部編版小學(xué)三年級(jí)語文上冊(cè)《語文園地三》精美課件

統(tǒng)編版小學(xué)語文三年級(jí)上冊(cè)第三單元語文園地語文園地奇遇三：共赴童話盛典情境任務(wù)小勇士們?cè)谔剿魍捦鯂穆猛局校馔獍l(fā)現(xiàn)了一座隱藏在密林深處的古老圖書館。這個(gè)圖書館藏著一個(gè)鮮為人知的“神秘角落”。在這個(gè)角落里，時(shí)間仿佛靜止，空氣中彌漫著書香與魔法的氣息，墻壁上鑲嵌著發(fā)光的符文，它們輕輕閃爍著，引導(dǎo)著小勇士們進(jìn)入語文園地的奇妙世界。

童話王國的智慧沙龍活動(dòng)一………童話是一座五彩繽紛的大花園。在童話的世界里，植物、動(dòng)物不但和人一樣會(huì)說話，而且也有喜怒哀樂。這個(gè)單元的童話故事充滿了豐富的想象，蟋蟀可以在牛肚子里旅行，一粒種子也有自己的夢(mèng)想……閱讀童話，我們能交到很多奇特的朋友，經(jīng)歷一些不可思議的事情，還能獲得很多啟示。童話童話擬人化豐富的想象給人啟示故事曲折、動(dòng)人魔法字符解密活動(dòng)二伸申（申請(qǐng)）界介（介紹）棕宗（祖宗）憶乙（乙方）招召（召開）教孝（孝順）仔細(xì)觀察，說說你的發(fā)現(xiàn)shēnjièzōnɡzhàoxiàoyǐ讀一讀，比一比，認(rèn)一認(rèn)伸—申界—介棕—宗憶—乙試—式教—孝每組的第二個(gè)字都是第一個(gè)形聲字的聲旁，每組前后兩個(gè)字的讀音有的相同，有的相近。

zōnɡ宗讀音組詞祖宗xiào孝讀音組詞孝順力（力量）歷直（直接）值專（專心）轉(zhuǎn)若（若非）惹青（青草）清東（東方）凍魔法字符演練句子修復(fù)師活動(dòng)三甲骨文金文小篆隸書楷書簡(jiǎn)化字口字國里每個(gè)人都長(zhǎng)著一張大嘴巴，國王的嘴巴尤其大。這里的東西都是食物做的：河流是香甜的牛奶、地面是棕色的巧克力、房屋是餅干、汽車是果凍、花朵是五顏六色的糖果……每個(gè)人都在不停地吃著喝著，有的嘴里含著水果，有的嘴里啃著雞腿，有的叼著魚塊，有的咬著餅干……有的人細(xì)嚼慢咽，有的人狼吞虎咽，不時(shí)傳來奇怪的聲音“吧唧吧唧”“嘎嘣嘎嘣”“吧嗒吧嗒”“呼啦呼啦”……他們還在大聲嚷嚷，不停呼喊：“這是我的鴨脖！”“別動(dòng)我的奶酪！”，吵鬧聲、啼叫聲此起彼伏，連國王的命令都聽不見了，國王生氣極了，用力吹響口哨，“噓——”然后大吼一聲：“安靜！有遠(yuǎn)方的客人來了！”這下他們才安靜下來，一齊鼓起掌來，“噼哩啪啦”歡迎青頭和紅頭的到來。嘛啊呀嘿呢啪嘩吱嘀嗡嘟嗚叫喊嚷吼吵啼喚咬叼嚼咽啃吞含口與吃的動(dòng)作有關(guān)與叫喚的動(dòng)作有關(guān)與聲音有關(guān)表示語氣的詞試著將下列漢字分類。嗎吮喝吃吞吵呀吧吼吟呢與語氣相關(guān)與吃的動(dòng)作相關(guān)與叫喚的動(dòng)作相關(guān)嗎呀吧呢吮喝吃吞吵吼吟字詞變形演練經(jīng)典語錄墻活動(dòng)四學(xué)習(xí)下面的修改符號(hào)，并試著使用這些修改符號(hào)修改自己的習(xí)作。李老師以經(jīng)走了。他穿著一件灰色的上衣，一頂藍(lán)色的帽子。菜園里種了很多蔬菜，有土豆、黃瓜、西瓜和西紅柿。已戴著表示改正表示增補(bǔ)表示刪除小聲讀一讀自己的習(xí)作，看看句子是否通順，試著用修改符號(hào)修改自己的習(xí)作。試著用修改符號(hào)修改下列病句。要是我能停下來，座著休息一會(huì)兒，哪一定會(huì)很好。校園里飄揚(yáng)著五顏六色的紅旗。那坐句子變形演練俗語大比拼活動(dòng)五燈不撥不亮，理不辯不明。有理走遍天下，無理寸步難行。一時(shí)強(qiáng)弱在于力，萬古勝負(fù)在于理。biàncùnfùruò燈不撥不亮，理不辯不明。有理走遍天下，無理寸步難行。一時(shí)強(qiáng)弱在于力，萬古勝負(fù)在于理。油燈只有經(jīng)常撥燈芯才會(huì)亮，道理要經(jīng)常辯一辯才能更清楚明了。做任何事情有道理才行得通，不講道理是行不通的。一時(shí)的勝負(fù)得失可能是跟力氣的大小有關(guān)，但長(zhǎng)期的勝負(fù)要看誰站在有道理的一方。今天我們積累的是富有哲理的諺語，告訴我們講道理很重要。說發(fā)現(xiàn)親愛的各位朋友，大家上午好。歡迎大家來參加本次辯論會(huì)。本次辯論會(huì)的辯題是“在新型冠狀病毒肺炎疫情的影響下，學(xué)校開學(xué)延遲，是否應(yīng)該提前讓學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)課程。俗話說：“________________________________”下面有請(qǐng)正方反方辯手就這一辯題開始你們的辯論。下面是一段辯論賽開場(chǎng)時(shí)，主持人的開幕詞，請(qǐng)?jiān)跈M線上填上一句合適的諺語。演練臺(tái)燈不撥不亮，理不辯不明。蜂采百花釀甜蜜，人讀群書明真理。以理服人心服，以力服人身服。造燭求明，讀書求理。

語文園地三RJ

三年級(jí)上冊(cè)童話是一座五彩繽紛的大花園。在童話的世界里，植物、動(dòng)物不但和人一樣會(huì)說話，而且也有喜怒哀樂。這個(gè)單元的童話故事充滿了豐富的想象，蟋蟀可以在牛肚子里旅行，一棵樹也有自己的愿望……閱讀童話，我們能交到很多奇特的朋友，經(jīng)歷一些不可思議的事情，還能獲得很多啟示。本次交流平臺(tái)，讓我們從自己的閱讀體驗(yàn)出發(fā)，交流對(duì)童話的感受，初步梳理和總結(jié)童話的一些基本特點(diǎn)，加深對(duì)童話的認(rèn)識(shí)。交流內(nèi)容讀了三個(gè)小朋友說的話，我發(fā)現(xiàn)他們分別從不同的角度交流了學(xué)習(xí)童話的收獲。第一個(gè)小朋友總結(jié)了童話的特點(diǎn)，即擬人化寫法的運(yùn)用。第二個(gè)小朋友是從寫法方面交流的，她提出編寫童話故事要大膽想象。第三個(gè)小朋友是從讀童話故事的收獲和童話的作用來談的。交流指導(dǎo)交流范例我覺得童話故事還能陶冶情操，比如讀了《在牛肚子里旅行》我知道朋友之間應(yīng)該互相關(guān)心，互相幫助。讀了《那一定會(huì)很好》我明白了應(yīng)該不斷追求理想。我覺得讀童話故事一定要發(fā)揮想象，如讀《賣火柴的小女孩》我邊讀邊想象知道小女孩在現(xiàn)實(shí)生活中缺什么就想象到了什么，真可憐！學(xué)了《一塊奶酪》，我還和同學(xué)表演了童話故事，真有趣！讀一讀，比一比，認(rèn)一認(rèn)。讀這些生字，你發(fā)現(xiàn)了什么？讀了這些生字，我發(fā)現(xiàn)它們大部分都是由熟字減掉偏旁變成的新字。伸—申（申請(qǐng)）界—介（介紹）棕—宗（祖宗）憶—乙（乙方）招—召（召開）教—孝（孝順）shēnjièshàozōnɡyǐzhàoxiào申報(bào)三令五申shēn申請(qǐng)中介一介書生jiè介紹我會(huì)認(rèn)申介紹述紹興shào介紹宗親祖宗八代zōng祖宗我會(huì)認(rèn)紹宗甲乙張甲李乙yǐ乙方召集召喚zhào召開我會(huì)認(rèn)乙召孝敬孝親敬老xiào孝順我會(huì)認(rèn)孝從這些生字中選擇合適的字填在括號(hào)里。比一比，學(xué)運(yùn)用。伸申(1)弟弟大聲()辯：“我胳膊都這么直了，你還說沒()直?！苯缃?2)老師指著地圖給我們()紹說：“這里是祖國的邊()?！闭姓?3)我()手叫弟弟過來，神秘地告訴他今晚要()開家庭會(huì)議。申伸介界招召棕宗(4)這棵()樹是很久之前的一位()親種的。教孝(5)從小老師就()育我們要()敬老人。憶乙(6)爸爸回()了半天，也沒想起來到底是甲方得了冠軍還是()方拿了冠軍。棕宗教孝憶乙我拓展，我積累。shuàixīruò摔—率（率領(lǐng)）惜—昔（昔日）惹—若（假若）chálièzhào渣—查（檢查）例—列（排列）挑—兆（兆頭）小朋友，你還知道哪些熟字能變成新字嗎？讀一讀，和同學(xué)交流你的發(fā)現(xiàn)。我發(fā)現(xiàn)這些字都與聲音有關(guān)。我發(fā)現(xiàn)這些字都與叫喚的動(dòng)作有關(guān)。我發(fā)現(xiàn)這些字都和吃的動(dòng)作有關(guān)。比一比，給下面的字組詞。吞(

)吵(

)嗚(

)叼(

)含(

)咬(

)喚(

)啼(

)吞吐含有比一比，學(xué)運(yùn)用。叼走啼叫吵架咬住呼喚嗚咽我拓展，我積累。我還知道與“木”有關(guān)的字：木桿杖標(biāo)棟棵床椅桌柱楷柳柏松槐樹椿枸杞桂桔學(xué)習(xí)下面的修改符號(hào)，并試著使用這些修改符號(hào)修改自己的習(xí)作。讀一讀，找病因。李老師以經(jīng)走了。使用別字?！耙呀?jīng)”表示過去了，用“已”。已

他穿著一件灰色的上衣，一頂藍(lán)色的帽子。戴著用詞不當(dāng)。衣服可以用穿而帽子只能用戴。

菜園里種了很多蔬菜，有土豆、黃瓜、西瓜和西紅柿。分類不當(dāng)。西瓜是水果類的不是蔬菜。用修改符號(hào)修改下面的病句。(1)我們家離學(xué)校很進(jìn)。(2)今年?duì)敔敿曳N了玉米、麥子、大豆、高粱、松樹等糧食作物。(3)我們把教室打掃得整整齊齊。練一練，學(xué)運(yùn)用。近干干凈凈我拓展，我積累。修改符號(hào)還有很多，常見的有：表示對(duì)調(diào)：表示移位：小朋友，你還知道哪些修改符號(hào)？燈不拔不亮，理不辯不明。有理走遍天下，無理寸步難行。一時(shí)強(qiáng)弱在于力，萬古勝負(fù)在于理。biàncùnfù我發(fā)現(xiàn)這幾句都是關(guān)于明理的俗語。讀一讀這這些句子，你發(fā)現(xiàn)了什么？ruò朗讀視頻燈不拔不亮，理不辯不明。油燈不時(shí)常撥動(dòng)就不明亮，道理不經(jīng)過辯論就不明晰。有理走遍天下，無理寸步難行。有道理任何地方都行得通，沒有道理任何地方都行不通。一時(shí)強(qiáng)弱在于力，千古勝負(fù)在于理。一時(shí)的勝負(fù)得失可能靠平常誰更強(qiáng)勢(shì)，但長(zhǎng)期的勝負(fù)還是看誰順應(yīng)潮流，誰更有道理。選擇上題中的俗語填空。(1)小剛仗著自己力氣大欺負(fù)小明，小明氣呼呼地說：“_______________________________，咱們找老師評(píng)理去。”(2)我和弟弟鬧矛盾了，誰也不服誰，爺爺耐心地詢問了事情的來龍去脈，語重心長(zhǎng)地說：“孩子們______________________________，凡事都要講道理?！?3)今天的辯論會(huì)開得很成功，老師的一席話使我茅塞頓開，真是___________________________________。練一練，學(xué)運(yùn)用。一時(shí)強(qiáng)弱在于力，萬古勝負(fù)在于理有理走遍天下，無理寸步難行燈不撥不亮，理不辯不明我拓展，我積累。關(guān)于明理的俗語我還知道：（1）不看人親不親，要看理順不順。（2）有理不怕事來壓，人正不怕影子斜。（3）人怕沒理，狗怕夾尾。（4）全國的弓都是彎的，世上的理都是直的。小朋友，你還積累了哪些明理的俗語？Thankyou!語文園地快樂讀書吧課后練習(xí)一、交流平臺(tái)

下列說法不正確的一項(xiàng)是(

) A．在童話的世界里，植物、動(dòng)物不但和人一樣會(huì)說

話，而且也有喜怒哀樂。

B．從童話主人公的語言、動(dòng)作中，我們可以感受到

生動(dòng)、鮮明的形象。C．童話帶有諷刺或勸誡的性質(zhì)，用假托的故事或擬人手法說明某個(gè)道理或教訓(xùn)。D．閱讀童話，我們能交到很多奇特的朋友，經(jīng)歷一些不可思議的事情，還能獲得很多啟示?！敬鸢浮緾二、識(shí)字加油站照樣子，變成新字再組詞。芳——______(

)伸申申請(qǐng)——______(

)——______(

)憶蹤乙乙方宗祖宗例：——淚(眼淚)目——______(

)界世界介——______(

)——______(

)憐可憐管管理官令三、詞句段運(yùn)用1．按要求寫一寫口字旁的字。 (1)與吃的動(dòng)作有關(guān)：咬_______

_______

_______ (2)與聲音有關(guān)：嘩_______

_______

_______ (3)與叫喚的動(dòng)作有關(guān)：吵_______

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_______吞含叼啪吱嗚喊吼啼啪嘩吱嘟油淚泡汽3．用修改符號(hào)修改病句。 (1)他穿著一件灰色的上衣，一頂藍(lán)色的帽子。

(2)紅頭在也不想去牛肚子里旅行了。

(3)媽媽今天打扮得十分非常漂亮。再四、日積月累

補(bǔ)充句子并完成練習(xí)。1．______不撥不亮，______不辯不明。2．有______走遍天下，無______寸步難行。3．一時(shí)強(qiáng)弱在于______，萬古勝負(fù)在于______。燈理理理力理A．我發(fā)現(xiàn)：上面幾句話都和________有關(guān)。B．運(yùn)用：俗話說：“_____________________________”這件事是你做得不對(duì)，你到哪里說理也沒人支持你。道理有理走遍天下，無理寸步難行。五、快樂讀書吧1．看圖片，猜童話故事。__________________

__________________《丑小鴨》《白雪公主》2．回憶自己看過的童話故事，完成表格。童話故事作者我喜歡的人物我的收獲略。3.童話故事推薦。

我推薦的童話故事是《________________》。這個(gè)故事大家應(yīng)該好好讀一讀，因?yàn)開_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________它為我們講述了阿拉丁神燈善良勇敢的阿拉