專題29 30句《人民日?qǐng)?bào)》時(shí)評(píng)金句+中考作文真題演練-2022年中考語(yǔ)文作文素材積累及練習(xí)

30句《人民日?qǐng)?bào)》時(shí)評(píng)金句：1.征途漫漫，惟有奮斗；夢(mèng)想成真，惟有實(shí)干。2.真理的力量來(lái)自于實(shí)踐更作用于實(shí)踐，求神拜佛本不可取，仙山蓬萊更微茫難求。掌握客觀規(guī)律，相信科學(xué)與邏輯，在奮斗中開辟生活的天地，才是每個(gè)人真正值得珍惜的“命理”。3.英雄的錚錚誓言，是所有中國(guó)人寶貴的精神財(cái)富，不容碰瓷；新時(shí)代英烈對(duì)祖國(guó)的熱愛和無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚情操，豈能褻瀆！惡意搶注"清澈的愛"，搶到了英烈頭上，不僅突破了道德底線，更違反了相關(guān)法律。4.引才有如“及時(shí)雨”，關(guān)鍵時(shí)候能降甘霖、解焦渴；育才則像“自流井”，汩汩涌流、潤(rùn)澤原野。5.仰觀天宇，時(shí)間更加深邃；俯身耕耘，未來(lái)無(wú)限可能。6.閑適因?yàn)槊β挡奴@得意義。如果摸魚成為常態(tài)，放松就失去了意義；如果劃水占據(jù)人生，幸福就會(huì)失去方向。7.我們經(jīng)常在說(shuō)命運(yùn)，但我覺得，命是自己的，運(yùn)卻和整個(gè)國(guó)家相關(guān)聯(lián)。歷史的洪流滾起，即便微如沙粒，也能奔騰入海，也能匯成史詩(shī)。8.天是世界的天，地是中國(guó)的地，只有眼睛向著人類最先進(jìn)的方面注目，同時(shí)真誠(chéng)直面當(dāng)下中國(guó)人的生存現(xiàn)實(shí)，我們才能為人類提供中國(guó)經(jīng)驗(yàn)，我們的文藝才能為世界貢獻(xiàn)特殊的聲響和色彩。9.始于立心，得于人和，順于天道，成于勤勉。10.商業(yè)意義上的流量只有多少之分，而投射到現(xiàn)實(shí)生活中則有冷暖之別。流量代表了注意力密度，適度徑流能帶來(lái)甘泉的滋潤(rùn)，過(guò)載徑流可能會(huì)引致決堤的風(fēng)險(xiǎn)。11.騎假馬練不出真演技。流量轉(zhuǎn)瞬即逝，常量才能長(zhǎng)青。12.諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)獲得者阿瑪?shù)賮啞ど?，?duì)貧困有個(gè)經(jīng)典判斷：貧困不單是一種供給不足，而更多是一種權(quán)利不足。13.能否把握好成長(zhǎng)節(jié)奏感，是個(gè)人對(duì)抗“焦慮市場(chǎng)”的重要一環(huán)。面對(duì)“別人眼中的成功”VS“自己認(rèn)定的前途”選擇題，當(dāng)然是“你的節(jié)奏，你做主”，切莫陷入他人語(yǔ)境。14.美麗中國(guó)的愿景并不模糊，就存在于那些從“砍樹人”到“看樹人”的發(fā)展轉(zhuǎn)變中，存在于那些從置身事外到主動(dòng)參與的實(shí)際行動(dòng)中。15.沒(méi)有子女，沒(méi)有財(cái)產(chǎn)，張桂梅用全部的生命教書育人，如今她身患多種疾病，卻依然不肯把時(shí)間留給自己，因?yàn)樵谒膬r(jià)值排序里，“豁出命改變她們的命，值！”16.路子對(duì)了，就不怕遙遠(yuǎn)。17.涓涓不塞，是為江河；源源不斷，是為奮斗；生生不息，是為中國(guó)。18.經(jīng)歷時(shí)間沉淀，才能看清歷史的坐標(biāo)；站在高山之巔，更能領(lǐng)略河流的奔騰。19.近年來(lái)，節(jié)能省水、垃圾分類、綠色出行，這些綠色生活方式成為新風(fēng)尚。出門在外隨手?jǐn)y帶保溫杯，外出就餐剩余菜品打包帶回；購(gòu)買電器特別留意能效標(biāo)識(shí)，購(gòu)買汽車優(yōu)先考慮新能源車；添置家具、書籍先找一下“二手”，少買皮具，背個(gè)布袋也時(shí)髦……20.劃好家校共育的“經(jīng)緯線”，讓家校關(guān)系回歸正軌，才能激發(fā)出“1+1大于2”的效果。21.感動(dòng)源于真實(shí)，而真實(shí)不是坐而論道就能做到的，不是閉門造車就能實(shí)現(xiàn)的，不是靠天馬行空的幻想就能再現(xiàn)的。22.翻過(guò)一座山需要多久？對(duì)一輩子生活在懸崖上的四川涼山彝族自治州昭覺縣阿土列爾村村民而言，翻越家門口垂直落差800多米的大山，祖祖輩輩期盼了幾百年；對(duì)深深渴望擺脫貧困、豐衣足食的中華民族來(lái)說(shuō)，翻越絕對(duì)貧困的大山，世世代代奮斗了幾千年。23.法不能向不法讓步，不能“能鬧的孩子多給奶”“會(huì)哭的孩子有奶吃”，不能讓守法者吃虧，這是人民群眾的樸素情感，更符合中華民族的傳統(tǒng)美德和善良風(fēng)俗。24.穿過(guò)我的“妙語(yǔ)連珠”，正是改革發(fā)展的“民意音符”注入我的“頭腦風(fēng)暴”，正是攻堅(jiān)克難的“智慧樂(lè)章”。25.畢竟，一個(gè)圓只能孤芳自賞，兩個(gè)圓甚至更多的圓，才會(huì)產(chǎn)生包含外離、相切、相交的位置關(guān)系，才能創(chuàng)造豐富多彩的眾多可能。這是數(shù)學(xué)的魅力，也是這個(gè)世界的魅力。26.尊重英烈，對(duì)詆毀英烈者堅(jiān)決說(shuō)“不”，既是尊重一個(gè)個(gè)鮮活的、可敬的靈魂，更是在尊重我們自己，照亮人性中最善良的那束光。一個(gè)有希望的民族不能沒(méi)有英雄，一個(gè)有希望的民族更不能放任詆毀英雄。時(shí)代不可缺崇高，歷史不能斷血脈。讓英烈們的英名萬(wàn)古流芳，保護(hù)英烈，應(yīng)成為我們每個(gè)人的價(jià)值自覺。27.“新愚公”李保國(guó)，35年扎根太行山，用科技為荒山帶來(lái)蒼翠；“燃燈校長(zhǎng)”張桂梅，獻(xiàn)身教育扶貧，點(diǎn)燃大山女孩希望；譜寫新時(shí)代青春之歌的黃文秀，放棄大城市工作機(jī)會(huì)，把生命定格在扶貧路上……28.“人都是有愛心的，要把它獻(xiàn)出來(lái)才算圓滿”。一句樸實(shí)的話語(yǔ)，道出了"全國(guó)脫貧攻堅(jiān)楷模"夏森一生不變的追求。29.“減法”難做、“簡(jiǎn)字”難寫，原因就在于減簡(jiǎn)之中蘊(yùn)含著思想理念的“加法”、功力水平的“加法”。發(fā)展“加減法”其實(shí)是“辯證法”，需要把握好對(duì)立與統(tǒng)一、主要與次要、當(dāng)前和長(zhǎng)遠(yuǎn)等辯證關(guān)系。30.風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量。考試分?jǐn)?shù)固然能夠體現(xiàn)學(xué)生在某一階段的課業(yè)學(xué)習(xí)成果，但贏在分?jǐn)?shù)的起跑線上，并不等于贏得人生的未來(lái)。人的成長(zhǎng)并不是一場(chǎng)短跑競(jìng)賽，而是一場(chǎng)持久的長(zhǎng)跑。關(guān)注一生的成長(zhǎng)目標(biāo)，才能真正做到尊重教育規(guī)律和青少年成長(zhǎng)規(guī)律，在眾聲喧嘩中保持理性、從容。中考作文真題演練：請(qǐng)以“這才是我最珍愛的”為題寫一篇文章。要求：①除詩(shī)歌外，文體不限；②主要寫自己的經(jīng)歷、感悟；③字?jǐn)?shù)在600字左右；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。寫作指導(dǎo)一、審題要點(diǎn)：1、“這才是”言下之意，在“此”之前，應(yīng)該還有“彼”，文章是由彼及此，二者層次上的應(yīng)有差異，主旨上的也有跳躍，“最”意為“極、無(wú)比”，兩者之間為“更”，三者及以上才構(gòu)成“最”，而在文章要突顯“這”在我心中地位之高。3、至于“珍愛”，意為“珍視愛惜”、“珍惜喜愛”，那就并非簡(jiǎn)單的“喜歡”和“眷戀”，更是一種珍藏式的喜歡，之所以珍視愛惜，勢(shì)必因?yàn)樵诂F(xiàn)實(shí)生活中“這”與自己漸漸式微、甚至已然失去相聯(lián)系。最珍愛的，不是物，不是表層的情感，而是肺腑的情懷與情結(jié)。選材范圍：什么是我最重視愛護(hù)的？可以是手足情、同窗情、家人相處的溫情、可以是對(duì)某一愛好的堅(jiān)守，如琴、書、畫；也可以是對(duì)故鄉(xiāng)、異地那種風(fēng)景、風(fēng)情的留戀，如淳樸的民風(fēng)，優(yōu)美的景色等。身處魔都，假期回到故鄉(xiāng)，看到家鄉(xiāng)的自然美景，淳樸的鄉(xiāng)情，再想起幼時(shí)的溫馨畫面，內(nèi)心似乎回到自己精神的故鄉(xiāng)；初三苦學(xué)，外婆對(duì)我照顧可謂無(wú)微不至，看到外婆年事漸高，卻對(duì)我疼愛有加，內(nèi)心充滿感動(dòng)，這才發(fā)現(xiàn)外婆才是自己最最珍愛的。初中忙于學(xué)習(xí)，家人忙于工作，每天一家人只有在飯桌上才能在一起交流，簡(jiǎn)單的家常話、平常的家常菜，零碎的家務(wù)活，這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的平淡生活，一家人在一起的生活構(gòu)成了自己最珍愛的畫面；平時(shí)酷愛玩手機(jī)，很少與家人溝通，一次與父母閑聊家常，感覺到一家人在一起的溫馨，念及幼時(shí)家人在一起的歡快畫面，內(nèi)心在此時(shí)才意識(shí)到什么才是自己最珍愛的。……結(jié)構(gòu)思路：此篇由彼及此，縱式結(jié)構(gòu)會(huì)更加合理。結(jié)構(gòu)上一波三折，層層深入，推動(dòng)情感。原本酷愛玩手機(jī)，機(jī)不離手——母親主動(dòng)交流日常的開心事情，引發(fā)我與母親交流班級(jí)的趣事————家人各自交流時(shí)，氣氛融洽、歡快————想起小時(shí)候一家人一起出游的溫馨畫面——一家人相處的生活雖很平淡，卻很真切、溫馨——這才是自己最珍愛的看到外婆寄來(lái)的剪紙——想起幼時(shí)和外婆學(xué)習(xí)剪紙的過(guò)程——外婆剪紙時(shí)習(xí)慣和姿勢(shì)，由此衍生的生活態(tài)度——外婆的剪紙，似乎讓自己回到了自己的精神家園優(yōu)秀范文這才是我最珍愛的“云中誰(shuí)寄錦書來(lái)，雁字回時(shí)，月滿西樓。”我期待著每一封“信箋”，它對(duì)我而言是那么的與眾不同。

外婆，她有一雙巧手，我最是愛看外婆剪紙時(shí)的樣子。她坐在窗前，一襲日光灑在書桌上，落在她微白的發(fā)上，瀉在描著金邊的紅紙上。外婆的眼睛不好，但是她所有的剪紙都是那么栩栩如生，如同那些樣式在她心間來(lái)回刻過(guò)千百遍般。外婆最是愛剪出她的生活：剛成熟的玉米，剛盛開的蠶豆花，家門前桂花樹上的鳥窩，還有那些鬧騰的，嬌蠻的山羊?qū)殞?。這不是市面上用激光刻印出的剪紙那般精美，可卻是我最想要的。外婆每剪完一次紙，就托媽媽給我送來(lái)一張，它們鋪好夾在書中，閑暇時(shí)翻看。觸摸那些鏤空的細(xì)膩，我好像回到了故鄉(xiāng)，回到了小時(shí)候外婆教我剪紙的時(shí)光。

那一次，外婆教我剪一個(gè)最簡(jiǎn)單的“囍”字，她拿出一沓紅色的紙，挑出其中一張，給我做示范。清輝從窗戶射入，冷中帶暖的，外婆的雙眼微瞇，將額前的碎發(fā)別至耳畔。她丈量了一下紙寬，對(duì)折，緊緊地讓兩條線貼合，再對(duì)折。她抬眼看著我，讓我也拿起紙來(lái)照著她的樣子折紙。我一樂(lè)，早就耐不住性子了，迫不及待地抽出一張紙，興奮異常地拿起紙來(lái)折疊，雖然疊得沒(méi)有外婆整齊，但自覺非常滿意。外婆見后，卻很無(wú)可奈何地拿去重新對(duì)折一番，再交還給我。外婆開口輕輕地說(shuō)：“然后要用筆在紙上描出‘喜’字的一半，到時(shí)候沿著描邊剪?！彼诩埳嫌秒h秀的字體寫下喜字，摸摸我的頭。許是想到我還沒(méi)有學(xué)會(huì)寫字，她將筆放進(jìn)我的手里，然后離我坐得近了一點(diǎn)，左手抱住我，右手握著我的手在那半塊豆腐那么大的紙上勾勾畫畫。外婆的手心很粗糙，握筆時(shí)有很用力，我不免覺得痛，但外婆的手又很暖，她帶著我寫下半個(gè)“喜”字，那么認(rèn)真和嚴(yán)肅。寫完，她又不放心我拿著小剪刀自己剪紙，于是便又帶著我慢慢地，沿著那一條條線，剪下那細(xì)碎的紙片，落地時(shí)，我仿佛看見閃耀起的金光?！鞍ィ瑢?duì)，慢慢剪，手拿穩(wěn)了，不要急?！彼谝贿叿捶磸?fù)復(fù)地叮囑著我，耐心地和我一起剪完了“囍”字，當(dāng)展開那張紙時(shí)，我不免訝異，那真的是一個(gè)紅色的“囍”，灼眼的光穿過(guò)縫隙，投入我的眼里，金色的描邊生輝，它是那么的整潔和秀麗。

外婆是一個(gè)思想比較保守的人，她認(rèn)為女孩子從小就要學(xué)習(xí)剪紙，因?yàn)樗?jīng)也是女紅的一部分。外婆的心與手藝都鋪排在了這一張張剪紙上，那是生活，在幾百年前，剪紙也是生活?？上У氖怯行┓睆?fù)的花紋和式樣無(wú)法再詮釋這種生活了。

外婆的剪紙中，我的故鄉(xiāng)，我的童年。我想這才是我最珍愛的。這才是我最珍愛的從前，我從不屑于去攀登屬于友誼的尖塔。行走于世間，我總是把古人的一句話緊緊地扣在心頭：“其特立獨(dú)行，有如此者?！笔冀K簡(jiǎn)單地堅(jiān)持著，“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”才是我的追求；始終固執(zhí)地守望著，獨(dú)自完成所有事情而非尋求一絲幫助；始終恒久地提醒著，這種與友誼無(wú)交集的生活才是我追求的、我珍愛的。

在各種堅(jiān)持下，我得到了我所謂的“珍愛”。我擁有幾個(gè)熱心腸的朋友，卻從不指望她們來(lái)幫我，也不會(huì)主動(dòng)去幫助她們——甚至告訴自己，無(wú)論一個(gè)人做事是多么地疲憊，都是高潔的。我因此被貼上了“特立獨(dú)行”的標(biāo)簽，卻認(rèn)為這就是我的珍愛。

然而，一次偶然的事情，悄悄地改變了我對(duì)友誼的看法。那天，老師布置了一項(xiàng)作業(yè)：考察某地的自然環(huán)境，并完成一張小報(bào)，期限兩天。如此短時(shí)間卻艱巨的任務(wù)，并沒(méi)有讓我萌生與朋友分工合作的想法。當(dāng)天回家后，我便開始馬不停蹄地收集考察資料。然而任務(wù)艱巨，時(shí)間也并未為我停下匆匆的腳步。晚上，我熬夜用電腦打了三篇文章，卻離任務(wù)的完成相去甚遠(yuǎn)。

第二天的課上，我昏昏欲睡，不停地打呵欠。眼尖的好友小綾關(guān)切地問(wèn)我：“你是熬夜了吧？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。“肯定是那個(gè)作業(yè)，你一個(gè)人要完成那么多事務(wù)，哪有時(shí)間??！”我本能地笑道：“沒(méi)事！”她卻急了：“哪里沒(méi)事！要不這樣吧，反正我已經(jīng)把分到的工作都完成了，順便幫你收集文本和圖片資料吧。別不答應(yīng)，今天晚上郵件發(fā)給你！”她一再堅(jiān)持。

我