2024年魯教版七年級(jí)生物上冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2024年魯教版七年級(jí)生物上冊(cè)月考試卷267考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、【題文】既可做綠肥又可做飼料的蕨類植物是（）A.貫眾B.海帶C.水綿D.滿江紅2、人每時(shí)每刻都要進(jìn)行呼吸，植物在白天進(jìn)行（）A.光合作用B.呼吸作用C.蒸騰作用D.三種作用都進(jìn)行3、科學(xué)探究通常要經(jīng)過6個(gè)基本步驟：

①實(shí)施計(jì)劃；②提出問題；③制定計(jì)劃；④作出假設(shè)；⑤表達(dá)交流；⑥得出結(jié)論．

比較科學(xué)的排列順序是（）A.①②③④⑤⑥B.③①②④⑤⑥C.②④③①⑥⑤D.②③④①⑥⑤4、在一個(gè)魚塘中，屬于生產(chǎn)者的是（）A.魚B.浮游動(dòng)物C.螺獅D.水草5、生物分類的主要依據(jù)是（）A.生物數(shù)量的多少B.生物體積的大小C.生物之間的差異程度D.生物的分布范圍6、（2015?湖北）用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，在明亮的視野里已經(jīng)看到物像，想使物像更清晰應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的（）A.光圈B.反光鏡C.粗準(zhǔn)焦螺旋D.細(xì)準(zhǔn)焦螺旋7、為了探究水對(duì)種子萌發(fā)的影響，某研究人員設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：在①和②兩個(gè)花盆中分別種了等量的大豆種子（假設(shè)大豆種子萌發(fā)的適宜溫度為25℃左右），在保證土壤中有充足空氣的前提下，對(duì)溫度的高低和水的多少加以控制（如下表）．為了確保實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)密性，請(qǐng)你選出最佳的修改意見（）。花盆空氣溫度水①充足0℃適量澆水②充足25℃不澆水，保持土壤干燥A.兩個(gè)花盆中都應(yīng)該適量澆水B.兩個(gè)花盆都應(yīng)該放在0℃的環(huán)境中C.兩個(gè)花盆都應(yīng)該放在25℃的環(huán)境中D.兩個(gè)花盆中都不澆水評(píng)卷人得分二、多選題(共8題，共16分)8、如果在做實(shí)驗(yàn)時(shí)得到的結(jié)果與假設(shè)不一樣；你不應(yīng)該做的是（）

A.修改假設(shè)；讓它與結(jié)果一致。

B.修改實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)；讓它與假設(shè)相符。

C.檢查過程是否有問題；重新把實(shí)驗(yàn)做一次。

D.檢查過程都沒有問題；相信結(jié)論是正確的。

9、【題文】我國(guó)修建的青藏鐵路，在穿過可可西里、索加等自然保護(hù)區(qū)的線路上采取了繞避、設(shè)置通道等措施，這樣做A.能減少青藏鐵路的建設(shè)投資B.體現(xiàn)了人類在自然面前的無(wú)能為力C.有利于保護(hù)生態(tài)平衡D.有利于保護(hù)環(huán)境10、【題文】女性生殖系統(tǒng)中能夠產(chǎn)生卵細(xì)胞并分泌雌性激素的器官和男性生殖系統(tǒng)中能夠產(chǎn)生精子并分泌雄性激素的器官分別是：（）A.子宮B.卵巢C.睪丸D.前列腺11、【題文】卵巢的功能是（）A.胚胎發(fā)育的場(chǎng)所B.輸送卵細(xì)胞，受精卵形成的場(chǎng)所C.產(chǎn)生卵細(xì)胞D.分泌雌性激素12、下列不屬于亞歐兩大洲的分界線的是（）A.烏拉爾山B.土耳其海峽C.直布羅陀海峽D.白令海峽13、下列是對(duì)細(xì)胞、組織有關(guān)知識(shí)的敘述，你認(rèn)為不正確的一項(xiàng)是（）A.卵細(xì)胞體積大有利于和周圍環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換B.植物的所有細(xì)胞都含有葉綠體和線粒體兩種能量轉(zhuǎn)換器C.植物的輸導(dǎo)組織是由分生組織進(jìn)行細(xì)胞分裂、分化形成的D.神經(jīng)元有許多突起，有利于接收刺激產(chǎn)生并傳導(dǎo)神經(jīng)沖動(dòng)14、含蛋白質(zhì)較多的食品是（）

A.谷類。

B.魚類。

C.蔬菜類。

D.乳類。

15、下列關(guān)于植物的描述中不正確的是（）

A.苔蘚植物被稱為“植物界的開路先鋒”

B.蕨類植物比苔蘚植物高等主要表現(xiàn)在有真正的根。

C.在墻蘚；海帶、腎蕨三種生物中最低等的是墻蘚。

D.可監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物是苔蘚植物。

評(píng)卷人得分三、填空題(共6題，共12分)16、右圖為某種植物葉片生理活動(dòng)的示意圖；請(qǐng)根據(jù)圖回答問題：

（1）若A表示二氧化碳，則C表示____，合成的物質(zhì)B是____。

（2）若A表示氧氣，C表示二氧化碳，此過程表示植物正進(jìn)行____作用。17、下表顯示黃豆和牛奶內(nèi)若干營(yíng)養(yǎng)成分的重量；而某成年人對(duì)此類營(yíng)養(yǎng)成分的每日需求量也一并列出：

。養(yǎng)分黃豆內(nèi)的含量（g/100g）牛奶內(nèi)的含量（g/100g）成年人每日需求量（g）蛋白質(zhì)38.003.3080.00碳水化合物（淀粉）31.304.70380.0脂肪18.003.8080.00鈣質(zhì)0.060.120.80（1）若該成年人每日只食用1000g黃豆，表中養(yǎng)分會(huì)超過每日需求量的是____．

（2）若某人每日只食用1000g牛奶，表中養(yǎng)分不滿足每日需求量的是____．

（3）豆腐、牛奶中含有豐富蛋白質(zhì)，參與該營(yíng)養(yǎng)成分消化的主要消化器官有____．

（4）新聞報(bào)道最近又出現(xiàn)了“大頭娃娃”，其主要原因是這些“大頭娃娃”所攝取的是市場(chǎng)購(gòu)買的劣質(zhì)奶粉，這些劣質(zhì)奶粉中不含或含有極少量的____成分；嚴(yán)重影響了嬰兒身體的生長(zhǎng)發(fā)育．

（5）青少年時(shí)期；是一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時(shí)期．為使青少年健康地成長(zhǎng)，應(yīng)養(yǎng)成哪些良好的飲食習(xí)慣？

____．18、野兔吃草是捕食關(guān)系．____．19、【題文】肺活量是指人體呼出體內(nèi)所有氣體的量（）20、【題文】科學(xué)家們?cè)谝巴庋芯縿?dòng)物主要用____，而在實(shí)驗(yàn)室探究動(dòng)物的某一行為主要使用____。21、植物的根能夠由小長(zhǎng)大，是與根部根尖的分生區(qū)細(xì)胞的____和伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞____分不開的。評(píng)卷人得分四、判斷題(共2題，共16分)22、食物消化的主要場(chǎng)所是胃。23、植物的每個(gè)細(xì)胞都能進(jìn)行光合作用。（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分五、簡(jiǎn)答題(共2題，共14分)24、通過本學(xué)期生物課的學(xué)習(xí)，我們掌握了有關(guān)人體的結(jié)構(gòu)和生理知識(shí)，了解了一些健康常識(shí)，形成了生物學(xué)的基本觀點(diǎn)，具備了一定的科學(xué)素養(yǎng)和社會(huì)擔(dān)當(dāng)，請(qǐng)回答下列問題：（1）人體的每個(gè)器官都有其各自的功能，并具備一定的結(jié)構(gòu)與其功能相適應(yīng)。人體消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是什么？該器官有什么結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與其消化吸收的功能相適應(yīng)？（至少3條）（2）青少年不注意眼的鍛煉，很容易發(fā)生近視。為了保護(hù)視力，預(yù)防近視，應(yīng)該做到“三要”“四不要”，請(qǐng)說出預(yù)防近視的具體要求。（至少2條）（3）生物能影響環(huán)境，近些年，人類活動(dòng)對(duì)生態(tài)環(huán)境產(chǎn)生了一些負(fù)面的影響，請(qǐng)舉例說明當(dāng)今人類所面臨的環(huán)境問題。（至少2條）（4）人是生物圈中一員，人與人之間、人與自然之間要和諧相處，舉例說明我們應(yīng)該怎樣保護(hù)生態(tài)環(huán)境，保護(hù)生物圈？（至少2條）25、閱讀下列材料；回答問題。

丹東鴨綠江口濕地國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)。

丹東鴨綠江口濕地國(guó)家自然保護(hù)區(qū)始建于1987年；1997年12月經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)升級(jí)為國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)，1999年7月加入“東亞一澳大利亞遷徙涉禽保護(hù)網(wǎng)絡(luò)”。2004年與新西蘭米蘭達(dá)自然保護(hù)基金會(huì)締結(jié)為姊妹保護(hù)區(qū)，2014年被濕地國(guó)際授予“彿鷸鳥最佳驛站”。

鴨綠江口濕地國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)位于遼寧丹東的東港市境內(nèi)；沿東港市境內(nèi)海岸線由東向西呈帶狀分布。保護(hù)區(qū)由陸地；蘆葦沼澤、灘涂和淺海海域四大主要部分組成，為內(nèi)陸濕地和水域生態(tài)類型與海洋和海岸生態(tài)類型的復(fù)合生態(tài)系統(tǒng)。既具有北半球原始濱海濕地的完整性，又保持了東北區(qū)和華北區(qū)生物種類的交匯區(qū)特性，同時(shí)又保存了東北濱海濕地野生生物的遺傳性。保護(hù)區(qū)以濕地生態(tài)系統(tǒng)和珍稀野生動(dòng)植物為主要保護(hù)對(duì)象，區(qū)內(nèi)蘆葦繁茂，潮灘鹽沼、堿蓬鹽沼面積廣袤，一望無(wú)盡，保護(hù)區(qū)獨(dú)特的地理位置和優(yōu)越的自然條件孕育。

了豐富的動(dòng)植物資源。保護(hù)區(qū)內(nèi)有維管束植物83科234屬365種；包括濕地植物；水生植物、鹽生植物、中生植物四種主要類型。保護(hù)區(qū)動(dòng)物資源豐富，現(xiàn)有動(dòng)物518種，其中脊椎動(dòng)物347種，無(wú)脊椎動(dòng)物171種，是一個(gè)不可多得的生物多樣性基地。

鴨綠江口濕地自然保護(hù)區(qū)是東北亞大陸候鳥南北遷徙的主要通道之一；是棲息在澳大利亞；新西蘭等地的徜鷸類水鳥飛往俄羅斯遠(yuǎn)東地區(qū)和美國(guó)阿拉斯加繁殖地的最后停歇地。

（1）為什么說鴨綠江口濕地自然保護(hù)區(qū)是一個(gè)復(fù)合生態(tài)系統(tǒng)？______

（2）鴨綠江口濕地自然保護(hù)區(qū)主要保護(hù)對(duì)象是什么？______

（3）在經(jīng)濟(jì)利益的驅(qū)動(dòng)下；每到候鳥遷徙的季節(jié)，撿拾鳥卵；打鳥、捕鳥等成了一些沿途村民的主業(yè)。針對(duì)這一行為，寫出你認(rèn)為可行的解決措施（不少于三點(diǎn)）。______

（4）沿海漁民在養(yǎng)殖海產(chǎn)品或保護(hù)區(qū)周圍農(nóng)戶在種植莊稼時(shí)，如果濫用農(nóng)藥，會(huì)對(duì)保護(hù)區(qū)內(nèi)的動(dòng)植物產(chǎn)生影響。請(qǐng)分析在保護(hù)區(qū)以外濫用農(nóng)藥會(huì)對(duì)保護(hù)區(qū)內(nèi)的動(dòng)植物產(chǎn)生影響的原因。______評(píng)卷人得分六、綜合題(共1題，共10分)26、根吸水的主要部位是根尖，根尖分為四個(gè)部分（如圖），請(qǐng)?jiān)谧髠?cè)空格內(nèi)填寫適當(dāng)?shù)膬?nèi)容．6分1、2、3、4、5、6、參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、D【分析】【解析】

試題分析：海帶；水綿等屬于藻類植物；貫眾、滿江紅等屬于蕨類植物，其中貫眾可以做藥用，滿江紅可以做肥料和飼料，藻類植物和蕨類植物的用途都十分廣泛，選D。

考點(diǎn)：本題考查的是藻類植物和蕨類植物與人類的關(guān)系，解題需要了解藻類植物和蕨類植物與人類的關(guān)系?！窘馕觥俊敬鸢浮緿2、D【分析】解：由光合作用的概念可知；光合作用必須有光才能進(jìn)行，呼吸作用和蒸騰作用有光無(wú)光都能進(jìn)行．白天有光，所以植物能同時(shí)進(jìn)行光合作用；呼吸作用和蒸騰作用，而在夜晚無(wú)光，植物不能進(jìn)行光合作用，只能進(jìn)行呼吸作用和蒸騰作用．

故選：D

光合作用是指綠色植物通過葉綠體；利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存著能量的有機(jī)物，并且釋放出氧的過程；呼吸作用生是指物體內(nèi)的有機(jī)物在細(xì)胞內(nèi)經(jīng)過一系列的氧化分解，最終生成二氧化碳或其他產(chǎn)物，并且釋放出能量的過程；蒸騰作用指的是植物通過蒸發(fā)由葉片失水的過程．

關(guān)鍵點(diǎn)：白天植物能同時(shí)進(jìn)行光合作用、呼吸作用和蒸騰作用．【解析】【答案】D3、C【分析】解：在科學(xué)探究中；提出問題是關(guān)鍵的一步，通過認(rèn)真觀察和思考，提出問題，有利于探究實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行．作出假設(shè)是對(duì)提出問題的回答．然后再設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，包括準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料用具；設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟等；確定好實(shí)驗(yàn)步驟后就要實(shí)施實(shí)驗(yàn)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出結(jié)論，并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)論進(jìn)行表達(dá)交流．A、B、D三項(xiàng)不符合題意，C項(xiàng)符合題意．

故選C．

科學(xué)探究具有比較嚴(yán)格的基本步驟；科學(xué)探究是從提出問題開始的．

探究實(shí)驗(yàn)包括提出問題、作出假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、實(shí)施實(shí)驗(yàn)、得出結(jié)論、表達(dá)交流等基本步驟．【解析】C4、D【分析】解：生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分；生物成分包括生產(chǎn)者；消費(fèi)者和分解者。生產(chǎn)者主要指綠色植物，能夠通過光合作用制造有機(jī)物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量；消費(fèi)者主要指各種動(dòng)物，不能進(jìn)行光合作用，直接或間接以生產(chǎn)者為食，在促進(jìn)生物圈中的物質(zhì)循環(huán)起重要作用；分解者是指細(xì)菌和真菌等營(yíng)腐生生活的微生物，它們能將動(dòng)植物殘?bào)w中的有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物歸還無(wú)機(jī)環(huán)境，參與了物質(zhì)的循環(huán)。生態(tài)系統(tǒng)的各種成分之間是相互聯(lián)系，相互依存的，缺一不可。某成分發(fā)生變化，往往會(huì)引起其他成分的相應(yīng)的變化，甚至整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)也發(fā)生一系列變化。

故選：D。

解此題從生態(tài)系統(tǒng)的組成即非生物部分包括陽(yáng)光；空氣和水等；生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者方面來分析解答。

解此題的關(guān)鍵是知道生產(chǎn)者主要是綠色植物．【解析】D5、C【分析】【解答】ABD；生物數(shù)量的多少、體積的大小、及分布范圍都不是生物分的主要依據(jù)；故ABD錯(cuò)誤；

C；根據(jù)生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征即生物之間的差異程度可將生物分為植物、動(dòng)物和其它生物；因此，生物之間的差異程度是生物主要的分類依據(jù)．故C正確．

故選：C．

【分析】對(duì)生物進(jìn)行分類時(shí)，可以從生物的形態(tài)特征、生存環(huán)境、與人類的關(guān)系等不同的角度對(duì)生物進(jìn)行分類；生物之間的差異程度是主要的分類依據(jù)．6、D【分析】【解答】當(dāng)看到物像的時(shí)候；改用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋進(jìn)行調(diào)節(jié)，使物像更加清晰．因此用顯微鏡觀察制作好的臨時(shí)裝片，在鏡下已經(jīng)找到觀察物，如果要使物像更清晰些，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的細(xì)準(zhǔn)焦螺旋．

故選：D．

【分析】調(diào)節(jié)顯微鏡的細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物像更加清晰．7、C【分析】【解答】對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)；所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．該同學(xué)為了研究水對(duì)大豆種子萌發(fā)的影響，可變因素應(yīng)該是水，其他條件則應(yīng)相同．本題中卻出現(xiàn)了兩個(gè)不同條件：溫度和水．所以應(yīng)把兩個(gè)花盆應(yīng)放在同一溫度環(huán)境中．

故選：C

【分析】本題考查究種子萌發(fā)條件的探究實(shí)驗(yàn)．探究活動(dòng)中的對(duì)照實(shí)驗(yàn)要求除一個(gè)條件不同外，其余條件都應(yīng)相同，也就是變量的惟一性，據(jù)此可以解答．二、多選題(共8題，共16分)8、ABD【分析】

探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題；提出問題開始的；發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)問題的答案作出假設(shè)．設(shè)計(jì)探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等．按照探究方案進(jìn)行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論．并不是所有的問題都一次探究得到正確的結(jié)論．有時(shí)，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯(cuò)誤的結(jié)論．因此，在得出結(jié)論后，還需要對(duì)整個(gè)探究過程進(jìn)行反思．主要反思以下幾個(gè)方面：方案是否完整，是否符合探究要求，方法步驟是否合理，是否有前后顛倒現(xiàn)象，變量設(shè)計(jì)是否做到只有一個(gè)變量．綜上所述，當(dāng)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果與假設(shè)不一樣時(shí)，修改假設(shè)，讓它與結(jié)果一致；修改實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，讓它與假設(shè)相符；檢查過程都沒有問題，相信結(jié)論是正確的都是不應(yīng)該做的．

故選：A；B、D

【解析】【答案】此題考查的是科學(xué)探究的一般過程．解答從提出問題；作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流等方面切入．

9、CD【分析】【解析】修建的青藏鐵路，采取了繞避、設(shè)置通道等措施增甲了投資，這樣做有利于保護(hù)生態(tài)平衡和保護(hù)環(huán)境?！窘馕觥俊敬鸢浮緾D10、BC【分析】【解析】

試題分析：男性產(chǎn)生生殖細(xì)胞--精子的器官是睪丸；睪丸位于陰囊內(nèi)，左右各一，同時(shí)睪丸也可以分泌雄性激素，又屬于內(nèi)分泌器官；女性產(chǎn)生生殖細(xì)胞--卵細(xì)胞的器官是卵巢，卵巢是位于子宮兩側(cè)的一對(duì)卵圓形的生殖器官，同時(shí)卵巢也可以分泌雌性激素，又屬于內(nèi)分泌器官。故選BC

考點(diǎn)：此題考查的是人體的生殖器官，生殖器官是生物體產(chǎn)生生殖細(xì)胞用來繁殖后代的器官。【解析】【答案】BC11、CD【分析】【解析】

試題分析：卵巢能產(chǎn)生卵細(xì)胞并分泌雌性激素；是女性主要的生殖器官；輸卵管的作用是輸送卵細(xì)胞，也是受精作用的場(chǎng)所；子宮是胚胎發(fā)育的場(chǎng)所；陰道是精子進(jìn)入女性體內(nèi)和嬰兒出生的通道?？梢奃符合題意；故選：CD

考點(diǎn)：此題考查的是人體女性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能?！窘馕觥俊敬鸢浮緾D12、CD【分析】本題考查亞洲和歐洲的分界線。亞洲和歐洲的分界線是烏拉爾山脈——烏拉爾河——大高加索山脈——土耳其海峽；直布羅陀海峽位于亞洲和歐洲的分界線，白令海峽位于亞洲和北美洲的分界線。故CD符合題意，AB不合題意。故選CD?！窘馕觥緾D13、AB【分析】解：A；卵細(xì)胞內(nèi)有卵黃；含豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，因此能為胚胎早期發(fā)育提供養(yǎng)料．胚胎的早期發(fā)育的營(yíng)養(yǎng)不是從外界環(huán)境中吸收的，卵細(xì)胞體積較大是貯存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的，不與外界有物質(zhì)交換，即使有，相對(duì)表面積小，效率也不高．A錯(cuò)誤；

B；有的植物細(xì)胞有能夠進(jìn)行光合作用的葉綠體；并不是所有的植物細(xì)胞都有葉綠體，植物細(xì)胞的綠色部分有葉綠體，而非綠色部位如根細(xì)胞沒有葉綠體，B錯(cuò)誤；

C；植物的輸導(dǎo)組織是由分生組織進(jìn)行細(xì)胞分裂﹑分化形成的；C正確；

D；神經(jīng)元的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞體和突起兩部分．突起包括樹突和軸突；利于神經(jīng)元受到刺激后能產(chǎn)生興奮，并能把興奮傳導(dǎo)到其它的神經(jīng)元，D正確．

故選：AB

除病毒外；生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的，細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．生物體的結(jié)構(gòu)是和功能相適應(yīng)的．

解答此題的關(guān)鍵是基礎(chǔ)知識(shí)掌握扎實(shí)，了解不同細(xì)胞的特點(diǎn)、功能．【解析】AB14、BD【分析】

A；谷類含有較多的淀粉；不符合題意。

B；魚、肉、蛋、奶以及豆制品中含豐富的蛋白質(zhì)；符合題意．

C；蔬菜、水果等食物中含豐富的無(wú)機(jī)鹽和維生素；不符合題意．

D；魚、肉、蛋、奶以及豆制品中含豐富的蛋白質(zhì)；符合題意．

故選：BD

【解析】【答案】食物中含有六大類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)；糖類、脂肪、維生素、水和無(wú)機(jī)鹽；每一類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)都是人體所必需的．

15、AC【分析】

A；地衣是真菌和某些單細(xì)胞藻類形成的相互依存的共生體；巖石的表面無(wú)土壤、光照強(qiáng)烈，溫度變化大、極度貧瘠、干燥，最先出現(xiàn)的是地衣，地衣分泌有機(jī)酸腐蝕了堅(jiān)硬的巖石表面，使巖石表層松軟，漸漸形成土壤，地衣為其他植物的生活創(chuàng)造了生存條件，卻不利于自身的生存了．所以，地衣在森林、草原的形成發(fā)展中被譽(yù)為“開路先鋒”．符合題意．

B；苔蘚植物沒有真正的根；只有假根，有莖葉分化，內(nèi)無(wú)輸導(dǎo)組織，蕨類植物有了根、莖、葉的分化，體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，能為植株運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，一般長(zhǎng)的比較高達(dá)，可見蕨類植物比苔蘚植物高等主要表現(xiàn)在有真正的根．不符合題意。

C；藻類植物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單；無(wú)根莖葉的分化，是最低等的植物類群，墻蘚屬于苔蘚植物，海帶屬于藻類植物，腎蕨屬于蕨類植物，因此海帶是其中最低等的植物．符合題意．

D；苔蘚植物的葉只有一層細(xì)胞構(gòu)成；二氧化硫等有毒氣體容易侵入，因此苔蘚植物是監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物．不符合題意．

故選：AC

【解析】【答案】此題考查的是藻類植物；蕨類植物和種子植物的主要特征；據(jù)此解答．

三、填空題(共6題，共12分)16、氧氣淀粉呼吸【分析】【解答】（1）光合作用反應(yīng)式為：二氧化碳+水→有機(jī)物+氧氣；由圖可知：物質(zhì)A為二氧化碳，物質(zhì)C為氧氣，物質(zhì)B為有機(jī)物淀粉，所以綠色植物的光合作用吸收的A二氧化碳通過氣孔進(jìn)入葉片，釋放的C氧氣通過氣孔進(jìn)入大氣的，需要的水分由根吸收通過根；莖、葉脈的導(dǎo)管進(jìn)入葉片，制造的有機(jī)物則通過葉脈中的篩管運(yùn)輸?shù)狡渌鞴伲栽搱D表示的是綠色植物的光合作用；

（2）生物呼吸作用的公式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量；呼吸作用則吸收空氣中的氧將體內(nèi)的有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并使釋放出能量，若此圖A表示氧氣，C表示二氧化碳，所以此圖為呼吸作用示意圖。

【分析】此題為基礎(chǔ)知識(shí)題，難度一般，解答本題的關(guān)鍵是掌握光合作用和呼吸作用的概念，能夠熟練寫出兩種作用的表達(dá)式。17、略

【分析】

（1）從表中可以知道；每100g大豆中含蛋白質(zhì)38.00g，含脂肪18.00g，日食用1000g大豆，則獲得的蛋白質(zhì)的量是380.00g，脂肪的量是180.00g，嚴(yán)重超出了成年人的日需要量．

（2）從表中可以知道；每100g牛奶中蛋白質(zhì)；碳水化合物、脂肪的含量分別是3.30g、4.70g、3.80g，日食用牛奶1000g獲得的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)為：蛋白質(zhì)33.00g、碳水化合物47.00g、脂肪38.00g，都達(dá)不到成年人的日需要量．

（3）小腸是消化食物的主要場(chǎng)所；胃和小腸內(nèi)都有消化蛋白質(zhì)的酶，因此蛋白質(zhì)在胃和小腸內(nèi)被消化．

（4）蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì)；人體的生長(zhǎng)發(fā)育；組織的更新等都離不開蛋白質(zhì)．此外；蛋白質(zhì)還能被分解，為人體的生理活動(dòng)提供能量．蛋白質(zhì)主要從瘦肉、魚、奶、蛋、豆類和谷類等食物中獲得．劣質(zhì)牛奶中蛋白質(zhì)含量低，影響了兒童的發(fā)育．

（5）青少年時(shí)期；是一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時(shí)期．要健康地成長(zhǎng)，必須做到合理膳食：一日三餐，按時(shí)進(jìn)餐；不偏食，不挑食，不暴飲暴食等．

故答案為：（1）蛋白質(zhì)；脂肪。

（2）蛋白質(zhì)；碳水化合物、脂肪。

（3）胃；小腸。

（4）蛋白質(zhì)。

（5）一日三餐；按時(shí)進(jìn)餐；不偏食，不挑食，不暴飲暴食等。

【解析】【答案】這是一道關(guān)于人體需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的資料題．表中提供了黃豆；牛奶中主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的含量；以及人體對(duì)這些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的日需要量．

18、略

【分析】

野兔吃草體現(xiàn)了生物之間的相互關(guān)系；野兔吃草是為了獲取食物維持野兔自身正常的生命活動(dòng)需要，屬于捕食關(guān)系．故題干的說法是正確的．

故答案為：√．

【解析】【答案】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是生物與生物之間的相互關(guān)系．解答時(shí)可以從野兔與草兩個(gè)方面來切入．

19、略

【分析】【解析】

試題分析：肺活量是指在不限時(shí)間的情況下；一次最大吸氣后再盡最大能力所呼出的氣體量。

考點(diǎn)：呼吸系統(tǒng)的組成和功能【解析】【答案】錯(cuò)20、略

【分析】【解析】

試題分析：觀察是科學(xué)探究的一種基本方法．科學(xué)觀察可以直接用肉眼；也可以借助放大鏡；顯微鏡等儀器，或利用照相機(jī)、錄像機(jī)、攝像機(jī)等工具，有時(shí)還需要測(cè)量．科學(xué)的觀察要有明確的目的；觀察時(shí)要全面、細(xì)致、實(shí)事求是，并及時(shí)記錄下來；要有計(jì)劃、要耐心；要積極思考，及時(shí)記錄；要交流看法、進(jìn)行討論．科學(xué)家們?cè)谝巴庋芯縿?dòng)物主要用觀察法．在科學(xué)探究過程中，有些問題單憑觀察是難以得出結(jié)論的．這時(shí)就需要通過實(shí)驗(yàn)來探究．實(shí)驗(yàn)當(dāng)然也離不開觀察，但與單純的觀察不同的是，實(shí)驗(yàn)是在人為控制研究對(duì)象的條件下進(jìn)行的觀察．實(shí)驗(yàn)法是利用特定的器具和材料，通過有目的、有步驟的實(shí)驗(yàn)操作和觀察、記錄分析，發(fā)現(xiàn)或驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論．是生物研究的主要方法．在實(shí)驗(yàn)室探究動(dòng)物的某一行為主要使用實(shí)驗(yàn)法．

考點(diǎn)：此題考查對(duì)觀察法、實(shí)驗(yàn)法的理解和觀察法與實(shí)驗(yàn)法的關(guān)系．【解析】【答案】觀察法實(shí)驗(yàn)法21、分裂(數(shù)目增多)生長(zhǎng)（體積增大）【分析】【解答】分生區(qū)被根冠包圍著；屬于分生組織，細(xì)胞很小，細(xì)胞壁薄，細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)濃，具有很強(qiáng)的分裂能力，能夠不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，使細(xì)胞數(shù)目增加，向下補(bǔ)充根冠，向上轉(zhuǎn)化為伸長(zhǎng)區(qū)。伸長(zhǎng)區(qū)在分生區(qū)上部，細(xì)胞逐漸停止分裂，開始迅速伸長(zhǎng)，是根生長(zhǎng)最快的地方。因此根的生長(zhǎng)主要是由于分生區(qū)的不斷分裂和伸長(zhǎng)區(qū)的不斷生長(zhǎng)的緣故。故答案為：分裂；生長(zhǎng)。

【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是根的生長(zhǎng)，解答時(shí)可以從分生區(qū)和伸長(zhǎng)區(qū)的特點(diǎn)功能方面來分析。四、判斷題(共2題，共16分)22、×【分析】試題分析：小腸是消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)的主要器官。食物消化的主要場(chǎng)所是小腸，不是胃，所以這種說法錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：本題考查食物的消化，意在考查考生對(duì)相關(guān)知識(shí)的識(shí)記能力。【解析】【答案】×23、×【分析】【解答】葉綠體是綠色植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所；必須含有葉綠體的植物細(xì)胞才能進(jìn)行光合作用。故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】此題考查植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)和葉綠體的功能．葉綠體是光合作用的場(chǎng)所，是能量轉(zhuǎn)換器五、簡(jiǎn)答題(共2題，共14分)24、（1）小腸小腸很長(zhǎng)，成人小腸的長(zhǎng)度一般為5到6米；小腸的內(nèi)表面有許多環(huán)形皺襞；環(huán)形皺襞表面有許多絨毛狀的突起--小腸絨毛，增加了小腸消化和吸收的表面積；小腸絨毛壁很薄，只有一層上皮細(xì)胞；小腸絨毛腔內(nèi)有大量的毛細(xì)血管等。

（2）預(yù)防近視，要做到“三要”“四不要”：一讀寫姿勢(shì)要正確，眼與書的距離要在33厘米左右；二看書、看電視或使用電腦1小時(shí)后要休息一下，要遠(yuǎn)眺幾分鐘；三要定期檢查視力，認(rèn)真做眼保健操。一不要在直射的強(qiáng)光下看書；二不要在光線暗的地方看書；三不要躺臥看書；四不要走路看書。

（3）酸雨溫室效應(yīng)增強(qiáng)核污染噪音污染等

（4）退耕還林還草垃圾分類回收綠色出行等【分析】【分析】本題主要考查小腸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、近視的預(yù)防、人類活動(dòng)對(duì)生物圈的影響。解答此題的關(guān)鍵是熟知相關(guān)的基礎(chǔ)內(nèi)容?！窘獯稹浚?）消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺，消化道由口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門組成，口腔能初步消化淀粉，胃對(duì)蛋白質(zhì)有一定的消化能力，并能吸收少量的水、無(wú)機(jī)鹽和酒精；小腸是消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所，這是與小腸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)相適應(yīng)的：小腸長(zhǎng)約5～6m，小腸內(nèi)具有腸液、胰液和膽汁等多種消化液；小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞，皺襞上有小腸絨毛，增大了消化和吸收的面積；小腸絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管，絨毛壁、毛細(xì)血管壁、毛細(xì)淋巴管壁都是由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成的，有利于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被吸收；大腸只能吸收少量的水、無(wú)機(jī)鹽和維生素．其他的消化道基本上沒有吸收功能。故人體消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是小腸，小腸與其消化吸收的功能相適應(yīng)的特點(diǎn)是：小腸很長(zhǎng)，成人小腸的長(zhǎng)度一般為5到6米；小腸的內(nèi)表面有許多環(huán)形皺襞；環(huán)形皺襞表面有許多絨毛狀的突起--小腸絨毛，增加了小腸消化和吸收的表面積；小腸絨毛壁很薄，只有一層上皮細(xì)胞；小腸絨毛腔內(nèi)有大量的毛細(xì)血管等。（2）預(yù)防近視，要做到“三要”“四不要”：一讀寫姿勢(shì)要正確，眼與書的距離要在33厘米左右；二看書、看電視或使用電腦1小時(shí)后要休息一下，要遠(yuǎn)眺幾分鐘；三要定期檢查視力，認(rèn)真做眼保健操。一不要在直射的強(qiáng)光下看書；二不要在光線暗的地方看書；三不要躺臥看書；四不要走路看書。（3）人類活動(dòng)要受到自然環(huán)境的影響，同時(shí)也對(duì)自然環(huán)境產(chǎn)生一定的影響。特別是引起溫室效應(yīng)、水土流失、土地沙漠化、洪水泛濫、氣候失調(diào)等等，從而嚴(yán)重影響生態(tài)系統(tǒng)的生態(tài)平衡。環(huán)境污染是指人類直接或間接地向環(huán)境排放超過其自凈能力的物質(zhì)或能量，從而使環(huán)境的質(zhì)量降低，對(duì)人類的生存與發(fā)展、生態(tài)系統(tǒng)和財(cái)產(chǎn)造成不利影響的現(xiàn)象，具體包括：水污染、大氣污染、噪聲污染、放射性污染等。（4）人在生態(tài)系統(tǒng)中扮演消費(fèi)者的角色，人的生存和發(fā)展離不開整個(gè)生物圈的繁榮，保護(hù)生物圈就是保護(hù)我們自己，我們要意識(shí)到保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要性和迫切性，主動(dòng)承擔(dān)保護(hù)環(huán)境的責(zé)任，創(chuàng)造美好環(huán)境，呵護(hù)我們共同的家園，從身邊的小事做起，從日常生活的點(diǎn)滴做起，從多做一些對(duì)環(huán)保有益的之事，保護(hù)我們共同的家園。例如退耕還林還草、垃圾分類回收、綠色出行等?！窘馕觥浚?）小腸小腸很長(zhǎng)，成人小腸的長(zhǎng)度一般為5到6米；小腸的內(nèi)表面有許多環(huán)形皺襞；環(huán)形皺襞表面有許多絨毛狀的突起--小腸絨毛，增加了小腸消化和吸收的表面積；小腸絨毛壁很薄，只有一層上皮細(xì)胞；小腸絨毛腔內(nèi)有大量的毛細(xì)血管等。（2）預(yù)防近視，要做到“三要”“四不要”：一讀寫姿勢(shì)要正確，眼與書的距離要在33厘米左右；二看書、看電視或使用電腦1小時(shí)后要休息一下，要遠(yuǎn)眺幾分鐘；三要定期檢查視力，認(rèn)真做眼保健操。一不要在直射的強(qiáng)光下看書；二不要在光線暗的地方看書；三不要躺臥看書；四不要走路看書。（3）酸雨溫室效應(yīng)增強(qiáng)核污染噪音污染等（4）退耕還林還草垃圾分類回收綠色出行等25、因?yàn)轼喚G江口濕地自然保護(hù)區(qū)，具備復(fù)合生態(tài)系統(tǒng)的特點(diǎn)，復(fù)合復(fù)合生態(tài)系統(tǒng)的概念徜鷸類水鳥不掏鳥蛋；不打鳥、不鋪鳥；愛護(hù)鳥巢農(nóng)藥的使用，一方面造福于人類，另一方面也給人類賴依生存的環(huán)境帶來危害，在保護(hù)區(qū)以外濫用農(nóng)藥通過物質(zhì)循環(huán)等方式，農(nóng)藥也會(huì)對(duì)保護(hù)區(qū)內(nèi)的動(dòng)植物產(chǎn)生影響?！痉治觥拷猓海?）因?yàn)轼喚G江口濕地自然保護(hù)區(qū)；具備復(fù)合生態(tài)系統(tǒng)