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學(xué)校________________班級(jí)____________姓名____________考場(chǎng)____________準(zhǔn)考證號(hào)學(xué)校________________班級(jí)____________姓名____________考場(chǎng)____________準(zhǔn)考證號(hào)…………密…………封…………線…………內(nèi)…………不…………要…………答…………題…………第1頁,共3頁安徽交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院

《馬列文論與西方文論》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷題號(hào)一二三四總分得分批閱人一、單選題(本大題共15個(gè)小題,每小題1分,共15分.在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的.)1、在英國文學(xué)中,關(guān)于簡(jiǎn)·奧斯汀的《傲慢與偏見》,以下哪種說法更符合其主題內(nèi)涵?()A.主要描繪了19世紀(jì)英國鄉(xiāng)村貴族間的奢華生活和復(fù)雜情感B.著重展現(xiàn)了愛情在金錢和社會(huì)地位面前的脆弱與無奈C.深刻反映了當(dāng)時(shí)英國社會(huì)的階級(jí)差異和婚姻觀念,強(qiáng)調(diào)真愛與理解的重要性D.重點(diǎn)刻畫了主人公在追求個(gè)人理想過程中的種種挫折和成長(zhǎng)2、19世紀(jì)法國現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)進(jìn)行了深刻的描繪。以下哪位作家的作品著重展現(xiàn)了法國復(fù)辟王朝時(shí)期的社會(huì)風(fēng)貌?()A.司湯達(dá)B.巴爾扎克C.福樓拜D.莫泊桑3、日本平安時(shí)代的女作家紫式部創(chuàng)作的《源氏物語》是日本古典文學(xué)的經(jīng)典之作,以下關(guān)于這部作品的說法,哪一項(xiàng)不準(zhǔn)確?()A.以宮廷生活為背景B.反映了當(dāng)時(shí)的社會(huì)風(fēng)俗C.是一部短篇小說集D.對(duì)后世文學(xué)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響4、英國詩人拜倫的《唐璜》是一部長(zhǎng)篇敘事詩,以下關(guān)于其藝術(shù)風(fēng)格,描述錯(cuò)誤的是()A.浪漫主義與現(xiàn)實(shí)主義相結(jié)合B.情節(jié)豐富,充滿冒險(xiǎn)C.語言粗俗,缺乏美感D.塑造了豐富多樣的人物形象5、印度古代史詩《羅摩衍那》講述了羅摩的故事,其中蘊(yùn)含的宗教和道德觀念對(duì)印度文化產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響,以下哪項(xiàng)不是其主要觀念?()A.因果報(bào)應(yīng)B.忠誠與勇敢C.個(gè)人主義D.仁愛與慈悲6、在古希臘悲劇中,索??死账沟摹抖淼移炙雇酢肪哂猩羁痰拿\(yùn)悲劇色彩。以下關(guān)于這部作品的情節(jié),哪一項(xiàng)表述是不準(zhǔn)確的?()A.俄狄浦斯在不知情的情況下殺父娶母B.俄狄浦斯努力逃避命運(yùn)卻最終無法逃脫C.命運(yùn)的力量在劇中被描繪為不可抗拒的D.俄狄浦斯最終戰(zhàn)勝命運(yùn),獲得了幸福的結(jié)局7、在古希臘文學(xué)中,阿里斯托芬的喜劇作品常常諷刺當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)象,以下哪部作品諷刺了雅典的政治和文化?()A.《云》B.《鳥》C.《阿卡奈人》D.《和平》8、在英國浪漫主義詩歌中,雪萊的作品充滿了理想主義和革命精神。以下關(guān)于雪萊詩歌特點(diǎn)的描述,不準(zhǔn)確的是?()A.表達(dá)對(duì)自由、平等的追求B.運(yùn)用豐富的想象和象征手法C.詩歌節(jié)奏明快,韻律和諧D.風(fēng)格沉郁,充滿對(duì)現(xiàn)實(shí)的悲觀失望9、法國文學(xué)中的新小說派作品具有創(chuàng)新的寫作手法。以下關(guān)于新小說派的特點(diǎn),哪一項(xiàng)最能體現(xiàn)其文學(xué)實(shí)驗(yàn)性?()A.打破傳統(tǒng)敘事結(jié)構(gòu)B.淡化人物和情節(jié)C.運(yùn)用意識(shí)流手法D.強(qiáng)調(diào)語言的自主性10、福樓拜的《包法利夫人》揭示了法國社會(huì)中女性的困境,愛瑪?shù)谋瘎∶\(yùn)主要是由什么造成的?()A.個(gè)人的虛榮和幻想B.社會(huì)的道德束縛C.婚姻制度的不合理D.以上因素的綜合11、在印度文學(xué)中,迦梨陀娑的作品充滿藝術(shù)魅力。以下關(guān)于迦梨陀娑作品的特點(diǎn),哪一項(xiàng)最能展現(xiàn)其文學(xué)才華?()A.優(yōu)美的詩歌語言B.動(dòng)人的愛情故事C.深刻的人物刻畫D.對(duì)自然的贊美12、法國作家普魯斯特的《追憶似水年華》以回憶的方式展現(xiàn)了生活的細(xì)節(jié),以下哪個(gè)元素在作品中起到了重要的線索作用?()A.音樂B.食物C.氣味D.建筑13、美國作家塞林格的小說《麥田里的守望者》中,主人公霍爾頓的性格特點(diǎn)是什么?()A.叛逆、孤獨(dú)、善良B.自私、貪婪、殘忍C.懦弱、膽小、虛偽D.冷漠、無情、自私14、法國作家雨果的作品充滿了人道主義精神。以下關(guān)于雨果人道主義思想的體現(xiàn),不準(zhǔn)確的是?()A.對(duì)社會(huì)底層人民的同情和關(guān)愛B.對(duì)暴力革命的堅(jiān)決支持C.對(duì)人性善的信念和追求D.對(duì)社會(huì)黑暗面的批判和譴責(zé)15、對(duì)于美國文學(xué),在海明威的《老人與?!分?,以下關(guān)于“硬漢形象”的分析,哪一個(gè)是準(zhǔn)確的?()A.老人桑提亞哥是一個(gè)永不言敗、堅(jiān)強(qiáng)不屈的“硬漢”,象征著人類的堅(jiān)韌和勇氣B.桑提亞哥的“硬漢”形象只是表面的,實(shí)際上他內(nèi)心充滿了恐懼和絕望C.“硬漢”形象過于強(qiáng)調(diào)個(gè)人的力量,忽視了團(tuán)隊(duì)合作和社會(huì)支持的重要性D.桑提亞哥的經(jīng)歷表明,“硬漢”精神在現(xiàn)實(shí)生活中往往會(huì)導(dǎo)致失敗和痛苦二、簡(jiǎn)答題(本大題共4個(gè)小題,共20分)1、(本題5分)請(qǐng)?jiān)敿?xì)闡述《老人與?!分惺サ貋喐绲挠矟h形象與海洋象征意義的關(guān)聯(lián)及作品的主題表達(dá)。2、(本題5分)探討《浮士德》中浮士德的不斷追求與現(xiàn)代社會(huì)的價(jià)值取向。3、(本題5分)探討《巴黎圣母院》中吉普賽人的形象塑造及其文化意義。4、(本題5分)在《萬有引力之虹》中,深入探討品欽如何將科學(xué)、歷史和神話元素融合展現(xiàn)戰(zhàn)后世界的混亂與荒誕。三、論述題(本大題共5個(gè)小題,共25分)1、(本題5分)探討外國語言學(xué)習(xí)中的自主學(xué)習(xí)策略,分析如何培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力以提高學(xué)習(xí)效果和語言水平。不少于500字。2、(本題5分)探討非洲文學(xué)中的口頭傳統(tǒng)。研究非洲口頭文學(xué)的形式、內(nèi)容和傳承方式,分析口頭傳統(tǒng)對(duì)非洲書面文學(xué)創(chuàng)作的影響,以及在全球化背景下如何保護(hù)和傳承非洲的口頭文學(xué)遺產(chǎn)。3、(本題5分)口語交流中的肢體語言和面部表情在跨文化交際中具有輔助作用。請(qǐng)具體闡述在學(xué)習(xí)烏克蘭語的過程中,如何了解烏克蘭文化中肢體語言和面部表情的含義和使用規(guī)范,以及它們?nèi)绾闻c語言表達(dá)相結(jié)合,增強(qiáng)交流的效果和親和力,同時(shí)注意不同文化之間肢體語言的差異,避免誤解。4、(本題5分)在跨文化交際中,非言語交流(如肢體語言、面部表情、眼神交流)起著重要的作用。以英語為交流語言,分析非言語信號(hào)在不同文化中的含義和解讀方式的差異。探討如何提高對(duì)非言語交流的敏感度和理解能力,以避免跨文化交際中的誤解和沖突。5、(本題5分)語言的模糊性在日常交流和文學(xué)創(chuàng)作中具有獨(dú)特的功能和美學(xué)價(jià)值。以中文和英文為例,比較兩種語言在模糊表達(dá)上的方式和特點(diǎn)(如隱喻、委婉語、模糊量詞)。分析模糊語言在避免絕對(duì)化、增加語言的含蓄性和藝術(shù)性、適應(yīng)復(fù)雜語境等方面的作用,以及在跨語言交流中如何準(zhǔn)確理解和恰當(dāng)運(yùn)用模糊語言。四、案例分析題(本大題共4個(gè)小題,共40分)1、(本題10分)《紅字》中,齊靈渥斯的復(fù)仇行為對(duì)作品的主題和人物關(guān)系產(chǎn)生了怎樣的

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