母狼曬太陽(yáng)的情景，先是“曬得渾身軟綿綿的”，然后“⑥它打著盹兒”，③句整體描述母狼。④句“突然從灌木叢里傳來(lái)窸窸窣窣的聲音”轉(zhuǎn)折，結(jié)果①“母狼立刻蹦了起來(lái)”，反應(yīng)迅速。所以順序?yàn)椋孩冖茛蔻邰堍佟９蔬x：D。5、A【分析】試題分析：B中應(yīng)是“別枝（飛離）”；C中應(yīng)是“花枝招展（打扮得十分艷麗）”；D中應(yīng)是“幸甚至哉（慶幸）”考點(diǎn)：正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E?！窘馕觥俊敬鸢浮緼二、填空題(共5題，共10分)6、歷史性肅穆構(gòu)想【分析】【分析】根據(jù)所讀所學(xué)；回顧新聞內(nèi)容，根據(jù)語(yǔ)句的內(nèi)容辨析近義詞的含義。

【點(diǎn)評(píng)】此類(lèi)填寫(xiě)文中詞語(yǔ)題，關(guān)鍵要熟悉課文，學(xué)習(xí)時(shí)要多閱讀。7、chóulìwǎn【分析】【分析】考查漢字的拼音；寫(xiě)拼音時(shí)要對(duì)漢字是聲母韻母聲調(diào)，都要有清晰的記憶，注意jqc的區(qū)別，“nl”的區(qū)別。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查重點(diǎn)字的字音辨析。對(duì)漢字的認(rèn)讀，主要是形近字、多音字容易混淆讀錯(cuò)，還有方言誤讀、習(xí)慣性誤讀都是常見(jiàn)的錯(cuò)誤，學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的過(guò)程中可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆诸?lèi)整理。8、的代“天下事”他的【分析】【分析】了解“之”字的常用用法；了解句子的內(nèi)容，判斷各句“之”的用法。

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)習(xí)文言文，對(duì)常用虛詞要注意識(shí)記積累。9、略

【分析】此題考查學(xué)生給漢字注音的能力。給漢字注音，要注意字母的拼寫(xiě)、聲調(diào)符號(hào)及標(biāo)注位置、多音字的區(qū)別等。平時(shí)要注意積累。本題中要注意“愜”“吮”的讀音?！窘馕觥縬ièlánshǔnpàishān（各1分，共5分）10、略

【分析】此題考查學(xué)生對(duì)作家作品的了解掌握情況，關(guān)鍵在于平時(shí)的積累。注意掌握作者、生活時(shí)代、體裁、書(shū)中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格流派等，尤其注意掌握具體的情節(jié)內(nèi)容。葉圣陶，又名紹鈞，二十世紀(jì)著名作家、教育家、文學(xué)出版家、社會(huì)活動(dòng)家?！窘馕觥拷B鈞教育家文學(xué)出版家社會(huì)活動(dòng)家。

三、文言文閱讀(共6題，共12分)11、略

【分析】1.題考查學(xué)生理解文言詞語(yǔ)意思的能力。除了根據(jù)具體的語(yǔ)境，還要注意詞語(yǔ)的特殊用法，比如“說(shuō)”這個(gè)字，就要注意它是通假字。2.本題考查學(xué)生理解“知”這個(gè)字的能力。根據(jù)具體的句子的意思來(lái)選擇相應(yīng)的選項(xiàng)即可。3.本題考查學(xué)生理解“其”這個(gè)字的能力。第一個(gè)其的意思為“代詞”，第二個(gè)其的意思為“代詞”，第一個(gè)之的意思為“人稱(chēng)代詞”，第二個(gè)之的意思為“代缺點(diǎn)”，故選“C”。4.本題考查學(xué)生翻譯文言句子的能力。翻譯時(shí)抓住“則、罔、殆、以為、”等字，同時(shí)要補(bǔ)出省略的成分，同時(shí)還要注意語(yǔ)句的通順。5.本題是一道開(kāi)放題。只要寫(xiě)出有關(guān)孔子的教育思想即可?！窘馕觥俊敬鸢浮?.通“悅”，高興生氣老師傳授的知識(shí)停止2.（1）B（2）C（3）A3.C4.（4分）（1）只讀書(shū)卻不思考，就會(huì)迷惑而無(wú)所得；只是空想?yún)s不讀書(shū)，就有（陷入邪說(shuō)的）危險(xiǎn)。（2）把實(shí)現(xiàn)‘仁’的理想看作自己的使命，不也很重大嗎？5.溫故知新、舉一反三、因材施教、不恥下問(wèn)、誨人不倦等12、略

【分析】（1）本題考查理解文言實(shí)詞含義的能力．理解詞語(yǔ)的含義結(jié)合具體語(yǔ)境來(lái)準(zhǔn)確辨析即可．

①八十始得歸：八十歲才退伍回到故鄉(xiāng)家中．始：才．

②采葵持作羹：摘下葵葉煮湯算是菜．羹：菜湯．

③兔從狗竇入：野兔從狗洞里出進(jìn)．竇；洞．

④不知貽阿誰(shuí)：卻不知贈(zèng)送給誰(shuí)吃．貽；給。

（2）本題考查的是理解并翻譯句子的能力；解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思．

①遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去；那就是你的家，那邊松樹(shù)柏樹(shù)很多，墳?zāi)挂淮蠖眩?/p>

②走出門(mén)外向東望去；（心情極其悲痛），眼淚就流了下來(lái)．

（3）本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的概括．在理解全詩(shī)的基礎(chǔ)上；概括出老兵的悲慘的境遇．

（4）本題考查對(duì)內(nèi)容的理解．聯(lián)系時(shí)代背景理解戰(zhàn)爭(zhēng)給人們帶來(lái)的災(zāi)難．

（5）本題考查對(duì)人物心情的揣摩．結(jié)合語(yǔ)境；聯(lián)系背景，體會(huì)老兵為了戰(zhàn)爭(zhēng)家破人亡的悲傷心情．

答案：

（1）①才②菜湯③洞④給。

（2）①遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去；那就是你的家，那邊松樹(shù)柏樹(shù)很多，墳?zāi)挂淮蠖眩?/p>

②走出門(mén)向東看去；（心情極其悲痛），眼淚就流了下來(lái)．

（3）十五從軍；八十歸鄉(xiāng)．親人已歿，房屋猶存，獨(dú)食羹飯，淚落衣裳．

（4）多年戰(zhàn)爭(zhēng)；民不聊生．

（5）老兵回鄉(xiāng)；孤獨(dú)一人，家里沒(méi)有一個(gè)人，庭院荒蕪，做的飯只有自己吃，打這么多年仗為了什么？淚流得把衣服都沾濕了，這是一份多么孤獨(dú)；悲痛、哀傷的心情?。?/p>

翻譯：

十五歲就應(yīng)征去參軍；八十歲才退伍回到故鄉(xiāng)家中．

路上碰到一個(gè)鄉(xiāng)下的鄰居；問(wèn)：“我家里還有什么人？”

“你家那個(gè)地方現(xiàn)在已是松樹(shù)柏樹(shù)林中的一片墳?zāi)梗?/p>

走到家門(mén)前看見(jiàn)野兔從狗洞里出進(jìn)；野雞在屋脊上飛來(lái)飛去．

院子里長(zhǎng)著野生的谷子；野生的葵菜環(huán)繞著井臺(tái)．

用搗掉殼的野谷來(lái)做飯；摘下葵葉煮湯算是菜．

湯和飯一會(huì)兒都做好了；卻不知贈(zèng)送給誰(shuí)吃．

走出大門(mén)向著東方張望；老淚縱橫灑落在征衣上。

這是一首敘事詩(shī)；描繪了一個(gè)“少小離家老大回”的老兵返鄉(xiāng)途中與到家之后的情景，抒發(fā)了這一老兵的情感，也反映了當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，具有一定的典型意義．

解釋文言詞語(yǔ)的三種方法：

1．根據(jù)語(yǔ)境推斷詞義．即根據(jù)上下文；借助句子的大意進(jìn)行推斷．

2．組詞代入推斷詞義．確定一個(gè)多義詞在具體語(yǔ)言環(huán)境中的意義；可先把這個(gè)多義詞組成若干個(gè)詞語(yǔ)或把它的常用意列舉出來(lái)，然后用代入法把這些詞放在具體語(yǔ)境中去體會(huì)，從而推斷詞語(yǔ)的含義．

3．遷移聯(lián)想。

初中階段，對(duì)課外文言文的考查很淺顯，需要考查的重點(diǎn)詞一般都在課內(nèi)見(jiàn)過(guò)．我們只要能夠把課內(nèi)知識(shí)遷移到課外，就能順利推斷出詞語(yǔ)的含義．【解析】才；菜湯；洞；給；遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那就是你的家，那邊松樹(shù)柏樹(shù)很多，墳?zāi)挂淮蠖眩蛔叱鲩T(mén)向東看去，（心情極其悲痛），眼淚就流了下來(lái)13、略

【分析】本題考查學(xué)生對(duì)文言文內(nèi)容的分析能力。熟讀原文，正確劃分層次。本文先向呂蒙道出了學(xué)習(xí)的必要性，接著講述了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，最后再現(xiàn)身說(shuō)法，道出了讀書(shū)的益處，成功勸服呂蒙讀書(shū)學(xué)習(xí)?！窘馕觥肯认騾蚊傻莱隽藢W(xué)習(xí)的必要性（重要性），接著講述了學(xué)習(xí)的目標(biāo)（目的），最后再現(xiàn)身說(shuō)法，道出了讀書(shū)的益處，成功勸服呂蒙讀書(shū)學(xué)習(xí)。（意對(duì)即可）14、略

【分析】（1）此題考查學(xué)生對(duì)文言詞語(yǔ)的理解能力。要求學(xué)生在識(shí)記文言詞語(yǔ)基本意思的基礎(chǔ)上，根據(jù)上下文去判斷。尤其要注意通假字、詞類(lèi)活用、古今異義等特殊現(xiàn)象。需注意“白丁”的解釋。（2）此題考查學(xué)生對(duì)文言句子的理解及翻譯能力。翻譯以直譯為主，意譯為輔，要落實(shí)重點(diǎn)字詞，不能遺漏，句意通順連貫。還要注意通假字、古今異義詞、詞類(lèi)活用、一詞多義等特殊用法的詞語(yǔ)，以及省略句、被動(dòng)句、倒裝句等特殊句式的翻譯。應(yīng)注意（1）的句式和“染”“妖”的解釋。（3）此題考查學(xué)生對(duì)作者常識(shí)及課文內(nèi)容的掌握情況。解答此題，要求學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)，要勤思考，多積累，考前還要做好復(fù)習(xí)工作。B.周敦頤是北宋著名學(xué)者，著名哲學(xué)家。故選B。（4）此題考查文言虛詞的用法。“之”是文言文中常見(jiàn)的虛詞，“之”的用法：（1）相當(dāng)于現(xiàn)代漢語(yǔ)的“的”，放在定語(yǔ)和中心語(yǔ)之間；（2）放在主語(yǔ)和謂語(yǔ)之間，取消句子的獨(dú)立性；（3）用在時(shí)間名詞或動(dòng)詞后面，湊足音節(jié)，沒(méi)有實(shí)在意義；（4）用作動(dòng)詞，到去；（5）用作代詞，可以代人，代事，代物。（6）放在倒置的動(dòng)（介）賓短語(yǔ)之間，作為賓語(yǔ)提前的標(biāo)志。ABC三項(xiàng)“之”均為助詞，的。D項(xiàng)“之”是賓語(yǔ)前置的標(biāo)志。故選D。（5）此題考查學(xué)生對(duì)文章進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀能力。這是一道開(kāi)放性試題，可在理解全文的基礎(chǔ)上，把握文章中心，再聯(lián)系實(shí)際生活，概括出文章給我們的啟示。抓住描寫(xiě)“蓮”的句子，結(jié)合實(shí)際生活分析。本文告訴我們：要做一個(gè)高潔質(zhì)樸，不與世俗同流合污的人?！窘馕觥浚?）①博學(xué)的人②沒(méi)有學(xué)問(wèn)的人③洗滌④很少（2）①孔子說(shuō)：有什么簡(jiǎn)陋的呢？②我唯獨(dú)喜愛(ài)蓮花從積存的淤泥中長(zhǎng)出卻不被污染，經(jīng)過(guò)清水的洗滌卻不顯得妖艷。（3）B（4）D（5）要做一個(gè)高潔質(zhì)樸，不與世俗同流合污的人。

15、略

【分析】此題考查學(xué)生對(duì)文言詞語(yǔ)理解的能力。正確理解古文中字詞的意思，是學(xué)生學(xué)習(xí)文言文必須要掌握的能力。學(xué)習(xí)時(shí)一要熟讀強(qiáng)記，二要用心關(guān)注古文中詞語(yǔ)在用法上的變化，比如由本義引申為文中的意思。所要提醒的是，古文中有的字詞在單獨(dú)解釋和翻譯句子里意思往往略有差別，翻譯句子要求句子通順連貫，而字詞解釋則要求解釋本義。課文注釋中提到的文言字詞，考到的頻率相當(dāng)高，不可不記，做題時(shí)一定要按照注釋中的字詞解釋答題。注意“股”的正確解釋?！窘馕觥浚?）消失（2）適逢；正趕上（3）重新（4）大腿。

16、略

【分析】【解析】1.試題分析：（1）張，動(dòng)詞，睜開(kāi)、張開(kāi)；名詞，一種姓。（2）徐，形容詞，慢慢的；名詞，一種姓氏。（3）“為”的意思較為豐富，有“給、為了、因?yàn)?、被”等，在此意思為“被”。?）方，副詞，正在；名詞，表方位?？键c(diǎn)：本題考查對(duì)文言字詞的理解的理解能力?！窘馕觥俊敬鸢浮?.⑴睜開(kāi)，張開(kāi)⑵慢慢地⑶被⑷正在2.每遇見(jiàn)細(xì)小的東西，也一定去仔細(xì)觀(guān)察它的紋理。3.①童年的“我”，對(duì)新鮮事物充滿(mǎn)了好奇心。②“我”善于觀(guān)察和發(fā)現(xiàn)，具有豐富的聯(lián)想和想像力。4.D四、名著閱讀(共1題，共9分)17、略

【分析】本題主要考查詞語(yǔ)的正確書(shū)寫(xiě)。做這類(lèi)題目需要注意積累，平時(shí)學(xué)習(xí)中需要將易錯(cuò)的字歸類(lèi)整理，時(shí)常溫習(xí)。本題中“寐”“俊”書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤，應(yīng)改“昧”“峻”?！笨　?/p>

本題考查漢字的正確書(shū)寫(xiě)能力。在漢字書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意其結(jié)構(gòu)框架，比如上下結(jié)構(gòu)、左右結(jié)構(gòu)等，其次要注意其筆畫(huà)筆順，不可出現(xiàn)倒筆現(xiàn)象，最后力求美觀(guān)。

本題主要考查名著閱讀的能力。重點(diǎn)在于學(xué)生平時(shí)的積累，如作者、篇目及故事情節(jié)，這些都是考試?？嫉念}型。解答此類(lèi)題最好的方法是能將考綱規(guī)定的名著仔細(xì)完整的閱讀一遍，除此以外就是適當(dāng)做些類(lèi)似的題目，另外就是加強(qiáng)記憶。本題需要學(xué)生熟讀《伊索寓言》，然后根據(jù)要求完成即可?！睍?shū)寫(xiě)錯(cuò)誤，應(yīng)改“昧”“峻”。【解析】【小題1】“寐”“昧”“俊”“峻””昧“俊”“”峻“【小題2】”【小題3】對(duì)惡人千萬(wàn)不能心慈手軟做好事也要看對(duì)象，以免上當(dāng)受騙略五、詩(shī)歌鑒賞(共1題，共3分)18、略

【分析】

前兩句以“飛泉”暗指“山高陡峭”；以“春風(fēng)窈窕”襯托“行”的輕松愉快；后兩句中“山田”點(diǎn)明“山行”即將結(jié)束，一路聽(tīng)鳥(niǎo)鳴說(shuō)明“山行”的美好感受．詩(shī)人借景抒情，前兩句寫(xiě)自然山景，表達(dá)了對(duì)大自然的喜愛(ài)；后兩句寫(xiě)農(nóng)家之樂(lè)，表達(dá)了對(duì)農(nóng)村生活的向往．

解答本題的關(guān)鍵是要準(zhǔn)確掌握詩(shī)歌的內(nèi)容．第二題是難題，要求在理解詩(shī)句意思的基礎(chǔ)上來(lái)分析情感即可．【解析】（1）本題考查鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言．解答此題的答題步驟：①解釋該字在句中的含義；②展開(kāi)聯(lián)想把該字放入原句中描述景象；③點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境；或表達(dá)了怎樣的感情．“綠”字本為形容詞，在這里活用為動(dòng)詞，寫(xiě)出了蘼蕪草在春風(fēng)的吹拂下變綠的過(guò)程，烘托了詩(shī)人旅途中愉快的心情．

（2）本題考查體會(huì)詩(shī)歌感情的能力．體會(huì)詩(shī)詞情感的方法：①結(jié)合作者的生活背景；窺測(cè)詩(shī)詞的情感；②分析詩(shī)眼，透視詩(shī)詞的情感；③解讀意象，挖掘詩(shī)詞的情感；④借助典故，探尋詩(shī)詞的情感．結(jié)合全詩(shī)寫(xiě)景內(nèi)容，抓住本句詩(shī)中“斜陽(yáng)”“聽(tīng)鷓鴣”兩詞，體會(huì)詩(shī)人視聽(tīng)的美好感覺(jué)，從而理解詩(shī)人的思想情感．

答案：

（1）“綠”字本為形容詞；在這里活用為動(dòng)詞，寫(xiě)出了蘼蕪草在春風(fēng)的吹拂下變綠的過(guò)程，烘托了詩(shī)人旅途中愉快的心情．

（2）詩(shī)人借景抒情；表達(dá)了對(duì)大自然的喜愛(ài)和對(duì)農(nóng)村生活的向往之情．（答出情感即可）．

譯文：

數(shù)不盡的泉水噴涌四濺，如晶瑩剔透的雨珠，多姿的春風(fēng)又把蘼蕪變綠．山林田地水滿(mǎn)秧針出，一路上在斜陽(yáng)下聽(tīng)鷓鴣的叫聲．六、寫(xiě)作題(共4題，共24分)19、略

【分析】試題分析：本題屬于命題作文，注意把握關(guān)鍵詞語(yǔ)“朋友”，可以是人，也可以是給與你啟示的其他動(dòng)物，寫(xiě)出你感謝她的的原因。根據(jù)作文題目的要求，調(diào)動(dòng)自己的記憶儲(chǔ)備，語(yǔ)言平實(shí)、順暢、含情，能夠捕捉生活中剛剛發(fā)生的日?，嵤?，兼顧到作文選材“選新不選舊”的原則，更體現(xiàn)了作文說(shuō)真話(huà)抒真情的審美要求。注意