2011年廣東廣州中考滿分作文《游戲》7_第1頁
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2011年廣東廣州中考滿分作文《游戲》7_第3頁
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2011年廣東廣州中考滿分作文22.閱讀下面的文字,按要求作文。(60分)游戲伴隨著我們成長。游戲有規(guī)則,有挑戰(zhàn),有快樂……面對(duì)游戲,我們思考,我們選擇,我們?cè)u(píng)判。請(qǐng)以“游戲”為題目,寫一篇文章。要求:①自選文體(詩歌除外)②600字以上。③文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校名稱。游戲太陽赤裸裸地散發(fā)著她的熱情,帶著得意的神情高高地掛在天空。知了受不住炎熱,大聲地發(fā)出了抗議,連樹葉都紋絲不動(dòng)地定在那兒。然而,被陽光照得金燦燦的河面卻異常地洶涌,有驚濤拍岸之勢(shì),偶爾滲透出陣陣涼意……“小龍?!睆倪h(yuǎn)處漸漸傳來呼喚我的聲音。我馬上扔下扇子,跑了出去。“什么事??!”我有氣無力地對(duì)兩位老友說。只見他們笑呵呵地對(duì)我說:“嘿!小龍,我們?nèi)ネ鏉撍螒?,怎么樣?”“??!可是我媽不?zhǔn)我去玩潛水,因?yàn)樗龘?dān)心我會(huì)溺水的。”我驚訝地說道,耳邊不時(shí)響起媽媽的嘮叨和叮嚀。“什么??!該不會(huì)是你怕了,不過是玩游戲。真膽??!還說自己是龍,切!”我的老友哄笑道。我聽了不由得一氣,想想去年我還在游泳館里學(xué)過游泳,潛水什么的,我在那里早學(xué)會(huì)了,還可以在水里憋好長時(shí)間氣呢。想到這里,我什么都拋到腦后了,大聲說:“好,誰怕誰??!看誰潛水時(shí)間長,輸了是小狗!”于是,我們跑到了河邊。艷陽下,河面泛著閃閃的亮光?!昂脹鏊。 痹诤糜训拇叽傧?,我一下子就跳到了河里。我們?nèi)齻€(gè)人開始了比賽。玩得正盡興時(shí),突然,我被一陣水渦給卷了起來,我一下子驚慌了起來,還沒來得及冒出水面,就被連嗆了好幾口水,我的腦子里頓時(shí)一片空白。潛意識(shí)中不停地在水里拼命招手,掙扎中,我接連又喝了好多口水,頓時(shí)失去了知覺。飄飄然地,我感覺自己到了半空里。我看見了兩位老友,他們也和我一樣飄蕩在半空。我突然看見地上已經(jīng)有一群人,啊,媽媽也來了,她的懷里還抱著一個(gè)孩子。那,那不是我嗎?兩位老友的爸爸媽媽也來了,他們的懷里也抱著老友呢。我突然驚覺,難道我已經(jīng)——看著媽媽抱著我的尸體痛哭,傷心欲絕。我不由得心痛起來,飄過去說:“媽,對(duì)不起,我應(yīng)該聽你的才對(duì)。我錯(cuò)了,媽?!笨墒菋寢尭韭牪坏?。這時(shí)候,我一陣悲痛,才知道,這場(chǎng)潛水游戲原來是一場(chǎng)奪命游戲,不是每個(gè)人都玩得起的。任何時(shí)候都不要認(rèn)為自己是游戲高手,一不小心,你就是失敗者,甚至?xí)ド??;诤薜难蹨I止不住地從我的眼角流下,流過我不甘心的嘴角,滴入河中,蕩起陣陣漣漪。媽媽的哭聲我漸漸聽不見了,我不知道自己歸向了何處。河面依舊燦爛,依舊洶涌,蕩起的波紋漂向遠(yuǎn)方,嗚咽的水聲仿佛在述說著什么……【精彩析評(píng)】本文是以立意取勝的考場(chǎng)佳作之一,考生透過一場(chǎng)潛水的游戲,告訴人們要珍惜生命,勿逞一時(shí)之強(qiáng)。這是一場(chǎng)鬧劇,更是一場(chǎng)悲劇,給家庭帶來了巨大的悲痛,還失去了自己幼小的生命,這樣反面的事例,透過考生的視覺,出人意料地得到閱卷老師的贊賞。本文作者采用逆向立意法,突破傳統(tǒng)立意的囹圄,著眼于“我”入水前的逞強(qiáng)心理描寫,為下文的悲劇提供了有力的證據(jù),故事的敘述也帶有神話色彩,對(duì)靈魂逝去后的幻覺,進(jìn)行了大膽的描寫,寫了“我”看到母親的悲傷、家庭痛失孩子的悲痛。而把現(xiàn)實(shí)的場(chǎng)景轉(zhuǎn)移到幻化的描寫,這又是一種時(shí)尚立意。這兩種立意方法有機(jī)結(jié)合,以深邃高遠(yuǎn)的視角贏得了閱卷老師的青睞?!究碱}解析】題目的提示語貼近考生的認(rèn)識(shí),“游戲有規(guī)則,有挑戰(zhàn),有快樂……”這些從正面談?wù)撚螒虻谋硎觯o予考生極大的心理撫慰。對(duì)于大部分考生來說,游戲伴隨著他們的童年和少年,他們?cè)谟螒蛑谐砷L。當(dāng)然,“游戲”不僅僅是網(wǎng)絡(luò)游戲,廣義的游戲是指伴隨著少年兒童成長的各種各樣的活動(dòng),因此文章的立意很寬泛。寫作上更適合寫議論文和記敘文,從提示語看,議論文更合適一些,可以對(duì)游戲的規(guī)則進(jìn)行分析,由此聯(lián)想到各種各樣的紀(jì)律、條文、規(guī)則、法律等。由游戲的挑戰(zhàn)可以聯(lián)想到人生會(huì)有更多挑戰(zhàn),游戲的快樂在于獲得成功之后的幸福,游戲有多種,這就需要選擇,游戲更有誘惑,需要理智控制,這些議論都會(huì)對(duì)自我的認(rèn)識(shí)起到很好的作用。若寫記敘文,可以寫自己對(duì)某一種游戲的認(rèn)識(shí)過程,比如自己從入門到沉迷再到理性的過程,文章會(huì)比較深刻。也可以寫各種游戲曾經(jīng)給自己帶來了哪些快樂,自己是怎樣迎接一個(gè)個(gè)挑戰(zhàn)的??傊瑹o論是記敘還是議論,必須寫出對(duì)游戲的深刻認(rèn)識(shí),否則,就會(huì)陷入簡單的思維之中。這就是作文既容易寫又不容易寫好的真正原因?!坝螒颉眱?nèi)涵豐富,可從以下角度進(jìn)行構(gòu)思:1.體驗(yàn)游戲,享受快樂。游戲伴著“我”成長,游戲帶給“我”許多快樂,在游戲之中,“我”學(xué)到了很多道理,也鍛煉了各種能力。2.經(jīng)受挑戰(zhàn),感悟人生。記敘自己一次游戲的完整過程,這是一次極具挑戰(zhàn)的游戲,“我”最終獲得了成功,感悟到人生只有敢于直面挑戰(zhàn),才能走向成功。3.從沉迷到理性,擺脫游戲的誘惑?!拔摇痹?jīng)那樣地沉迷于游戲,以致學(xué)業(yè)荒廢,受到老師

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