部編版小學(xué)三年級語文上冊習(xí)作《這兒真美》精美課件

統(tǒng)編版小學(xué)語文三年級上冊第六單元習(xí)作這兒真美這兒真美美探在身邊金牌導(dǎo)游天門山西湖洞庭湖西山群島海濱小城小興安嶺你一定去過許多美麗的地方，并從心底發(fā)出了感慨：“這兒真美啊！”金牌導(dǎo)游不僅要對祖國的名山大川娓娓道來，還需要有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，能發(fā)現(xiàn)并記錄身邊的美景。你去過哪些美麗的地方？說一說，它們美在哪里吧！校園公園鄉(xiāng)村城市習(xí)作的時(shí)候，試著圍繞一個(gè)意思寫。圍繞一個(gè)意思介紹一處風(fēng)景，寫出風(fēng)景的美麗。習(xí)作要素要素解讀花園、果園，田野、小河……我們周圍有許多美麗的地方，你發(fā)現(xiàn)了嗎?讓我們把身邊的美景介紹給別人吧！寫之前仔細(xì)觀察，看看這個(gè)地方有些什么，是什么樣子的。習(xí)作內(nèi)容仔細(xì)觀察一處景物。圍繞一個(gè)意思，寫寫這個(gè)地方的美景。寫的時(shí)候，試著運(yùn)用從課文中學(xué)到的方法，圍繞一個(gè)意思寫。如：寫好后自己讀一讀，改正錯(cuò)別字。然后讀給同學(xué)聽，和同學(xué)分享你發(fā)現(xiàn)的美景。操場后面的小花園真美……秋天的樹林就像一幅色彩斑斕的圖畫……一到池塘邊，我就被眼前的景色吸引住了……盛開飛舞狂歡閃閃發(fā)光漂亮優(yōu)美明朗靜悄悄粗壯香甜清涼亮晶晶用上積累的描寫景物的詞語?？梢杂蒙线@學(xué)期新學(xué)的詞語。習(xí)作指導(dǎo)仔細(xì)觀察一處景物。圍繞一個(gè)意思，寫寫這個(gè)地方的美景。用上積累的描寫景物的詞語。寫出樣子用上積累的詞語這兒真美圍繞一個(gè)意思寫拓展思路巧選材“這兒”包括哪些地方？雄偉的天門山富饒的西沙群島柔美的西湖水平如鏡的洞庭湖美麗整潔的海濱小城物產(chǎn)豐富的小興安嶺……還有哪里呢？拓展思路巧選材“這兒”包括哪些地方？花園果園田野小河拓展思路巧選材“這兒”包括哪些地方？海灘公園村莊麥田我們周圍有許多美麗的地方，你發(fā)現(xiàn)了嗎？拓展思路巧選材“這兒”美在哪兒？花園廣場山里校園游樂園鮮花競相開放流水潺潺美麗的一角雄偉的建筑某個(gè)好玩的項(xiàng)目拓展思路巧選材你自己想寫的美景我認(rèn)為校園的花壇最美，因?yàn)檫@里有各種各樣的花，每個(gè)季節(jié)都有花開，給我們帶來了無限的樂趣。拓展思路巧選材你自己想寫的美景我認(rèn)為我家后山的桃林最美，因?yàn)檫@里花開的時(shí)候香氣撲鼻，花瓣紛飛，蜜蜂、蝴蝶飛來飛去，非常熱鬧。拓展思路巧選材你自己想寫的美景我認(rèn)為春天的郊外最美，因?yàn)榇禾斓臅r(shí)候草長鶯飛，野花盛開，楊柳發(fā)芽，花紅柳綠，絢麗多彩。拓展思路巧選材你自己想寫的美景我認(rèn)為______________________最美，因?yàn)開_______________________________。跟著課本學(xué)一學(xué)跟著課本學(xué)一學(xué)怎樣寫出景物的特點(diǎn)？小城的公園更美。這里栽著許許多多榕樹。一棵棵榕樹就像一頂頂撐開的綠絨大傘，樹葉密不透風(fēng)，可以遮太陽，擋風(fēng)雨。樹下擺著石凳每逢休息的日子，石凳上總是坐滿了人?！逗I小城》1、圍繞一個(gè)意思寫。跟著課本學(xué)一學(xué)跟著課本學(xué)一學(xué)2、按照一定的順序?qū)??？臻g順序時(shí)間順序如由遠(yuǎn)及近、由高到低等如早上、中午、晚上，春、夏、秋、冬等跟著課本學(xué)一學(xué)跟著課本學(xué)一學(xué)2、按照一定的順序?qū)?。季?jié)變換順序春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。夏天，樹木長得蔥蔥蘢蘢……秋天，白樺和櫟樹的葉子變黃了，松柏顯得更蒼翠了。冬天，雪花在空中飛舞?！睹利惖男∨d安嶺》跟著課本學(xué)一學(xué)跟著課本學(xué)一學(xué)3、運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻、擬人、排比、夸張等修辭手法，會(huì)讓筆下的景物更加生動(dòng)鮮活。魚成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了。有的全身布滿彩色的條紋;有的頭上長著一簇紅纓:有的周身像插著好些扇子，游動(dòng)的時(shí)候飄飄搖搖:有的眼睛圓溜溜的，身上長滿了刺，鼓起氣來像皮球一樣圓?！陡火埖奈魃橙簫u》排比比喻4、運(yùn)用多種感官。跟著課本學(xué)一學(xué)跟著課本學(xué)一學(xué)上一個(gè)單元我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過運(yùn)用多種感官來描寫事物，本次習(xí)作我們可以繼續(xù)運(yùn)用多種感官來寫，讓我們筆下的景物更加形象具體。初夏，按樹葉子散發(fā)出來的香味，飄得滿街滿院都是。鳳凰樹開了花，開得那么熱鬧，小城好像籠罩在一片片紅云中?！逗I小城》嗅覺視覺5、用上積累的好詞。西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無比:有深藍(lán)的，淡青的，淺綠的，杏黃的。一塊塊，一條條相互交錯(cuò)著?！陡火埖奈魃橙簫u》跟著課本學(xué)一學(xué)跟著課本學(xué)一學(xué)這里運(yùn)用了兩個(gè)四字成語和“深藍(lán)、淡青”等表示顏色的詞語，寫出了海水色彩的美麗。梳理寫作思路，嘗試列一下你的思維導(dǎo)圖吧佳作賞析佳作賞析美麗的池塘一到池塘邊，我就被眼前的景色吸引住了。池水清澈見底，像一面平靜的鏡子。微風(fēng)吹來，平靜的水面起了微微的波浪。池塘中長著美麗的荷花，有的已經(jīng)開花了，有的還是花骨朵兒，有的剛綻開一兩片粉紅色的花瓣。碧綠的荷葉又大又圓。水里有一只大大的白鵝，它的羽毛像雪一樣白，尾巴翹翹的，頭上還有個(gè)紅紅的鵝冠。池塘邊有一棵柳樹，垂著長長的枝條，隨風(fēng)舞動(dòng)。池塘的景色真美??！美麗的小花園操場后面的小花園真美。春天，小花園里花開得可真熱鬧。雪白的梨花，粉紅的桃花金燦燦的迎春花，花園成了一個(gè)五彩繽紛的世界。蝴蝶在花叢跳著快樂的舞蹈。夏天，花園里一片翠綠。樹長得蔥蔥蘢蘢，就像一把把撐開的綠色絲絨大傘，為我們擋住了夏天的炎熱。同學(xué)們躲在樹下看書，做游戲。秋天，桂花樹密密層層的枝葉間，綻開了一朵朵嫩黃色的小花，散發(fā)出一陣濃濃的香味。校園都浸在了花香里。冬天，雪花飛舞，小花園一片雪白。偶爾有兩只小鳥飛來，站在樹枝上嘰嘰喳喳地叫著，好像在告訴我們：春天快來啦！這個(gè)小花園一年四季都是那么美麗！佳作賞析佳作賞析美麗的西雙版納寒假的時(shí)候，媽媽帶著我和妹妹游覽了美麗的西雙版納。來到西雙版納，一定要領(lǐng)略熱帶花卉園的絕美風(fēng)光。椰子樹、檳榔樹、面包樹、橡膠樹隨處可見，還有雞蛋花，三角梅和許多叫不上名字的珍貴熱帶花卉?；▋簜兒孟裨跉g迎大家的到來，笑盈盈地在風(fēng)中散開，滿路飄香，沁人心脾。開頭點(diǎn)名要寫的地方圍繞中心句來寫熱帶花卉園佳作賞析佳作賞析告別熱帶花卉園，我們來到著名的曼飛龍塔。這塔是由大小九座寶塔連接在一起組成的，潔白的塔身，金光閃閃的細(xì)塔尖，好像是一簇美麗的竹筍，造型非常奇特。導(dǎo)游說這里是傣族敬佛聚會(huì)的地方，佛塔是當(dāng)?shù)刈诮绦叛龅纳袷ハ笳鳎耐兄藗兠篮玫纳钇碓?，圍繞佛塔一周，可以看到不同民族，甚至不同國家的人都來朝圣。漫步西雙版納，我不禁贊嘆：“這兒真美！”圍繞中心句來寫曼飛龍塔最后一個(gè)自然段總結(jié)，表達(dá)自己的感受。榮譽(yù)證書__________同學(xué)

鑒于您在“暢游祖國山河，做金牌小導(dǎo)游”活動(dòng)中的卓越表現(xiàn)，以及您所撰寫的導(dǎo)游詞的深刻內(nèi)涵和生動(dòng)表達(dá)，特此授予您“金牌小導(dǎo)游”榮譽(yù)稱號。您的努力與熱情不僅讓我們領(lǐng)略了祖國的秀美山川，也展現(xiàn)了您作為未來優(yōu)秀導(dǎo)游的潛力！導(dǎo)游證_______

習(xí)作：這兒真美RJ

三年級上冊

長城，是我國古代一項(xiàng)極為雄偉的防御建筑工程。它東、西、南、北縱橫交錯(cuò)，綿延起伏于我們祖國遼闊的土地上。其中橫貫我國北方的長城規(guī)模更為宏大，東西相距長達(dá)一萬余里，因此，被稱為萬里長城。它好像一條長龍，翻閱巍巍的群山，穿過茫茫的草原，跨越法瀚的沙漠，奔入蒼茫的大海。萬里長城氣勢的雄偉，工程的艱巨，歷史的悠久，不僅在我國古代建筑工程中少有，在世界上也屬罕見，因此，它早已被列為世界的一大奇跡了。一進(jìn)入黃山風(fēng)景區(qū)，那第四絕“奇松”便來迎接我們。只見迎客松枝干有勁，雖然飽經(jīng)風(fēng)霜，卻仍然郁郁蔥蔥，充滿生機(jī)，它有一叢青翠的枝葉斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂熱情地迎接旅行者的到來;陪客松則生機(jī)勃勃，似乎在陪同游客觀賞美麗的黃山風(fēng)光;而送客松枝干蟠曲，它向山下伸出長長的手臂，好像在同游人依依不舍地告別，真是太奇了!

大海是那樣的遼闊，一眼望不到邊際;大海是那樣的寬闊，擁抱了那么多的游人。我張開雙臂，撲向了美麗蔚藍(lán)的大海，頓時(shí)覺得心胸開闊。大海啊，你平靜如鏡，你又洶涌澎湃。那湛藍(lán)的海面上隨著微波泛起點(diǎn)點(diǎn)銀光。我久久地站在海邊，聽著大海的聲音，它在為我喧騰。這一切是那樣的甜美。這時(shí)，我輕輕張開雙臂，去擁抱大海。突然，我發(fā)現(xiàn)，在這甜美之中還蘊(yùn)涵著幾分苦澀。噢，原來是鹽，那一粒粒的鹽啊，是大海的結(jié)晶。習(xí)作內(nèi)容花園園、果園，田野、小河……我們周圍有許多美麗的地方，你發(fā)現(xiàn)了嗎？讓我們把身邊的美景介紹給別吧！1.能仔細(xì)觀察一處景物，并運(yùn)用圍繞一個(gè)意思寫的方法進(jìn)行寫作，能主動(dòng)運(yùn)用平時(shí)積累的描寫景物的詞語。2.能自己改正錯(cuò)別字，并樂于和同伴分享觀察到的美景。說說本次習(xí)作對我們提出了哪些要求。習(xí)作指導(dǎo)1.審題。本次習(xí)作的重點(diǎn)是寫一處身邊的美景，要圍繞一個(gè)意思去寫?！斑@兒真美”要求我們仔細(xì)觀察周圍的美景，把看到的、聽到的或者接觸到的各種自然景物具體、生動(dòng)地描繪出來，借此表達(dá)我們的感情。2.選材和構(gòu)思。要想把身邊的美景介紹給別人，就要仔細(xì)觀察。先選定一處景物，再按一定的順序觀察，看看這個(gè)地方有什么，是什么樣子的。觀察時(shí)要注意抓住美景的特點(diǎn)。寫的時(shí)候，圍繞一個(gè)意思去寫。寫好后，修改并與同學(xué)交流分享。寫什么自然景色：名山（泰山、黃山等）、

明水（漓江、長江等）人文勝地：長城、故宮、兵馬俑等現(xiàn)代城市：上海、北京等城鎮(zhèn)鄉(xiāng)村：烏鎮(zhèn)、芙蓉村等

怎么寫第一部分：開篇點(diǎn)題，點(diǎn)出要寫的美景。第二部分：分自然段，運(yùn)用圍繞關(guān)鍵句構(gòu)段的方法，按一定順序介紹景物，可以運(yùn)用多種修辭手法。第三部分：總結(jié)全文，點(diǎn)明主題。習(xí)作技法1.細(xì)致觀察，抓住特點(diǎn)。怎樣觀察呢？觀察，要遠(yuǎn)“觀”近“察”，事事留心，時(shí)時(shí)注意，并養(yǎng)成一種習(xí)慣。如《海濱小城》，作者圍繞“小城的街道也美”寫了看到的“街道打掃得十分干凈”，聽到的細(xì)沙街道“踩上去咯吱咯吱地響”，這體現(xiàn)了作者出色的觀察力和對景物特點(diǎn)的精準(zhǔn)把握。因此，觀察和感受美景時(shí)要調(diào)動(dòng)多種感覺器官，再抓住特點(diǎn)進(jìn)行描寫，這樣才能讓人有身臨其境之感。2.理清思路，有序表達(dá)。在確定好內(nèi)容之后，接著我們該怎樣去做呢？在細(xì)致觀察，抓住特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，還要精心排序，有條不紊地進(jìn)行表達(dá)。如：《富饒的西沙群島》按照“海水—海底—海島”的順序?qū)懗隽宋魃橙簫u的美麗和富饒。我們寫景時(shí)可以按照由高到低、由遠(yuǎn)及近、由整體到局部等順序進(jìn)行描寫。

3.展開想象，運(yùn)用修辭。如何讓文章寫得細(xì)致傳神？文章想寫得細(xì)致傳神還要在細(xì)致觀察的基礎(chǔ)上展開想象，合理運(yùn)用修辭。在《美麗的小興安嶺》一文中，作者寫草地時(shí)用了一個(gè)比喻句“草地上盛開著各種各樣的野花，紅的、白的、黃的、紫的，真像個(gè)美麗的大花壇”。這句話把鮮花盛開的草地比作大花壇，寫出了草地的美，運(yùn)用了比喻修辭后，句子顯得更加生動(dòng)、形象。因此，我們在寫作時(shí)要展開豐富的想象，運(yùn)用比喻、擬人、夸張等修辭手法把文章寫得更加生動(dòng)、形象。在寫一處景物時(shí)，要緊緊圍繞一個(gè)意思來寫。具體做法是：1.確定要表達(dá)的主要意思。描寫一處景物，先確定要表達(dá)的主要意思，想一想我們要表現(xiàn)這處景物的什么特征。如：富麗堂皇、雄偉壯觀、五彩繽紛等。2.圍繞一個(gè)意思寫。確定了主要意思以后，就要圍繞著這個(gè)意思來寫。比如：要寫“美麗的校園”，就要圍繞校園的美麗來寫，可以寫美麗的花壇、假山等。我們可以運(yùn)用從課文中學(xué)到的方法，先用一句話概括要表達(dá)的意思，再具體描寫。如何圍繞一個(gè)意思寫？我們的學(xué)校是一個(gè)美麗的地方。

春天，校園里一派生機(jī)勃勃的景象?；▔锏男〔萏匠鲂∧X袋，嫩綠嫩綠的。遠(yuǎn)看，花壇就像披著一件淺綠色的外衣?；▔锏幕▋翰桓事浜?，趕集似的聚攏來。蝴蝶在盛開的花叢中翩翩起舞，舞姿輕盈、優(yōu)美。一棵棵粗壯的大樹挺立在校園四周，默默地抽枝吐葉。小鳥在樹上嘰嘰喳喳地叫，好像在說：“同學(xué)們，一年之計(jì)在于春，得努力呀！”美麗的校園佳作在線：寫法品析：開篇點(diǎn)題，說明“我們”學(xué)校的特點(diǎn)是美麗。本段運(yùn)用了比喻、擬人等修辭手法，通過對小草、花兒、蝴蝶、大樹、小鳥等的描寫表現(xiàn)出“校園里一派生機(jī)勃勃的景象”。夏天的校園很美。樹木郁郁蔥蔥，撐起一把把遮陽的大傘。同學(xué)們在樹蔭下讀書、休息、做游戲，涼快極了。聽，校園里又傳來了陣陣歡笑聲，整個(gè)校園顯得更加生機(jī)盎然了。秋天的校園更加迷人?；▔锏木栈ㄩ_得正旺，一朵朵花兒形態(tài)各異，五顏六色，把校園打扮得更加美麗。樹上的葉子黃了，一陣秋風(fēng)吹來，一片片黃葉就像一只只黃蝴蝶在空中自由自在地飛舞。同學(xué)們追逐著落葉，笑啊，跳啊……多么活潑，多么可愛??！本段抓住樹木、同學(xué)們進(jìn)行描寫，表現(xiàn)了夏天校園富有生機(jī)的美麗。此處運(yùn)用比喻的修辭手法，寫出了落葉的美，突出了校園的美麗。冬天，校園也很美。風(fēng)呼呼地刮著。四季常綠的松樹、柏樹傲然挺立。梅花悄悄地開了，似乎在告訴我們：“冬天來了，春天就快到了！”我們的校園一年四季都很美，能在這樣的學(xué)校里學(xué)習(xí)，我們感到無比幸福！結(jié)尾用“我們的校園一年四季都很美”來總結(jié)全文，首尾呼應(yīng)，強(qiáng)化主題。作者能留心觀察自己的學(xué)校并抓住景物的特點(diǎn)來寫作。本文按照春天、夏天、秋天、冬天的時(shí)間順序來安排材料，圍繞校園“美麗”的特點(diǎn)來寫作，每段都能圍繞一個(gè)意思來寫，而且運(yùn)用了比喻、擬人等修辭手法，以及平時(shí)積累的好詞好句，是一篇值得我們學(xué)習(xí)的好文總評：Thankyou!習(xí)作：這兒真美課后練習(xí)1．這篇習(xí)作屬于(

)的文章。 A．寫人B．寫景C．寫事2．下列內(nèi)容不符合本次習(xí)作要求的是(

) A．果園 B．風(fēng)景區(qū)C．風(fēng)景畫一、審清題目，明確習(xí)作要求。BC二、學(xué)會(huì)選材。

下列能作為本次習(xí)作材料的打“√”，不能的打“×”。1．我和爸爸去游樂場玩，玩得很開心。(

)2．我們學(xué)校操場后面的花園里百花爭艷。(

)3．家鄉(xiāng)秋天的田野真美?。?

)4．觀察下暴雨的過程。(

)三、閱讀欣賞，學(xué)習(xí)寫法。1．閱讀短文，完成練習(xí)。

美麗的江濱公園

我的家鄉(xiāng)有一座美麗的公園——江濱公園。那里一年四季景色宜人，令人流連忘返。

春天，當(dāng)你走進(jìn)江濱公園時(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，江邊的一排排柳樹像隊(duì)列整齊的士兵一樣。那些剛長出來的嫩綠的柳枝隨風(fēng)舞動(dòng)，真像小姑娘的長頭發(fā)。不知名的小花欣然怒放，嫩綠的小草從地底下探出了小腦袋，可愛極了！夏天，當(dāng)你走進(jìn)江濱公園時(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，樹木長得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉擋住了人們的視線，遮住了藍(lán)藍(lán)的天空。陽光穿過樹梢，千萬縷像利劍一樣的金光照射在地面上。人們穿上五顏六色的泳衣來游泳。人們戲水時(shí)歡樂的笑聲給江濱公園增添了一道美麗的風(fēng)景。秋天，當(dāng)你走進(jìn)江濱公園時(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，菊花的顏色美麗極了！紅的似火，白的如雪，粉的像霞……菊花的樣子也很奇特，有的昂著頭像驕傲的小公主，有的頭碰著頭，好像在說悄悄話，還有的在秋風(fēng)里隨風(fēng)起舞。菊花的香味更是芬芳撲鼻，引來了許多游客。秋風(fēng)吹過，樹上的葉子紛紛落了下來，只有松柏的葉子還是綠油油的，顯得特別精神。冬天，當(dāng)你走進(jìn)江濱公園時(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其他的花都謝了，只有蠟梅還在那里傲然挺立，頑強(qiáng)地盛開著。那小小的黃色花瓣像是哪個(gè)能工巧匠雕琢而成的。公園里的松柏在寒風(fēng)中顯得更蒼翠了。廣場上有許多老人，他們穿著五顏六色的棉襖在跳舞，他們的動(dòng)作是那么優(yōu)美，給冬天的江濱公園增添了許多生機(jī)。江濱公園就是這么美麗、有趣，我愛江濱公園，更愛我的家鄉(xiāng)。(1)作者是按(

)順序來描寫江濱公園的景色的。 A．時(shí)間B．方位(2)本文是圍繞中心句“__________________________________________________________”，

并按______________的結(jié)構(gòu)方式來寫的。A江濱公園就是這么美麗、有趣，總—分我愛江濱公園，更愛我的家鄉(xiāng)—總(3)作者抓住了不同季節(jié)里各有特色的景物來寫：春天的________、________、________，夏天的________、________、________，秋天的________、________，冬天的________、________等，展現(xiàn)了江濱公園的美麗。柳樹小花小草樹木陽光人們菊花葉子蠟梅松柏(4)用“~~~~~”畫出描寫菊花不同姿態(tài)的句子。

有的昂著頭像驕傲的小公主，有的頭碰著頭，好像在說悄悄話，還有的在秋風(fēng)里隨風(fēng)起舞。(5)作者描寫了菊花的________、________和________，寫出了菊花美麗的特點(diǎn)。顏色樣子香味(6)本文語言生動(dòng)優(yōu)美，作者多處運(yùn)用修辭手法，表現(xiàn)了景物的特點(diǎn)，令讀者印象深刻。請寫出下列句子運(yùn)用的修辭